最新国家开放大学电大《比较初等教育(本)》形考任务4试题及答案
形考任务4(阶段测验4)
一、选择题(每题2.5分,共20分)
题目1
1.【选择题】美国小学校长是学校的行政首长,向
负责,执行学区理事会(教育委员会)的有关决议及管理学校日常行政事务。
选择一项:
C.学监
题目2
2.【选择题】美国小学一般不太重视的教育,认为初等教育是公民教育,是为了培养合格的公民。
选择一项:
C.天才儿童
题目3
3.【选择题】英国的小学教师,因学校性质不同大致可以分为地方公务员的教师以及。
选择一项:
B.民办教师
题目4
4.【选择题】英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期,在职进修是教师的义务,更是教师的一种。
选择一项:
C.权利
题目5
5.【选择题】在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课
节,并兼职一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等在所任课程中,每人几乎都要教
种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等。
选择一项:
D.28、三四
题目6
6.【选择题】为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡,加强校际之间的人事交流,日本实行中小学教师
制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年,最多不超过10年,就要调动到同一地区其他学校任教
选择一项:
B.转任
题目7
7.【选择题】在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的。
选择一项:
B.专业发展学校
题目8
8.【选择题】美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、、以及资格证书三方面。
选择一项:
A.学历标准
二、简答题(每题10分,共50分)
题目9
1.【简答题】目前在英国要成为合格的小学教师必须具备哪些条件?
答:目前在英国,要成为合格的小学教师必须具备:
(1)必须经过教育专业训练,取得教育学士学位。
(2)必须经过英语和数学考试,获得证书。
(3)必须经过为期一年的使用,而且试用考试必须合格。
题目10
2.【简答题】目前在法国的幼儿学校和小学中,除校长外,还设有哪三个委员会参与学校的管理?
答:
(1)教师委员会
(2)家长委员会
(3)学校理事会
题目11
3.【简答题】简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。
答:
第一,明确新教师专业发展的基本要求。
第二,设定专业成长目标和行动计划。
第三,对新教师的教学情况进行观察,主要是听课。
第四,召开专业考察会议。
题目12
4.【简答题】简述法国初等学校教师的资格竞争考试的初试和复试的内容。
答:初始为语文、数学两项笔试,各三小时。既检查知识,也检查能力,还检查对初等教育的理解及知识和能力在其中的运用。复试包括4项:一项口试为对教育及教师职业的理解,一项口试为考生从外语、音乐、美术中选择的一项,笔试由考生从生物-地质、历史-地理、物理-技术中选择一项,体育包括游泳、自选项目和回答问题。
题目13
5.【简答题】简述世界初等学校管理改革的趋势。
答:
(1)扩大学校的办学自主权
(2)加强学校与社会的联系
(3)不断改善学校内部管理
三、论述题(30分)
题目14
1.谈谈主要发达国家初等学校教师培养的内容的共同特征。
答:发达国家小学教师培养课程体系的基本框架为普通教育课程、专业学科课程、教育学科课程。在课程组成的三部分中,突出教育学科课程的设置。普通教育课程强调“博”,内容覆盖自然科学人文科学和社会科学三大领域,加强其完整性、连贯性和成熟性,为学生在日新月异的社会中奠定坚实的文化基础。专业学科课程的设置与小学课程的设置基本对应。既顾及小学各门学科,又重点突出1-3门学科,核心是语文和数学,并至少有一门学科达到精深程度。教育学科课程设有教育基本理论课程、各科教学法课程和教育实践课程(实习、见习)。各国对各科教学法课程和教育实践课程尤为重视,并且都力图在教育理论和教育实践之间建立了功能性的联系。二者有机结合,交替进行,共同服务于小学教师的培养。
二、讨论活动(20分)
每章针对学习内容设计相关的学习任务,包括任务说明(任务目标、任务要求)及建议步骤,要求学生以讨论形式将学习结果发到讨论区中。本课程讨论活动共8次,考虑到学生学习任务较重,学习时间较少,仅要求学生完成8次讨论活动中的2次。