关爱留守儿童主题班会教案1
活动目标:
(一)通过此次班会,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳,直面留守的现实。
(二)通过此次班会,帮助学生树立独立自主的生活态度,培养正确的人生观。
(三)通过此次班会,让留守儿童体会到集体的温暖,不再感到孤单寂寞。
活动准备:
教师准备:
多媒体课件,相关图片,音频。
学生准备:
排练情景剧,留守学生给父母的一封信,留守儿童代表发言稿
活动过程:
环节一:情境导入,揭示主题
主持人:同学们,在我们身边有这样一群小朋友:他们的爸爸妈妈远离家乡在外务工,他们跟随爷爷奶奶在一起生活,每年只有过年时才能和父母短暂的相聚。他们有一个共同的名字————留守儿童。他们虽然是留守儿童,但是,他们并不孤单。今天,让我们一起走近留守儿童。“留守不孤单”主题班会正式开始。(主持人出示幻灯片,揭示主题,简单介绍留守儿童现状)
环节二:直面留守,敞开心扉
留守儿童代表配乐朗诵留守儿童给爸爸妈妈的一封信。主持人:是啊!父母不在身边的日子是多么的难过啊!那么,今天,我们一起来当一个倾听的使者,听他们讲一讲父母不在身边的日子,他们的生活是怎么样的.?班级留守儿童代表发言。
环节三:理解父母,自立自强
主持人:你们知道在外务工的父母做着什么工作?过着怎样的生活吗?我们一起来看一看(幻灯片展示父母在外生活工作的图片)
主持人:看到这样辛勤劳累的父母,作为孩子的我们又能做些什么力所能及的事情呢?请你列出“我能怎么做?”清单。(学生完成清单)
主持人:同学们!父母为了给你们创造更好的条件外出打工,你们只有努力学习,自立自强,才没有辜负你们的父母亲!
环节四:感受温暖,微笑面对
非留守儿童表演事先准备好的情景剧《不孤单,你还有我》
主持人:正如这个情景剧所表演的一样,你们并不孤单,所有的老师、同学都是你们的亲人。他们也有一个小小的礼物送给你们。(同学们送上写满祝福寄语的心愿盒)环节五:教师结语,展望明天
结语:同学们,本次班会即将结束,请你们为这些坚强自立的小伙伴献上你真挚的掌声。留守并不可怕,留守并不孤单!最后,让我们一起合唱歌曲《明天会更好》,在歌声中结束本次主题班会。
关爱留守儿童主题班会教案2
活动背景:
随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多,关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童心手相牵,使他们能快乐成长。
活动目标:
1、通过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯
3、使大家明白,外出打工者以及他们的子女,需要我们特别的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。
活动班级:
六(2)班全体学生
活动准备:
1、关于留守儿童的视频资料。
2、留守学生给父母的一封信。
3、留守儿童代表发言稿。活动过程:
(主持人出场)
AB:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!
A:有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离家乡到外地打工。
B:有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
A:有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的`怀抱,就那么一个人躲在被窝里哭。
B:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字
AB:留守儿童。
AB:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。
AB:是啊,我们是——快乐的一家人。
六年二班“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童主题班会现在开始!
A:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
B:看了这一段情景,是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。
A:在我们班现在就有十名留守儿童。
B:这十位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧!有请冯天娇同学,大家欢迎!
A:从刚才这位同学的发言中,我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》
关爱留守儿童主题班会教案3
活动目的:
为了更加真实的了解我班留守儿童的现状和实际情况,培养学生之间互相帮助、团结友爱,提高学生的自理能力和自我管理意识,号召学生关心帮助同学,帮助这些孩子树立乐观的生活态度、正确的学习态度、为人处事的方式和方法,我们组织了这次班会。
活动班级:
兴安初中八年七班
活动前准备:
1、掌握班级留守学生的人数、家庭详细情况、学生家长打工去向、联系方式、现在的监管人等。
2、通过电话或微信的方式与留守学生的家长联系,反映孩子在学校的情况,和家长沟通了解孩子的'情况。
3、指导留守学生准备发言稿。
4、指导主持人准备素材。
活动过程:
主持人:亲爱的同学们
合:大家好——
主持人:同学们,八年级重新分班了,我们又组成了一个新的班级。班主任老师说过:“我们虽来自不同的班级,但我们现在都是兄弟姐妹,我们是一家人。”主持人:是啊!我们是——“快乐的一家人”主持人:八年级七班“关爱留守儿童”主题班会现在开始!
主持人:同学们知道,在我们这个班级大家庭里,有些同学的父母长年在外打工,他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
主持人:我们班一共28位同学,现在我们请爸爸妈妈不在家的同学举个手,我们来统计一下我班到底有多少位同学属于留守儿童。
主持人:同学们想不想知道父母不在身边,这些同学是如何生活的,请他们来说一说,好不好?
主持人:请留守学生发言,说说他们在平时生活中的烦恼:
学生:父母不在身边,我更自由了。没有人辅导我学习、督促我写作业、因为自我约束能力差,学习退步了。喜欢上了上网玩游戏、上学经常迟到、上课不认真听讲、觉得学习越来越没有意思。别人一叫我就跟人家走了,学了一些不良的习惯。生病了只能自己去买药吃等等,有时候看到同学的妈妈来接他们放学,会很羡慕。有时候会很想念爸爸妈妈。主持人:从同学们的发言中我感觉到,每位同学其实都是希望父母在身边陪伴的。我想问问当你很想爸爸妈妈的时候,你会怎么做?
主持人:从同学们的反应中我们可以了解到,有的同学会打电话,有的同学会发信息。现在还可以进行视频聊天,可以从视频中看到爸爸妈妈的面容,也可以让爸爸妈妈看到自己,了解到孩子目前的生活情况和健康状况。
主持人:我们每天回家妈妈已经做好了饭菜,可是这些父母不在家的同学,他们回到家又是什么样子?我们来听听他们怎么说。
学生发言:我回放学回家有时候是自己做饭、有时候是买着吃;我有时会去亲戚家吃。
主持人:好厉害,有同学都会自己做饭了,都会做些什么呢?
学生发言:米饭、面条都会,土豆丝、西红柿鸡蛋这些简单的菜都会炒。
主持人:想给爸爸妈妈说些什么吗?
学生发言:我想说,妈妈,你们放心,可能我的学习成绩不太理想,但我会照顾好自己,不让自己生病的,你们放心的工作吧!我一定尽力去学习、尽力克制自己。主持人:同学们,我们每天生活在一起,我们是不是应该多关心这些同学,让他们感受到集体的温暖。我们应该如何来关心和帮助他们?
学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面展开讨论,有从行为习惯上帮助的,有在学习上帮助的。大家都希望在这个集体中的每个人都能快乐的过好每一天,都能在学习上有所提高,都在行为习惯上有所改善。
主持人:通过这些同学的讲述,我们知道了他们平时生活的一些基本情况,我们每天在父母的叮嘱和温暖的目光中,是体会不到他们的失落心情的,所以让我们伸出友爱的双手拥抱他们,和他们一起进步、一起快乐的过好每一天。
关爱留守儿童主题班会教案4
预设目的:
1、情感目标:通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标:让留守学生通过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。
3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮助留守学生,使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
班会准备:
1、确定两名主持人。
2、歌曲《爱的奉献》、《同一首歌》及轻音乐《友谊天长地久》等。
3、排练小品《在家里》。
4、非留守学生买一些小礼品。
5、指导学生干部写《倡议书》。
6、诗歌《感恩的心》。
活动过程:
班主任开场白:
同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。
一、《爱的奉献》音乐响起,主持人出场,引出活动主题。
甲:尊敬的老师
乙:亲爱的同学们
合:大家好!(鼓掌)
乙:今天我给大家带来一个谜语:世界上的东西给予别人时越分越少。
甲:而有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说?全班回答:爱。
乙:对,它就是爱。
甲:爱是心灵的呼唤
乙:爱是纯真的情感
甲:爱是人间的春风。
乙:爱是生命的源泉
甲:爱是人类最美的语言
乙:爱是我们无私的奉献。
甲:很多同学都知道,在我们的班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙:下面请父母在外的同学举起手,哇,留守同学真不少!
甲:有一首歌叫《留守的娃》,代表了我们留守同学的心声,就让我们共唱那首《留守的娃》。(学生同唱《留守的`娃》)
甲:音乐优美、歌声感人,我们四年级
乙:“心手相牵快乐成长”关爱留守学生主题班会
合:正式开始。
二、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。
甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;
乙:他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。
甲:“留守学生”对父母的思念,可以说是情真意切。
乙:下面让我们一起来听他们的心声。(请几名同学表达心声)
甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙:远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?
甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。
乙:请我们班主任老师读给大家听。(鼓掌)(班主任老师读信)
甲:谢谢老师。
亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记你们的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。
乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强,请欣赏小品《在家里》。
(同学自演小品《在家里》)
三、温暖手牵手
甲:同样的年龄,有着同样的梦想。
乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。
甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮助那些留守学生吧!
乙:大家是不是有很多话想对他们说?(非留守生代表畅所欲言)
甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了表明我们关心帮助留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!
(班干部宣读倡议书)
乙:有了同学们的关心和帮助,班上留守学生一定会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物。(赠送小礼品,配乐《友谊天长地久》)
甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生一定会倍感温暖。
乙:对,不信你听!
(留守儿童集体朗诵《感恩的心)
四、活动结束
甲:父母的远去,是暂时的。
乙:让我们勇敢面对生活,快乐享受每一天。
甲:请你们不要忘记:
乙:你们还有一个大家庭
合:那就是二年级班集体。
甲:这里有你敬爱的老师
乙:这里有你亲爱的同学
甲:只要我们携起手来,你们不再孤独。
乙:就让我们携起手来,共同走进灿烂的明天。(鼓掌)
甲:下面有请班主任老师讲几句话。
(班主任老师总结:这节班会课,同学们表现得很积极,表演得也很出色,我真的深受感动,关爱留守学生,仅有一堂课是不够的,我们需要做的事还有很多很多,需要我们在平时的学习与生活中,付出行动,从我做起,从一点一滴做起,让我们四年级成为一个温暖和谐的班集体。)(鼓掌)(《同一首歌》音乐响起)
甲:欢乐的乐曲已经响起。
乙:此次主题班会到此结束。
合:谢谢!再见!
关爱留守儿童主题班会教案 ———阳光伙伴手拉手
活动时间:2015-11-25 活动班级:二年级(5)班 活动主题:阳光伙伴手拉手 主 持 人:林雯馨 活动目的:
1、多种,让留守儿童吐露的心声,号召全班同学帮助留守生,让同在阳光下快乐成长。
2、在课堂上打通学生家长电话,让家长知道的孩子生活在充满爱的集体中,让留守儿童懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情寄予孩子的厚望,使更能理解的父母。
3、此活动,培养学生互帮互助、团结协作、自立自强等意识与能力,让大家都来关注的留守伙伴,帮助学习的信心和远大的志向。活动要求:
1、弄清班级留守学生详细情况:留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。
2、留守学生给父母写的话,然后写信寄出。
3、与几个留守儿童的父母通电话,并记下通话内容。
4、:歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、《感恩的心》等 活动过程
一、开场白
主持人:同学们下午好!今天是快乐的日子,欢聚一堂。现在我们班“阳光伙伴手拉手”主题班会现在开始!
二、齐唱歌曲《快乐的节日》 全班学生手拉手,欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白
郑欣怡同学念他的日记(内容略)田起毅同学表演诗朗诵:“我多想„„”。范礼俊同学朗读《给爸爸妈妈的一封信》。
林雯馨同学读《给妈妈的一封信》。林心圆同学唱歌《一封家书》。四 全班倡议关爱留守儿童。
五、结束语
1、老师向同学们说:父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一刻。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭——那就是建瓯市东游中心小学二年级(5)班的全体学生。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!
2、全班齐呼“让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!”
3、然后放下手,让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈,你们辛苦了!爸爸、妈妈,我爱你们!”接着全班同学齐呼“爸爸、妈妈,你们辛苦了!爸爸、妈妈,我爱你们!”