新型冠状病毒感染的肺炎校园防控试题

新型冠状病毒感染的肺炎校园防控试题

1.填空题

（什么是新型冠状病毒感染的肺炎？）新型冠状病毒感染的肺炎，顾名思义是由上面提到的这种名叫

“新型冠状病毒”的病原微生物感染所导致的呼吸系统感染（英文名字叫Novel

Coronavirus–Infected

Pneumonia，简称NCIP）。

▎2.多选题

一种传染病要构成传播，必须要具备以下要素：____、____和____。

A.传染源

B.蝙蝠

C.传播途径

D.易感人群

▎3.多选题

（谁是新型冠状病毒感染的肺炎的传染源？）目前研究显示2019新型冠状病毒与蝙蝠身上发现的SARS样冠状病毒（bat-SL-CoVZC45）同源性达85%以上，说明它们俩很可能是近亲，但其基因特征与曾经引起严重急性呼吸综合征（SARS）的冠状病毒和引起中东呼吸综合征（MERS）的冠状病毒有明显区别。其中间宿主尚无定论，推测某种野生动物可能是中间宿主，蝙蝠身上的病毒可能经由中间宿主再传染到人。因而____及____都可能成为传染源。目前我们急切需要阻断的主要传染源是新型冠状病毒感染的肺炎患者，以及与患者密切接触过但没有发病的病毒携带者。

A.野生动物

B.感染了病毒的人

▎4.多选题

（新型冠状病毒是如何传染的？）目前已知新型冠状病毒可以____，可通过____（打喷嚏、咳嗽）与____（用接触过病人的手揉眼睛、鼻、嘴等）。经呼吸道飞沫和接触传播是主要的传播途径。气溶胶和消化道等传播途径尚待明确。

A.人传人

B.飞沫传播

C.接触传播

D.空气传播

▎5.多选题

（哪些人容易得新型冠状病毒感染的肺炎？）虽然按被发现时间早晚来算，这个名叫新型冠状病毒的坏蛋在已知致病的冠状病毒家族是个小字辈，但它的传染性却很强，如果没有做好防护，人人都有可能被其感染（人群普遍易感）。____或____、____人群，感染后更容易发生新型冠状病毒感染的肺炎。正因为如此，目前新型冠状病毒感染的肺炎已被纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取了甲类传染病的预防、控制措施，要对它严防严控，免得它继续惹是生非。

A.儿童

B.老年人

C.有慢性基础疾病

D.免疫力低下

▎6.多选题

(得了新型冠状病毒感染的肺炎会有哪些表现？)人体感染新型冠状病毒后，以____为主要表现。少数患者伴有____和____等症状。

A.发热、乏力、干咳

B.鼻塞、流涕、咽痛

C.腹泻

▎7.多选题

重症患者大多在发病一周之后出现____和/或____，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍等，甚至导致死亡。

A.呼吸困难

B.低氧血症

▎8.多选题

值得注意的是，重型、危重型患者病程中可为____，甚至____。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。

A.低热

B.无明显发热

▎9.多选题

从目前看来，多数患者预后良好，少数患者病情危重；____病例症状相对较轻，危重症或死亡病例多为____人和有____基础疾病者。

A.儿童

B.老年

C.慢性

▎10.多选题

(什么时候要戴口罩？)外出前往____、____、____等公共场所和乘坐公共交通工具时，要佩戴口罩。师生在校期间均需佩戴口罩。个人独处、自己开车或独自到公园散步等感染风险较低时，可以不佩戴口罩。

A.学校

B.超市

C.家里

D.餐馆

▎11.单选题

（戴口罩应该注意什么？）戴口罩前严格按照“____步洗手法”先洗手，擦干双手后再佩戴，避免弄湿口罩。同时，注意佩戴过程中避免手触碰到口罩内面。

A.七

B.五

C.九

D.三

▎12.多选题

佩戴医用外科口罩应该分清楚口罩的____、____。

A.内外

B.上下

▎13.多选题

内有鼻夹金属条的为____方，而口罩____色面为内面的吸水层，深色面为外面的防水层。佩戴时深色面朝外，用双手从鼻梁开始逐渐往外对称紧压两侧的金属条，使得口罩紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留褶皱，严密覆盖鼻子和嘴巴。注意一定要尽量使口罩和面部有良好的密合。

A.上

B.下

C.浅

D.深

▎14.多选题

佩戴N95或KN95口罩时，头戴式和耳带式的系带使用方式不同，但后续的调整口罩位置、压紧鼻压条、密闭性测试的步骤是相同的。对于头戴式，应该____，____，____，____，____。

A.一手抓住口罩外表面

B.两根绳子均应置于手背上

C.将口罩罩住口鼻

D.另一手首先将下面一根绳子绕过脑袋置于后脑勺下

E.再将上面那根绳子置于后脑勺上

▎15.填空题

对于耳带式则分别把系带挂到两侧耳朵上。然后用双手从鼻梁开始逐渐往外对称紧压两侧的金属条，再用双手捂住口罩两边，呼吸检查口罩是否漏气，如有漏气，则需更换。

▎16.单选题

摘下口罩的过程可能会污染双手，摘口罩时应注意不要碰口罩的____侧，摘下后应立即用肥皂洗手或用酒精擦手。

A.外

B.内

▎17.单选题

（一个口罩能用多久？）医用口罩在没有接触明确感染源，未变形、弄湿或弄脏的情况下可以使用____小时；

A.12

B.24

C.4

D.2

▎18.单选题

KN95/N95及以上颗粒物防护口罩在没有接触明确感染源，未变形、弄湿或弄脏的情况下可以反复使用____次。

A.1

B.3

C.5

D.7

▎19.多选题

佩戴口罩时，注意____，____。

A.不可内外面戴反

B.更不能两面轮流戴

▎20.单选题

口罩不用时，应折好放在自封袋中保存，并且应将接触口鼻的一面朝____折好。

A.外

B.里

▎21.多选题

如果没有新型冠状病毒传播的风险，建议在____、____或____导致防护性能降低时更换。

A.口罩变形

B.弄湿

C.弄脏

▎22.多选题

（放学放假期间，哪些事我们不要做？）放学后或放假期间，____，____，____，____，不要随意乱吃保健品，不要熬夜刷手机打游戏，不要信谣传谣。

A.不要组织或参加同学聚会

B.不要走亲访友和串门

C.不要去人群密集的地方

D.不要随地吐痰

▎23.单选题

（在学校我们该怎么做？）在教室，戴好____坐整齐，认真听课记笔记；交头接耳不可取，悄悄话也要回避；自己座位自己坐，串座走动不可以；课间赶快动一动，室外空气要好些。

A.口罩

B.手机

▎24.单选题

（在学校我们该怎么做？）和同学说话时，同窗好友虽亲密，说话却要有距离；彼此最少隔____米，大约爸爸两手臂；万一咳嗽打喷嚏，快用纸巾遮口鼻；没有纸巾用肘臂，直接用手不可以。同学同学对不起，我要马上洗手去！

A.1

B.10

C.100

▎25.多选题

（在学校我们该怎么做？）课间休息，下课了，别淘气，开开心心在一起。____，____。____，____。

A.不要打来不要闹

B.避免人多太拥挤

C.四处乱摸可不好

D.弄脏双手马上洗

E.弄脏双手不用洗

▎26.多选题

(食堂吃饭时)进餐去食堂，____。吃饭时取下，____。餐具不共享，____。吃完赶紧走，____。

A.口罩也戴上

B.别嘻嘻哈哈

C.和同学一起吃

D.分餐保健康

E.尽量少逗留

▎27.多选题

(什么情况要报告老师？为什么？)____，____。出现症状立即报，预防传染很重要。不报老师不知道，传给别人麻烦了。

A.咳嗽流涕拉肚子

B.头痛没劲和发烧

▎28.填空题

(上学放学途中如何做好个人防护？)能步行，不公交，公交上面戴口罩。车上物品少触摸，下车洗手很重要。

▎29.多选题

(同学或家人发热、咳嗽，我们该怎么办？)在学校，我们要戴好口罩，如果有同学出现发热、咳嗽等症状，和同学____，并且协助同学尽快向老师报告，请老师联系医务室的医生或者去医院排查有没有感染新型冠状病毒。在没有排除感染之前建议该同学居家隔离。此外，我们还要请医务室的老师对该名同学接触过的物品进行消毒，比如课桌椅、门把手、书本和文具等。如果是家里人发热、咳嗽，自己和家人在家里都要戴好口罩。比如爸爸妈妈生病了，这时候就千万不要黏着爸爸妈妈，一定要保持1米以上的安全距离。注意要和有症状的家人____，尽量____，不共用生活用品，要勤洗手、多喝水，注意适当开窗通风。若是家人有新型冠状病毒的可疑接触史，要尽快去医院排查确诊。

A.保持1米以上距离

B.分开吃饭

C.一起吃饭

D.不要共待一个房间

▎30.多选题

(自己出现发热、咳嗽等症状该怎么办？)如果发现自己发热、咳嗽，同学们不要紧张害怕，冬春季节由于气候寒冷，本来就是感冒等呼吸道疾病的高发季，这很有可能只是普通的感冒哦。若是在学校发现自己发热或咳嗽，请立即____，在家则应____。

A.向老师和医务室医生报告

B.及时告知爸爸妈妈，请他们帮忙协助求治

C.不要紧，可以隐瞒

▎31.多选题

发热的时候____，____，这样既有利于身体的恢复，也可以避免传染给其他同学和老师。

A.不要去上学

B.在家玩游戏等病好

C.尽量在家休息

▎32.多选题

(新型冠状病毒感染的肺炎流行期间，我们该如何保持良好的心态？)____（接纳自己）：面对严重的疫情，担心害怕是非常正常的，短时间出现一点儿焦躁不安是正常的，因为这种担忧具有自我保护功效，能增强你的自我防护意识。好比城外涌来大批敌军，要冲进城，你还不紧张起来准备应敌，很快你的城堡就会被占领。____（坦然面对）：敌军来就来吧！你的大脑一声令下，身体各个细胞都会听命，积极应敌。注意关注积极的正能量信息，负面的信息容易使人陷入紧张和恐慌情绪。一定要坚信，在强大祖国的支持下，我们一定能打赢这场防疫阻击战。____（外紧内松）：我们把身体的防护比作外层防护，心理的防护比作内层防护，做到外层严格把关，不放一个“鬼子”进门。病毒流行期间需要遵循三个原则：“宅家少串门”“出门戴口罩”“回家勤洗手”。所以如果这一时期需要与同学交流，最好采用电话或网络交流的方式。与同学面对面交流时戴口罩，减少接触病毒的机会。做好了外层的身体防护，处于内层的心理就可以放松休息了。____（学会唠叨，让情绪说话）：如果你担心患病的想法过于强烈，甚至影响了你的学习和生活，就一定要说出来，告诉爸爸妈妈或学校（心理）老师。因为诉说就是一种很好的减压方法。有时候坏的情绪在心里就像个毒瘤，侵害你的身体，降低你的抵抗力。你藏着不让人知道，它就越长越快。只有及时把它释放出来，你的身体才会轻松。____（让心情逃跑）：有时候心情被很多坏情绪缠绕了，怎么都跳不出来。怎么办？一个字：逃！怎么逃？要安排一些你觉得轻松愉悦的事情做，让自己放松下来。比如找同学电话聊天、听音乐、做手工、运动等，都是不错的选择。因为快乐能有效地缓解担忧的情绪，也许，当你做完这些，你的坏情绪就悄悄地溜走了。____：如果出现皮肤瘙痒、身上起红疹、牙疼、失眠、做噩梦等这些常见的症状，千万不要紧张。它们好比混进城里的几个没多大威胁的小坏蛋，经常出入你的城区，但破坏性不大，不要让它们乱了你的阵脚。先用上面的方法让自己放松心情。如果过于紧张担心，身体也可能会出现紧张症状哦！

A.接受情绪

B.正确认识

C.正确防护

D.说出你的担心

E.转移你的注意力

F.正确对待你的身体不适感

▎33.单选题

(教室和图书馆的桌、椅等物体表面如何消毒？)用____擦拭：75%的酒精、有效氯为500mg/L（990mL水加大约10mL84消毒液）的含氯消毒剂。用含酒精的医用消毒纸巾擦拭。

A.消毒液

B.旧毛巾

▎34.多选题

(食堂如何消毒？)食堂空气消毒；如发现有疑似病人出入，____。操作间保持清洁干燥，____，避免肉类生食。食堂人员要求戴口罩、帽子，按要求____。就餐人员：进入食堂要求____（流动水或含酒精的医用免洗速干手消毒液），在临近吃饭的最后一刻取下口罩，避免面对面坐，少讲话，错峰就餐。

A.应关闭食堂，立即进行消毒

B.严禁生食和熟食用品混合保存

C.随时洗手

D.戴口罩、洗手

▎35.多选题

(宿舍如何消毒？)宿舍家具：搞做好环境卫生，保持清洁与整齐，____；也可____。宿舍地面：保持清洁干燥为主，用____。

A.可用含酒精的医用消毒纸巾擦拭，每日一次

B.用75%的酒精、有效氯为500mg/L的消毒剂擦拭，30分钟后再用清水擦拭

C.有效氯含量为500mg/L的消毒剂拖地，30分钟后再用清水拖地，每天两次

▎36.单选题

(空气如何消毒？)空气消毒主要是指____空气消毒。宿舍、教室、图书馆等以开窗通风为主，保持室内空气流通；有条件的可采用排气扇等机械通风措施。如发现有疑似病人出入应立即进行消毒，房屋经密闭后，每立方米用15%的过氧乙酸溶液7mL（1g/m3）熏蒸消毒1小时，或以

2%的过氧乙酸溶液（8mL/m3）气溶胶喷雾消毒，作用30～60分钟后开门窗通风。

A.室内

B.室外

▎37.多选题

(书本、文具、教具如何消毒？)（1）文具：保持清洁，可用____。尽量不与同学交叉使用。（2）书本：避免与同学交叉使用，保持清洁干燥，接触书本前后请洗手。如疑似污染，可以在密闭的空间里使用____，或每立方米用____。（3）教具：放学后用____。

A.75%的酒精或用含酒精医用消毒纸巾擦拭

B.紫外线灯或臭氧消毒剂照射

C.15%的过氧乙酸溶液7mL（1g/m3）熏蒸消毒1小时

D.75%的酒精或含酒精医用消毒纸巾擦拭

▎38.多选题

(澡堂、卫生间、水龙头如何消毒？)澡堂、卫生间要经常打扫，保持清洁干燥。使用____，30分钟后再用清水拖一次，每日两次。洁具一用一清洗一消毒。水龙头可用____，15～30分钟后再用清水擦拭，每日两次。洁具一用一清洗一消毒。

A.有效氯含量为

500mg/L的消毒液拖地

B.有效氯为1000～2000mg/L的含氯消毒液擦拭

▎39.填空题

(需要准备什么手消毒液？)选择主要成分为酒精的医用速干免洗手消毒液。在用量不大的情况下，建议使用小瓶，一是方便携带，二是因为开瓶后使用时间不能超过30天。

▎40.多选题

（钥匙、手机如何消毒？）新型冠状病毒感染的肺炎可以通过接触传播，对钥匙、手机进行消毒，可以减少感染的风险。可用____，也可用____。

A.75%的酒精或使用含酒精的医用速干免洗手消毒液喷雾后擦拭

B.医用消毒纸巾直接擦拭

▎41.多选题

（衣服、被褥如何消毒？）勤洗、勤晒衣服和被褥等，可用除菌消毒洗衣粉和洗涤剂清洗衣物。出门回来____，可悬挂在出门处，或每天进行清洗。如疑似污染，____。

A.请及时更换外衣裤

B.衣服可以不更换

C.抛掉算了。

D.可根据衣服材质煮沸15～30分钟，或用有效氯含量500～1000mg/L的消毒剂浸泡30分钟再清洗

▎42.多选题

（室内家具、地面如何进行清洁消毒？）保持室内清洁、整齐、干燥，家具和地面可选择____、____或其他____，配制成有效氯含量为500mg/L的溶液擦拭或消毒湿巾擦拭消毒。

A.84消毒液

B.漂白粉

C.含氯消毒剂

▎43.单选题

（食物如何消毒？）瓜果、蔬菜类可用0.2%～0.5%的过氧乙酸溶液浸泡10分钟，或用12mg/L的臭氧水冲洗60～90分钟。如有疑似或确诊病人的剩余饭菜____再食用，需煮沸30分钟，或用20%的漂白粉乳剂、有效氯含量为50000mg/L的消毒剂溶液浸泡消毒2小时后处理，也可焚烧处理。过氧乙酸成品有效含量为16%～20%，应按照所需浓度和溶液量，以

“稀溶液浓度×稀溶液量÷浓溶液浓度”的公式来计算原液用量。如欲配制0.3%的过氧乙酸液1000

mL，应取18%的过氧乙酸原液约16.7

mL，加水至1000

mL。要保证使用时的浓度，最好随用随配。

A.不可

B.可

▎44.多选题

（开学前后老师与后勤人员需要做哪些防护工作？）____。保证各类公共卫生设施完好，可适当增加流水洗手设施。有条件的备洗手液和一次性擦手纸或干手机。____，做好学生假期出行情况及身体状况的摸底工作，疑似感染者不得入学，及时上报有关部门。____，在所有场所放置洗手液、一次性纸巾、垃圾桶、垃圾袋等，让学生可以随时随地使用。校园可以张贴一些疫情防控标语，引起学生的重视。____。____。每日对课桌椅、地面、门把手、楼梯扶手等用有效氯含量为500mg/L的消毒液擦拭。要求校内人员在室内每日戴口罩，直至疫情被有效控制。

A.做好环境清洁消毒工作

B.配备电子体温枪

C.准备足够的消毒用品、口罩等

D.开学后做好学生的防疫知识培训及宣教工作

E.保持教室内通风良好并注意保暖

▎45.多选题

（开学时如何给学生进行传染病防控知识培训？）学校开学前，先给____进行培训，然后____培训，这是特殊时期开学的头等大事。培训可以采取PPT讲课、视频学习、广播、知识竞答，或发放学习资料等形式，也可以开展戴口罩、洗手操作示范教学等。

A.所有老师

B.由班主任给各自班级的学生

▎46.多选题

（疾病流行期间如何进行就餐管理？）学校就餐时间可以____、____、____安排就餐，也可以由食堂做成盒饭分送到各个班级，避免因拥挤增加病毒传播机会。可以让学生自带餐具，自我保管和进行清洁处理，严禁学生交换食物。严格进行餐具、食品、环境、家具等消毒。

A.分时间段

B.分班次

C.分人

D.分批

▎47.多选题

（老师批改作业时该如何做好防护？）特殊时期若条件允许，建议____；若条件不允许，则需要在批改、接触作业本前后进行____，____。

A.尽量借助网络媒体形式布置作业和批改作业，减少通过纸质作业本传播病毒的概率

B.让家长配合改作业

C.严格彻底洗手并用酒精擦拭双手

D.批改作业时佩戴口罩

▎48.填空题

（在校住宿的学生该如何管理？）疾病流行期间老师应对在学校住宿的学生严加管理。宿舍环境按要求消毒，每天定时开窗通风，保持宿舍空气流通；学生不能随意外出；尽量错峰就餐；安排学生自备一次性含酒精的消毒纸巾，尽量不接触共用物品和家具，一旦接触立即洗手；宿舍备好垃圾袋和垃圾桶，按要求分类投放垃圾；衣服鞋帽等私人物件不要放到他人的区域；每天测体温两次；交代学生身体出现不适，及时报告老师。