如何成长为一个合格的公文写作老手，要从这几个方面发力[共五篇]

第一篇：如何成长为一个合格的公文写作老手，要从这几个方面发力

如何成长为一个合格的公文写作老手，要从这几个方面发力

公文写作方面有老手和新手之分，成为一个老手很难，做一个新手更难。

想要由一个新手顺利成长为一个合格的老手，必须有坚定的信念、坚强的勇气、执着的理念、正确的方向与不断的实践，缺了任何一个，都将无限延长成长为老手的时间。

作为一个新手，我的体会是要从以下几个方面发力，坚持不懈、奋斗不息，或将久久为功：

抓住一个根本：实际

公文的根本目的是解决现实中存在的问题，抓住实际，也就抓住了每一篇公文的核心。

我们必须学会对实际进行深刻认知，在充分调查研究的基础上，认真思考实际存在的真实状态，科学研判实际的环境形势，剖析实际存在的问题，努力分析问题本质，查找矛盾根源，合理制定措施，有效解决实际存在问题。

抓住两个结合：历史沿革与发展规划

没有历史就没有现在，没有规划就没有将来。

公文解决的实际问题实质上是历史没能解决的遗留到现在的问题，公文解决实际问题的原则和方向则是按照本单位发展规划来进行。因此，必须懂历史，知历史，客观分析发展历史，认真总结发展经验，直面遗留矛盾问题，结合发展规划，有效制定解决方案，切实解决实际问题，推动工作持续健康开展。

抓住三个方向：人、对象、人与对象之间的关系

从哲学的角度分析，所有的事情都可以一分为二来看，公文要解决实际问题，就必须紧紧抓住实际问题这个对象与实际操作者这个主体，以及两者之间的关系来进行有效阐述和说明。

客观对象就是实际存在的问题，人则是解决实际问题的根本力量。必须学会紧紧抓住客观对象这个实际，明确对象的实际意义，确定工作开展的有效依据，分析实际情况的矛盾根源。

紧紧抓住人这个根本力量，学会深入剖析实际当中人的思想、作风、能力等各个方面，充分有效结合实际，做到人尽其才、物尽其用。

抓住三个基础：文体、受众、时效

行事有章程、公文有套路。

公文的特殊性就在其有一定的时效和受众，因此必须有固定的文体与其内容搭配。

固定的文体是为了规范写作、简练实用、务求实效;固定的受众，有效限定了内容的方向和语气;固定的时效，则是对一篇公文思想是否深刻、方向是否正确、举措是否合理进行的最好检验。

只有把握好三者之间的关系，抓住实际这一根本线路，有机统一结合三者进行考虑布局，文章才能有用、实用、好用。

抓住四个要求：全面、准确、简练、生动

文章不厌千回改，好文章都是改出来的，公文尤其如此。

必须学会字斟句酌、大声朗读、反复印证、不断修改，在有限的时间里不厌其烦地进行修改。

要重点抓住四个方面的要求来修改，一是全面，看实际问题是否全面在文章中有所体现;二是准确，看文章内容的表述是否精准、确凿;三是简练，看文章内容是否简洁高效、直扑主题、一针见血;四是生动，看听众是否能够听得懂、记得住。

一篇公文，要是能够紧紧抓住以上这五个方面来布局、行文，就算不是一篇非常出彩的好文，也绝对不算是一篇烂文。所以，新手们，我们要自信，只要我们够努力、够认真、够深刻，还愁写不出好公文吗?

第二篇：实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路

实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训！

2011年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校——华坪县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们；面对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心；面对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台.....在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。

一、实习目的

实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。

为期一个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。

二、实习学校简介

华坪县中心镇中心中学原称华坪县中心镇第七中学，是一所位于华坪县县城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点实验班。

三、实习内容

（一）听课见习

2011年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导教师陈昌春老师的安排下，我参加了初二119班的学前教育，学生报到后，119班班主任舒顺忠老师在班上开展了近一个小时的学前教育，内容如下：

1、新学期开始，应订立本学度的学习目标；

2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必须纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌；

3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学习环境；

4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。

9月2日我在初三110班开始了我的听课见习，陈老师上的第一堂课是《课外古诗词背诵》本届设计十首古诗词，陈老师采取的是以讲授法为主，陈老师详细的讲解了诗词中的前五首，后五首由学生自己讲解学习，讲解过程中允许学生自由答辩，最后由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的第二堂课是陈老师在初二119班讲授的《课外古诗词背诵》，教学方法以初三110班大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到校训“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”

（二）备课 在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在陈老师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。

（三）专业技能教学

2011年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我开始了我的第一堂实习教学，我教习的课文时毛泽东的新闻两则中的第二则《中原我军解放南阳》，这是一篇实用性文体，是同学们第一次接触消息，在开讲前我引导学生复习了陈老师在讲解第一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素（标题、导语、主体、结语等），其次要求学生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。问题如下：

1、教学中语速稍快，偶有方言音出现；

2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教学；

3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象；

4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。

在接下的教学实习中，涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌《星星变奏曲》和两位外国诗人的诗《蝈蝈与蛐蛐》、叶塞林的《夜》，在结束三首诗歌的教习后，我用了一个晚自习的时间（110分钟）在110班上了一堂现代诗歌的习作课，在本堂课的教学中，我给同学们45分钟的时间创作自己的诗歌，余下时间作为学生展示自己的舞台，在此过程中学生们积极配合我的教学工作，每一位学生都踊跃的参与此次教学中的各个环节。本堂课我采用的是以学生自评为主，以学生自主探索为主，以学生互评相长为主，以教师的引导为辅，以教师的归纳讲解为辅，以教师的点评为辅。在本堂课的教学中，教师只是学生学习的工具和辅助资料，在教学中让学生在相互的点评中学会欣赏其他同学写作中的优点，学会倾听，同时在点评的过程中反省自己写作中存在的问题，纠正写作中的不足和缺点。

教学实习中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、议论文等，在各种文体的教学中我采用的教学方法普片为讲授法和议论法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的知识点，达到学以致用的目的。

（四）班主任工作实习

在为期一个月的实习中，我在我带的两个班级进行了班主任实习工作，工作如下：

1、例行检查早操、课间操两操出勤率；

2、每早带正课前20分钟的自习；

3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习；

4、每天组织班委开班级常务会议；

5、处理班级突发事件。

在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动，协助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。

（五）教学研讨

在课余时间常与语文教研组的老师研讨当今教育改革问题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验，内容如下：

1、与语文教研组老师讨论中学语文教材变革问题；

2、与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种问题；

3、与物理组骨干教师钟明德老师讨论目前90后学生身上的种种问题，及作为一名教师如何引导学生改正种种弊端的策略；

4、与实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下问题。

在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后，自己更加清楚目前教育所处的环境和教师所处的位置。在大多数地区教育设施滞后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力量参差不齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。

四、实习效果和评价

在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导老师的耐心指导，加上自己认真的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导老师，实习学校相关领导的肯定和好评。

在自己的努力，学生的配合，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在9月30日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的开始，是我检验自己所学的舞台！

实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的肯定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。

五、实习体会

还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语......在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的快乐和兴奋。作为一名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理！

实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师！

第三篇：如何成长为一名合格的项目主管(专机、非标设计)

如何成长为一名合格的项目主管

专机非标行业因为其自身的性质，决定了所设计制造的项目普遍具备专门的独立性，通用的项目管理方法难以细致全面的指导设计生产过程，因此我们选择了项目主管制度（又称项目经理制度）。公司通过管理、培养项目主管，从宏观上达到管理具体项目的目的。

项目主管作为这个制度的直接执行者，其自身素质决定了该项目设计生产管理的效果，直接影响项目的设计理念、技术风险、制造成本、装配精度、项目进度和客户满意度。可以毫不过分的说，公司的项目主管们的素质直接决定了公司的实力，甚至前途。

在谈论如何才能成长为一名合格的项目主管之前，我们必须先了解一下项目主管的职责：

1、了解甲方意图。包括功能需求、节拍要求、精度要求以及成本要求等等。

2、构思项目方案。根据公司生产能力及配套能力，构思满足甲方需求的方案。

3、方案内部沟通。与合作设计的人员沟通，共同确认方案的可行性。

4、与甲方确认方案。拿出方案图、成本预算、技术协议等文件，与甲方共同确认方案是否可以接受，询问甲方意见，并与之讨论可行性。

5、组织开展设计工作。将方案设计成完整的技术文件，包括生产用图、采购清单等，并控制设计周期。

6、配合采购、生产部门完成采购件及零部件的采购生产工作。

7、现场装配指导。在车间装配过程中，指导正确装配，控制装配精度和技术要求，及时解决在装配过程中出现的各类问题。

8、现场调试。组织相关人员对设备程序、动作、精度进行调试，及时解决调试过程中出现的各类问题，确保设备达到技术协议要求。

9、参与验收工作。甲方人员到场验收设备时，全程负责相关验收工作，记录需要整改的问题，及时安排整改工作的进行。

10、其他工作

项目主管应该具备素质

以上几点是一个项目主管的主要工作内容，要想将这些工作做好，对其自身素质的要求是比较全面的。那么应具备哪些素质才算是一名合格的项目主管呢？大致上我们可以将其归纳为三点：

1、协调沟通能力

项目不可能一个人完成，一个项目的主要参与者包括：机械工程师、电气工程师、机械装配工、电气装配工。如何沟通和协调这些人的意见、合理的分配工作将是你工作中的重点，这项工作在项目中的比重甚至达到50%以上。

在设计阶段，保持工程师之间的充分沟通，是一个优秀设计的基本前提。作为一个优秀的项目主管，在结合项目背景，勾勒出项目的基本构想后，就应该着手询问设计拍档的意见和建议。如何完善你的构想，才是你们交谈的唯一意义。尽量避免自己独自“埋头苦干”后，却被迎面泼凉水的情况。对于拍档给出的建议，不要武断的去否定。当你们在某项问题上发生分歧时，尝试着站在对方的立场上考虑问题，或者耐心的听他从专业方面分析一下原因，努力去判断“如果按他所说的去做，会有什么样的影响？”、“这个问题是否真的是个原则上不可动摇的核心问题”。当你最终接受他的建议时，不要做出无可奈何的样子，这样会让人失去下次与你讨论的兴趣。不妨适时的称赞几句，比如“还是你的主意比较稳妥”，又或者“你说的不错，我们就这么办”。

当项目进入现场装配调试的阶段后，考验一个项目主管能力的时候才真正开始。设计失误需要返工、装配不到位需要调整、采购的零件还没回来、技术上的难题不知道怎么解决，等等诸如此类的问题，总会让人头大。此时，你该怎么办？或许你不知道从哪下手，但起码应该知道有些事情不该做、有些话不能说。第一、抱怨、埋怨等消极的事情不要去做。如果你做了，除了得到抵触和不满，你什么也得不到，除非你想借此缓解一下拍档们的压力，故意去贬低一下那些远在天边的人或事。第二、“这是你的事，你自己想办法解决”类似这样的话最好还是别说。在你的项目上，没有什么事不是你的事，即便是工人没有工具，你也得想办法帮他解决。第三、整天都不去现场看一眼。和你的队伍待在一起，才是你“不二”的选择。

解决问题的方法有很多途径，沟通和协调才是长久之计。当面对复杂的问题时，能够动员大家都参与进来，积极思考，献计献策，发挥所有人的能量，这样的主管才是最得人心的，也只有这样，工作起来才不会觉得阻力重重，势单力孤。正因为此，沟通和协调能力，也是我们衡量一个项目主管工作能力的第一准则。

2、良好的心里素质。

这项能力经常被人忽略，但却是所有成功者都必不可少的，尤其是在逆境当中，面对复杂纷繁的问题时。

心里素质也被人解读为EQ（情商），简单说就是情绪控制能力。一个人的情绪控制的不好，就会时常在工作生活中的一言一行中表达出来。抱怨、愤怒、难以承受压力等情绪都会给我们的工作造成负面影响，在我们分析解决问题的过程中，严重影响我们的判断，要么武断，要么犹豫不决，从而难以客观全面的分析问题，及时果断的做出决定。

作为项目主管，我们在情绪控制上的失误，虽然不会像战场上的将军那样，造成非常严重的后果，但是，在公司范围内、在你的项目组内部，都会造成士气低下、推诿责任、以及意见难以统一等后果，十分不利于工作的开展。值得重视的是，这种负面的影响将会是层层积累的，直至你发现你已经没有能力安排工作的开展，得不到拍档们的鼎力支持，各种问题拖拖拉拉，项目交期一延再延。

上面说的都是一些负面的影响，那么我们在工作中应该如何培养自己良好的心里素质呢？这不是旦夕之间能解决的问题，但是，我们可以慢慢的改善，不妨从以下几个方面试试：

1）保持乐观淡定的心态，避免斤斤计较、针锋相对。

舍得舍得，有舍才有得。面对争议时，你要时刻记得自己在争什么，想得到什么结果，什么才是这次争议的核心。如果你得到了自己最想要的，又何必介意放弃一些次要的问题呢？毕竟和你争论的人也要得到些什么。工作中的争论，不是辩论台上的辩论，难道非要自己全面胜利，而对方输的体无完肤才开心吗？工作的目的不是为了争论，争论的目的是为了工作。

2）注意表达的方式方法。

同样的意思用不同的语言表达出来，效果往往是不尽相同的，甚至会起到适得其反的效果。在心态平和的基础上交流，不要附加太多情感因素。我们的队伍都还太年轻，缺乏应有的谦卑心态，往往一句话还没说完就将对方激怒了，又或者对方一句话没说完，自己就上火了。长此以往，相互之间的交流必将难以进行，交流都失败了，工作又怎能顺利进行。作为项目主管的人尤其要注意这一点。

3）面对问题要坚决果断，敢于承担责任。

士兵的错也就是将军的错，作为带头人、组织者，必须在才出现问题的时候率先站出来顶住，不要把压力转嫁给项目组的其他人。面对问题，甚至领导、甲方的指责，需冷静对待，在聆听的同时思考解决的办法，各种辩解在这种时候都是无效的，反而会留下顽固不化的印象。一旦有了解决的办法，马上组织人员讨论可行性，集思广益。可行，则立即执行，切忌犹豫。这里需要注意的一点是，面对问题时，要留意去分辨其真伪；从他人口中得到的信息需要亲自去验证，把握问题的实质，才能对症下药。现场的现象需要结合设计图纸比对，从理论和实际上仔细分析。没有解决不了的问题，只是看代价是否合适。

4）遇事多询问，不丢人。

“三人行必有我师”的道理大家都知道，可惜懂的人太少，这样做的人就更难得了。项目主管要求知识面要广，这就注定了，在一些细节上难以求精。自己的不足一定要自知，碰到难题时，多开口向身边的人求证，你会发现事情原来并没那么难。专机这个行当，本来就是干到老学到老的行业，一辈子都必须抱着学习的太对来对待。谁狂妄，谁傻逼！不过即便是询问也要讲究方法，自己事先没有尝试去了解，不带上自己的想法就信口开河的去问东问西，不仅让人厌烦，甚至会让人鄙视，对长久而言，也不是什么好事。

3、扎实全面的专业知识

这一点放在最后说，并不是说不重要，相反，这一点是你能在这个行业立足的基础。作为一个项目主管而言，专业知识不仅仅代表机械知识或者电气知识，你必须涉猎你工作中所涉及的所有相关知识，以保证自己能够掌控全局。也就是说，即使你的主专业是机械，你也得知道电气控制、机械装配、电气装配等相关基础常识。即使细节不是太懂，但大方向还是能够掌控的。作为一个项目的主管如果做不到这一点，很难让你的拍档们真正信服。多花一点时间想你的拍档们求教，尝试着帮他们做些简单的事情，一定会有意想不到的惊喜出现。

结束语

以上只是我个人从事专机行业这些年来的一些心得和感悟，希望对大家能有所帮助。可能总结的并不是很全面，或许更多的只是我个人的期望和要求，但大方向却是不会错的。啰啰嗦嗦这么多，总结起来一句话，“做事先做人”，这个“做人”不仅仅要做“自己“，更重要的是要做个能让旁人认可的“人”。人活在群体中，完全不顾他人的“自我”，最终只可能惨淡。这是件很难的事情，却值得花一辈子时间去做。