三年级上册语文试题-期中1-4单元课内阅读复习题 人教部编版 (无答案)

2020-03-07 12:01:13下载本文作者:会员上传
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第一单元

大青树下的小学

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1、本段共有_______句话。

2、从文中找出一对反义词。()——()

3、选文描写了民族小学的学生()的情景。

A.安静和热闹

B.上课和下课

C.窗外和树下

4、文中这些山里的“朋友”包括__________、__________、__________这三种动物。

5、用“_______”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中,我感受到了

6、下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是()

A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听。

花的学校

当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过(),在竹林中吹着()。

于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站()的。

1.《花的学校》作者是享誉世界的印度诗人。

2.仿写词语。

一群一群 ___________ ____________ ___________ ____________

3.在括号里填上合适的词语。

荒野

口笛

墙角

4.读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时,你体会到了什么?

___________________

5.“地下的学校”的含义是什么?

___________________

第二单元

铺满金色巴掌的水泥道

水泥道像铺(pū pù)上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘(zhānnián)在水泥道上。它们排列得并不规则,相反,很凌(lín líng)乱。然而,这更增(zēn zēng)添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧

这多像两只棕红色的小鸟

在秋天里变得金黄的叶丛间

愉快地欢跳着

歌唱着

要是不怕上课迟到,我会走得很慢、很慢的。

一夜秋风,一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候,我第一次觉得,门前的水泥道真美啊!

1.根据课文内容填空。

地走着

地数着

地跳着

2.选择括号内正确的读音,打“√”

3.用“

”画出文中的比喻句。并填空

水泥道像________。

梧桐树的落叶像________。

棕红色的小雨靴像________。

4.“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词,它的意思是__________________;我还会用它造句:

_____________________________________________________________________

5.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。

6.我要为作者写一句赞美门前水泥道的话。

秋天的雨

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁?

黄色:

金黄色:

红色:

橙红色:

2、黄黄的叶子像,扇走了

。红红的枫叶像

邮票,邮来了。

3、文中画线的句子,是

句。你能仿写一句吗?

第三单元

《在牛肚子里旅行》

“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。

1.多音字组词。

jī()

chónɡ()

jué()

jǐ()

zhònɡ()

jiào()

2.红头的旅行真是惊险,你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗?

红头躲在草地后面→()→()→()→从牛嘴里喷了出来

二、阅读《去年的树》片段,回答问题。

在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

(1)选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。

第一个“看”,可以理解为:

第二个“看”,可以理解为:

两个“看”表达了鸟儿什么样的感情?

(2)选文中所蕴含的道理是什么?说说你的理解和感悟。

(3)读了选文,你想说些什么?

我想对鸟儿说:

我想对树说:

我想对人类说:

《总也倒不了的老屋》

老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上,撞坏了它,被惊动的小蜘蛛马上爬过来,吃掉了它。

“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

“没有呐,没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”

老屋想,这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事呐。

1.以上选段是________和________的对话。

2.小蜘蛛织网是用来干什么的?

3.老屋倒了吗?用原文句子回答。

4.我们从选文中可以体会到()。

A.老屋的默默奉献和乐于助人的精神

B.老屋勇于献身的精神

《胡萝卜先生的长胡子》

句一:

胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮胡子。

1.“浓密”的意思是________________。除了说浓密的胡子,还可以说浓密的________。

2.从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生________他的胡子。

句二:

“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。

3.句二中的“这绳子”是____________________。

4.从这段话中我体会到胡萝卜先生的()精神。(多项选择)

A.善良

B.有爱心

C.默默奉献

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