2010-01-03 由点及面防止流动党员再

第一篇：2010-01-03 由点及面防止流动党员再

由点及面防止流动党员再‚流

失‛

江苏星驰生物科技有限公司党员队伍相对分散，流动党员管理一直是党建工作中的一项难点，存在‚组织活动难‛、‚管理到位难‛等问题，党支部通过在各地分公司设立党小组排摸流动党员情况，由各党小组将流动党员信息汇总至总部后统一建档管理，并通过开展一系列的活动破解流动党员管理工作到的重点难点问题，取得了令人满意的成效。

由点及面 扩大宣传

针对党员队伍相对分散的实际情况，党支部制定了‚由点及面，扩大宣传‛的工作思路，即将学习实践活动由总部辐射至各地分公司，由本支部党员扩大至全体流动党员，由党员扩大至全体员工。在这种良好氛围的引导下，不仅公司的‚隐形党员‛逐渐浮出水面，主动要求将自己的组织关系转入星驰党支部，而且在员工中引起较大反响。截止发稿时止，已经有30多名员工主动向党支部递交了入党申请书，党建工作逐渐成为全体员工的共识。

重视教育 创新学习

星驰党支部历来重视党员的教育管理，充分利用业余时间，创新党员学习教育方式方法，力求党员教育取得实效。星驰党支部在公司醒目位置设置了‚党建宣传栏‛，并且运用内刊《星驰报》，开设‚学习园地‛等科学发展观党建专栏，通过‚五个一‛教育，即‚一本书、一堂课、一个网站、一篇心得、一系列活动‛等活动，促使企业党员增强党员意识，牢记自己代表党的形象，严格要求自己。

建立网络 全‚民‛参与

支部还通过与时代光华培训教学机构的合作，开发了‚学习科学发展观之星驰网络商学院‛网络教育课程（Http://xingchi.cneln.net），要求各驻外分公司党员及流动党员通过网校认真学习，对通过网络考试合格者，计入公司培训课程的总成绩，并列为晋升的考核参考。同时，也鼓励员工积极参加该课程的学习。这一创新课程的推出，一方面大大方便了外地党员参加学习实践的教育，另一方面，也使学习实践活动无形中从党员扩大到了全体员工的层面。

深化管理 落实计划

作为学习实践活动的一个重点，星驰党支部制定了深化流动党员管理的‚温暖计划‛，具体做到了‚八个一‛：发放一封公开信、寄送一套学习资料、参与一次网络远程教育、建立一个交流平台、征求一条建议、开展一次走访慰问、召开一次组织生活会、鼓励和引导流动党员在学习实践活动期间‚回一次‘家’、献一条计、出一份力‛。针对这‚八个一‛，党支部将根据实际情况，以各分党小组为单位建立了流动党员服务中心点，按照员工上岗制度，进行专人管理，设立电子信息录入、信息反馈和决策系统（Http://www.xiexiebang.com），建立流动党员考核机制。

注重服务 定期走访 党支部还决定在实际工作中，借鉴‚双争双评‛的做法，开展优秀流动党小组、流动党员评比表彰活动；在‚优秀共产党员‛、‚党员积极分子‛评比表彰活动中，给予流动党员一定名额；积极挖掘优秀流动党员的先进事迹，通过内刊、网站、简报、短信等形式进行广泛宣传，激励广大流动党员创新、创业的热情。坚持服务为本，急流动党员之所需、谋流动党员之所求，开展以‚上级党组织为下级党组织服务、基层党组织为党员服务、党员为群众服务‛为主要内容的‚三服务‛活动。同时，设立发挥流动党员咨询服务热线(800-828-2515)，切实加强对流动党员的管理工作，制定定期走访和活动制度，对流动党员通过电话、发送短信等形式，加强沟通和联系，掌握他们的思想和工作情况，提供必要的服务工作。

精神核心 党员带头

2009年中国最大牛初乳产业化基地——星驰生物园开园庆典，作为落实科学发展观活动成果之一，生物园广场迎来江苏省、市各级领导，及全国2500多名消费者出席‚欢乐星驰行‛大型文艺演出。受邀参加庆典的各级领导，随后在参观党员服务中心后，了解到星驰营销模式的转型过程中，星驰的党员在一个完全陌生的环境中，用同过去完全不同的销售模式去开展工作；在新起点，牺牲、奉献，吃苦在前、享受在后发光品质；冲在‚世界之战‛的最前者，充当先锋队；鼓舞和号召星驰人不计利益，为星驰而战，为荣誉而战，涌现出很多可歌可泣的感人事迹！这里都有党员的身影，都有精神核心的力量，各级领导表示充分的肯定和赞扬。到目前为止，星驰逆势突破，销售额比同期上升60%，2009年下半年，更是创造了单月突破1000万的喜人业绩。目前星驰牛初乳专营店已达200家，2010年预计将达500家专营店，新增就业岗位近千个。

星驰党支部通过出台一系列的流动党员管理机制，杜绝流动党员‚组织缺位‛，有效防止流动党员再‚流失‛。星驰对员工价值观的引导，从对物质的赤裸裸的关注，转化成精神层面更为丰富的境界初见成效，但这样的尝试远未止步。从根本上说，党建仅仅是一种借用外力的方式，星驰需要塑造的是更为强大的自身精神，构建起更为牢固的商业王国。像那些全球500强企业一样，他们的名字，本身就是一种信仰。

过去，我们总在学习别人，现在也有人来星驰学习、参观。或许他们也是想通过亲眼目睹来探探虚实，‚党建如何转化成企业发展的真正动力，促进企业发展？‛其实，这是一个很大的课题，而如果有人愿意效仿星驰，我们给出了这样的忠告：

千万不要以为党建，仅仅是形式主义！形式需要有，就像盖高楼，先搭结构。如果不装修，始终是个空架子。企业的党建工作也一样，没有系统的企业文化，只玩花架子，始终还是花瓶。

内容是什么？星驰认为，让员工建立起对党、对企业的一种类似于宗教般的信仰与追求！信仰，任何时代都不会过时！

第二篇：流动党员

濉溪强化流动党员教育管理服务工作

根据做好春节期间流动党员教育管理服务工作的要求，我镇认真抓好贯彻落实，抓住春节期间外出流动党员返乡过年这一有利时机，切实加强流动党员的管理服务工作。

一、排摸撒网，亮明流动党员身份，确保流动不流失。

二、强化教育，组织集中进行补课，确保学习不掉线。

三、拓展服务，开展服务帮扶工作，确保关爱不缺失。

四、交心谈心，实施引凤还巢工程，确保致富不忘家。

第三篇：由点及面由表及里全面推进乡村振兴心得体会

由点及面由表及里全面推进乡村振兴心得 体会

2020 年 12 月 28 日，习近平总书记在中央农村工作会议上强调，‚脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是‘三农’工作重心的历史性转移‛。实施乡村振兴战略的要义是全面振兴，要从产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕五大方面共同发力。当前，我们要选择好重点领域和切入点，由点及面，由表及里，全面推进乡村振兴。

深入推进农业供给侧结构性改革。农业供给侧结构性改革是农业领域的一场深刻的革命，既包括农业经营体系改革，也包括根据国内外市场需求调整品种结构和质量结构。第一，突出抓好农民合作社和家庭农场两类新型农业经营主体。2020 年 3 月，农业农村部编制了《新型农业经营主体和服务主体高质量发展规划（2020—2022年）》，提出了在规划期内促进农民合作社、家庭农场高质量发展的具体举措。具体说来，就是要引导返乡劳动力、有意愿回到农村就业的大学生在农业领域创新创业，通过流转土地创办家庭农场，提升农业发展的整体质量；在各地建立完整的家庭农场名录管理制度，对纳入名录的家庭农场给予贷款、保险、用地、用电等方面的优惠政策，鼓励家庭农场之间的联合与合作；认真总结农民合作社质量提升整县推进行动的经验，瞄准产业发展需求，促进合作社规范化和质量提升，提升合作社在市场上的话语权、对农民的带动水平和与企业的谈判能力；鼓励合作社的再合作，即成立农民专业合作社联合社，扩大合作社的影响力。第二，推进农业高质量发展。要推动品种培优、品质提升、品牌

打造和标准化生产，不断提高农业的土地生产率、劳动生产率和资金生产率，提升农业的国际竞争力，实现我国由农业大国向农业强国转变。第三，促进农业新业态的形成和发展。通过发展市民农园、市民入股农民合作社、农产品直供直销等新业态，提高农业生产端和消费端直接连接的水平，减少中间环节，减少农业生产的盲目性。第四，通过互联网、大数据等现代信息技术手段，让农业生产者及时掌握农产品消费信息，适时调整农业生产结构。

全面推进农业机械化。从整体上看，我国农业生产方式具有现代和传统并存、先进和落后同在的特征。以种植业为例，在东北平原，农民合作社等经营主体正在使用着世界上最先进的农业机械，而很多丘陵和山区还在使用半机械化设备，甚至用耕牛犁田。在畜牧业中，近年来崛起的大型养殖企业大都采用世界最先进的养殖技术和设施，但大多数小规模养殖户却依然是劳动密集型。因此，推进我国农业机械化的关键在于提升薄弱地区、薄弱品种和薄弱环节的机械化水平。薄弱地区主要指农业机械化水平低的山地和丘陵地区，要通过优惠政策引导农机制造企业研发高效、优质的小型机械；薄弱品种主要指油菜、甘蔗等由于农机农艺不配套而影响机械化水平的农作物，要从改良品种或者改进农机适应性等方面加以改进，丘陵、山区土地的宜机化整治也是提升一些品种农业机械化水平的重要措施；薄弱环节主要表现在单个作物的机械化水平较低，可大力推广如秸秆还田、保护性耕作、高效施肥和高效植保等增产增效、环境友好型农机化技术，促进薄弱环节机械化技术突破。

加快发展乡村产业。在此次中央农村工作会议上，习近平总书记提出了全面实施乡村振兴战略的七大措施，其中第一条就是‚要加快发展乡村产业‛。发展乡村产业，首先要确保粮食播种面积不下降，确保粮食安全。习近平总书记指出，‚要牢牢把住粮食安全主动权，粮食生产年年要抓紧‛。2020 年，我国粮食生产实现了‚十七连丰‛，总产量达到了 13390 亿斤，连续 6 年保持在 1.3 万亿斤以上，对国民经济的发展真正起到了‚压舱石‛的作用。尤其是在新冠肺炎疫情全球大流行背景下，我国粮食储备充足，粮食市场并没有产生相应的波动。确保粮食安全，就要确保 18 亿亩耕地红线不动摇，确保永久基本农田的法律地位不动摇。其次，大力发展乡村非农产业。乡村非农产业主要包括两个方面，一是农业产业链延伸以及为农业产前、产中、产后诸环节提供服务的相关产业，如农产品加工、储藏、运输、销售以及农业生产资料供应、金融服务等；二是为农民生活服务的产业。乡村产业的发展不能离开农业和农民，农业是乡村产业的核心产业，农民是乡村产业的被服务主体。从总体来看，全国各个县的农业主导产业已基本形成，当前农业现代化主要就是围绕主导产业延长产业链，这是乡村产业发展的基本依托。

实施乡村建设行动。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，首次提出实施乡村建设行动，把乡镇建成服务农民的区域中心。乡村建设行动的内涵很丰富，但重点内容依然是农村环境整治。2018 年 2 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《农村人居环

境整治三年行动方案》，要求各地按照文件部署对农村人居环境进行整治。2020 年 12 月，据农业农村部消息，农村人居环境整治三年行动方案目标任务基本完成，扭转了农村长期存在的脏乱差局面，基本实现干净整洁有序。全国农村卫生厕所普及率超过 65%，2018 年以来累计新改造农村户厕超过 3500 万户，农村生活垃圾收运处置体系已覆盖全国 90%以上的行政村，农村生活污水治理水平有新的提高，95%以上的村庄开展了清洁行动，村容村貌明显改善。‚十四五‛期间，要在此基础上重点解决好道路、房屋、公共场所、基础设施等深层次问题。乡村建设行动是一个巨大的系统工程。首先，要牢牢压实属地责任。县委书记要把主要精力放在‚三农‛工作上，当好乡村振兴的‚一线总指挥‛，也要当好农村人居环境整治总指挥。各地要加强资金保障，强化财政资金支持，同时加强农村金融体制改革，研发新的金融产品用于支持农村人居环境整治，将农村人居环境整治作为重要任务并列入考核指标。其次，要强化县级层面的统筹融合。‚十四五‛期间，要彻底破除妨碍城乡要素自由流动和平等交换的体制机制壁垒，促进各类要素更多向乡村流动，在乡村形成人才、土地、资金、产业、信息汇聚的良性循环，为实施乡村建设行动注入新动能。最后，乡村治理是乡村建设行动的重要内容。要按照习近平总书记讲话精神和2019 年 6 月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强和改进乡村治理的指导意见》，强化基层党组织对乡村治理的领导和统筹作用，发挥党员的先锋模范作用，增强村民自治组织能力，丰富村民

议事内容，践行社会主义核心价值观，加强农村文化引领，实行‚法治、自治、德治‛有机结合，不断提高乡村治理现代化水平。

深化农村改革。第一，深化农村产权制度改革。在清产核资的基础上，明确集体资产所有权，有序推进经营性资产股份合作制改革，把集体资产量化到集体成员。同时，强化农村集体资产的运营与管理，确保集体资产的保值增值，增加农民的财产性收入，有效解决乡村产业发展的用地、用房问题，为乡村治理打下经济基础。第二，深化农村宅基地制度改革。盘活农民的房屋资产，增加农民的财产性收入，解决缺乏宅基地农民的住房问题。第三，深化农村集体经营性建设用地改革。总结试点地区经验，不仅可以增加城镇建设用地，还能够在一定程度上解决乡村建设用地问题。第四，深化农业补贴制度改革。针对目前实施的农机具购置补贴、农业支持保护补贴、农业保险补贴等存在的问题改革补贴方式。同时，对照世贸组织的要求，改革当前农业补贴中的‚黄箱‛部分，实现‚黄变绿‛，并根据政府财力不断增加属于‚绿箱‛范围的补贴力度。第五，深化主要农产品价格形成机制改革。目前，国家对稻谷和小麦实行最低收购价格制度、玉米和大豆实行生产者补贴制度，如何使前者在保护农民利益的前提下符合市场规则和世贸组织规则，使后者更加精准化并提高生产效率，是未来农产品价格改革要解决的关键问题。要充分利用大数据等现代化工具为生产者提供信息，利用保险等工具保护生产者利益。

第四篇：加强和改进流动党员管理应注意“四个点”

加强和改进流动党员管理应注意“四个点”

流动党员是党员当中的特殊群体，加强和改进流动党员管理是推动全面从严治党向纵深发展，发挥党员先锋模范作用的必然要求。当前，流动党员呈现出数量多、结构杂、分布广等特点，存在去向难摸清、关系难转接、协调难联系、服务难实现、活动难开展、作用难发挥等难点、痛点问题。加强和改进流动党员管理应注意“四个点”，即把握“重点”、发现“弱点”、找准“节点”、抓好“支点”，查“病源”，找“症结”，开“良方”，解“顽疾”。

把握“重点”，就是要清楚问题的主要矛盾和矛盾的主要方面，分清轻重缓急，查明“病源”。流动党员作用发挥不够，是当前流动党员管理的最大问题，也是流动党员管理的“病源”所在。越是在流动党员管理难度不断增大的时刻，越是要保持清醒的头脑，切不可操之过急，眉毛胡子一把抓。当前，一些流动党员长期游离于党组织之外，甘做“三不党员”，宗旨意识淡薄、党员观念弱化、身份认知不足，难以充分发挥党员先锋模范作用。针对这些问题，要结合不同类型流动党员的特点，从实际出发，为他们搭建干事创业平台，积极引导流动党员“流有所用”。对于农村流动党员要引导他们发挥“走出去、引进来”的作用，既带动农村劳动力外出务工，又做好回乡创业、回村任职。对于城市流动党员要鼓励他们充分发挥自身优势，因地制宜创新创业。对于高校流动党员要支持他们持续学习深造，提升就业能力，以自身的成长做好示范引领。

发现“弱点”，就是要从动态变化的具体过程中找出影响全局发展和整体成效的薄弱之处，深挖关键“症结”。流动党员去向难以摸清是当前加强和改进流动党员管理的薄弱环节，也是流动党员管理的基本症结所在。知己知彼，百战不殆，只有充分了解流动党员管理过程中存在的薄弱环节才能更好地加以解决。由于经济社会不断发展，就业形式多种多样，人员流动十分频繁，流动党员数量多、分布广、结构杂的现实特点制约了流动党员管理工作的顺利开展。因此，要深入基层一线，通过入户走访、电话调查、微信了解、网格比对等形式，充分掌握流动党员的基本情况、流出去向、流出时间、流出类型、流出原因、联系方式，让流动党员“流而不失”。充分运用全国党员管理信息系统，建立健全流动党员数据库，加强数据更新维护，确保信息库数据真实可靠，准确无误，关键时刻用得上。

找准“节点”，就是要抓住最佳时机，根据形势、环境的变化而科学调整策略，把握好“时效度”开出“良方”。做好日常教育服务工作是加强和改进流动党员管理的基本要求，也是行之有效的基本方式。知屋漏者在宇下，知政失者在草野，只有充分把握流动党员的具体需求，把握开展教育服务的“时效”，才能产生意想不到的“实效”，才能无往而不胜。对于流动党员既要做到严格管理，更要做到热情服务，只有以心换心、设身处地围绕流动党员的现实需求来开展服务工作，才能真正打通流动党员管理的堵点，让流动党员“流而不乱”。要抓住流动党员外出前和返回后两个重要时间节点，积极开展各类学习教育活动。一方面要严格外出前教育，重点做好党纪党规意识教育，要求他们时刻谨记党员要求，主动亮明党员身份，发挥应有作用，有条件地要及时完成组织关系转接工作。另一方面要抓好返回后教育，对于春节回乡、办事回校的流动党员，要根据党员自身情况的变化和实际需求，有针对性的开展集中党性教育、专业技能培训等教育培训。

抓好“支点”，就是要从工作落实和具体操作的角度出发，寻求把每一项工作落到实处的抓手和杠杆，能够“打通最后一公里”。天下大事，必作于细，流动党员管理工作的各项措施点多面广线长，必须要落细、落小、落实，才能达到实际效果，解决问题“顽疾”，让流动党员“流有所依”。一方面要从流动党员的“关键小事”抓起，及时帮助他们解决子女教育、学习深造、技能提升、住房医疗、就业创业等基本民生问题，以情动人，打好“感情牌”，从而为全面加强和改进流动党员管理打下坚实基础。另一方面，要在创新工作方式方法上下功夫，注重运用学习强国、微信等内容丰富、使用频率高的APP开展党员活动，推行规范化、人性化、现代化的管理手段，建立健全流动党员管理的各项工作制度，强化制度执行监督，确保各项措施落地生根，发挥实效。

第五篇：《点、线、面》说课稿

《点、线、面》说课稿

各位评委老师，大家好。今天我说课内容是苏教版小学美术课本第四册第10课----《点、线、面》

一、教材分析：

1、教学内容： 引导学生认识“点，线、面”，欣赏感受“点、线、面”，学习运用点、线、面去装饰物体。教材中选入了与生活直接相关的各种图片，通过对这些作品的分析，了解大干世界都是由点、线、面这些最基本的元素组成的，感受艺术可以表现生活，艺术可以表达情感。

2、本节课在整体知识结构中的地位和作用：

本单元属由六课组成，主要讲植物。编者为何把《点线面》放在这里呢？我分析教材，发现在本节课前面安排了《花儿朵朵》、《我爱树木》、《树上树下》、《水墨画树》等课，这几课已经让学生接触到了用点线面来表现画面，并了解了点线面在水墨画中丰富的变化。而《点线面》这节课是在此基础上进一步让学生了解点线面的特点，组合及变化规律等，复习运用了前几节课的学习内容。而在本节课后面安排了《会变的花树叶》这节课主要是通过点线面等基本元素来装饰花树叶，《点线面》的教学也为此打下基础。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。

3、教学重点、难点：

教学重点——本课重点在于让学生感受点线面的结合与变化，在此基础上设计点线面作品。

教学难点——点线面的使用要富有变化，有节奏感，不能单一。

二、学情分析：

二年级学生已经初步认识了点线面，并且在绘画中，也会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。但对点线面的组合规律运用还比较陌生。

三、教学目标：

基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标：

认知领域：让学生在欣赏陶艺作品、绘画作品、服装用品等的图片中感受点线面的美。

操作领域：让学生初步了解用点线面装饰的方法。情感领域：培养学生对大自然和生活的热爱。

四、教学法分析：

1、观察动画激发学习兴趣。

2、欣赏图片感受点线面的艺术魅力。

3、通过比较，通过观察探讨，感受点线面不同的组合会产生不同装饰效果。

4、创设情境激发创作潜能。

五、教学过程的设计：

在这部分，我分以下四个环节完成教学。

1、动画引入，激发学习兴趣

低年级学生的心理特点为直观动作性思维，为了符合低年级儿童的心理特点，教师要注重教法的趣味性，所以我用这样的导入： “小朋友，你们喜欢看魔术表演吗？今天，老师请来了三位魔术师，想不想认识他们呀？”教师的提问要抓住学生的好奇心，然后播放课件，小点子魔术师介绍自己，并表演自己的本领，小点子变化成各种形状的点，大的小的，圆的方的等等。接着，线条魔术师和块面魔术师表演。通过三位魔术师的表演，小朋友就能直观的认识点线面的各种形状。在此基础上，教师提问：“现在，我们都认识点线面了吗？请小朋友看我们的地球，是点还是面？”老师再把地球放在银河系中，让学生观察，通过对比，让学生了解点线面的相对性。接着揭示今天的学习主题——《点、线、面》。

2、欣赏图片，感知点线面的装饰魅力

用课件展示图片，有陶艺作品，绘画作品，服装用品等。新课标提出，教师不要急于用简单的讲解代替学生的感受和认识，应当引导他们去欣赏，去感受，去体会。教师出示图片并提问作品中点线面在那里？是怎么组合的？引导学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说。然后在请小朋友想一想在大自然和生活中还有哪些用点线面巧妙组合而成的东西？让学生从具象的图形中找到抽象的点线面，这样，学生就了解的更全面了。此处的欣赏也为下面点线面的组合与变化打下了基础。

3、探讨研究，了解点线面的组合与变化

新课标提出，要让学生真正成为学习的主人，得让他们通过观察探讨、自主尝试、自主感悟、自主质疑等实践活动实现自我的发展。教师在教学中是引导者，组织者，参与者。在本环节的教学中，我先是引导学生观察两幅画，一幅是点线面排列很整齐，有规律，另一幅是很自由。学生观察比较并小组讨论，两种组合的特点，及给我们带来什么感受。学生讨论后交流，老师总结。本环节通过对比，可以让学生更直观的感受到点线面不同的组合会产生不同效果。

4、实践尝试，运用点线面进行装饰。

根据新课标的精神和二年级学生的年龄特点，我创设了一个轻松的情境，让他们在轻松愉快的气氛中学习，积极地参与。

在学生了解点线的粗细，疏密变化，面的大小变化的基础上，我又根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。我创设了这样的情景，在黑板上展示一张大图，《快乐城堡》里面有城堡、树木、人物、动物等，他们都是用各色卡纸剪的外形，然后，组织学生自主尝试，自主感悟，让学生用老师准备好的各种形状各种色彩的点线面去装饰这些具象的物体，大的城堡可以合作完成，学生还可以用画笔添加自己想要的点线面。学生可以自由的去拼摆，去感悟。通过自主尝试，感悟，可以让学生更深刻的理解点线面的组合规律，并且采用拼摆的方法是适合低年级学生的，是根据孩子接受技能的特点而采用上述方法。

六、课堂评价

评析作品，分享创作快乐

师生共同欣赏黑板上《快乐城堡》作品，先让学生互评自评你觉得哪部分装饰的最漂亮？引导学生从以下几方面进行评述：色彩的搭配是否合适、点线面的组合是否合理，点线面的使用是否有变化，有节奏感。然后师生互评，教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。