思修结业报告

第一篇：思修结业报告

关于大学生消费状况的调研

班级

小组成员： 摘要

随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢？我们小组通过让大学生发放调查问卷、查阅文献资料、搜集数字信息等各种方式了解本校大学生的消费情况，并整理收集的资料，深一步的了解大学生的消费情况，并对所得资料分析，概括总结的大学生消费有以下几个特点。大部分大学生崇尚理性消费，但也有很多人追求时尚，多多少少存在一些问题，储蓄观念淡薄，会有攀比，消费层次多样化。

关键字

消费

大学生

生活

收入

支出

正文

选题理由

大学生的消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。就拿普通家庭三口人来说，满足一个大学生一年的消费将花去家庭收入的大部分，特别对于农村的家庭而言，更甚。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的费用了。浙江省属于沿海地区，经济相对比较发达，仍然存在这些情况，更不要说贫穷的偏远山区了。其次，大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。由此可见如何引导大学生树立合理正确的消费观念是何等重要。

数据分析

1、崇尚理性消费

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多。而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求花得值，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是我们非常关注的内容。

2、追求时尚

20岁左右的青年是大学校园的绝大多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。调查中发现学生手机拥有率已达到100%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，电脑是当代大学生的宠物，用同学的话来形容，我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，也就是一般意义上的奢侈品，也有一定数量的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。

大学生购买高档消费品，从某些方面说明现在人们的生活水平正在日渐提高，但是不菲的大学学费、生活费本来就已经是各个家庭，特别是工薪和农民家庭难以承担的一笔不小开支，为学生们购置手机、电脑、数码相机等价格不菲的高科技产品，无疑会加重家庭的经济负担，同时，还会让同学之间产生相互攀比的思想，有些工薪阶层家庭的孩子甚至不顾家庭实际经济状况，看到同学买了这些高档商品，也逼着父母为自己购买，令父母苦不堪言。另一方面，这样的高消费方式在社会上形成一股不良的风气，容易使孩子养成懒惰、不肯吃苦，只会大手大脚花钱、贪图享乐、攀比炫耀的坏习惯，影响他们的身心健康成长。

3、储蓄观念淡薄

在被问到每月的钱是否用完时，大部分学生刚好花完，甚至有些人会不够用，向同学借钱，或者透支下个月的零用钱，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。

4、消费差距

大学生的个人消费存在较大的差距，有66.67％的人每月日常生活消费在800-1200元，而消费1500元以上的占到了10％，高消费群体（月生活费在1500元以上）与低消费群体（月生活费800元以下）之间的差距比较悬殊。大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

总结

大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，我们大学生消费才会一路走上光明大道。结束语

通过本次活动，我们不仅更深层次的了解自己学习同学的消费情况，这将有助于我们正确树立消费观念，指导自身消费，能够合理消费，理性消费。其次在此次活动，我们也遇到了一些问题，不能合理的分配小组各个成员的工作，没有做好协调组织工作，问卷的设计不是很合理。活动中也存在一些问题，问卷有一些错误，版面设计也不够合理。不过也是由于这些不足，才使我们能够得到锻炼，进一步成长，收获更多。

参考文献

http://www.xiexiebang.com/

http://www.xiexiebang.com/

附件

关于大学生消费情况的调查问卷

亲爱的同学：您好！为了了解在校学生的消费观念与消费结构，我们组织了这项调查。请您在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息与意见。谢谢您的参与 1.您的性别: * 单选 A男

B女

2.您的年级:* A大一

B大二

C大三

D大四

3.您的家庭所在地: * A 城市 B乡镇 C 农村

4.您的家庭平均月收入：* A1000元以下 B1000-3000 C3001-5000 D5000以上

5.您的生活费是多少； *A800以下 B800-1200 C1200-1500 D 1500以上

6.您的消费主要用于：（多选）* A饮食方面

B学习方面

C娱乐方面

D工作方面

E方面

其它

7.您进行消费的时候会考虑到什么因素*Ａ品牌 Ｂ价格 Ｃ心情

Ｄ实用 Ｅ时尚

8.您每月用于服饰和化妆品的钱有多少*Ａ50以下 B 50-100 C 101-200 D 201以上

9每月用于娱乐的钱有多少* A100以下 B100-200 C201-300 D300上

10.您个人现在拥有哪些电子产品(多选)* A 手机

B MP3/MP4 C电脑 D 数码相机 E 电子词典 F 其它

11.您是否经常给男（女）朋友购买礼物* A经常 B偶尔 C重要日期 D没有男（女）朋友

12.您每月的钱* A花不完

B 刚好花完 C不够花

13您每月零花钱的来源（多选）A父母给的 B兼职

C 奖学金

D助学金

E其他来源

14.您个人的消费心理是什么* A从众心理

B求实心理

C攀比心理

D求异心理

个人总结

大学生的消费状况是社会消费状况的缩影，随着我国市场经济的持续发展，国民的生活水平显著提高，广大在校大学生在不同观念、家庭条件和社会大环境的影响下，其消费的内容、结构和方式都出现了许多特点，同时也暴露出一些深刻的问题，大学生作为一个庞大的消费群体，急需完备的消费观念方面的教育引导其树立科学、理性的消费观念，养成良好的消费习惯。因此，我们小组开展了此次调查活动。

经过一段时间的调查分析，我们小组终于完成了此次关于大学生消费情况的调查报告。通过这次调查，我们获得了很多资料，对大学生的消费状况也有了一定程度的了解。这次活动不仅仅让我们获得，还使我们更加了解自己的消费误区，能更好的完善自己，学以致用。

此次调查，我们发现学生的生活费主要是来自家庭、勤工助学、亲友资助、学校的贷款和贫困补助等四个方面。我们发现家庭是大学生经济的最主要的来源，也发现了大学生的消费水平还是很高的，并且消费相对来说也趋于理性化。但其中也不乏存在许多问题，解决这些问题需要学校、社会和我们自身的共同努力。从调查结果来看，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素，讲求实际、理性消费仍是当前大学生最主要主要的消费观念。

经过这次调查活动，让我深深感受到父母赚钱的艰辛，也对自己和同学没有合理利用现在的学习途径感到惭愧，深深意识到作为在校大学生的我们应该好好学习文化知识，尽可能的拓展自己的知识面和社会阅历，充实自己，完善自己，不应该有慵懒，自狂自傲的心理，应努力为自己以后顺利迈向社会做好充分的准备。

此外，这次活动也让我充分体验到了团队精神的力量，意识到团队成员之间一定要团结合作，一项大的任务，一个人是不可能完成的，所以我们一定的要懂得团结和合作，只有合作，我们才能取得更大的成就。拥有一个正确的消费观的重要性，养成良好的消费习惯不但可以让我们的大学生活更充实，同时也为我们以后合理分配工作收入提供宝贵经验。

虽然在这个过程中我们也遇到一些问题，工作的分配，问卷的设计都做得不够好，就是只有在不断完善的过程才能不断进步，获得更大的进步。

我相信这次的调查活动，一定会对我以后的学习、生活带来一定的影响。

第二篇：思修人生观价值观结业论文

树立正确人生观，做合格大学生

“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”钱权似乎成为了人们的共同追求，通过对思修的学习，我对人生观有了更正确的认识，更深刻的理解。

任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人，在实际生活中，人们不断面对各种各样的问题，逐渐地认识和领悟人生，形成与自己的生活阅历、实际体验密切相关的人生观。人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。它决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。因此有什么样的人生观就会有什么样的人生。

在上课过程中，老师引用了郭永怀的事例，让我印象深刻，颇有感触。郭永怀，我国近代力学事业的奠基人之一。长期从事航空工程研究。发现了上临界马赫数，发展了奇异摄动理论中的变形坐标法，即国际上公认的PLK方法，倡导了我国的高超声速流、电磁流体力学、爆炸力学的研究，培养了优秀力学人才。担负了国防科学研究的业务领导工作，为发展我国的导弹与核弹事业做出了重要贡献。在1968年12月初，郭永怀在青海基地发现一个重要数据，急于赶回北京研究，便搭乘了夜班飞机。12月5日凌晨，飞机飞临北京机场，距地面约400米时，突然失去平衡，偏离跑道，扎向1公里外的苞米地，腾起一团火球。当人们从机身残骸中寻找到郭永怀时，吃惊地发现他的遗体同警卫员紧紧抱在一起。烧焦的两具遗体被吃力地分开后，中间掉出一个装着绝密文件的公文包，竞完好无损。可以说，在飞机遇险、生命将尽的最后瞬间，郭永怀想到的只是用身体保护对国家有重要价值的科技资料！战乱频仍，艰难时势唤醒了他的科学救国、科学强国之梦，于是越洋跨海，纵横求索。他致力于我国核武器发展的8年多时间里，从原子弹到氢弹装置再到核航弹、导弹核武器，郭永怀究竟倾注了多少心血和汗水，又有谁能说得清楚！然而，郭永怀在生前谈及这些，经常挂在嘴边上的却是这样的话：“作为新中国的一个普通科技工作者，特别是作为一名共产党员，我只是希望自己的祖国早一天强大起来，永远不再受人欺侮。郭永怀的一生是有价值的一生，为了祖国鞠躬尽瘁死而后已是他的人生观。在生命的最后一刻，他想到的还是科研资料，他 无私奉献，以身许国的人生态度值得我们每个人学习。

人生观包括了人生目的、人生态度、人生价值。人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值标准。为祖国奉献是郭永怀的人生目的，正是这个目的决定了他一生的道路，越洋跨海，纵横求索；正是这个目的决定了他的人生态度无所畏惧，积极进取；正是这个目的决定了他的人生价值标准，爱国敬业，国家至上。

反观我们当代大学生，人生观的缺乏与扭曲，让我们在人生道路上迷失方向。近几年来大学生数量逐年增长，大学教育由精英教育变为了大众教育，于是大学里出现了形形色色的大学生，每个大学生都有自己的人生观价值观，拜金主义、享乐主义、极端个人主义侵蚀着大学生纯洁的心灵，不利于我们树立科学高尚的人生观和价值观。

拜金主义是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的观念。从大力发展经济建设以来，我国GDP一路飙升，人们生活水平不断提高，贫富差距也逐渐增大。金钱成为了衡量一个人成功与否的标准。我们的朋友圈被各种广告占领，在这个全民微商的时代，有的人为了利益，不惜出售假货坑害自己的朋友。用拜金主义指导生活实践，危害显而易见。

享乐主义是一种把享乐作为人生目的，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐的思想和理论。享乐主义在大学生中体现的尤为突出，“裸贷”的出现让大学生人生观扭曲的问题摆在人们的面前，部分大学生为了满足自己对名牌奢侈品的欲望，不惜突破底线出卖自己肉体换来一时的享乐。作为机械专业的学生，当问到同学职业规划时，每个人计划虽然不同，但是都会说道“我肯定不会去工厂加工零件，太累了。”这种错误观念不仅危害了大学生的健康成长，也败坏了社会风气。极端个人主义是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则，它主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。作为大学生的我们生活在集体宿舍中，个人主义的矛盾就显现出来，每个人生活习惯不同，作息规律不同，一不小心就会因为个人的利益而伤害到别人。例如中午舍友想午休，以便下午有更好的精神去学习，但是有些同学会因为自己打游戏，整个中午都在哒哒哒敲击键盘，因为自己利益影响到他人。极端的个人主义会导致我们社交关系缺失，损人利己最终也只能是损害自己的利益。

上述种种错误思想和观念，都会影响我们对人生观的判断，作为当代大学生我们应该顺应时代潮流，认清错误思想腐朽观念的实质，在奉献社会和服务人民的人生实践中完善自我，创造人生的美好价值。

树立正确人生观我们首先要有认真、务实、乐观、进取的人生态度。其次我们要正确认识人生矛盾，树立正确的得失观，树立正确的幸福观，树立正确的生死观。最后用科学高尚的人生观指引人生，反对拜金主义，反对享乐主义，反对极端个人主义。

课堂的学习时间是短暂的，但是百学须先立志，做事须先做人。我们要在大学时代树立正确的人生观，领悟人生真谛创造人生价值，做一个合格的当代大学生。

第三篇：思修结业论文

《思修》结业论文

——学习《思想道德与法律修养》的心得与体会

由小学的《思想品德》到中学的《政治》，再由中学的《政治》到大学的《思想道德与法律修养》，经历这么多年的学习，我也颇有感触。一直以来，与《思修》相关的内容给我的整体感受不外乎繁琐枯燥、空泛无味、废话连篇。而自大学之后，虽然《思修》课本内容一如既往地枯燥，但《思修》课堂又另当别论，不同以往。

首先，课堂形式较之以前不同。高中老师总是自顾自地讲，殊不知学生对课堂内容几乎没有吸收。而范老师（我的大学思修老师）更专注于把东西切切实实地灌输给学生。他擅于拿一个常见而贴切的问题作为课堂的引子，引起同学们的深入思考。由于问题平白无奇并且贴近生活，所以同学们都十分乐于思考，思考过后，范老师也留有机会让学生发言，把自己想到的东西说出来。这样，同学们就不自觉地融入到了课堂中，而不是老师单方面授课。还有，范老师的课堂中也出现过有趣的活动，对我而言实在是新奇。比如第一堂课，我们就进行了学生关于理想的演讲比赛。听过同学们形形色色的理想之后，我也很有感触，这对于我建立起一个合适的理想，树立正确的人生观、价值观都起到了积极有效的作用。相信其他同学也都和我有着相似的感受。

其次，所学内容也有所不同。高中阶段，老师总是照本宣科，书上怎么说老师就怎么讲，课堂内容太过宽泛，学生们往往不知所云，于是课堂就成了睡觉的天堂。大学则明显不同，范老师的课生动而吸引人，有时也夹杂着些许幽默。比如第一堂课，老师介绍自己时就讲到了“范”姓的由来，同学们听的津津有味，我听得尤为认真，因为我也姓范。借此也拓宽了学生对中国传统文化的了解，激发了学生们的学习热情。说到姓氏，让我想起还有一堂课，范老师在课间应我们班邀请担任了一次我们班的团日宣传人，宣传主题为“你‘姓’福吗？”。这次团日宣传做的有板有眼，通过范老师的讲解，学生们了解了姓氏的几种起源，对自己的姓氏由来也产生了好奇的心理。再者，就如上一段中提到的，当范老师讲到一些比较空泛的知识，总会用发散式思维引起大家思考，这样做在拉近了学生与这些知识的距离的同时，实际上也扩充了课堂内容，由理论引申到了实践。最后，范老师的课堂还十分重视与当下时政的联系。在钓鱼岛事端扩大，中日关系持续恶化之际，范老师放映了中央电视台的一个节目，其内容是我国前驻日大使对钓鱼岛事端的深度理性剖析和解读。通过观看，我了解到了钓鱼岛的历史渊源，认识到了钓鱼岛归属于中国的合法性，也更深刻的看清了中日关系，更加坚定了我们保卫钓鱼岛的决心。

学过课本之后，我也得到了一些心得体会。

比如学习第一章——“追求远大理想，坚定崇高信念”，我认识到，只有做到这些我们的大学才有意义。在这章中，老师讲了一些大学生心理方面的问题。成长心理主要包括：环境改变与心理适应的问题，学习心理调试不当出现的问题，情绪控制、自我认知、人格发展、意志品质锻造能力的相对较弱而造成人际交往、恋爱、性心理等方面出现的心理与行为的偏差。在课堂上，老师放映了一段关于“药家鑫惨案”的报道。一个少年心理的不健全，造成了两个生命的缺失，令人扼腕痛惜！

这一学期范老师还着重在法律方面给我们做了深入的学习，主要是为了让我们在校大学生能学法、守法、懂法、用法。同时老师也举了大量案例，通过形形色色的案例，让我们的法律知识得到了一定扩充。给我最深的触动就是，我们在做事时一定要考虑是否合法，特别是在做自己认为是好事的事的时候，往往容易一时疏忽而触动了法律。因为要将道德和法律相结合起来。作为在校大学生我们可以有充足的资源学习法律知识，我们可以使自己的合法权利得到保障，使触犯法律的人得到相应制裁。但社会上还有那么多人，他们没有机会去了解法律。所以我们大学生可以多参加法律相关的活动，在学校、在社区甚至在全社会普及法律知识，为社会群众提供法律帮助。我们应该要很好地发挥桥梁作用，是法制观念深入到每一位公民的内心。用我们的努力，去关怀社会弱势群体，去保障他们的权益；履行消费者权益保护法，让每一位消费者在市场经济日渐发达的今天可以买的放心、用得舒心；关注环境保护法，让每一片林区都欣欣向荣，每一块牧场都肥沃壮美，每一种生物都居有定所；切实做到公平、公正，使社会公平由形式公平到实际公平转变。如果我们有这种想法或者也这样做了，我觉得这同样是一种法制观念的提升，我们同样在法制的道路上迈了一步。只有人人将道德与法律结合起来，最终才能实现社会主义和谐社会的目标。

以上就是我通过本学期思修课而获得的一些心得和体会。

第四篇：思修报告

《思想道德修养与法律基础》课实验报告

学院：数学与计算科学学院

姓名：张明明

学号：2014190060 一． 二． 三． 试验时间：2014年11月19日（周三9、10、11、12节）实验地点：金工坊实验楼德育情境教学实验室 实验内容：模拟人生

实验问题之一

1.试从如何对待医院内部规定，分析道德认知和道德实践的若干难点。

答：根据实验中阿欧对待医院内部规定的纠结，我们能从中分析到，即使我们能正确地认识到医院内部规定的错误，但是，因为我们并不能决定这一切，所以，我们只能尽可能地不遵守。当我们想按照自己所想的去做，我们前方的阻力是很大的，因为我们可能因为无视内部规定而失去自己的工作，我们的能力是很有限的。关于是否执行医院内部的规定，我们要根据一定的灵活性和原则性适可而止的执行。

道德认知和道德实践的难点有很多，首先是道德的内容变迁。医院的职责是救死扶伤，为社会拯救更多的人。然而随着社会功利化，医院这个小社会也变得现实，救人只看钱，不论是出于何种目的，或是有什么苦衷都是不对的。道德不是法律规定的，也会有所变化同时，随着经济社会的发展，人们对道德的要求越来越高，道德建设面临着新的机遇和挑战。一个社会，若是没有了道德的约束，将混沌不堪。因此，要根据新的形势和任务，不断研究新情况、解决新问题，创造新载体，充实新内容，有针对性地将社会公德、职业道德、家庭美德的内容细化、分解，把道德实践活动往深里做，往实里做，不断开辟道德实践活动的新领域，增强道德实践活动的实效性。

再来是道德实践的可实施性。在仁义道德上，我们对于伤者会义无反顾的进行拯救，但在医院内部规定，就是救人与金钱挂钩，没钱则不能看病，这的确是种人性的掉色。

最后是医院的医药费很贵，比外面的贵多了，多开药、乱用药、进口药能开就开，大大加重了人民的经济负担，这又与为人民服务的道德观念相违背。其中的原因多种多样，我们无从探讨统一的说法，但有一点可以肯定的是，由于其管理者的道德缺陷，利益个人化很大程度上会触成这一局面：大家看病难，不到万不得已不会去看病。

2.试从职责与道义，尽职与尽孝的冲突，分析道德两难选择的基本原则。答：道德外在是一种调整关系的行为规范，内在是一种利害权衡的价值选择。道德两难选择的基本原则，从利害权衡看可以是：两利相权取其重，两弊相权取其轻；从己他关系看可以是：己欲达而达于人，己所不欲勿施于人。

道德两难选择的意思是在一些情景中,不论我们选取的行动或决定正面或反面的，都同样受到重要的道德原则的支持和不同，但常常是同样重要的道德原则的反对,因此,采取的行动或决定总有强烈的支持和反对的理由.职业道义具有时代性和历史继承性，在历史上不同时期产生的一些调控职业活动的，带有道德蕴含的行规，可以被看成最早的道德表现形式。尽职与尽孝在现代人很难平衡。正如试验中的阿欧，如果是在工作中，职责与孝义发生冲突，虽然很为难，但更好的选择仍是尽忠职守。如果是在工作时间外，选择孝义就无可厚非了。又如,医生告知病人真实的病情是遵守不说谎的规则,和对病人忠诚的义务等.这些道德规则是我们日常生活中所遵守的行为规范会被大家所认可,因此,依此规则而行的行动也会被绝大数人所认可.换言之,一具体行为之被接受为道德上可容许的,或认为具有道德理据,即说它得到某一道德规则的支持.一个具体的行动有时会受到多个道德规则的支持,如上述例中,如果医生决定告知病人,此一行动可说受到医生应对病人真诚,忠诚,不伤害,尊重当事人的选择等规则所支持,因而具有道德上的正当性.愈多道德规则支持的行动自然具有更广泛的道德理据.如果一个行动没有道德规则反对,则这个行为通常会被接受为是一道德的行为,如医生尽力救治一个病人.实验问题之二

1.结合本实验分析《民法通则》的立法目的和作用

答：立法目的：为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理的职责。

《民法通则》的作用：民法是规范社会生活的重要法律，是调整社会主义市场经济的基本法律。正如恩格斯所指出的，民法乃是“以法律形式表现了社会经济生活条件的准则”。它具有极其重要的作用：

1民法是保障市场体制正常运行的有效法律形式。○民法的主体制度使得商品生产者、经营者能够作为独立平等的主体进入市场;法律 行为制度赋予当事人以广泛的行为自由和活动空间;物权制度控制着主体对各种物品的权利限度，同时也保护着主体对特定物品的正当权利。民法的平等、公平、诚实信用等原则有助于协调商品交换者的利益冲突，引导他们开展正当竞争。民法不仅有效地稳定市场秩序，而且能够推动市场的培育和发展，为市场交换的高速运行提供方便。民法可以为现代化市场经济提供一般规则和市场活动的行为规范，是市场参与者在这些规则允许的范围内各显神通，开拓进取，创造最佳业绩，促进社会主义市场经济的发展。

2民法可以为人权提供基本保障。人权是人按其本质属性享有和应当享有的权利。○民法实质上是权利法。它首先给人的人格权、人身权、财产权等基本权利以规定和保护，为其他权利包括政治权利和经济、社会、文化权利的保护提供基础。

3民法可以维护社会公平正义。民法体现着社会公平和社会正义。它调节着各种○利益，保护人们合法地谋求自己的利益，不允许侵害社会和他人的弱肉强食，谋取非法利益。

4民法可以促进民主政治。民法是私法，要求划分政治国家和市民社会，划分政○治生活和市民生活。在市民社会和市民生活中，实行私法自治原则，要求国家公权力不得随意介入、干涉，这有利于抑制公权力的不当扩张与膨胀。权力机关不法或不当侵害民事权利，也应当依法承担民事责任，这必将有利于实现社会主义民主政治。2.结合本实验谈谈如何在日常生活中增强民事责任意识

答：在日常生活中，我们既要遵纪守法，管理好自身行为，又要秉持公正，坚持公平的原则，坚决维护自身利益。法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的一尊严。因此大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。我们大学生应该充分认识依法治国，建设社会主义法治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性。掌握马克思主义法学的基本观点，了解和认识有中国特色社会主义的法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，增强法制观念和社会责任感，正确行使权利和履行义务，积极学法，严格守法，主动用法，自觉护法。作为大学生的我们要善于发现政府相关措施的不足，并对此提出建议。以此确保法律的完备与完善，确保相关奖惩措施的公正与公平。

第五篇：思修报告

150111113阮志伟2011-2012学年第二学期“思想道德修养与法律基础”课程社会调查报告

“居民交通法制观念状况”调查报告

众所周知，一个城市的交通好坏是衡量这个城市的发展状况，同时也是这座城市居民素质的体现。近年来，无论是大城市还是小城市，交通安全都时时刻刻吸引人们的眼球，交通事故也是每年国家重点关注的问题，因此本小组成员通过调查常熟市交通安全情况，发现存在的交通安全问题，提高交通安全意识，提醒大家“关爱生命，安全出行”。

本成员小组主要通过散发传单来调查居民的交通法制观念，发出100份问卷，回收54份，回收率达到54%。另外还咨询了一些行人和交警，进行了访谈。以下是对交通协管员和行人的咨询以及得出的结论。

地点：十字路口 对象：交通协管员

问：行人出行过马路应注意些什么？

答：大家习惯过无红绿灯的路口时向右看，忽略了左边驶来的车辆，因此发生交通事故。首先大家就应该过斑马线，注意看红绿灯，这是最基本的，也是最有效的交通安全保护。但是许多行人忽视了这一点，或许中国人的素质还没有达到这个水平。由于交警执法力量有限，更是间接地促使我区行人肆无忌惮地闯灯、摩托三轮有恃无恐地违法，而这一切在市民眼中就是交警部门不作为或失职的表现。另一方面对于那些被拦下的违反交通法规的司机，交警也大多只是开罚单、扣分

了事，让许多司机产生了交通管理就是开罚单赚钱这种错误思想，从而对交管部门产生逆反情绪，抗拒心理。综合上面两个方面，行人上街提心吊胆，司机开车烦遇交警，群众与交管部门产生了分歧与隔阂，久而久之市民对交管部门的信任度下降了，对道路交通安全的满意度也下降了。行人违反交通规则的现象十分普遍，通常情况下并没有十分严重的伤亡，但是却存在着十分严重的安全隐患，任何时都不能排除没有伤亡的可能性。违反交通规则的现象如你们学生过这个铁道口的时候，很多都是越栏穿轨，很少一部分人能等候。造成这一不良现象的原因是因为造成伤亡有偶然性，而大家的侥幸心理多于安全意识，也就是说只要大家存在这种不良侥幸心理，不去加强安全意识，交通事故发生的可能性会很大，事故的严重性也会很大，而违反交通规则，从法律上并不可能将行人完全约束，总不能一穿轨就让行人罚款，我们执法者也只能起到一个提醒监督的作用。小结：

从这位交通协管员的言语中不难感受到他对交通事故发生是因为行人不能自觉遵守交通规则而气愤，对有些行人的行为感到无奈。遵守交通规则的确可以反映出人们的素质和思想意识，我们始终相信大家都有良好的素质，只不过意识还需要加强，我们会从最基本的遵守交通规则开始，加强安全意识，提高自身素质，完善自身的不足。增强交通执法力是势在必行的，然而在有限的财政支出以及设备技术的限制下提高执法力度是比较困难，国外一些国家针对这个问题则采取借助非政府组织的力量的方法，利用交通协管志愿者达到四两拨千

斤的效果，这是值得我们借鉴的。当然在加强执法力度的同志，增进与群众的交流也是非常重要的。交警是交管部门与群众联系的纽带，其执法方式直接影响着交管部门在群众心中的形象，因此加强交警的业务素质的的同时也要加强其个人素质教育，在合理行政，公正执法的前提下深入百姓，加强与群众的联系，做到疏导交通尽心尽力，罚单开得有凭有据，才能逐渐恢复市民信心。地点： T字路口

对象：行人（一位中年母亲，正和她的女儿等待红灯。）问：您是否常常叮咛女儿注意交通安全，您是怎样叮嘱她的？ 答：其实也没有什么，就是带她出门或让她独自出门时总要提醒几句“过马路要看绿灯再行”、“过铁路要等火车走了再过”、“一定要走人行道”。大概说的多了，女儿都能很好的注意这些，她上学独自过马路过铁路我很放心。小结：

从这位母亲的回答可以知道，安全意识的树立是从生活的点滴做起的，这小小的叮咛让这个女孩子注意到安全的小细节，不知不觉中小女孩与危险拉开了距离，原来保护自己，安全出行是这么简单。以上是具有代表性的人物对于交通的看法以及我们的结论，这只是一方面，具体的我们还是通过问卷的形式得出的。问卷中针对不同的年龄层次的男女老少进行了调查。一种18-30岁的人员为主。问卷中主要涉及一些日常生活中常见的交通现象，比如：交通路口没有车辆经过时，你是否会闯红灯？是否乘坐过三轮车、摩的、黑车等非法营运

车辆，是否知道其对交通的影响？在有隔离设施的路段，你是否会为了方便而跨越？骑电动车时你会自觉走非机动车道吗？对于第一个问题，有61%的人选择偶尔会闯红灯；第二个问题，有71%的人选择会坐三轮车，以为他们认为，比较方便而且便宜；第三个问题有78%的人会选择不攀爬栏杆，但也有少部分的人员会选择这样做；第四个问题有大约69%的人会自觉走非机动车道，还有31%的有可能走或者从不走。通过以上的一些现象，还是可以看出，人们对交通的观念还是比较单薄的，依然会有人选择违反交通，他们只是看到后只是图一时的方便，却不知道这样做的后果是什么，也许是他们不曾经历过这样做的以后发生的交通事故，但这也从另一方面说明了有关部门对于交通方面的知识还是宣传不到位，不能够很好地管辖好交通。另外还有一些人员发表了他们自己对于常熟地区的交通的见解。有人认为公民为了安全应增强法制观念，但政府也应该增强管理同时对道路的合理布局与规划也很重要；还有人认为要多方面加强交通法规，规范行为，从法律和道德等角度制约；对三轮车要制定相应的法规；酒驾处罚必须更严厉，直接纳入刑法，酒驾犯罪成本过低，加大执法力度。此外城市建设过程中，道路规划必须更加合理等等都是人们对于交通的看法。

通过调查也得知常熟市的交通存在这一系列的问题，特别是南三环以及招商城这边的交通特别差，南三环的交通差主要是由于这边改造，而招商城交通则是每天的人流量很大，从而导致了交通几近瘫痪。有关部表示这也是没有办法，如果改造的话是不现实的，这会打乱常

熟招商城与外界的发展。同时有一些学生也表示可不可以将学校附近的交通改善一下。

在这个短暂而又精彩的调查中，通过对人们对于常熟市交通的法制观念的调查，让我们小组内的每一位同学受益匪浅。我们明确了调查目的，在一起拟定了调查方案，确定了调查方法及对象。我们以育才为起点，以行人应树立怎样的交通安全意识、如何遵守交通规则为主线提出问题，走访询问街头行人、司机、交警及协管员，并实地观察现存的铁道口越栏穿轨、十字路口闯红灯的现象。并对调查访问结果作进一步分析，在认识问题的同时，更多的是对我们自身的反思。通过这次调查我们意识到自觉遵守交通规则会使我们生活更有秩序，我们不能因为心存侥幸而忽略了安全意识。如当我们上学时经过十字路口时要等绿灯，也许这会耽误几分钟我们上学的时间，但是绝不会因为争取这几分钟而搭上一辈子的大好光阴乃至生命。我们必须对自己的生命负责，认真地遵守交通规。人们的交通法制观念还有待提高。以下是我们提出的建议：

1.加强各部门合作，共同提升市民交通安全意识。将交通安全宣传教育带进校园，争取将其列为中小学生素质教育必修课程；与区团委合作，充分发展交通管理志愿者，特别是学生志愿者，通过志愿活动或学生社会实践弥补交通管理人手的紧缺同时加强市民的社会责任感。2.进一步加强执法力度，强化队伍建设。特别是对非机动车辆等违章现象加以严管，减少摩托车抢占机动车道、抢灯越线、逆向行驶，以及三轮车“闯禁区”等违规行为，并在人流、车流密集的路口，特

别是交通混乱路段，增加交通协管员，对行人闯灯过街、翻栏过街、横穿道路等违法违章行为进行约束与制止。并在严管的同时“以人为本”，注重于市民的沟通与交流，逐渐恢复民众的信心。这可以在很大程度上增强人们的交通法制观念。添加必要的交通安全配套设施。建议在车流量较多的路段，加长人行横道护栏长度或加高机动车道栅栏高度，从硬件上加强约束，减少行人占道行走和乱闯马路的现象。另在学校、敬老院前加设减速带，在人流较多、急转弯处加设减速标志。

4.市民整体交通安全意识不良，要加强珍爱生命，遵守交通规则的安全教育。交警不能仅仅检查摩托车、小轿车等机动车的行驶情况，要加大对电动车、自行车、行人的检查，尤其是电动车，违规最高，极容易引发交通事故，最好电动车也要有驾驶证。除交警要对违反交通规则的进行批评教育、处罚外，电视台等要要对违反交通规则的进行曝光。

班级:化学（师范）111班

专业：化学（师范）

学号：150111113 姓名：阮志伟