2017年秋德育工作总结

第一篇：2017年秋德育工作总结

2017——2018学年度第一学期实验小学德育工作总结

本学期，学校德育工作按照进一步贯彻落实党的十八大以来中央对培育践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出的要求，以落实积极教育工作为突破口，稳步推进德育工作，班主任积极教育理念初步形成，学生阳光自信的心态呈现良好发展的态势。

一、积极教育工作稳步推进 1.引入理念，积极转变观念

本学期我们多次聘请清华大学老师给全体教师进行积极心理学培训，让老师们从积极心理学的内涵、积极自我、积极关系、积极情绪、积极投入、成就等方面全面了解了积极心理学，大家都感觉积极心理学能够帮助自身调整对问题的看法，解决问题的方法更灵活，人也变得更乐观。我们还进行了积极心理学课程培训。每周五下午第二节全校各班由班主任统一上积极心理学。为了顺利开展积极心理学授课，我们在清华大学帮助下统一了教案，统一了课件供老师参考。先后由年轻教师做示范，清华老师点评；清华老师还亲自献课供大家观摩。多次互动交流，老师们渐渐知道了如何去把握教案，如何使用课件，更重要的是大家清楚了无论是上课还是下课，老师都要运用积极心理学的知识和方法面对学生，这样才能做到真正落实积极教育。

2、实践分享，掌握积极教育方法

积极心理学是一门实操性很强的学科。为了让全体教师将所学为所用，掌握积极教育方法。我们成立了三级研修团队。一级研修团队由16位年轻教师组成，首批进行优势训练，大家结合自身优势品格测试的情况，选取某一方面，每天坚持在研修微信群中分享进行优势训练的事例，坚持21天，一个周期下来，大家纷纷觉得自己变得乐观开朗了。二级研修团队补充了全校行政人员和年级主任学科主任。三级研修团队则由各年级组和学科组成员组成。目前全体教师每天都要在不同的微信群中进行优势训练分享。进行这项实践训练，有压力是必然的，但老师们更多的是觉得这项体验训练为大家提供了一个共享平台，分享开心事，互相学习，取长补短，还增进了同事间的情感。优势训练有效地促进教师将积极教育理念运用到工作和生活中。

3.家校联动，积极教育进家庭

家庭教育对学生成长的影响是举足轻重的。为了让家校形成合力，让每个家庭也为孩子营造积极成长的空间。我们聘请清华大学的老师给家长进行积极心理学培训，让积极教育走进家庭。家长对培训反响很大，他们普遍认为积极教育保护孩子的自尊心，让孩子发现自身优势，变得越来越自信。我们也很清楚，只有心动而不行动，家长所学的新理念很快就会被遗忘。怎么办？我们征求清华大学老师的意见，成立班级家委会主任群，鼓励校级家委会成员率先行动起来。利用所学的积极心理学知识，每天观察孩子，并记录孩子的优点和相关事例，分享到班级家委会主任群，每周分享一个事例，以此带动大家将所学的积极心理学知识用到行动上，做到知行合一。目前这项工作也在继续。学期末家长会上，班级家委会主任与全班家长进行心得分享。

4.积极教育初见成效

在全体教师和家长的积极引导下，孩子们对生活、对学习的态度更加主动了，更加热情了，更加自信了。孩子们的变化在班级特色文化展示活动中得到了验证。

本学期我们运用积极教育理念创意设计班级特色文化创建工作，力求特色班创建活动成为学生成长的平台。做到了三个变：变以往班级特色文化创建静态化呈现为动态化呈现；变班主任确定人员为学生自主选择；变教师一人一稿一课件展示为全员表演。围绕一个中心，两个基本点创建特色班。一中心：特色班级奋斗目标。两个基本点：“一个不能少”和“自主选择”。结合各学段的特点，开学初德育处明确活动形式和展示时间。活动的内容、展示形式，则充分发挥学生的主观能动性，围绕班级奋斗目标，班训等确定内容进行排练。设计这项活动时，我们有很多担忧：老师和学生会喜欢吗？学生和老师会不会觉得困难？他们肯花费时间吗？等等。出乎我们的意料，这项活动充分调动了学生的主动性，孩子们积极编剧本，抽空去背词，动脑借服装，带病去排练，感人的事例说不完；调动了家长的积极性，有些家长主动做道具、借服装、当导演，家长的热情让老师感动；调动了老师的积极性，用心指导学生，精心设计展演，唯恐班级落后。这项活动，让班级凝聚力空前高涨。汇报展示时，每个班都呈现了一台精彩的文艺汇演，学生们出色的表现令老师感动。

二、核心价值观教育略有成效

1.依托文明系列主题班会，落实文明教育。结合学生的生活实际，学生的年龄特点，阶梯式开展文明教育，让学生了解什么是文明，身边的文明知多少，如何去践行文明等等，评选实验小学最美文明生，张贴文明生照片，充分发挥榜样的引领作用，形成了人人学文明，人人讲文明的校园氛围。

2.强化礼仪教育，形成尊师有礼的文明习惯。利用学期初第一节校会课宣讲礼仪的重 要性，提出明确的礼仪要求。利用9月份行为规范训练月对各年级学生文明礼仪进行蹲点检查，强化训练，促使全校学生文明礼仪水平整体提升。学期中以每日督评进行检查反馈，促进了文明行为的强化落实。

3.以“最洁教室”评选，落实劳动习惯培养。每月德育处以不定期抽查方式检查各班 教室卫生，月末进行汇总，颁发最洁教室静电贴。以此促进各班每天认真落实劳动岗。现在各班已经形成 “天天清，日日净”卫生习惯，学生的劳动习惯得到了加强。

4.继续开展“实验童星”的评选。着眼学生日常行为表现，综合学生在校一日生活的 表现，班主任和任课教师每周对学生文明习惯、课堂行为表现进行评价。班主任定期组织学生进行汇总，评出三级“实验童星”，促进了学生良好规范的养成。

5.扎实推进“实践课堂”落实工作。以民族教育月、国庆节、抗日战争胜利纪念日等 节日为契机适时对学生进行爱国主义教育和民族传统教育。结合教师节、国庆节、重阳节、宪法日、南京大屠杀纪念日等节日开展实践活动。充分利用升旗仪式、红领巾广播、板墙报、电子屏等营造教育氛围，开展绘制手抄报、故事宣讲、社区奉献等体验活动，落实爱国教育、感恩教育、敬老教育、法制教育，学生的综合素养得到了提高。

三、安全教育工作从不放松

1.上好安全系列主题课。从校园安全、交通安全、消防安全、食品安全几方面，让学 生了解安全知识，提高安全技能。本学期没有安全事故发生。

2.做好安全教育的宣传工作。开展交通安全、消防安全教育和宪法日宣传教育活动，组织学生进行消防疏散演练，提高了学生自我防护能力。利用校园网、电子屏、微信群、校讯通不定期宣传各种安全知识，提高家长安全意识，做好孩子的安全教育工作。重大节日前做好安全知识“宣讲、电子信、家长信”三种形式宣传教育，提升了学生、家长、教师的安全意识。

3.做好学生上学方式排查汇总，建立包租车学生台账，开好包租车学生、家长、包 租车司机安全会，层层签订责任书。

四、家长学校工作

学期初做好班级家委会的改选和家庭小组的分组工作。做好家长学校积分制的计划和落实，学期末评选“最美家庭”。

继续开展“魅力家长进课堂”工作，结合以往发现的问题做好本学期的沟通与辅导，保证家长进课堂的实效性。

尝试指导和推广以家庭小组为单位开展实践活动，实现实践活动落地与实效，和家校间的深度协作。

五、做好德育科研工作

以科研为统领扎实做好德育工作，提高德育实效。本学期完成德研课题的开题工作，召开科研小组会议，商议部署德研初期工作。鼓励教师将课题研究与实际工作相结合，探讨德育课程建设对落实核心素养的积极意义。

第二篇：2012秋德育工作总结

2012年秋学期德育工作总结

泰兴市张桥小学

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全学校德育管理系统

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。

为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。

法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。一年来，法制副校长朱金海同志注重学校安全教育，及时配合学校做好对学生的法制教育。每学期开学伊始，朱副校长根据学校学生的实际情况，制订了教学计划，一学年来共为学校师生讲授法制课8节，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，学校与张桥交警中队建立警民共建关系，为学校的德育教育创建平台，提供条件。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质

要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。2012 年春季以来，学校领导高度重视对教师的培训，骨干教师到外地学习培训3次。教导处还组织教师进行师徒结对；通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。

我校多年来重视德育工作的研究和实践，通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。

四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。学校在进一步搞好校园绿化美化，在净、齐、美的基础上，显露雅致自然、和谐美观的独特品位，不断改善办学条件，优化育人环境，使学校不仅是学园，更是花园和乐园，让学校的花草树木，建筑设施都蕴含独特的风格和文化内涵，具有教育意义，让师生在潜移默化中受到良好文化熏陶和精神塑造，促进学生良好的思想道德修养的形成。

五、创设活动载体，寓教育于活动之中

（一）坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

（二）结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

三月份开展了“珍爱生命”的教育活动，同时加强了对孩子们的安全教育。

四月份开展了“读书、做人”活动，引导少年儿童勤奋读书，树立正确的世界观、人生观、价值观，学习朱东润先生做人、做学问、爱党、爱国、爱家乡的高尚情操。

五月份开展了校园课本剧比赛、经典诵读比赛。

六月一日开展了“同在蓝天下，携手共成长”庆六一活动，丰富了同学们的节日生活，让孩子们在活动中陶冶情操、获取知识、培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。同时，让每个孤儿、特困生感受到学校与社会对他们的关怀与期望，增强自信心，懂得关爱他人，促进其健康人格的发展。

九月开展“老师我想对您说”主题活动，教育学生爱学校、爱老师。

十月份开展“喜迎十八大——感受家乡新变化”书信比赛，让孩子们用书信的形式讲述自己看的、听到、经历过的体现家乡变化的小故事或小体会，感知中国特色社会主义道路的正确，培养对党和社会主义祖国的朴素感情。

十二月远离毒品”安全教育，同时继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

（三）本学期，全校师生继续开展环保教育活动，通过宣传橱窗、校园广播、黑板报专题讲座等积极宣传环保的重要意义，同时上好环境教育课。开展各项环保竞赛活动，从身边做起，从小事做起，人人参与共唱环保。从根本上改变了学校的育人环境，真正提高了师生的环保意识。

六、养成教育，实施常规育人

（一）落实规章，严格要求

学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具体形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照自己的言行。

（二）自我管理，自我教育

为充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力。学校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的具体操作中，大队部及时指导总结，现在，一支自我服务的学生队伍已形成。

（三）树立典型，学习榜样。

为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、榜样。每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第三篇：2012秋德育工作总结

桥头镇小学德育工作总结

2012-2013学年第一学期

本学期，我校继续以小学生日常行为规范教育为重点，积极开展“五爱”“四有”教育，实践“公德”教育内容，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“科学发展观”重要论述，转变观念，大胆实践，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、抓好班主任、辅导员队伍管理

校德育领导小组认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育领导小组对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作情况；同时在德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置，通过检查评选出优秀班主任梁锦芳等四位教师，并在班主任会议作了专题经验交流。学校还在10月中旬举行了以“怎么做一个优秀的人民老师”论文比赛，通过这样的活动，增强了教师师德情操。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期，学校分别组织了全校教师集体家庭活动，通过这次活动，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

4、重视班队活动的开展

为提高全校教师的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，我校十分重视班队活动的开展。期初拟订班队工作计划，各班确定活动主题，并按计划开展活动，少先队定期检查。教育活动形式多样：有小品、诗朗诵、相声、知识竞赛等，充分展示了少先队教育的活力，也展示了我校德育工作者对各种教育方式的熟练运用能力。教育内容丰富：教育选取的角度小，从学生身边小事出发，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。各班还设立“竞赛台”、开展比学赶帮活动，力促学生良好行为规范的养成，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育

（1）开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，红领巾

监督岗每日检查情况记入班级管理考核，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。严防校园安全故事的发生。

（2）开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全事故的发生，校德育组以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，定期组织学生学习“小学安全常识”、“小学生日常行为规范”，重点抓好学生的“一日流程”管理，防止学生发生意外伤害事故。为加强交通安全教育，我校本学期还专门召开了安全、法制主题会议，组织全体学生观看了交通安全、禁毒系列教育宣传挂图，通过讲和看的形式，教育学生遵守交通规则以及认识毒品的危害性。

2．以行为规范达标活动为动力，加快学校的思想道德教育步伐。

为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，我校始终把加强《小学生日常行为规范》的训练和《小学生在校一日要求》教育放在首位。把培养目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字规范、接人待物、礼仪教育等，并把学生的成长规律和中高年级学生的不同特点分别制定出行为习惯训练要求和实施措施。工作中加强对学生指导，利用升旗、广播、板报、大队会、中队会等形成进行强化教育，并进行班报、手抄报设计评比，加强对学生言行的监督。这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成，又为学生今后做人打下了坚实的基础。

三、举行德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，校德育组、教导处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

1．以少先队活动为主阵地，通过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主

义、民族主义的教育。通过主题黑板报、班队活动、国旗下的讲话、读书活动等多种形式的活动，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，从小树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。

2．积极开展符合青少年实际的教育活动，树立育人为本的思想。坚持以课堂为主渠道，学校为主阵地，社区教育网络共建，根据不同教育阶段的内容和要求，遵循由浅入深、循序渐进的原则，切实抓好青少年学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。

10月份，我校组织召开了“留守学生”座谈会。座谈会上，学生们倾吐了父母不在身边时，学习、生活上遇到的困难，也说出了一些克服困难的办法。学校领导、镇关工委的领导也分别给“留守学生”提出了要求和希望，教育“留守学生”们克服困难，发奋努力，做品学兼优的好学生。

为引导全校师生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信、富有社会责任感的良好行为习惯，铸造廉洁进取的人格底色。学校以“科学发展观”重要思想为指导，按照反腐倡廉工作的总体要求，围绕党员、干部、普通教师、学生四个层面，通过师德建设、主题活动、学科渗透、课外阅读等行之有效的方式，大力营造廉政氛围，积极构建校园廉政文化。

本学期，学校每月开展心理健康知识讲座，让学生了解心理健康知识,帮助学生树立健康的人生观和价值观，形成健全的人格，将培养学生健康心理的工作踏踏实实的落实到实处。每两周更换一期黑板报、宣传橱窗，切合形势、学校中心工作实际，每期确定主题，取得了很好的教育效果。结合学校、社会、家庭，发挥关工委组织和校外辅导员的作用，为学生健康成长创设一个良好的社会环境。

四、今后工作主要方向

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班组及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

第四篇：2016秋德育工作总结

2016年秋季德育工作总结

本学期来，政教处在党支部、校委会的领导下，紧密围绕学校以及政教处的工作计划，依靠全体教职工，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理及行为习惯养成教育工作，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范教育为基础，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，积极推进学校优良的校风和学风的建设。

一、继续抓好班集体建设，加强爱国主义教育。

1、本学期狠抓班集体组织和制度建设，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风。

2、以爱国教育为主旋律，着重进行思想教育。学校是道德教育的主阵地，我校把德育工作放在教育首位，“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起”为主途径，重点加强学生爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念。本学期着眼把爱国、理想教育作为目标，贯穿到活动中，引导各中队开展“爱党、爱国、爱军”的传统教育。组织学生开展网络观摩、社会实践活动，对队员进行潜在的爱国主义教育，从思想意识上给以培养，使队员树立远大的理想和志向。

3、加强爱国主义教育，优化升旗仪式。按照<国旗法>的规定和国家教育部的有关通知要求，根据学校的中心工作和学期初制定的工作计划，要求相关班主任认真做好组织工作。本学期，我们开展了以“我们期待……”、“学英雄，见行动”、“青少年当自强”等为主题的国旗下的讲话教育活动，着重对学生进行爱国主义教育。

4、加强宣传阵地建设。政教处、少先队，充分利用校内的黑板报、宣传窗、等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。配合学校的各阶段工作重点充分利用学校的宣传阵地进行宣传。如举办“交通安全”、“生命科学”、“远离毒品”、“预防手足口病”、“防火、防溺水、防食物中毒”等专题教育。同时，运用告家长书等形式沟通家校联系，共同管理学生。

二、加强行为规范养成教育。

1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以<小学生守则>、<小学生日常行规范>和<小学生文明礼仪常规>教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。与此同时加强了教师、学生值日及文明岗检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

2、继续抓好“两操”。通过广播操比赛，有力的促进了广播操质量的提高。每天安排值勤同学检查各班学生认真做眼保健操做操的情况，提高学生认真做操的意识，规范学生的行为。

3、树立典型、表彰先进，进行榜样教育。根据本校制定的《文沟小学行为规范量化评比》制度的评比，对先进班级和好人好事及时进行表彰和奖励，以带动更多的师生加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。

4、加强学生日常体育锻炼，增强学生身体健康素质。利用本学期全国中小学学生身体素质检测的契机，学校加强了学生体育课程上课标准的力度，加大了对体育器材购置的资金投入，购置了一系列身体素质检测仪器和大量如：跳绳、呼啦圈、篮球等体育器材，丰富了学生体育课及课外活动项目。于此同时，各班也自行组织了各类如：跳绳、赛跑、拍球等体育竞赛活动，有益于激发学生对体育活动的热情，规范学生课外活动，减少因嬉戏打闹引发的误伤、误会，为校园安全从实际生活上给出了有力支持。

三、加强校园文化建设。

1、继续办好“红领巾”广播站，利用“红领巾”广播站、黑板报、宣传橱窗等报道校内新生事物、好人好事。进一步丰富学生的校园文化生活，陶冶了广大学生的道德情操。

2、积极参加本市、县、乡的文艺活动，我校结合学校特色组织排演的莲湘舞蹈节目《欢歌戏舞》虽然没有能够入选县美育节文艺汇演，但是在参与活动过程中，学生的课余生活得到了丰富，集体荣誉感受到了极大的提升，加强了家校沟通，并且在全乡文艺汇演中受到了领导的好评。

总之，以上政教工作顺利的开展，与学校领导大力支持是分不开的。但由于我本人经验不足，能力有限，有不少地方会出现不足之处，希望领导多多指点，使我在今后的工作中能更加完善。

文沟小学政教处 2016年12月5日

第五篇：2011秋德育工作总结

德育工作总结

（2011-2012第一学期）

本学期，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、加强理论学习和德育实践研究。组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼仪教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育，制定了新的班级评比细则，以班级教育、自我教育为主，老师同学间监督为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。