3月16日环保手工制作总结及爱心手工制作小组成长历程

第一篇：3月16日环保手工制作总结及爱心手工制作小组成长历程

“学雷锋，做义工”环保手工制作活动总结

2012年3月16日晚，我们寮步环保服务队在寮步社工中心青年空间进行了“旧挂历——爱心小礼品手工制作”活动。通过开展“变废为宝”的相关手工制作爱心小礼品的活动，充分展示志愿者们如何利用废旧材料进行的环保手工制作过程的技巧和方法，并对环保手工制作的作品通过制作现场的视频及相片在网上进行大力宣传，让更多的市民了解环保手工制作的意义，为积极配合寮步政府打造“幸福寮步”的良好社会风气增砖添瓦，努力营造“家庭和谐温馨”的良好氛围，大力提高广大市民的环保意识，增强大家对环境保护的紧迫压和责任感！

参加这次环保手工爱心小礼品制作的人员分别由14名个人志愿者和三队亲子志愿者组成。此次活动的宗旨在于培养志愿者们的动手操作能力，增进志愿者与志愿者之间、母（父）亲与子女之间的情感交流，感知生活中的废旧物品的可再利用及增强广大市民的环保意识。

活动一开始：我们先分成了四个小组，分配好各个小组所需要的一些物品（如剪刀、刻刀、双面胶、透明胶、旧挂历等等），分配好的同时每个小组都有着自己所肩负的重任。接下来由波哥说了制作手工的一些注意事项(使用时刻刀,剪刀注意安全)。志愿者们有了前几次的环保手工制作活动的经验，大家在此次活动都显得像一位位“手工制作行家”一样，心灵手巧的在旧挂历上剪一剪、贴一帖、刻一刻……

志愿者们在整个制作的过程中都很耐心、细心、用心，通过大家辛勤的努力，个个“手工制作行家”像鬼斧神工般地把一堆废旧的挂历制作出一件件精美的手工艺品，如：房子、灯笼、汽车、花篮收纳盒、扇子、爱心卡、磁带、信箱等等丰富多样的作品。

当活动即将进入尾声时，一件件手工作品由志愿者们拿到前台进行展展示时，大家相互欣赏，相互自评，脸上露出了欣喜、自豪的笑容。与此同时，也提高了志愿者们的想象力、观察力和注意力，同时也充分发挥志愿者们的积极性来提高他们的环保意识，从而带动大家加强节约环保的观念。希望以后这种爱心环保手工制作活动能越办越好，把环保节约资源的知识概念传递给身边的每一个人及每一个家庭。

本次的环保手工制作活动已圆满结束，我相信随着我们志愿者们各方面能力的提高，不断改变广大市民以前对废旧物品无用的观点，今后环保队爱心制作小组将举行更多类似的环保活动，让越来越多的广大市民参与到环保活动中来，共建更加美好的家园。

“环保爱心手工制作小组”成长历程：

自环保爱心手工制作小组成立以来，所开展活动给社会上带来了较大的影响：大量事实表明，人与自然的关系不和谐，往往会影响人与人的关系、人与社会的关系。目前，我国的生态环境形势相当严峻，一些地方环境污染问题相当严重。随着人口增多和人们生活水平的提高，经济社会发展与资源环境的矛盾还会更加突出。如果不能有效保护生态环境，不仅无法实现经济社会可持续发展，人民群众也无法喝上干净的水，呼吸上清洁的空气，吃上放心的食物，由此必然引发严重的社会问题。

正因为我国生态环境受到了严重的威胁，为此我们寮步环保服务队经过召开紧急环保骨干会议，会议决定于2011年11月底成立了“环保爱心手工制作小组”，同时也为了发扬环保的优良品德，争取打造“爱心环保品牌”，我们提倡废品回收，用来制作各种各样的手工艺品，一来可以提倡环保，二来也能体现出我们中国在手工艺品的精髓，三来可以将我们制作的手工爱心传遍千万家。

“环保爱心手工制作小组”自2011年成立以来，我们先后举办回收了中秋节的月饼盒、旧挂历、利是封等废物用来制作各种精美的手工艺品活动。爱心手工作品展示：

纸巾筒

灯饰

这些手工制作好的爱心小礼品主要用于2012年开展的环保活动宣传和2012年“六一”儿童节进行的广场“爱心传递”为主题的环保宣传活动，这些奉献爱心的活动，同时也希望更多的市民朋友能够参与到我们这个环保活动中，奉献自己的爱心。

这对于增强公众的环保节约意识大有裨益。将身边的小事化作环保的具体行动，这比说教式的环保宣传更有可取之处。小小月饼盒、挂历、利是封等举手之间让公众体验了环保的价值。绿色环保需要全社会共同行动。看似微不足道的“废品”环保置换，其产生的社会影响不可小视。这些“废品”环保置换应固化成一个环保制度，也希望未来政府部门能重视这方面的环保利用，要引导全社会树立节约资源的意识，以优化资源利用、提高资源产出率、降低环境污染为重点，以让环保的善举得到更大的激励，让更多的社会人士共同参与我们的环保活动，让身边的每一个人都懂环保，懂循环利用….最后：感谢寮步社工中心长期以来提供的场地、感谢参加“环保爱心手工制作小组”活动的所有志愿者们，您们辛苦了！正因为有您积极参与，寮步的志愿服务才更精彩！

寮步环保服务队 志愿骨干：钟伟玲

2012-3-20

第二篇：手工制作小组简介

手工制作小组简介

本校手工制作小组是本着更好的普及科学、美术知识，提高儿童科学意识、艺术鉴赏力、敏锐的观察分析能力和动手制作能力的初衷，组织发展起来的。在培养学生手工制作兴趣的基础上促进立体空间的构建和创造力的发展。进一步巩固艺术特色学校的成果，为省规范化学校打好坚实的基础。

每个学期的期初手工制作小组都会以自由报名与选拔相结合的形式重新组合成员，制定活动小组考勤办法，严格纪律要求，使成员们以认真饱满的态度对待每一次活动。

在活动内容上，根据学生的年龄特征，结合区、市、学校科技、美术活动进行设计。引导学生欣赏国内外优秀艺术作品，发现生活中一些常用物品的美感，每一节课都可以将平面制图制作成立体手工作品，并用自己喜欢的方式装饰。并将生活中的废旧物品合理利用，制作成有用的物品。让学生们在其中体会到旧物换新颜的成功感觉和让学生从中学到：无论物品有多破，有多旧，经过改造，一样会有新的变化。

在具体辅导上，根据不同年级学生的能力设计不同的作业要求。指导时全面与个体相结合，过程中以自主探究的方式为主，采用互相帮助的方法使学生在合作中很快的得到提高，同时在互帮互助中培养学生与人合作的能力。组员们可以在快乐的玩耍中掌握手工制作的技术和技能，即乐教乐学。

在每个学期期末，小组成员的作品都会以汇报展览的形式在校内展出。通过手工小组成员的示范作用，带动了班级其他学生学习科学、美术的兴趣，提高了学生的整体课堂热情。训练有素的组员在高年级都可以成为科技制作比赛或其他方面的优秀选手，为自己的健康成长发展拓宽道路。

第三篇：手工制作总结

（手工制作折纸和捏橡皮泥）总结

为了一（5）班的孩子更加快乐开心的学习，我决定把改课的内容上为手工制作，这是孩子们很喜欢的内容，通过这一学期的手工制作的学习，看到孩子们脸上的是开心的笑容，还学会好几种折纸，我也很开心，我就对本学期的雅趣社团手工制作做如下的总结:

一、学习手工制作的意义

1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起，在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。

2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。

3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。

4、经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

二、指导思想为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

三、学生基本情况分析手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。

四、活动目标

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

五、教学措施

1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

第四篇：手工制作总结

手工制作总结

手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。对培育学生的想象力和建立立体空间思维能力有着无法替代的作用。在活动中，我们学校结合自己的实际，根据素质教育的要求安排了本校学生在老师的指导与支持下进行的手工活动。

在活动中，我们在教导时注意让学生积聚现象。先让学生看一看、摸一摸的方法增强对学生现象形体的印象，再加之学生对具体物体查看的差别水平，学生也会使现象再现，犹如一幅作品那样，记忆深刻。其次我们教授还注意引导学生遐想，学生在手工制作时，只管为他们供给丰裕的活动质料，让他们凭据本身的意图选择质料，以唤起学生的想象力，构想出本身的所想，用多种制作方案来结束制作。学生在构建了抱负造型后，有选择地引导学生学习一些东西和质料的根本利用要领，然后再用切当、浅易说话解说制作程序，让学生议决本身的思虑，在明白的基础上掌握技巧技能，训练手指的灵敏性。我们是采取分步操练、团体操练相联合举行，分步操练可以援助学生切当撑握每一种行动的要领与方法，团体操练则可以援助学生掌握系列中的关联与和谐。

在手工活动中，我们还把手工制作与绘画联合了起来，如许起到了画龙点睛的效用。同时也变动了学生的制作乐趣，训练了学生团体协作和装饰粉饰本领。比方：当学生制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了种种花卉，配合成漂亮的蝴蝶园，为作品润色、增了彩。在学生折纸完后我们将作品贴在底纹上，勉励他们议决想象，添画上宽裕想象创意的形象，还议决使用制作的费脚粘贴，构成一幅有立体感的画面，加强了作品的体现力，从而培养了学生的审美本领，从而搞高学生的手工制作程度。

活动中我们还重视了创新的渗入。学生喜好游戏，游戏可以使学生展开丰富想象。把手工制作寓兴趣教学于游戏之中，潜移默化地使学生在乐中学、寓教于乐，到达了游戏和传授双重教学的目的。促进了学生明白美、体现美的本领，体验审美愉悦。

第五篇：环保手工制作活动

环保手工制作社团活动

一、活动目的：

我社活动旨在充分发挥会员们的积极性来提高他们的环保意识，从而带动同学们的节约环保意识的加强。一方面促使会员们动手能力的提高和节约型校保。

“自己动手，丰衣足食。”“实事求是，发展创新。”根据环保协会的现状开展这样的活动不仅节约了环保成本，也使环协的创新能力得以加强。这样的活动有广泛的参与度。与此同时会员们也培养了自己的创新精神。

“用心发现美，美无处不在。”一个手工艺品的完成过程也是发现与创造美的过程。只有自己亲自动手才会发现真正的美。在这个活动中实现美与环保的有机结合。二者是一个统一的整体。

二、活动地点：美术活动教室。

三、活动时间：周五下午课外活动时间。

四、活动人员：所有爱好手工艺术的学生。

五、活动内容：

1、手工自制碎花布艺收纳盒

2、用矿泉水瓶制作收纳盒的方法

3、简单易做的工具收纳筐

4、牛奶盒改造漂亮的礼品盒,收纳盒

通过展示作品,同学们从中受到启发, 他们惊喜地发现:原来自己也可以发明创造；原来自己身边的同学个个都是小小发明家。同时,同学们也深刻认识到很多“废品”其实并不“废”,只要我们用心去发现,它们依然可以发挥余热,为人类服务。因此在节约资源、变废为宝的路上还有很多事情可以做。