弥河镇双学双促个人剖析材料（共5篇）

第一篇：弥河镇双学双促个人剖析材料

“双学双促”活动个人剖析材料

为了弘扬沈星同志、夏名采同志的英雄壮举和无私奉献精神，我积极响应上级号召，参加了“学习英雄沈星、学习楷模夏名采，促进转型科学发展、促进社会文明进步”的“双学双促”活动，并结合自己的工作和思想实际，作如下剖析。

一、学习感受

英雄沈星听到呼救声，看到在水中挣扎的少年时，不顾个人安危，撇下妻子女儿，毫不犹豫地跳入水中救人，自己却因体力耗尽在妻子女儿焦急地期盼中沉入水底。革命军人沈星同志在他的第二故乡——青州为救落水少年献出了他31岁的年轻生命。用生命实践了自己在党旗下“随时为党和人民牺牲一切”的庄严誓言，用英雄的壮举展示了一名共产党人的崇高品格和革命军人的赤胆忠心，用青春热血诠释了一个时代青年的人生意义和生命价值。

沈星走了，但他的精神永存！我们要将英雄的精神发扬光大。为此我们青州各行各业广泛开展了向沈星同志学习的活动。我们要学习他奋不顾身、舍己救人的崇高精神；学习他高举旗帜、听党指挥的理想信念；学习他忠于职守、奋发有为的优良品质；学习他牢记宗旨、恪尽职守的忠诚品格。要像他那样忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民的利益高于一切、重于一切，牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，为党和人民的事业奋斗不息。

夏名采同志是一名文物工作者，他的一生是光荣而伟大的一生。他几十年如一日，坚守共产党人的政治本色，无论是在职期间还是退休以后，时刻以一名优秀党员干部的标准严格要求自己,始终保持高度的事业心、责任感和使命感,兢兢业业工作,踏踏实实干事,把全部身心都投入到文物保护、考古发掘、文物研究等工作中,为我市文物和文化事业发展献出了毕生精力,做出了突出贡献。他的模范事迹和崇高精神，生动诠释了当代中国共产党人的先进性，为我们干事、做人树立了一面光辉的旗帜。我们要学习他牢记宗旨、恪守信念、对党忠诚的政治品质；学习他顾全大局、无私奉献、任劳任怨的高尚情操；学习他忠于职守、忘我工作、鞠躬尽瘁的敬业精神；学习他用心用力、奋发进取、昂扬向上的精神风貌；学习他淳朴善良、平易近人、清正廉洁的高尚品德，要像他那样在平凡的工作岗位上做出不平凡的事迹。

沈星同志、夏名采同志是学习贯彻党的十七大精神过程中涌现出来的先进典型，是自觉践行社会主义荣辱观的道德楷模，是见义勇为、舍己为公的时代英雄。我们要以他们为榜样，始终保持奋发有为的精神状态，坚定信念，以更加昂扬的精神面貌和务实的工作作风，立足本职，创先争优，为学校的发展、为加快老师们的专业发展、为学生的健康成长、为推动社会的文明进步做出更大的贡献。

经过第一阶段的学习，我真正了解了沈星同志、夏名采同志的先进事迹和精神内涵。同时，我也理解了开展“双学双促” 为主题的活动就是“学先进、找差距、见行动、比贡献、抓落实、创一流”的教育实践活动。

二、问题查摆

通过“双学双促”教育实践活动，我也认清了要解决的主要问题：

1、平时忙于工作对学习抓得不紧，在政治理论学习方面，存在着应付思想。

2、重视程度不够，缺乏吃苦耐劳精神，习惯于按部就班地干工作不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，去创造性地开展工作。

3、自身要解决理想信念的滑坡、法纪观念淡薄、对教育教学工作缺少热情，对师生缺乏爱心和耐心等问题。

4、在教学工作中解决理想信念模糊，遵规守纪观念淡薄，行为习惯欠文明，学习兴趣不浓等问题。

三、根源分析

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入；

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象；

3、缺乏刻苦耐劳的精神和态度；

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解；

5、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼；放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

四、努力方向

“双学双促”活动，重在学习、贵在行动，真正做到学英模、找差距，见行动、比贡献，抓落实、创一流。

在工作中我要学习夏名采同志牢记宗旨，恪守信念，对党忠诚的政治品质。学习他顾全大局，无私奉献，任劳任怨的高尚情操。学习他忠于职守，忘我工作，鞠躬尽瘁的敬业精神。学习他用心用力，奋发进取，昂扬向上的精神风貌。学习他淳朴善良，平易近人，清正廉洁的高尚品德。

我要学习沈星同志奋不顾身、舍己救人的崇高精神；学习他高举旗帜、听党指挥的理想信念；学习他忠于职守、奋发有为的优良品质；学习他牢记宗旨、恪尽职守的忠诚品格。

五、整改措施

1、我决心要学习英模精神，在实际工作严格要求自己，为人师表，爱岗敬业，勤奋努力，做到既教书又育人，努力做到以身作则，尽心尽力，服从领导，干好自己的本职工作，加强职业道德修养成。

2、不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，加强教育、教学与教研能力，加强事业心和工作责任感。

3、在实际教学中关爱每一个孩子，使他们每天能快乐充实；在教书本知识的同时还要加强思想品德的教育，教师生如何做人。对他们要采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去对待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

4、在教育教学工作中，要积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成自已的教育工作任务，为教育事业做出应有的贡献。

第二篇：“双学双促”活动剖析材料

“双学双促”活动剖析材料

张英华 益都师范附小 2012-6-6

加强自我改造，提高综合素质

【学习感受】

近日我们青州人民连续失去两位好同志，好市民，令我们无比痛心。他们就是青州市博物馆原馆长夏名采同志和二炮副营职参谋沈星同志。

夏名采同志出生于湖南省石门县人，土家族。1966年毕业于北京大学历史系考古专业。曾在山东省博物馆工作，长期担任青州市博物馆馆长，扎根青州从事文物考古、文化研究、文化陈列等工作。对青州市博物馆的建设和发展，对青州市文化地位的挖掘推广作出了重要贡献。人们不会忘记，当年他为了动员青州市郑母镇赵氏家族捐献出家传国宝明代赵秉忠殿试状元卷，十几次进行访问，晓之以情动之以理，终于感动赵氏族人，让神秘的状元卷作为全国唯一殿试状元卷重见天日成为青州博物馆的镇馆之宝。1994年之前鲜于记载的青州龙兴寺石像大规模出土，夏名采同志夜以继日地守候在发掘和整理现场，为这批文物价值极高的千年佛像重新走向公众，作出了巨大贡献。多年来，夏名采同志就是以这种奉献精神、负责精神支持下，为青州市的文物发掘文化弘扬贡献了全部力量，退休后仍旧不顾年老体弱，不辞辛劳为青州市文化事业奔走，直到病倒在工作一线。2012年4月18日凌晨，这位国内著名的考古学家、在于病魔抗争一月多后永远了离开了他为之付出终身的青州文物事业！

沈星同志是陕西西安人，1981年生，生前是解放军第二炮兵青州士官学校参谋，上尉军衔，他于2010年9月考入解放军第二炮兵指挥学院，是一名在读研究生军官。事发前几天，沈星从学校请假回单位调研，搜集毕业论文资料。

13日上午王鸿昊同学不慎落水时，沈星同志正陪妻子和3岁多的女儿

在南阳桥附近游玩。当沈星听到“救人,救命”的呼救声,发现一个男孩正在水中挣扎,情况十分危急的时刻，他还没等妻子反应过来,就迅速脱掉外衣,纵身跳入河中施救。

沈星一次又一次奋力将王鸿昊托出水面。但由于河堤湿滑,被推上岸的王鸿昊一次次重新滑落水中。沈星用尽最后一丝力气将王鸿昊托出水面,让别人把王鸿昊拉到岸上,自己却不幸沉入河底。当人们把沈星救上岸时，他已不醒人事，被送往医院抢救无效，最后壮烈牺牲。

沈星同志为救他人的生命，献出了自己的宝贵生命。他用生命实践了自己在党旗下“随时为党和人民牺牲一切”的庄严宣誓，用英勇的壮举展示了一名共产党员的崇高品德和革命军人的赤胆忠心，用宝贵的青春诠释了一个时代青年的人生意义和生命价值。他不愧是在党的光辉哺育下成长起来的优秀青年，是自觉践行社会主义荣辱观的道德模范，是见义勇为、舍己救人的时代英雄。

沈星同志已离我们远去，但他的精神永存。他为我们树立了光辉的榜样，他的崇高精神和高尚品德永远值得我们学习。我们要学习沈星同志奋不顾身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危难时刻挺身而出，不会游泳的他面对冰冷的河水没有丝毫犹豫，奋不顾身，全力救人，直至献出自己年轻而宝贵的生命。这一英雄的壮举，感天动地，可歌可泣。在生死考验面前，他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，用生命谱写了一曲壮丽的英雄赞歌，立起了一座不朽的精神丰碑。

从英模们身上，我得到了以下几点：

（1）对“平凡”的正确理解，许多英模人物没有显赫的职业、关键的岗位和很高的学历，但他们的所作所为却成为人们敬仰的楷模。平凡同样可以造就伟大。

（2）生命是非常可贵的。我们不仅要学习英模人物，更要清除周边不安全的因素，提高安全意识，珍爱生命，共同创建和谐平安的社会。

（3）“人是要有点精神的”，英模们所彰显出来的精神和品质远远超过了他们的行为和业绩。这是我永远都要学习的宝贵精神财富。

我想起著名的心理学家马斯洛说过：心若改变，你的态度随着改变，态度改变，你的习惯随着改变。幸福不是一种状态，而是一种心态。一个人，一旦有了坚定的信念和自由心灵，生命的大花园里心将会硕果累累！在以后的工作中我要学会改变自身，改变对现实的态度，不断调整自己，与周边的环境和谐相处。

【问题查摆】

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格 4 的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.【根源分析】

1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。

4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

【努力方向】

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

【整改措施】

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，不断用关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的

眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表”这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.

第三篇：青州市弥河教管办双学双促活动心得体会

“双学双促”活动心得体会

为大力弘扬沈星同志、夏名采同志先进事迹，激励广大教师爱岗敬业、无私奉献的热情，根据市委、市政府和教管办的安排部署，在教师队伍中开展了“学习英雄沈星、学习楷模夏名采，促进转型科学发展、促进社会文明进步”的“双学双促”活动。

英雄沈星为救不慎落水的学生光荣牺牲，用生命实践了自己在党旗下“随时为党和人民牺牲一切”的庄严誓言，用英雄的壮举展示了一名共产党人的崇高品格和革命军人的赤胆忠心，用青春热血诠释了一个时代青年的人生意义和生命价值。他不愧是学习贯彻党的十七大精神过程中涌现出来的先进典型，是自觉践行社会主义荣辱观的道德楷模，是见义勇为、舍己救人的时代英雄。英雄的壮举感天动地，可歌可泣，深深震撼了我的心灵。我决心以英雄为榜样，学习他奋不顾身、舍己救人的崇高精神。在危难时刻、危急关头，要像他那样不顾己身安危，见义勇为，奋勇救人，为营造社会主义道德文明新风尚贡献自己的力量。学习他高举旗帜、听党指挥的理想信念。时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，牢记党的宗旨，加强党性修养，在思想和行动上始终与党中央保持高度一致，把党和人民的利益放在个人利益之上。积极学习党的思想、理论、方针和政策，恪尽党员义务，工作中积极发挥先锋模范作用。学习他忠于职守、奋发有为的优良品质。工作中，好学不倦、刻苦钻研，把自己锻炼成为了一名政治素质高、思想品德好、业务能力强的优秀教师，忠于职守、用心用力、少说多干，狠抓落实，为教育发展做出贡献。学习他牢记宗旨、恪尽职守的忠诚品格。要像他那样，忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，永葆党员的政治本色，牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，为了党和人民的事业生命不息，战斗不止。夏名采同志是一名文物工作者，他的一生是光荣而伟大的一生。他几十年如一日，坚守共产党人的政治本色，无论是在职期间还是退休以后，始终坚持工作至上、业务至上，兢兢业业，任劳任怨，廉洁奉公。他的模范事迹和崇高精神，生动诠释了当代中国共产党人的先进性，为我们干事、做人树立了一面光辉的旗帜。我们要学习他牢记宗旨，恪守信念，对党忠诚的政治品质。学习他顾全大局，无私奉献，任劳任怨的高尚情操。学习他忠于职守，忘我工作，鞠躬尽瘁的敬业精神。学习他用心用力，奋发进取，昂扬向上的精神风貌。学习他淳朴善良，平易近人，清正廉洁的高尚品德。工作中严于律己、宽以待人，坚持原则、公正处事，堂堂正正做人，清清白白干事，积极发挥好传、帮、带作用。

沈星同志、夏名采同志是学习贯彻党的十七大精神过程中涌现出来的先进典型，是自觉践行社会主义荣辱观的道德楷模，是见义勇为、舍己为公的时代英雄。“双学双促”活动，重在学习、贵在行动，我们要做到学英模、找差距，见行动、比贡献，抓落实、创一流，努力把学习成果转化为实实在在的具体行动，使自己在践行党的宗旨上更加坚定，在贯彻落实上级的决策部署上更加自觉，在推进本地本部门科学发展上更加作为。积极营造学习先进、干事创业、争创一流的浓厚氛围，把学习活动激发出来的热情和干劲转化为干好各项工作的强大动力，真正做到忠于职守、用心用力，少说多干、狠抓落实，保持昂扬的精神面貌和雷厉风行的工作作风，努力为促进全市转型科学发展、社会文明进步做出新的更大贡献。

第四篇：双学双促活动剖析材料

双学双促活动剖析材料

多年以来，总认为英模离我的生活很远，我只能远远的瞻望，但是发生在我身边的几件事改变了我的看法。

5月13日，山东青州一学生不慎落水，正好路过的二炮硕士军官沈星跳入水中营救，由于湖堤湿滑，沈星在一次次将落水学生推出水面，学生又一次次滑下。最后，沈星将其推上岸后，自己却因溺水时间过长，抢救无效牺牲。

夏名采同志几十年如一日,坚守共产党人的政治本色，时刻以一名优秀党员干部的标准严格要求自己,始终保持高度的事业心、责任感和使命感,兢兢业业工作,踏踏实实干事,把全部身心都投入到文物保护、考古发掘、文物研究等工作中,为我市文物和文化事业发展献出了毕生精力,做出了突出贡献。

其实，我们的社会不缺少英模，不缺少关爱。最美司机吴斌在遇突发事故，生命垂危之际，心系乘客；最美女教师张丽莉在2012年5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢；5•12那场灾难面前，有无数个国人，其中也有我们许多教育工作者，用实际行动感动着我们每一个人，感动着整个中国。他们在那最危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。为了保护学生生命安全，灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。21岁的幼儿园老师瞿万容，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸；年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了；小学教师苟哓超，三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了……

通过英模的事迹，让我深悟，这一切的改变需要我们每一个人有一种对生命呵护重于泰山的责任意识并使这一意识形成共识，在全社会形成制度的常态化和监督的制度化。

一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。与这些最英模人物相比，我无限惭愧。在我得内心深处藏着许多小我，时不时的会冲出来。我需要自我提升，自我完善，挑战自我，向英模学习，寻找真我，寻找大我。可是我总是有一种惰性在身体里。我觉得我们做老师的，平时工作比较繁忙，压力也比较大。不但要使出浑身解数把学生的学业搞上去，应对来自学校、家长、等各方面的压力，还要应对教学以外的各种纷繁的工作。工作一忙，压力一大，人就比较累，情绪也比较差，做事也有点拖拖拉拉的，积极性不那么高了。今后自己一定要好好修炼好自己，平和心态，调节自己的情绪。我想如果调整好自己的心态，心情好了就没有烦恼了，就会有智慧不断地涌动，就会更加艺术地处理各类事情，各种关系。其次是正确对待压力，有压力不是坏事，应该把外界的压力转化为真正的动力，扎扎实实地做好教育教学中的每一件小事，那么，在为人处事时，就会变得顺利愉悦，就会事半功倍。

从英模们身上，我得到了以下几点：（1）对“平凡”的正确理解，许多英模人物没有显赫的职业、关键的岗位和很高的学历，但他们的所作所为却成为人们敬仰的楷模。平凡同样可以造就伟大。（2）生命是非常可贵的。我们不仅要学习英模人物，更要清除周边不安全的因素，提高安全意识，珍爱生命，共同创建和谐平安的社会。（3）“人是要有点精神的”，英模们所彰显出来的精神和品质远远超过了他们的行为和业绩。这是我永远都要学习的宝贵精神财富。

我想起著名的心理学家马斯洛说过：心若改变，你的态度随着改变，态度改变，你的习惯随着改变。幸福不是一种状态，而是一种心态。一个人，一旦有了坚定的信念和自由心灵，生命的大花园里心将会硕果累累！在以后的工作中我要学会改变自身，改变对现实的态度，不断调整自己，与周边的环境和谐相处。

第五篇：双学双促心得体会

双学双促心得体会

近日我们青州人民连续失去两位好同志，好市民，令我们无比痛心。他们就是青州市博物馆原馆长夏名采同志和二炮副营职参谋沈星同志。

夏名采同志出生于湖南省石门县人，土家族。1966年毕业于北京大学历史系考古专业。曾在山东省博物馆工作，长期担任青州市博物馆馆长，扎根青州从事文物考古、文化研究、文化陈列等工作。对青州市博物馆的建设和发展，对青州市文化地位的挖掘推广作出了重要贡献。人们不会忘记，当年他为了动员青州市郑母镇赵氏家族捐献出家传国宝明代赵秉忠殿试状元卷，十几次进行访问，晓之以情动之以理，终于感动赵氏族人，让神秘的状元卷作为全国唯一殿试状元卷重见天日成为青州博物馆的镇馆之宝。1994年之前鲜于记载的青州龙兴寺石像大规模出土，夏名采同志夜以继日地守候在发掘和整理现场，为这批文物价值极高的千年佛像重新走向公众，作出了巨大贡献。多年来，夏名采同志就是以这种奉献精神、负责精神支持下，为青州市的文物发掘文化弘扬贡献了全部力量，退休后仍旧不顾年老体弱，不辞辛劳为青州市文化事业奔走，直到

病倒在工作一线。2012年4月18日凌晨，这位国内著名的考古学家、在于病魔抗争一月多后永远了离开了他为之付出终身的青州文物事业！

沈星同志是陕西西安人，1981年生，生前是解放军第二炮兵青州士官学校参谋，上尉军衔，他于2010年9月考入解放军第二炮兵指挥学院，是一名在读研究生军官。事发前几天，沈星从学校请假回单位调研，搜集毕业论文资料。

13日上午王鸿昊同学不慎落水时，沈星同志正陪妻子和3岁多的女儿在南阳桥附近游玩。当沈星听到“救人,救命”的呼救声,发现一个男孩正在水中挣扎,情况十分危急的时刻，他还没等妻子反应过来,就迅速脱掉外衣,纵身跳入河中施救。

沈星一次又一次奋力将王鸿昊托出水面。但由于河堤湿滑,被推上岸的王鸿昊一次次重新滑落水中。沈星用尽最后一丝力气将王鸿昊托出水面,让别人把王鸿昊拉到岸上,自己却不幸沉入河底。当人们把沈星救上岸时，他已不醒人事，被送往医院抢救无效，最后壮烈牺牲。

沈星同志为救他人的生命，献出了自己的宝贵生命。

他用生命实践了自己在党旗下“随时为党和人民牺牲一切”的庄严宣誓，用英勇的壮举展示了一名共产党员的崇高品德和革命军人的赤胆忠心，用宝贵的青春诠释了一个时代青年的人生意义和生命价值。他不愧是在党的光辉哺育下成长起来的优秀青年，是自觉践行社会主义荣辱观的道德模范，是见义勇为、舍己救人的时代英雄。

沈星同志已离我们远去，但他的精神永存。他为我们树立了光辉的榜样，他的崇高精神和高尚品德永远值得我们学习。我们要学习沈星同志奋不顾身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危难时刻挺身而出，不会游泳的他面对冰冷的河水没有丝毫犹豫，奋不顾身，全力救人，直至献出自己年轻而宝贵的生命。这一英雄的壮举，感天动地，可歌可泣。在生死考验面前，他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，用生命谱写了一曲壮丽的英雄赞歌，立起了一座不朽的精神丰碑。

做为一名教师，我决心要学习他的献身精神，自强不息的精神；，在实际工作严格要求自己，为人师表，爱岗敬业，勤奋努力，做到既教书又育人，努力做到以身作则，尽心尽力，服从领导，干好自己的本职工作，加强职业道

德修养成，同时，不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，加强教育、教学与教研能力’方案范文.库.整理~的培养，加强的事业心和工作责任感。在实际教学中关爱每一个孩子，使他们每天能快乐充实；同时在教书本知识的同时还要加强思想品德的教育，教学生如何做人。对学生要有耐心特别是学困生，对他们要采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去对待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。在教学上，要积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成自已的教学任务，以实际行动来为失去的英雄们致敬。