王屋中心校一创双优方案

第一篇：王屋中心校一创双优方案

王屋中心校“一创双优”集中整治活动 学习查摆与公开承诺阶段工作方案

根据济源市教育局党组《2012年教育系统 “一创双优”集中整治活动的实施方案》，我镇“一创双优”集中整治活动学习查摆与公开承诺阶段从2月10开始，到3月31日结束。为确保整治活动开好局、起好步，现就学习查摆与公开承诺阶段工作作出如下具体安排：

一、思想发动

参与范围：各中小学。

主要方式：（1）学习市委关于“一创双优”活动精神和教育系统集中整治活动意见；（2）制定本单位具体的活动方案；（3）召开动员大会。

时间安排：2月15日前，召开动员大会。具体要求：

（1）充分做好准备。及时传达学习市委及全市教育系统关于开展“一创双优”集中整治活动的有关精神，对集中整治活动进行专题研究，做好思想、组织等各项准备工作。

（2）制定实施方案。在认真调查摸底、广泛征求意见的基础上，结合本单位实际，研究制定切实可行的活动方案和学习查摆与公开承诺阶段的工作安排。

（3）进行动员部署。召开动员大会，各单位主要负责同志作动员讲话，讲清楚开展2012年度“一创双优”集中整治活动的目的、意义，市委的部署要求，本单位的具体安排，对党组织和党员干部的要求。通过思想发动，充分调动广大党员干部参加整治活动的自觉性和主动性。

二、认真学习

主要方式：（1）个人自学；（2）集中学习；（3）专题辅导；（4）聆听报告会；（5）演讲比赛；（6）心得体会交流。具体要求：

（1）明确学习内容。认真学习市委书记何雄同志在2012年“一创双优”集中整治活动动员大会上的讲话、在全市“满浮散懒庸”专项治理活动持续提升会议上的讲话、深入学习全市教育工作会议精神及教育系统“一创双优”动员会精神等，统一思想，提高认识。

（2）创新学习方式。学习以个人自学为主，与集中学习相结合；与专题辅导、聆听报告会相结合；与组织心得体会交流活动相结合；与开展示范教育和警示教育相结合；与演讲比赛和知识测试相结合。各单位要充分发挥主观能动性，积极创新方式方法，增强学习教育的针对性和实效性。

（3）加大宣传力度。各校结合实际情况，充分利用黑板报、手抄报及校园网等资源，加大宣传力度，积极营造“创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境”良好氛围。各校要围绕“强力落实项目建设推进教育协调发展”这一主题，召开“2012年谈思路、话发展”专题会议，校长就2012年及今后一段时间的发展思路、发展举措、发展方向进行深入解读。

三、深入查摆 主要方式：（1）个人自查；（2）集中查摆；（3）召开班子民主生活会；（4）深入服务对象中调研走访;（5）开通举报电话；（6）设立意见箱；（7）召开征求意见座谈会。具体要求：

（1）明确查摆重点。深入查摆本部门和个人工作中存在的问题：一是有无安于现状、自满自足、不思进取、严重缺乏加快发展的使命感、责任感、紧迫感的问题；二是有无擅离职守、上班违纪、庸懒散漫的消极腐败问题；三是有无不敢担当、拈轻怕重、怨天尤人、消极退缩的问题；四是有无脱离群众、脱离实际、作风浮漂、形式主义的问题；五是有无宗旨意识不强，服务不积极、不主动、不热情、不廉洁，对企业和群众诉求无动于衷的问题；六是有无政令棚架、死搬条文、推诿扯皮、不敢碰硬、效能低下的问题；七是有无“四难四乱”、以罚代管、执法不公、以权谋私、吃拿卡要、不给好处不办事、给了好处乱办事的问题；八是有无教职工不认真完成教学任务、推销教法资料、有偿补课的问题等。

（2）制定整改措施。各单位对通过自己查摆、领导提出和群众反映的各类问题，要认真梳理，深刻反思，分析问题产生的根源及危害，找出解决问题的方法。所有党员干部要认真写出学习体会、查摆报告和整改措施。各单位班子成员的查摆报告于2月18日前报中心校。（3）勇于学习借鉴。结合我市教育局2011年开展的“对标定位创先争优”活动，认真学习借鉴先进地区在推进项目建设、开展重点工作等方面的成功经验，寻找差距，明确目标，增强创新创业的积极性和主动性。

四、公开承诺

主要方式：（1）在单位全体教职工大会上进行承诺；（2）承诺内容在单位政务公开栏予以公开；（3）完善校外宣传设施，向社会作出办学承诺和服务承诺。

具体要求：

（1）领导干部带头承诺。中心校班子成员带头公开责任分工，承诺带头优化环境和推进工作的计划措施，定期向群众通报个人工作情况。（2）“一把手”公开承诺。各校的“一把手”在公开承诺，重点承诺2012年项目建设、师德师风建设、为民办实事的总体思路和目标任务，优化作风、优化环境、优化服务的具体措施，推进工作和整改问题的方式方法，以及任务完不成怎么办，接受社会监督。

各单位承诺内容和相关资料要规范整理，于3月15日前报中心校备案。

五、工作要求

（一）切实加强领导。各单位要高度重视，把“一创双优”集中整治活动作为全市当前的一项重要政治任务抓好抓实，要把集中整治活动摆上工作的突出位置，列入重要议事日程。学校主要负责同志要承担起第一责任人的责任，切实发挥好表率作用，扎实推进学习查摆与公开承诺阶段的各项工作。

（二）严肃工作纪律。各单位要按照中心校 “一创双优”集中整治活动的总体安排和要求，一项一项地抓好落实，不能因工作忙而影响集中整治活动的开展，不能因事务多而冲淡集中整治活动的开展，更不能用其它工作代替集中整治活动。对活动重视不够、组织不力、图形式、走过场、敷衍塞责的，要追究单位主要领导责任。

（三）营造活动氛围。各单位要通过板报、宣传栏、宣传标语等形式广泛宣传，迅速掀起学习热潮。

（四）加大督查力度。中心校派出督导组，对各单位学习查摆与公开承诺情况进行督导检查。各督导组要切实履行督导职责，对每个单位的活动进展情况及时督导，掌握情况。要帮助被督导单位认真学习讨论、认真查摆问题，坚持高标准，严要求，通过严格督导，确保集中整治活动各项任务落到实处，取得实效。

（五）搞好第一阶段总结。学习查摆与公开承诺阶段结束后，各单位要对学习讨论、查摆问题、公开承诺情况进行全面回顾，认真撰写活动总结。活动总结要具体翔实，并于3月20日前报送中心校。

2012年2月14日

第二篇：白堽乡中心校一创双优实施方案

白罡乡中心校2011“一创双优”

活动集中教育阶段实施方案

‚一创双优‛活动以及我乡深化‚一创双优‛开展‚六讲六比两带头‛集中活动以来，全乡上下思想统一，精神振奋，目标明确，人心思变、人心思干、人心思发展，初步形成了风清气正、务实重干的良好氛围。我乡教育事业取得了长足发展。然而制约我乡教育发展的深层次问题还尚未得到根本解决，教育理念陈旧、作风不良、环境不优等现象还比较突出，效率低下、怕担责任、行政慢作为、不作为、乱作为等影响教育发展的问题还时有发生。创新思想观念、优化干部作风和优化发展环境的任务还十分艰巨。特别是市六次党代会和县、乡十一次党代会确定的新的发展战略、新的赶超目标、新的工作任务，对全乡广大教职工提出了新的更高的要求。面对新的形势和任务，必须进一步深化提升‚一创双优‛活动。根据《濮阳县2011 ‚一创双优‛活动集中教育阶段实施方案》（濮县创优[2011]21号）和乡党委、政府有关要求，为切实开展好我乡2011‚一创双优‛集中教育阶段的活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，立足我乡教育大局，全面贯彻落实市六次党代会和县、乡十一次党代会精神，把创新思想观念作为关键点，把优化干部作风作为着力点，把优化发展环境作为落脚点。注重创新，突出重点，突出深化提升，突出求实求效，着力解决我乡教职工队伍中存在的思想观念陈旧、大局意识不强、事业心责任感不强、政令不够畅通、工作作风疲沓、纪律松弛、内生动力不强、缺乏工作激情等突出问题，努力把我乡教职工队伍打造成政治强、业务精、纪律严、作风正，勇于开拓进取的‚铁军‛，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教师队伍。实现‚政令畅通、风清气正、团结协调、务实重干‛的目标。为我乡科学发展、加快发展、赶超发展，建设富裕和谐美丽新濮阳提供强大动力。

二、主要任务

全乡2011‚一创双优‛活动集中教育阶段主要任务：抓好教育五项，喊响一个‚德‛字。围绕教育重点工作，促进各项目标任务的落实，进一步提升工作实效。重点解决干部作风问题，把优化干部作风建设作为重中之重。通过集中教育，重点解决影响我乡教育发展的热点、难点问题，实现思想观念、干部作风、发展环境的进一步提升，强力推进我乡教育事业的快速发展。

（一）抓好教育五项重点工作

一是干部作风求优化。在解决工作效率低、作风拖沓上下功夫。强化对中小学校长的考核，签订目标责任书，通过量化考评细则对校长工作进行督察，是否深入课堂、参与听评课，是否坚持民主集中制、走群众路线，是否坚持‚五天四夜‛工作日等，严肃查处教育乱收费问题，切实维护一线教师和学生利益，加大对教师队伍的管理。

二是常规管理上台阶。扎实开展‚常规管理年‛活动，积极开展‚规范化学校‛、‚安全校园‛、‚文明交通校园‛、‚信息化学校‛的创建，开展中小学食堂省级等级认定工作，督促各中小学校按照等级标准进行创建，圆满完成创建任务。促使学校校容校貌、办学行为、教职工管理、校园安全等方面工作实现质的提升。

三是业务水平求提高。通过组织教职工参加业务学习、业务考试、业务竞赛等形式促进教师业务素质的提高。个人业务竞赛成绩与年终考核相结合，以考促评，以考促作风转变，整体提升业务水平，在全乡教师中形成重业务、重能力、重品行的工作氛围。

四是规章制度求完善。通过‚一创双优‛活动，进一步建立健全各项规章制度，以制度约束人，激励人，实现教育教学工作的制度化、规范化、科学化。

五是立足实际求发展。坚持把优化发展环境贯穿于活动全过程，用新观念、新作风破解教育发展瓶颈，认真解决教育基础不牢、老百姓不满意的问题。制定措施联合派出所、卫生院、工商所加大对非法办学、接送学生车辆的治理和整顿，着力营造关心支持教育发展的外部环境、平安和谐的校园周边环境和安全稳定、发展后劲足的内部环境，以好的环境提升教育竞争力，实现白堽乡教育又好又快发展。

（二）喊响一个‚德”字。在加强教师队伍作风建设的建设中，把强化师德作为重中之重。通过‚一创双优‛活动，切实提高广大教职工的职业道德和情操。大力弘扬‚淡泊名利、吃亏奉献、爱岗敬业、创新实干‛的精神，贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，认真开展‚师德师风教育月‛活动，建立师德师风建设长效机制，认真查找师德师风建设中存在的不规范问题，敬业精神差、业务水平低，举止不文明、变相体罚学生等，通过查摆、整改，用优良、务实的工作作风和高尚、无私的师德师风打造高质量的教育业绩，树立教育新形象，促进白堽乡教育跨越式发展。

三、活动时间和范围

2011‚一创双优‛活动的集中教育阶段，从2011年10月9日开始至2012年1月16日结束，共100天。

活动范围为：各中小学校广大党员干部职工。

四、方法步骤

坚持学习教育创新观念贯穿始终；坚持边学边查边改贯穿始终；坚持查摆问题解决问题贯穿始终；坚持转变领导方式与改进工作方法贯穿始终。坚持与教育局、乡党委政府部署的专项活动相结合；坚持主动查与帮助查、查摆与查处相结合；坚持学习‚三李精神‛与推动当前工作相结合；坚持与‚六讲六比两带头‛干部作风建设相结合；以活动促工作、以工作检验活动成效。10月9日至11日，层层召开动员会，结合工作实际，认真制定活动方案，进行安排部署，广泛发动，营造氛围。活动分三个阶段进行。

（一）学习提高阶段（10月11日—11月12日）

1、学习内容：主要学习胡锦涛同志‚七一‛重要讲话，以领导方式转变加快发展方式转变系列政论文章，市六次党代会精神、乡十一次党代会精神，市委、市政府出台的35个重要文件，2011‚一创双优‛活动集中教育阶段动员会市、县、乡领导重要讲话和乡领导在深化‚一创双优‛开展‚六讲六比两带头‛集中活动动员会上讲话精神，乡活动办编发的‚六讲六比两带头‛集中活动学习心得体会选编，濮阳干部文化及‚三李‛精神、师德楷模先进事迹等。各中小学要根据实际情况，自选一些学习篇目。

2、学习形式：集中与自学相结合，辅导与研讨相结合，‚走出去‛与‚请进来‛相结合。创新学习方法，注重学习实效，要继续发挥好‚大论坛‛、‚大竞赛‛、‚大聚焦‛等载体的作用，充分运用报告会、研讨会、座谈会、演讲比赛、征文活动等灵活多样的形式，营造学习氛围，保证学习效果，切实提高广大党员干部职工政治理论水平和业务能力。

3、学习要求：坚持理论联系实际，学以致用，把重点放在以学促转、以学促干上。要紧紧围绕全市‚二三五‛奋斗目标和我乡十一次党代会确定的工作目标，紧密结合工作和思想实际，列出‚‘十破十立’我们重点破什么‛、‚如何践行白堽乡发展新理念‛、‚白堽乡赶超发展我该怎么做‛、‚如何破解制约我乡教育发展的瓶颈‛、‚如何提升教育教学管理水平‛、‚怎样谋划好转变、改革、发展三遍大文章‛‚如何关爱留守儿童‛等专题，学而思、思而悟、悟而行，启动思想总开关，寻求发展新路径，打开发展新空间。

要保证学习时间，每周集中学习不少于3次。中心校长要带头学、带头讲，要在本单位至少做1次辅导报告。党员干部每人都要撰写5篇以上有切身感受的心得体会，要真正把学习的过程变成更新观念、优化作风、创新突破、促进工作的过程。

4、责任承诺。各中小学校所有在职人员以办好人民满意的教育、争做人民满意的教师为主题，以改进工作作风，塑造良好师德，确保政令畅通、提高行政效率、优质服务学生为主要内容进行公开承诺。

每位承诺人都要围绕行政问责制、服务承诺制、首问责任制和限时办结制等共性内容，以及依据‚三定规定‛确定的岗位职责承诺该干什么、干成什么、干不成怎么处理，对上级领导和群众进行公开承诺，并填写《公开承诺书》。公开承诺力戒空话、套话，干不成怎么处理要具体、明确。

5、业务竞赛。开展业务大练兵活动，干部职工人人参加业务考试，考试内容侧重基本功、业务知识、师德规范、写作水平等。

（二）查摆整改阶段（11月13日-12月26日）

1、查摆内容

对照‚十破十立‛，查摆思想观念方面有哪些突出问题束缚了思想、捆绑了手脚、制约了教育发展；对照‚八弃八扬‛以及我乡干部作风建设中存在十个方面的突出问题，查摆干部作风方面有哪些不良行为降低了效能、损害了形象、影响了教育发展；对照教育发展的目标和要求，查摆校园周边环境方面有哪些因素扰乱了教育发展秩序、影响和阻碍了教育发展。重点查摆大局观念不强、责任心淡薄的问题；处事不公、心胸狭隘的问题；教师职业道德不规范、廉洁意识差等问题；纪律松弛、不讲规矩的问题；政令不畅、各自为政的问题；心浮气躁、不思进取的问题；小进即满、小胜即骄的问题；不负责任、不敢担当的问题；不善谋划、不善运作的问题；凑合应付、标准不高的问题；主动性不强、内生动力不足、缺乏工作激情的问题；慢作为、不作为、乱作为的问题等。

2、查摆方式

主动查摆。对2010年集中教育和日常推进阶段以及我乡深化‚一创双优‛开展‚六讲六比两带头‛集中活动需整改的问题，对照台账逐项清理。同时，采取自己查、相互查、上级点、下级提、社会评议等全方位查摆存在的问题。

督促查摆。中心校活动办公室要创新举报方式，在公告栏、宣传橱窗公布举报电话、信箱，方便师生和家长举报投诉，切实做到有报必查，有查必果。中心校派督导组要广开渠道，采取暗访、调研、受理公众投诉举报、组织重点服务对象评议等多种途径，广泛收集群众反映，全面掌握情况，发现存在的问题，通报有关单位，促其查摆。

3、抓好整改

各中小学对查摆出的问题要认真梳理，深刻反思，找出根源，拿出解决方法，建立整改台账，确保整改到位。要把整改贯穿整个活动始终，做到边查边改，早改快改，早见成效。

（1）主动整改。各中小学对查摆出的问题，要认真研究，主要负责同志分包、督促整改，能立即整改的立即整改；一时整改不了的，要列出计划，限期整改；对于涉及面广、需多部门协调解决的，要及时提交分管领导协调解决；对不具备整改条件的要向师生和家长说明情况。

（2）转办交办。乡中心校活动办对发现和受理的问题要分门别类，建立台账。对一般性问题，及时转办有关单位限期解决；对影响乡教育重大工作推进，以及师生和家长反映强烈、涉及面广、解决难度大的问题，进行集中交办，明确责任，限期解决。

（3）挂牌督办。对进展缓慢的重要工作、解决不力的重大问题、处理不妥的热点难点问题等，采取工作督办、领导督办、效能督办、组织处理、纪律处分等不同手段，紧盯不放，跟踪问效，督促解决。建立‚一把手‛问责制度，每月举办一次情况通报会，对工作不力单位的‚一把手‛进行公开通报、曝光。

（4）查办案事件。保持高压态势，查处一批影响教育发展的案事件，狠刹歪风，警示全乡。查处的重点是推诿扯皮等慢作为、不作为行为；以权谋私等乱作为行为；损害学生和家长利益，造成不良影响的一些不良行为。

确保查摆整改效果。查摆整改结束时，各单位要召开专题民主生活会，每个党员领导干部都要写出深刻的查摆整改报告。学校领导班子及其成员的整改报告经师生评议，分管领导审核，督导组把关后，交中心校活动办。本次活动的有关学校的查摆整改报告，要在一定范围公开，接受社会监督。

查摆整改与行风评议等相结合，对有关学校的整改和工作情况进行社会评议，不符合转段要求的延期转段，并按有关规定处理。

（三）总结提升阶段（12月27日—1月16日）

1、提升工作。以活动促工作，将活动成果转化为工作实绩。对照目标，决战第四季度采取得力措施，集中力量冲刺，确保我校2011各项工作位于全县先进行列，争当全县教育发展排头兵。中心校将表彰先进，问责后进，兑现奖惩。各学校还要立足赶超发展，拉升标杆定目标，创新观念理思路，精心谋划2012工作，创先争优，晋位升级。

2、完善制度。对活动中行之有效的做法进行认真总结，健全完善现有的工作机制和制度，进一步完善本单位的领导决策机制、工作推进机制、督查落实机制和奖惩激励机制，形成上下联动、职责分明、充满活力、运转高效的长效机制。

3、总结验收。活动结束时，各学校要对集中教育阶段的活动进行认真回顾，写出总结报告。中心校活动办要制定详细的考核验收标准，考核验收标准要充分体现以工作成效检验活动成果的原则。中心校派督导组要按照标准对各单位的活动情况进行全面考核，验收不合格的，延长集中教育阶段时间，进行‚回头看‛，确保活动不走过场。

五、保障措施

（一）精心组织、加强领导。‚一创双优‛活动领导小组要切实加强对活动的领导指导，中心校活动办要精心谋划，认真组织，搞好协调。坚持学校校长带头，一身作则，率先垂范，当好表率。各学校‚一把手‛是活动的第一责任人，必须亲自过问，认真研究，抓好推进。党支部主要负责人要亲自抓、负总责，分管领导要具体抓、抓落实，真正做到认识到位、组织到位、落实到位。对隐情不查、有错不纠、纠正不力的，对责任人进行问责。要从人力、物力、财力上为活动提供保障，确保活动顺利开展，取得实效。

（二）分工协作、搞好结合。有责任人要各负其责，通力协作，形成合力。中心校牵头负责对工作不力等存在问题的领导班子进行作风建设督导或组织处理；各中小学校长负责组织理论学习和宣传、氛围营造等工作。同时，‚一创双优‛活动要与创先争优活动相结合，与全县加强机关思想作风建设活动相结合，与乡党委、政府确定的五项重点工作相结合，做到活动与工作两不误、两促进。

（三）分类指导、强化督导。要充分发挥各学校的积极性、主动性和创造性，根据各自实际，丰富活动内容，使活动既符合总体要求，又富有自身特色，确保活动扎实深入、取得实效。督导过程中，要坚持原则，敢抓敢管，敢于负责。要把握关键环节，强化督促整改，对所督导单位提出的转段申请进行审核把关，符合要求的报乡活动办批准转段，达不到要求的，要延时转段，进行补课。各学校要切实加强对学校内部活动开展情况的检查，确保活动不走过场，取得实效。

（四）营造氛围、扎实开展。要把握舆论导向，搞好宣传，深入开展‚大论坛‛、‚大竞赛‛、‚大聚焦‛活动，不断掀起活动新高潮，营造浓厚氛围。采取开辟专栏、专题、等方式，加大对集中教育阶段活动的宣传力度，挖掘先进典型，剖析存在问题，鞭鞑不良现象，营造浓厚的舆论氛围。使活动深入人心、家喻户晓，让广大师生、党员干部实实在在感受到‚一创双优‛活动带来的新变化、带来的新成效。

第三篇：一创双优教务处学习方案

濮阳县第四中学

开展业务竞赛、培养业务能手实施方案

为进一步加强2011“一创双优”集中教育阶段活动，以科学发展观为指导，深入贯彻落实市第六次党代会和县第十一次党代会精神，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教育人才队伍。特制定本培训实施方案。

一、指导思想

扎实开展“创新思想观念、优化干部作风、优化育人环境”集中教育活动，切实解决影响我校教育发展的深层次问题。全员参与，开展业务竞赛和培养业务能手。把业务培训与“业务能手”评选有机地结合起来，更深一步加强“一创双优”集中教育阶段活动。

二、培训对象

全体教职工。

三、主要内容

（一）建立竞赛目录库。根据“一创双优”集中活动，对活动进行梳理、分类，科学建立我校竞赛目录，制定出集中教育阶段活动的学习标准、学习流程、学习方法以及达到的学习目标。

（二）建立完善业务题库。在2011“一创双优”集中教育阶段活动的基础上，建立完善业务题库和应知应会知识题库，充实业务题库数量、丰富业务题库内容、提高业务题库质量，明确业务学习的主要内容，推进“一创双优”集中教育阶段活动的深化。

（三）积极开展业务培训。围绕《濮阳县2011“一创双优”活动集中教育阶段实施方案》大力开展业务提升培训，创新培训载体和形式，提高培训的针对性和时效性。按照要求积极组织我校全体教职工参与，把学习培训的成果转

化为解决影响我校教育发展的深层次问题、推动我校发展的能力，促进各项工作落实。

（四）深入开展业务竞赛。在2011年“一创双优”集中教育阶段活动业务竞赛和培养业务能手的基础上，继续提升业务竞赛活动，持续开展。通过竞赛选拔、推荐按评选先进典型，营造创先争优的良好氛围。

（五）督促检查。校领导对开展业务竞赛活动定期进行检查。注意发现和总结活动中涌现出来的业务能手先进人物事迹，树立典型，充分发挥典型的示范、引领和激励作用。

四、组织实施

1、建立机构

成立濮阳县四中教师业务培训工作领导组：

2、工作职责

推动各教研组工作、召开教研会议、督促学习施用“三段式开放教学法”，培养教学能手，提高全体教师的业务能力。

3、实施步骤

①宣传动员阶段（10月9日前）。学校召开动员会，传达贯彻上级学习“一创双优”精神，成立领导组，制定实施方案，建立培训业务小组，并在业务指导小组的指导下全面启动培训工作。

②岗位自学阶段（10月份）。精选名校典型课例、网络、光盘等学习资源，组织教师开展专题学习和课例观摩。

③岗位练兵阶段（11月—12月）。开展课堂练兵，各个教研组进行优质课评讲，并在指导小组针对共性问题，进行集中培训讨论。

④考核验收阶段（2012年元月）。学校在认真组织全体教师进行校本培训后，开展教学业务竞赛。采取“以赛代评”的方式进行全员考评。通过人人参赛，评选出参加县级“教学能手”和省、市级“教坛新星”评选的选手。学校认真总结培训工作，形成书面材料上报。

濮阳县四中

2011年10月11日

第四篇：濮阳市“一创双优”持续方案

濮阳市2011“一创双优”活动日常推进阶段工作方案

为扎实做好“一创双优”活动日常推进阶段的各项工作，根据《中共濮阳市委关于持续开展“一创双优”活动的实施意见》（濮文【2011】6号），特制定本方案。

一、基本要求

“一创双优”活动日常推进阶段必须坚持与转变领导方式、推动工作相结合，以领导方式转变充实活动内容，以活动促进领导方式转变，体现在发展的成果上；必须坚持催集中教育活动阶段进行拓展呢持续，做好相互衔接，环环相扣，保持活动的良好态势；必须坚持学习教育贯穿始终、查摆解决问题贯穿始终、边学边查边改贯穿始终，同步推进；必须坚持不解决问题作为关键，继续抓好集中教育查摆问题的整改落实，切实抓好新暴露问题的整改解决；必须坚持不断创新，突出重点，改进方法，力求灵活多样。要通过日常推进，进一步创新思想观念，进一步优化干部作风和发展环境，促进濮阳加快发展、赶超发展。

二、主要方法

一至三季度为“一创双优”活动日常推进阶段。日常推进阶段区别于 集中教育阶段，不设定活动步骤，重点通过把握时间节点，同步抓好以下六项重点。

（一）抓学习，突出办好“创新思想观念大论坛”

日常阶段的学习主要采取举办“创新思想观念大论坛”和自学的形式进行，“大论坛”主要围绕“十破十立”，组织广大干部认真学习党的路线方针政策、用领导方式转变加快发展方式转变系列政论文章、我是开展“一创双优”集中教育活动以来新出台的加快发展的意见、办法、制度和领导讲话，等等。“创新思想观念大论坛”由市活动办主办的主论坛和各级各单位尅版的区域性、行业性论坛组成。大论坛主要采取一下形式开展：

“讲”。围绕加快我市发展、转变领导方式等，邀请高层专家学者做专题报告，市领导作辅导报告。组织市委党校教师及社科工作者，深入社区、企业、农村、学校，宣讲我是经济社会发展的形势和任务、措施和机制、“十破十立”、“ 八弃八扬”等。

“谈”。在濮阳日报、濮阳人民广播电台、濮阳电视台、网站开辟专栏。组织县区党政正职、市直单位“一把手”，就开展“一创双优”活动、转变领导方式、落实重大发展战略决策、推进重点工作、解决群众关注的热点难点问题等，谈认识、谈见解、谈措施。

“议”。举办多层次、多形式研讨会，组织广大党员干部和社会人士，进行广泛研讨交流。尤其要抓好社科理论界的专题论坛，围绕我市发展的重大问题，进行充分交流、深入研讨，形成有份量的论坛成果。

“写”。在报刊、网络上开辟专栏，组织广大党员干部，紧紧围绕创新思想观念、转变领导方式等，联系思想和工作实际，撰写文章和心得体会。尤其是各级领导干部，要带头参与，做好表率。

同时，要从实际出发，通过举办专题培训班、外出考察学习、调查研究、演讲比赛、学习心得评比、有奖征文、只是测试等灵活多样的形式，提升学习效果。

（二）抓效能，深入开展“优化干部作风大竞赛” 引入竞争机制，在全市开展“优化干部作风大竞赛”。“大竞赛”主要围绕“八弃八扬”，奖优罚劣，形成尽职尽责、廉洁高效、明争暗赛、干事创业的良好局面。

竞赛内容。“优化干部作风大竞赛”的主要内容是“三比两争”。“三比”就是比效率、比服务、比业绩；“两争”就是争创作风建设先进单位、争当作风建设先进个人。

竞赛方法。在县区之间、单位之间、单位内部科室之间、岗位之间分层次开展“优化干部作风大竞赛”。市活动办指导督促各县区、市直各单位开展大竞赛。各县区、各单位结合实际，明确争创目标，研究争创措施，建立工作台账，积极参与大竞赛。同时按照市活动办的要求，组织好本地区、本单位内部之间的大竞赛。

“优化干部作风大竞赛”要突出重点，与加强教育、完善制度、强化监督、严肃纪律相结合，着力解决思想作风方

面创新意识不强、因循守旧、不思进取、得过且过等问题；着力解决工作作风方面服务意识不强、效率低下、吃拿卡要、不作为、乱作为等问题；着力解决生活作风面追求享乐、铺张浪费等问题；着力解决领导作风方面集中制落实不到位、官僚主义、脱离群众等问题，促使广大干部围绕中心，服务大局，转变作风，推动发展。

（三）抓监督，进行“优化发展环境达聚焦”

充分发挥新闻媒体的正面引导和舆论监督作用，对优化发展环境正反两方面的典型进行聚焦，弘扬先进，鞭策后进，形成竞相改善发展环境的浓厚氛围。

主要形式。在濮阳日报、濮阳人民广播电台、濮阳电视台、网站等媒体上，开设“优化发展环境大聚焦”专栏，主要运用现场访谈、新闻图片、录音报道等形式进行聚焦。原则上每周聚焦一次，各媒体同步刊播。“一创双优”活动网、濮阳网、濮阳广播网等重点网站的聚焦专栏，长期开设。

聚焦内容。聚焦的主要内容是优化发展环境，推进招商引资、产业集聚区、重点项目建设情况，“一创双优”活动突出抓好的“五项重点工作”和“两项专项活动”的开展情况。对好的做法和经验，予以报道和推广；对工作不力、整改问题不到位，以及不作为、乱作为等，予以曝光。

（四）抓交办，切实加大查摆整改力度

日常推进阶段要继续把集中交办、转办作为主要措施，强化督促整改，切实解决问题。

及时发现问题。坚持一活动办和督导组为主，查找和发现问题。意识受理群众的反映和投诉。市县区活动办要畅通问题反映渠道，广泛公布投诉电话、电子信箱等，受理公众投诉举报。二是主动收集新暴露的问题。活动办要通过暗访、调研、网络等渠道广泛收集舆情，发现问题。尤其要加强与中心城市综合提升、农业农村四项重点工作、信访稳定、卫生城市复检、文明城市创建五个领导小组办公室，以及其他牵头负责市委、市政政府重大工作有关部门的联系，主动收集工作推进中的问题。督导组要深入基层，通过多种形式，全面了解督导单位在工作、作风等方面存在的问题。各单位对工作中遇到的涉及面广、协调任务重、解决难度大的问题，也要及时将有关情况报督导组和活动办。

抓好集中交办、转办。对集中教育阶段没有解决和解决不到位的问题，

第五篇：二实小一创双优方案

南乐县第二实验小学2011“一创双优” 活动集中教育阶段实施方案

为切实开展好教育系统2011‚一创双优‛集中教育阶段的活动，进一步创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境，全面推进南乐教育事业科学发展，促进加快建设富裕、和谐、美丽新南乐，根据《南乐县教育局2011 ‚一创双优‛活动集中教育阶段实施方案》有关要求，结合我校教育工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，立足建设富裕、和谐、美丽新南乐的发展大局，全面贯彻落实县十一次党代会精神，把创新思想观念作为关键点，把优化干部作风作为着力点，把优化发展环境作为落脚点，坚持学习教育、创新观念贯穿始终，坚持边学边查边改贯穿始终，坚持与省委、市委部署的专项活动相结合，与圆满完成县教育局部署的重点工作相结合，与‚六型‛机关建设相结合，与进一步提升教育教学质量，办好让人民满意的教育相结合，以活动促进工作，以工作检验活动成效，注重创新，突出重点，深化提升，求实求效，着力解决教育系统干部队伍中存在的观念陈旧、按部就班、创新意识不强等突出问题，努力开创南乐教育发展新局面。

二、目的要求

通过集中教育，重点解决影响教育教学工作中的突出问题，重点解决干部作风和师德师风中存在的突出问题，在解决行政慢作为、不作为、乱作为上下功夫；在规范办学行为和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》上下功夫；在提高干部素质上下功夫；在加强基层组织建设上下功夫，实现思想观念、干部作风、发展环境的进一步提升，强力推动工作，加快南乐教育事业发展。

进一步创新思想观念和教育理念。组织广大党员干部和教职工认真学习，查摆提高，破除一切影响教育事业发展的陈旧观念，做到‚十破十立‛，树立符合新形势、新任务要求，适应教育事业科学发展、赶超发展需要的新观念、新理-1-

念，用新观念、新理念谋划新思路、寻求新突破、引领新发展。

进一步优化干部作风和师德师风。组织广大党员干部和教职工深入查摆干部作风和师德师风方面存在的突出问题，认真整改，抛弃旧行为，树立新作风，做到‚八弃八扬‛。大力倡树‚阳光、真诚、简单、责任、激情‛的干部文化，倡树‚忠诚党的教育事业，爱国守法、志存高远、关爱学生、育人为本、为人师表、崇尚学习‛的师德师风，大力弘扬‚淡泊名利、吃亏奉献、爱岗敬业、创新实干‛的‚三李‛精神，用新作风打造高效能、树立新形象、保障南乐教育新发展。

进一步优化教育发展环境。坚持把优化教育发展环境贯穿于活动全过程，用新观念、新作风破解发展瓶颈，着力营造优质高效的政务环境、文明和谐的人文环境、安全稳定的校园环境，营造全社会关心支持教育事业发展的良好氛围，用好环境提升教育竞争力、创造教育新优势、取得教育新成就、实现教育新发展。

进一步提升工作成效。创造性完成县教育局安排的工作任务和教育系统谋划的重点工作，把创新教育理念、争办人民满意的学校、争当人民满意的老师、‚六型‛机关建设作为集中教育阶段的重点工作，以重点工作的突破，促进各项目标任务的落实，带动整体工作的提升，力争各项工作进入全县先进行列。

三、活动时间

2011‚一创双优‛活动的集中教育阶段，从2011年10月10日开始至2012年1月15日结束，共三个月。

四、方法步骤

10月10日至12日，层层召开动员会，结合工作实际，认真制定活动方案，进行安排部署，广泛发动，营造氛围。活动分三个阶段进行。

（一）学习提高阶段（10月12日-11月10日）

1、学习内容：主要学习胡锦涛同志‚七一‛重要讲话，以领导方式转变加快发展方式转变系列政论文章，市、县六次党代会精神，2011‚一创双优‛活动集中教育阶段动员会县领导讲话，‚三李‛精神，党和国家的教育方针政策

以及全国、省、市、县教育工作会议精神。根据实际情况，增加一些自选学习篇目。

2、学习形式：集中与自学相结合，辅导与研讨相结合，‚走出去‛与‚请进来‛相结合。继续发挥好‚创新思想观念大论坛‛的载体作用，充分运用报告会、座谈会、考察学习，举办论坛、演讲比赛、征文活动等灵活多样的形式，营造学习氛围，保证学习效果。

3、学习要求：坚持理论联系实际，学以致用，把重点放在以学促转、以学促干上。要紧紧围绕‚二三五‛目标，围绕教育事业科学发展快速发展重点任务，紧密结合工作和思想实际，列出‚‘十破十立’我们重点破什么‛，‚南乐赶超发展我该怎么做‛，‚如何践行南乐发展新观念‛，‚如何实践教育新理念‛等专题，学而思、思而悟、悟而行，启动思想总开关，寻求发展新思路，打开发展新空间。

要保证学习时间，每周集中学习不少于3次。党员干部每人都要撰写5篇以上有深度的心得体会，要真正把学习的过程变成更新观念、优化作风、创新突破、促进工作的过程。

校活动办和督导组要加强督促指导，采取抽查、考试、评比心得体会等形式检查学习情况，保证学习效果。

（二）查摆整改阶段（11月11日—12月25日）

1、查摆内容

对照‚十破十立‛，查摆思想观念和教育理念方面有哪些突出问题束缚了思想、捆绑了手脚、制约了发展；对照‚八弃八扬‛，查摆干部作风和师德师风方面有那些不良行为降低了效能、损害了形象、影响了发展；对照赶超发展的目标和要求，查摆教育发展环境方面有哪些因素扰乱了秩序、消减了软实力、阻碍了发展。重点查摆满足现状、不思进取的问题；不负责任、不敢担当的问题；不善谋划、不善运作的问题；凑合应付、标准不高的问题；主动性不强、内生动力不足的问题；慢作为、不作为、乱作为的问题；乱补课、乱办班、乱收费的问题等。

2、查摆方式

主动查摆。对2010年集中教育和日常推进阶段需整改的问题，对照台账逐项清理。同时，采取自己查、相互帮、上级点、下级提、社会评等方式全方位查摆存在的问题。

督促查摆。活动办公室要创新举报方式，在显著位臵公布举报电话、信箱，方便广大群众举报投诉，切实做到有报必查、有查必果。督导组要广开渠道，采取暗访、调研、受理公众投诉举报、学生和家长评议等多种途径，广泛收集群众反映，全面掌握情况，发现存在问题，通报有关单位和人员，促其查摆。

3、抓好整改

对查摆出来的问题要认真梳理，深刻反思，找出问题根源，拿出解决办法，建立整改台账，确保整改到位。把整改贯穿整个活动始终，做到边查边改，早改快改，早见成效。

（1）主动整改。对查摆出来的问题，认真研究，能立即整改的立即整改；一时整改不了的，要列出计划，限期整改。

（2）转办交办。校活动办对发现和受理的问题要分门别类，建立台账。对一般性问题限期解决；对影响县委、县政府重大工作推进，以及群众反映强烈、涉及面广、解决难度大的问题，进行集中交办，明确责任，限期解决。

（3）挂牌督办。对进展缓慢的重要工作，解决不力的重大问题、处理不妥的热点难点问题等，采取工作督办、领导督办、纪律处分等不同手段，紧盯不放，跟踪问效，督促解决。建立‚一把手‛问责制度，每月进行一次认真检查，对工作不力单位的‚一把手‛进行公开通报、曝光。

（4）查办案事件。保持高压态势，加大案事件查处力度，狠刹歪风，警示全校。查处的重点是推诿扯皮等慢作为、不作为行为和吃拿卡要、以权谋私以及乱补课、乱办班、乱收费等乱作为行为。

确保查摆整改效果。查摆整改结束时，召开专题民主生活会，每个党员干部要写出深刻的查摆整改报告。领导班子及其成员的整改报告经群众评议，分管领导审核，督导组把关后，报送局活动办。

（三）总结提升阶段（12月26日—1月15日）

1、提升工作。以活动促工作，将活动成果转化为工作实绩。对照目标，采取得力措施，集中力量冲刺，确保圆满完成全年工作任务。立足赶超发展，拉升标杆定目标，创新观念理思路，精心谋划2012工作，创先争优，晋位升级，确保县教育局安排部署的工作任务及教育系统谋划的重点工作圆满完成。

2、完善制度。对活动中行之有效的做法进行认真总结，完善现有的工作机制和制度，形成促进教育发展的长效机制。

3、总结验收。活动结束时，各单位要对集中教育阶段的活动进行认真回顾，写出总结报告。校活动办要制定详细的考核验收标准，考核验收标准要充分体现以工作成效检验活动成果的原则。局督导组要按照标准对各单位的活动情况进行全面考核。验收不合格的，延长集中教育阶段时间，进行‚回头看‛，确保活动不走过场。

五、保障措施

（一）加强领导、精心组织。校‚一创双优‛活动领导小组要切实加强对活动的领导和指导，校活动办要精心组织，搞好协调。校长是活动的第一责任人，必须亲自安排，亲自部署，认真研究，抓好推进。坚持领导干部带头，以身作则，率先垂范，当好表率。要从人力、物力、财力上为活动提供保障，确保活动顺利开展。

（二）明确职责，分工协作。这次集中教育活动，在局党委的领导下，有处室要各司其职、各负其责，通力协作、密切配合，形成合力。

（三）搞好结合，促进工作。‚一创双优‛活动要紧密结合教育工作实际，与务必完成县教育局部署的重点工作相结合、与创先争优活动相结合、与全省加强机关思想作风建设活动相结合、与‚六型‛机关建设相结合，做到活动与工作两不误、两促进。要根据各自实际，丰富活动内容，使活动既符合总体要求，又富有自身特色，确保活动扎实深入、取得实效。

（四）认真检查，强化督导。督导组要认真履行职责，对各处室‚一创双优‛活动集中教育阶段工作进行全程督导。

督导过程中，要坚持原则，敢抓敢管，敢于负责。要把握关键环节，强化督促整改，对所督导单位提出的转段申请进行审核把关，符合要求的报局活动办批准转段，达不到要求的，要延时转段，进行补课，确保活动不走过场，取得实效。

（五）宣传动员，营造氛围。充分利用报纸、网络、简报、橱窗、板报、条幅、显示屏等方式，加大对活动的宣传力度，挖掘先进典型，剖析存在问题，鞭挞不良现象，形成强大的舆论氛围，推动活动广泛深入开展。