XX年去极端化工作自查自评报告[定稿]

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第一篇:XX年去极端化工作自查自评报告[定稿]

XX年去极端化工作自查自评报告

XX年xxx“去极端化”工作自查自评报告

根据自治区、xxx地委、市委的统一安排部署和《XX年阿克苏地区“去极端化”宣传教育工作方案》文件精神,为深入贯彻落实增强广大职工维护民族团结、去除宗教极端意识,我局XX年开展“去极端化”教育活动自查自评报告如下:

一、主要做法

1、制定林业局“去极端化”宣传教育工作实施方案、工作计划,成立领导小组。及时召开“去极端化”动员部署会议及领导小组会议,明确工作目标,细化责任分工,建立健全学习、考勤、督查指导等制度,完善考评细则。

2、充分利用QQ群、微信等宣传阵地,搭建便于干部职工参与的学习教育平台。结合实际编制“去极端化”宣传册、口袋书等发放给干部职工,营造良好的学习氛围。

3、严格要求,做到人人参与,全员覆盖。在“去极端 化”教育活动期间,严格请假制度,特殊情况须请假的由党组书记批准后方可请假。全体职工按具体日程安排,准时参加学习,做考勤记录,每天公示,无故不参加学习的按旷工处理。学习期间,要求每一位参与者不迟到,不早退,确保不漏掉一篇学习材料,对相关学习文件材料能认真听讲解,认真记笔记,每个教育活动一篇心得体会,并参加阶段测试,全体职工都能按时完成。

4、组织研讨、座谈会。围绕依法治国、依法治疆,按支部分组谈认识体会,交流学习心得以学习内容为中心明确若干主题,安排专人发言,相互交流、集体讨论、共同提高。

5、全面落实《xxx市党员干部带头落实“去极端化”若干规定》,全局党员干部签订“去极端化”责任书,填写白皮书。开展“去极端化”签名承诺、发声亮剑等活动,组织干部职工学习“五把钥匙”、“四管齐下”、“两文件一条例”、“法治新疆”、“一反两讲”等各类宣传教育内容,要求每位干部职工做好学习笔记撰写心得体会。

6、结合“访惠聚”、“扶贫帮困”、“结对认亲”等工作开展“去极端化”宣传教育,要求每个干部职工在入户过程中将“去极端化”思想宣传到位,扎实做好本单位对口帮扶村和结对认亲户“去极端化”宣传工作。林业局组成调研小组结合本单位对口包联的托普鲁克乡11大队、库木巴什乡12大队、阿依库勒镇8大队进行摸底调查,摸清贫困 户家庭基本情况,针对不同特点,分户制定脱贫帮困计划,并在摸查过程中传播“去极端化”思想及民族团结各项政策法规。要求每个干部职工在入户过程中将“去极端化”思想宣传到位。

7、安排副科级以上少数民族干部每月下乡开展“去极端化”宣讲教育活动,自7月以来,我局4名副科级以上少数民族干部共宣讲18次,倡导各族群众带动家人、亲戚、朋友远离极端、抵制极端、遏制极端,激发热爱社会主义、热爱祖国、热爱新疆的思想意识。

8、根据林业工作实际,认真分析林业系统去极端化表现。充分利用走访入户、林果业知识培训、林业技术指导等方式,采取“一对

一、多对一”的应对措施,与各族农民群众一起坚持底线思维,防止和克服麻痹松懈思想。

二、取得的成效

通过广泛宣传“去极端化”教育活动取得了明显成效,一是切实增强了职工的法律法规意识,深刻领会了依法治疆的重要性;二是增强了职工对自治区党委会议精神的理解和认识;三是增强了大家维护社会和谐稳定的自觉性和坚定性;四是单位宣讲团尽职尽责,结合单位实际、结合自身工作实际,自觉抵御非法宗教、宗教极端思想渗透等内容,做了深入浅出、生动活泼的讲解。

三、存在问题及下一步工作打算

广大职工精神饱满,积极参与“去极端化”教育活动,体现了较好大局意识和责任意识。但也存在一些问题:

一是要全面深入把握领会“去极端化”相关知识,还需工作后自学,因此存在对此次去极端化教育内容领会不深的问题。

二是由于专业任务重,职工们忙于业务工作,个别职工表现得对学习重视程度不够。

三是对于中央、自治区领导的重要讲话,存在对讲话精神领悟不透的问题。

在以后的学习活动中,将加强组织管理,更好地做好以下工作:

1、进一步做好我局的统筹协调工作。鉴于职工都要在同一时间学习,时间的分配、督查工作的安排都需要更好的统筹协调。

2、进一步搞好交流提高。组织职工开展讨论、交流活动,讲问题困惑,谈认识看法,分享心得体会,做到人人参与、人人发言、人人提高。

3、两促进、两不误。正是事务繁杂的时候,要做到在集中学习的同时,不耽误正常工作的进程。

xxxxxxxxx局

XX年11月2日

第二篇:去极端化”工作实施方案

中学开展“去极端化”工作实施方案

为深入贯彻落实我县实施的“去极端化”工程计划的有关要求,结我校实际教育教学活动,切实把工作的着眼点和着力点放在维护社会稳定和长治久安上,进一步增强我校广大教职员工及学生抵御渗透、明辨是非的能力,切断宗教极端思想向校园传播和渗透的渠道,遏制宗教极端思想的蔓延,压缩宗教极端势力活动的空间,铲除宗教极端思想产生的温床和土壤,促进各民族共同维护社会稳定和长治久安。现制定《亚克艾日克乡中学深入开展“去极端化”工作方案》。

一、指导思想

以总书记、张春贤书记系列讲话精神,中央、自治区党委、地委和县委关于打击、整治非法宗教活动的一系列方针政策及《关于以现代文化为引领,遏制宗教极端思想渗透的实施意见》为指导,紧密结合党的群众路线教育实践活动;坚持反分裂、反暴力、讲法治、讲秩序,动员群众、依靠群众打好主动仗。

二、工作任务

坚持以观代文化为引领,积极培育和践行社会主义核心价值观,切实把各方面力量凝聚到维护社会稳定和长治久安这一着眼点和着力点上来。按照现代文化引领要求,积极搭建活动载体,在教育系统大力开展文化体育活动,学习现代文化知识,弘扬先进文明成果,传播现代文化理念,严密防范非法宣传品的传播和渗透,引领各族师生远离宗教极端思想,在教育系统形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的生活方式的良好氛围,使“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神融入到学校的各项工作之中,渗透到全体教职工的日常生活之中,内化为全体师生的群体意识、外化为全体师生的自觉行动,从思想根源上筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线,为推进教育事业快速发展和教育系统稳定和谐提供强大精神动力。

三、工作目标

按照“对教师进行集中培训、学校对学生进行集中教育、全体学生对家长进行宣传教育”的三步走思路,通过深入开展“去极端化”工程,增强广大师生抵御渗透、明辨是非的能力,切断宗教极端思想传播的渠道,树立问题导向,强化担当意识、责任意识、主体意识和岗位意识,盯住社会稳定和长治久安总目标,深入推进“去极端化”工程,达到标本兼治、防患未然的功效,为广大教师、学生及家长远离宗教极端思想渗透创造良好的环境,促进各民族共同维护社会稳定和长治久安。

四、工作方法

(一)学校领导辐射和带动教职工,认真在广大师生中抓好落实,力争做到立场坚定、旗帜鲜明、行动坚决,“劲往一处使、心往一处想”:二是对身边的教职工严管理、常教育、多提醒,引导他们管好自我、宣传群众;三是落实好各项措施,以干部教师去影响和发动其他教师,以身边的人去教育和引领群众,以身边的人去管理和疏导社会。

(二)形成大教育的良好氛围。通过采取专题讲座、形势报告、交流讨论、大声讨、大揭批、誓师大会、座谈、演讲比赛、节目表演、知识竞赛、观看警示教育片等形式,先对全体教职员工进行大教育、大培训。培训结束后,全体教师利用在培训中学到的政治理论知识,再通过开展“小手拉大手”活动,对学生、家长进行宣传教育,建立“教师一学生一家长”的三级培训机制,将党的民族宗教政策、法律法规和学生不能参加任何宗教活动的要求传到千家万户,力争实现教育一大片、影响一大片,打牢教育系统稳定的思想基础。

(三)家长管教法强化青少年思想教育。充分发挥“家长是学生的第一任老师”和学校老师的特有优势,依托家长学校引导广大家长发挥好作用,抓好青少年思想教育,使其知荣辱、明是非、懂法制、比学习、争先进、创优秀。

1.学校“大家长”。紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养仟么人、如何培养人”这两个根本问题,着力加强和改进学校思想政治工作。教师要认真做好学生在校教育,在抓好日常学习的同时;重视学生综合素质,将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去,教学生学会做人,并融会贯通于学校的各项课程中。2.家庭筑基础。利用孩子平时在家的时间,倡导家长通过谈心事、说趣事、讲故事,倾听孩子对周围发生的事情的看法,全面了解孩子对宗教习俗的认识,宗教活动和身边宗教现象的看法,掌握青少年思想动态。鼓励家长以其自身的言行随时随地的教育影响子女,对孩子生活习惯、道德品行、谈吐举止等给予影响示范,树立家长权威,达到潜移默化的作用。

3.家校共管教。充分发挥家长学校及家庭教育指导中心的作用,以家校合作的方式帮助孩子把受社会不良思想影响的表现消灭在萌芽状态,引导学习树立正确的人生观、价值观、世界观。通过给孩子讲述身边的先进事迹和典型人物,带领孩子观看弘扬社会和谐风尚的电影,听取榜样人物报告、讲座,鼓励孩子建:“有榜样、学榜样、当榜样”的意识:同时,对孩子的错误观,及时进行交流疏导,防止出现思想偏离现象、防止思想滑坡。

五、领导机构

为全面落实市委、市教育党工委关于扎实开展“去极端化”活动的总体安排,特成立学校“去极端化”领导小组:

长: 副组长: 成员:

领导小组下设办公室,教师层面的学习与宣传由党支部牵头,具体由党政办公室负责;学生层面的由中学德育处牵头,具体由校长负责。

六、具体实施

(—)加强学习,提高“去极端化”的思想认识。

要严格落实教育局工委下发的《教育系统“去极端化”宣传教育活动实施方案》相关文件要求,通过采取集中学习、自学等活动形式,进一步增强教职工的政治思想认识,要求每名教职工对照自己的言行,查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题,并针对查找出来的问题制定 “去极端化”整改方案。

(二)在案例中学习,在学习中警醒。

通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是通过学习让教职工们看清极端分子的真面目、认清他们的本质,进一步明确教职工的自身职责,深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做,不应该怎么做,我们是在为谁培养人,怎么培养人,应该培养什么样的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相,认清暴力恐怖分子的丑恶本质,让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害,深入开展亮观点、表态度、发声亮剑。要求认真遵守国家的法律法规,自觉维护民族团结和社会稳定,从自身做起管好自己,教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想,从不穿吉里巴甫服,不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。

(三)开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动,进一步坚定教职工的政治立场。

(1)学校要充分利用宣讲团组织开展的宣讲活动,不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育,为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别,进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。

(2)利用家长开放日、家长会、开学典礼、庆“六•一”、努肉孜节等主题活动,让家长走进学校,参与学校活动,跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育,进一步增强家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过家访,积极发挥每个教职工的宣传员作用,对每一个学生及家庭成员情况做到了然于心。

(3)多举措并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心。通过校园网、校园广播、黑板报、宣传栏、书法、绘画、手工作品、手抄报等能看得见、摸得着的,感受得到的宣传教育活动,大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。学校领导要经常深入班级和教职工中,了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况,并就发现的一些问题做出具体的要求和部署。加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度,重点清查校园及周边环境的安全隐患,对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门,通过上级部门的协调解决,使安全隐患问题得到有效地治理。配合纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。积极开展主题宣传教育活动,增强学生“去极端化”思想的认识。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育,进一步强化广大师生的思想认识,引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学,自觉抵制非法宗教活动的侵蚀;充分发挥校园小广播宣传教育作用,以校园广播、主题班、队会等形式加强对师生马克思主义“五观”、“五个认同”、“三个离不开”等思想理论教育。积极邀请相关人员到学校对师生进行法制教育专题讲座,通过普及法制知识、建树法制观念,淡化了宗教氛围的影响,自觉维护民族团结。

第三篇:去极端化报告

阿热勒镇中学开展“去宗教极端化”宣传 教育

工作汇报

阿热勒中学根据县教育局下发《关于印发《温宿县教育系统深入开展“去极端化”全民大排查、大揭批、大整治主题教育实践活动实施方案》的通知》(温教党字【2014】227号)和《关于温宿县教育系统“去极端化”全民大排查、大揭批、大整治主题教育实践活动的补充通知》(温教党字【2014】229号)文件精神,结合我校实际,特制定此次活动方案,活动领导小组,抓好思想动员,明确责任分工,安排部署教育实践活动,充分发动教师,积极开展各项工作,确保此次活动取得实效。“去宗教极端化”教育活动我校是分两个层面开展的,一个是教师层面,一个是学生层面,在这项活动中我们又通过“小手牵大手”走访活动把它延伸到家庭,让家长也融入到去宗教极端化教育活动中,认识到什么是非法宗教活动,他有什么危害,以及为什么要去除宗教极端思想等,并且取得了一定成效。教师这个层面我们是这样开展的:首先是校领导先行一步学习,进一步统一思想认识,精心组织研究制定是和我校实际情况操作性强的“去宗教极端化”的实施方案,及时召开动员会,启动这一活动,发动教师自觉参与“去宗教极端化”活动中来,发挥教职工示范引领的作用。

一、加强学习,提高“去宗教极端化”的思想认识。我校严格落 实县委下发的《温宿县“去宗教极端化全民大排查,大揭批,大整治 主题教育实践活动实施方案”和县教育局党委下发的“去宗教极端化”相关文件要求,按照预防期,治疗期、康复期这三个阶段扎实开展工作,通过采取集中学习、自学等活动形式,认真学习了“去宗教极端化”26种表现,“两个不得、五个严禁”等相关内容,进一步增强了教职工的政治思想认识,要求每名教职工对照自己的言行,查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题,人均查找出11——15条,并针对查找出来的问题制定了相应的“去宗教极端化”整改方案,有效规范了教师的行为,给学生起到了示范性的作用。

二、在案例中学习,在学习中警醒,通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是我校重点对中央民族大学原讲师伊力哈木·吐赫 提利用 “维吾尔”网鼓吹“新疆独立”,利用讲堂煽动、拉拢学生“推翻政府”,对利用教师身份从事分裂国家犯罪事实的通报,让教职工们看清他的真面目、认清他的本质,认识到他的行为是违法的,进一步明确教职工的自身职责,深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做,不应该怎么做,我们是在为谁培养人,怎么培养人,应该培养什么样的人。二是深刻揭批 “5·22” “7·09”、“7·28”等暴力恐怖案件的真相,认清暴力恐怖分子的丑恶本质,让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害,深入开展亮观点表态度发声亮剑活动,积极传递正能量。组织教师到温宿县法院召开的公判警示教育活动,警醒教职员工严格要求自己,认真遵守国家的法律法规,自觉维护民族团结和社会稳定,从自身做起管好自己,教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想,从不穿吉里巴甫服,不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。

三、开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动,进一步坚定教职工的政治立场。一是学校充分利用宣讲团组织开展宣讲活动,就前一个时期以来,中央、自治区媒体关于维护新疆稳定的“11名大学生公开联名书——我们不在沉默”及“维吾尔著名作者联名书”等评论文章、访谈节目,强化教师“四种意识”(即担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识),不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育,为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别,进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。二是高度重视重点人员子女、被打击人员子女、家庭宗教氛围浓厚子女、学困生、性格怪癖学生、孤儿这“六类学生”的教育监管工作,并把帮教工作落到实处。以传、帮、带、辅的帮教管理工作形式,教育引导学生健康成长,为我县社会稳定做出一份贡献。学校通过开展大走访和平时家访活动深入到每个孩子的家中,了解学生家庭的基本情况的同时积极与社区联系,并主动到社区对证,通过班主任核实、心理健康辅导等措施,对这六类学生进行了全面及时的摸排登记造册,了解掌握他们的相关信息,进行了更新登记,特别针对严打以来部分被打击人员子女进行全方位深层次的了解掌握。按照“一人一卡一记录”的具体要求,分别对他们进行建档归类,具体由班主任负责,做到一周一谈话,及时了解掌握他们在生活、学习、家庭等方面的情况以及心理动态,帮助他们由一个性格怪癖的孩子成为一个心理健康的孩子;由一个不爱学习的孩子(8年级的)转变为一个能按时到校学习完成作业的孩子。

三是我校偏远区学校,群众情况比较复杂,宗教氛围比较浓厚,学校利用家长开放日、家长会、努肉孜节,“清明节”等主题活动,让家长走进学校,参与学校活动,跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育,进一步增强了家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。原来我校师生带头巾现象比较严重,现在师生仪容仪表规范,无一人着奇装异服,无一例戴头巾的现象。还通过大走访活动和平时的家访活动,积极发挥每个教职工的宣传员和信息员作用,对每一个学生及家庭成员情况做到“四清四掌握”。目前,我校17名重点户子女在村委和学校的帮扶帮教下,全部得到了教育整改。

四、多措并举让“去宗教极端化”宣传教育工作入脑入心,践行于行动。一是通过电子屏、校园广播、“班班通”、黑板报、宣传栏、书法、绘画、手工作品、手抄报等能看得见、摸得着的,感受得到的宣传教育活动,大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。二是根据县委下发的《关于在温宿县教育系统开展领导“包校联班”工作实施方案》积极运行县领导“包校联班”工作机制。

三是加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度,重点清查校园及周边环境的安全隐患,对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门,通过上级部门的协调解决,使安全隐患问题得到有效地治理。镇政府和镇派出所的帮助下,我校上学放学时段道路也很畅通,给师生和家长提供了交通便利。四是对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查,我校没有发现一例持有非法音像视频的教职工。五是结合全县开展的千名教师、万名学生“抵御宗教极端思想向校园渗透”签名仪式和发声亮剑活动,进一步表明政治立场,增强师生抵御宗教极端思想向校园渗透的防御能力。

五、以“十个为什么”主题宣传教育活动为载体,增强学生“去宗教极端化”思想的认识。为丰富“维护民族团结,抵御宗教向校园渗透”主题教育的内容,促进集中教育活动取得实效,我校积极开展“十个为什么”活动;通过组织开展法制教育宣传讲座、举办红歌比赛、读《雷锋日记》、《烈火中永生》等红色书籍并撰写了读书心得、观看《闪闪的红星》、《毛泽东》、等红色电影、组织了一次“去宗教极端化”主题演讲、开展一次“去宗教极端化”征文大赛、举办一次绘画、手工制作比赛、联系第二小学开展一次民族团结手拉手”融情教育活动、举办一次以现代文化为引领的家长、学生、教师文艺活动。组织学生选手参与县教育局开展的“少儿艺术节”,书法、绘画、口语、文艺汇演等比赛活动强化教育成果,并依托“道德讲堂”平台组织师生开展“去宗教极端化”主题系列教育实践活动。开展未成年人 “向国旗敬礼”周一献礼活动,以升国旗仪式为契机,组织师生举行升旗仪式。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育,进一步强化广大师生的思想认识,引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学,自觉抵制非法宗教活动的侵蚀;充分发挥校园小广播、班班通宣传教育作用,以校园广播、主题班、队会等形式加强对师生马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等思想理论教育,学校还组织开展“抵御极端、我为社会稳定做贡献”签名承诺活动让师生感受。拓宽对爱国主义教育的渠道,进一步强化对祖国文化的认同。我校充分发挥法制副校长作用,积极邀请可热木同志每月到学校对师生进行法制教育专题讲座,通过讲述一些发生在我们境内和身边的鲜活案例增强师生的普法意识。通过普及法制知识、建树法制观念,淡化了宗教氛围的影响,自觉维护民族团结,并取得了良好的教化作用。总之,我校在维护民族团结“去宗教极端化”宣传教育工作中取得了阶段性成效,但我们也清醒的认识到,意识领域的的反分裂防渗透工作是一项长期而艰巨的任务,不可能一撮而就,也与上级的要求、领导的期盼还有一定差距。

在今后的工作中,我校将进一步完善落实各项稳定工作制度,借鉴好的经验做法,采取有效措施切实加强教育系统宣传教育工作力度,力争把我校“去宗教极端化”宣传教育工作做得更扎实,使我校“去极端化”宣传教育工作稳步推进,取得实效。》等爱国主义影片,并撰写观后感,让师生充分感受各族人民团结奋斗争取新中国成立的艰难历程,进一步认识民族团结在社会经济发展的重要作用。

第四篇:工作自查自评报告

工作自查自评报告

今年以来,我局紧紧围绕县委、县府的中心工作,按照“管理规范化、服务人性化、节能常态化”的要求,切实转变服务理念、不断加强队伍建设,突出特色,打造亮点,有效保障了县委县政府机关的安全、有序、高效运转。现将主要工作自查自评如下:

一、坚持党组领导核心作用,全面压实主体责任。

我局严格落实主体责任,不断强化对落实全面从严治党主体责任工作的领导,构建了横向到边、纵向到底、覆盖完整、责任落实的责任体系。

(一)履行领导责任。明确党组书记为第一责任人,紧抓全面从严治党的“牛鼻子”,组织召开专题会议4次,抓好责任分解,班子成员和科室(中心)每半年向党组报告履行“一岗双责”情况,逐级压实责任,建立健全全面从严治党主体责任检查机制,完善党风廉政约谈提醒制度,确保主体责任全面到位、严格落实。

(二)坚持集体领导。在重大问题上坚定不移的贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”这一党内议事决策的基本制度,实行一把手“五不直接分管”制度,始终把贯彻执行民主集中制作为头等大事,切实抓好,通过党组会议、周一例会等议事制度,通报有关情况,研究重点事项,部署阶段工作,涉及“三重一大”等重大事项一律经集体讨论作出决定,并邀请派驻纪检组列席或结果函报派驻纪检组备案。组织班子成员开展经常性的批评和自我批评,能够经常谈心,交流思想,沟通情况,切实维护整体和谐增强班子凝聚力。

(三)落实制度建设。按照“一岗双责”要求,始终把党风廉政建设贯穿于各项工作,建立了党风廉政建设责任制,查找了廉政风险点和防范措施,紧密结合后勤工作实际,完善《廉政风险防控机制建设实施方案》、廉政风险排查、评估、预警等相关制度,查找廉政风险点32个,制定防控措施32条,制定和完善各项制度10项,严格责任考核和责任追究。

二、坚持教育引导,强化局自身建设。

(一)加强思想教育。制订完善2018年党组理论中心组、周一夜学、支部学习以及固定活动日等全年计划,一年来开展县第十三届党代会、全国两会精神、深入贯彻全面从严治党文件精神、党章党规党纪等学习活动20次,局领导班子、中层干部等上主题党课15次,举办县法院廉政教育基地学习、凤卧省一大会址重温入党誓词、山门挺进师纪念园革命传统教育等主题党日活动12次,进一步铸牢全体党员干部理想信念。

(二)加强队伍建设。严格按照《干部任用条例》,坚持德才兼备标准,坚持“群众公认,注重实绩”的原则,及时调整、充实中层干部,今年以来一般干部提拔中层副职1人,先后组织2位同志参加中青年干部培训班和年轻干部培训班,发展正式党员2名。另外根据县委统一部署,选派2名中层正职到挂钩联系村任第一书记。

(三)加强工作考绩。制定出台《2018年局重点工作任务》,量化局重点工作到各科室(单位),形成一级抓一级、上下联动的考核机制,充分发挥工作考绩的激励作用,树立凭工作实绩用干部的鲜明导向。

三、坚持克难攻坚,有效推进机关事务工作。

(一)注重资源优化,深化公房管理。公房管理一直是我局在全市的亮点工作,我们始终紧扣“资源整合”的要求紧抓不放,尤其是今年狠抓的三项任务。一是推进昆阳镇南门公房拆迁工作。昆阳镇南门拆迁是县重点工作,我局在任务重,时间紧,压力大的情况下,积极推进,提前谋划,搬迁涉及拆迁机关事业单位共计16家,已安置到位;腾空出租公房9处,终止16位租户租凭合同,妥善安置退休老同志10人,下岗职工5户。签订公房拆迁协议2处,共计赔偿金额470余万元。二是推进党政机关办公用房清理整改自查自纠工作。我局会同县纪律检查委员会暗访督查6次。帮助37个单位完成了整改,通报了7家不达标单位。总体上各单位领导思想上比以往重视,以往老大难单位也开始重视落实整改工作,不过也发现一些问题,个别单位还不够重视,整改不到位,填报数据比抽查数据小、有空桌无实际上班人员。三是推进危旧公房排查。全县危旧公房总共47处,其中昆阳镇有18处、鳌江镇11处、水头镇11处、萧江镇3处、麻步镇2处、腾蛟镇1处、山门镇1处。经鉴定C级危房20处、D级危房27处。总占地面积5527.10平方米,总建筑面积11987.89平方米。另外在经营性公房出租方面,共公开挂拍35处,实际成交29处,成交金额820万元。在公房调剂方面,对文明办、科技局、科协、金融办、纪委、巡视组、县府餐厅等9家单位进行了调剂。在公房维修方面。大型项目5个,分别为原房管大楼、国泰宾馆、车辆检测站、昆阳镇昆鳌路50号(老卫生监督所)、县府餐厅和接待中心搬迁装修,总金额230余万。

(二)突出政策衔接,平稳推进公车改革。公务用车改革是我局主抓的重点工作,今年严格落实各项新精神,公车改革稳步推进,公车管理日益规范。一是摸清家底抓车改。此次车改平阳县2018年事业单位公务用车制度改革工作涉改单位共计397家,其中医院(含卫生院)31家,学校121家,机关事业单位245家。涉改人员13561人。涉改公务用车187辆,核销53辆,保留134辆(其中执法执勤用车52辆,业务用车39辆,特种技术用车43辆)。车辆保留比例为71.7%。涉改司勤人员共计108人,改革完成后保留88人。改革前平阳县公务交通总支出3296.48万元,改革完成后公务交通总支出2241.32万元,节约金额1055.16万元,节支率为32.01%。二是破解难题抓车改。早在5月初,及时组织召开了县车改领导小组扩大会议,对公务出行保障、远程交通费管理等难点问题进行了全面摸底,同时全方位开展政策研究、摸底调研、统计测算、方案制订等各项工作。县车改办在严格执行省、市有关车改文件精神的基础上,借鉴2016年我县车改经验,出台了《平阳县事业单位公务用车制度改革实施方案》和《平阳县国有企业公务用车改革实施方案》。三是倒排时间抓车改。制订了车改工作进度安排表,以目标任务倒逼工作落实。6月底取消车辆就地封存停驶;7月份一律取消事业人员过渡性公务交通补贴发放,实行据实报销公务交通费用的保障办法;10月完成拍卖、报废处置和司勤人员安置。11月底前完成“一张网”平台软件、硬件建设。四是车辆督查抓车改。通过查询全县公务用车行车轨迹以及实体查看等方式,发现部分单位存在公务用车未定点停放、非工作时间用车、未经审批出县域等问题。县车改办已对39个机关单位及镇(乡)政府发放《整改通知书》,要求其做好情况说明并送交本单位《公务用车管理制度》,同时约谈了部分单位相关负责人,要求严格执行公务用车管理规定。

(三)创新工作机制,节能管理再升级。一方面,紧扣标准抓常规。抓能耗统计,根据市局考核要求,2018年公共机构人均综合能耗、水耗、单位建筑面积能耗同比分别下降5.03%、3.64%、7.5%,超额完成市里下达的目标任务。抓宣传拓面,以“节能降耗、保卫蓝天”为主题,开展节能宣传进机关、进广场系列活动,活动中,发放宣传资料、礼品500余份,现场咨询解答150余人次,营造节约能源、低碳出行的良好氛围。抓垃圾分类。针对大院内机关单位,设置5组分类垃圾桶和4组太阳能分类垃圾桶,在每个楼层设置可回收物、其他垃圾分类垃圾桶,共计90个。针对县各机关单位,下发了《平阳县行政机关生活垃圾分类工作实施方案》,并联合县执法局开展垃圾分类督查,对22家单位下发了整改通知书。截至目前,全县机关单位垃圾分类覆盖率80%。另一方面,拓展思维抓创新。抓节能示范点建设,完成1家省级节约型示范单位创建(县法院),完成1家市级节约型示范单位创建(县教育局),完成1家机关单位能源审计(县水利局)。抓节能监管。多次联合县经信局对全县部分机关单位开展夏季空调温度使用情况等节能专项检查,并对鳌江镇行政审批中心办公室等多家单位办公室部分空调温度设置过低进行了通报。

(四)灌输服务理念,后勤服务深入人心。今年我局以“机关后勤无小事”为理念,积极为推进“最多跑一次”改革、创建新时代“两个健康”先行区、大建大美等县委县府重点工作提供了有力的后勤保障。如做精会议服务,加强了会务人员培训和管理(练形体,练走姿、站姿、规范动作等),全年服务县委、县政府各项会议活动1900余场零失误。特别是县府小礼堂电视电话会议系统投入使用,极大提高了会议效率。做细公车服务,从车容车貌、行车礼仪、文明礼貌等各方面入手,提升服务水平,公务用车主、副平台共派车服务1.2万余次,其中主平台约0.5万次,副平台约0.7万次,行车130万公里无事故。做强餐饮服务,在外部环境上,今年县府餐厅搬迁至党校,重新装修以及购置厨房设备(包括厨房内部监控系统,菜价显示系统),极大提升餐厅就餐环境和就餐体验。在内部管理上,严格卫生安全检查,稳定菜肴价格和丰富菜肴品种,提高菜品质量,及时掌握干部职工的就餐需求,提高机关干部就餐满意度。做优大院环境,在大院保洁方面,每月开展两次大院环境整治,做好大院美化、绿化、亮化工作,营造良好的办公环境。

(五)严格执行制度,大院管理卓有成效。一是加强制度建设。针对保安工作中出现的问题,制定完善了《县府大院来访人员登记制度》、《车辆出入停放管理规定》、《监控室管理制度》,并将各项制度逐条予以落实,压实责任。二是加强大院出入管理。车辆出入方面,更新置换700多张新的车辆通行证。人员出入方面,新增两台人脸识别机(注册人员2800余人)。同时做好登记、监控跟踪,全年共接待10000多名访客,各级组织明察暗访无发现问题。三是加强信访维稳。各岗位联动配合,全年共接待信访38批次(其中大型上访10批次),共计 2000多人次,无发生重大纠纷冲撞大院事件。四是加强消防管理。定期开展县府大院消防隐患检查,重点对县府餐厅及大院配电房的隐患排查,以减少大院内的安全隐患。

第五篇:去极端化学习体会

去极端化学习教育心得体会

宗教极端主义是当代世界政治生活中的一个毒瘤。它利用各种宗教形式,宣扬宗教极端主义、宗教狂热思想及实施暴力恐怖活动,破坏社会稳定,企图达到其罪恶目的。宗教极端主义的本质是反社会、反人类、反科学、反文明,因此宗教极端主义是人类社会一股邪恶的反动势力,是全世界和平与发展的共同敌人。

当前,民族分裂主义以宗教极端主义为手段,不断制造暴恐活动,已成为新疆社会稳定的最现实、直接的严重危害。这也是民族分裂破坏活动的新动态,我们必须坚决打击其破坏活动,维护新疆社会稳定。然而,要实现首府社会稳定、长治久安,必须要“去极端化”,铲除干扰经济发展,改善和提高群众生活水平的滋生与土壤。

极端化宗教思想打着宗教的幌子,披着宗教的外衣,不断制造恐怖破坏活动,成为新疆社会稳定最现实、最直接的严重危害。这是民族分裂破坏活动的新动态,我们必须擦亮眼睛,痛下决心,坚决反对宗教极端主义,下大力气铲除宗教极端势力,维护社会稳定和各族人民群众的幸福生活。

我们要从严治理“三非”,铲除宗教极端思想滋生、蔓延的土壤。依法加强宗教事务管理,坚决遏制宗教极端思想渗透蔓延,严厉打击宗教极端违法犯罪活动。加强意识形态工作,以现代文化为引领,营造远离宗教极端思想的社会氛围。

在这场全民反恐的战役中,严峻的事实告诉我们,没有一个是旁观者,宗教极端主义已成为危害新疆跨越式发展和长治久安的一股祸水和寄生在宗教上的一颗毒瘤,我们与宗教极端主义的斗争是不容否认、不容回避的。因此,我们只有团结一致,才能在这场维护新疆和

谐稳定的战役中取得最终胜利,让那些企图分裂我国的暴力恐怖分子犹如过街老鼠人人喊打!

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