高一年级社会实践活动心得体会

第一篇：高一年级社会实践活动心得体会

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在这个炎热而又寂寞的七月里，我暂别了家中舒适悠闲的生活，以积极向上的态度开始了我的社会实践路程。说实话，如果学校没有安排这个任务，我是绝对不会想到以此来锻炼自己的。

第一次参加社会实践，使我明白社会实践是锻炼我们青少年的一个好机会，因为在如今日渐安逸的社会中，许多青少年在进入了高中还不会自我照顾。也是促进学生投身改革开放，培养锻炼自己的才干的良好渠道，提升自身的思想与修养，树立服务社会的良好思想的有效途径，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识，提高素质。

一放暑假，我便进入了家人的公司上班。

第一次进入社会总是很紧张，因为我什么经验也没有。一个高一学生走出校门，第一次来到社会这个大门口前，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------不知所措。尽管肯定会通过面试，可还是担心会出丑。所幸的是还好没有发生什么意外事故，我顺利通过了。虽说是实践，但生活方式已完全不同于学校了，而是转变成了上班一族。

由于是自个家的公司，所以上班和下班的时间都很随意，但我绝不会乘机偷懒。在工作的这些时间里我在办公室中度过。此次实践，我主要的实习任务是整理好近年来公司的相关业务资料，排序归类。

近一个月的社会实践，一晃而过，我从中领悟了许多道理，而这些东西是我以前完全不知道的，并且生平第一次靠自己的能力解决了中途发生的一些意外事故，并且都处理得不错。社会实践让我更加熟悉了这个弱肉强食的社会，从而也让自己吸取了更加多的社会经验，增长才干。社会是学习和受教育的大课本，在那片广阔的天地里，我的人生价值才能得到体现。实践中我学会了更多的处理人际关系的方式方法，如何----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------处理好上下级的关系，明白自己在公司的位置，使为人处事更加成熟。

社会实践为我将来在这社会中打拼打下坚实的基础，为以后做好铺垫，使自己在以后的道路上顺顺利利，不会让自己在这个竞争激烈的社会中被人淘汰，丢弃在某个角落，有能力有自信才会更加充实的生活下去。

这次实践的机会让我深入了解了这个社会，让我有机会展现锻炼自己，让我相信了自己的能力，使我更有信心地投身于这个社会。

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第二篇：高一年级“走进大自然”社会实践活动方案

高一年级“走进大自然”社会实践活动方案

美好初春，是同学们感悟自然、了解自然的好时机。经校长办公会讨论决定，由德育处牵头，以语文、生物、地理科组为主，指导学生利用清明节假期，带着学科知识走进自然，在实践中运用知识，检验学习效果，提升学习兴趣，培养对大自然的热爱，学会与自然和谐相处。活动安排具体如下：

一、活动时间：2011年4月3-5日

二、活动地点：地貌或植被有特色的自然景区

三、参与人员：高

一、高二全体学生

四、指导老师：语文、生物、地理教师

五、活动方式：学生由家长带领，自行选择活动地点

六、活动内容

1．走进自然景区，辨识地形、地貌；

2.辨识植物种类（可采集标本），了解物种分布情况；

3.感受该地的人文历史（包括地名、山名的由来）；

七、活动成果

1．高

一、高二理科部：精选游记20篇；生物实践报告20篇；

高

一、高二文科部：精选游记20篇；地理实践报告20篇；

（1）上交时间：活动结束一周内将游记和报告电子版上交德育处；

（2）作品要求：作品要求标题小三号宋体，正文五号宋体，行距1.5倍。

2．班主任组织学生填好《综合实践活动学分评定表》中“社会实践活动记录表”。

3.德育处负责活动游记及实践报告的展览和奖励。

八、安全提示

1．定好活动目标，做好前期的资料搜集；

2．建议学生在家长的带领下活动，选择好活动地点，注意当地的治安状况和灾害隐患等安全因素；

4．提前了解天气情况，注意交通安全和出行期间的饮食卫生；减少夜间外出，尤其减少夜间单独外出；

5.禁止酗酒、赌博；不参与、不围观打架斗殴行为，避免和他人发生冲突；避免卷入各种群体性事件，防止被人利用和胁迫；做好个人财产和人身安全的保护工作；

6.确保联络畅通，遇到紧急情况，及时与家长和班主任联系。

光明新区高级中学德育处

2011年3月31日

高一地理社会实践活动安排

一、活动内容：

1.若走进山地，则运用地理环境整体性规律，实地考察：山脚与山顶的自然景观的区别，并能运用该规律说明其原因。（要有图片与数据进行论证）

2.若走进海滨公园，则仔细观察海岸地貌，运用相关理论说明其形成的机理，并指出其发展前景及有关建议。

3.若在公园内外及附近考察，则要观察人文景观特点，城市的空间结构特点，运用城市化的有关理论阐述人地关系，并指出其是否符合可持续发展之观念及有关新的建议与措施。（要有图片与理论依据）

二、报告要求：

要求：特点突出，图文并茂，观点新颖，理论与实践结合三、奖项设置：一等奖10 名二等奖10名三等奖15名

高一生物社会实践活动安排

一、活动主题：走进大自然，感知孟德尔的实验，认知花的结构

二、活动要求：

1.每一小组在自然景区收集自花传粉或异花传粉（包含木本植物和草本植物）植物的花的照片4张。

2.对这4种开花植物的的名称，形态特征，生理习性了解，并收集相关内容，拍好开花植物的全景照片。

3.选取4种花中的一张照片，标注该植物花的结构（包括雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼等）

4.对收集到的资料在电脑中进行加工处理，设计成简报（以“春天里的花”为名，注明班级、小组成员）的形式，并用8K的纸张打印出来（黑白可以，彩色更好），以班级为单位统一上交（包含电子版）。

三、奖项设置：

一等奖10名（要求：三个板块布局美观，花的图片清晰，对植物简介的文字资料）二等奖10名

三等奖15名

第三篇：(高一)年级教研活动

高一年级部教研活动汇报例会

时间：2011年3月14日

地点：五楼会议室

参会人员：莫主任、张主任及各学科组组长及干事

会议内容摘要：各学科组长汇报学期开始教研活动内容及本学期的工作安排

学期开始，教研活动仍有条不紊的开展着，本学期在课堂教学研究中心的大的工作框架不变的前提下，研讨和反思上学期的课堂教学活动，针对各科自身的教学特点，充实教学内容，丰富教学活动，调动组内各个老师的主动性，把教研活动搞活，搞的有新意、高的有实质性。各组组长汇报了开学伊始至今的教研活动内容及本学期的教学工作安排

语文共开展三次教研活动，主要活动内容有：统一教学进度，制定本学期教研活动计划，征订教辅资料，确定主辅备课人。并准备在后期适当安排一些听课活动

数学进行了三次教研，主要对上学期的教学成绩和《导学案》的使用情况进行了总结，对学案使用进行跟踪调查，组织数学竞赛，征订教辅资料，听并评张灿老师的课。后续工作，准备安排适量的听课和评课活动

英语对上学期的教研活动的经验进行了总结，对教材进行研读，分配备课量，选择教辅

资料，确定主备课人，集体听课、评课，开展随堂听课

物理开展了三次教研，对上学期期末成绩进行分析，开展了大规模的听课、评课活动，确定教研资料，针对本学期的教学时间和学生的学习特点，对教材划分模块，进行专题备课。统一教学进度，对后期教学制定详细计划

化学进行了两次教研活动，总结上学期的教学案的使用情况，填写教学进度表，统一教

学进度，征订教辅资料，安排一次公开课，对必修一第四章进行年级统测

生物进行三次教研，开展一次公开课，确定教学进度，商讨教辅资料，针对学生情况，注重教学案的习题精选，提高教学质量和教学效率

政治统一教学进度，开展一次公开课，对教学内容进行商讨，合理安排教学工作，提高

教学质量，组内开展听课和评课活动，提高教师教学水平

历史进行三次教研活动，制定教研计划，统一教学进度，征订教辅资料，开展集体备课，组内成员听和评李卫东老师的课，总结教学经验，后续教学计划，准备以课为基础，把握单元，精心备课，保证教学质量

地理 进行三次教研活动，组内开展对梁昌国、王建梅和鄢艳平三位老师的听课和评课活

动，制定学期教学进度表，完成教学资料的选定，集体备课，寻找教学中可能存在的问题并提供相关的解决措施，严格遵循教学进度表，统一教学进度

莫主任对教研活动存在的问题作出了相关的指导，要求学科组长和干事从内心认可教研活动，以身作则，明确自己的责任和地位，工作上要认认真真，一丝不苟，起模范带头作用，要想办法，找方法，将教研活动落实到实处，要求细节到位，内容到位，各科要有自己的项 目支撑，把教研活动办的有声有色，丰富多彩！

第四篇：高一年级暑期社会实践调研报告

大余中学高一年级暑期社会实践调研报告

2011年7月-8月，大余中学又迎来了新的一批暑期社会实践活动。学校对今年的暑期社会实践高度重视，要求年级认真的态度、务实的措施，规划和实施实践活动，要大胆实践、积极探索、积累经验。在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”。为此，学校团委和高一年级精心组织了“经典诗歌配乐朗诵大赛”、“重走梅关古驿道”、“书法培训与鉴赏”、“生态环境教育”等一系列社会实践活动。

一、经典诗歌配乐朗诵大赛

朗诵经典诗歌，能提高个人的文学素养，培养学生高尚的情操，塑造学生民族归属感和自豪感，丰厚师生文化底蕴。

高一语文组经过讨论研究，精心挑选了一些文质兼美的诗歌及作品，推荐给学生，由学生进行选择，组织学生进行训练，并由老师加以指导。2011年7月13号在学校综合楼一楼会议室举行这场诗歌配乐诗歌朗诵大赛。参赛选手们在配乐下演绎了一首首经典文化诗歌曲目，受到师生一致好评。

经典诗歌中蕴含着三富的人文内涵，通过开展朗诵大赛的活动，让学生在参与实践中汲取营养，感悟中华文化的精髓，陶冶情操，营造一种浓厚的文化氛围，提高了学生的人文素养，增强了学校的人文底蕴。

二、重走梅关古驿道

梅岭是大余著名的风景区，有着厚重的文化内涵，这里流传着一个个传说，流下了众多文化名人的足迹，为了让学生们领略家乡的风景，体悟那厚重的文化内涵，策划了＂重走梅关古驿道＂实践活动，让学生们重走古道，畅游梅岭，寻访古迹，思念先贤，抒发幽思，叙写真情。活动之前学生分组查阅资料，上网查找信息，事先了解梅岭有关内容。7月20号上午8点30分，我们高一年级前往梅岭，游历了整个古道。在这次活动中，激发了学生的极大兴趣和热情，不仅赏看了家乡的山水，进一步了解了自己的家乡，而且体略了家乡厚重的文化，从内心当中受到震憾，从而受到了一次特别的教育。重走完古驿道之后，学生们纷纷拿起了笔，用心表达自己对这次活动的感受。

三、书法培训与鉴赏

“字如其人”，从端正学生的写字双姿等着手研究。在课堂内、课堂外通过对学生进行双姿教育、审美培养、审美教育、行为习惯的养成等。对学生进行硬笔字培训，并完成一定的作业量，进行一次书法作品测评。通过橱窗、宣传栏等形式丰富学校文化建设。

使学生掌握汉字的书写法则和技能，培养学生的书法能力的同时，增强学生的爱国意识，养成循序渐进的学习态度和持之以恒、勤学苦练的精神，加强学生文化艺术和道德情操的修养，使学生接受美的感染和艺术的熏陶，提高学生的审美能力。简而言之，“堂堂正正书法，端端正正做人。”

通过讲历代书法家的故事，欣赏历代书法家的作品等，在课堂上渗透中国传统文化教育，丰富学生对传统文化的理解。

四、生态环境教育

这次环境教育系列活动的主要目的就是面向同学进行的一次以环境现状、环境保护、环保常识为主题的环境教育活动。目的是让大家认识了解我们周边的环境受到的破坏，环境保护的意义。通过对污水处理厂的参观，详细了解城市各种污水的处理过程，切身认识到我们水资源的现状，醒大家珍惜水资源，8月5日上午9点，我们从学校出发前往污水处理厂。我们一路上穿过城区走路到达位于章江河畔的污水处理厂。污水处理厂方面很热情的欢迎我们的参观，并委派一位老师全程带领我们参观。看到处理厂的一个个净化池和过滤池，同学们对污水是怎样一步一步变清澈，然后在安全排到章江的过程产生了浓厚的兴趣。老师边讲解边带着大家参观各个处理的环节，以及污水处理的技术和现状。同学们有疑问纷纷向老师提出。详细了解了污水处理的全过程，并进行记录。近一小时的参观后，大家继续与老师和同学之间进行交流。

本次环境教育系列活动取得很多丰富的成果，让我们的会员与其他热衷环保的同学对我们的环境现状、环保常识、环保意识等有了更深刻的认识。

通过参与学习和社会实践相结合的方法，开展以之相配套的社会实践活动，让学生充分融合多学科之间的资源，调动各种情感内涵，使学生在更广泛的领域得以发展，进一步培养学生研究和探究意识，培养学生的综合素质。

总之，在学校高度重视和正确领导下，学校团委精心组织，广大师生积极配合，今年暑期我校学生社会实践工作进展顺利、成效显著。在此次实践活动中涌现出了一大批先进集体和先进个人，为我校社会实践工作积累了丰富的资料。校团委将对今年暑期的社会实践工作做认真的总结和宣传，以利于进一步推进我校学生社会实践工作的深入开展。同时，把暑期实践活动与学校教育结合起来的做法，为加强思想政治教育提供了新的途径，值得我们重视和不断总结。

第五篇：高中部08-09学暑假高一,高二年级社会实践活动方案

高中部08-09学暑假高

一、高二年级社会实践活动方案

1、组织形式：社会实践活动小组（7-8人一组）的形式，要求每小组有小组长和指导教师各1名，明确每位组员的分工和职责，活动不少于7天，否则不予认定学分，每小组完成一份社会实践报告，每位学生认真写一份个人总结并详细的填写一份社会实践活动记实表（学生到FTP学工处或校园网教学科研栏目下的研修活动中下载打印），由实践单位填写意见并写上负责人，盖上实践单位的公章（备注：上交的所有材料如手写，用中性笔或钢笔）。

2、参考内容：

学生根据自己的兴趣和已有的知识经验,从接触的生活世界出发，从熟悉和关注的社会实际中自主选取活动主题和内容。

（1）行业体验活动：赴素质教育基地参加农业劳动；体验饭店服务员、商场超市体验售货员、卖报纸等活动

（2）宣传教育活动：“传承雷锋精神”主题宣传活动；“法制安全教育”活动； “尊师爱校”系列宣传活动；创建卫生城市主题宣传活动；系列社会调查。

（3）公益活动：爱心社活动；环保社活动；“废品分类回收”活动；学雷锋活动。

（4）外出参观、考察、访问等:“全国重点大学”参观考察活动；“红色之旅”革命传统教育活动；

让学生在活动中运用自身的知识和技能，服务社会，并在活动中收获一份体验、一份经历。在此过程中启发学生们对自身职业兴趣的反省审查和对自己人生道路的思考。

3、活动总结：

A、下学期开学第一周，每位学生上交社会实践记实表、总结（不少于800字）各一份；每个小组上交一份详细的计划和不少于1000字报告（A4纸小四字打印稿，同时每班将报告的电子版形式上传学工处）。

B 报告要求：各小组的指导老师要进行认真的指导，报告一定要有自己的感悟、体验和收获，要有充分详实的论据支撑，写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点及介绍活动的有关详细情况，并着重写自己的认识，特别要具体、深刻的写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价或者建议。

C、成果形成：

文字成果：报告、记实表、总结宣传单、调查问卷、反馈表等

图片成果：照片、、图画、手抄报及摄像资料

多媒体成果：POWERPOINT、FLASH、网页设计

D、成果展示：

下学期开学第一周各班班级利用班会组织各活动小组进行活总结、汇报，各班推选1个优秀小组代表班级，参加学校的汇报。

四、指导教师职责：

1、指导教师是指社会实践分管指导教师。

2、社会实践分管指导教师在社会实践活动工作组领导下开展工作。指导教师对所指导的小组中的学生的实践活动全过程负责，配合学校、班主任对学生进行相关教育。

3、对学生选定活动方案后要给出具体的指导意见，师生共同讨论修改，使方案既符合课程要求又符合学生实际。对学生确定的社会实践和社区服务项目要给予关注，注意安全性、主题性、价值性、实

效性、可行性和经济性。

4、在学生活动的过程中，无论是在校内校外都应及时主动了解学生的活动状况，对学生在活动过程中出现的各种问题和困难给予帮助与指导，激励、爱护学生开展活动的积极性。

5、在每次小组活动结束后要及时填写相关表格并签名核实，要配合学校、班级组织学生扎实有效地开展成果展示和交流汇报，在一学期内课程结束后要对学生在活动表现给出恰当的评价。

6、在活动过程中，教师不得随意改变活动内容，按时到岗。

五、班主任职责：

1、班主任受学校活动领导小组的领导，对本班学生的社会实践和社区服务活动全面负责。

2、对全班学生就遵章守纪、文明礼貌、交通安全等内容进行教育，保证班级各小组活动的顺利进行。

3、对班级社会实践活动小组的组成进行指导和协调，填写班级有关活动汇总表交学工处。

4、加强与各指导教师的沟通与合作，了解和掌握各活动小组的动态和学生在活动中的表现，将课程评价结果报学工处审核。

5、学期课程学习结束后，将活动小组的有关成果包括打印稿、电子文档、音像资料等一并交学工处存档。

六、学生注意事项：

1、所有学生都必须按照学校的安排参加社会实践活动，明确活动课程是国家规定的必修课，提高参与活动的自觉性和积极性，不得无故缺席、迟到早退或不开展活动，更不能弄虚作假。

2、活动前要参加学校或班级组织的教育活动，明确活动的要求和注意事项。各小组外出开展活动限在本市区进行，凭班主任的准假单出校门，各成员不能分散活动。要将前去活动的地点、联系方式告知班主任、指导教师及家长。外出途中一定要注意人身安全，活动一结束立即回校或回家，不要在外逗留。

3、严格按照各自的活动方案开展活动，及时完成活动计划，每组写出实践报告，每人完成学习小结。在集中辅导期间，每天按原定时间到校，外出活动每天下午第四节课前一定要到班级填写当天活动情况汇报表并交指导老师或班主任。

4、实践活动期间一定要注意文明礼貌，尊重他人，维护学校声誉，体现我校学生的良好精神风貌和自身素质。

5、禁止在开展活动的时间内做与实践活动无关的任何事。

高中部学工处

2009年7月1日