“物质上帮助 精神上鼓励 能力上培养”---资助育人工作特色做法

第一篇：“物质上帮助 精神上鼓励 能力上培养”---资助育人工作特色做法

物质上帮助 精神上教育 能力上培养

---受助学生特色做法工作探索

（徐州工业职业技术学院 化工学院 赵燕 史晓蓓）

摘要：近年来，党中央、国务院高度重视学生资助工作，连续出台多项政策及措施对广大家庭经济贫困的大学生了进行了资助，以圆了他们的“大学梦”。为有效将资助和育人工作相结合，使受助学生树立自立自强、感恩、回报社会的意识及思想，我院采取了物质上帮助，精神上教育，能力上培养的受助学生特色做法。关键词：帮助 教育 培养

一、开展工作

（一）物质上帮助

学院历来重视资助工作，专门成立了学生资助工作领导小组，统筹、协调和指导学院学生资助工作，资助工作领导小组坚持党和国家以及学校的各项资助政策，认真细致、公平公正的做好各项“奖、勤、助、补、减”和“绿色通道”等工作，让资助政策真正落到实处。

2013年贫困生建档700人，助学金545人，资助金额163.5万元，学费减免人数60人，减免金额5.1万元。

2013年获国家奖学金2人，国家励志奖学金82人，校级一、二、三等奖学金及单项417人次。

各项资助工作公平、公正、顺利开展，为学生尤其是贫困学生的顺利学习、生活提供了保障。

（二）精神上教育

通过开展“诚信、感恩、自强、成才”系列主题教育，让感恩走进受助学生的生活，走进他们的心灵

1、各班组织召开“感恩、励志、诚信”主题班会；

为进一步加强对我院学生（尤其是受助学生）感恩、励志、诚信等方面的教育，使同学们意识到诚信做人的重要性，体会到感恩的含义，感恩于心，感恩于行动，常怀一颗感恩的心，以一种积极、健康、乐观的心态对待生活。要求各班每学期至少召开1次关于感恩、励志、诚信等方面的主题班会，可分3个主题召开，也可以将三个主题合在一起开，各班依据实际情况自行安排。主题班会结束之后，请于当月底将主题班会讲稿、PPT及过程图片3-4张发年级辅导员邮箱。各班均能按照要求如期上交材料。

2、开展资助育人微电影拍摄；

为了使国家社会对于贫困大学生的资助能够深入人心，也为了表达当代大学生对于国家社会助学政策的感恩以及当代大学生励志报国奉献社会的决心，我院组建暑期社会实践团队“自强不息--我们的青春故事”，利用受助学生自导自演，拍摄有关自强不息，励志成才的微电影。

微电影《自强不息---我的青春故事》,取材于助学成才典范人物，讲述了一位贫困大学生李瑞，自强、自立，学习成绩优异，在做好社会工作以及不影响学习的前提下，参加勤工助学。李瑞的舍友魏琳，一个伪“白富美”，只知伸手向家里要钱，爱显摆，不学无术，一个偶然的机会，魏琳的父亲在工地受伤，李瑞得知后，用自己的奖助学金帮助了她父亲度过难关。经过此事后，魏琳幡然醒悟，从此，学校里出现了他们携手奋进的身影。

3、召开受助学生座谈会；

学院定期召开受助学生座谈会，倾听学生受助后的所想、所感、所思，更好地为学生服务和做好资助工作。

4、选树先进典型，发挥表率作用；

学院通过网站、宣传板对自强不息榜样进行宣传；另外，学院将学年校级先进集体、先进个人、优秀学生等表彰名单及国家奖学金的事迹制作成宣传栏，将先进集体、先进个人等代表组成优秀事迹报告团，面向广大学生进行宣讲，以激励更多的同学向榜样看齐。

在选树先进学生代表时着重选择获奖受助，挖掘其不畏困难、自立自强、发奋成才的先进典型事迹，通过宣传栏、网站以及事迹报告会进行宣传，让更多的同学有榜样可依，榜样可学。

5、举办“感恩、励志、诚信”影视展播活动；

为了使同学们校园生活更加丰富多彩，利用电影的形式给学生传达感恩、诚信、励志的正能量，同时符合微心愿活动最终结果，提高同学们的幸福指数，增强同学们创新、交流能力。

6、举办“送温暖”活动；

为加强我院学生对感恩的认识，对奉献精神的了解，我院绿色环保协会特此举办了“温暖在传递”爱心志愿活动。希望通过此次活动能够增加同学们感恩的进一步认识，学会感恩他人，学会奉献。

7、开展受助学生励志活动；

为加强学校对受助学生的帮扶与管理，培养受助学生感恩社会，服务社会的理念，学院定期组织受助学生进行了公益劳动等励志活动。

（三）能力上培养。

1、举办贫困生心理团体辅导活动；

学院针对受助学生适应能力相对较弱，自卑，人际关系较差的现象，于12月11日专门组织人员对这些学生进行心理教育与辅导，以开展游戏的形式来辅导、锻炼他们。在这种寓教于乐的活动中，同学们敞开心灵，积极在活动中锻炼自己的心理素质。

2、主题教育的开展，为广大受助学生提供了一个锻炼自我的平台。主题教育的开展，为广大受助学生提供了一个锻炼自我的平台，加强了彼此间的交流、学习，以实际行动诠释和谐社会中的奉献、服务精神，传递关爱之心、构建和谐校园。

二、取得的效果

1、主题系列教育活动的开展使受助学生深刻感受社会、学院对他们的关爱和老师、同学给予的关怀，并且通过活动学会理解、心怀感恩、诚信做人、受助思源，激发了贫困学生自身的积极性和能动性去关怀他人、奉献社会，培养他们自强自信、拼搏合作的精神，增强战胜困难、奋发图强的信心。

2、主题教育的开展，为广大受助学生提供了一个锻炼自我、展示自我的平台，加强了彼此间的交流、学习，以实际行动诠释和谐社会中的奉献、服务精神，传递关爱之心、构建和谐校园。

3、针对受助学生适应能力相对较弱，自卑，人际关系较差的现象，学院专门组织人员对这些学生进行心理教育与辅导，并鼓励他们积极参加各种文体活动，提升自身的综合素质，效果较为明显，有不少同学目前正担任主要学生干部。

本次活动是对受助学生特色做法的一次探索，也是学院利用此次机会对感恩、励志、诚信主题的加深教育，通过受助学生，使全院感受到了感恩、励志、诚信重要性。在以后的道路上，我们将会把这一工作做得更好。