参加家长学校建设仪式的心得体会五篇范文

第一篇：参加家长学校建设仪式的心得体会

参加家长学校建设仪式的心得体会

2014年11月21日参加了友谊民族乡中心学校家长学校建设的仪式，在仪式上县教育局的各位领导做了重要讲话。家长学校的成立是为了让我们家长学习如何更好的教育孩子、培养孩子，让我们学习在教育方面的经验和体会，让我们的孩子能在一个良好的学习环境下学习、进步、成长。随后我们家长和县教委的各领导参观了学校的工艺制作，精美的剪纸、用废品做成的各种工雕、还有栩栩如生的绘画作品，最值得一提的是在大走廊上用各种颜色的饮料瓶盖制作的精美图案真是漂亮极了，接着我们又参观学校的食堂、宿舍及校园周边的环境。

在学校四楼的小礼堂里我们观看了各年级孩子的精彩演出，最后由白校长为我们家做了如何培养孩子责任心的讲话。参加这次会议我真是受益非浅，为我以后在教育孩子方面有很大的帮助，让我们的孩子健康快乐成长的同时，也要注意培养孩子的责任心，要让孩子学会自学、自立、自强、和自信。希望家长学校能经常开班授课，让我们家长能学习到更多的教育孩子的经验和方法。

第二篇：参加家长学校心得体会

参加家长学校心得体会

学员：汤树生

随着社会的进步，我们成人的生活压力越来越重，父母在孩子身上寄托的希望也越来越大，而这些希望在孩子的身上转化成了沉沉的压力。在这样的情况下，再加上沉重的学习任务，家长教师如不及时的关注孩子的心理，孩子极易产生心理问题。作为家长，我首先非常感谢成海小学的领导和老师，能从实际行动上去实践新的教育理念，并倾注了人力物力来帮助我们这些家长更新观念并与孩子一起成长。

我也是一名有多年教学经验的教育工作者，说句心理话，其实之前我觉得我没必要去听讲，因为在孩子还没出生我就已经涉猎了很多关于家教方面的专业知识，但这些知识在教子实践中，却也让我屡屡碰壁。一直以来我都自认为我是一个开明、民主、现代的母亲，但是当我从电视上看完了黄娟博士关于家教的专家讲座，我才感到，我距离专家所说的“快乐成功的父母”还有很大的距离。尽管我的女儿在学校看上去乖巧、可爱。但作为母亲我并没有真正进孩子的内心世界，没有真正去了解孩子的兴趣、特长，没有去关心过孩子心中的不满或不快。我们只是给了他很好的物质生活，却没有时间和精力与他成为朋友。在讲座中，黄博士举的许多实例似乎就发生在我们的生活中，她所倡导的一些对待孩子的方法和理念也令我茅塞顿开。

我的女儿汤小红是一个已有三年钢琴生涯的小琴童，由于我自身对音乐的热爱，也把所有的期望都寄托在孩子身上，我为此付出了大

量的物力和精力，几乎牺牲了所有的业余时间，同时也牺牲了我和女儿之间的融洽和孩子快乐的童年，随着女儿琴艺的不断提高，我们之间的冲突也不断加剧，对此我也感到很困惑。今天，听了专家的讲解，我确实学到了一些解决亲子之间矛盾的好方法，同时我也找到许多作为家长的不足之处。比起专家所讲的爱心母亲我真的感到了深深的愧疚......我做得的确是太不够了！可以这么说吧：以前当孩子成绩没达到我理想的分数时我总是强调是你努力不够而从不看孩子的闪光点，当孩子迷茫困惑时，我总是指责她不用心学习而从没站在女儿的角度考虑过她的感受，我更多的时候是以一个家长的姿态指挥孩子而不是以一个朋友的身份在平等的角度和她交流。

今天，迷茫了许久的心情豁然开朗了，令我辗转反侧苦思冥想的问题终于找到了答案。什么是孩子前进的动力？——一个母亲心底无私的爱是孩子心灵的加油站。赏识是推动孩子远航的桨。孩子的自信是帆。在家庭中，父母的鼓励更为重要。孩子在父母这里得到表扬和肯定，增加了孩子做事的兴趣，调动了她的积极性，提高了孩子的自信心。在孩子做事没有成功的时候，父母要关心她，鼓励她。今后，我也要常常对我的女儿说：“爸爸妈妈永远相信你，永远支持你！

家长教子经验

五1班杨帆家长

人们常说父母是孩子的第一任老师这句话说明了家庭教育的

重要性说明了父母在孩子教育中的影响。随着孩子的长大我们的

教育方式也要不断地改变在教育孩子的过程中我有以下的心得体

会

一、随时随地的道德教育能美化孩子的心灵。我注重礼貌和社会

公德两个方面的道德教育。带孩子去买东西我要求孩子说“谢谢”

和“再见”带孩子去做客我要求孩子有规矩待人接物大方、得

体不贪吃不贪喝和别人的孩子和睦相处不争吵我教会孩子 打扰人要说“对不起”得到别人的帮助和赞扬要说“谢谢”。看到

环卫工作者辛勤地工作我教育孩子不要乱扔垃圾看到园林绿化的

工人在公园里修理花草我教育孩子要爱护花草树木。这些潜移默化 的教育使孩子养成了良好的行为习惯

二、父母应该是一个很好的听众。孩子在日常的学习和生活中

总会遇到一些不开心的事情考试不好感到不开心被同学委屈感到

不开心在学校做错了事以后被老师批评感到不开心等等。每当这个

时候我都静静地听孩子把话说完然后问孩子准则是什么。例如孩

子被批评了我让她先说做事情的要求然后再说她自己是怎样做的

对比找出不同的地方就是问题的所在了。孩子考试不好的时候我

不责备她而是让她学会分析题目例如有没教过的内容等然后再分析其它方面如自己是否粗心时间是否不够等等。这

样一来孩子就能很快地从不愉快的心理阴影中走出来。

三、制订切实可行的目标能让孩子享受最大的成功的快乐。在学习上让孩子制订切学习的目标在家庭功课的辅导中在体育活动

中在游戏中都有目标可以制订。例如在和孩子打羽毛球的时候我

要求她尽量赢我一局。通过这样让孩子懂得了一个道理只要付出

自己的努力就会有成功的机会。

教育孩子是一个漫长和复杂的系统工程只要我们从身边的小事

做起从一点一滴做起对孩子进行正确的引导将来我们的孩子才

能成为一个对社会有用的人

重在点滴 切实做好孩子的教育

黄亚娣同学家长 黄和平

“望子成龙、望女成凤”是每位家长的愿望。但最终是否成“龙”

成“凤”并不全由家长的愿望来决定而是由教育的方法、学习和

成长的环境来决定。当然和与生俱来的智商也有较大的联系。在这

些条件中家庭教育起很关键的作用。尽管如此作为孩子的母亲和

学生的家长我依然不清楚如何正确地教育自己的孩子我只是在点

点滴滴从细节抓起“全力以赴、不求最好、只求更好”。在参加家长

学校的培训、同老师交流以及向书本学习后在学到一些教育

孩子方法的同时更认识到家庭教育对孩子成长的重要性。在此

谈谈我在这方面的一些感想和做法同大家探讨一些好的做法以便

更好地教育我们的孩子。

一、让孩子明确学习目的

当今社会是优胜劣汰充满竞争的社会没有一技之长很难在社会

上生存、发展只有具有真才实学的人才能顺应社会发展的需使孩子对此有充分的认识我经常把一些孩子知道的人和事就各自所

具备的学识不同而导致的结果差异和孩子一同讨论、分析同时将他

们的前途作为两种结果进行假设好的一种使其产生向往的心情以

增加学习的自觉性不好的一种使其具有危机感以便认识学习的重

要性增加责任感使孩子从“要我学”变为“我要学”。

二、增加孩子的学习兴趣使各科成绩都平衡提高很多孩子都有这样的感觉有兴趣的科目学起来轻松而有兴趣 于是产生越有兴趣越学越学越好越好越有兴趣的良性循环。我在

较早的时候就针对孩子怕动脑筋数学成绩不是很好同时没有及

早学习英语的意识不认真学习英语的问题根据孩子爱听故事的特

点就常给她讲些和英语有关的故事如在某酒店因服务员不懂英语

一外国人只好用半生不熟的汉语打听厕所结果服务员却去拿汽水

又如在某次世界大赛时中国运动员因不懂英语遭播音员当众欺辱却

浑然不知。也讲祖国强盛要学习外国先进技术和今后的地球村等等

使其认识到学习英语的必要性和迫切性。同时把计算融进故事中让

孩子边听边思考回答问题久而久之孩子对数学和英语也产生了兴

趣使各科成绩得到平衡提高。

三、重视课堂知识的吸收和巩固

课堂上老师的讲解是极其重要的为使孩子的思路能跟得上老师

讲课的速度经常提醒孩子对老师将要讲的内容先预习不懂的作记

号以提高听课的效率听课时要求孩子积极大胆发言对发言时的

错误要有正确的认识让她明白这是学习过程错

了印象更深理解更透。课后复习时在家中对孩子当天所学的内容进

行质疑和提问以加深印象逐步提高。

四、对空余时间的利用和管理

贪玩是小孩子的天性为了避免孩子在周末或假期只顾玩乐而不

学习当然不是禁止一切活动除了查问作业完成情况外还适当

地增加一些家庭作业让其练习在假期较长时就让她参加英语和美术中的重要一环发言要。为培训班学习作为课堂学习的补充。培养她广泛的兴趣和爱好这对课

堂学习也是有益的促进同时让她多看报纸和课外书籍提高阅读能

力和理解能力丰富课外知识陶冶情操。

五、提高自身素质 做孩子的榜样

家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往

往不知不觉地影响着孩子。特别是儿童他们的思维具有形象化的特

点模仿性及强模仿是他们学习做人的主要途径而在家庭中家

长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处

事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的

镜子要想孩子成为怎样的人父母首先应是那样的人。诚实的家长

才能培养出诚实的孩子出口说脏话的家长不可能培养出文明的孩

子自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。由此我们家长要不

断地学习新知识知道和了解孩子学习内容和学习进度让孩子内心

知道家长好学并且很关心她。同时家长明理是非、诚实守信、认真负

责的态度都对孩子有直接影响。

六、建立良好的亲子关系

家长与孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友我与女儿之间经常做一些情感交流让她感受到她是家庭一名成员不仅受到了

父母和家人的关爱而且受到了尊重。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上建立了这样的亲子关系孩子就有

了比较宽松良好的成长环境。一般来说在这种环境中生活的孩子

情绪就会平和、愉快有话愿意同父母讲会更懂道理管教起来也更容易也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展。我充分让女儿 发表自己的观念再对她的观念提出合理的建议后对她进行说服

让她在不知不觉中接受正确的观念。

七、正确对待考试成绩

考试是对学习情况的检查。我在女儿取得好成绩时给予表扬获

得学校奖励时也同样给予奖励以作为鼓励但重要的是让她懂得谦

虚不让她有自满情绪告诉她这只是她人生成长中的一点点成绩。

如成绩不好则让她找出原因以便在今后的学习中避免出现同样的

错误同时告诉她不要气馁学习像马拉松长跑只要有毅力长期

积累一定会笑到胜利的终点。

另外健康的身体也是取得好成绩的重要条件更是今后孩子立

足社会的重要本钱平时教育他们养成讲卫生的习惯鼓励他们多活

动多锻炼遵守作息时间。同时注重培养良好的思想品德针对

目前社会上存在的问题为避免孩子染上不良习惯防止变成害已、害家、危害社会的人对思想言行作必要的规范和管理对平日交往 的对象、时间、场所、阅读的书刊杂志、观看的电视节目等都采取聊

天的形式过问告诉她不要去娱乐场所不要和行为不端的人来往不要打游戏机。此外引导她学习勤俭节约使她成为一个有礼貌、有爱心的好孩子

家长教子经验

我是成海小学四年级余思盛同学的家长首先感谢学校架起了

“家校之桥”使我们四年级学生家长有机会学习交流。

孩子一天天长大,我越来越感到自己任重道远.其实,父母是世界

上最辛苦的园丁,每一位孩子都离不开父母的精心呵护,每一位父母

都希望自己的孩子成为健康、乐观品学兼优的有用之才。然而,在

现实生活当中总是快乐与烦恼并存着,下面我主要从如何鼓励孩子学

会学习形成良好的学习习惯这方面来谈谈自己教子感受。

1、按计划学习的习惯

孩子的主要任务是学习同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长要发挥孩子积极性指导孩子合理制订计划

包括德、智、体各方面的安排其中学习占重要部分。特别要督促孩

子严格执行计划。虽然计划可以调整但不可放弃。

2、专时专用、讲求效益的习惯

孩子学习应该速度、质量并重。鼓励孩子在一定时间内按要求

完成一定数量的任务。这既要讲清道理更需要认真训练努力形成

专时专用、讲求效益的习惯。

3、独立钻研、务求甚解的习惯

学习最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好必须养成独立

钻研、务求甚解的习惯。怎样培养这方面的习惯呢

方法之一鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中不但鼓

励孩子刨根问底最好跟孩子一块儿刨根问底能解决的自己解决

不能解决的请教他人或者阅资料。

方法之二指导孩子在学习过程中多问自己几个“为什么”。

由于学习任务多孩子往往满足于知识是什么就过去了很少多问几 个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后给自己提一个、两

个“为什么”的问题动脑筋去思考想出合理的答案。

方法之三孩子考家长家长考孩子。安排一个时间全家人坐

下来就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好

大家有所准备谁提出问题自己必须有准确答案。

方法之四鼓励孩子一题多解。老师留的作业常常不止一种答

案一种解法。孩子在完成作业时只写一种。家长可以引导孩子想

一想还有没有别的答案别的方法。时间允许可以写在另外的纸

上或本上。

4、查阅工具书和资料的习惯

工具书和资料是不会说话的老师在学习中会使用工具书和资

料好处很多。除了一般的字典、词典之外各门学科都有专门的工具

书。家长指导孩子多利用工具书。这方面习惯养成了终生受益。

5、善于请教的习惯

善于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于思想、善于提出

问题。家长指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来以便向老师

请教向同学请教。让孩子知道向别人提出的问题应该是自己通

过努力没有解决的。提问题是要讲质量翻开书本就能解决的最好

自己解决。有些疑难问题如果自己有尝试性答案带着答案去请教

会收获更大。

总之, 鼓励孩子学会学习形成良好的学习习惯唤起孩子内在 的动力和自信心,使孩子产生强烈完成目标的愿望学有所成这是父

母最大的欣慰.。我坚信,家长永远是孩子成长道路上最忠诚的长明灯

和助威者。

也谈孩子的教育

学员 周正华

目前我们正处在一个改革时期 社会在变革人的思维也在

变化人们正在努力地使自己更好地适应社会、适应环境。而在这个

时期里研究如何教育孩子更是摆在我们面前的一个严肃的社会问

题。

要让孩子成长为一个德智体全方位良好发展的优秀人才成为一

个于国家、于家庭、于个人都有用的人这个社会范畴的问题。我认

为必须解决以下几个问题

一、改变观念进行知识性读书教育。

要教育好孩子就要从根本上改变社会、学校和家庭的成旧观念。

既改变那种“唯读书而读书”的教育方法。要让孩子的理解懂得读

书是为了掌握知识而不是为了以后进大学、找工作、求发财等等。

要让孩子在一个宽松的环境中学习。“中国孩子没有童年”这句话虽

然重了点但也正反映了孩子们不堪重负失去了天真烂漫的实情。

缺少了个性发展的孩子将会使一个时代没有了生气。所以要转变观

念将学校和家庭营造成孩子们生活和学习的乐园激发起孩子对知

识的渴望而不是对学习的害怕。

二、对行为规范进行从严教育。前面我所说的观念的改变并不是说对孩子放松教育任其发挥。

孩子都像一张张白纸所受的教育将是他人生之路的烙印所在。因此

对孩子行为素质和规范上的教育必须从严要像培养一个合格的军

人一样那样来教育、培养孩子告诉他她什么是应该做的、什么

是不应该做的应该做的要怎么做不应该做的坚决不做。要净

化孩子的心灵大力提高全民素质必须从小抓起。在这一点上教

师和家长决不能含糊一棵小苗笔直的在土壤里得扶正它、管理它、规范它才能让小树苗笔直地往上长直至长成参天大树。

三、要结合家庭教育和学校教育。

培养、教育孩子是学校教师的天职更是家长的义务。所以这

里有配合问题家长与学校需要沟通学校于家长需要联系要孩子

处在一条教育链上而不是处在各自独立的两个环境中。学校要负责

了解每个孩子的情绪变化、心理动态家长也要把孩子在家中的实情

反映给教师。双方要不厌其烦。教育是一项连贯性的工作少了那一

项都不行。一个孩子长大后成了一个无用之才甚至坏才是家长不幸

也是教师的耻辱。所以对每个孩子都要负责教育好。

四、进行实用性、开发性、趣味性知识教育。

这实际上是个教育方法问题要教育好孩子不论是教师也好

家长也好都要跳出一种误区要在正规 教育的同时 注意对孩子

进行实用性、开发性、趣味性教育。即将生活中的实用知识结合起来

鼓励孩子想象多看课外书接受 课本以外的其它知识信息安排

一些新奇的活动寓教于乐提高孩子学习的兴趣。这也要求家长和

教师都要学习多看书多掌握一点孩子的心理多与孩子交朋友。

记得看过一篇文章写的是一个中国教师在美国给小学生上课怎么

也上不好。因为她按照在中国教书时的经验老师和学生保持着很

大的距离后来她改了把自己融进了学生的生活里她成功了。

教育好孩子是百年大计是每个家长的迫切希望和每个教师的神

圣职责。在古罗马十字军中孩子从小一路由军队统一集中教育而

到过日本的人都会发现日本的小学生冬天也规定统一穿校裙和刚过

膝的校裤。这说明古人和现代发达国家得人们对孩子教育重视到何

种程度。因为这不是一个单一家庭的事也不是一所学校的事 

而是整个社会的大事。让我们都来思考都来探索如何教育孩子。

教子要有平常心

学员杨文兵

作为家长都有一个共同的心愿就是希望自己的孩子将来有出

息、成为社会有用之才。可是现在许多家长对自己的孩子期望值过

高教育方法上简单化、操之过急这是无助于孩子的进步、健康成

长的。我们认为家长对孩子的教育必须循序渐进、急不得保持一

颗平常心。实践中我们有这么几个“要”、几个“不”

一、要了解自己孩子不提过高的目标。应该说现在的孩子个

个较聪明父母对孩子也都是精心培育。但天才型的孩子毕竟是少数

不会个个都成为科学家、大作家的。同时由于遗传因素、成长环境、家庭氛围等方面的不同孩子的个性、兴趣、适应能力等方面也会出 现较大差异。如果家长对自己的孩子不了解盲目地提过高的目标、过于宏大的蓝图给孩子以很大的压力孩子也不一定顺从父母给他 的设计结果往往会适得其反。如我们儿子金锲三年级时学习习惯、生活习惯中有一些问题做作业做事情动作较慢。我们结合他有较强

上进心的特点先给他的目标是动作速度不能在最后一批后再适当

加点码要求达到中下水平。通过近一年的努力他在速度方面已基

本稳定在中等水平且还有升的趋势。

二、要多给孩子以鼓励少指责、批评。当今时代“棍棒之下

出孝子”和批评、惩罚为主的传统教育方法已渐渐失灵了给孩子更

多的鼓励以增强孩子的自信心变得越来越必要。当孩子遇到挫折、受

到委屈、遇到困难、暂时失败时家长不应冷漠、训斥应同情、宽

容热情引导帮助解决问题。有时家长也没有好办法干脆想念孩

子凭自己本事能处理好信任他今后会好起来。当孩子取得进步、成

绩获得荣誉时家长要及时鼓励并提出新的目标要求以促使其

增强信心取得新的成绩。当然也可以给其一定的“物质奖励”实

行“良性刺激”达到良性循环。

三、要使孩子有独立的生活空间少给孩子以枷锁、禁锢。作为

家长应放手让孩子有自己的生活不应管头管脚什么都管还孩子

一个快乐的童年。现在许多家长对孩子要求过严强行给孩子追加作

业有的长期“陪读”有的请家教“加小灶”。且不说这样做有多少

效果就是这种方法本身是以孩子自由活动的生活空间为代价的有 的孩子往往会产生抵触心理变得“不可爱”了有的会变得特别乖

没有灵气制约孩子社会适应能力的发展。再如玩是孩子的天性

玩也有助于孩子智力、体力等方面的发展。我们要求儿子只要先做好

作业就可以玩且应该去玩从玩中得到乐趣、培养能力做到做

作业像做作业认真、快速玩像玩快乐、尽兴。再如孩子选择兴

趣课我们认为应由孩子自己去先不加以干涉。因为孩子对某项事

物感兴趣本身是动态的往往过一段时间会转移。同时孩子对某

一方面有兴趣通过加一把劲一般会提高自己这方面的素质但除

个别、少数外大多数不会成为这方面的不可能长大后成为谋生的

手段、工具的。因此家长不必强行设限。

以上是我爱家庭教育中的一些体会有的也是我们今后努力的方向有的也不一定正确。

教 子 心 得

学员吴新容

常言道家庭是孩子的第一所学校。家庭生活使孩子受到最初的

往往也是最有影响的启蒙教育他们在家庭生活和活动中经过潜移默

化会逐渐形成各种思想意识行为习惯。其中有好的也有坏的

这对他们以后的发展将产生极大的影响。当家长的应该把家庭教育当

成自己的另一份工作积极配合学校、老师对孩子的教育充当班主

任的有力助手。

第一从小对孩子进行传流教育。首先家长要规范自己的语言

行为家庭成员和睦相处使孩子受到家庭的温暖从小养成良好的

行为规范其次针对现代独生子女的特点经常讲一些“孔融让梨” 的中华美德故事使之有正确的道德观。

第二要对孩子进行良好的社会公德教育在现阶段的社会环境

中一些西方生活方式和观念从方方面面的渠道中对孩子产生辐射和

影响。孩子的认识观念比较模糊要及时对孩子进行分析和指导许

多不健康的消极的现象比如高消费不正确的金钱观等要予以 耐

心地剖折和解释问孩子指出这种社现象的损害性和利已性。而一些

正确的积极问上的社会现象要指导孩子积极学习努力去参与

比如给别人以帮助、奉献爱心、爱护公物、保持环境等从而让孩子

幼儿的心灵里具有一种对社会合法是非清楚的标准树立量好的社会

公德心。

第三要把重点放到对孩子进行文化基础知识以及相关的素质教

育的渠道上来。要加强对孩子行为习惯的培养。因为良好的学习习惯

可以达到事半功倍的效果同时注意培养孩子多种能力素质。比如

文艺、体育、科技制作等让孩子从各个方面得到发展以适应社会 的竞争。

第四经常性的与学校班主任及孩子进行沟通发现问题及时

解决。当家长的切不可忽视自身对孩子的影响把班主任的教育与家

庭教育有机的结合起束做好班主任的助手。

建立学校、家庭、社会三结合教育网络

家长学校副校长刘才清

当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人 的系统工程在这个系统工程中学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任在当前的教育实践中我们深感学校、家庭、社会

三方面互不配合的现状比较严重因此出现了学校教育孤立家庭教

育随意社会教育无力的局面。本文就此问题谈一点看法。

一、家庭、社会、学校在教育青少年中要各自发挥作用

家庭教育的作用。人们常说“家庭是孩子的第一所学校

父母是子女的第一任教师”在青少年的成长过程中家庭教育也确

实起到了不同于学校的社会教育的独特作用。家庭在对孩子进行启蒙

教育、品德、教育、劳动教育、智育开发等方面也有重要的作用。

社会教育的作用。随着科学技术的迅猛发展和社会各种信息 的不断增加单纯依靠学校一个渠道来传授知识学生只限于课堂来

获取知识已远远不能满足学生的求知欲不能适应时代的需要了。

所以各种校外教育机关在吸引青少年参加有益的活动占领校外教育

阵地促进青少年健康成长为各种专门人才中无疑对学校教育起到

了一个补充和促进的重要作用。

学校教育的作用。学校教育在青少年的发展过程中起主导作

用这是勿庸置疑的也是青少年健康成长所不可少的。青少年在校接

受教育期间正是他们身心发育的最佳阶段人生观、世界观正处于

形成时期、智力发展也处于最好时期、求知欲、接受能力最强他们

只有在学校有目的的正确教育和引导下才能掌握大量的科学文化知

识全面发展自己。

二、存在的问题 由于历史的原因和社会条件限制以及错误思想影响使我国学

校、家庭、社会三方面的教育存在一定问题三方面互相联系不够

配合不好出现脱节的现象。

家庭教育不能配合学校教育家长的教育随意性非常强缺乏科

学性有的溺爱、娇惯有的简单粗暴、棍棒教育尤其是现在独生

子女占比例越来越大的情况下家庭教育表现的特点足重智轻德不能

全面培养子女甚至有的家长的教育与学校教育背道而驰使学生在

这种相互矛盾的教育中无所适从削弱了教育的作用。

社会教育呈现出无力的状态其一表现是不重视社会教育因

为社会教育的作用有隐形性、长效性、不能立竿见影。其二学校个

别教师存在着片面追求升学率的思想重学校教育而忽视家庭和社

会教育重知识传授忽视德、体和智能培养学生负担过重没有

或很少有时间参加校外活动。其

三、有些社会教育机关把不好关、通

过宣传媒体对青少年进行的影响是反面的如影视、书刊经常出现一

些不利儿童身心健康的内容腐蚀了青少年正面教育的作用被反面

影响冲击了、消弱了。其四社会效应机构数量少活动内容以及方

式还不能适应青少年的需要有的还为了追求经济效益将场地出租

减少了教育活动场所。

家庭教育社会教育表现出的问题直接影响到学校的教育作用

学校长时期的正面教育有时被一次黄色录象、被父母不负责任的言

行而否定了。我们知道三方面的教育各有各的特点和作用也各有不

足之处三方面结合才能更好地发挥整体教育的作用没有家庭教育

和社会教育的配合只靠学校教育也只能是一句空话或者学校教育

显得孤立无援。

三、现代教育需要社会、家庭、学校形成教育合力

根据目前教育中出现教育分力影响教育质量问题我们提出要

促进社会、家庭、学校的教育形成合力发挥各自的作用在教育过

程中不能忽视或放弃任何一个方面否则会出现残缺的不成系统 的教育遗患无穷。以下几方面的工作要做好。

教育要求的一致性。无论学校、家庭还是社会对青少年提

出的要求、教育在方向上要保持一致和统一共同的教育和要求使

学生努力方向更明确有动力避免了不知所措和犹豫徘徊。三方面 的教育都要按照教育目的提出的要求作为教育的统一目标和要求

当然在内容上措施上可根据各自的特点采用不同的内容和教育方

式。家庭教育要配合学校家长要和教师沟通配合好不能各行其事

社会教育也要根据当地的实际情况与学校携起手来使学生无论在

家庭、学校还是走上社会都感受到共同的期望和要求目标一致

使他们更加坚定信心。

教育作用的互补性。在青少年的成长过程中家庭、学校、社会都各自发挥着作用不管其作用大小勿庸置疑对学生都会有

影响。那么要使家庭、社会、学校的教育形成合力除了统一要求

外还要充分发挥好各自的作用各有侧重形成互补。家庭教育应

该侧重于为学生提供良好的家庭学习环境、创造和谐的家庭成员之间 的关系培养良好的道德品质和生活习惯使他们心情舒畅地投入到 学习生活中健康成长社会应该通过各种活动和宣传使学生树立

远大理想和抱负培养学生奋发向上的竞争意识提供各种追求和选

择的目标及达到目标的条件创造成功的机会使学生感受到人生活 的意义和奋斗的乐趣学校则应该按照教育目标从德智体几方面培

养学生为他们的全面发展打下良好的文化知识基础根据个人的特

点还要因材施教使他们各自的才能特长都能得到培养和发挥

自我价值得到体现。

发挥学校教育的优势在家庭、社会、学校三方面的教育中

学校教育更自觉目的性更强一些并且是有计划、有组织、有系统 的进行因此我们提出要充分发挥学校教育的优势。学校要对家庭

教育进行指导与配合如学校可以指定专人分管负责家庭教育工作

向家庭宣传教育方针、政策、介绍正确的教育方法还可以成立家庭

教育研究会举办家长学校设立家庭教育辅导站等以推动家长和

学校教师共同研究教育经验和规律普及科学教育知识、提高全民族

家庭教育水平。另外还可以采取与家长书面联系、对话、或召开家

长会等形式与家长沟通互通情况共同制订教育计划、采取有效的

措施保证家庭教育在学校的指导与配合下取得良好的效果。学校也

要同社会教育取得联系和密切配合学校和社会各方面相互联系、支

持、可以扬长避短、校内外结合、以发挥学校教育的主导作用控制

学生所处环境减少消极影响。

第三篇：参加家长学校的心得体会

学员感悟

参加家长学校的心得体会

感谢学校为我们家长提供了这样一个难得的学习机会，通过参加家长学校，可谓受益颇多，感受匪浅，深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。

孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我也期盼自己的孩子在小学六年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能够健康快乐的成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果并不好。感谢学校的良苦用心，让我在陪孩子的成长中找到了正确的方法。

上了家长学校，让我明白，以前事事替孩子做的做法是多么的错误，这样的爱会害了孩子。要做一个新型的合格的家长，为了使自己孩子能够健康全面的发展，今后我们要始终坚持关爱而不溺爱；教育引导而不束缚，启发指点而不硬性规定；平等相处互相尊重而不居高临下长辈气实足。把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。营造一种良好的家庭学习氛围，从自我做起，从点滴入手，引导孩子主动生活的能力，主动学习的习惯。

最后我非常感谢家长学校，也非常感谢校长、老师和专家。希望家长学校多举办，让我们家长也不断丰富、充实自己，一起努力学习知识，把孩子培养成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。

四年级

郝英杰家长

学员感悟

参加家长学校有感

自从我的孩子进入三年级以来，我同许多学生家长一道，有幸参加了学校开办的家长学校的学习。从学习中我深刻体会到学校领导和老师们对教育的一片热情和对学生的真诚的关心，也从中学到了许多教育孩子的方法，培养了新教育观念，为今后的家庭教育奠定了基础。

在孩子上三年级以后，我就认为用不到我们家长再操心了，家长能做的只是管好她的吃穿就行了。参加家长学校的学习后，我才深刻体会到这种观点是多么落后啊！我终于明白了家长教育的重要性，对小学生的年龄特征也有了一定的了解。老师还教给了我很多教育孩子的方式方法，如怎样了解孩子，怎样去教育孩子爱学习、会学习，怎样使她能够健康快乐地成长。就拿教育孩子的方法来说吧，我以前根本不知道还要去了解孩子，保护她的自尊心等情况，现在我不但学会了如何去了解自己的孩子，还知道了在教育孩子时家长意见要取得一致，对不良行为要及时教育，要经常给孩子以鼓励，在孩子遇到困难时多关心他、帮助她，培养她的自信心，保护她的自尊心。也就是不但要关心她的生活的需要，也关心她的学习和精神的需要。

孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来辅助学校一起教育帮助孩子学习成长；希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。

四年级

郝晴家长

第四篇：加强家长学校建设[模版]

加强家长学校建设、推进幸福教育“三人行”

工程实施方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实省市素质教育工作会议精神，不断推进我校家长学校的健康发展，健全完善学校、家庭、社会相结合的未成年人素质教育体系，提高广大家长的教育素质，创建家校携手、共同育人的和谐教育新局面，根据县教育局《关于进一步加强家长学校建设推进素质教育的意见》的文件精神，结合我校教育实际，特制定本方案：

一、指导思想

家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育的基础，是社会教育的保障。家长学校以未成年人的家长为主要对象，是宣传正确的家庭教育思想、普及科学家庭教育知识的主要场所，是联系学校、社会、家庭，促进三结合教育网络建设的工作桥梁，是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地，是促进和谐社会、学习型家庭建设的重要途径。积极引导家长与学校主动配合，促进学生素质全面发展，这不仅是各中小学、幼儿园的重要责任，也是保证学校教育健康发展的必由之路。各中小学、幼儿园要高度重视家长学校工作，充分认识家长学校在推进素质教育过程中的重要作用，把家长学校工作摆在更加突出的位置，使学校和家庭紧密结合，形成推动素质教育实施的强大合力。

二、目标任务 遵循家庭教育的科学性和规律性，以课程为载体，以教学为纽带，以帮助家长明理、解惑，从而解决实际问题为目的，按照正规教育所必有的课程教学的模式来对家长学校的教育教学进行总体规划和管理，实现家长学校“教育内容课程化”和“教学管理规范化”。

家长学校的主要任务是：向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；为家长提供切实有效的指导与服务；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平。

三、运行机制

进一步健全家长学校的行政管理体制。学校成立八道沟小学家庭教育工作领导小组，负责家长学校的宏观规划、组织管理、教学科研指导和评价考核工作。要把家长学校工作列入学校整体工作计划，成立由校长、教务主任、少先队，教师代表、家长代表等人员组成的家长学校校务委员会，负责家长学校的管理和教学工作。学校校长兼任家长学校校长，对家长学校负有主要领导责任。

进一步健全家长学校的教学管理制度。学校要建立健全各项管理制度。建立家长学校学期课时制度。家长学校要保证充足的教学时间，每学期不少于4个学时，全年不少于8个学时。家长学校要制定和学期工作计划，按计划定时开课。家长学校的教学以年级或者班级为单位进行组织，在师资条件允许的情况下，家长学校应该力争做到以班级为单位来组织教学。

健全家长学校档案管理制度。家长学校拥有校牌或标志，制定工作计划、教学计划、授课计划、课程表及家长签到表，并建立有关家长学校的组织成员名单、教师名册、授课记录、教案、家长作业和教育案例等，不断完善家长学校的档案管理，使学校家长学校工作逐步走上规范化、科学化。

明确教学内容和方法。家长学校的教学内容按照不同年级学生的不同身心发展特点及其教育需要来分段实施，教学方法要灵活多样，使用符合成人教育特点和满足家长需求的问题讨论法、案例分析法、情景演绎法、观点讲授法等方法进行授课，除了集体面授之外，还可以采用集体观摩并分析录像、网络教学、函授、集体咨询或答疑等教学方式。

加强教材建设和管理。根据市县教育局统一安排，结合小学段教育特点，选用《牵手两代家长课程》作为家长学校的教材，为家长学习和教师教学提供参考和借鉴，家长根据需要自愿购买。

家长学校的教学任务主要由班主任承担，每年应为班主任组织不少于16课时的家长学校教研和培训研讨活动。

四、考核评估

1、学校要建立起家长学校工作督导评估机制。要把家庭教育工作纳入学校教学管理序列，按《方案》要求制定家长学校整体发展规划、计划和学期授课活动安排，进一步完善规范家教工作管理制度，将家教工作纳入量化考核，作为对班主任工作的重要考评内容。

2、健全家长学校评价制度。分类建立科学合理的家长学校发展评价制度及实施办法，分学段制定家庭教育行为规范，使家长学校考核评价制度化、系列化。

3、完善家长学校评选表彰制度。中心校将定期开展优秀家长、学习型家长和家长学校先进教师评选表彰活动，通过各种方式及时总结推广先进经验，推动家长学校的建设与发展。

4、学校要设立家教中心，配备一名教干作为家教中心负责人，具体负责家教联络工作，并负责评选表彰先进单位和个人，对认识不到位，工作被动，不合格的学校通报批评，并写出书面说明，限期整改，以推动我校家教工作的全面有序开展。

第五篇：家长学校建设

送学生一个成长空间，尽家长一份助学义务，给学校一个发展平台 ——记万源中学家长学校建设 百年大计教育为本，而教育的根本在于要以育人为本。人的发展的第一要素就是人的潜能，然而人的潜能挖掘和发挥不仅仅在于自身，还在于学校、父母和社会。家庭是构成社会最基本的单位，也是孩子的第一个自然教育的场所。父母是孩子的第一任教师。家庭教育对孩子的一生发展具有重要意义。而学校教育则是孩子一生中最根本的教育场所，因此开展家校合作，促进家庭教育与学校教育结合具有重要而深远的意义。

新学期伊始，我校紧紧围绕‚立足发展，追求卓越‛的办学理念，坚持‚送学生一个成长空间，尽家长一份助学义务，给学校一个发展平台‛的办学思想，切实加强家长学校建设，使学校办学水平上升一个新的台阶。

一、心手相连，爱在流淌

2012年9月21日，来自成都、重庆、攀枝花、绵阳等地企业界的70 多名爱心人士与万源中学120 名学生和他们的家长以及50位教师，开展了一场主题为‚爱与和谐‛ 的大型公益活动。

活动通过二人对话、传递呼啦圈、大型拼图、才艺表演、家庭情景剧等形式，使在开放的体验环境中学会感受有效的沟通方法，学会欣赏和关怀别人，拉近彼此之间的距离；同时也让学生、家长、老师敞开心扉，捧出真情，搭建了沟通心灵的桥梁。活动诠释了感恩、信任、合作、关爱、宽容、责任的含义。万源中学党委书记、校长王兴中出席活动并致辞，代表全体万中人表达了对本次活动的成功举行表示祝贺并就 ‚和谐‛提出了自己的观点和要求。

参与活动的老师们深深感悟到教育学生不能光靠说教，只有用真诚传递真诚，用信任、合作、勇敢培养出信任、合作、勇敢，从而让这个社会真正‘心手相连，爱在流淌’。

二、辅导讲座 知识倍增

2012年9月27日晚7点，在万源厅举行了万源中学第15期‚家长学校‛辅导讲座。七年级800多名学生家长到场聆听讲座。

讲座由学校党委书记、校长王兴中结合初中的教育教学，就家庭教育普遍存在的问题，从九个不同的方面就不同类型家庭的教育，家长如何营造良好的家庭环境，怎样科学地对孩子进行家庭教育等方面进行了详细讲解和深刻剖析，使家长对孩子的生理心理特点有了更进一步的了解，对今后有的放矢地教育孩子提供了切实有效的帮助。

会后，家长反应非常热烈，纷纷表示：要借鉴王校长的教育经验，按照学校的指导对自己的孩子进行相应的辅导，做好家校衔接工作，配合学校搞好孩子的教育，让孩子健康快乐地成长。

三、家长会议 双向沟通

2012年11月2日晚7点，万源中学七年级举行学生家长会，全年级800余名家长参加了会议。

首先，学校分管副校长对学月成绩分析做了认真安排，并就班级文化、卫生、家长接待以及考评提出了具体要求。其次，年级组长组织班主任精心制作了课件，全面汇报年级学月管理、活动和成绩，提出了家校交流的相关意见。

各班班主任利用课件向家长汇报了年级开学以来开展的工作和取得的主要成绩，并就学生进入初中的表现和成绩进行了分析，指出了家长在与学校配合方面应注意的情况，也全面听取了家长对学校教育教学管理的意见。

通过这次家长会，学校和家长认为，只要坚持构建家校三结合平台，学校教育与学生成才就将可持续发展。

四、报告活动 帮助成才

2012年11月3日上午，‚培养孩子成才成功‛报告在学校大操场举行。此次活动特邀了‚中国关工委教育发展中心全国巡回报告团‛李亚员教授做重要讲话。初中各年级近千余名家长老师参加了此次活动。

李教授对帮助孩子成才成功的方法做出了详细的讲解。随后，学校党委书记、校长王兴中同志对家校结合作了重要讲话。

通过此次活动，家长深受启发，收益不浅。

五、家校结合 共谋发展

2012年11月9日下午3时，在实验楼三楼会议室召开了万源中学第十三届家长委员会代表会议。家长委员会成员，关工委、团市委、教育局、妇联、太平镇等部门的领导，太平镇各社区的代表和学校年级组长，共计70余人出席了本次会议。

会上，赵开植副校长宣读了《万源中学关于成立第十三届家长委员会的通知》，学校党委书记、校长王兴中做了主题为《家校结合，优化管理，促进发展》的主题发言，全面汇报了万源中学过去一年的工作、本学年的计划及学校发展面临的问题，诚恳邀请家长参与学校管理，共同促进学生、教师和学校健康发展。

第十三届家长委员会主任伍达宣读了《万源中学第十三届家长委员会工作计划》，并代表家长做了发言。他认为作为家长一定要关心学校的发展，理解学校的办学举措，为学校排忧解难，为学校提供有力的社会资源和支持。

原市政府常务副市长、现关工委副主任郑永林，教育局副局长张洪，法制办主任、家长委员会名誉主任田燕等同志对万源中学取得的成绩给予了肯定，并就万源教育的发展和万源中学的发展提出了自己的意见，最后希望家长委员会的成员要理解学校，配合学校，形成家校合力，培养出更多的优秀人才，促进万源科学发展。