关于军事理论课的感受与建议

第一篇：关于军事理论课的感受与建议

关于学习军事理论课的感受与建议

大学生军事理论是我们在大学中的必修课，同时也是我们大学生活中必不可少的一环。对我们来说，从高中升入大学就是人生的一大转变，我们不再是只一味知道学习的书呆子，而是成为了一个关注时事热点、社会百态、国家大事等丰富信息的成年人。在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们更好的体会出自己与民族、与国家的关系。从而更好的把自己锻造成祖国需要的人才。

当今世界局势虽然是以和平为主的，但我们不得不提高警惕。近来又出现了我国与菲律宾之间的黄岩岛之争，与朝鲜、韩国、日本、美国等国家的种种或大或小的争端，都在无时无刻的提醒着我们，不可粗心大意，更不能让历史重演！这些问题无时无刻不在牵动着我们当代大学生的心弦。因此学习军事理论知识，不仅仅是为了学分，更不是仅仅为了考试；而是我们内心深处的渴望，这渴望来源于对祖国的爱！

随着中国的不断壮大，在世界中的地位不断升高，各方面的不断发展，中国还将面临更多的挑战。曾经一些西方国家因为对中国社会主义的恐惧，向世界宣扬中国威胁论，目的是使中国在世界上处于孤立无援的境地。他们之所以只在嘴皮子上面下功夫，最大的原因在于我们国防力量的强大。如果哪天我们的国防力量变得不堪一击了的话，那中国将可能受到空前强大的威胁，而我们作为当代大学生，作为祖国最新鲜的血液，学习并学好军事知识是必然的！

对于军事理论课程，我建议能多放一些视频来教学，我觉得这样的学习比枯燥的文字讲义要更生动，同学们学习起来也更容易、更深刻。能多说说当下中国面临的各种问题，让我们更好的了解我们的祖国。还有“世界三大公害”之一的恐怖袭击问题，很多同学都不是很了解，虽然我国不怎么受到恐怖袭击，但防患于未然总是好的。

军事理论课程虽然已经结束了，但书上的知识我会牢记于心，知道我心系祖国。同时也感谢教导我的老师，您辛苦了！

第二篇：军训及军事理论课感受

这几天早上的军训我复习了我散训时学到的东西，纠正了的一些不规范的动作，也使我紧张了起来，收敛了我平时懒散的性格，时刻提醒着我集中军训即将到来，要为此做好准备，好好训练，同时在军理课上我也学到了许多的知识了解了世界格局，和一些基本的军事常识，总之这几天收获挺大的。

军人有严格的作息时间。在一定的时间内做一定的事，生活十分规律。在学习知识的同时，也在强健体魄。让自己的思想和身体同时得到提高，成为祖国的保卫者。军人严守军纪，不可随心所欲行事。三军团结，善于合作，互帮互助共同完成任务是每一位共和国军人的高贵品质。除此之位，我们了解到军人了解国际风云突变的形势。

十二年寒窗苦读，终圆名校梦。至此，对社会担当更大。政府和学校安排军训及军事理论课对我们更好担当社会责任起到绝对性作用。每一个青年胸中都有一腔激情燃烧的热血。由此，军训，军营练兵场是热情洋溢的青年之圣地。阳光下的汗水，瓢泼大雨下的一个又一个脚印，激励的是一颗有一颗激昂的心，一个又一个坚毅的灵魂。其中艰苦滋味磨练出的更是拳拳爱国之情。

当今世界局势风云突变，以一个智者的眼光洞察全球一件又一件大事，可以让我们民族在很多国际事务上保持主动的态势。各位有着真知灼见，思想深邃的教官在这点上起到了搭桥的作用。圣人说，知彼知己，方可百战百胜。因此，在如今复杂多变的全球形势下，我们无理由地必须洞察主流国家的战略，掌握话语主动权，行动自主权。

实现两个百年中国梦，实现中华民族的伟大复兴，我们新一代青年必须熟络国防知识。

第三篇：谈对学习军事理论课的感受与建议

谈对学习军事理论课的感受与建议

随着南海问题的国际化，人们越来越关注国防与军队建设，而军事理论课的学习，使我们的国防观念得到了很大的提升。培养了我们的爱国主义精神和集体主义观念，扩大了我们的知识面，改善了知识结构，提高了我们的综合素质。

大学生军事理论教程主要给我们介绍了国防建设、中国的武装力量以及国防动员；军事思想包括毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛国防和建设思想的重要论述；战略环境包括国际战略格局和我国周边安全环境；军事高技术在军事上的应用与新军事的变革；信息化战争以及它的发展趋势。除此之外，还了解了轻武器的射击、战术、军事地形学、综合训练、战伤救护、“三防”知识和防护方法。

我们还通过播放和观看爱国主义影片《太行山上》，加深了我们的爱国主义情怀。但是总感觉我们还是没有参与进来，一节课确实太短，还有各种条件的限制，与国外的大学生军事教育差异较大，比如美国的“军官训练团模式”。我们只能通过思想上支持我国的国防，比如近期的中菲黄岩岛争端，南海问题国际化，藏独与疆独份子在国外进行各种分裂活动，我们的表现就是反对他们，通过网络等等。因此，我对以后军事理论课的建议就是能通过当时的时事热点，并让同学们参与进来，加深对国防建设的理解，并能加入技巧类的教育，更加注重实实在在的教育，少些形式上的教育。更能贴近我们平时的生活，使我们平时的学习有用武之地。我想这样，才能达到我们开设这门课程的目的。

第四篇：对学习军事理论课的感受与建议

对学习军事理论课的感受与建议

在过去数千年的历史当中，对于人类生命财产安全威胁最大的莫过于战争。战争爆发的理由或许成百上千，但是每一次战争都会造成难以估计的伤害。为了避免战争、防止战争，人类目前所能想到的最佳方法就是「以战止战」，透过建立强大的军事力量，以吓阻敌人不敢轻言启战，以确保国家安全。即使是过去60余年的战后时代，也难以跳脱此一思维，政府每年投入庞大的国防预算，用于购置先进武器系统、组建军队，即是希望以武力上的局部优势来确保国家的平静与安全。

国家兴亡，匹夫有责：全民国防是近年来在国防事务领域相当热门的概念，系由全民共同积极参与，以「正面活动」配合国家军事力量，在经济防御战、社会防御战、心理防御战等建设性层面，保护国防，阻绝侵略。简单的说，全民国防即是动员全民力量来完成防卫国家的任务。即是著眼于全民国防理念对于整体国家安全的重要性。此一概念打破了「国防属于军人专业」的迷思，重申「国家兴亡，匹夫有责」的古训。

正是因为军事教育课，让我们增进国防科学的认识，将相关学科之学术研究应用到生活上，以促进学生的自我成长并提升学生生活适应能力，增进学生认识个人与国家的权力义务关系及知识分子应肩负之职责，落实「全民国防」的教育目标。而借军训教育与生活辅导之有效实施，坚定中心思想、陶冶高尚品德、培养优良气质、修习现代军事学术、养成良好生活习惯，实现文武合一教育，达到学习军训五大目标，期能服务社会，奉献国家为主旨。

第五篇：学习军事理论课的感想与建议

学习军事理论课的感想与建议

在接受军事理论的教育之前，我总感觉，自己并没有参军，自然军事就离自己很遥远。但是，通过这段时间的学习，我强烈的感觉到军事，是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的强有力的表现，更是一个血性男儿应当为之奋斗，为之拼搏的永恒主题！由此，我体会到了军事的那种震撼的力量，也更体会到了国防是一个国家屹立于世的脊梁，是一个国家实现民族振兴、发展政治经济文化等各方面的保障。因此，我们必须重视国防。我们作为国家的接班人，就必须了解国防知识，努力增强体魄，为国家的发展而努力奋斗。以下，便是我在这几周学习军事理论课的感想。

国无防不立，民无兵不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。国防，是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡、荣辱兴衰的根本大计。作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。

上军事理论课其目的个人认为就在于要了解中外古今军事发展的脉络和战争形态演变的规律，熟悉当今国际战略格局演化形势与世界范围内新军事革命的最近进展，增强当代年轻人的国防意识和居安思危的使命感，激发学习国防与军事知识，钻研军事理论和献身国防与部队现代化建设的热情。

战争——阶级的产物

这句话是艾老师在第一堂课便强调的知识。当时对这句话的理解还不是非常的深刻，但经过这几周的学习，我深刻的理解到由于私有制的产生出现了两极分化，产生了阶级，致使奴隶主和奴隶之间经常爆发大规模的冲突，人类社会才真正开始进入残酷的血腥斗争。两大对抗阶级的生死斗争的最高形式——战争终于走向人类社会的舞台。

在人类的发展史上土地和资源，是统治者们历来争夺的焦点也是引发战争的重要因素，古今中外大多数战争都是为此展开，领土扩张建立霸业使统治者们野心勃勃。从古代战争来看，罗马征服意大利的战争，以及我国春秋时期五霸的中原逐鹿都表现出对土地的扩张，建立世袭王朝是封建统治者们的共同梦想，扩张领土，建立霸业，这就是战争产生的初始根源，也是阶级社会发展的产物。

生于忧患，死于安乐——国防的学习与忧患意识的培养不能松！

我国的古代国防经历了几次高潮和低谷。在中国近代，由于清王朝的的统治阶级腐败衰落，国力空虚，国防孱弱，在外国列强的弱肉强食的政策下中华民族屡遭外敌的入侵、欺辱。沉痛的历史教训让我们认识到：国不可无防，民不可无兵。

虽然“和平与发展”是当今时代的主题，但是中国作为亚洲第一大国，地处东亚，跨接北亚、南亚、中亚等多个地区，陷入亚太冲突板块、中亚-南亚冲突板块、北亚冲突板块的包围之中，同时面对三大冲突板块的直接威胁。当前，美国等西方国家利用地区冲突百般遏制中国，中国已成为受当前亚洲地缘冲突影响最多的国家，国家安全面临来自多方向、多样化威胁的严峻挑战。因此，学习国防知识，培养忧患意识是至关重要的，不仅关系到国家的安全，更关系到民族的兴衰存亡！

从孟子的“生于忧患，死于安乐”，到欧阳修的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”等，是先人从治国安邦的成功经验和人亡政息的沉痛教训中概括出来的警世格言。

建国之初，新中国领导人之所以选择充满忧患意识的《义勇军进行曲》作为国歌，就是让人民记住“中华民族到了最危险的时候”，以此提醒人民时刻保持忧患意识。

江泽民同志在十六大报告中再一次指出：“全党同志一定要增强忧患意识，居安思危„„”增强忧患意识，这是一个现实的课题，是一个必须高度重视的课题。

等等的例子都可以看出，从古至今，仁人志士所告诫世人的就是要培养忧患意识，增强国防观念，时时刻刻为祖国和民族的安全与荣誉献身。

忧患意识和希望同在。没有希望就没有忧患意识，没有忧患意识就没有希望。只有固步自封、自以为是、不求上进者才没有危机感和忧患意识。危机是催人创新创业创优的最大动力，具有危机感和忧患意识的城市，永远充满希望，永远前进！！

中华民族的军事思想瑰宝

艾老师主要介绍了两种战争思想，一个是《孙子兵法》，另一个是‘毛泽东军事思想’。在我看来，孙子兵法简约概括，从高度抽象的角度来阐发作战制敌的思想。虽然已经是一千多年前的理论，但是在军界，商界，甚至文化界，都被广泛的应用，可谓家喻户晓。尤其是如“知己知彼，百战不殆”这样的思想，分别在不同的情况下，被赋予了不同的含义。而艾老师将每一篇章间的相互关系与与其相关的篇章都一一的告诉大家，这不仅让我们感叹艾老师学识的渊博，更让我们从直观立体的角度来更深层次的了解了《孙子兵法》的核心价值所在！

经过艾老师的讲解，我们更对我们伟大的领袖毛泽东主席有了更深的了解。军事家毛泽东综合吸收了前人军事理论的精华，并加以创造和发展，通过抗日战争，解放战争，抗美援朝等战争实践，形成了具有划时代意义的毛泽东军事思想理论。该理论，除了包含丰富的作战方法，还充满了哲学的色彩，其正确性，先进性，指导性，都值得我们去深入的研究体会，并结合具体情况，加以发展完善。

这几节课上下来，让我更深刻地体会到了孙子兵法与毛泽东军事思想作为人类军事理论的智慧其价值的所在。

随着科技的进步，战争也逐步的走向了高科技战争。其特点需要大批具有现代科学技术知识，并能运用现代化军事技术和武器装备的后备力量。学生军训工作就是为国防建设培养人才、为军队培养预备役军官和储备高素质后备兵员的战略举措。因此，从这点来说，上军事课，不仅对于我们个人来说，可以增加军事知识，培养军事情操，对于国家来说更是战略储备中不可获取的一部分。

建议

关于军事理论的学习，我还有个建议，希望老师能够制作一些形象生动的课件，来展现丰富多彩的军事天地。同时，如果可是允许的话，在授课的时候，最好多介绍一些经典战例，这对于我们的学习和理解，都是很有帮助的。

谢谢！！