05-06下大班级级组工作总结

第一篇：05-06下大班级级组工作总结

大班级级组工作总结

过去的一学期里，本级组在园领导的正确领导下，以《纲要》、《指南》为指引，全体工作人员以“一心一意为孩子、真心真意对家长”作为自己的工作行为规范和工作准则，脚踏实地、团结协作，较好地完成了各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：

一、思想统一，全心全意做好本职工作。

本级组的工作人员能够顾全大局，以幼儿园的发展为己任，积极发扬主人翁的精神，工作兢兢业业、勤勤恳恳。老师们在工作中勤于思考、勤于反思、勤于交流，对幼儿热情，对家长真诚，以高质量的服务为提高幼儿园办园水平而默默贡献着自己的力量。在每一次活动开展之前，大家都能各抒己见，积极主动地提出一些可行的有利于活动的方法和意见，协助级组长开展各项活动，使活动开展得有意义、有效果，得到了园领导的赞许。

二、自我充实，自我提高，自觉调整自身的整体素质和水平。

我们级组在工作中能够把自觉提高自身的综合素质作为第一业务来抓，通过各种渠道进行自我充实、自我提高。

1．积极参与教研、教改活动。在我园第二届经验交流会上，我级组的老师们能够主动发表见解、交流经验，在交流、探讨中形成相互促进、共同提高的学习氛围，通过进一步的学习、讨论、反思，统一思想，强化认识，调整教学思路，有效地调节自己的教学行为。本次交流会我们级组的保教人员都取得优异的成绩。

2．通过对自身的分析，找出自身的优点与不足，针对不足之处，以目标、计划鞭策自己的工作，使之做到最好。

3．自觉参加各类培训活动，提高自身各方面的技能。如，在4、5月份，参加各类教学教育培训活动，强化自身的素质；参加专业培训的学习等等。

三、努力探索，结合实际做好幼小衔接工作。本学期结束后，我们级组的幼儿将进入小学学习，帮助幼儿、家长做好幼小衔接工作，是我们级组本学期的首要工作。根据幼儿的实际情况，老师们经过共同讨论协商，有计划、有针对性地开展工作。

1．重点仍是培养幼儿的学习兴趣。避免小学化，避免让幼儿过早产生厌学情绪仍然是我们需要考虑的主要问题。在组织活动中，我们依照幼儿的年龄特点及发展需要，仍以游戏、竞赛、操作等各种幼儿感兴趣的活动形式来开展教学，并注意加强各项常规练习，培养专心做事的态度，激发幼儿学习欲望。2．把识字、阅读兴趣、良好习惯作为主要培养内容。强化幼儿的听、说、读的能力，培养幼儿识字与阅读兴趣。在日常活动中，还注意培养幼儿的书写兴趣，养成良好、正确的书写姿势。

3．带领幼儿参观小学，了解小学环境、上课情况、到南海实验中学附属小学体验当一天小学生的活动等，激发幼儿争取做一名小学生的欲望。

4．继续向家长宣传幼儿入学前的科学育儿知识，使之更好地配合幼小衔接工作的开展。

四、齐心协力，共同搞好幼儿毕业典礼。

幼儿即将离开幼儿园，走进小学，为了让广大家长与幼儿对三年的幼儿园生活留下深刻的印象，我们把搞好幼儿毕业典礼作为一项十分重要的工作来抓，全级组教师为此齐心协力、全力以赴。为了让晚会办得有声有色，让全体幼儿都能参与，我们与全园老师一起动脑动手，为晚会的前期策划工作出谋划策，设计晚会方案，尝试各类表演形式。晚会方案落实后，老师们对节目的排练工作一丝不苟，与小朋友们合作无间，共同排练出高质量节目。晚会最终举办得非常成功，并获得了家长与领导的好评。

五、服务家长，认真做好家园联系工作。

家园之间相互理解与密切配合，是幼儿园教育工作顺利开展的秘诀。我们主要从以下几方面入手做好家园联系工作：

1．充分利用家长会的时间与家长园地的空间，向家长宣传科学的教育思想与育儿知识，让他们树立正确的儿童观和教育观，提高科学育儿水平，达到家园一致。

2．在日常工作中，正确对待家长的意见和建议，做好服务家长工作，取得家长的信任与支持，使之自觉配合幼儿园工作，有效地开展各项教育教学活动。3．以活动联系家园。本学期成功地举行了家长开放日、庆“六一”文艺演出、亲子观看电影、游园会等系列活动，在毕业典礼上还邀请家长同台表演节目。使家园联系密切和促进互动的效应。

在今后的工作中，我们将一如既往地去开展工作。

第二篇：大班级级总结(下)

2013—2014学第二学期大班级组工作总结

大班级 梁秀琴

本学期，我们大班级组以幼儿园园务计划、教研计划为指导，进一步强化了班级特色，建立了幼儿展现能力的平台，使孩子在身体、智力、常规习惯等各方面得到了发展和提高。为了更好的开展以后的工作，提高我们的保教质量，现将大班级组的工作做如下总结：

一、做好日常教学管理工作，提高教育的质量。

在这个学期中，各班围绕各项计划，开展了丰富多彩的教学活动，根据季节或教学内容更换了活动室的墙饰，我们的主题墙饰和幼儿直接互动起来，让幼儿成为墙饰的主人，发挥幼儿的聪明才智，把他们的创意把他们的作品体现在我们的墙饰上，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。

平时，各班都认真地做好随堂听工作。随堂听结束后，我们充分发挥集体评议的作用，在讨论活动中，大家都能畅所欲言，积极发表自己的见解，充分地展示自己的能力与见解，讨论气氛很活跃，在讨论过程中大家都能得到新的启发，从而进一步改进教育教学工作，促使孩子更好地发展。

二、深入践行《指南》，不断转变教育理念和教育行为

在《指南》的指导下，老师们的教育理念和教育行为，都有很大程度上的改变。分析本学期的幼儿特点和发展的要求，大班级组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划，尤其注重了教材内容的选择比 较，对每个主题，每个活动我们都认真的推敲。吸收了整合课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经验，我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上，围绕综合主题这一条一条的主线，我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容融合在一起，开展了丰富多彩的幼儿活动，如“春天来了”、“有朋友真好”、“缤纷夏日”等幼儿特别喜欢的活动。幼儿笑呀、唱呀、跳呀，甭提多开心啊。

三、级组活动开展情况

本学期，我们大班年级组能积极开展各项活动。如：运动会、亲子活动、诗歌朗诵和主题活动等。在三月份“我长大了”的主题活动中，我们从幼儿身、心健康两方面来设计教学活动，为每一位幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。四月份围绕“春日风光”的主题，引领幼儿细腻地体会和感受春天的气息，带着憧憬和想象，拓展有关春天的各种认知。五月份根据本级组幼儿的生活和社会经验逐步丰富，对自我和他人的认知逐步加深，开展了主题“朋友就是好”，引导幼儿进一步了解他人，知道在集体中要与大家友好相处。通过主题活动，幼儿感受有朋友的快乐，感受与人友好相处的愉悦。在六、七月份，围绕夏天“缤纷”的特征，开展了主题“缤纷夏日”，引导幼儿充分感受夏天多姿多彩的特点，体会夏天自然界的美感，逐步培养幼儿从平凡的生活中发现美的能力。

三、重视家长工作

为了使家庭教育与幼儿园教育同步，我们开展了“幼儿半日教学观摩 活动”。通过本次活动家长了解到了幼儿在幼儿园的学习生活情况和他们相应的一些发展情况，了解到了许多科学的育儿知识。利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助！

一份耕耘、一份收获。当看到大班级组的孩子健康成长，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定。虽然有时工作也有不到位的地方，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，相信明年我们一定会出色。

6月30日

第三篇：2009-2010学下学年小班级组工作总结

2009-2010学下学年

小班级组工作总结

张裕丰

过去的一学年里，本级组在园领导的正确领导下，以《纲要》、《指南》为指引，我们小班级全体工作人员以“一心一意为孩子、真心真意对家长”作为自己的工作行为规范和工作准则，脚踏实地、团结协作，较好地完成了各项工作任务。现将本学年的工作总结如下：

一、思想统一，建立团结积极、和谐向上的小班级团队

本级组的工作人员能够顾全大局，以幼儿园的发展为己任，积极发扬主人翁的精神，工作兢兢业业、勤勤恳恳。老师们在工作中勤于思考、勤于反思、勤于交流，对幼儿热情，对家长真诚，以高质量的服务为提高幼儿园办园水平而默默贡献着自己的力量。在每一次活动开展之前，大家都能各抒己见，积极主动地提出一些可行的有利于活动的方法和意见，协助级组长开展各项活动，使活动开展得有意义、有效果，得到了园领导的赞许。

二、做好开学初的新生入学筹备工作：

开学前，我们级组的老师开学前，为让幼儿适应新班级、新老师，同时让老师更多了解幼儿、了解幼儿的在家生活及习惯，我们进行了全面的家访工作，我们以最热情的方式向家长介绍了班内的老师，使家长感受到我们的真诚与热切；我们把新学年的学习计划告知家长，得到了家长的大力支持；同时我们也给了家长相应的新生入学的有关知识，家长认识到小班生活学习的重要性。

在家长陪同入园的活动中，我们级组的每一位老师，每一节课，每一个活动都经过仔细的琢磨，争取汲取每一位教师的精华，把自己的特长和我们的教育理念呈现给所有的家长。尽量把孩子在幼儿园每一个环节，我们教师都用游戏化、趣味化的把所有的教育要求融入了活动中。让家长们看了心悦诚服。老师们的教学水平和管理能力，让家长们对老师也肃然起敬。这次家长开放活动得到了空前的成功，受到了家长们的一致好评，同时也提出了中肯的建议。更重要的是为孩子理解、体验幼儿园甚至适应幼儿园得学习生活打下坚实的基础，拉近孩子与老师之间，拉近孩子与孩子之间距离，为孩子尽快喜欢上这个“温馨的第二个家”。通过这次活动，我们也感到好的教育不仅是老师的个人行为，而是幼儿园、家庭乃至社会共同的教育。沟通、理解、信任是我们和家长努力建立的桥梁。虽然，我们和家长的教育观、儿童观还存在差异，但我们坚信沟通能缩短距离，真诚能换得信任。

在新生入学适应阶段，我们级组的教师以尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据小班幼儿的兴趣和发展目标来确定综合活动的主题，制定主题网络，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。积极开展角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班根据小班幼儿的年龄特点，我们还创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。积极投入课题研究中去，每个班，每位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。在我们各班老师的共同努力下，使得今年的新生入学工作非常顺利，比我们预期更早的让孩子适应了幼儿园的学习生活。

三、开展丰富多彩，贴近实际的本级化的教研活动，促进级组教师的专业成长。

1、定期学习《幼儿教育》、《早期教育》等杂志，以先进的教育理念引领、带动教师。本学年我们集体学习了《怎样在备课中备幼儿》的经验文章，学习了《课程指南解读 ——“教与学过程中的师生互动”部分，活动时充分的发挥了外出学习人员的信息，把大家从专家那里、从名师那里听到的讲座，学习到的案例、经验、信息等和研讨的内容相结合，反馈给教师。每一次理论学习，都通过老师们个体的预习，教研活动中的小案例的分享，结合自己的实践工作谈自己的想法，在交流、讨论的过程中，思维碰撞，让我们的老师们更好的消化和吸收理论知识，逐步转变教师的教学观念，优化教师的教学行为。

2、抓好备课与集体备课，提高教师把握新教材，设计教学活动的能力。

在幼儿园每周定期的备课时间里，我们首先采取师徒结对的方式，指导新教师分析教材 和孩子的现状，设计活动的形式和手段，帮助新教师更快更好了解新教材，运用新教材，提高自己的活动设计、组织和调控能力。

在周五的集体备课活动中，发挥同伴互助的作用，提高教师设计教学活动的能力；教育 教学活动开展之前，我们都会利用自己的备课时间，有时是全体教师的，有时是分别主班与副班为单位的，有的虽然形式不同，但是都有一个同样的内容——教材的解析。每次活动前，作为级组的我和主班老师总会先对问题进行熟悉、梳理，并且带领老师们共同分析新教材，对教材中的内容进行熟悉，抓住经验点，提出教学的建议，我们的组员们也大胆的表述自己对新教材中某些内容的理解和独特的处理方式，在同伴思维碰撞的过程中了解熟悉了新教材，为运用好新教材做好了准备。

3、开展有针对事性的专题教研活动，发挥级组工作的引领作用。我们级组能针对级组的实际情况，及时发现和研讨各种实际工作和教学等方面的问题，进行有针对性的探讨和研究教研组抓住教师们在集体教学活动中共性的问题进行了重点研讨，开展一系列的级组教研活动帮助教师们理清思路，解决疑难。

例如：12月份，针对我们级组的老师在搭档、配班工作中出现的种种问题，我们级组进行了《班级管理中的和谐配班》的专题教研沙龙活动。我们邀请了幼儿园的园长、中大班年级组的级长、老师和我们小班级的全体老师，开展现场互动式的专题沙龙，通过有趣的游戏引发大家对《班级管理中的和谐配班》的思考，我们将工作中最常见的案例，呈现出来，通过面对面的交流，思考、反思甚至调整主班和副班在配班和合作中的问题，加上一些典型、有趣、发人深思的的例子，引发每一位教师重新认识《班级管理中的和谐配班》问题…..我们的活动让每一位老师都深深的感动，有的对自己的拍档说出来一直以来心里的话，有的当场留下了眼泪。我们的教研沙龙非常的成功，让我们小班级，在、甚至整个幼儿园的老师对《班级管理中的和谐配班》有了全新的认识，我们的团队更团结、更和谐了，我们的活动也得到了李副园长的高度评价：我们的教研活动从实处做起，达到了非常好的效果。

4、通过主题教研活动，同创设更适合本班孩子发展的主题环境。

在环境创设规划阶段，我们调动每位组员的智慧和资源，共同收集理论和实践资料，为 班级环境创设提供参考；在实施、创设过程中，同伴互助，在交流、观摩中优化班级环境创设，提高教师观察、反思和创造能力；在环境展示阶段，我们进行了“主题背景下班级环境的创设”的观摩和交流活动，在观摩过程中老师们有问题就问，有精彩的就记录，有所想马上发表自己的意见和建议，如从小班幼儿的年龄特点出发，游戏提示部分比文字更适合的是更直观的图片，而在文字部分，也以简单的关键字来展现，并且不易过多；又如入区标志的一物多用，让我们的组员们茅塞顿开；又如，在区角材料的观摩交流中，发现原来孩子生活中的小衣服、小鞋子、各种各样的小瓶子，都可以在老师的巧手下挖掘出它们的教育价值，让我们的孩子在家庭化的情境中快乐的游戏并获得发展。在观摩过程中，锻炼了老师们的观察能力以及反思能力，更提高了教师创设更适合本班孩子发展的主题环境的能力。

5、开展师徒结对子教研活动，促进师徒共赢。

我们级组的教师积极参与幼儿园“师徒结对”活动，开展了班级管理、备课、上课、家长工作、生活活动等等各各环节的师徒互相观摩、反思、总结活动，徒弟向师傅学习，师傅给徒弟提出改进和优化意见，在双方的沟通、了解、合作的过程中，达到了双赢的目的。

例如：11月，在幼儿园第七届教师经验交流会期间，我们级组进行了“徒弟上课，师傅看课”的活动。通过级组内徒弟上课和互相看课，我们小班级的所有师傅给每一位徒弟评课。通过这次活动，我们认识到：从教材的选择到实施教学过程，师傅在评课时能够用先进的教育的理念，深入地挖掘设计中不断反思在活动设计和实施中存在的薄弱环节，找到了解决问题的突破口，提出了整改的设计方案。而我们的徒弟通过准备上课、上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，能够开始客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为，无论是师徒，我们都发现了自身需要学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

四、幼儿常规教育和自理能力“齐抓共管、常抓落实”。

我们级组的老师都认为幼儿常规和自理能力一定要“一起抓、坚持抓”。于是从开学初到现在，我们都注意把常规纪律教育落实到一日活动各个环境中，还根据小班年龄小的特点创设了一个个有关洗手、进餐、喝水、午睡游戏环境，使每个环节顺利地进行。教育教学中，能落实分组教学，避免幼儿有等待现象。每周落实安排好幼儿进功能室活动，并注意动静交替形式进行。活动中注意给幼儿有明确的目的和要求，教会幼儿活动的方法。我们除了教学活动外，日常的各个环节“上厕所、换衣服、喝水等”也坚持了分组进行。要求幼儿学会排好队，不争先恐后，学会关心同伴、互相帮助、互相礼让。由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的幼儿我们能坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，早上回园时鼓励幼儿主动向老师、同伴问好，日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系等等”一个学年下来使幼儿逐步养成了文明礼貌的习惯。

除了各班的活动，我们级组还进行级组的走班形式的自理能力、班级常规观摩和比赛活动。例如：10月份，我们级组进行了孩子穿鞋子和穿袜子的比赛，通过这样的两个两个班的比赛活动，各班的老师和家长都借着这样的契机，加紧培养孩子穿鞋、穿袜的训练，还编出来有趣的儿歌。脱袜子儿歌：缩起小脖子（脱袜筒到脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（对折），住进鞋房子（放进鞋子）。穿袜子儿歌：请出小袜子（拿起袜子），缩起小脖子（两手将袜子从袜筒伸至袜底），穿进小洞子（小脚神进小袜子里），拉起长脖子（将袜筒拉起来），钻进鞋房子（穿鞋）。当这个比赛完成的时候，我们各个班的孩子已经基本上全部学会了穿脱鞋袜。我们的活动得到了家长的一致肯定和支持。

五、坚持户外锻炼“增强幼儿体质，培养自我保护能力”。

我们级组老师在兼顾孩子全面发展当中尤其注重培养孩子们的运动技能，本学年他们的进步也较为显著的。每天我们各班都坚持带孩子到户外锻炼，还把一些课和游戏等活动都放在户外进行。在户外让孩子们进行自己喜爱的活动，使他们能够自由自在、愉快地玩耍，并在游戏中逐步发展运动能力。他们的运动能力伴随着游戏水平的提高而提高。在进行户外活动时，我们注意对幼儿进行安全教育，培养其自我保护的能力。如：教会幼儿在摔倒时学会双手撑地；在追逐游戏中培养躲闪的能力；在平衡游戏时学会用两臂调节身体的平衡性。发展幼儿在游戏活动中的灵敏、协调、平衡等能力，培养幼儿的自我保护能。我们对个别体力弱能力差的幼儿坚持给予了特别照顾和帮助，如腿步肌肉力量差的幼儿，因为他们常常在活动中容易被同伴碰倒，所以我们要经常在他的视线中或者在他的身边，使他们有安全感，能勇敢地参加游戏，从而使这些个别幼儿也能增强自我保护能力。本学年孩子的安全行为意识有明显的提高！

在第十七届运动会幼儿期间，我们各班有侧重点的加强孩子的体能锻炼，并鼓励孩子参加自己优势运动项目的比赛，并调动孩子、老师和家长都参与到我们和孩子得体能锻炼中；来。经过一个月活动，我们级组进行了各班孩子的体能测查活动，我们惊奇的发现，各班的孩子在拍球、爬行、平衡木、跑等各方面的能力有了非常大的进步。个别孩子还在级组的拍球、爬行、平衡木、跑等比赛中获得金银铜奖呢！

六、班、级组和班活动相结合，树立孩子的安全意识和自我保护意识，提高孩子的自我保护的能力。

首先，级组工作人员树立了“安全第一”的思想意识，我们对级组安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。我们开展了一系列的有目的、有计划的安全系列活动，现总结如下：

1、培养良好的饮食习惯，避免烫伤和食物中毒。

2、每天严格执行三检制度，发现异常，及时处理。

3、注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。

4、管理好级组物品，教会幼儿正确的使用方法，避免出现问题。

5、做到每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。

6、严格接送制度，教育幼儿不擅离开成人和集体，增强安全意识

7、教育幼儿知道耳、鼻、眼的用途，不用口衔或吞咽异物，不往耳道鼻孔里塞异物。

8、严格执行安全教育计划，班每周进行1-2次的级组安全活动教育，级组每月进行两次消防安全活动，利用幼儿园的大的消防安全演习和伤害事故演习等各项活动，对孩子进行针对的安全教育活动。如：

九月，班进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训；级组活动《上下楼梯我注意》。

十月，班进行户外活动和使用大型器械的安全教育；级组进行《我不跟陌生人走》的跟家人外出安全教育；幼儿园进行消防安全演习。十一月，班进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯；级组进行了《交通安全我知道》的安全教育；

十二月，班结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育；级组进行《幼儿园大型活动中安全》；幼儿园进行突发性伤害事故的演习。

如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我们级组教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我们级组幼儿的安全工作圆满结束。

七、调动家长社会资源，加大教育合力。

1、各班级抓好各班的家长常规工作，召开家长会、取得家长的理解、信任和支持。

2、以点带面，发挥家委会的模范带头作用。9月，在做好常规性的家长工作的同时，我们级组召开小班级的家长委员会会议，我们通过游戏和案例，明确了家委会的宗旨和工作任务，认识和了解了各位来自各班最优秀的家长委员会成员，还和大家商讨了我们级组和幼儿园的各种活动，取得家委会每一位成员对我们级组和幼儿园工作的了解、支持和合作，会议让我们这个小班级的家长团队建立了主心骨的支持力量，使得级组和各班的家长工作得以正常有序的开展。

3、利用幼儿园亲子和家长公开活动，拉近家园的距离，加大家园合力。在童话月、第十七届冬季运动会中，我们诚邀家长们来园为孩子们加油做“啦啦队”、参与“童话剧表演”。活动前我们充分发挥家委会委员的作用，通过召开家长委员会议，决定参加的各项事项、准备工作；利用离园的时间进行“啦啦队”的排练；一起制作孩子表演的道具等等，活动使家、园的距离又进一步拉近，更能充分地展示了我们级组集体的风采、团结的力量。

4、开展关爱活动，让爱的种子在孩子心中生根、发芽。相应桂城“关爱行动”和幼儿园“播下关爱种子”的活动，我们级组坚持“以人为本”，从关心同事，关心家长，关心每一个孩子的身心的和谐发展做起，努力构建和谐、团结、关爱互助、充满爱的班集体；

1)同事、家长之间互相关心，照顾，互相帮助，让“朋友”、“亲人”的感觉在我们每一个人的心中生根、发芽。

2)关爱每一个孩子的身体发展，做好特殊儿童的每月家访工作，因材施教，爱心扶助每一个需要帮助的孩子和家庭。

3)积极参与幼儿园每月20号积极开展“爱心基金”的募捐活动，带动更多的孩子、家长和家庭参与我们的爱心大行动。

4)积极参与幼儿园9月份的爱心活动启动仪式，我们级组共募捐书籍72本、善款532.8元；

5)积极参加幼儿园中秋探望平洲敬老院的老人活动，积极募捐食物、生活用品和衣服等，为敬老院的老人和育才、桂三居委的孤寡老人送去表演、和他们谈心、给他们送我们的祝福和心意。

这些是我们级组的上学年一些关爱工作，通过总结和反思，有利于我们今后更好的做好工作，并在工作中加强全心全意为家长、孩子服务的思想，脚踏实地，不断学习，与时俱进，增强关爱工作中的凝聚力、影响力、渗透力。为和谐级组、和谐附幼和谐桂城，洒下自己的一份爱心，让爱的种子在孩子心中生根、发芽、成长！

七、取得的成绩及今后努力的方向。

（一）成绩：

1、孩子们已养成较好的常规习惯，自理能力有了很大的提高。

2、在“环境创设和区域材料制作”评比活动中，我们级组的成绩是：

（二）努力方向：

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。

1、还要更好地调动组内教师的主人翁精神，让每位教师成为活动的主人。

2、要有创新的精神，使教研活动形式更加多样有效，真正发挥其研究的作用。

一学年紧张而又忙碌，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们级组内每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩！

第四篇：四年级级组工作总结

四年级级组工作总结

时间如白驹过隙，转眼之间，一个学期又过去了。回头看看这一个学期以来，我们四年级组工作的点点滴滴，我不禁为我们四年级组的老师们暗暗喝彩。让我略述那些日子那些事，权做我们的工作总结。

一、德育为首，狠抓年级班风学风建设。

我们的教育宗旨是 “欲成材，先成人”,这是我们对教育和教学二者关系的诠释。为了做好班级的管理工作，我们年级组的班主任想方设法，精心设计体现时代性的教育方法，深入研究学生心理特点，研究不同学生的个性特征，不断扩大和深化教育内容，力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活动中。并以各种方式与家长联系，以个别谈话为主要方法，以转变班级内的后进生为突破口，强化班级管理制度，大力做好学生的行为习惯、卫生习惯、文明礼仪等养成教育。

二、以教学为中心，努力抓好教学工作。

1、我们年级组的全体老师都全心全意地做好教学常规工作，并精心备好每一堂课，做好每节课的课件，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。
2、教学工作更加细化，课外辅导更加具有针对性。教师教学常规工作更加精细，充分发挥集体备课力量，讨论交流更有深度宽度，作业批改及时，反馈及时，积极主动下班辅导。
3、做好培优补差工作。每班每一学科的老师都落实好培优补差辅导工作。尤其紧抓潜能生的思想工作，帮助他们树立信心、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。

在这次全区抽测中，四年级抽中体育、数学和科学，这三门学科的科任老师加强培优补差的工作，四位班主任积极配合科任老师，做好学生和家长的思想工作，大家都重视起来，考试中学生超水平发挥，三门统考学科的平均分都在区平均分之上。

三、常规工作常抓不懈。
　　 为了培养学生良好的行为习惯，促进整个年级良好班风的形成，本学期，我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线，对学生进行了课堂，礼仪，卫生，纪律，节约，安全，诚信，法制等教育，内容涉及到学生学习生活的各个方面，具体到每一个细节。结合学校大队部检查，将学生的常规教育落到实处，并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来，做到因班制宜。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。

安全工作是一项长期、艰巨的工程，要常抓不懈。我们年级组的班主任始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，利用班会、队活动课对学生开展防溺水、防交通、防食物中毒、防体育运动伤害、防触电、防火等安全知识教育。各位班主任还跟家长联系，了解每位学生的身体状况，是否适宜参加体育运动，以确保学生的校园安全。

四、积极配合学校完成开展各项的活动。

1、为了丰富班级的文化建设，我们年级组的老师都精心设计班级的文化布置，发挥学生和家长的自主能动性，群策群力，在学校最美教室的评比活动中，四（1）和四（4）班获得了特等奖，四（2）和四（3）班获得了一等奖。

2、在学校举行的校运会中，我们四年级各班都积极准备，早早地挑选好了运动员，并利用课外活动时间进行训练，激发了学生的竞赛意识，提高了学生的竞技水平，提升了参赛项目的质量，使学生的体育特长得以充分的发挥。各班在比赛中势均力敌，均取得了良好的成绩。

3、对学校的合唱队、舞蹈队，我们级组的老师都大力支持学生参加，为学校的合唱队、舞蹈队输送了大量的人才。特别是四（3）班的经典诵读节目《花木兰》还推送到市、区参加表演和比赛，获得一致的好评。

4、在我们学校的读书节活动中，我们四年级的学生认真完成了“乘车票”和读后感征文比赛，而且还完成了微课的制作，得到大家的好评。

5、在艺术节的长卷画、小歌手、乐器和自创节目比赛中，我们四年级的学生、家长和老师们早早准备，因此获得较优异的成绩。

6、我校第一届最美办公室评比活动中，我们四年级的老师们团结一致，出谋划策，大家一起擦窗户、擦书柜、洗风扇、插花、硬笔书法……办公室顿时变得焕然一新、窗明几净。荣获学校“最美办公室”的特等奖。

五、存在的问题：

1、学生的课前纪律、课堂常规教育还要加强。

2、对潜能生的帮教，缺乏有效的方法和指导，个别潜能生还有待转化。

3、各班还有个别非常有个性的学生，对他们的辅导与疏导工作还得继续。
六、今后努力的方向

1、更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。

2、多开展丰富多彩的年级组活动，让本年级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。

第五篇：一年级级组工作总结

一年级级组工作总结

宁陕小学

陈小宁

学期教育教学工作已经结束，这学期我们级组是紧张的，充实的，更是愉快的。本学期在学校各级领导的支持和教导中，级组教师精诚团结，积极配合，顺利的开展各项工作，现总结如下：

一、认真抓好安全工作，保障学生安全。

一年级学生年龄小，自制力差，安全意识淡薄，我们就利用班会课，在班级内开展各种安全主题活动，特别关注那些爱疯跑打闹、缺乏自制力的男同学，经常进行个别教育。参加集会，放学路队，认真组织，保证了学生的安全。在平时的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。

二、注重常规管理，培养良好习惯。

良好习惯的培养，不是一蹴而就的，他需要坚持，不断的强化，尤其是一年级学生活泼好动，持久性差，易反复。根据这样的年龄特点，我们利用班会时间，以学生身边的例子为切入口，对学生进行行为养成教育。还利用生动的教材，结合学生实际，进行有效地引导，各班还设立了“谁最棒”“我能干”“你追我赶”等班级评比栏，充分发挥榜样模范作用，各班良好的班风正在逐渐形成。

三、努力提高教学质量。

课前不怕麻烦，认真备课，制作课件，以辅助教学；课中尽量采用学生感兴趣的方法教学，提高教学效率；课后作业批改注意鼓励性，除了打等级，还画小花、印章、笑脸等多种评价方式，激发认真书写兴趣；除此而外，级组教师积极参加各级各类听评课，还毫无保留的把平时教学所得进行交流和反思。

四、积极参加各项活动

本学期，创强任务重，工作繁杂，级组教师兢兢业业，井井有条的开展各项工作，积极参加学校组织的各项活动，1、在少队部的统一部署下，认真组织开展学雷锋系列教育活动。

2、认真组织训练呼啦圈、跳绳表演队，并获得好评。

3、级组内组织开展了少队知识“十知道“学习宣传动员活动。

五、努力的方向

1、加强学习，开展级组内更进一步的交流沟通学习，想尽各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

2、增强学生的自信心，树立竞争的学习风气。

3、级组间多开展一些活动，增强班级、级组的凝聚力。

4、进一步利用好校讯通，加强与家长的合作沟通，取得更多的支持、配合。

总之，今后的工作我们将继续努力，扬长避短，把工作做得更好，更到位，争取让学生满意、家长满意、社会满意。

一（4）语文教学工作总结

宁陕小学 陈小宁

这学期，我顺利完成了教育教学工作任务。总结如下：

一、学生的学。

生字教学。人教版教材在识字认字上要求多认少写。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让学生感兴趣，使他们爱学、乐学。我提倡小朋友自己想办法识记字形。除了教给识字方法，我还通过早自习时间，让小老师带读，鼓励小老师带读、玩生字卡片、加强预习和复习、多做练习题等方法，以扎扎实实地态度引导学生学习和记忆生字。

写字教学。写字教学是一年级语文教学工作的难点。在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我们更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，充分利用教学课件中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。

阅读教学。读好每一篇文章是低年级教学的一个难点，怎么样突破这个瓶颈呢？在教学中要着重培养学生良好的朗读习惯。在借助拼音读物朗读时注意强调一个“准”字，要求学生发音准，不会念错，不会任意添字、丢字；每一个字的发音要响亮、清楚，要注意不可唱读。重视朗读技巧的训练，还让学生养成边读边看标点的习惯。朗读还得根据课文的思想 感情，读准课文的语调。在课堂上，经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作很好的示范。

二、教师的教

1、认真教学，扎实工作。

认真备课，根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好教案，按时批改作业及时反馈、讲解。认真进行课前准备，做课件。

2、不断钻研，及时改进

只有花心思，动脑筋，才能不断地提高自身的水平。这学期以来，我把钻研教材、积极参加各级各类教研活动作为自己提升一个重要方法，做到多听课，多学习，多看书，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。

3、理解课改理念，提高教学质量

一年级下学期的这阶段是儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，本学期来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。

4、注重自身形象，提高自身素质

一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生.注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象。

5、认真批改作业

对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、面向全体 厚爱差生

1、让差生“先行一步”。对思维速度慢，接受能力较差的孩子，我就提前一天根据不同的情况，对后进生“开后门”，告诉他们将要学习的内容，甚至问题，让他们有所准备，到第二天提问这几个小朋友，肯定问答得比较好。老师加以肯定，大力表扬。然后慢慢放手，加以调整，从而让这些孩子也尝到成功的乐趣，逐步树立起学好功课的信心。

2、作业不打“×”。我不在学生作业本上打“×”，只是做一个记号，让学生自己订正，保留他们的学习兴趣。因为稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，克服困难的意志得到加强，使智力活动的效能大大提高，当学习充满乐趣时，才更为有效。

作为教师，要不断地学习，提高自身的素养，用心倾听孩子的心声。在以后的工作中，我会继续努力的。

一（4）班班主任工作总结

宁陕小学 陈小宁

一年级孩子小，很多习惯都从这时培养，这都需要老师的指导、管理、调配、服务，他们才可以在学校生活中健康快乐的学习、成长。为此，我主要从以下几点来做：

一、做到“勤”

1.勤观察：从他们的行为、表情，说话中，了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤等看在眼里记在心中。

2.勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，予以纠正。

3.勤与家长联系：利用校讯通、周末家访、或在家长来接送孩子时，及时与家长沟通。了解孩子在学校和在家里的表现。

二、处理好管与放的关系。

具体而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力，向心力，协调多方面关系，形成教育合力。

学生能干的，班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，要相信学生的能力，放手让他们去做，如果学生做差了，老师要记得及时和他们总结经验，防止下次再出现这样的情况。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。

三、要做到“真”

1.真老师：陶行知先生说：“千教万教，教做真人；千学万学，学做真人。”学生的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机。老师的一言一行，学生看在眼里，记在心中，所以我们老师说话，动作要小心一些，因为我们是学生的榜样，有句话说：什么样的老师有什么样的学生，每个老师带出来的学生都是不一样的，好多学生不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢！所以，你必须站得直，坐得正，衣服要整洁，扣子要扣齐。老师以身作则去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服。

2.真榜样：榜样的力量是巨大的。每一阶段学生的思想发展不同，根据具体情况，提供学习的榜样。除了自己要成为学生模仿的榜样外，还要在班中为同学们寻找榜样，学习上的，纪律上的，使他们学习有“真榜样”，行动有方向。

3.真学生：学生毕竟是学生，对一些知识接受快，丢的也快，学习、行为存在反复的现象，所以老师要记得从旁协助他们，让他们记住他们应该记住的知识，行为等，老师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时间向学生重复述说，以增加他们的印象，从而记住。

以后的教学工作中，我会不断总结经验，加强学习，把自己的班级工作做的更好！

一（4）班中队工作总结

宁陕小学 陈小宁

本学期，我担任一年级（4）班中队辅导员工作。根据少队总体工作安排，结合本班实际，我把工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，从以下几个方面做的：

1、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。编儿歌，顺口溜等方式进行。

2、强训练

提出了一些细小的要求，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。

4、常评价

学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。于是我结合周一下午的班队会活动，进行“你追我赶”活动，本学期主要进行了“专心听讲、认真作业、孝亲敬老、课间游戏、”等活动，活动开展的扎实有效。

5、勤引导

一年级的学生明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习校园文明礼仪，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。

二、积极配合学校，搞好各项活动

1、开学收心教育。

2、学习《小学生日常行为规范三字歌》和《小学生守则》

2、学习”雷锋"系列活动。

3、阳光体育活动。

4、呼啦圈、跳绳表演活动

5、队前教育系列活动。

6、“六一”庆祝活动

7、每月一次的黑板报，彰显班级特色。

8、评优活动。

三、今后努力的方向：

1、要严肃课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。

2、继续加强行为养成教育，不抬脚就跑，课间不追跑打闹。虽然辅导员的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的辅导员。