实验室工作总结1（含五篇）

第一篇：实验室工作总结1

实验室工作总结

本学期我们实验室工作主要以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新工作作风，切实解决科学教学中新问题，努力开创校科学教育工作新局面。

具体工作：

一、加强实验室成员的凝聚力，发扬团结协作精神

全体教师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现疑难、困惑或经验、建议，全组老师起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

二、实验教学中以活动为载体，彰显教学智慧，创设生态的科学课堂。

1、引领学生做好“以科学探究为主的活动”，让学生在课堂上真正地学会学习。

这类活动的基本特点是以学生自行探究和研究为主，教师引导贯穿始终。课堂上在教师指导下，通过学生自己的思考主动地探索与学习，把学习知识和探索知识过程统一起来。我们也体会到这种方法的优点，感到它在于使学生学会如何学习，能让学生掌握思维的方法，培养良好的科学态度和科学方法。在课堂上我们是这样做的：首先，在教师的指导下，根据教学的具体情况，创设问题情境，引导学生提出问题，使学生产生探究的心向。其次，启发学生思考，对问题进行大胆的猜想假设。第三，引导学生制定一定的探究计划，并通过观察实验对所做的猜想假设进行验证。然后，组织学生对实验现象进行分析、归纳并与同学交流等一系列认知操作过程中，寻找问题的解决，促进问题的解决，最后引导学生归纳总结得出结论。

2、指导学生参与“以角色扮演为主的活动”，为学生提供表演的舞台,培养学生的创造力。

小学生表现欲、表演欲非常强，角色扮演为学生提供了展示自我的空间和舞台。我们在课堂上，让学生在活动中依据主题自由发挥，一是培养学生的创造力，二是有利于学生进行自我教育和教学相长。

3、开展好“以讨论、辩论为主的活动”，把课堂还给学生，让学生自由的学习。

在高年级的课堂教学中，有些知识是可以让学生用讨论和辩论的方式来获得的。在这些课堂上我们就做好对学生进行指导，让学生独立学习，让他们在讨论、辩论的基础上让学生获取对知识的深刻理解。我们这样做实际上就是把课堂还给了学生，教师在其中只起到引导、点拨、掌舵的作用。在平时的课堂教学中常常给学生创造机会进行正常的辩论和讨论，营造平等、和谐互相尊重的氛围，使学生敢于发表自己的看法又善于倾听别人的意见。

4、提倡让学生“以尝试和发现为主的活动”，让学生在课堂上能自己搞科学

以尝试和发现为主的活动特点是不把现成答案告诉学生，而让学生运用自己已有的知识和经验,发挥主观能动性,去探索解决问题,从而较快地掌握所学的知识和技能。

5、重视学生“以小组合作学习为主的活动”，建立民主平等的师生关系，提高课堂效率。

我们发现小组学习有利于建立民主平等的师生关系。体现了以人为本，学生是学习自身的主体的学生观，做到了教师与学生人格平等，建立起真正的平等、民主、合作的师生关系。通过小组合作学习，学生主动参与，激发学生自主学习，学生在有一定难度的问题上展开合作，相互交流，达到了我教人人，人人教我，各展所长，取长补短，促进学生全面而深刻地理解与运用知识和技能、经历过程并掌握方法、并养成自身良好的情感态度价值观,有效地提高课堂效率,进而提高学生的科学素养。

三、以实验室为阵地，认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生的课余生活

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。

第二篇：实验室工作总结

实验室工作总结

实验室工作总结

（一）实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。

一、教师队伍优先化

教师对于学生发展起着重要作用，而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上，不断优化调整，逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。在近几年的新课程改革中，我校科学教师积极参加各级各类的教学研讨活动。

二、教学设施现代化

学校领导组织科学教研组先后学习了《中小学标准化实验室建设标准》和《标准化实验室检查验收标准》，充分认识到评估的重要性。建立了科学实验室和仪器室，添置了各种实验仪器、标本等，毫不夸张地说，凭借我校现有的教学设备和仪器等，完全可以让学生进行实验教学。另外还添置了多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的科学教学条件又上了一个档次。

三、仪器管理规范化

由于学校重视实验管理工作，因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了

各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。

1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。

2、用好自然实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表，并严格执行。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。

四、实验教学信息化

1、充分利用资源，积极容纳、吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥实验室功能。

2、充分发挥博客功能，积极发布最新最前沿的教改信息，充分鼓励学生写实验日记，给予学生成功的机会，增强学生信息，同时也将学校科学教育的闪光之处及时地予以宣传、肯定。

五、拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。

1、利用实验室积极组织辅导，参加科技创新大赛。

2、积极作好教师演示实验和学生分组实验，实验结束之后撰写一定的心得，辅导学生撰写科技小论文，至今已

有数篇科学小论文获奖。

同时，我们学校还充分发挥科学老师的聪明才智，积极拓展、开发其他科技活动，出色的学校管理、出色的学科成绩、出众的学生成果，但这远远不是我们的最终目标，只是万里长征走出的第一步，相信我们的实验室管理会更上一个台阶，相信我们的实验室的成效会发挥地更好。

实验室工作总结

（二）实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校实验室在本学的工作中，在各级领导及全体教师的关心、配合下，学校实验室工作这一块取得了一些成绩，由于有校长的直接领导，副校长的具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验室的负责人来说，也在从思想到行动，从理论到实践等方面较好地完成了自己的任务。努力做到使实验教学管理和理论教学紧密结合。现将本

实验室工作总结如下：

一、领导重视精心安排

在上级领导的大力支持下，学校领导肯花财力、精力，创造良好的实验环境。

1.为保证实验用品做到有效利用，避免浪费，各实验室在做实验用品预算时，结合我校实验室现有仪器设备，根据本学期所开实验项目，班级人数等条件，有的放矢地做好实验预算。2009年8月我校新进仪器上万元，从而为保证学校实践教学的有效开展提供有效保障。

二、建立建全有效制度、强化过程管理

用好管好实验室，是实验教学的前题，充分发挥实验室的作用，进一步完善管理制度，以保证实验教学的开展。

1.加强组织管理、形成管理网络

在实验管理工作中，分管校长亲自参与管理，每学期召集有关人员开会，提出具体要求，明确分工，形成了由分管校长、教务处、教研组、实验教师的

管理网络。

2.建全各项制度、保证实验教学

我们根据实验室工作情况，制定了《实验仪器设备赔偿制度》、《实验室管理制度》、《实验教师考核细则》、《实验室仪器设备及环境管理要求》等制度。这些制度的制定，关键是落实到工作管理中，在教学过程中，严格按制度办事，保证实验教学的正常进行。

3.明确措施要求、规范操作实验

作为实验教师，首先要了解实验仪器的性能，规范操作实验仪器，努力做到仪器存放系列化，仪器保管科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签，注明名称编号，记好进出帐，同时做好实验室仪器标本的防腐、防潮、防尘，防蛀工作。

学生进入实验室，有序就坐，保持安静，课前桌上放好实验用品，课堂上听清实验用品要求，严格操作规程，实验中不大声喧哗，爱护仪器设备，实验完成后，做好清点、整理、清洁工作，物品摆放整齐，如有损坏的物品及时报告老师，经同意后，方可离开。

4.加强安全意识、防范措施到位

我们要求实验教师，每天上完实验课，要进行检查，水、电、门窗是否关闭，实验室整洁工作是否做好，防患于未然。

5、为保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教师活动纳入学校教研活动中，有专门的自然教研计划与总结。经常组织实验教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。从分组实验的实际情况来看，学生基本上能掌握实验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范熟练，实验效果良好，取得了较好效果。

三、管理规范化

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

4、实验教学与研究方面

为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：（1）、仪器室内分组实验盒，（2）、学生下发的实验耗材；（3）、自制自购分组实验材料。（4）、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达95%以上。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我

校的实验教学综合水平得到提高和完善。

四、危险药品管理方面：

本期中的化学、药理等实验室均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，专人保管，专人领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。

五、实验教师的考核方面：

本期中，根据职业学校实验教师要求，组织对实验教师进行考核，这项工作已接近尾声，通过考核，有效地促进了实验教师知识水平的提高，讲课能力的提高。下一步将对我校所有教师进行实践教学的考核，有效促进我校教师职业角色的转变。

六、存在的问题及打算

在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、实验教研还有待加强，让教研

为教学服务的意识不足，存在着为研而研，普遍实践教学不足的弊病。

2、教师培训中的自我培训意识有待加强。

3、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。

总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。

实验室工作总结

（三）本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视精心按排

1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。

2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。

3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。

4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环

境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，()我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。

三、加强管理，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期

检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

四、拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

第三篇：实验室工作总结

小洋小学2015年实验室工作总结

本学年，实验室能做好各项工作：能按要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备科学仪器，每年都会增添必要的实验用品;及时做好实验室日志的记录以及填写实验通知单。一年下来，工作取得了一定的成绩，也存在一些问题以及需要改进的地方，为将来工作做的更好，特从以下三个方面来总结：

一、实验教学开展情况

1、本年，由于学校实行营养午餐，实验室被占用，老师每上一节实验课都得把器材搬到教室去上，所以，和以前相比，本年的实验课相对少些。在实验过程中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一年的努力，师生的实验水平都有所提高。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动

1、在年初，制订了实验计划、周日程安排表。

2、教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品

用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

三、存在问题及改进措施

1、目前，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

2、要与其他学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。

3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。这些将是以后我们努力的地方。

第四篇：实验室工作总结

2016-2017学年第一学期

生物实验室管理工作总结

一学期的工作已经结束，在科任教师的配合下，顺利完成了本学期的生物实验教学任务。回顾一学期的工作，现将实验室管理工作做总结如下：

1、通过努力学习，掌握了实验技能和先进的管理知识。工作中注意经验交流，借鉴别人的经验，结合自己的实际情况，改进实验教学方法，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。

2、对仪器及时编号、记帐核查校对，对新仪器保管好，并做好保养工作。做到有账目，有使用记录，严格危险品的领用。一学期损坏率低，也不出现伤害事故。

3、认真钻研课程标准，按照要求开齐教材所规定的学生实验和演示实验，协助好教师做好学生分组实验和演示实验，保证实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。

4、本学期还利用课外间进行开放实验室，对爱好探究的学生进行辅导，让他们能掌握实验步骤以及正确的操作方法，也增加学习性趣。

5、实验结束及时对仪器设备进行清点、维护，对损坏仪器进行及时维修或做好订购补充。完成实验完成后及时做的清洁卫生工作，做到教室整洁，仪器、设备无尘。同时查修电路，不堆放易燃物品，检查消防器材——做好消防工作。

6、到了期末进行帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录，平时经常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，不足的及时购买补充，保证下学期实验教学的正常进行。

经过严格的管理和细心的维护，防止了仪器设备损坏和流失，保证了仪器设备良好的性能，使生物实验教学能顺利进行。在今后要学习他人的先进管理经验，创新思路，把管理工作做得更好。

2016年12月

第五篇：实验室工作总结

实验室工作总结

大学实验不仅仅是让学生受到严格、系统的实验技能训练，掌握进行试验的基本原理知识、方法和技巧。更重要的是培养学生明锐的观察能力和严谨的思维能力，培养学生分析问题解决的能力。我参加实验室助理主要是想提高自己的动手能力、语言表达能力，加强对实验原理的深入了解，深刻的了解实验。

这次试验，首先是指导老师对我们的培训，进一步的了解实验原理，掌握了仪器的基本操作，其次，叮嘱我们在试验中应该注意的实验事项，防止学生在操作时出事故及机器损坏。最后为确保我们能熟练地掌握实验并能够很好的指导同学，老师安排我们临场操作，加强我们对实验的了解。

在实验开始时，老师先对同学们讲解实验的目的、原理、内容、步骤及注意事项，然后有同学动手亲自操作，我就负责在旁边指导，主要指导同学在实验中仪器的操作，如果他们在原理方面不清楚，我也会提示，这样做的好处时让同学能够更快地、顺利地、安全地、完成实验。试验完成后，器材的整理、实验室的卫生清理工作由实验室成员一起动手完成，以为下组实验成员实验做好准备。

我在此过程指导了四个实验：

1.材料硬度的测试

2.金相试验的制 3.表面粗糙度测量

4.形位误差测量

一二两个实验比较繁琐，首先指导同学怎么对较为粗糙的式样进行粗磨、细磨，其次指导同学对抛光机的操作及使用时的注意事项，接着是指导对试样的侵蚀、操作步骤及注意事项，最后为同学调好显微镜，以便同学能够很好地观察金相试样的显微组织。这系列的操作完成后，金相试样的实验就完成了。

接下来是做洛氏硬度的测试，主要是指导同学对HR-150型洛氏硬度测试机的操作，帮助同学完成数据采集。

对于三四两个实验，我负责形位误差测量数据采集的指导及计算机操作的工作。

对于这次实验的指导，我首先谢谢杨辅导员对我的信任，给我这次进实验室的机会，其次谢谢汪博士老师对我的培养及实验室成员对我的帮助。

这次试验过程，我学到很多东西，加强了动手能力，培养了自己独立思考问题的能力，将理论与实际联系在一起，让我明显感觉到自己的自学能力里得到提高，在老师的指导下，能够正确的观察实验现象，进行数据测量，提高了动手能力，使自己得到了充分的锻炼。

2011.12.4

记得更改