第一篇：人教版语文三年级下课文中心思想 总结
三年级语文下册各篇课文中心思想
1、燕子
作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢喜热爱之情。
2、古诗两首
这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。
《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。
3、荷花
作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
5、翠鸟
这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
6、燕子专列
这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
7、一个小村庄的故事
这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果──不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。
9、寓言两则
这篇课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。
《亡羊补牢》这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《南辕北辙》人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。
10、惊弓之鸟
这篇课文是一个成语故事，比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。
11、画杨桃
这篇精课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论
13、和时间赛跑
这篇课文讲的是： “我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。
15、争吵
这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。
17、可贵的沉默
这篇精读课文引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。她是我的朋友
课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。七颗钻石
这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来； 21 太阳
这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。太阳是大家的
这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。一面五星红旗
这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。卖木雕的少年
课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。古诗两首
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧。所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
《嫦娥》歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。西门豹
课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。31 女娲补天
这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。
第二篇：三年级下册语文中心思想汇总
三年级下册语文中心思想汇总
1.《春的消息》一文以清新优美的语言引导我们去欣赏了大地回春的动人景象，使我们感受到春天的勃勃生机，体会到作者看到春天来临时的喜悦之情。
2.《燕子》一文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态和充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
3.《柳笛和榆钱》一课描写了春天里柳树和榆树奉献给孩子们的礼物——柳笛和榆钱，表现出春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆。4.古诗二首
《游园不值》写的是作者去游园，而主人不在，从伸出一枝红杏，作者想到了满园的春色，表达了作者对春天的赞美之情。
《春日》写了作者在春日里游览，看到无限的春光，赞美了万紫千红的春天。
5.《阳气》一文通过描绘奶奶、奎五爷、张二伯心目中的初春景象，表达了人们对春的向往。
6.《大自然的语言》一文从一些最为常见的自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘，告诉人们只有爱学习、勤思考才能有所发现的道理。同时表达出诗人对大自然的无比喜爱之情。
7.《第一朵杏花》讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
8.《植物的“感情”》是一篇科学小品文，通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”，写出了植物之间的联系。
9.《蜜蜂》真实地记录了作者为证实蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次实验过程，表明了作者扎实认真对待科学的态度，也告诉我们“实践出真知”。
10.《矿矿的研究》介绍了作者的儿子在国外上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的事。
11.《倾斜的伞》一文通过写我和外公互相为对方打伞的事，让我们体会到亲情的温馨。
12.《伙伴》讲述了发生在猎人和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间互相关心、彼此牵挂的故事，使我们体会到文中“伙伴”间的关心、牵挂与珍爱，和生活中“伙伴”间的情谊。
13.《信任》一文通过讲述了有一次我们去桃园，主人不在，我们独自摘桃独自放钱的事，让我们体会到了人与人之间信任和被信任的喜悦。14.《金色的蒲公英》一文讲了“我”在话剧表演中由扮演公主转为叙述者，心里很难受，妈妈借蒲公英开导“我”每一个角色都很重要，让我振作起来，演出获得成功的事。
15.《巨人的花园》通过讲述巨人因为自私而使它的花园发生变化，后来愿意和孩子们分享美景快乐的事，告诉我们只有学会分享才能获得快乐。
16.《吹糖人》通过描写孩子们对糖人的企盼，对吹糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，使童真童趣跃然纸上，让我们体会到吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。
17.《五月的田野》通过描写五月田野美景和田间孩子的快乐，使我们感受到乡下孩子对大自然和生活的热爱。
18.《书本里的蚂蚁》讲了一只黑蚂蚁在一次偶然中被夹进一本书里，成为了一个会走路的字，它和其它的字每天走来走去，变出一个个新故事，令小姑娘惊奇万分，每天都在创造新的快乐生活。
19.《带雨的花》中的“我”是个贪玩、淘气、关爱他人、有爱心，能够认识自己错误的孩子。
20.《珍贵的教科书》讲了在革命战争年代的延安，张指导员为了取回教科书，途中遇到了敌人的轰炸，他为了保护教科书献出了生命，使我们体会到今天的幸福生活来之不易，要懂得珍惜。21.《登鹳雀楼》：想要看的远，就得站的高。
《题西林壁》：要想真正认识一种事物，必须全面客观的看待。22.《一个新家》一课通过爷孙之间的对话，揭示出自然界中生命之间相互依存的和谐关系，也告诉我们要多角度地思考问题，养成留心观察周围事物的习惯。
23.《尝试》一文讲了古时候，国王布鲁斯带领苏格兰人民抵抗敌人的侵略，屡战屡败，几乎失去信心，后来受到蜘蛛结网的启发，振作精神，尝试第七次战斗，获得胜利。使我们懂得应该正视生活中的挫折与失败，不向逆境屈服，要勇于尝试的道理。
24.《陶罐和铁罐》一文告诉我们：每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。并且要用发展变化的眼光看待事物。
25.《三个问题的答案》给我们的启示是：要懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，学着用一颗充满爱的心去面对生活，遇到问题要用心体验、认真思考，做生活中的有心人。
26.《一颗小豌豆》讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事，展现了小豌豆活泼与乐于助人的美好形象，让我们体会到了世间最美好的情感——以助人为乐、以奉献爱心为美。
27.《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表达了作者对小女孩儿悲惨遭遇的深切同情，也让我们感到现在生活的幸福和珍贵，要学会关心身边处在困境中的人。
卖火柴的小女孩是可怜的、弱小无助、穷苦无靠的孩子。她渴望温暖、渴望欢乐、渴望幸福。
28.《丑小鸭》是一篇自传体童话，讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事，告诉我们要心中有梦，并向着梦想飞翔，让我们懂得命运没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
29.《童年的回忆》通过对童年生活场景的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛、父母的乐观以及对作者深挚的爱。
30.《安徒生公园》主要介绍了坐落在欧登塞的安徒生公园的情况，表达了人们对安徒生的爱戴和敬仰。
第三篇：三年级语文上册课文中心思想
三年级语文上册课文中心思想
1、《我们的民族小学》通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了（孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱）。
3、《爬天都峰》通过写爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰，告诉我们：（在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相鼓励、共同进步）。
4、《灰雀》讲述了（列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀的故事），体现了（列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真），告诉我们（做错事就要改正，做一个诚实的孩子）
5、《小摄影师》通过写（高尔基在工作繁忙的情况下，特许一个小男孩为他照相的故事），赞扬了（高尔基对少先队员的关怀和爱护）。
6、《奇怪的大石头》描写了我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了（李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质），我懂得了（遇事要勤于思考，善于动脑；只有执著追求才会取得成功的道理）。
7、《风筝》描述了（“我”童年时候的伙伴们做风筝、放风筝的情景），说明了（童年生活的快乐、幸福，童年对未来充满了憧憬和希望）。
8、《秋天的雨》描写了（秋天的到来，秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动物、植物准备过冬的情景），表达了（作者对秋天的喜爱和赞美之情）。
9、《花钟》主要写了（作者观察后，发现一天之内，不同的花开放时间不同，以及之所以不同的原因）。表现出了（作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯）。也告诉（我们要善于留心观察周围事物、善于思考）。
10、《蜜蜂》写（“我”为了验证蜜蜂是否具有辨认能力，从自家花园蜂窝捉了20只做试验，结果有17只准确无误飞回家，但“我”无法解释蜜蜂能力），体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。也（告诉我们实践出真知的道理）。
11、《玩出了名堂》写了列文虎克的重大发明创造是在不玩耍中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中（善于观察和思考），才玩出了震惊世界的名堂。告诉我们（要勤于观察，善于思考。）
12、《孔子拜师》通过孔子拜师过程的描述，表现了（孔子谦虚好学、孜孜以求）的治学精神和谦逊有礼）的品质，赞扬了（老子诲人不倦、爱护晚辈的品行）。
13、《盘古开天地》讲述了盘古的巨人开天辟地的神话传说。赞美了（盘古勇于献身的精神）。
14、《赵州桥》通过对赵州桥设计特点的说明及外观的生动描写，（赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干）。
15、《古诗两首》中《望天门山》通过描绘天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，赞美了（大自然的神奇壮丽），表达了作者（乐观豪迈）的感情。《饮湖上初晴后雨》这首诗通过描绘西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了（诗人对祖国山河的热爱）。
16、《富饶的西沙群岛》记叙了西沙群岛的优美风景和丰富物产，表达了作者（热爱祖国）的思想感情。
17、《美丽的小兴安岭》通过对小兴安岭一年四季的不同景色的描写，说明了（小兴安岭的景色美丽和物产丰富），表达了作者（热爱祖国大好河山）的思想感情。
18、《矛和盾的集合》通过发明家手持矛和盾与朋友比赛的事，叙述了发明坦克的过程，阐明了（谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者”）的道理。
19、《科比亚的木匣》通过科比亚埋木匣的事，提出生活中蕴含着哲理。（启发人们面对变化的事物，不能用一成不变的眼光去看待，要按照事物变化的规律办事。）
20、《陶罐和铁罐》是篇童话故事，是讲铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。王朝覆灭后，它们被埋在土里多年，陶罐出土成为文物，而铁罐却完全氧化，不复存在，故事告诉人们：（人都有长处和短处，要看到别人长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）我喜欢陶罐，因为（它谦虚、友善、宽容）。我喜欢铁罐，因为（它傲慢、蛮横无理）
21、《掌声》通过记叙英子的故事，说明（“爱”可以改变一个人的生活态度甚至命运）。（告诉我们要懂得主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励）。
22、《一次成功的实验》通过讲述一位教育家在三个孩子中做一个瓶中拉铅锤的实验故事，说明了（遇事要冷静思考，要懂得团结合作的道理），并教育（我们要处处为别人着想，要学习小女孩那种先人后己）的优良品质。
23、《给予树》是圣诞节来之前，小女儿金吉娅把应该买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给一个素不相识的需要帮助的女孩，（赞扬了她纯朴、善良、仁爱的美好心灵）。
27.陶罐和铁罐
课文内容：这篇童话讲的是国王御厨里的傲慢的铁罐常常奚落谦虚的陶罐，许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却消失了。故事告诉我们的道理：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，友好相处。
28、狮子和鹿
鹿非常欣赏自己的角 ,而抱怨自己的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，美丽的角被树枝挂住，险些送了它的命，而难看的腿帮它从狮口逃生。故事告诉我们：事物有长处也有短处，我们不能只看到长处而看不见短处，或者只看到短处完全否定长处，我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。29．掌声
课文内容：课文写的是残疾女孩英子内心很（自卑），一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了（鼓励的掌声），从此改变她的生活态度，她变成了一个（活泼开朗）的人，开始(微笑地面对生活)。说明（“爱”可以改变一个人的生活态度甚至命运）。（告诉我们要懂得主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励）。
30、《一次成功的实验》通过讲述一位教育家在三个孩子中做一个瓶中拉铅锤的实验故事，说明了（遇事要冷静思考，要懂得团结合作的道理），并教育（我们要处处为别人着想，要学习小女孩那种先人后己）的优良品质。
31.给予树
课文写的是圣诞节前夕，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个陌生女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。
第四篇：三年级语文上册课文中心思想
三年级语文上册课文中心思想
1、《我们的民族小学》通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了（孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱）。
3、《爬天都峰》通过写爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰，告诉我们：（在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相鼓励、共同进步）。
4、《灰雀》讲述了（列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀的故事），体现了（列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真），告诉我们（做错事就要改正，做一个诚实的孩子）
5、《小摄影师》通过写（高尔基在工作繁忙的情况下，特许一个小男孩为他照相的故事），赞扬了（高尔基对少先队员的关怀和爱护）。
6、《奇怪的大石头》描写了我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了（李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质），我懂得了（遇事要勤于思考，善于动脑；只有执著追求才会取得成功的道理）。
7、《风筝》描述了（“我”童年时候的伙伴们做风筝、放风筝的情景），说明了（童年生活的快乐、幸福，童年对未来充满了憧憬和希望）。
8、《秋天的雨》描写了（秋天的到来，秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动物、植物准备过冬的情景），表达了（作者对秋天的喜爱和赞美之情）。
9、《花钟》主要写了（作者观察后，发现一天之内，不同的花开放时间不同，以及之所以不同的原因）。表现出了（作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯）。也告诉（我们要善于留心观察周围事物、善于思考）。
10、《蜜蜂》写（“我”为了验证蜜蜂是否具有辨认能力，从自家花园蜂窝捉了20只做试验，结果有17只准确无误飞回家，但“我”无法解释蜜蜂能力），体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。也（告诉我们实践出真知的道理）。
11、《玩出了名堂》写了列文虎克的重大发明创造是在不玩耍中完成的，其实不然，正是列 小学三年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语
文虎克在玩的过程中（善于观察和思考），才玩出了震惊世界的名堂。告诉我们（要勤于观察，善于思考。）
12、《孔子拜师》通过孔子拜师过程的描述，表现了（孔子谦虚好学、孜孜以求）的治学精神和谦逊有礼）的品质，赞扬了（老子诲人不倦、爱护晚辈的品行）。
13、《盘古开天地》讲述了盘古的巨人开天辟地的神话传说。赞美了（盘古勇于献身的精神）。
14、《赵州桥》通过对赵州桥设计特点的说明及外观的生动描写，（赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干）。
15、《古诗两首》中《望天门山》通过描绘天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，赞美了（大自然的神奇壮丽），表达了作者（乐观豪迈）的感情。《饮湖上初晴后雨》这首诗通过描绘西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了（诗人对祖国山河的热爱）。
16、《富饶的西沙群岛》记叙了西沙群岛的优美风景和丰富物产，表达了作者（热爱祖国）的思想感情。
17、《美丽的小兴安岭》通过对小兴安岭一年四季的不同景色的描写，说明了（小兴安岭的景色美丽和物产丰富），表达了作者（热爱祖国大好河山）的思想感情。
18、《矛和盾的集合》通过发明家手持矛和盾与朋友比赛的事，叙述了发明坦克的过程，阐明了（谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者”）的道理。
19、《科比亚的木匣》通过科比亚埋木匣的事，提出生活中蕴含着哲理。（启发人们面对变化的事物，不能用一成不变的眼光去看待，要按照事物变化的规律办事。）
20、《陶罐和铁罐》是篇童话故事，是讲铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。王朝覆灭后，它们被埋在土里多年，陶罐出土成为文物，而铁罐却完全氧化，不复存在，故事告诉人们：（人都有长处和短处，要看到别人长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）我喜欢陶罐，因为（它谦虚、友善、宽容）。我喜欢铁罐，因为（它傲慢、蛮横无理）
21、《掌声》通过记叙英子的故事，说明（“爱”可以改变一个人的生活态度甚至命运）。（告诉我们要懂得主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励）。
22、《一次成功的实验》通过讲述一位教育家在三个孩子中做一个瓶中拉铅锤的实验故事，说明了（遇事要冷静思考，要懂得团结合作的道理），并教育（我们要处处为别人着想，要
学习小女孩那种先人后己）的优良品质。
23、《给予树》是圣诞节来之前，小女儿金吉娅把应该买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给一个素不相识的需要帮助的女孩，（赞扬了她纯朴、善良、仁爱的美好心灵）。
第五篇：苏教版三年级下册语文课文中心思想
《长城与运河》作者以“航行蓝天、俯瞰大地”为线索，通过对长城和运河奇异的描绘，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳智慧，抒发了作者热爱祖国、热爱劳动人民的思想感情。
《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美散文。介绍了南沙群岛的美丽的风光和富饶的物产，表达了对南沙群岛的赞美和热爱之情。
《庐山的云雾》描绘了庐山的云雾秀丽多姿、神奇多变的景观，抒发了对祖国美丽的山河无比热爱的美好感情。
《雪儿》讲述了“我”为受伤的信鸽雪儿疗伤，并细心照料它，直到它重新飞上蓝天件事，表达了作者对自由生活的热爱和向往，启发人们爱鸟、护鸟的意识。《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓的亲情，通过一个小女孩摘花瓣送给妈妈的故事，赞美了小女孩爱惜花草、体贴妈妈的美好的心灵。
《菩萨兵》是一篇长征故事，记叙了长征途中，朱德总司令亲自率领红军战士帮助藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏民的拥护和爱戴，体现了藏民与红军之间的鱼水情深。
《李广射虎》记叙了“飞将军“李广在带兵夜巡的时候，误码将巨石当作老虎，一箭射入石中，以此表现了李广敏捷的身手和高超武艺，展现了一代名将李广的勃勃英姿。《少年王勃》是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下千古传诵的名文《滕王阁序》,显示了王勃的文思敏捷与才华横溢的少年诗人的神采。《大作家与小老师》通过苏联小姑娘娜塔莎与英国大文豪萧伯之间的一件趣事，表现了萧伯的自我反省意识，并告诉人们：一个人不论取得多大的成就，对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
《赶海》叙述了“我”童年时代跟舅舅赶海的趣事，抒发了作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。
《荷花》是一篇写景散文，主要描写了公园里盛开了一池美丽的荷花，它们各有姿态以及”我“在看荷花时的感受，抒发了作者热爱大自然的思想感情，表现出人与自然和谐、相融的美好境界。
《古诗两首》
《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布奇伟雄丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河强烈的热爱之情。
《绝句》描绘了草堂附近明媚秀丽的风光和幽雅惬意的环境，表达诗人快慰喜悦的心情。
《我应该感到自豪才对》讲的是小骆驼听了小红马说他难看的话觉得挻委屈，后来跟妈妈到沙漠里旅行，明白了驼峰、脚掌和睫毛的作用。告诉人们要判断一种事物美不美，不能光注重外表，要看他的实际价值。《水上飞机》是一篇科学小品文。它以拟人的手法，形象地写出了飞机的广泛用途，展现了科技发展的一项新成果。
《跟踪台风的卫星》讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风，为人类预防台风袭击作出了贡献，形象地展现了最新的科技成果。
《“你必须把这条鱼高放掉”》记叙了汤姆在爸爸的严格要求下把钓到大鲈鱼放回湖里的故事，告诉我们不论在什么情况下，都应无条件地遵守公共规定。
《狼和鹿》是篇科普知识文章，叙述一百多年以前发生在凯巴伯森林中狼和鹿的故事，用事实说明乱捕滥杀、破坏生态平衡的利害关系。
《放飞蜻蜓》课文写陶行知见孩子们在捉蜻蜓，于是和他们对话，介绍蜻蜓是益虫，并叫他们放飞蜻蜓，孩子们最后听从了他的劝告。启发我们：人类要爱护像蜻蜓一样的益虫，要和它们和睦相处，要保持生态平衡。
《恐龙》是一篇知识性的短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。
《槐乡五月》以优美形象的语言生动地描绘了槐乡五月洋槐花盛开的美丽景象和感人场面，抒发了槐乡孩子热爱家乡、热爱美好生活的思想感情。
《海底世界》课文生动形象的语言介绍了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
《日月潭的传说》讲述了日月潭美丽的传说，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
《寓言两则》《揠苗助长》主要讲宋国一个农夫，巴望着禾苖快些长，就把禾苗一棵一棵往上拔，最后禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：如果不遵循事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
《鹬蚌相争》讲了鹬想啄蚌肉被蚌夹住，争持不下，被渔翁捉住的故事。告诉我们同志之间、朋友之间应当团结互助，而不应该勾心斗角。否则就会两败具伤，让第三者得利。
《争论的故事》写的是盛老师在课上介绍了兄弟俩为射下大雁如何吃而争论不休的故事，并引导学生交流感受，说明了做事应该把握好时机，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机，一事无成。
《剪枝的学问》记叙 “我”在桃园和王大伯之间的一段对话，深入浅出地告诉我们有关剪枝的学问，使“我”认识到生活中充满了知识的哲理，获得了必须留心周围事物，注意向生活学习的启发。
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