第一篇：做一个明白的引路人培训体会心得---高楚博
如何做一个明白的引路人
一转眼，孩子小学的第一个年度过去了，纵观这一年，我们感到很欣慰，尽管我的孩子不是一个神童，甚至不能说是一个最优秀的小学生。但是孩子确实在如同我们所期望的那样在成长，而且比我们原来预计的还要省心，还要满意。从幼儿园阶段到小学阶段转变的这一年，他顺利地完成了这一任务，适应了小学的生活，在各个方面都取得了很大的成绩，学到了很多的知识，认识了很多的字，慢慢养成了一个适合小学阶段的生活习惯，一转眼他似乎又长大了很多，我们做父母的看在眼里，喜在心里，感到非常的高兴。
在这里我愿意把一些想法和大家的交流，督促自己能做得更好。
⒈子上小学了，家长不能放假
我们经常的会看到一些年轻的父母，他们每天带着孩子到室外去学步，孩子每走一小步，做父母的都由衷的欢悦，他们还每天围在孩子的身旁，教他一句句的说话，孩子发出的每一个音都让做父母的感觉无比的成就。确实每一个做父母的，在孩子的成长过程中，都投入了大量的心血。孩子慢慢长大了，上幼儿园了，父母开始轻松一些了，现在孩子上学了，一些父母更是松了一口气，因为有学校开始帮助他们承担孩子的教育责任了。我们每一个人一生的大部分现代知识，都是从学校学来的，这是毫无疑问的，包括我们的一些生活习惯和行为规范，也是从学校规范的，但这并不意味着学校可以包办一切的事情。孩子的教育，不可能由学校去全部完成，因此现代社会抛弃了这一做法。
学校可以教授孩子们知识，可以去规范孩子的品德，但是孩子的性格习惯等的养成永远离不开父母。
而且每个孩子都是一个个性化的个体，学校的教育只能够针对一个整体来进行比如说每个孩子对学校的适应程度不一样，老师会根据某一个孩子，努力让他有针对性地解决一个具体问题。但是老师讲课或者留作业，还必须要针对大多数的学生。他不可能有足够的时间，去帮每一个孩子去解决孩子所有自己独有的问题。但这一点，做父母的可以完成。每一个父母都可以随时的发现自己的孩子在目前的时刻遇到了一些什么样的问题，因而针对性的去进行差异化的的弥补和教育。
很多家长会抱怨说工作忙，没有时间。这点我很相信因为我知道很多的父母周末都是在办公室辛辛苦苦的加班的。但我要提醒一些家长，不要忽略孩子的问题，在孩子很小的时候，你千方百计的都会抽出时间来，多陪陪孩子。而现在孩子上学了，一样也需要你抽出一些时间来，帮助他去解决一些问题。工作很重要，但是家庭更重要，孩子的将来更是一件重要的事情。孩子一二年级的时候，是孩子的一个重要的转变阶段，学习的方法、学习的习惯都是一个养成阶段，在这个阶段入手，绝对是事半功倍的。如果你任由孩子自然的去发展，有一些孩子也完全可以形成一个好的方法和好的习惯，但还有一些孩子可能就会形成一些不好的方法和习惯，一旦你遇到了，在将来你一定还要花数倍的精力，去改变孩子的那些不正确的习惯，那个过程将是痛苦和漫长的。同时，孩子在一二年级所学的知识，是我们做父母的所力所能及的，等到孩子上到初中了，孩子的知识的学习主要就要靠孩子自己的学习习惯和学习方法来解决了，大多数做家长的，一定是无能为力了。同样的孩子的生活习惯也是在这个阶段逐渐养成的，孩子大了，渐自己的观念和取向都会建立起来，家长想要改变，也会变得比较的困难。
所以我说，孩子上学了，家长千万不要松懈、家长应该做什么
⒉长应该做什么
首先做家长的要对孩子的发展有一个远大的目标，孩子今后要往哪个方向培养。对于一些培养孩子作为专才的，我不想多作评价，我觉得作为一个普通的孩子家长，最远大的目标莫过于让孩子今后可以在这个社会上很好的生存。为实现这样一个目标，比较远一些的，就是孩子考上一个好的大学，近一些的就是孩子上一个好的高中，再近一些的就是小升初的时候能上一个比较好的初中。实际上离我们最接近的目标，就是让孩子打下一个扎实的基础，养成一个良好的习惯，适应今后的学校教育。有部分家长认为，小学的知识很简单，即使现在学不会，今后长大了不可能连大字都不会写，连加减乘除都不会做，因而对孩子现在稍有落后很不在意。我不能完全说这些家长不对，但是要知道学习是一个循序渐进的过程，除了认字、计算以外，还包含着语文基础的建立，以及在这个基础上逐渐培养的阅读、欣赏、写作等，还有数学的规律、数学的方法等多种学习技能的培养。孩子的学习成绩确实不要过于看重，孩子考90分和100分原则上差别并不大，但是隐藏在孩子分数之后的问题却绝对不能忽视，比如孩子是否学懂了一个概念、一个方法，孩子是否正在形成一个好的习惯等等。
所以做家长的，确实不要总把眼睛放在孩子的分数上，而要多去思考其背后潜在的问题，想想孩子遇到了什么困难，想想孩子做某件事情的心理基础是什么。然后再去想办法解决问题。在我看来，一二年级的孩子的学习问题，80%的都不是智力方面的问题，而是生理、心理和习惯养成方面的问题。
举几个例子：有的孩子写字很慢，因此写作业需要较长的时间，这类的孩子主要有两种
情况，一种是身体发育使得孩子的手指还不是很灵活，因此写起字来比较的费劲，对于这类孩子，最好辅助做一些手工训练，帮助他使手指更加灵活；还有一类孩子则是完美主义者，每一个字都力求写得非常漂亮，因此写起来比较的慢，这类孩子可以让他写字帖，让他有一个精益求精的机会，而作业方面不要过于追求，以加快速度。
还有一类孩子写字并不慢，但是写作业却拖拖沓沓，一边写一边玩，或者干脆在那里走神，写一份作业要花费很多的时间。对于这类孩子，大多数的原因都是因为家长计划安排不周，给孩子安排了太多的东西，因此孩子下意识里在磨洋工，以减轻自己的负担。对于这类孩子，一定要做好计划，适当减轻孩子的额外负担，待孩子完成既定任务后，把剩余的时间完全的交给孩子自己支配，而不再增加学习量。这样孩子就会慢慢的认真去完成安排好的任务，以为自己节省出自由活动的时间。
很多小孩子都有“马虎”的毛病，这其实是很正常的事情。比如做数学练习，很多孩子把加号看作了减号，对这类孩子就要要求他默读题目，而不要泛读。还有些孩子在应用题上有些困难，往往是因为他们的语文阅读水准还需要提高，因此增加孩子的阅读量，可以解决一些数学上的问题。
总而言之，做家长的只要多观察孩子出现的困难，并且想出一些方法来，帮孩子解决这些困难，才是最重要的。
我见到过很多家长经常对孩子说“你怎么这么马虎！”，“你怎么一点也不用心！”，“这么简单的题你为什么不会做！”……这些都叫做抱怨，除了作为自己不满情绪的一种发泄外，对孩子没有一点好处而反倒可能会有害处。这类的话孩子听多了，会在潜意识里形成一种概念“我很马虎”，“我很笨”……会直接影响孩子今后的发展，所以各位做父母的一定要尽量地避免。唠叨永远解决不了问题，动脑子才能解决问题。一个可行的忠告就是，“当你感觉要发火的时候，一定要闭嘴，因为你一张嘴，肯定说错话。当你心情愉快的时候，不要因此就忘记了孩子曾经有的问题，这时候恰恰是你解决问题的最好时机。
事实上国外的孩子在学校里就很注重发挥孩子的个性，国外的学校也竭力进行培养孩子的Critical thinking（评判式思维），以鼓励孩子不迷信权威，独立思考。但国外的孩子和父母的分歧，往往是更多的体现在代沟方面，而不是孩子对父母的反抗。我们的孩子之所以显得反叛，其主要原因是我们更加缺少家庭民主，从小父母习惯了做独裁者，往往喜欢用那些无用的大道理，甚至毫无道理的命令和要求来灌输孩子。当孩子上学以后，思维越来越缜密，于是父母的荒谬所为便让他们不再可以忍受，于是才会有了反叛。我们经常会强调服从，但往往大家忘了先要让人“服”才能使人“从”，如果服从仅仅是盲从，那早晚都要出问题。很多做父母的抱怨说，孩子把老师说的都当作了圣旨，而不再在乎家长所说的，其实本质就在于老师对孩子的要求，都立足于合理的逻辑，而且一般都是很公平的，因此孩子“服”，所以就会“从”，做父母的往往会忽略这一点，所以我提醒大家，孩子慢慢长大了，我们做父母的管理孩子的方式必须要随之变化。要更多的尊重孩子，听取孩子的意见，遇到事情多和孩子协商，形成一个大家共同遵守的规则。平等和民主是搞好父母和孩子关系的最有效的方式。随着孩子长大，保持好父母与子女间的互动关系，对于孩子今后的学习和成长，将起到非常关键的作用，所以需要大家多多重视。
对于教孩子，应该是从每一件小事情做起的，说到经验我真的谈不出太多，因此讲一些大的原则，和大家一起讨论和共勉吧。
康巴什新区第五小学 二年五班 高楚博家长
二〇一四年十一月
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