2003--2004年度第一学期艺术实践教学总结2

第一篇：2003--2004年度第一学期艺术实践教学总结2

2003—2004年度第一学期艺术实践课教学

总结

我国普通学校音乐系艺术实践课开设对学校音乐教育有着深远的影响。建国以来，普通高校音乐教育有了长足的发展，在课程地位、课程管理、法规制定、教材建设、师资培养等方面取得了很大成绩，尤其是基础音乐教育的发展更为迅速，积累了许多有益的经验。其中艺术实践有着举足轻重的地位。

本学期艺术实践的教学活动总结如下：

1、艺术实践的开设全面的培养了学生的实践能力，避免了知识与技能的结构单一。当前我国音乐教师知识技能结构单一，有的偏重于演唱、演奏、但实际表演能力及上台的经验不足，自我校音乐系开展艺术实践课以来，大大的弥补了这一点不足。不仅给学生提供了实践的机会，更使他们能得到全方面的发展。

2、艺术实践课的开设，激发了学生的学习兴趣，不仅在学生中得到好评，而且也带来了一定的社会效应。比如：我系管乐队参加全市各企业单位的揭牌及开业等大型仪式，带来了很高的社会评价，也给同学们带来了一个团结协作、展示自我的机会。

3、艺术实践课的活动形式多样，组织灵活多变，大、中、小型的合唱队、管乐队、民乐队、电声乐队、舞蹈队等多种文艺演出单位，同时存在、同时活动。指导教师不论是单独教学还是集体指导都能做到耐心细致。

今后努力的方向中，艺术实践教学活动规模较小，有待于在此基础上继续努力，不断提高教学业务水平，扩大实践教学的业务范围，让更多的社会同仁了解音乐系、艺术实践教学的重大意义，为我们的音乐事业发挥我们的余热。

艺术实践教研室 2003年12月

第二篇：2004--2005第二学期艺术实践课教学总结2

2004-2005第二学期艺术实践课教学总

结

艺术实践教学是一门结合理论与实践的学科，它让学生有学后就用的机会，给学生提供了一个展示自我的舞台，同时艺术实践也促进社会音乐教学的发展，不仅提高音乐教学的质量，同时也搞活了教学，也大大增强理论联系实践的机会。

我国的音乐系教育正处在发展阶段，艺术实践的开设大大促进了这一发展，现就所任艺术活动作如下总结：

1、艺术实践课的开设，全方位的培养了学生的艺术实践操作能力，不论是从学生个人的实际表演能力，还是学生对实践活动组织，以及师生之间协作等方面都得到很好的锻炼。

2、我校音乐系艺术实践的开设，不仅在校园内受到了广大师生的欢迎和好评，也受到了社会各界的关注和称赞。它既丰富了实践活动的内容，又活跃了艺术教学的气氛，我系军乐队被邀参加过多次市里举行的各种活动。

3、该课程教学也存在一些问题，比如：教学设备陈旧，教学地点简陋，经费不足，这些都制约着艺术实践教学的有效发展。

4、引导学生转变传统观念，将学习纳入一种以认知内化为基础的实践活动的轨道，给学生提供充分的动手机会，让学生参与大量的实践体验，是学生优化学习；有效学习和健康成长的必要条件，相信我系这门艺术实践课在今后的道路上会越走越辉煌。

艺术实践教研室 2005年7月

第三篇：2003--2004第二学期艺术实践总结2

2003—2004第二学期艺术实践课教学

总结

我校音乐系艺术实践课程的开设，促进了音乐教育的发展，提高音乐教育的质量，同时促进音乐教学的改革，激发学生的学习积极性，提高学生个人专业的技能等方面都起到了积极的作用。

1、艺术实践课的教学活动形式多样，组织灵活，大、中、小型的合唱队、管乐队、民乐队、电声乐队、舞蹈队等多种形式的文艺演出担任艺术实践课的各位老师不论是单独教学还是集体指导都能做到耐心细致。

2、艺术实践课教学目的存在的不足之处：教学设备陈旧、教学场地比较简陋、教学经费不足，这些都严重制约着艺术实践教学的有效发展。

3、艺术实践课全方位地培养了学生的艺术实践操作能力，不论是从学生个人的实际表演才能还是学生对实践活动组织，以及师生之间协作等方面，在艺术实践课的教学的活动中得到了很好的锻炼和提高。

艺术实践课的开设使得音乐教育的发展更为迅速，积累了许多有益的经验，艺术实践课的开设势在必行，任重而道远。

艺术实践教研室

2004年7月

第四篇：三年级第一学期综合实践总结.docx 2

东莞市莞城运河小学

2012——2013学年第一学期

三年级综合实践教学工作总结

魏转麟

本学期，我担任三年级的综合实践课程的教学工作，一方面，与学科内、学科间的教师交流互动，加强了学科间的整合。另一方面，感谢莞城区举办的多个综合实践评比活动，在活动中吸收到了很多有用的方法和技能。我对本学期的工作总结如下：

一、理论与实践相结合。

综合实践的课时有限，根据学生的需求和兴趣，设置本学期的实践活动内容。每次实践活动，都制定了教师指导方案。在活动前，做好引导；在活动中，做到跟踪指导；在活动后，安排展示交流。实实在在地落实活动过程，使学生从中获得体验，得到感悟。当学生以个人或是以小组的形式展示活动成果并获得奖励时，他们才真正获得了参与实践的情感体验。综合实践重在提高学生的生活能力，在教学中要充分提高学生的主动性。

二、以学生的终身发展为教学的理念。

综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，到大自然、到社会中去学习科学知识，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。

我根据学生的年龄特点、个人经验、生活实际以及校本资源、社 东莞市莞城运河小学

区生活等的因素，我们开展一系列学生感兴趣的丰富多彩的活动，充分调动了学生的活动积极性。同学们在活动中，既锻炼了身体，又获得了知识，既增长了见识，又陶冶了心灵。可谓一举多得。

三、每节课要落实到位。

根据课题主提倡的六课时教学法，合理分配每节课的要求和目的，并做到落实到位。我根据每周一节课的有限课时，根据学生的需求，确立了“蔬菜总动员”和“变废为宝”这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了教师指导实践活动的方案。在组织每一次的活动前，做到有引导；在活动中，做到跟踪指导；在活动后，安排展示交流。实实在在地落实实践活动的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在“蔬菜总动员”这一单元，学生有去调查蔬菜的种类、营养、生长环境、工艺品……当学生个人或是以小组的形式展示成果，获得奖励时，真正获得了参与实践的情感体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。总之，通过多次的综合实践活动的开展，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

三、教学过程中存在的问题和不足：

1、三年级学生的自控力有限，以小组形式开展的活动需要教师很强的课堂管理能力，还要培养学生小组合作的意识和方法。

东莞市莞城运河小学

2、学生对综合实践课的重视不够，认为没有语数外重要，只是好玩，因此，课堂纪律有待加强。

3、需要其他科目老师和家长的支持和配合。

总之,本学期的综合实践活动的开展有明显的提高，这来自于学生在实践中能力锻炼的进步，也得力于学校提供大量的学习机会。在教研组的指导下，我还应继续努力，积极探索，辛勤耕耘，争取更好的成绩。

第五篇：2009-2010学第一学期总结2

2011—2012学第一学期 信息技术教学工作总结

时光飞逝，又到了年末。本学期我担任学校4—8年级17个班的信息技术教学工作，以及学校教务工作。回顾这学期的工作是忙碌着、快乐着、收获着。

作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，认真、主动地向其它有经验的老师学习，深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。特别是很多学生之前没有信息基础，一切都要从零开始，不能完全按照课本要求照搬照就，这样学生根本无法接受，所以结合学生的不同情况，从最基本的教起，由易到难，分开教学，个别辅导。

按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术科学校安排的课时比较少（一大周每班两节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥计算机在学科教学中的作用。通过网络，教师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在微机室里，我可以用操作电脑，展示教学课件；播放录像等格式的教学片,创设教学情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。并适当采用学生竞赛的方法，采用边学边用的方法，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，使课堂变得更加生动有趣，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，提高了课堂教学效率。

利用学科特点，和自身条件，组织部分无信息基础的学生参加信息技术兴趣小组，缩小差距，加强打字练习。

本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，做到“人走机关”。另外，在教师机与学生机上都安装了凌波教学软件，改软件可以达到很好的教学与互动效果，同学间可以互相讨论，也可向老师举手提问。在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，及优生帮差生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流，促进。走进差生的心灵，给他们鼓励，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性，对他们的学习不时的进行激励性的评价。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

胡成玲 2011.12.28