开发区中心学校校园安全工作总结

第一篇：开发区中心学校校园安全工作总结

开发区中心学校校园安全工作总结

学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分 重要的，我校认真贯彻市教育局和镇教委落实的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年的工作总结如下：

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极本地派出所、卫生所、等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长、安全治保主任以及司法所、的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（各种演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《安全教 育专题影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、利用安全教育月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙、车棚等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、存在的问题及下一步打算。

我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

开 发 区 中 心 学 校 校 园 安 全

工 作 总 结

开 发 区 中 心 学 校 2013、1

第二篇：开发区中心学校校园安全保卫工作制度

开发区中心学校校园安全保卫工作制度

1．校门按照规定时间开门、锁门。

2．校外人员未经同意不准进入校园，校外非公务车辆严禁进入校园。

3．校外人员需在校内住宿时，须凭居民身份证办理住宿登记手续。临时工必须办理暂住证或出入证，无证人员（除学生家长外）一律不得在校内住宿。

4．严格执行财物保管制度，各处室及有关场所的贵重物品应指定专人负责保管。

5．财物集中的地方，要认真落实防护措施，安装铁门、铁窗、铁罩和防盗报警设备，节假日安排专人守护；教职工的摩托车须停放在车棚内并上防盗锁。

6．较大数目的现金做到随用随取，不得过夜存放在办公场所。7．校园内不准乱堆乱放易燃易爆物品；实验室使用的易燃易爆物品和有毒物品，应严格领取制度，严防药物失窃。

8．加强安全防火的宣传教育工作，使防火工作的重要性和消防基本知识人人皆知。

9．建立一支工作责任心强的义务消防队伍，协助学校领导检查和督促消防措施的落实情况。

10．教学设备、贵重物品较为集中的地方、学生宿舍和食堂必须配备足够的消防设备并经常检查，按时换药，保证灭火设备完好、有效。11．电教室、实验室、语音室。图书馆和各处室、办公场所，下班时有关人员应检查各种用电设备电源是否关闭。确认安全方可离开。

12．校园内不准乱搭乱接电线，违章用电者要严肃处理。13．食堂、锅炉房应经常检查安全用火情况，发现问题应及时处理。

14．学生不准携带易燃易爆物品来校，不准在宿舍内点蜡烛看书，不准使用电炉、石油气炉等。

15．全体师生必须自觉遵纪守法，提高安全、防灾意识共同维护学校安全。发现失窃时要注意保护现场，尽快报告保卫部门；发现现场作案时应立即报告公安部门并协助擒拿。

开发区中心学校 2012、9

第三篇：开发区中心学校2012年继续教育工作总结

2012年继续教育工作总结

为了建设一支持续发展的教师队伍，以《中小学教师继续教育规定》和《专业技术人员继续教育规定》为依据，从我校自身实际出发，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。本在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本的继续教育工作，现总结如下： 我校现有教师总数154人，新教师4人。部分教师参加了远程培训、新教材培训、置换培训、师德培训，外出听课等各种培训，全员参与了校本培训。

一、指导思想明确

以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以邓小平教育理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想和“科学发展观”为指导，以国家、省、市基础教育工作会议精神和湖北省中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。

二、组织管理到位、保障机制合理

组织管理：学校成立了以校长为组长，学校教务处人员为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，教务处抓组织，教研组长抓落实，教师主动参入的校本培训机制。学校鼓励教师外出学习，参加各种培训，外出培训学习经费学校全额报销,大大提高了教师学习的积极性。

三、培训分类合理，具体目标完成良好

（一）新上岗教师的培训

通过外出学习和校内的培训，新任教师进一步巩固了教育专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，能很快适应新形势下中学教育教学工作的需要。同时，通过合理安排新任教师与骨干教师的“老带新”结对子帮扶活动，充分发挥骨干教师的作用，通过骨干教师在课堂教学和班级管理等方面的指导与帮助，使新任教师很快就熟悉了学校教育教学环境。本学新教师成长迅速，在全校的公开课活动中都表现出很大的进步。

（二）教师岗位培训（面向所有教师）

通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。学校的骨干教师、备课组长和教研组长除达到上述目标外，还要有更高的要求：要具备承担观摩课的能力，具备指导青年教师业务和科研的能力。

本学年每学期都充分利用《每周一学》进行师德培训，在教学技能方面，除了各年级组、学科组、备课组每周的研讨外，还在全校的业务学习时间聘请教研员进行了听、评课，学科教学理论，科研等方面的培训工作。另外，还特别注重教师教学技能等方面的培训，每位教师的教学基本功训练及比赛，教学故事、教学反思的交流，质量抽测的分析，学科课题组的交流，科组上课诊断等一系列形式多样的校本培训专题。

骨干教师培养方面也加大力度，职业规划、专家指导、校际观摩等活动促进骨干教师的培养和在学校各方面工作的领头工作。师徒结对既训练了自己，也培养的新人。收获良多！

（三）英特尔未来教育核心课程的培训

本学年学校有6人参加了学科教师英特尔课程培训。通过培训，老师们能够在课堂教学中有效地运用信息技术和资源，转变了教学观念，提高了学生解决问题、批判性思维及合作技能等能力。

（四）大力推行“学校双名”工程

学校名教师、学校名班主任的培养是我校骨干教师培养的重要举措。通过培训，使“双名”教师发挥其在实施素质教育中的骨干带头作用，力争培养一批在教育教学研究方面有较高素质和影响的中青年学科带头人。

班主任工作也是我们培训的重要内容之一，每学期的班主任例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。另外学校在班级特色、班级文化建设评比等活动在班级的教育工作中也起到了很好的促进作用。

四、继续教育培训方法多样，教师参与积极性高涨，效果良好 我校的继续教育培训主要采取以下几种形式开展： 1.听：采用讲公开课、评课集中进行全体教师的培训。2.通过观摩示范课、优质课（包括录像）对教师进行培训。

3.赛：本学年上、下学期学校定期举办“大比武”教学比赛活动，让教师参与活动，在活动中体现价值，不断激励教师积极参与培训。

4.要求每位教师必须根据自己的教学实际，围绕学校申报的课题参加或承担一个课题研究任务，让教师在课题研究中不断学习，不断“充电”，不断更新知识储备，较好地体现了研究的过程也是自身提高的过程的二者的有机统一，达到以教促研，以研兴师的目的。

5.远程培训搭建继续教育平台。教师们通过面授或远程继续教育，学习现代教育教学理论，丰富自己的教育教学手段，是校本培训取得效果的重要手段之一。6.经验交流：通过开展教师间的教育教学经验交流，互相取长补短，对不断改进自己的教育教学手段，提高教育效果有着积极的促进作用。①学校每学期周周有教研活动，要求相关学科教师必须参加，大大地提高了教师的课堂教学艺术；②备课组每月两次集体集体备课活动，做到时间、地点、人员、研究主题、中心发言人五落实，在研究中取长补短，互通信息，促进共同提高；③采取“走出去”的方式。选派教学骨干参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，或到兄弟学校参观学习。

五、继续教育取得了一定的成绩。

刘明老师在“全国中小学信息技术创新与实践活动”中获国家一等奖；杨万富、马国训、张红梅等多篇论文获省、市、区获奖；朱双艳、张玉娇等多名教师主讲的公开课在学校获奖；在科研课题方面学校申报了省级课题和市级课题。总之，在继续教育培训中，构建了个人（自我教育）、组（教研组、年级组）、学校三级教师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高了教师的政治思想素质和教育教学能力。学校的校本培训应该是完全按教师的需要、兴趣去开展，而不是一言堂或满堂灌。老师们通过继续教育感觉既开心又很有收获！当然老师们的开心和收获是对我们工作的肯定，同时也给我校的继续教育及校本培训工作提出了更高的要求。

愿我们教师的继续教育工作和校本培训工作能更上一个台阶！

2012年12月

第四篇：开发区中心学校消防工作预案

开发区中心学校消防工作预案

一、指导思想

为了加强消防安全管理工作预防和减少火灾事故的发生，保障学校和师生员工生命财产的安全，维护学校正常的教学工作，生活秩序，根据《中华人民共和国消防法》、公安部、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》特制定本预案。

二、组织机构

为确保我校重点防火部位灭火预案能够顺利有序、安全的实施，特设立总指挥、现场指挥和灭火行动组，通讯联络组、安全疏散组、防护救护组、后勤保障组。

1、总指挥：由学校消防安全责任人校长担任，负责领导指挥灭火、疏散预案的实施。

2、现场指挥：由学校消防安全管理人，安全干部担任。在总指挥的领导下，负责组织、指挥协调灭火、疏散预案的具体实施，确保灭火、疏散行动能够按照预案顺利进行。

3、灭火行动组：

组 长：各中小学校长

副组长：各总务处主任、教务处主任、少先队、少先队辅导员

成 员：保卫处专兼职防火员，及火灾发生部门的领导、义务消防员、工作人员组成。

职 责：负责按照预案或现场指挥员的指令扑救初期火灾，配合专业消防队进行灭火抢险战斗。专职防火员负责为专业消防队提供室内外消火栓的准确位置。

4、通讯联络组：

组 长：中心校校长

副组长：总务处、教务处、政教处、少先队。

成 员：由保卫处、消防员和火灾现场值班人员组成。

职 责：做到报警及时，保持通讯联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确的传达。

5、安全疏散组：

组 长：政教处、教导处、少先队。

副组长：校安全干部、各年级组组长。

成 员：火灾发生部门的领导、工作人员、当值值班干部和校卫队员组成。

职 责：主要负责疏散着火现场人员、物资，并引导消防车及消防人员进入着火现场。

6、防护救护组：

组 长：总务处主任、政教处主任、少先队，少先队辅导员。

副组长：各年级班主任

成 员：火灾发生部门的有关年级（部门）工作人员及义务消防员。

职 责：负责配合专职消防人员及医护人员救护、抢险火场被困伤员及重要物资、化学危险品等。负责现场警戒，维护现场秩序、看守抢救出来的物资，以保证灭火战斗顺利进行。

7、后勤保障组：

组 长：总务主任。

副组长：后勤各管理人员。

成 员：全体教职工。

职 责：负责保障灭火用水供应和其他灭火物资设施供应，以及灭火后的水、电、现场抢修、恢复等工作。

三、预防措施

1、学校各处（室）、年级组、教研组、图书馆、实验室的工作人员，应严格执行防火部位的安全制度和安全操作规程，经常对本部位灭火器材进行检查、维护、保养，保持其良好状态。认真进行防火安全检查，做好记录，要懂得正确使用灭火器和消防栓。学校负责安全工作同志每年组织一次对相关人员的培训和灭火演练。

2、图书阅览室、电子阅览室、化学危险品存放室、演播中心、实验室的工作人员下班前应切断室内电源，关闭用电设施。对本部位防火工作经常检查，做好记录。

四、报警接警处置程序

当班值班人员或现场工作人员发现火情后，应立即采取应急措施，切断与火灾相关的电源、气源，火源，搬迁易爆物品等；同时拨打“119”火警电话，向校长室报警，要讲明起火地点、起火的部位及物资、火势大小、被困人员情况、报警电话号码和行走路线；并派人到约定地点接引消防车进入火灾现场。各部门干部、校卫队员、灭火预案专业组人员，按照职责分工迅速到位（接报后5分钟赶到），组织灭火扑救和安全疏散人员、物资工作。

五、扑救初起火灾的程序和措施

灭火行动组接到报警后，应立即赶赴着火现场，根据预案或指挥员的指令，迅速检查是否切断起火现场电源、火源和气源，检查是否存放有易燃、易爆物品，启用携带或利用就近配置的灭火器、消防栓等灭火器材进行扑救（油漆、衣物起火应用干粉灭火器扑救；电器起火应用1211气体类灭火器扑救）。如火势较大，暂时扑灭不了，应根据现场情况及时采取冷却、隔离等措施，防止火势进一步蔓延，待消防队赶到，配合完成灭火任务。

六、应急疏散的组织程序和措施

安全疏散组接到报警后，应立即赶赴着火现场，根据预案或总指挥的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生，再疏散危险品及物资。

七、通讯联络，安全防护及救护的程序和措施

通讯联络组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或指挥员的指令及时通知相关各组，迅速投入灭火战斗，同时注意保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。防护组、救护组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或指挥员的指令，对现场实行警戒，保证消防车行进畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。配合专职消防队员及医护人员抢救火场内被困伤员及重要物资。

后勤保障组接到报警后，应按照预案或总指挥的指令，迅速调集准备灭火所需物资、设备为完成灭火、疏散救护任务提供必要的支持和保障。

八、现场保护

灭火战斗结束后，防护救护组要派专人对着火现场实施警戒保护，严禁非现场人员进入现场，确保现场的原始状态，并配合调查人员做事故现场的调查工作。后勤保障组在总指挥的安排下做好善后处置工作。

开发区中心学校消防

开 发

工作预案 中 心 学校

区

第五篇：开发区中心学校2011-2012学校工作计划

凤台县经济开发区淮丰小学 2012～2013学第一学期

工作计划

一、指导思想：

深入学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，围绕教育高水平均衡发展的主线，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，努力发扬科研兴校办学特色，坚持以科研为先导，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，以质量为生命线，以管理为保证，加强监管力度，促进学校的可持续发展。

二、工作目标：

1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管理。用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。

3提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。

4、彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色，不断促进教师专业成长和学校的后续发展。积极做好学校有关课题研究和校本培训工作，努力促进教师群体的专业成长。

5、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。

6、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，同时以学校网页为平台，不断改造和充实学校网站，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采。

三、党建工作：

按照教育局党委的统一部署，开展深入学习实践科学发展观活动。在活动中，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，坚持从学校实际出发，开展好学习实践活动，动员广大教师投身于科学发展的伟大实践中。着力转变不适应、不符合科学发展观的教育思想观念，着力提高改革创新、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，以改革创新的精神推动教育科学全面发展。

四、教学工作：

（一）加强教学过程管理，做到严、细、实。

1、以学生为本，备课中强化预设。

（1）教师要明确备课是教学中不可缺少的重要环节，备课时要首先对教学内容、重点、难点有一个整体上的把握。为学生制定切实可行的学习目标，找准真实的学习起点，为学生提供丰富的学习材料和多样的学习方式。

（2）教学目标的确立要做到四有：基础目标测评有据；发展目标引导有法；高层目标探究有法；三维目标和谐有序。教师要有教学生成意识，教案中要对学生的学习状态、已有知识水平有全面的估测，教学过程中要有动态设计。倡导教师在年级组集体教研、集体备课的基础上，增强自主备课的意识，强化自己对教材的理解和把握能力，力求教学上的改革与创新。

（3）完善集体备课制度，做到“三定”、“四备”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法。

（4）本学期教导处加强对教师教案的检查，检查形式力求多样化，使检查不流于形式。采用集中检查或进行分层检查，如教导处检查、年级组轮转式检查、教研组长检查等，目的是为大家提供一个交流、学习的机会。

2、立足课堂，转变教学方式。（1）认真抓好课堂教学的管理，关注课堂教学的实效性，提高教学效率。强化教师意识，课堂上必须以学生为本，面向全体学生，做到分层教学，分类指导，关注学生间的差异，满足不同学生的学习需求。创造和谐的师生关系，增强学生的主体参与意识。教师要善于为学生创设情境，使学生各方面的能力都能得到发展。教学要力求严谨规范，以确保学生40分钟学习的时间。在课堂教学中应努力做到27字，即明目标、自主学、合作探、精点拨、整建构、找规律、巧组织、高效率、人人清。

（2）教导主任本学期要听分管学科所有教师的课，确保每位教师的课均被听到，听课后要及时向听课的教师进行交流，反馈教学效果，并在听课结束时检查该教师的教案，提出修改意见、建议，并评出等级。（3）规范教师听课的要求，要求听课教师写清听课的时间、地点、听课内容要记录完整，并在效果反馈一栏写出自己的意见和建议，这样既有利于相互学习，也能提高教师的评课能力。

3、建立健全各种评价体系。

学校将进一步完善对师生的多元化评价体系，加强对日常教学工作的巡视检查和教学情况的抽测，结合常规性工作和自主性工作，结合日常教学工作的检查情况和教学成绩，以及教师参加教学活动情况等建立月考核评价方案和学考核评价方案。从不同的角度正确的评价教师的教学情况，鼓励教师发挥个人自身优势，使每位教师的能力都能得到充分的展示。

（二）以科研为先导，抓好课题研究，促进教学质量的提高。

发挥科研的先导地位，以教育科研促进教学工作水平的整体提高。把教科研工作与学校自主性发展工作有机地结合起来，强化科研的实效性。

我校课题研究已经进入了结题阶段，我们将组织教师就实际事例研讨、分析、论证、验证，对科研课题研究工作中的经验成果及时进行收集整理，研究与分析，指导课题组成员撰写课题研究结题报告，并组织交流与推广。通过“稿子、片子、册子”，展示我校课改特色成果。

（三）加强校本教研的宏观指导，提高教师的专业素质。

继续加强校本教研。按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行“教材分析——教学设计——教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进专业能力的发展。

1、以集体教研、集体备课为基础，进一步营造校本研讨的氛围。以课堂教学为主阵地，把新理念、新教法作为本学期校本培训的核心工作来抓。采用组内同伴互助的形式，结合课例展开研究，将“集体备课”、“集体听课”、“集体研讨”融为一体，逐步改变以前单一的教研模式，拓宽集体教研的内涵。充分发挥教师的个人潜能，让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。

2、名师引航，不断提高教师的课堂教学水平。

（1）本学期我们聘请专家到我校指导语文教学，在语文教师中开展全员性听课、评课活动，让专家对老师进行面对面地进行指导，针对教师在教学中出现的问题，遇到的疑难和困惑进行“现场诊断”，“当堂会诊”，帮助教师答疑、解惑。

（2）组织教师外出听课研讨，开阔教师的眼界，及时吸纳新鲜的教学信息，补充修改自己的教学，提高教学效率。

3、加强对教学理论和专业知识的培训。根据基础教育新课程实验的要求，加强教育基础理论和学科发展前沿理论的学习，开展学科专业培训，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，是教师具有较高的理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程理念转化成具体的教育教学行为，促进教师综合能力的提高和专业化成长。

4、利用每周一全体会的时间对教师进行师德教育，并学习《教育专题信息》等。

5、搭台引荐。学校将广泛开展专题研讨、优秀课观摩、课例研讨等教学活动，为教师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的教师脱颖而出，进一步营造积极向上的氛围。

（1）对“新”教师进行进校培训。采用新老教师结对子的方式，以老带新，充分发挥骨干教师和老教师的作用。老教师定期听课（每月至少一次），为徒弟的教学指点迷经，解决困惑。徒弟也要定期去听师傅上课，学习师傅的教学技巧，学期结束结合听课和徒弟获奖情况对师傅进行达标考核。

（2）加强青年教师的教学基本功训练，特别是青年教师的三字一画基本功，说课、评课能力，出试卷的能力等，学校将开展各种形式的竞赛，促进青年教师教学基本功的提高。

6、做好骨干教师的培训工作。

（1）学校创造条件让骨干教师外出学习、培训，学习回来再利用校本培训时间对全体教师进行培训，培训形式可采用专题讲座、经验交流、上汇报课等形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。（2）发挥骨干教师的作用，定期由骨干教师进行教学专题讲座，并由骨干教师对老教师进行计算机的操作培训。

7、继续抓好全校教师高一层次学历进修工作，鼓励教师参加各级各类培训以提高自身素质。

8、校内开展多种教学展示、观摩活动

（1）新教师上教学汇报课：要求新参加工作教师，在开学两个月后进行教学汇报，以此来磨砺新教师不断进取，同时也使他们体验到成功的快乐。

（2）中青年教师上研讨课：为了激励45岁以下的中青年教师的成长，采用同课异构等研讨形式，通过大家的研讨、名师的指点，激励他们进一步发展。

（3）骨干教师、老教师上展示课：发挥骨干教师和经验丰富的老教师的教学示范作用，通过展示课，使他们的教学风度、教学理念等得到良好的展示，启发别人的同时提升自己。

（四）深化作业与考试改革，提高学生的学习兴趣，巩固减负。

1、继续贯彻、落实“减负”精神，严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课，做到专课专用，严禁擅自倒课、对挤占、挪用课的现象一经发现，严肃处理；严禁体罚和变相体罚，确保学校教学秩序的正常运行。

2、认真落实学校自主性发展目标，加强学校自主性发展专题“深化作业与考试改革，切实落实减负”的实施，并加强与联盟组的交流。

3、严格作业的布置要求，鼓励教师采取多种作业形式，使布置的作业更适合学生的口味，更有效，集“基础性”、“有效性”、“趣味性”等为一体。作业的设计与批阅要做到：

（1）了解学生的个体差异，作业布置要有层次，有基础性作业，也要有拓展性作业，以适应不同程度的学生。

（2）作业的形式要多样，要加大开放性作业的比例，如让学生上网或到图书室查找资料、进行市场调查等适合学生的作业形式。

5（3）教师批阅作业时要针对不同的学生情况对学生进行激励性评价，低年级可采用小印章等形式进行评价。评价的语言不能千篇一律，要有针对性，要真正起到激励的作用。

（4）严格控制学生的作业量，不留惩罚性作业。

4、教师在日常教学中要对学生出现的问题有记录，有改进措施，坚持进行期末检测复答复批，给学生机会改正错误，查缺补漏，使学生变被动为主动。

（五）开发学生的潜能，张扬学生的个性。

1、结合学校兴趣小组活动和校本课程，积极开展学生学习成果展示活动。

2、继续采用学生成长记录袋，记录学生的成长过程，鼓励学生个性发展。

3、组织各种形式的学生竞赛活动，如：作文竞赛、书法比赛、古诗文诵读比赛、数学口算比赛、英语单词竞赛等。

（六）加强教学工作的常规管理。

1、建立健全各项制度，加强教学常规管理，继续实施《向阳一小教师个人发展规划》和教师成长档案。

2、加强日常教学工作的检查和指导，进一步强化教师的教学质量意识。教导处将继续加强“日常巡视”和教学质量抽测工作，及时检查教师的教学情况、并反馈结果，便于各位教师的日常教学工作的不断完善。

3、加强对循环教材的管理，完善使用及管理制度，责任落实到人。

4、加强一年级新生学习常规的训练与检查，培养学生良好的学习习惯。

5、进一步做好学生电子学籍的管理工作。

五、德育工作 ：

（一）继续开展“四爱”教育活动，落实责任教育分级目标。

1、利用开学典礼启动“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，开展以“了解新中国，感受新变化，立志成才，报效祖国”为主要内容的国旗下讲话，充分利用这一载体加强对学生的民族精神教育、爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国的责任教育，为创建全国文明城区贡献力量。

2、开学典礼结束后，开展“让家乡更美丽，争创文明城区”社会实践活动。组织学生深入社区开展社会实践活动，使学生从社会实践活动中体验家乡的变化、体验社会责任，从而激发热爱家乡的热情，为家乡争创省级文明卫生县城出一份力。

3、结合学生的年龄特点和认知规律，围绕“四爱”责任教育，继续开展“四让、四看、四写”责任教育实践活动，突出“了解建国历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”三个环节，组织开展形式多样的以新中国建设成就为主题的班队会以及实地参观、考察、调研家乡、祖国的发展变化等主题活动。通过这些活动引导学生了解新中国成立以来特别是改革开放以来我国取得的伟大成就，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，让学生在走一走、看一看、写一写、画一画、读一读、讲一讲的过程中，体验“爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国”的责任情感。

4、将责任教育与日常行为规范的落实相结合。新学期伊始，开展行为规范宣传周活动，强化学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和“五尊五不五远离”的要求，并加强对学生在校一日常规的行为训练，使每个学生对规范和守则的内容牢记于心，指导于行。

5、结合学校的一日常规的要求，继续开展以“争文明班级，做儒雅少年，创和谐校园”为内容的“三项评比”活动，坚持行政、教师、学生三位一体的值勤检查制度，以促进良好班风、校风的形成。

6、做好学生的责任教育成长记录工作，加大责任教育的宣传力度，取得家长支持，以详实记录了学生的成长历程。

（二）加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素质。1．继续以“以人格塑造人格、以爱心培养爱心”为主题，开展“树立爱生责任意识，精读一本书，撰写一篇读书体会、精写一篇班主任个案，创建一个和谐班集体”的“五个一”责任教育活动。

2、组织班主任参加区级岗前考核和岗后培训工作，进一步提高班主任的班级管理工作水平。

3、加强德育科研，以学校德育科研为指导，根据班级的现实情况，与责任教育和特色活动整合，按既定成果形式完成论文、个案等，并做好相关工作材料的积累。

（三）加强常规工作管理，使教育管理不断走向科学化、规范化。

1、继续深化法制安全教育工作，坚持上好法制教育课，充分发挥法制教育副校长作用，加强与城北派出所、北大坝派出所、交警一大队等共建单位的联系，取得支持，共同对学生进行遵守交规、注意交通安全、爱路护路等方面的教育，确保学生安全。

2、继续推进心理健康教育。使有需要的学生和家长能够及时了解和根据需要进行咨询。

3、重视科技教育,强化科技意识。继续组织好四——六年级学生的社会劳动实践活动。

4、做好“文明”学生的评选工作。

5、做好一年一度的学生的保险工作。

6、开展学校兴趣小组活动，积极开展学生学习成果展示活动，鼓励学生个性发展。

六、体育工作：

认真贯彻和落实体育工作条例及全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人、以德育人、以体育人，促进学生德、智、体全面发展。以加强、发展与提高为指导思想，使我校体育工作再上新台阶。体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针，培养全面发展的学生的重要保证。因此，我校根据实际情况，本着“继续开拓进取争创一流业绩”的精神将继续做好体育工作。

（一）工作重点：

1、认真贯彻和落实体育工作条例，建立健全各种规章制度和整改措施，加强体育工作的规范化管理。

2、加强教师基本功的培训，关心青年教师的成长，做好师带徒工作。

3、充分发挥骨干教师的模范作用，努力使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。

4、建立和健全我校体育工作管理档案，使我校的体育管理工作更加规范化，制度化。

5、认真学习教学大纲，刻苦钻研教材，加强和提高教师工作能力和教学水平，在教学中有所创新。

（二）体育教学工作：

1、认真学习大纲和学科改进意见，认真备课、钻研教材，提高教学质量。

2、加强2-6年级的教学工作管理与指导工作，努力使我校教学工作更加规范化、科学化。

3、加强课堂教学，争取在本学期出一两节特色课或精品课向外开放。

（三）群体工作：

1、加强早操或课间操的指导与管理工作，根据我校的特点，使我校的广播操和自编操更有新意，创出我校特色。

2、开展班级间的广播操竞赛活动，加强和提高学生的整体意识。

3、加强课外活动的管理工作，确保学生每天一小时的体育活动时间，并做到专时专用。

4、认真抓好1-6年级达标的训练工作，有目标、有措施，为明年的检查验收做好准备工作。

5、认真抓好冬季长跑活动，充分利用我校的场地和器材。

6、积极开展群众性的单项比赛活动，提高广大师生的全民健身意识。

（四）竞赛与训练工作：

1、认真抓好运动队的训练与管理工作，认真制定严格的管理制度和措施，做好训练计划和记录。

2、参加片中小学生田径运动会。

3、每月举办一次全校性的单项比赛或游戏性活动。

七、卫生工作：

以《学校卫生工作条例》为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强学校卫生监督监测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，围绕素质教育大目标，坚持树立“以人为本”“健康”“安全第一”的指导思想，创设洁净美的环境，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力努力，提高学生的身体素质。

开展形式多样的健康教育活动，提高学生的卫生知识：

1、继续深入推进“健康校园”的建设工作。通过墙报、板报、、班会、校园网、发放告家长书、卫生与健康知识测试等多种渠道、多种形式的卫生与健康宣传，教育全体师生树立“讲卫生、重健康、防疾病”的意识和行为。但任《健康教育》课的老师，必须按照教导处的要求，专课专用，认真备课、上课，课课的实效。每个班级在一个学期中应开展1~2次卫生健康专题的班(队)会课。

2、防近视工作要持之以恒。卫生保健老师和全体任课老师要十分注意学生正确的用眼卫生知识和指导学生做好眼保健操，准时上课、下课不拖堂，不让学生疲劳作业。卫生保健室定期检查学生做眼保健操情况，并组织全体教师学习教学卫生要求，在课堂教学中关心每个学生的用眼健康。

3、切实做好学生的晨检工作，尤其是加强甲型H1N1流感预防和控制工作，制定防控预案和相关制度，做好应急突发事件处理。班主任及各任科老师要提高对学生晨检工作的认识，发现学生有发热、甲型H1N1流感、麻疹、水痘等流行性疾病症状的，应在最快时间报告卫生室。平时学生因病缺课的要及时登记并报卫生保健室。发现有传染病症状的学生，班主任和卫生保健老师要迅速向有关领导报告并迅速采取措施，隔离病人，并送医院治疗。

4、加强校园环境卫生。学校保洁员要认真负责清扫场地、公共走道和厕所，垃圾要及时清理。学校后勤组、卫生保健室要经常予以检查督促。各班级、办公室要加强清洁卫生值日制度，保持班级、办公室、专用教室日常的清洁、整齐、美观。教师要指导学生做好室外班级保洁区的清洁卫生，教育学生养成不乱扔垃圾、果皮和纸屑好习惯。每天放学班主任要组织学生清洁教室，排齐课桌椅，每周三的学校环境清扫日要组织学生大扫除一次。

5、坚持开展卫生检查与评比制度。各办公室、教室、专用教室要认真履行学校《卫生与安全》责任书的各项要求，切实做好各项卫生工作。卫生保健室、大队部组织、带领小干部每周对学校各班级、各部门统一进行检查和评比，并把此作为三项评比依据。学校每天的总值日要做好学生放学后的日查。学校爱卫会要每月一次随机检查，发现问题应及时反馈，并作好相应的评估记录。学校后勤部门要安排有关人员，每周一次对教室、厕所等学生活动密集场所进行消毒，学校卫生室应予以指导和监督。

6、加强学校卫生保健工作。学校卫生保健教师要认真学习学校卫生与保健方面的专业知识，不断提高使命感与责任感。要切实做好常见病的宣传教育和防治及各项书面的登记、调查、统计，要主动配合主管局开展学生的视力、口腔和“六病”的检查，统计、上报，以及每年一次学生的体质健康检查工作，要认真地建立一支卫生小干部队伍并加强培训指导。要认真开展对学生的健康服务工作。对学生中发生各种流行性疾病力争做到，早发现、早隔离、早治疗，及时上报。平时要加强与班主任及任课老师的沟通，要认真参与学校食堂卫生、环境卫生、学生个人卫生的指导和监督。

7、加强学校卫生的领导。学校校长和卫生分管领导要关心、支持卫生保健教师的工作，并为他们的工作创造必要的条件，要不断研究、解决学校卫生工作中发现的新情况、新问题，以确保学校卫生各个方面健康有序地发展。根据今年人员变动较大的情况，适时调整好爱卫会的组织。

八、其它工作：

1、安全管理工作。

进一步完善应急预案和安全工作制度。全面规范应急管理工作，定期组织预案演练。加强应急管理队伍建设，加大对全体师生应急知识的宣传教育力度，不断提高应对突发公共安全事件应急反应能力，有效避免安全事故的发生。

全面做好安全教育月工作。组织全校学生开展丰富多彩、形式多样的主题宣传教育活动。进行消防疏散演练。

继续加强对安全工作领导小组及班主任的安全知识培训工作，提高师生的安全意识，提高教师安全知识水评和安全管理工作能力。

2、综合治理工作

进一步深化平安校园建设工作。继续加大校园周边环境综合整治力度。要进一步完善各项规章制度，加强对外来人员的管理，落实安全保卫工作的各项措施。切实维护学校及周边地区良好的治安秩序。

3、总务后勤工作。

总务后勤工作人员实行岗位责任制，建立健全各种规章制度，树立为教学服务、为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人；加强校园环境建设，营造安全优美的教育环境，搞好综合治理；做好安全检查。开源节流，改善办学条件；做好固定资产和备品的清查登记工作，加强管理，满足教学需要。加强校园环境建设。

淮丰小学 2012年9月