第一篇：四风
（一）形式主义方面
1、理论学习流于形式。
忽视理论武装，为学习而学习，为职称而学习。尽管自己能够按照学校要求参加教师网上培训，但个人主动自学抓得不紧，觉得政治理论学习枯燥，应付了事。学习不系统，往往是浅尝辄止，满足于一知半解。存在学用脱节现象。不能很好的做到学用结合，在实际教学工作中往往惯用传统思维，依靠老经验。同时，在对学科发展规划、专业人才培养等一些重大问题的研究上还欠火候，用科学理论指导工作实践、解决问题、超前谋划的能力不够强。
2、落实工作偏于形式。
存在重开会、轻行动，重文件、轻落实的问题。往往是七分力用在计划考核，三分力用在落实推动，本末倒置。认为计划制定了，考核标准印发了，就基本完成工作任务了，如对实习学生的管理上就存在着这样的问题，往往将需要学生完成的工作以文档或是图表的形式下发下去，收回来的时候并没有用心看学生所写的内容，只是要求学生按时上交，流于形式，没有注重对学生专业内涵的培养。
3、工作创新趋于形式。
不能从实际出发创新发展思路，存在为创新而创新的情况。自身的创新勇气不够强，瞻前顾后。如在进行课程改革时，过于关注借鉴同事们的经验做法，看看别人做没做，做的怎么样，一些创新思路实际上是对别人经验的照搬和模仿，原始创新的思路和招法不多。
（二）官僚主义方面
1、联系群众意识不强，宗旨观念有所淡化。
主要表现在：对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的宗旨意识。在工作上群众观念还不够，与学生交流不足，往往是只在课堂上了解学生，而没有深入到寝室去，只注重自己想要了解的问题，没有注意到学生的思想动向。不能完全帮助学生解决实际困难，没有很好地落实“从群众中来，到群众中去”的要求。对于学生反映不是特别强烈的问题，重视不够，缺乏宗旨意识。
2、工作作风不够扎实。
主要表现在：平时工作有急于求成心理，尤其工作量大时，存在急躁情绪。有时恨铁不成钢，对学生批评过火，要求过严，反而容易引起学生的逆反心理；身为班主任，自己埋头于日常事务性的工作较多，静下心来与学生交流沟通的时间较少，没能做到了解每一个学生的情况。
（三）享乐主义方面
1、开拓意识不强。
认为只要干好职责范围内的工作，完成上级领导交办的任务就可以了，容易安于现状，对有的工作存在“推一推、动一动”的情形。开拓创新的决心和力度不够大，对不熟悉的工作、不熟悉的领域存在畏难和抵触情绪。比如在接手新课的时候，存在着畏难情绪，希望讲自己熟悉的课程，不想讲难度高的课程，还需要进一步增强事业心和责任感。
2、精神状态还不能很好的适应形势的要求。
工作几年时间后，热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的错误思想。
（四）奢靡之风方面
因本人工作年限短，收入相对较低，经济实力薄弱，更不存在对外接待或被接待的情况，所以奢靡之风基本不存在。
二、今后的努力方向和改进措施
针对问题，聚焦聚力，边学边改，边查边改，立行立改，务求实效。重点在四个方面改进：
（一）针对形式主义方面问题。
一是加强学习，不断提高理论素养和思想水平，真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置；二课程改革、精品资源共享课建设上要有新突破。努力通过课改验收，并取得良好的成绩；三是扎实提高专业科研能力，每年参与两项以上的旅游项目规划；四是真正将学生顶岗实习指导工作落到实处。加强对实习学生有针对性的指导，根据每一个实习学生的实际情况制定实习指导方案，对学生的专业能力目标、社会目标和素质目标提出更为明确的要求，做到有的放矢，切实提高旅游管理专业顶岗实习成效。
（二）针对官僚主义方面问题。
一是更多的深入到班级和寝室中，虚心听取学生的意见和建议，想学生所想，急学生所急，多解决学生实际问题，真正做一个学生能信赖和依靠的老师；每半月召开一次班会，加强对学生干部的管理工作，营造班级团结上进的学习氛围，提高班主任工作实效；二是遇到难以解决的问题时主动向XX学院各位领导和同事们请求帮助，多沟通协调，比如说在处理XX同学的问题时，不应简单粗暴的开除了事，而是应该与领导和其他老师们共同商量针对此类学生的教育方法，与所有老师一起努力，使问题学生真正受到教育和感化。
（三）针对享乐主义方面问题。
一是精神状态要适应形势的要求，工作热情、精神状态，不能安于现状，工作要积极主动，摒弃不求有功，但求无过的错误思想，进一步增强事业心和责任感；二是，开创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲条件，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做到全心全意为学生服务。
总之，教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在今后改进措施与努力方向上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约
第二篇：四风
根据市局开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，派出所从2月动员大会到现在一个多月。这段时间，我一方面组织全所开展的教育实践活动，一方面紧密联系自己的思想、工作、生活实际和成长进步经历，紧扣为民务实清廉主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，加强学习、征求意见、查摆问题、分析解剖。现将对照检查情况报告如下。
一、关于遵守党的政治纪律的情况
我已参加公安工作20余年，从最基层干起，在组织的培养下，一步一步成长为一名基层派出所所长。应该说，自己这一路走过来，遵守党的政治纪律是坚决的，政治上是清醒的，是一以贯之的。
信仰信念始终是坚定的。无论在哪个岗位，都能站稳政治立场，坚定理想信念，坚持党的领导，始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民，做到大是大非面前旗帜鲜明，大风大浪面前立场坚定，不做糊涂人，不干糊涂事。服从组织安排从未打过折扣。参加工作以来，始终服从组织决定、听从安排，组织上要我到哪就到哪、让我干啥就干啥，没有自我设计个人成长路线，也没有向组织提过分要求，甚至讨价还价。廉洁自律要求严格。恪守党章和党纪国法，自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事，不越雷池，不逾红线，守住底线。
但对照标准要求，还有很多方面做得不够。一是理论学习不够。对理论学习存在“实用主义”，对于一些文件内在精神，缺乏全面性，系统性理解。在如何做到以知促行、以行促知、知行合一上还要下功夫。二是在正确处理整体利益与局部利益关系方面还有差距。自己基层派出所担任主要领导职务，有一些工作存在过于强调地方特殊性、从地方利益出发的情况，地方本位思想、块块意识也是有的。三是在从严抓班子、带队伍方面还有差距。比如，在严肃班子政治生活、增进班子整体团结、严格民警教育管理等方面，作为派出所“一把手”也有尽责不到位的地方。
二、关于“四风”方面存在的突出问题
（一）在形式主义方面。主要表现在：一是学习不深入不系统。学习自觉性不强，有时满足于已有的知识积累，存在凭经验、吃老本的思想。二是工作抓落实不够。一些工作重布置、轻落实，对推动落实执行的工作机制、政策措施和具体抓手研究不够，没有达到预期的效果。三是调查研究上求解不深。客观上，大部分时间和精力都用在了“文山会海”上；主观上，思想上有惰性，没有真正集中时间和精力开展更深层次、更高质量的调查研究，导致不能很好地通过调查研究，拿出真正具有前瞻性、科学性、系统性的解决方案和思路办法。
（二）在官僚主义方面。主要表现在：一是处理一些问题脱离实际。有时候处理问题前深入调查不够，充分听取各方面意见不够，有时甚至急于求成、操之过急，导致与客观实际和群众意愿不完全相符，效果不明显，老百姓也不买账。二是联系关心群众不够。关心群众疾苦方面也还有差距，对一些事关群众切身利益的问题，对一些反复出现的出问题，没有及时给群众一个满意的答复。充分依靠群众的智慧力量去推动工作、解决问题还做得不够，还存在比别人高的态度，在群众面前当老师的时候多、当学生的时候少。四是工作方法有时欠妥当。我从不隐瞒自己的观点，历来有话直说，有时批评人过于严厉，语气重了些，尽管对事不对人，也给部分同志造成了一些误会。性子也有点急，什么事情一布置，就想早日看到结果，对下属的体谅、理解、关心不够。
（三）在享乐主义方面。主要表现在：一是精神懈怠、安于现状的倾向有不同程度地反映。面对一些的问题时，也产生过畏难情绪和“等一等、缓一缓、拖一拖”的想法，积极主动推动重点领域和关键环节改革的力度还不够大。二是总想保持一团和气，很多时候不敢较真碰硬。随着年龄的增长，见的事也多了，对一些不正之风和不良习气，有时觉得习以为常、司空见惯，瞻前顾后，怕得罪人，“事不关己高高挂起”、“多一事不如少一事”的想法也是存在的。
（四）在奢靡主义方面。自我上任派出所所张以来，廉政建设始终抓得很紧，艰苦奋斗作风始终保持得很好，办公经费都是按需报销，小金库等违纪问题也都不存在。只是在中央“八条规定”出台之前，我们接待标准方面，有时候考虑到接人待物标准稍高一些，对来宾也是一种尊重，也显得热情周到，所以在一些特殊情况下，就放宽了标准，放松了把关控制，客观上形成一定的浪费。中央“八条规定”出台之后，这方面问题已经得到解决。在用车、住房、人情消费、职务消费、“三公”消费开支方面，没有超标问题。
三、关于产生问题的原因分析
在“四风”问题上之所以存在上述这些现象和倾向，尽管有着特殊环境背景、体制机制欠规范等多方面的客观影响，但主观原因是主要的，值得引起高度警醒和深刻反思。
一是主观世界改造不够。作为一名党员干部，受党培养教育几十年，对于加强主观世界改造，坚定理想信念，态度上是自觉的，认识上是一贯的，立场也是坚定的。但实事求是地说，高度警惕性、警觉性有所下降，特别是如何与时俱进地开展理想信念教育，加强对主观世界的持续改造，有时结合得不够紧、坚持得不够好。尤其作为单位一把手，在加强理论武装、加强理想信念教育方面，精力投入不够，办法手段不多。对于党员干部而言，加强主观世界改造，把牢思想“总开关”，永远没有完成时，任何时候都不能自我满足，任何时候都不能放松。二是宗旨意识有所淡化。“四风”问题的产生，归根到底是宗旨意识淡薄、群众观念淡化、群众路线执行不力的问题。自己出身农村家庭，从农村基层成长起来，对人民群众、对农民兄弟、对基层工作，始终深怀特殊感情。但随着工作时间的推移，虽然主观上有深入群众、亲近群众的强烈愿望，但真正做起来确实不那么容易。平时工作中，更多地是通过间接渠道联系群众，与群众直接面对面、坐在一条凳子上的时候少了，对群众所思所想、酸甜苦辣的感受也不那么深切直接了，导致不同程度地存在这样那样脱离群众的现象。在为群众服务方面，尽管想了不少办法，也做了一些事情，但与群众的期待相比，还远远不够。
三是政治纪律性有待加强。突出表现在原则性下降，正义感、斗争性有所退化。比如，在如何开展好批评与自我批评这一武器上，过去一些优良传统没有很好地坚持下来，同志之间，上下级之间，唱赞歌的多了，唱黑脸的少了，讲成绩锦上添花、文过饰非，讲问题遮遮掩掩、羞羞答答，到最后“你好我好大家好”，一团和气、皆大欢喜。自己在坚持党的原则性方面，在与各种不正之风作斗争方面，做得还是很不够的，缺乏应有的大无畏精神，尽管在大事大非、重大问题上，但在一些具体事情上，对一些不正之风，采取了容忍默认的态度，在一定程度上也助长了好人主义、不良习气的蔓延。
四、关于今后的努力方向和整改措施
具体来讲，就是要针对党的群众教育实践活动，我个人提出的意见建议，聚焦解决“四风”问题，做到“五个进一步”：
进一步加强勤学善思。这是解决“四风”问题的内在要求，我将坚持不懈加强学习，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，深入学习贯彻总书记一系列重要讲话精神，学习党史国史，自觉以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。坚持理论联系实际，进一步端正学风，老老实实、原原本本学习，联系实际思考，扎实深入实践，做到以知促行、以行促知、知行合一，进一步把事情办好。当前和今后一个时期，要切实采取有力有效措施，在前一段学习贯彻的基础上，坚持自己带头学，进一步全面、深入、系统地学习研读总书记的历次讲话，做到真学真懂、真信真用、真抓真改。
进一步增进团结和谐。这是解决“四风”问题的基本前提，我将坚持带头贯彻民主集中制，带头发扬民主，加强沟通协调，自觉按程序办事，按规则办事，按集体意志办事，克服主观武断，提高民主决策、科学决策、依法决策的水平。坚持统揽全局、协调各方、抓好落实，充分调动和发挥方方面面的积极性、主动性、创造性，团结一切可以团结的力量。敢于直面和善于解决矛盾问题，不绕弯、不回避、不退缩，坚持原则，勇于担当，敢抓敢管，迎难而上。充分发挥示范带头作用，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，以自身的示范带动，不断提高班子的凝聚力、向心力和创造力。进一步改进工作方法，不急不躁，建立与班子成员定期交心谈心长效机制，发挥和调动好方方面面的积极性，给予民警和相关工作人员更多的理解、体谅、关心和支持。进一步提升履职能力。立足公安实践，从应付性学习转变为主动钻研学习、从为了工作的“要我学”转变为提升自己专业素养的“我要学”，重点是向领导同志们学习、向各科室的同志们学习、向各警种部门学习、向基层民警学习、向实践学习，以增强解决实际问题的能力，加强对履行领导职责所必备的各种知识的学习，以不断提高自身素质和领导水平。在此基础上，始终把岗位职责放在第一位，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，提高工作效率，把领导意图高标准贯彻落实到位。
进一步做实调查研究。充分尊重一线民警的首创精神，从基层发现、挖掘和总结经验，采取实地调研、网上调研相结合，走出去考察与请进来座谈交流相结合、全面调研与专题调研相结合等方式，主动了解掌握基层鲜活经验，捕捉公安实践创新发展的前沿动态，汲取来自基层的营养，积累更多的专业知识储备，用于辅助领导决策，推动公安工作创新发展。
进一步加强廉洁自律。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，做到自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。严格遵守并坚决贯彻执行党规党纪、法纪政纪，自觉遵守《公安机关人民警察纪律条令》、“五条禁令”和公安部“三个决不允许”的纪律要求，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。同时，结合综合文字的本职工作，多为领导当好参谋、出好主意，建立完善相关配套规章制度，提升厅机关的廉政建设水平。
以上对照检查，恳请各位领导和同志们评议，多提意见和建议，帮助我改正缺点和错误。在以后的工作中，我会不断加强自我修养，时刻把为民务实清廉放在心中，做一名合格的党员干部。
第三篇：四风
“四风”剖析查摆对照材料
这次查摆对我个人而言，是一次重新审视自己、反思自己、解剖自己、提高自己的大好机会。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的整体要求，本人从“四风”方面存在的突出问题，进行深刻反省，深挖思想根源、提出整改措施。现将检查情况做如下汇报。
一、存在的突出问题
1、形式主义方面：本人虽然反感形式主义，但形式主义或多或少留存在心中，反应在工作上。在落实领导安排的工作上没有很好认真沉下心发现问题、研究问题、解决问题、推动工作。本人的工作主动性不够，工作效率不高，缺乏只争朝夕、雷厉风行的工作激情。
2、官僚主义方面：对人民群众缺乏满腔热情，说话、办事、处理问题有时不能角色互换，缺乏工作重心下移。有时工作存在回避矛盾、漠视问题。
3、享乐主义方面：随着生活水平不断提高，吃苦在前、享受在后的思想有所淡化。对工作中一些经验教训缺乏主动的汲取、总结、提高。在精神状态上逐渐思想空虚、精神萎靡、不思进取。
4、奢靡之风方面：随着经济社会的飞速发展、生活水平的提高，树立以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想还不够牢固。
二、问题产生的原因分析
1、整天忙于事务性工作，工作学习矛盾处理不好、学习抓得不够紧，特别是对中国特色社会主义理论体系、习近平系列讲话精神系统学习不够、深入思考不够。
2、党性修养没有随着年龄的增长而不断加强。在艰巨繁重工作面前，有畏难情绪，缺乏求真务实、埋头苦干、勇于担当。没有正视自己的不足、直面自己的缺点，差缺补漏，最大发挥自己的长处，很好的为教育工作服务。
3、艰苦奋斗的精神不足，弘扬党的优良传统有所放松，对自己要求不够严。
三、整改方向和措施
1、进一步加强理论学习。坚定理想信念，坚决反对“四风”，自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。要进一步加强学习，要以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，加强自身理论修养，提高对党的党章、党规、党纪、党性认识，从思想上改变自己，从行动上改变自己。
2、进一步树立群众观点。坚持把群众工作理念贯穿工作全过程，用群众工作统揽工作。充分发挥工作联系人民群众重要渠道的作用，把坚持以人为本、执政为民的理念贯穿于全部工作中。
3、进一步转变工作作风。认真贯彻落实中央八项规定的要求，切实转变工作作风，进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强自身的社会责任感和爱岗敬业的精神，牢固树立大局意识，想细想全，变被动为主动。
第四篇：四风
形式主义
学习流于形式。平时不注重政治思想学习，集体组织的各项学习活动虽能按时参加，但平时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统不全面，联系实际也不够紧密。学习中存在实用主义倾向，与工作联系紧的学的多，与工作关系不大的学的少。对待学习，往往是上级要求什么就学什么，不求甚解，使各种学习流于形式。
调研流于表面。有些党员干部没有深入了解基层实际，调研流于表面，撰写的分析报告侧重于对数据的文字表述，对其背后的内在原因缺少深层次分析，提出的意见建议缺乏针对性和有效性
学习不够积极主动，理论素养有待进一步增强。由于自己认识上的偏差，在日常的工作中有意无意地放松了学习，学习的主动性不强，忽视了知识能力的培养再造，来到区委办工作才知道自己理论水平、素质能力不能适应形势发展的需要。对理论知识、现代化管理知识和业务知识的学习都不够，有时只停留在学过、看过层面上。学得不深不透，知其然而不知其所以然。
政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。平时疏于学习，总认为只要能把本职工作干好，理论学习可以先放放，殊不知学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。
学习的自觉性不高。主要表现在：不注重政治思想学习，集体组织的各项学习活动虽能按时参加，但平时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统不全面，联系实际也不够紧密。学习中存在实用主义倾向，与工作联系紧的学的多，与工作关系不大的学的少。对待学习，往往是上级要求什么就学什么，不求甚解，使各种学习流于形式。
工作作风不够扎实，工作质量有待进一步提升。一是工作作风上有时比较松懈，不够严谨。工作标准上对自己要求的不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握、去努力。二是在具体的工作上思路不宽，只限于上传下达，缺乏工作主动性，对于如何结合本单位的实际进行贯彻落实，没有自己的工作思路。
政治理论学习不够深入，不能很好运用理论指导实践。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。
1、学风不正，学用脱节。有的领导干部忽视理论武装，不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，学而不思、学而不信，学而不用、学而不行。有的学用严重脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，无心也无力在实践中认真运用，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。
2、文山会海，空话套话。有的抓工作只靠开会发文件，会议过多过长，“会议干部”越来越多。有的领导讲话不在琢磨事上下功夫，专在琢磨词上下功夫，故弄玄虚、故作高深，把简单问题复杂化。有的地方和单位文件、简报“满天飞”，没有实质内容，只注重形式和数量，成了华而不实的 “党八股”。
3、弄虚作假，欺上瞒下。有的虚报浮夸，不说实情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题。有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空 心思造假来粉饰太平。有的底数不清、情况不明，不顾客观条件提过高目标，还层层加码，逼得下面造假应付。有的做戏做秀不做事，热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做的说成已经做了，把布臵的说成落实的。
4、蜻蜓点水，走马观花。有的下基、层习惯于“被调研”，走的路线、看的点、见的人、听的话都是事先安排的。有的调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，身下心不下、隔靴搔痒，坐在车上转、隔着玻璃看，只看“门面” “窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研隔层纸，政策执行隔座山”。有的调研先入为主、主观臆想，听自己想听的，只看自己想看的。有的名为调研、实为扰民，一日调研、三日观光。
5、不切实际，不求实效。有的想问题、作决策、抓工作认真领会中央精神，不了解基层实际，不研究情况、不解决问题。有的追求轰动效应，哗众取宠，挖空心思编造“新思路”、杜撰“新经验”，热衷于造声势、出风头，把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事，最后工作却不了了之。有的该开的会开了、该走的程序走了，但不该提的干部照样提、不合理的决策照样实施。有的搞各种形式的检查评比，把开了多少会、下去多少次、建了多少联系点折算成分值，进行所谓的“量化考核”。有的热衷于抓“典型”、做“盆景”，点上热闹、面上冷清。有的抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，最后都是“客里空”。
6、落实不力，工作疲沓。有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲语落实讲话，会开了、文件发了，事情就没有人再管了，几年过去了实际状况没有什么变化，会议和文件就是工作成效和成果。有的不能“一张蓝图绘到底”，前任栽桃后任栽杏，思路年年变、口号时时新。有的抓落实搞“上下一般粗”，基层难落实、难见效。有的“打埋伏” 遮掩“不落实”，甚至搞移花接木。有的抓工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办起事来也拖拖拉拉。
工作作风不够扎实。主要表现在：对待工作主动性不强；工作要求和标准不高，被动落实多，主动超前少，只满足于完成领导交办任务，工作作风不够踏实。当工作中遇到难题时，不能很好的结合 自身实际主动地、创造性的解决；遇到复杂的问题，不善于思考，不善于动脑筋，常上交问题。有时报有应付了事的态度，存在“多干多错，少干少错，不干没错”的思想。对工作的落实、督促不够，基础工作不到位，如对隐患的整改没有全部进行跟踪落实，没有全部实现闭合管理。有时是只安排了工作没有去落实。对自己的业务工作，缺乏积极进取精神，有只求过的去，不求过的硬，得过且过的思想，缺乏精业敬业精神。
抓工作落实不够。习惯于当“甩手掌柜”、做“二传手”，抓落实“一阵风”；重部署轻落实，要求挂嘴上，口号当政绩，把布置当落实；结合实际推动工作不力，有些部署停留在会议、文件层面，针对性和操作性不强；缺乏“钉钉子”精神和一抓到底的劲头，导致政策棚架、工作棚架；不注重会议效果和文件执行结果，督促落实不够，导致一些突出矛盾和问题长期得不到解决。
工作作风不实，求真务实的精神不够。虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。官僚主义 有的领导干部缺乏与干部群众的沟通交流，高高在上，不了解干部群众的思想情况、工作状况和生活状况；有的部门热衷于布置工作，为基层在上报数据过程中排忧解难少，为企业提供正常和咨询服务不够。
与职工谈心少，交流少，没有真正了解职工的思想和工作思路，有时对职工提出的建议和意见，没有经过充分考虑，就给与一定的答复，存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。
二是宗旨意识不够强。群众意识不够强，虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，有时候只注重了解自己想要了解的问题，未能完全做到“从群众中来，到群众中去”，为民服务的宗旨有待加强。
宗旨观念不够强化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。
3、联系群众意识不强，宗旨淡化。
主要表现在：对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的宗旨意识。在工作上群众观念淡薄，到生产现场主动性不强、指导工作主观意志成份多，联系职工不广泛，与干部职工交流少，只注重自己想要了解的问题，帮助队组职工解决实际困难少，没有很好地落实“从群众中来，到群众中去”的要求。对于职工反映不是特别强烈的问题，重视不够，没有真正和职工群众打成一片，缺乏宗旨意识。如，我厂现场岗位人员反映比较多的跑冒滴漏，设备上存在的问题等，真正能及时解决的很少，只要不停产，不到最后关头，往往是一拖再拖。其次，还有产品质量不稳定，生产过程指标超标，运转不达标等，不是从自己身上找问题，而且找客观，找理由推卸责任。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现，是和现在的群众路线教育活动要求不相符的。
不负责任，不敢担当。有的对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科、等因奉此，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。有的工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。有的饱食终日、无所用心，在位不在岗、在岗不尽责，见到荣誉抢着要，碰到难题往外推，遇到矛盾绕着走。有的奉行“好人主义”，回避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺，把批评和自我 批评变成了表扬和自我表扬，貌似批评、实则表扬。有的不敢抓、不敢管，碍于情面、怕丢选票，上捧下拉、左右逢源，甚至对出了问题的干部包庇纵容、姑息迁就。
欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
6、不负责任，不敢担当。有的对待工作标准不高、敷衍塞责、得过且过。有的不敢担当、不敢负责、推诿扯皮，互相踢皮球，遇到困难绕道走、遇到矛盾躲一边。有的自身素质不高、业务不熟、履职能力不强，在基层工作上盲目指挥，导致基层做无用功。
8、遵纪不严，团结不力。有的不遵守党的政治纪律，传播小道消息，口无遮拦、毫无顾忌。有的不团结，遇事不讲原则，不敢开展批评，习惯和稀泥、当老好人。
2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作 不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。享乐主义、1、缺乏忧患意识，突出表现思想上有求稳不求进，缺乏强烈的事业心、责任感，有当一天和尚撞一天钟的想法。
2、工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前了，在工作上常有懈怠思想，但在生活上却有享乐的思想，如追求吃穿的思想有些抬头。
在工作上安于现状、贪图安逸，不求上进，不思进取，缺乏忧患意识和创新精神。更多的想的是个人的安危福祸，很少把主要精力和时间花费在对工作的监管上。
有的因循守旧、按部就班，满足于老经验、老办法，习惯于老一套、旧框框，创新意识不强、干事动力不足。有的庸懒散拖，心思不在工作上，浑浑噩噩混日子。
缺乏艰苦奋斗的精神。社会转型时期，传统的价值观受到很大冲击，权力和金钱崇拜逐步成为更多人的价值取向，也或多或少地影响到了自己。从理论上说，也知道共产党员要在改造客观世界的同时改造主观世界。但实际上是存在着轻重不同的问题的，以事务工作代替政治和党性锻炼，党性修养有放松，有进也考虑个人的荣辱进退了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，作的积极性、主动性、创造性减弱。左顾右盼，上下比较，还是自我感觉良好，比不上好的典型，但也还不算太差，安于现状，精神懈怠，不思进取
研时厂矿企业、生产车间和项目工地去的多，偏远山区、基层村镇、群众家中去的少，调研的覆盖面不够宽，对基层实际了解得不够全面；习惯于当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，对一些影响和制约长远发展的深层次问题研究得不够，理不出更多推动全面工作、有利于科学发展的对策措施。
（三）享乐主义方面
1、艰苦奋斗精神弱了。随着经济发展、财务增强和生活水平提高，厉行节约、反对浪费的意识淡薄了；一些党员干部思想上对艰苦奋斗精神缺乏有力的坚守，忘记了与百姓“有盐同咸、无盐同淡”的优良传统，不愿过紧日子、苦日子的思想有所显现；吃苦在前、享乐在后的意识有所淡化，不愿意与老百姓们打成一片、一块苦、一块干；怕吃苦，不愿意深入艰苦边远地区，不愿意去转型较慢的地方；到困难企业事业单位、到贫穷落后地区、到老百姓中及时解决困难问题不多。
推进改革力度和攻坚克难勇气不够。主观上存在等待观望思想，缺少攻坚克难的劲头和对改革的整体设计、统筹谋划；存在畏难退缩、怕担风险的心理，抱有“多一事不如少一事”、“宁可少做、不能做错”的思想；存在求稳为上的观念，怕冒风险，放不开手脚，瞻前顾后，甚至把不出事作为目标；不敢较真碰硬，不愿攻坚克难、勇挑重担，不愿到困难和矛盾多的地方去，遇到困难就躲、碰到矛盾就推；不敢担当、敷衍塞责，遇到困难绕着走，碰到问题往上交，不敢当“主攻手”。
安于现状、不思进取。盲目乐观，缺乏掉队落伍的紧迫感，容易满足、自我陶醉、安于现状；看成绩多、看差距少，不能正视存在的问题，对别人的经验学习借鉴不多；抱有“船到码头车到站“的思想，存在发展上歇一歇脚、工作上缓一缓气的倾向；精神懈怠，满足现状，缺乏奋斗精神，既不在思想上求真求实、深入研究问题，又不在工作上求进求为、锐意进取，但求保平安、消极守摊子，无所作为，得过且过；干工作老是问惯例是什么、以前怎么干、别人怎么办，以老观念看待新问题，以老套路应对新情况。
有的党员干部缺乏忧患意识和创新精神，墨守成规、安于现状、不思进取，思想上“懒”、作风上“散”、纪律上“软”，自我提升积极性不高，开拓创新不足，缺乏学习热情；有的党员干部责任心还不够强，对工作任务挑肥拣瘦，领导没有要求、没有指示的事不主动想、不主动办，极个别干部工作纪律松弛，不钻研业务，上班时间办私事、玩游戏；有的党员干部过于计较个人利益，过于关注自己的福利待遇、职务晋升，导致团队凝聚力和战斗力有所下降。
9、追求物质享受。有的自律不严，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是“现实”，追求物质享受。
10、计较个人待遇。有的斤斤计较个人待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。
11、工作不思进取。有的拈轻怕重，不愿吃苦，安于现状，精神不振，不立新目标，缺乏新动力。
1、思想空虚，精神颓废。有的革命意志消沅、理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意须尽欢”，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是 “现实”。有的不信马列信鬼神，缺乏高尚情操和健康精神生活，迷恋于求神拜佛。有的追求物质享受，情趣低俗，玩物丧志，身心颓废。有的对金钱顶礼膜拜，谁有钱为谁服务，谁给钱给谁服务，成了大款老板的“办事员”。
2、庸懒松散，不思进取。有的开口谈享受，闭口要回报，拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力，“清茶报纸二郎腿，闲聊旁观混光阴”。有的心思不在工作上，“当一天和尚撞一天钟”，得过且过，浑浑噩噩混日子。
3、迷恋特权，弄权贪腐。有的把“岗位”等同于“地位”，小到吃喝招待、大到用车住房，以及配备秘书，都搞特殊化。有的官商相互勾结，以权易钱，收受贿赂，甚至形成“腐败利益共同体”。有的以权易权，利用手中权力为子女上学、就业、升迁打招呼、递条子，谋取私利。
4、计较待遇，追名逐利。有的斤斤计较个人待遇，整日围着票子、车子、房子、位子转，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。有的对超出规定的生活待遇安之若素，还总嫌不够。有的热衷自我形象包装，不去真读书而是混文凭，动不动搞个硕士博士、客座教授。有的追求“出镜率”，迷恋闪光灯，钟情大会场。
5、玩心太重，生活腐化。有的上班时间打游戏、看电影、炒股票。有的晚上加点班就喊累，但玩牌、打麻将却通宵达旦。有的兜里揣着价值不菲的会员卡、消费卡，在高档会馆里乐不思蜀，在高级运动场所流连忘返，在名山秀水间朝歌夜弦，在异国风情中醉生梦死，甚至到境外赌博场所挥金如土。有的借接待之名、行玩乐之实，沉湎花天酒地，热衷灯红酒绿，纵情声色犬马，常常醉醺醺、昏沉沉、轻飘飘。有的把奢华当风光，穿几万元的衣服，系几万元的皮带，戴几十万元的手表，抽上千元一包的烟，喝上万元一瓶的酒，上百万元一筒的茶。有的作风不检点，甚至道德败坏、生活放荡，不以为耻、反以为荣。
班子成员之间的交流沟通和协调配合等整体功能未得到充分发挥，班子成员之间相互沟通、团结协作、互相关心不够，人情味较淡，领导班子建设、作风建设亟待加强。
奢靡之风、勤俭节约意识不强，对日常事务性管理松懈，费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。
5、铺张浪费。节俭意识不强，抓工作只是想着如何把任务完成好，对投入的成本考虑不够；对奢靡之风的危害认识不足，工作决策中不同程度存在贪大求阔的思想；攀比模仿的思想较重，对大高楼、大广场、宽马路等也有追捧的想法和 具体的表现；举办一些重大活动，有时为了扩大社会影响，过多地做了一些场面上的事，出现铺张浪费；片面讲排场、摆气派、求华丽、追豪华，总想安排在大场馆、星级酒店，既要豪华装饰、赠送贵重礼品，又搞大型宴会和文艺表演；在反对奢华浪费方面态度不够坚决，措施不够得力。
第五篇：四风
“四风”存在的问题
（一）在形式主义方面存在的问题
1、在学习风气方面，对政治理论学习有所懈怠，政治理论学习不全面、不系统。学习形式单调。在学习中，没有认真研究和总结理论学习的新方式、新方法，理论学习以读书、看报、阅文件等形式多，对原著、原文系统地学习少，一些深层次的理论东西没有能静下心来扎扎实实地学习、领会。
专业知识学习方面也有欠缺，作为学校教学运行及管理的核心部门，在教学管理方面还没达到精（精通）、专（专业）、实（踏实）的管理境界。平常对管理专业知识以及教务管理的相关文件学习不够积极、不够主动，经常是事到临头才去看文件、去学习。
此外，学用结合的关系处理得不好。在“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、在工作作风方面，表现为对领导的工作布置理解不够深刻，对贯彻上级工作布置不够彻底，对服务师生员工不够尽心尽力，工作效率还不够高、工作节奏不快，在工作任务多、压力大的时候，调查研究的精神不足，急于求成，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自身。在工作作风不实的问题上，还表现在扎实程度不够，难以做到放下身子投入工作，难以做到全神贯注扭住学校发展的短板紧紧不放，在改善教学运行环境上出真招、见实效；
（二）在官僚主义方面的问题
1、群众意识不强，全心全意为人民服务的宗旨意识不够。以领导者和管理层自居，与多数教师和学生保持一定距离，脱离服务对象，浮在上面，对部分教师和学生的呼声和意见不够重视，没有积极采纳教师和学生对教学管理方面的真知灼见和有价值的建议。
工作中有时会有急躁情绪，不能完全做到校内外来电来访一样热情，生人、熟人一样和气，教师、学生一样尊重，忙时、闲时一样耐心。同事之间事务性讨论多，思想交流不足。
2、工作中下基层不够。满足于坐在办公室时完成手头工作，深入教学一线不够，对各教研组、教师、学生的相关诉求了解不够，对处、室沟通不够。
（三）在享乐主义方面的问题
创新动力不足。享乐主义体现在思想上慵懒松懈、不思进取，创新动力不足，遇事得过且过，当一天和尚撞一天钟，对学校教学方向和发展，缺少蓝图，目标滞后于发展、思维滞后于行为。满足于自己已有的经验，忽视存在的不足，不立新目标，缺乏新动力。总认为学校的管理规章制度比较健全，工作按部就班地开展就行了，同时在日常工作中存在求稳怕乱思想，安于现状，表现在工作上有时面对新形势、新任务、新挑战，思路不开阔，办法、措施不多，对于教务工作中出现的新情况、新问题，应对略显迟钝；对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥；积极主动性不够强，缺乏创造性的开展工作，缺乏朝气蓬勃，斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
（四）对奢靡之风的危害性认识不足
奢靡与享乐主义是“孪生兄弟”，或者说，享乐主义是“思想根源”，奢靡则是这种思想下的“行动”。对于共产党员来讲，之所以会滋生享乐主义和奢靡之风，关键在于忘记了党的性质与党的宗旨，忘记了自己的信仰，却牢牢记住享乐与奢靡带来的物质上的享受，进而沉迷于此，不能自拔。
对享乐主义、奢靡之风的危害性认识不足，一度认为那些典型案例离自己很遥远，缺少有则改之、无则加勉的意识。
三、产生问题的原因分析
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，主要有以下几个方面：
1、没有把学习放在重要位置，放松了政治理论学习和管理业务学习。
理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能很好地运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
政治理论学习表面上是对党的基本理论、基本知识的掌握程度，更加重要的是内心深处对马列主义理念、共产主义信仰的认识态度、认同程度，以及建立在认知上的实践活动。只有不断地进行深入系统的政治理论学习，加强党性修养，内化于心，不仅“温故知新”，也“学新知新”，才能在信仰追求中不断成长。
2、宗旨观念有所淡化，敬畏群众之心不够。
对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识，在工作中有时产生松口气的念头，认为自己已经很努力地为师生服务了，工作上也没有出什么问题，自我感觉良好，忽视了工作的积极性、主动性、创造性；没有认识到只有敬畏群众，才会畏惧可以如水载舟覆舟的群众的力量；增强服务的观念，也才会避免使自己脱离群众，产生盲目自大的心态和行为。
3、改造主观世界不够自觉主动，缺乏求真务实的态度。
共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑师生利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
4、对享乐主义、奢靡之风的危害性认识不足。
通过学习《损害群众利益典型案例剖析》，才认识到中央八项规定所要纠正和规范的行为，有些正是大家司空见惯的陋习，之所以具有很大的顽固性和反复性，其主要原因就是因为人们在思想上不以为然、习以为常，认为是一些小事不值得兴师动众去抓；然而正是这样一些“小事”积少成多，就会严重损害党群干群关系，使党的形象在群众心目中打折缩水，动摇党的执政基础。
点击咨询 