讲认真强本领出精品的体会

第一篇：讲认真强本领出精品的体会

讲认真强本领创精品心得体会

庹家小学 邹德琴

什么叫认真?就是认识到摆在自己前面的事情是真实存在的，是要用心去对待和必须想办法解决的，它容不得半点推脱和敷衍。

有了这样的态度，还有什么事情难以做好?还有什么问题难以解决?

有人说一个人“较真”，往往带点贬义，言下之意是这个人太拧，做事不懂得转弯，总是一根筋。但“较真”也分情况，我们不要去较那些没有意义的“真”。所谓没有意义的“真”，就是对整体和大局并没有影响的事情，就没有必要死抓住不放。与此相反，有一种“真”，我们必须“较”的，那就是涉及原则问题的“真”。

“较真”，是认真的高度体现。它不仅意味着一个人对自己的要求，也以为着对别人和社会的要求。工作中不能当老好人，这样做可能得罪了朋友和方方面面的关系，但为了对党和人民的事业负责，这样的“真”，“较”得有价值。毛泽东同志有句名言：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”认真、细致、负责地工作，是我们党的优良传统和作风，也是共产党人和国家工作人员的本分。守好这个本分，不仅能有效减少，甚至杜绝工作中的差错，而且能树立国家工作人员形象，赢得民心。

作为教师应该在工作中严讲认真，不唯上、不唯书、只唯实：信真，即把信真变成信仰，以国家兴亡、人民幸福为己任，崇尚真理、正气、大义，咬定目标，图强奋进;求真，即把求真变成追求，坚持真理，特别是在大是大非面前，坚定自己的正确选择，敢于讲真话、摸实情、办实事、求实效，而不人云亦云，随波逐流;较真，即把较真变成制度“火炉”，谁触就烫谁，决不搞“下不为例”。只要我们把“认真”二字做好了，就不愁工作质量不能提高，就不愁不能出色地完成党和国家赋予的重任。面对我们的教育工作，说实在话，是一个良心活儿，对待工作要认真，对待学生要认真，不能误人子弟。学习了践科学发展观，更需要工作认真、细致、负责。认真、细致、负责地工作，本身就是学习实践科学发展观的具体体现。我们一定要从科学发展观的高度深刻认识工作认真、细致、负责的重要性，努力从我做起，从细处抓起，从小处干起，努力为美好的明天奉献光和热。其次是强本领就是岗位练兵，强素质，那就是要加强学习，我认为出精品就是要讲好每一节课，写好每一份教案等。

第二篇：讲认真强本领创精品心得体会两份

讲认真强本领创精品心得体会范文两份

讲认真强本领创精品心得体会一

市委办要求，开展“讲认真、强本领、创精品”讨论实践活动，要与“两学一做”学习教育相结合，以认真的态度推进“两学一做”学习教育常态化制度化，促进党员干部真学真懂、真信真用、真查真改;与严肃党内政治生活相结合，围绕“讲认真”开展专题“支部主题党日”活动、组织生活会和民主生活会，引导党员干部查找突出问题，剖析原因，认真整改;与作风建设年活动相结合，进一步深化思想认识，改进工作方式，转变工作作风，确保不出失误;与开展精细化服务相结合，提升服务能力和服务素养，确保各项工作多出精品。

任何一项工作都是抓落实的结果。没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再理想的目标也不会实现，再正确的决策也不会发挥其应有的作用。

政策高压之下，还会有人冒风险、顶压力、怀侥幸。这既说明有少数人视中心的各项禁令为“一阵风”而心存侥幸，更说明“四风”和不落实题目具有固执性和反复性，解决联系服务群众“最后一千米题目”具有长时间性。因此，我们不能有毕其功于一役的短时间思想，必须要着眼长远、抓长时间，牢固建立“落实”观念、切实进步“落实”能力、严格执行“落实”制度，高标准、严要求，着力解决四风和不落实等突出题目，解决关系群众亲身利益的题目和联系服务群众“最后一千米题目”，为确保教育实践活动获得实际成效提供根本保证。展开党的群众线路教育实践活动是保持党先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的重大决策。我们一定要贯彻习近平同志重要讲话精神，以“讲认真、把三关、重落实”作为全市教育实践活动总抓，在思想上警省起来，在行动上自觉起来，动真的。

讲认真强本领创精品心得体会二

6月5日，根据老河口市委关于“两学一做”学习教育统一安排，老河口市国土局机关党委组织系统全体党员开展6月份“讲认真、强本领、创精品”支部主题党日活动。此次活动还特别邀请了党校石俊老师就“学习领会十八届六中全会精神，落实全面从严治党”为全体党员做了党课辅导。

老河口市国土资源局主要负责人陈冈带领大家一起重温了入党誓词，诵读了《党章》，学习了《总书记系列重要讲话节选》、襄阳市委书记李乐成同志讲的党课、廖俊波同志的先进事迹。

石俊老师就“学习领会十八届六中全会精神，落实全面从严治党”为全体党员做了一堂精彩的党课辅导，潘峰、杨静两位同志围绕学习的内容，结合“讲认真、强本领、创精品”作了学习体会发言，主题党日在神圣庄严的国际歌声中拉下帷幕。

党员们对石俊老师就“学习领会十八届六中全会精神，落实全面从严治党”的精彩党课和潘峰、杨静两位同志结合“讲认真、强本领、创精品”作的学习体会发言深受启发，大家纷纷表示，要把“讲认真、强本领、创精品”精神印入到心中，把切实转变工作作风落实到行动中，争做一名合格的共产党员。

党性修养是党员终生的事、毕生的课。“支部主题党日”活动是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实践形式，也是党员干部加强党性锻炼的重要途径。今天，围绕“认真”二字，和大家谈谈自己的一些想法和体会。

之所以选这个题目，主要有两个方面的考虑。一个考虑是，看到一些不认真的人、不认真的事。总体而言，我们襄阳党员干部素质较高、干事创业的劲头很大，但少数党员干部工作不认真、不用心、不精细的问题相对突出。有的心中无数，对自己负责的工作说不清、道不明，甚至连家底都搞不准，讲的都是“大概”“估计”“差不多”，不仅做不到“知其然并知其所以然”，而且连“知其然”都做不到;有的谋事无策，习惯喊口号、唱高调，热衷搞“一俊遮百丑”的事情，研究工作不全面、不系统、不深入;有的做事无章法，浮光掠影，沉不下去，对新形势、新情况、新问题把握不准，工作方法陈旧;有的工作不细致，方法简单粗暴，手段粗枝大叶，看似轰轰烈烈，实则漏洞百出;有的责任心不强，马马虎虎，敷衍了事，只求过得去，不求过得硬。对这些问题要高度重视，切实加以解决。这个考虑，主要是问题导向。第二个考虑是，市委办公室既是市委的前哨和后院，也是全市各级各部门的标杆和窗口，办公室的作风和形象，直接影响着全市各级党政机关作风、形象。解决好前面所讲的问题，市委办公室要带好头。同志们要务必提升政治站位，把“认真”二字刻在灵魂深处，以“认真”的思想自觉和行动自觉，把“四个意识”体现到工作实践中，始终坚持认真负责的工作态度，始终保持精益求精的工作习惯，带动全市各级各部门都认真细致起来。

第三篇：绘本体会

绘本阅读心得体会

小一班 赵哲 转眼间孩子上幼儿园已经一年了，这学期幼儿园开展了“绘本阅读”的活动，每周孩子都带回来一本自己喜欢的绘本和父母一起阅读，他喜欢上面的图片和故事，总是要我一遍又一遍的讲给他听，故事讲了几遍之后他既然可以自己复述了，看他装模作样的翻开书，对着图片说出故事的内容，有时还能自己认出几个汉字，我心里真是美滋滋的。

反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍的聆听，把孩子带入故事情境中，使孩子的思维得到了充分发挥，想象力及语言表达能力也有了很大提高。

通过这个活动，让我认识到，培养孩子养成良好的阅读习惯很重要。阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。所以就算工作在繁忙，也要做到每天抽出十几分钟陪孩子读书，只要能坚持下去，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。

以后我更坚定了要陪孩子阅读他喜欢的图书和故事的决心。我会找更多更好的亲子绘本和你分享。赵哲，让我们一起进步吧！篇二：绘本培训学习体会

绘本培训心得体会 大一班 孙鑫

参加完这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下：

一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课

通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，我进一步明确了什么是绘本课。绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。通过听应老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。

二、绘本的情景阅读，可以承载幼儿所有的学习课程

我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。如应老师的《甜津津的河水》，开展了科学探索的学习；《猜猜我有多爱你》，激发了孩子对情感的表达；《老鼠娶新娘》，开展了心理品质的养成活动（坦诚的承认别人的长处和自己的短处）；《晚安，猩猩》，养成了幼儿良好的问候习惯。所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习课程。

三、如何更好的进行活动设计

好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐 中教”。

四、面对孩子的说法，教师如何更好的回应

通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，应老师有如下观点：

1、先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。

2、梳理，帮助幼儿突出主题。在幼儿没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。

3、归纳幼儿经验并有目的的提升。有效的提升，需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。

五、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良

只有心平气和做教育，才能成功。要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。应老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐！”

总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，让每一个孩子幸福快乐的成长！篇三：绘本学习心得体会 绘本学习心得

非常感谢幼儿园给我们提供了一次绘本学习的机会，在周末的时间里，认真地聆听，观摩应彩云名师团队的绘本讲座，对于我们已经开展的绘本教学真的有了许多的教学思路和心得体会。

我们都在羡慕着应老师他们能“玩转绘本”细细想来确实我们许多工作的不到位。

我们在选择绘本的时候有认真的去筛选绘本嘛吗？在认真研究幼儿的年龄特点了吗？互动，游戏的角色都有适时的加入吗？原来我总是以自己的教育经验不足为借口，其实不然，很大时候，可能真的是自己的拖延而致。在面对文库中诸多的领域，不同作者的绘本，常常不知该作何选择。在这次的绘本交流会中，我也见识到了许多优秀的绘本，算是一种收获了，但最值得的还是为我们提供一个选择思路：

1、适应幼儿的年龄特点

2、依据幼儿的原有生活经验

3、适合幼儿的学习方式

4、能激发幼儿的阅读兴趣

当然，光是有选择也还是不够的。一本很好的绘本要是没有很好的教学方式也说一种失败。看应老师的课，觉得很轻松，所以的衔接都是特别适宜的。在听了4场后，我们在羡慕的同时也在总结着：

1、导入（出售绘本封面，请幼儿描述，引入主题）约3min

2、开始故事（声请并茂，节奏，语调很重要。大概3、4副画面）3min左右

3、互动，引入游戏或练习（与主题有关）10min左右

4、继续故事3min左右

5、互动，讨论，教师小结并将兴趣继续延伸，激发幼儿阅读兴趣。2min左右

除去这些，也还是要根据幼儿的学习兴趣来进行一定的调整。所以，我所看到的几堂课都是不一样的感觉，及时流程相类似。但每个老师都有自己的特色。林老师和何老师的亲和力和应变能力也是值得我们学习的。像投影仪出现问题了，孩子们开始躁动，但老师还是以幽默的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑，课堂继续。

由此可见，绘本的选择，教学方式和教师的状态都是重要的。

我也在反思，我们班级在周五开展的绘本集教到底欠缺了什么？ 好像都欠缺了许多，更觉得自己失败极了，不过也幸好在这次的学习中，让我发现了所欠缺的东西。因此必须要加强要求自己，了解绘本，了解孩子，同事也了解自己。希望我们的班级绘本课会越上越好。

晏贵春

2015.1.19篇四：绘本学习心得体会

守得云开见明月

------鸟老师会本工作坊 学习心得体会 2014年11月3日，带着一颗好学的心来到了图书馆，期待着一场精彩的能拨开心头那一团迷雾的讲座。接触绘本已有一年多的时间，对于绘本有了一定的了解，那么怎样才能把绘本那神奇而又有魔力的魔法施展出来呢？这是一门学问，也是萦绕在我心底很久的那团迷雾。鸟老师的绘本音乐剧上所讲到的几个绘本故事恰好我家书馆都有，听起来格外亲切。夸张的动作和表情，恰到好处的配乐，以及引人入胜的联想把家长和小朋友们仿佛带入了真正情景当中。作为一个绘本工作者同时也作为一名两岁多孩子的父亲我也享受其中，受益其中。在鸟老师的讲座中我收获最多的不是给孩子教什么而是跟孩子玩什么，怎么玩。在玩的过程中自然地激发孩子的想象力，正如大家知道的想象力是创造力的前提，从儿童心理发展的层面来说在玩中有所获得是激发孩子想象力最佳的途径。举个例子来说：家长传统的教孩子做手工是一步一步教步骤，然后让孩子一步一步重复家长的方法“复制”出来一个一样的手工作品。其实这样的方法限制了孩子的思维，家长可以在做的过程中让孩子观察，然后让他们自己想办法自己创作。这样训练了孩子的观察能力和想象力。另外，家长朋友们要把绘本和创意手工有机的结合起来。和孩子做创意手工的时候家长尽可能的把孩子带入到一定的情景当中去，让孩子在一定的载体中发挥想象，想象不能凭空想象天马行空。这种载体看似不重要其实是孩子兴趣的来源。和我一同参加此次学习的还有三位妈妈，她们也表示在银川这

个信息相对闭塞的环境中这样家长的讲座机会不多，每参与一次都有所收获，都能帮助自己解决教育孩子中的一些问题，真心希望以后还能多参与这样的活动，感谢东方娃娃为家长提供这样难得的学习机会。篇五：绘本教学心得

绘本教学心得 [日期：2011-06-02] 来源：官林幼儿园 作者：宗文燕 [字体：大 中 小] 绘本能够深受孩子们的喜欢，是有一定道理的。首先，绘本是一本色彩与图片极其丰富的作品，他给了孩子们强烈的视觉感受。其次绘本是一本看似故事简单异懂，却又包涵着一个深刻道理的童话书。再次绘本以图文并茂的方式呈现，不仅孩子们可以看图猜测故事内容，也对文字有了更深的认识。

一、教师要走进绘本，挖掘绘本的内涵。.在绘本教学活动中，教师是幼儿的引导者和讨论者，所以我们一定要仔细钻研教材才能更好的展开教学活动。绘本就像一部电影，她所包含的意义是多方面的。因此，要开展一个绘本教学活动，有时会有些难度。

在《猜猜我有多爱你》这本书中，从小兔子和兔妈妈的对话中，表达了妈妈对孩子的那种深厚的爱，让人感动不已，也会让孩子情不自禁的想要抱住妈妈。作家以简单却丰富的画面讲述了生活的哲理。我们要仔细的反复阅读才会感受到作者幽默话语中温馨的母爱。

在绘本活动中，因为她的点面涵盖的过于多，往往在一个活动中，我们究竟怎样去开展，非常需要教师对绘本了解透了，自己真正的走了进去，对绘本有了很多自己的感触，这样才能把自己认为很有价值、很有意义的那部分带给幼儿一起分享。甚至包括分享的过程是如何组织的。

刚开始接触《幸福的大桌子》这样的绘本，第一个反应就是很难，这是日本作家描述的家庭的温情，会觉得与我们的孩子的生活实际相隔很远。现在的孩子大部分是独身子女，很难理解这个意思。但这个绘本所展现的亲情与美好，会让很多人感动，有深刻的教育价值，那么怎么入手，孩子们才会感受到绘本所要表达的意义呢？当我看了应彩云老师的绘本教学后，觉得原本很难的教学活动，在应老师的教学过程中非常轻松，应老师从职业入手，当孩子们发现兔子先生和兔子太太培养的子女，有各种各样让人羡慕的工作，那么了不起，从而去感受，父母对于孩子们的爱与培养，再到第三代。应老师在整个活动中都抓住了孩子们的兴趣点，是一个非常好的教学活动。如果教师对绘本不了解透彻，是很难有线索去展开绘本的教学。因为有的绘本，线索很多，而且很难，因此，我觉得要更好的展开绘本教学活动，首先教师一定要很深刻的去挖掘绘本内涵。

二、教师要注重教育机智，开展有效的提问。

陶行知说得好：“发明千千问，起点在一问。” 所以教师的提问起到了很重要的作用。而在《新纲要》中也提出：进行适当的设疑发问有明显的作用，它可以使孩子的注意力迅速指向老师的预期目标，并激发学习新知的兴趣，培养积极探索的精神。”因此合理的设疑是有效进行绘本阅读活动非常关键的一个环节。教师在设计教案时就要仔细斟酌，提出有效的问题，可以是发散式的也可以是有指向性的问题，但关键是要激发幼儿的思考，为进行有效的阅读服务。

比如在故事《贪吃苹果的鼠小弟》中，以简单的故事情节来讲述，构图清晰。我们先出示封面，让孩子说说封面上有谁，？它想干什么？谁会吃到树上的苹果呢？让孩子猜想后再进行故事讲述。在提出问题的同时已经给予了幼儿想象的空间，接着让幼儿感受故事，体会绘本独特的魅力。绘本《母鸡萝丝去散步》呈现在画面上的是母鸡萝丝平淡无奇的散步过程，而隐藏在图画背后的是狐狸想抓萝丝却一直遭遇倒霉，惹人发笑的故事情节。也正是那只丑态百出的狐狸引得孩子们笑声不断，在绘本的阅读中体验了快乐。这本绘本一开始出示图书，让幼儿观察封面，猜测母鸡萝丝散步时发生了什么事。孩子们也能在观察中发现细节“母鸡为什么眯着眼睛？”而正是教师提出的问题才更会引起孩子们的共鸣，让他们有了讨论、交流的聚焦点，真正体现了师幼、幼幼互动的意义，同时也促进了孩子们发现问题、解决问题的能力。幼儿以丰富的想象力猜测，而故事则以丰富精彩的画面讲述了一个幽默、风趣的故事。

三、教师要注重培养幼儿的自主阅读，培养幼儿的阅读兴趣。教师如何培养幼儿自主阅读呢？幼儿作为阅读的主人，应让幼儿在前，教师在后，在互动与引领中，让幼儿渐渐的去感悟绘本。由于孩子的天性，当他们看见画面时，往往会有一些表达。但是我们教师往往会根据自己的想法来对幼儿进行提问。可是，孩子在观察画面后会发现很多，比如画面的色彩、动物的表情、特别是一些吸引幼孩子的情节等，这时他们就会用语言表达出来，其实这时正好是教师发现孩子们理解程度的最佳时机。我们不能以固定的教案去束缚孩子们，要让她们学会自主阅读，让他们表达自己的想法与感受。如绘本《大卫，不可以》，首先是因为故事内容很贴近幼儿的生活，大卫他叛逆、调皮，有着孩子的天真。这样的角色可以引起孩子的共鸣，继而就产生想说的欲望。另外这绘本中还隐含着一些深刻的内涵可以让孩子去发现去了解，让孩子体会妈妈对孩子的关心和宽容。

活动中我们先以幼儿的自主阅读导入，让幼儿先说说你自己喜欢的一页。这种阅读方式不同，是从幼儿的兴趣点入手，幼儿掌握着主动权，幼儿的兴趣自然就有了。这样让幼儿看看说说的方式，改变了幼儿被动接受的过程，孩子自然就会有兴趣。而且在孩子们看看说说自己喜欢的那一页的过程中自然就把书的大概内容了解了。孩子们学的轻松，老师也教的轻松。另外教学中教师经常把一个个问题提出来，让孩子猜测，孩子乐在其中。如：大卫做了什么？妈妈又怎么样的？让孩子带着问题有思考的去看，提高了阅读的效率。

在绘本教学中，在与幼儿分享绘本的过程中，我相信，我们能给予孩子的其实是更多的。但是在这个过程中，作为教师，我们一定要本着让幼儿成为阅读主人的态度去开展。让幼儿真正的走进绘本，真正的感悟绘本，并在绘本中获得成长。

第四篇：幼儿园认标志讲安全教案

一 活动名称 认标志 讲安全

二 活动目标

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电、当心中毒、禁止烟火。

4、懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法，提高 自我保护意识

三 活动准备

1、多媒体课件一套

2、安全标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“安全图片展览”

四 活动过程

1、开始部分：多媒体课件 会说话的标志 导入课题

师 ：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它 小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）

老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

2、基本部分：认识安全标志

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

（老师和幼儿一起来认识安全标志）

小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电、当心中毒、禁止烟火）

当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

第五篇：讲党性体会

讲理想、重品行、作表率、促和谐

主题教育实践活动的心得体会

党的十七大在如何改进党的作风建设方面，特别强调要讲党性、重品行、作表率。把讲党性、重品行、作表率这三个方面作为一个有机的整体提出来，体现了新形势下我们党切实改进党风建设的新思路。

一、讲党性是从根本上改进党风建设的内在要求。无产阶级党性的阶级性决定了其党性的修养和锻炼，必须要以全心全意为人民服务为宗旨，以始终保持党同人民群众的血肉联系为重点。全心全意为人民服务，就是要立党为公，执政为民，就是要忠实地代表最广大人民群众的利益，这是我们党的立党之本。而我们党在长期的革命和建设实践中，形成并坚持和发扬的优良作风，其内涵则深刻地展示了党与人民群众的血肉关系。体现了立党为公、执政为民的执政本质。这种党的宗旨和党的优良作风的一致性，是无产阶级党性的本质要求，是我们加强党性修养和锻炼、进一步密切党与人民群众的血肉联系，切实改进党的作风建设的出发点和立足点。

无产阶级党性的阶级性决定了党性的修养和锻炼，必须以树立共产主义世界观、人生观、价值观为重要内容。树立共产主义的世界观、人生观和价值观从其实质上来讲，就是要从加强和改进党的思想作风建设做起，从而带动和促进党的学风、工作作风和生活作风以及其它 1

作风的根本转变。改进党的思想作风，最重要的就是要树立坚定的共产主义理想信念。目前，我们党内出现的一些贪污腐败现象以及一些不正之风，从根子上讲都是资产阶级腐朽的世界观、人生观和价值观的表现。一些党员特别是个别身居高位的领导干部，他们迷恋于拜金主义、享乐主义、极端个人主义，成为资产阶级世界观、人生观和价值观的俘虏，使无产阶级政党的先进性受到了严重的损害。因此，只有坚定理想信念，从思想上树立共产主义的世界观、人生观和价值观，才能使广大的党员和党的干部像党的十七大报告所指出的那样，真正成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的促进者。

二、重品行是新形势下党性修养和党风建设的新切入点。重品行，首先要坚持和发扬中华民族的传统美德，并把它作为我们修身立德最基本的依据。我们中华民族的传统美德内容丰富并长期为社会和人民大众所接受，而且也是衡量人们道德品质好坏的一杆秤。发扬中华民族的传统美德，有利于党员和党的领导干部回归社会，遵循社会最基本的道德规范去做人和做事。改革开放以来，我们绝大多数党员和党的领导干部都能够站在党性修养和锻炼的前列，以良好的道德风范促使党风和社会风气的根本好转。但也有一些党员和干部，被改革开放的大潮所淘汰。有些干部理想信仰淡化，钟情于吃、喝、玩、乐，逐渐放松了思想改造，不思进取；有些干部经受不住花花世界的诱惑，利用手中的权力吃、拿、卡、要，逐渐地步入了贪污腐败的泥潭而不

能自拔。这些犯了错误的干部从思想深处来讲，都形成了一个错误的观念，认为生活作风、道德品行是个人的事，是小事，不足挂齿。所以，在品行修养方面，我们的党员和领导干部一定要牢记胡锦涛总书记所指出的：“领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系到自己的个人品质和形象，而且关系到党在群众中的威信和形象，因而绝不是小事。不能认为只要工作上有成绩、有能力，生活作风上有点问题没关系”。

其次，重品行最重要的就是要在坚持和发扬中华民族传统美德的基础上，把它上升到无产阶级道德观的高度，赋予时代新内容，以作为我们修身养性、修身立德的价值目标。无产阶级的道德观从其表现形式来看，和中华民族的传统美德一样，提倡和体现的是个人的道德品质观念和个人的道德品质行为，但它更多的是体现了无产阶级政治观和道德品质观的相统一，体现的是无产阶级党性、党的优良作风的相统一，体现的是用高尚的道德情操陶冶自己，以达到为实现党的利益、人民的利益而奋斗终生的目的。改革开放以来，我们党在加强社会主义精神文明建设方面，在理论上逐步提出和形成了无产阶级道德观的基本点，这就是胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”。“八荣八耻”体现了无产阶级的政治观和道德观的相统一，体现了中华民族的传统美德和无产阶级道德观的相统一，体现了时代发展的要求和党性修养、党风建设要求的相统一。因此，按照“八荣八耻”修身立德，就会有坚定的政治立场和明确的政治方向，就会明是非、辨美丑、知善

恶、懂廉耻，使我们的道德修养进入一个全新的境界，即以无产阶级的道德观和道德行为重塑无产阶级政党的先进性和纯洁性。

三、作表率是推动党性修养和党风建设的重要动力。在当前，党的领导干部首先要做树立良好学风的表率。良好的学风是推动党的理论创新和实践创新的强大动力。面临改革开放和社会主义现代化建设的不断深入发展，以党的理论创新引领各方面的创新已成为加强党的建设的首要任务。因此，党的十七大向全党提出了要建设学习型政党的要求。建设学习型政党，就要深入学习贯彻中国特色社会主义理论，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。建设学习型政党，关键是要坚持理论联系实际的优良学风，在学以致用上下功夫。只有理论联系实际，才能研究新情况、解决新问题，不断地总结经验，加深认识，以推动党的理论创新和实践创新。

其次，作为领导干部还要做树立良好工作作风的表率。求真务实、真抓实干，是良好工作作风的集中体现，是推动党的路线、方针和政策得到全面贯彻落实的强大动力。目前，形式主义、官僚主义仍然是党风建设中的突出问题。形式主义的要害是贪图虚名，不务实效，劳民伤财。而一些所谓的政绩工程、形象工程就是形式主义造成的严重后果。官僚主义的要害是脱离实际，脱离群众，当官做老爷。而官僚主义造成的后果就是群众的呼声没有人去倾听，群众的愿望得不到真实的反映，群众的疾苦得不到真情的关怀。党内之所以会出现形式主义和官僚主义的问题，一方面是我们的一些领导干部无产阶级党性的修养和锻炼逐步放松，对于手中的权力是谁给的、应该为谁服务的目

标意识逐渐弱化；另一方面，是我们管理干部队伍的制度建设还不够完善，特别是干部政绩的考核制度、提拔任用制度等方面存在的漏洞，为一些人追求名利、追求所谓的政绩工程提供了可行性。所以，要做到求真务实，真抓实干，领导干部就要严格要求自己，树立立党为公、执政为民的理念。在工作中要深入实际，调查研究，使我们的决策更加民主化、科学化，更加符合客观发展着的实际，更加符合广大人民群众的利益。

第三，作为领导干部还要做树立良好生活作风的表率。良好的生活作风是切实改进党风建设的重要内容，是推动党风建设健康发展的重要动力。生活作风也许是小事，但通过生活作风可以观察到党员和党的领导干部的具体生活态度、生活情趣，从而追溯到他们的精神追求和政治信仰。因此，良好的生活作风和无产阶级党性的修养和锻炼具有高度的一致性，是党风好坏的突出表现。

领导干部要做树立良好生活作风的表率，首先要管好自己的家事和家人。管不住自己的家人，就有可能出现偏爱耳旁风，或出现家人利用自己手中的权力，背着自己干一些违法乱纪的事。因此，管好家事，管好自己的家人，既是自己的生活小事，也是事关自己政治生命的大事。其次，做树立良好生活作风的表率，还要注意培养健康的生活情趣。唯物主义者不否认，高质量的生活水准和丰富多彩的生活内容是提高工作效率的重要动力。但我们提倡的是勤俭节约的生活态度和健康有益的生活内容，而不是腐化堕落、低级趣味的生活情调。做树立良好生活作风的表率，还要发扬艰苦奋斗的优良作风。艰苦奋斗

是我们党在极其艰苦的战争年代形成的优良传统和作风，是支撑我们党在艰苦的战争年代战胜一切困难、最终取得革命胜利的精神支柱。如今在现代化建设的新时期，艰苦奋斗作为共产党人的传统革命文化，依然是我们现代化建设中不可缺失的精神支柱。只有发扬艰苦奋斗的优良作风，我们才能真正抵制那些低级趣味的生活情趣，奋发向上。

讲党性、重品行、作表率作为新形势下党风建设的新思路，他为我们提出了加强和改进党风建设的重要内容和具体途径。只要全体党员和党的领导干部都能够讲党性、重品行、作表率，我们的党就一定能够成为立党为公、执政为民、求真务实、改革创新、艰苦奋斗、清正廉洁、富有活力、团结和谐的马克思主义政党