师德师风建设总结汇报 【公安县黄山头-刘志友】

第一篇：师德师风建设总结汇报 【公安县黄山头-刘志友】

北宫中心小学“师德师风建设月”工作汇报

“国无德不兴，人无德不立，师无德不能为师”，教师是立校之本，师德是教育之魂。打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、高超的师识本领，掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本。在工作中我校坚持以科学发展观为统领，把师德建设工作放在教师队伍建设工作的首位，以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，以“做学生满意的教师”为目标，不断完善教师职业道德和考核管理制度，提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，努力打造一支依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表的高素质的教师队伍。

一、健全组织机构

我校高度重视师德师风建设工作，党政主要领导能把师德师风建设工作摆上议事日程，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。制定了切合学校实际的师德师风建设活动方案，完善了教师管理工作领导小组和师德师风宣传月活动专班，部署师德建设活动，各项活动领导都能做到心中有数，指导到位，使学校的师德师风建设步入了规范化和制度化的发展。

二、确立育人目标

学校的根本任务是育人，而良好的道德品行既是成人成才的基础，又是传道授业的要求。我校坚持以学生发展为本，为学生终身发展负责，为此特别召开了一次校委会，确立“团结勤奋，求实严谨”的育人目标；召开了一次全校教职工会议，具体部署师德师风建设活动，并签订师德师风责任书，立足培养德才兼备的创造型人才，以崇尚道德为先，弘扬品行为首，将道德和品行作为立人之本、育人之基。

三、积极开展活动

师德师风建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题，教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响，对于每个教师而言，只有师德水准高，才能产生提高自身业务素质的强烈愿望，才能克服种种困难，全身心投入到工作之中，才能在取得成绩后再谋发展，永不停步。根据教育局文件精神，我校积极开展了师德师风建设活动。

1、召开了校委会，确立了教师管理工作领导小组。

2、召开全校教职工会议，组织教师学习了《北宫中心小学关于严禁在职教师从事有偿家教责任书》，并签订责任书。

3、讨论成立了我校师德师风宣传月活动专班。

4、组织教师学习了“教师忌语”和“教师寄语”，使教师用语更加文明、规范，增加教师关爱学生的奉献意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。

5、分别组织了教师座谈会和学生座谈会，拓宽沟通渠道，及时了解并掌握学校师德建设状况，针对座谈会中提出的相关问题进行了及时的整改。

6、组织全校教师开展自查自纠，提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力，促进师德修养和理论水平的提升。

四、加强业务学习

作为教师要想适应新时期的发展要求，必须加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身素质。为此我们在教师学习上提出了要求：教师首先是自己学习。号召教师向网络学习，向专家学习，向书本学习，要求每人有计划地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会，学校进行不定期地检查。

我校通过师德师风教育宣传月活动，使全校教职员工在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学生服务，为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。在基础教育改革发展的今天，我校将大力加强教师职业道德建设，提高教师自身知识水平，营造良好的育人环境，树立我校教师的师德形象，为促进学生全面和谐发展奠定基础，为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才而努力奋斗。

第二篇：培训总结——学生安全专题【刘志友,公安县黄山头】

国培计划-学生安全专题培训总结

刘志友荆州市公安县学生安全班

一段令人羡慕的辉煌，也许要经历无数次的挫折和付出作为代价；一次令人欣喜的成功，可能要经历无数次艰辛的努力才能得到。

原以为，安全教育培训只不过是走走过场，搞个形式而已。经历了这段培训过程，才深知安全教育内容的丰富，才理解丛多教者的艰辛，才明白教师在教学时的首要任务便是保证学生的安全。

正如专家所言：“生命不保，何谈教育？”我们要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校公共安全责任摆到最重要的位置。

所有的老师都知道，安全工作重在防范，学校管理者和全体教职工都必须牢固树立“安全第一，预防为主”的意识。然而，观察我们身边发生的许多安全事故，往往就是偶然因素和必然因素的巧合，所以树立安全防范意识必须从“零”开始——从每天开始，“小题大做”，在思想深处筑牢安全防线，做好一切可能的防范准备。看看这些惊心动魄的例子吧。

2004年3月28日，江苏省张家港市某高级中学组织学生春游，在返回途中发生重大道路交通事故，造成9人死亡、24人受伤；

2005年10月25日晚上8点，四川省巴中市某镇中心小学晚自习下课，楼道一片漆黑，有学生怪叫：“鬼来了”引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，酿成踩踏事故，导致10名学生死亡，27名学生受伤；

2007年5月17日晚20时许，某省某中学发生一起学生伤害案。该中学的曹某和朱某在教室上课时，因曹某脚踩到对方，引起争吵，被班主任制止。下课后，双方均纠集在校同乡同学共 20多人到该校教学楼天台，发生争执后引发群殴。嫌疑人曹某用随身携带的水果刀捅伤朱某，朱某送医院经抢救无效死亡。

2010年9月，某中学九年级毕业班的十几个学生以虚假理由写请假条出了校门，相邀去游泳戏水，结果游玩后有2个同伴没有上来，一个被救起时奄奄一息，另一个却怎么也找不到，等到打捞起来时已经失去了生命。

……

这些案例无一不在提醒我们，如果我们忽视了安全教学，安全事故也就离我们不远了。因此，学校要在各方面尽最大可能进行安全教育，提前制定好班级活动安全管理制度，如：班级体育活动、竞赛活动、校外活动等安全制度；运动、娱乐设施、器材安全管理制度；校外、野外活动安全管理制度；班级高危活动（如燃烟花爆竹、危险动物、吸毒、山火、游泳、登山等）禁止规定等；创造良好校园周边安全

条件，如：建筑工地应建围墙和安全栏，严禁学生入内玩耍；在马路危险处应设立醒目的警告牌和护栏；在学校附近应增设安全标志，以引起司机的注意；市政建设和电力部门应及时更换校园周边残旧的电线、电缆等等。

这几天只要一有空，我就打开电脑，登陆“国培计划”，听听专家们的讲解，看看专家们的专题讲义，从中搜寻有用的知识，好为今后的教学找到一条明确的道路。虽然一坐就是两三个小时，但是却觉得不累，而且更加充实。

通过学习，我常常审视自己的教学，发现自己的种种不足，为自己曾经的失误而追悔。要是多强调几次，也许就不会有学生夜晚翻墙而出的举动了，也许就不会有学生打架受伤了，也许就不会有课间休息追赶摔伤了，也许就不会有春游学生在外迷路了，也许„„许多许多的也许，在深深的教育着我。

如今，通过学习，通过和众多的同行交流，我的脑海里已经深深的印下了“安全教育”四个大字。安全重在防控，除了教师个人要做好安全防控外，作为学校，更要做好防控工作。近几年学生之间斗殴伤害发生的事故发生得比较多。这些事情的发生都是因为一些小的问题、小的矛盾。所以学校一方面不能让学生把管制刀具带入学校，另外更主要的措施，就是要及时了解学生的思想动态和学生之间的一些矛盾，及时化解，不要把它酿成一个大祸。我们现在的和谐社

会，和谐校园的建设，关键是要建立和谐的人际关系，让学生之间能够互相尊重，互相谅解，这样才能减少矛盾，也减少一些事故的发生。

学校安全教育以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标，是实现国家“科学发展”和构建“和谐社会”的需要，是全社会“以人为本”的根本体现，也是社会文明与进步的重要标志。学校对学生生命安全的保障关系到社会稳定、家庭幸福和国家未来。重视和加强学校安全教育工作，无论从政治、经济、文化的角度，还是针对国家、社会和家庭，都是事关重大的问题。

从今天起，我将总结过去的经验，吸取自己的和别人的教训，为人师表，兢兢业业，将教育进行到底！

让我们在安全中教学，让学生在安全中成长吧！

公安县黄山头北宫中心小学刘志友

2011年3月

第三篇：《珍爱生命,远离毒品》演讲稿【刘志友-公安县黄山头】

《珍爱生命，远离毒品》演讲稿

中央电视台播放了一部反映我国禁毒的片子——《中华之剑》，看后我感到十分震惊。片子一开始就展现了一幅一望无际、姹紫嫣红的罂粟花画面。真让人难以相信，有着如此艳丽花朵的果实—罂粟果，竟是每年都要夺取大约20万人生命的毒品原料。目前世界上吸毒者有5300万人，我国吸毒者以达到50多万人，其中青少年竟占80%以上。毒品，它是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的白色恶魔。

毒品既然万恶无比，为什么还会有人去沾染呢？他们是怎样染上毒瘾呢？让我们听听一些吸毒者的自白吧：

【埃莱娜是个年轻的吸毒者，她十几岁时因为好奇而开始尝试毒品，从此无法自拔。现在，她决定向世人讲出她被毒品摧残的地狱般的生活。】

“我叫埃莱娜，西班牙人。在13岁时第一次尝试毒品。跟其他第一次吸毒的年轻人不一样，他们是很多人吸1克，而我的第一次是跟两个年龄比我大很多的朋友在一起，他们已经有多年的吸毒历史。那次我们至少吸了5克，这个量是非常大的。有很多人都是吸毒多年，但他们每天的量也不会超过1克。当时我只有13岁，我被那些白色粉末紧紧地“抓住”了。有些人之所以陷入毒品的陷阱，是因为酗酒，他们为了让自己不至于醉酒，于是吸食毒品。而我恰恰相反，我喝酒是为了不吸那么多的毒品。那个时候，我在一家迪厅工作，3个小时内我可以喝掉整整一瓶威士忌，而且整晚都在不停地喝。

我的家庭没有任何问题，这跟其他我认识的吸毒者也大不一样。我的父母关系和睦，都有不错的职业。从小他们就没让我在生活上缺少过什么，无论是物质上还是精神上。我吸毒纯粹是因为好奇。然后其他问题也随之而来了。16岁时，我不想再去上学，可父母坚持让我完成学业。最终我考上了大学，然后就离开了家，但我并没有继续上学，而是每晚出去工作。

那时的我过着一种近乎疯狂的生活。我沉浸在毒品的世界，把我住所的电话掐掉，然后消失一整天，我从来不告诉别人我在哪儿，就连苦苦哀求我回家的妈妈也不知道我在什么地方。

我以为我可以“掌握”毒品对我的诱惑，但是却一次次地被它拖得更深。可卡因让你产生很强的依赖性，当你意识到这一点的时候一切都已经来不及了。8年来，我一边吸一边戒，我以为我随时可以远离毒品，但是我错了。事实是，我已经迷上了它。现在我在接受强制戒毒，是因为我意识到毒品让我失去了一切曾经拥有过的东西。吸毒者过的是一种完全脱离外界的生活，我们只专注于毒品。我们常常把自己连续几天关在家里或者旅馆的房间内。一开始也许是一群人在一起，之后你会感到羞愧，变得越来越自私，开始孤立于其他人。最后只剩下你和毒品，白色粉末开始一点点渗入你的大脑，你不再想要朋友，也没有家人。在白色迷宫中，你渐渐迷失自己，开始出现种种幻觉。

【一个垂死的19岁青年痛苦地躺在墨西哥一座城市的医院病床上。他无助地望着四周，恐惧感占据了他的心灵。他把胳膊伸向旁边的小桌子，拿出一张纸和一支铅笔，艰难地给爸爸写起信来】

爸爸：

我非常后悔。我不久将死去，这一点我十分清楚……

我接触杀害我的刽子手————毒品，是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚、谈吐自如。起初，我试图拒绝。但那个人对我说，我是男子汉，没有必要客气。于是，我走进了万丈深渊———毒品世界。

起初，我感觉不舒服。后来，我以此来消磨时光。随后，我对一切都淡漠起来。再后来，一离开它，我就什么也干不下去，我感觉窒息、恐惧并产生幻觉。

慢慢地，我离不开毒品了，它冲着我笑了。

爸爸，我才19岁，但我再也支撑不下去了。对我来说，一切为时已晚。

现在，我有最后一个请求：请把我的事告诉其他青年人，您就对他们说，在学校门口，在任何一个地方，总有人试图拿他们的前程开玩笑，总有人试图残害他们的生命，那就是毒品。爸爸，请求您，在他们后悔莫及之前，您替我做这件事。

请原谅我，由于我的糊涂给您带来了痛苦。

永别了，爸爸。

【一个吸毒者说：是朋友给吸的，不吸白不吸；有一个吸毒者说：吸毒有身份，只有“大腕”才吸得起；另一个吸毒者说：“别人吸时样子似腾云驾雾，忍不住想试试。就这样这些不健康的心理不法分子利用了，他们从此站上了毒品，倒在了毒堆上。】

毒品之所以毒，就在于沾上之后甩不掉，毒性在全身上下蔓延，毁坏人性，毁坏家庭，毁坏社会。下面就让我们来看看这三位瘾君子的下场吧：

她，年仅15岁，但已经第三次进戒毒所了。每当毒瘾发作时，她浑身颤抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞击墙，吃不下饭，喝不下水，骨瘦如柴，失去了上学的大好时光。另一位年仅18岁的吸毒者想戒毒，就用手铐把自己的左手拷在铁床上，仅仅过了一天，他就忍受不了独行的摧残，经用菜刀夺下了自己的左手，不顾一切的跳下楼去找毒品，结果结束了自己年轻的生命。还有一位吸毒者为了满足毒瘾，变卖了家里所有值钱的东西，早已家徒四壁的他开始四处行骗，骗不到便偷，偷不到便强，最后等着他的是铁窗生涯。

被毒品像恶魔附身演出一幕幕惨痛悲剧的何止这三人！记住吧，吸毒只会引人走向深渊，陷入死亡的沼泽。毒品千万沾不得，千万碰不得，它害人！毁家！祸国！

【“远离毒品，珍爱生命！”】

或许没有沾染过毒品的人并不能深刻理解这几个字的分量及其含义。然而，对于秦涛（化名）来说，在经历了吸毒、戒毒、复吸、再戒毒的痛苦循环后，他真正明白了这些文字中每一个字所具有的力量。

今年42岁的秦涛，早年靠着自己的刻苦努力和打拼，积累下了近200万元的家产。但是，染上毒瘾后，他不但散尽了钱财，而且家庭也随之破碎……

和最早富裕起来的人一样，乘着我国改革开放的春风，秦涛从摆地摊从事个体经营开始，一步步经过几年的艰苦打拼后，积累起了近200万元的资产。也是在生意场上，秦涛结识了“朋友”，其中就有吸毒的。起初，秦涛头脑还比较冷静，“我还曾劝他们不要吸了。”但同时，他也没有真的把这当回事，甚至怀疑毒品真有那么大的魔力。

1997年，秦涛30岁。有一次和朋友们玩牌到了深夜，大家都很疲劳。这时，其中的一个朋友拿出海洛因开始吸食，并说很解乏，让秦涛也试试。“就是好奇，当时想吸两口就拉倒。”就这样，秦涛随即吸了两口。初食毒品，秦涛并没有感到快感，反而觉得“恶心、口苦”。但时间不长，他感到“脑子真的有些清醒了”，并开始有些兴奋，“我当时还说这东西真挺管用！”

除了口苦和能提神之外，初次尝试海洛因的秦涛那时并没有意识到已经开始步入将会让自己难以自拔的危险泥潭。此后，有朋友再吸食海洛因时，秦涛开始主动索要，“每次吸两三口，就感觉特别解乏，能舒服四五个小时。”

在有了第一次之后，秦涛开始不断地找朋友吸食毒品，用来解除劳碌一天的疲乏和享受随后给他带来的所谓的“快感”。有过这样五六次吸食海洛因的经历后，有一次秦涛下楼，刚到楼下一见风就吐开了。“我当时感觉天旋地转、腿脚发软，赶紧回家躺到床上。”当时，秦涛感觉到四肢已经不是自己的了，仿佛是在天上飞，矇眬中出现了一种飘飘欲仙的感觉。这次经历给秦涛留下了很深的记忆，让他欲罢不能。四个月的时间过去了，秦涛开始由原来的每天吸一次变成了吸两次或者更多，吸食的量也在不断增加。

让秦涛认定自己已经上瘾是在随后一年的一个夏天。当时，秦涛手里没有“药”了，突然感觉自己一会儿冷一会儿热，流着鼻涕，浑身酸痛。一开始，他还以为自己是感冒了。但后来身

体开始变得不受大脑控制，好像有千万只蚂蚁钻进体内撕咬着他，感觉异常痛苦。他开始在床上打滚，大小便失禁，赶紧给朋友打电话，让他们把“药”送过来。在等“药”的几分钟时间里，他感觉到时间过得是那样漫长，就像等了几个世纪。等把朋友送过来的“药”吸完后，他才慢慢平静了下来。这次经历让秦涛意识到，自己已经吸毒上瘾了。

此时，秦涛有些后悔并开始感觉到问题的严重性，试图停止吸毒。但可怕的是，他发现自己已经身不由己了，毒瘾变得一发不可收拾，从每天吸几次变成了只要有空就吸，后来发展到吸不上毒品就会倒在地上浑身抽搐，甚至昏迷过去。

渐渐吸毒成瘾的秦涛原本80多公斤的体重瘦弱到只有40多公斤，形体完全变了样。秦涛说，有时对着镜子自己都不敢正视自己，只剩下皮和骨头了。

也是为了自救，秦涛曾自费到北京309医院戒毒。经过医院的精心治疗和自己的积极配合，他开始有意识地自我控制不吸毒。“在医院戒毒期间，每当毒瘾发作时，我就用烟头儿使劲烫自己的胳膊，好几次把衣服和被褥都点着了。”

过了十多天时间，秦涛感觉自己的毒瘾戒得差不多了，就要求出院了。让人没想到的是，从北京回到唐山的当天晚上，秦涛意外地碰到了以前的“毒友”。“看到他，冷汗从我背上一下子就下来了，浑身起鸡皮疙瘩，不由自主地问他„有吗，来点儿‟。”就这样，秦涛刚刚构筑起来的戒毒防线顷刻间就崩溃了，他再次复吸。清醒后，他又非常自责，骂自己没骨气。为了能把毒瘾戒掉，秦涛把自己在屋子里反锁了8天，并声泪俱下地给妻子写了保证书。但是，当毒瘾袭来，他把所有的承诺和决心都抛到了脑后。

此后数年的时间里，秦涛几次被家人强制送进戒毒所、劳教所。但每次出来后，只要见到以前的“毒友”，他就忍不住再次复吸。戒毒、复吸、再戒毒、再复吸……这些年，秦涛就这么沿着这个恶魔般的轨迹痛苦地挣扎着。

数年下来，原来积攒下来的近200万元资产被他挥霍一空，“最困难的时候，我身上只剩下100块钱，这些钱我还是想着去买海洛因。”

因为吸食毒品，秦涛不但自毁前程，而且也给家庭和家人带来了极大的伤害。

吸毒前，秦涛的家里充满了温馨和爱意。发现秦涛吸毒后，秦涛的妻子在震惊过后立即积极说服并帮助他联系医院戒毒。在得知秦涛戒毒从北京309医院出院后，妻子非常高兴，特意花5000元钱给他买了一身衣服，希望他能重新做人，这也曾让秦涛异常感动。但秦涛后来不断地戒毒、复吸，最终还是逼走了妻子，原本那个美满幸福的家庭就这样离散了……

更让秦涛深感内疚的是，因为他吸毒，身为公安干警的老父亲愧见亲朋和同事，老人的思想使他有了很大的压力；而最让秦涛牵挂的女儿更是从小就形成了孤僻、自闭的性格，学习成绩也因此受到了影响。现在，秦涛的女儿已经14岁，但一直回避谈论父亲。说到给女儿造成的伤害，秦涛的神情更加黯然，能看得出他内心深深的自责和愧疚。

“一朝吸毒，终生戒毒。”

只有吸食过毒品的人才能真正理解这句话的含义。在采访结束时，秦涛表示他一定好好接受治疗，彻底戒掉毒瘾，以不辜负戒毒所干警和家人的期望。他同时希望能通过自己的吸毒经历，劝诫所有的人“珍惜生命，远离毒品！！”

据公安局戒毒所负责人介绍，目前，我国吸毒人群出现低龄化、复杂化和女性吸毒者上升趋势，同时，还出现了新型毒品（如冰毒、摇头丸等）取代传统毒品（如鸦片、海洛因等）等特点。谈到戒毒这个话题，公安局戒毒所工作人员说，除了吸毒者本身的努力和专业戒毒机构系统的治疗，戒毒是一项需要家庭、学校、单位等共同参与的工程，只有依靠全社会的力量，才能更好地把毒品拒之门外。

第四篇：师德师风建设汇报材料

垣曲中学师德师风建设工作汇报

山西省垣曲中学是一所历史悠久、特色鲜明的晋南名校。学校创办于1956年，占地近百亩，曾是我省非首批重点中学。垣曲中学现有教职工227人，在校生2400余人。从2002年学校推行素质教育以来，办学品位不断提高，学校德育工作富有特色。师德师风建设取得明显成效。下面就将我校的师德师风建设工作具体做法汇报如下：

一、加强师德学习，提高教师职业道德修养

1、建立学习型组织，有计划有步骤地狠抓学习教育活动。我校组织教师每周五不断反复学习《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规，并通过每学期一次的闭卷考试落实学习效果，提高了教师的法律意识，增强了依法执教的能力和水平。

2、组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《垣曲县教育局教育“十要”“十不准” 》，学校并将相关禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，增强了教师们的法纪意识，规范了自己的教育教学行为。

通过学习，增强了教师的职业道德意识，端正了教师的教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。

二、加强领导和管理，建立健全师德建设的评价制度与机制。我校制定了《垣曲中学教职员工考核评价方案》，从工作纪律、学生教育、常规教学、学科教研等四个方面对每一位在岗人

员进行综合评价；学校工会制订的《垣曲中学中层领导干部民主评议制度》，使教职工真正享有了对中层干部廉洁从教行为进行评价和教育的权利；而《垣曲中学师德师风承诺制度》，则把“全员”师德师风建设工作的思路落到了实处。几年来，我们把师德教育和管理纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。切实把师德建设纳入干部聘任、教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中。努力形成学校统一领导，科室分工负责，年级组协调一致，各部门齐抓共管的工作格局。

三、注重文化的力量，把师德建设作为校园文化建设的重要部分。

学高为师，身正为范，校园文化的实质就是引导、熏陶受教育者如何成人和怎样成人的问题，师德师风直接影响校风校纪，继而影响校园文化。

我校把师德建设纳入校园文化建设的重要部分，在校园物质文化、制度文化和精神文化各方面都渗透着师德建设。为人师表、劝学为人的文化氛围于办公楼、艺术楼、教学楼、体育场、学生公寓等处无所不在。如办公楼的文化分为“教师礼仪”、“敬业奉献”、“走进名师”、“修身养性”四个主题。

四、创新活动载体，搭建平台，开展师德师风建设。

主题鲜明、形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德师风建设的有效载体。并能提高活动的针对性、实效性。

我们形成了制度化、规范化、系统化的师德师风建设活动平台：一是每年三月的“三八”妇女节前夕，开展了“好老师、好

媳妇、好同志” 的“三好女教工”评选活动；二是每年的“五四青年节”纪念活动，开展五年教龄的“青年教师成长之星”的评选；三是每个学年后期的六月份，由全体教职员工参加的 “为人、为师、为学——我身边的师德故事”讲述活动和师德模范海选活动。要求突出“真人、真事、真情”，从不同角度展示教职工勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神、为人师表、热爱学生的高尚品德，体现当代教职工的人格魅力。活动的目的就是挖掘垣中人承载的文化和精神内涵，宣传一批爱岗敬业、深受学生、家长、同事欢迎的优秀教职员工典型，教育、引导和激励广大教职员工以先进典型为楷模，强化师德意识，立足本职岗位，明确责任使命，传承和发扬先进的垣中文化。四是新学年伊始，教职工 “公开承诺”，开展“一帮一”活动。每一位教职工对1—3名学困生、经济困难学生、心理疾患学生的进行帮扶。每学期与所帮扶学生开展定期谈心、家访活动，尽自己的所能，帮助学生解决生活上的困难，学习或思想上遇到的难题；五是学年结束的七月份，由广大学生、家长在网上参与评选的“最受欢迎的老师”活动。六是教师节前，我们通过严格考核，评选出上一学年的优秀教师、师德标兵、模范班主任、优秀教研组长、先进教育工作者等模范，围绕师德师风建设举办不同主体的颁奖晚会，用身边鲜活的典型来引导人、鼓舞人、教育人。七是建立了“爱心工程” 彰显师爱形象。在关注经济困难教师和贫困生这一弱势群体上，我校每年的元旦、春节期间，动员党员干部、广大教职工开展帮扶工作，全面做好经济困难教师、家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作。形成了爱心捐款、爱心资助、爱心教育的师德师

风建设机制。

通过10年的师德师风建设工作，如今，垣曲中学已经从昔日名不见经传的一般学校成为闻名三晋大地的省级示范高中。高考升学率连续九年不断攀升（高考达线人数由2002年的47人发展到今年应届生两大类达线410人），并成为特色鲜明的素质教育学校。多次受到省市各部门的表彰。2006年以来，先后被授予山西省“模范职工之家”、“2006——2011省文明和谐先进单位”、省“德育示范学校”、省“安全文明校园”、省劳动竞赛委员会记“集体三等功”、“省五星级职代会”、“省五星级基层工会”、省第十、十一届“育人杯”先进集体、省“关心下一代工作先进集体”； 运城市“文明和谐单位”、“第一批十星级关工委”、“安全工作先进集体”、“五星级职代会工作先进单位”、“山西省精神文明建设”，连续七年获得市“教学质量先进学校”，并被省、市教育工会授予“模范教职工之家”等荣誉称号。

事实充分证明：师德师风建设工作开展的如何，直接决定着一个学校工作的好与坏。做好师德师风建设工作，才能使教师队伍素质得到全面提高，才能有一支思想政治过硬、有深刻的职业认同感、高尚的职业道德、规范严谨从教、教育教学水平精湛的现代教师队伍。坚持不懈的师德建设，最终沉淀出优秀的学校文化，确保着一个学校的稳定与可持续发展。

第五篇：师德师风建设汇报材料

胡砦小学创建师德建设先进校活动

自查自评报告

二0一一年十月二十四日

创建师德建设先进校自查自评报告

胡砦小学位于南阳市雪枫桥东头。毗邻华光集团，天冠集团工人生活新区。下属五个自然村，八个村民小组，总人口3128人，服务半径1.5千米，占地面积4300平方米。学校现有5个教学班，11名教师，其中本科学历6人。校园布局合理，环境宜人；实验室、电教室等功能齐全；图书室藏书丰富，档案资料齐全；学校拥有一支年轻有为的教师队伍，师资力量雄厚。学校先后获得“花园式学校”、“文明单位”、“教育教学先进单位”等荣誉称号。

我校在认真落实局党委“1567执教方略”，提高教育教学质量的同时，狠抓师德师风建设，进一步加强了教师教书育人、为人师表的自觉性。

一、领导重视，完善组织机构，加强民主科学管理

1、学校成立以校长杨科为组长的师德师风建设领导小组，主管领导刘晓阳具体组织、协调、领导教师师德师风建设的有关事宜。

2、领导小组成员切实加强领导，分工明确,定期召开师德师风建设研究会议，建立健全工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。

二、制度保障，推动各项措施落实到位各项工作稳步开展

1、结合学校工作实际，制定了切实可行的《胡砦小学师德师风建设三年规划》和师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定有师

德学习教育制度、师德考核实施细则、师德档案管理制度、师德投诉管理制度、师德民主监督制度等，并做好各项制度的落实工作。

2、根据学校师德学习教育制度的要求，每周组织教师进行一次师德师风理论知识学习，使全体教师对《教师法》、《教育法》和《未成年人保护法》等各种法律法规有深刻认识和理解，加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

3、以身作则，树立为人师表的良好形象。一直以来，我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

4、构建良好师德氛围，加强师德教育活动。

（1）新学期，学校通过召开家长会、《给家长的一封信》等形式，在学生学习、生活与行为习惯养成等方面，加强与学生家长及社会的联系与沟通，使各项工作得到家长及社会各界的支持与配合，大大提高了工作效率，为师德师风建设工作创造了学生尊重教师、家长配合学校的良好氛围。

（2）开学初，我校按照中心校的要求，组织教师参加了中心校“我为党旗添光彩”演讲比赛。此次活动，我校教师通过本职工作中

详实生动，富有感染力的亲身经历，进一步激发了全体教师爱岗敬业、创先争优的热情，充分展示了我校教师奋发有为、昂扬向上的精神风貌。

（3）我们坚持以人为本的管理理念，努力创建学习型学校，以打造书香校园为主线，严格按照上级的各项规章制度办事，在全面提高全校师生员工的组织性和纪律性的同时，还着重提高我校教职员工的思想素质和道德素质，在师生中造成一中严中有爱，爱中有严的思想氛围，对在工作中出现错误和失误的同志，既做到以批评教育为主，又做到以情动人，以理服人为辅的细致工作。对学校管理工作不留死角，不留误会，不让学校工作积重难返，力争做到让每位同志工作顺心，生活舒心。校长及班子成员带头，对每位同志的工作都做到客观、公正科学的评价，多看优点，少看缺点，对工作中出现的问题，学校不求全责备，以点概面，以偏求全，要以事对事，不袒不护，公正合理，科学客观。

（4）学校努力为教师专业成长搭建平台，充分利用我校学科带头人、教学骨干、名师及其他中老年骨干教师的帮带优势，推行对口帮带督导的管理机制，营造比、学、赶、帮、超的教学教改氛围，为不同层次教师提出不同的达标要求。鼓励教师积极撰写论文，一年来，我校22篇教学论文在评选中获奖。4篇论文在CN刊物上发表。

（5）通过师德师风建设工作的开展，我校出现了很多甘为人梯、无私奉献的优秀教师，并有多名教师参加南阳市师德先进个人评选活动。尹新霞老师荣获“2010南阳市师德先进个人”荣誉称

号；邱双霞老师荣获“2009南阳市师德先进个人”荣誉称号。

5、以家长会、宣传单、校讯通等不同的形式向社会宣传学校师德师风建设的优秀成果和优秀教师的先进事迹，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。

6、经费投入，为师德师风建设工作提供后勤保障。学校每年从教育经费中抽出10%用于校园绿化美化、校园文化建设、教师外出学习、改善教师工作生活条件等开支，为学校开展师德师风建设工作提供保障。

三、严格考核，促进各项工作稳步开展

上学期末，学校根据《南阳市溧河乡中小学、幼儿园教师职业道德考核办法》的要求，通过学生评价、家长评价、教师评价、学校师德师风建设考核领导组评价和综合评定等形式，开展了一系列师德考核活动。通过考核，学校涌现了一批为人师表、乐于奉献的优秀教师，张岩老师对学生严格要求，每学年优秀的教育教学成绩得到了家长和社会的一致好评；皇甫英芳、邢万敏老师的优质课堂成为了同事们学习的标准。2009、2010我校教学成绩一致保持全乡第一，我们的做法是：

1、抓好常规教学促质量。

2、实施两个带动促质量。

3、认真组织校本教研促质量。

4、走进名师促质量。

5、开展“学生最喜爱的老师”评选活动，树典型促质量。

6、监督、检查作业布置，减轻学生课业负担促质量。

7、改进课堂教学、先学后教促质量。

四、成效显著，带动教学质量全面提升

师德师风建设工作的顺利开展，带动了学校各项工作均取得了喜人的成绩。2009和2010，我校连续两年被评为“溧河乡经典诵读示范校”；在2010年文明创建活动中，我校三年级被评为“溧河乡文明班级”；2009年，我校被溧河乡中心学校授予“和谐平安校园”荣誉称号。2010年、2011年暑期邱双霞、尹新霞先后被评为区师德先进个人。

五、存在的问题

1、新时期对教师的师德修养提出了更高的要求，个别教师跟不上时代步伐，有待进一步加强学习，提高自身素质。

2、校园周边环境污染严重，严重影响了全体师生正常的工作学习生活。众多家长不愿把孩子送到我校学习，影响了学校的长远发展，也对学校师德师风建设工作提出了更高的要求。

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，我校要在市教体局和中心校的领导下，认真搞好教师职业道德建设，从而带动学校各项工作朝着更高、更强的方向奋力迈进，为学校教育教学质量的提高奠定坚实基础。