广东省佛山市数学观摩交流心得体会（优秀范文5篇）

第一篇：广东省佛山市数学观摩交流心得体会

听课学习心得体会

曾宪慧

上个月我有幸参加了在广东省佛山市举办的全国数学教学改革观摩展示培训学习活动。三十二个省代表的课分两个主办区进行，我们三天听了十六位老师的优质课及专家的精彩点评，我感触很深，收获颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要。这次听课我有几点体会：

1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。

透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者,而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都重视营造和谐，愉快的课堂。此刻课堂中的学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。

新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，如印象比较深的有：河南省黄老师上《小数的初步认识》时创设有趣的的变魔法情景凸显小数与整数的不同，又基于学生的生活经验，通过回忆生活中见到的小数，体会小数应用的广泛，从而揭示本节课的主题。贵州省黄老师上《“会”用计算器计算》时创设了电视节目《机智过人》中“人机大战情境，引导学生辩证的对待人与机器的关系，激发学生想要操控机器为学习服务的学习兴趣。还有创设童话情境、谈话问题情境导入课题等，通过创设教学情景激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。

3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。

在教学设计中，老师都非常重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。如新疆乌鲁木齐张老师上《数与形》时给学生充足的时间利用手中学具充分动手拼、摆，探究规律，引导学生在数与形之间建立联系，感受到在图形中隐含着数的规律，可利用数的规律来解决图形问题。深圳的丁老师上《展开与折叠》时让学生在较大的空间里进行思维活动，并创新使用磁力片为学具，通过演示教具和学生操作学具，再通过学生的提问、评判、分类等探寻活动，不断去找到正方体尽量多的或是所有的展开图，让学生完整地经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的教学过程，更加深刻领悟数学思想方法，积累数学活动经验。要想真正的掌握知识就是要让学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们积极主动地在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习。

4,体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。

现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，都有精心制作的课件和充分的学具，课件演示形象、生动、直观，趣味性强，这些现代技术的应用激发了学生的学习兴趣，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性。

第二篇：广东省佛山市质量技术监督局

广东省佛山市质量技术监督局

佛质监函„2008‟193号

积极推行技术标准战略，争创优秀质监排头兵

——佛山市实施技术标准战略工作总结

在各级政府的大力支持下，佛山借助经济强市的优势，充分发挥各企事业单位的力量，全面贯彻执行《广东省实施技术标准战略“十一五”规划》的精神，抢抓机遇、大胆创新，把“以质取胜”战略作为经济社会发展的重大战略措施，通过积极推行技术标准战略，充分落实科学发展观，顺应现代市场经济和国际竞争发展趋势，推进和引领自主创新，建设创新型佛山，努力构建和谐佛山，全市质监系统按照省局《关于争当全国质监系统实践科学发展观排头兵的实施意见》的要求，深入开展各项工作，高标准、严要求，积极争创全省质监系统优秀排头兵。近两年来，全市累计参与制修订国家标准143项、行业标准102项、地方标准13项；累计采标认可总数为301个，数量位居全省地级市首位；批准落户佛山市的全国TC/SC/WG秘书处数量为11个，总数位居全省第三；全市共有20家企业通过确认获得“标准化良好行为企业”称号，占全省确认总数的40％，数量位居全省第一。现将具体工作情况总结如下：

一、主要做法

（一）抢抓时代机遇，争取政策支持。

2006年，广东省实施技术标准战略“十一五”规划的号角正式吹响，我们紧跟时代步伐，并以此为契机起草了《关于推进产品技术标准战略的实施意见及其奖励办法》（以下简称《办法》），佛山市政府于2007年8月正式印发了该《办法》。《办法》规定：2007～2010年，我市每年在市经济发展专项资金中安排1000万元用于推进技术标准战略实施。我市顺德区则在2005年就专门印发了《顺德区人民政府关于实施标准化战略的意见》并制定了相应的资金管理办法，南海区于2007年7月也出台了《佛山市南海区实施自主创新品牌带动及企业上市扶持奖励办法》，其中对于技术标准战略工作给予大力支持。市区两级有关文件的出台为我市顺利开展技术标准战略工作，加快标准升级步伐，提高自主创新能力，实现可持续发展提供了优厚的政策支持和资金保障。

（二）积极争取TC/SC/WG，夺标准话语权。

全国专家标准化技术委员会是一个名副其实的标准“生产车间”，争取到TC/SC/WG秘书处就意味拿到标准“生产权”，同时也得到标准“话语权”，其重要性可见一斑。我市一直高度重视全国TC/SC/WG申报工作，不仅作为实施技术标准战略的一项重要任务，更是将其摆在以质取胜的战略高度，作为一项长远的目标来发展，积极动员和扶持优势企业申报全国TC/SC/WG，截至目前，批准落户我市的全国TC/SC/WG秘书处数量为11个（1TC/5SC/5WG），总数位居全省地级市首位，今年我局又组织全市22家企事业单位申报了21个全国TC/SC/WG秘书处，同时，我局还积极与秘书处承担单位联系，组织相关秘书处承担单位参加全国专业标准化技术委员会筹建工作培训，引导和帮助其顺利开展该项工作。另外，在对我市支柱产业、重点企业进行了认真的分析和调研，有针对性的动员我市龙头企业申报筹建广东省3-

全市前列，并且卓有成效，现已发布实施的《冷凝式家用燃气快速热水器》、《空气源热泵热水器》联盟标准是国内最早的两个区域性联盟标准，引起了各级领导的高度重视，国内各大媒体也争相报道，现正组织电压力锅、玻璃机械等行业开展联盟标准工作。南海区以“政府资助，协会制定”的模式,由区五金行业协会率先发布了南海区首个联盟标准《筒灯》，通过建立“门槛”，帮助小五金企业杜绝无标生产,提高整个区域的产品质量，该标准填补了该产品在国家、行业标准方面的空白，有望成为国内筒灯产品的重要标准并上升为行业标准，擦亮了南海丹灶“中国日用五金之都”和“金沙五金”两块区域品牌，目前，该区准备在内衣行业推广联盟标准。由市局在全市范围内组织陶瓷行业龙头企业组织制订的《陶瓷砖》严于且优于国家标准、国际标准，充分体现了佛山陶瓷区域品牌优势，并将环保要求摆在重要位置，既顺应了时代发展要求，也为企业在政府采购、招投标、出口等活动中提供了有利的因素，为该行业在新的时期寻找了新的出路。

（五）建立标准体系，争创良好行为。

运用标准化原理或方法，引导和帮助企业建立健全标准体系，并有效运用到生产、经营等各个环节以取得良好的经济效益和社会效益。我们围绕佛山市产业特点，本着“政府引导、企业自愿、实事求是、量力而行”的原则，结合名牌产品和国家免检产品申报工作，通过网站宣传、召开座谈会、走访企业和邀请国家、省的有关标准化专家向企业培训等方式，使企业充分认识到开展创建“标准化良好行为企业”工作的重要性，积极发动企业参与标准化良好行为工作。近两年来，全市共有20家企业已通过确认获得“标准化良好行为企业”称号，确认数量约占全省40％，位居全省第一。

（六）推进采标工作，促名牌带动战略。

我局结合中国名牌、国家免检和广东省名牌产品申报工作大力推动企业采标工作，对于采标工作有奖励政策的区域进行重点宣传和发动，积极跟踪我市已采标企业，跟进和引导企业持续采标。近两年来，我市共有215家企业的301个产品办理了采标认可，采标总数在全省地级市排名第一，该项工作很好的促进了我市名牌带动战略的顺利推进。

二、存在的问题或建议

（一）中小型民营企业标准化基础薄弱,按照标准组织生产的意识淡薄，企业标准体系不健全，未能充分发挥标准化对于提升企业产品质量和管理水平的作用；

（二）企业参与标准化活动的氛围还不浓厚，部分大中型企业参与制定国标、行标的意识不强,积极性不高；

（三）建议省局多组织市级标准化管理人员到开展标准化工作、尤其是推动技术标准战略卓有实效、成绩突出的其它省市学习交流，进一步解放思想，力争取得更大的成绩。

二○○八年七月十五日

广东省佛山市质量技术监督局办公室2008年7月16日印发-5-

第三篇：广东省佛山市中级人民法院

广东省佛山市中级人民法院

行政判决书（2002）佛中法行初字第12号

原告：佛山市永发贸易有限公司。地址：佛山市澜石镇石头乡。

法定代表人：霍铭枢，董事长。

委托代理人：曹 屹，广东东成律师事务所律师。

被告：佛山市人民政府。地址：佛山市大福路14号。

法定代表人：梁绍棠，市长。

委托代理人：吕 毅，佛山市人民政府法制局主任科员。

委托代理人：陈泳槟，佛山市人民政府法制局科员。

被告：佛山市国土资源局。地址：佛山市玫瑰东路2号。

法定代表人：梁汝森，局长。

委托代理人：陈卓庭，佛山市国土资源局法制监察科科长。

委托代理人：何 法，佛山市国土资源局法制监察科科员。

原告佛山市永发贸易有限公司不服被告佛山市人民政府、佛山市国土资源局收回国有土地使用权的行政决定，向本院提起诉讼。本院受理后，依法组成合议庭，公开开庭审理了本案。原告的法定代表人霍铭枢、委托代理人曹屹，被告佛山市人民政府的委托代理人吕毅、陈泳槟，被告佛山市国土资源局的委托代理人陈卓庭、何法到庭参加诉讼，本案现已审理终结。

2002年7月16日，被告佛山市国土资源局根据《中华人民共和国土地管理法》第五十八条的规定，向被告佛山市人民政府请示收回五峰四路21号土地并划拨给佛山科学技术学院作教育用地。2002年7月24日，佛山市人民政府办公室以佛府办函[2002]96号《关于收回五峰四路21号土地并划拨给佛山科学技术学院的复函》批准了被告佛山市国土资源局的请求。2002年8月1日，被告佛山市国土资源局作出佛国土资字[2002]113号《关于收回国有土地使用权的决定》，收回了原告位于佛山市五峰四路21号2911.5平方米的国有土地使用权。原告对佛府办函[2002]96号文和佛国土资字[2002]113号文不服，遂提起行政诉讼。

原告佛山市永发贸易有限公司诉称：1999年3月10日，原告从广东省海外经济贸易佛山石湾公司购得五峰四路21号土地，地价为350万元人民币。原告购得该地后于1999年4月1日办理了国有土地使用证，并为办证支付相关手续费等共计548，126.25元。2001年，佛山科学技术学院打算购买该土地，曾向被告佛山市人民政府提出请求，被告佛山市人民政府作出佛府办函[2001]89号《关于佛山科学技术学院购买五峰四路21号土地的复函》，同意佛山科学技术学院购买诉争土地。佛山科学技术学院拟出价600万元向原告协商购地。被告佛山市国土资源局获悉此事，运用行政手段指示佛山市土地交易中心与原告“协商”，仅出价170万元要求收购诉争土地，并威胁原告如不出卖就强行收回。原告拒绝，被告佛山市国土资源局作出[2002]113号文，通过对诉争土地评估，向原告补偿230.92万元，强行收回诉争土地。依据《中华人民共和国土地管理法》以及相关法律，被告要收回土地应经过相关人民政府批准。但被告佛山市国土资源局仅得到佛山市人民政府办公室佛府办函[2002]96号文的批准就以低价收回诉争土地，严重侵犯原告的合法权益。因此请求法院撤销佛府办函[2002]96号文和佛国土资字[2002]113号文。

原告在诉讼中提供的证据有：

1、企业法人营业执照；

2、佛国土资字[2002]113号、粤国土资复决字[2002]10号；

3、佛府办函[2002]96号、佛府办函[2001]89号；

4、土地使用证、房 1

产证；

5、土地使用权转让协议、收款凭据、发票、纳税通知书；

6、委托书、协议书；

7、佛土收[2001]03号土地收购协议；

8、佛土交[2002]4号；

9、情况审批表；

10、广东省物价局价格认证中心报告书、广东万联房地产评估有限公司评估报告书。

被告佛山市人民政府答辩称：本案中，对原告发生法律效力的文书是佛山市国土资源局作出的佛国土资字[2002]113号文。本府作出的佛府办函[2002]96号《关于收回五峰四路21号土地并划拨给佛山科学技术学院的复函》是针对佛山市国土资源局请示的一种内部工作答复，并没有对外发生法律效力，根据最高人民法院《关于执行〈中华人民共和国行政诉讼法〉若干问题的解释》第十九条和第二十三条的规定，本府作为被告主体不适格，请法院裁定驳回原告的起诉。

被告佛山市国土资源局答辩称：首先，我局作出收地决定的法律依据充分。《中华人民共和国土地管理法》第五十八条规定，为公共利益需要使用土地的，经报原批准用地的人民政府或者有批准权的人民政府批准，可以收回国有土地使用权，并对当事人给予适当补偿。佛山科学技术学院为发展教育，需使用原告的土地，在与原告多次协商未果的情况下，向我局提出依法收地的请示。我局经审查，佛山科学技术学院提出以五峰四路21号土地作为教育用地符合城市总体规划，并已得到规划部门的同意，因此我局经向市政府请示并得到批准后，对该地予以收回。其次，我局收地程序合法。在接到佛山科学技术学院的请示后，我局依法对土地进行了评估，并得到了佛山市人民政府的批准。最后，我局对原告的补偿适当，符合法律规定。

被告佛山市国土资源局在答辩期内提供的证据有：

1、佛规复字[2001]37号《关于佛科院使用五峰四路21号土地的意见》；

2、佛府办函[2002]96号《关于收回五峰四路21号土地并划拨给佛山科学技术学院的复函》；

3、北京中土源房地产评估有限公司报告书；

4、佛国土资字[2002]113号《关于收回国有土地使用权的决定》；

5、粤国土资复决字[2002]10号《广东省国土资源厅行政复议决定书》。

经庭审质证，原告认为被告佛山市国土资源局提供的佛府办函[2002]96号文不符合《中华人民共和国土地管理法》第五十八条的规定，不能作为被告收回土地的依据，本院认为原告的主张理由充分，对该证据不予采信；原告认为被告佛山市国土资源局提供的北京中土源房地产评估有限公司报告书不能反映本案争议土地的真实价值，本院认为该报告书的评估机构具有法定资质，评估程序合法，该证据真实有效，应予采信。原告对被告佛山市国土资源局提供的其他证据无异议，本院予以采信。

被告佛山市国土资源局对原告提供的证据5的真实性无异议，但认为原告取得本案争议土地的成本价并不能反映争议土地的真实价值，本院认为该证据与被告收回土地决定的合法性无关联，不予采信；被告佛山市国土资源局对原告提供的证据6、7的真实性与有效性存在异议，由于原告未能提供该证据的原件核对，且有关协议并未正式生效，故对该证据本院不予采信。被告佛山市国土资源局认为原告提供的证据10不是以争议土地的现有用途作出的评估，故评估价不能反映土地的真实价值，本院认为被告佛山市国土资源局的主张理由充分，对该证据不予采信。被告佛山市国土资源局对原告提供的其他证据无异议，本院予以采信。

根据庭审质证及本院认证，本院认定：2001年6月26日，佛山科学技术学院向佛山市人民政府提出了《佛山科学技术学院关于购买五峰四路21号土地的请示》。2001年7月13日，佛山市城乡规划处作出佛规复字[2001]37号《关于佛科院使用五峰四路21号土地的意见》，认为佛山科学技术学院提出以五峰四路21号土地作为教育用地的要求符合城市总体规划。2001年7月23日，佛山市人民政府办公室作出佛府办函[2001]89号《关于佛山科学技术学院购买五峰四路21号土地的复函》，同意佛山科学技术学院的购买土地请示。此后，佛山科学技术学院与五峰四路21号土地的使用者即原告佛山市永发贸易有限公司多次协商购地事宜未果。2002年7月16日，被告佛山市国土资源局根据《中华人民共和国土地管理法》第五十八条及《中华人民共和国城市房地产管理法》第十九条的规定，对本案争议土地进行了评估并作出了佛国土资市综[2002]38号《关于收回五峰四路21号土地并划拨给佛山科学技术学院的请示》，请求佛山市人民政府批准被告佛山市国土资源局因公益事业需要而收回国有土地使用权。2002年7月24日，佛山市人民政府办公室作出佛府办函[2002]96号《关于收回五峰四路21号土地并划拨给佛山科学技术学院的复函》，同意了被告佛山市国土资源局的请示。2002年8月1日，被告佛山市国土资源局作出佛国土资字[2002]113号《关于收回国有土地使用权的决定》，决定收回原告佛山市永发贸易有限公司位于五峰四路21号2911.5平方米国有土地的使用权，并按评估价补偿原告230.92万元人民币。原告对该收回用地决定不服，向广东省国土资源厅申请复议，该厅于2002年11月26日作出粤国土资复决字

[2002]10号复议决定书，维持了被告佛山市国土资源局的佛国土资字[2002]113号《关于收回国有土地使用权的决定》。

本院认为：本案中，原告分别对佛山市人民政府办公室作出的佛府办函[2002]96号文和佛山市国土资源局作出的佛国土资字[2002]113号文不服而提起诉讼，由于原告所诉的两行政行为存在密切联系，故在本院予以一并审理和裁判。

关于原告诉佛山市人民政府办公室作出的佛府办函[2002]96号《关于收回五峰四路21号土地并划拨给佛山科学技术学院的复函》，由于佛山市人民政府办公室是被告佛山市人民政府的内设机构，未有法律、法规及规章授权以自己名义对土地行政管理部门收回国有土地使用权的请示予以批复的职权，故原告佛山市永发贸易有限公司对佛山市人民政府办公室作出的佛府办函[2002]96号文不服，以佛山市人民政府为被告提起诉讼符合最高人民法院《关于执行〈中华人民共和国行政诉讼法〉若干问题的解释》第二十条第二款“行政机关的内设机构或派出机构在没有法律、法规或规章授权的情况下，以自己的名义作出具体行政行为，当事人不服提起诉讼的，应当以该行政机关为被告”的规定，因此被告佛山市人民政府认为原告所起诉的被告不适格的主张不成立，本院不予支持。又由于佛山市人民政府办公室的佛府办函[2002]96号文是针对佛山市国土资源局收回国有土地使用权请示而作出的批复，属于行政机关之间的内部批准文件，对原告的权利义务不产生直接影响，原告的国有土地使用权被收回是因佛山市国土资源局作出的佛国土资字[2002]113号《关于收回国有土地使用权的决定》直接导致，故根据最高人民法院《关于执行〈中华人民共和国行政诉讼法〉若干问题的解释》

第一条第二款第（六）项的规定，佛山市人民政府办公室的佛府办函[2002]96号文不属于行政诉讼受案范围。依照最高人民法院《关于执行〈中华人民共和国行政诉讼法〉若干问题的解释》第四十四条第（一）项的规定，应驳回原告对被告佛山市人民政府的起诉。

关于原告诉被告佛山市国土资源局作出的佛国土资字[2002]113号《关于收回国有土地使用权的决定》，根据《中华人民共和国土地管理法》第五十八条的规定，被告佛山市国土资源局作为土地行政主管部门为公共利益需要使用土地并经有批准权的人民政府批准时，可以收回国有土地使用权。本案中，被告佛山市国土资源局收回原告位于五峰四路21号的国有土地使用权并划拨给佛山科学技术学院作教育用地使用，该收地行为符合公共利益的需要，也

符合城市规划的要求。虽然被告佛山市国土资源局在作出收回国有土地使用权决定之前，向佛山市人民政府进行了请示，并得到了佛山市人民政府办公室作出的佛府办函[2002]96号文的批准，但佛山市人民政府办公室作为佛山市人民政府的内设机构，并无法律、法规及规章的授权以自己的名义对土地行政主管部门收回国有土地使用权的请示作出批准，如佛山市人民政府办公室是受佛山市人民政府委托或代表佛山市人民政府行使批准职权，也应以佛山市人民政府的名义对外发文，故佛山市人民政府办公室作出的佛府办函[2002]96号文不符合《中华人民共和国土地管理法》第五十八条的规定。被告在未得到佛山市人民政府合法有效批准的前提下，作出佛国土资字[2002]113号《关于收回国有土地使用权的决定》属于程序违法，依法应予撤销。案经本院审判委员会讨论决定，依照《中华人民共和国行政诉讼法》第五十四条第（二）项第3目的规定，判决如下：

撤销被告佛山市国土资源局作出的佛国土资字[2002]113号《关于收回国有土地使用权的决定》，由被告佛山市国土资源局重新作出具体行政行为。

案件诉讼费100元由被告佛山市国土资源局承担。

如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于广东省高级人民法院。

审 判 长 杨 小 芸

审 判 员 麦 均 兴

代理审判员 周 刚

二○○三年八月六日

书 记 员 徐 允 贤

第四篇：外出观摩交流心得体会

外出观摩交流心得体会

水村小学 陈娟娟

温情相遇，激情碰撞。今日西小一行，从听课到讲座，真是一场听觉与视觉的盛宴。从硬件到软件，从教室墙壁上孩子们的书法、美文的展示到四位教师的讲座展示，诗一样的场景，诗一般的语言，让我如沐春风，身心再一次受到了全新的熏陶和震撼。

听了董晋蒲老师执教的《徐悲鸿励志学画》这一课，我深深的被董老师恰如其分的引导，高超的课堂驾驭艺术，及时且富有启发性、激励性的评价所折服。董老师的课堂朴实、自然、大气，整节课学生通过自主阅读与讨论，自读自悟，潜心会文。在老师的悉心启发引导下，领悟徐悲鸿勤学苦练的精神，与文本展开对话。课上董老师三次资料的补充，从学画时遭到外国学生的嘲笑，到参观画展后的落下疾病，再到成功后的画作；从刻苦勤奋的个人精神层面，到为国争光的爱国精神，都起到了一个很好的推波助澜的作用。董老师的课堂允许学生“仁者见仁，智者见智”，努力实现“思想与思想的碰撞、情感与情感的交融、心灵与心灵的接纳”。让学生们“悟”得其神，“练”得其法，学生的个性与学生智慧得到尽情展现，课堂真正成了师生智慧飞扬的天地，成了师生共同创造的舞台。

三位老师的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。她们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，可谓是异彩纷呈。朱新霞老师的“读”，看似简单，实则颇具心思；李新艳老师的“字”，自成一体，来自勤奋钻研，下了内功；凌阿丽老师的“缘结一节课”“践行十分钟”，来自对学生、对教育事业诚挚的爱与追求！张江霞老师引经据典，旁征博引，让我们大开眼界之时，又突然顿悟。不愧为语文教学教改园地的领头雁。她的引领必将让阳城教育走得更远。

今天的教研起到了拨开云雾的作用，为我们的语文教学指明了方向，引领着我们教学的航向，今后一定要注重自身素养的提升，落实学生能力的培养，从点点滴滴做起，功夫下在平时。以前的我，像张江霞老师说的，只顾埋头拉车，很少抬头看路。通过这次学习，使我深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。以后我要不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

感谢教研室今天为我们提供了交流与成长的机会。让我们共同听课观摩，听名师们的精彩纷呈的讲座，让我感觉我们确实不应只顾埋头赶路，应该抬头看路。教师是学生走进知识殿堂的敲门砖，我们应首先叩开学生的兴趣之门，让他们爱上语文，爱上读，乐于写，做一名有思想的教师，打动学生的心。让我们带领他们，爱上语文，乐于读，喜于写，相信那时我们都会收获满满。

第五篇：观摩交流

简报

试量中心校试量中心校全体教师

到鹿邑伯阳学校进行新课改教学观摩活动为进一步推动新课程改革，试量中心校利用假日时间，组织教师到鹿邑伯阳中学新课改观摩交流活动，进一步促进了试量中心校的新课改教学实践活动。

几年来，试量中心校教师积极学习新课改精神，研究鹿邑县《高效课堂六步教学法》理论，不断探索实践新课改下的教育学的形式，现在，老师在进行课改实践中出现了新老教学理念的冲突，理念与实践的脱离，新形势老教法的混搭等问题。为了解决这些矛盾，打消老师心中的疑惑，进一步推行新课改，10月19日，试量中心校利用周六学生离校时间，由田家印校长牵头并亲自带领试量中心校七、八年级所有教师到鹿邑伯阳中学进行新课改观摩交流。上午，试量中心校教师十八人，分别于第二节和第四节共听伯阳中学二十五位教师上课，第三节两校教师进行了心得交流活动。下午，试量中心校全体教师，召开了一次新课改研讨会，会议提高了教师对新课改的认识，坚定了教师新课改的决心。

这一学期，中心校将采取派老师出外培训，请名师来校讲演示范，与兄弟学校交流，学校政策引领等多策并举来促进新课改，确保新课改的顺利推行。

试量中心校2013年10月20日