应用文写作答案五篇

第一篇：应用文写作答案

一）判断改错题。

1：上级机关向受双重领导的下级机关行文，应同时报告其另一上级机。（）

答：错。改为：上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时应当抄送其另一上级机关。

2通知这一文种的适用范围日益扩大，现已成为机关使用最频繁的公文文种。（）

答：对。

二）名词解释。

1)公文：是党政机关，社会团体，企事业单位等合法组织办理各种公务时使用的具有特定效力和规范格式的应用文书，是传达贯彻党和国家 方针，政策，发布法规和规章，实施管理，规范行为，商洽工作，记载和传递公务信息的重要工具。

2)版头：发文机关标识，也叫文头，是发文机关用来制发正式文件时使用的有固

定版式的发文机关标识。

3)行文关系：是指发文机关与收文机关之间的公文往来关系。

4）简报：是各级党政机关，社会团体，企事业单位内部编发的向上级汇报工作，反应情况，向下级或平级通报情况，交流经验，传递信息的一种简要并具有一定新闻意义的机关内部刊物。

5）拟办：由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真的阅读分析，提出建议性的处置意见，供有关领导审核定夺。拟办是一项辅助决策活动，目的是为决策活动提供可供选择的方案。

三）请你代x x中学写一份通告,内容自拟。

南京市百家湖中学通告

各位同学：

大家好!最近浏览了百家湖中学贴吧，有这样一些想法：1.同学们到底想表达什么，如果仅仅作为一个发泄个人恩怨的窗口，是万万要不得的，因为任何一个人都要有一颗感恩的心，不管是对父母还是老师、同学。批评、抱怨解决不了任何问题，对于他人的人身攻击甚至谩骂既对他人造成伤害，也是对自己不负责任的表现。既降低了自己的身份，也损害了班级、学校和家庭的荣誉；2.在没有人监管的情况下，往往最能体现一个人的自律水平；3.不管有什么情况，要通过正当渠道解决，即通过学校或通过家长沟通解决；4.每个人要对自己的行为负责，即要三思而后行，在做任何事情前要想一想，我的行为给别人能带来什么，俗话说：人过留名，雁过留声。希望同学们在网络的虚拟空间把握好自己，做一个真正慎独（自律）的人。希望大家在这样一个大家共有的空间里，都能利用网络这个资源，探讨有意义的生活。

南京市百家湖中学通告

二零一一年十月二十号

四）请写一则请示，要求从眉首写到文尾。

滨海大学请求批准请示

市教委：

由于滨海大学近年来教育事业发展较快，本科生已达8000人，研究生1000人，比八十年代初的规模增加了十倍。为了全市教育发展，现在需要扩建教学楼1幢、图书馆1个。请求市教委拨款。

当否，请批准。

滨海大学

2011年10月20日 五）请写一份关于某某省级政府召开视频会议的通知。

---------------------A---

关于召开视频会议的通知

各区县电大，各分校、工作站，各有关学院：

为了搞好广播电视大学成立三十周年校庆，多侧面呈现电大办学三十年来取得的丰硕成果，更好地向社会展示电大办学特色及发展成就，学校决定于2010年10月23日召开有关电大校庆工作的双向视频会议，现将有关事项通知如下：

一、会议时间

2010年10月23日上午10：00开始。请各分校（工作站）22日下午与市电大技术中心进行双向视频设备联调。

二、会议内容

1、传达中央电大关于30年校庆的安排；

2、布置重庆电大30周年校庆准备工作。

三、参加人员

各分校、工作站主要负责人及校庆准备工作负责人。

请各分校（工作站）提前做好设备调试，安排好参会人员准时参会。

特此通知

2011.10.20-----------------------B--------------------------

江苏省政府安委会办公室

关于收听收看全国建筑施工安全生产工作

视频会议的紧急通知

各省辖市安全生产委员会办公室，住房和城乡建设厅、交通厅、铁路局、水利厅，省属有关建设施工企业：

国务院安委会办公室定于2011年10月22日召开全国建筑施工安全生产工作视频会议，经省安委会研究决定将收听收看会议范围延伸到省辖市。现将有关事项通知如下：

一、会议时间

国家会议时间2011年10月22日下午15：00。参加省分会场和各省辖市会场的与会人员要14：50前到会。

二、会议地点

江苏省分会场设在省安监局会议室（省工会大厦1210会议室）。各省辖市会场由市安监局定。

三、参加人员

（一）出席省分会场的人员：省住房和城乡建设厅、交通运输厅、铁路局、水利厅、省安全生产监管局负责人及其有关处室负责人。省属大型建筑施工企业（具体参会单位由省住房和城乡建设厅确定）负责人。

（二）各省辖市和省对口部门和单位的人员在当地分会场收听收看。

四、其他事项

（一）请住房和城乡建设厅、交通运输厅、铁路局、水利厅，省属有关建设施工企业接到此通知后，与10月21日17：00前将出席会议的领导及有关人员姓名、职务传真至省安监局二处。

（二）请各省辖市安委会办公室及时通知建设、交通、铁路、水利和市属建筑施工企业参会，并做好会议组织的有关工作。

（三）请各省辖市安监局视频会议技术人员在10月22日下午13：00准时开机调试。

联系人：张XX 王XX 联系电话：025-88888888

二〇一一年九月二十二日

-------------------------六）写一份个人年度计划。

努力工作，提升自我

---教师个人年度发展计划

本年度任教1-3年级美术,2年级数学.在教学中注意钻研教材教法,认真备课,认真批改作业.做好差生辅导工作.虽然学生成绩有所提高,但与预期的效果还有差距.特别是教研方面没有多少进展.针对自身的一些问题,特制定如下发展计划:

一、自身发展目标：

1、做一名受学生喜欢、受家长欢迎的老师。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容之心，有强烈的责任感；了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的沟通等方面的理论知识，真正树立起服务学生、服务家长的意识。

2、做一名教学上过硬的教师。为了适应明天的需要，我们必须使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能熟练地驾驭课堂，教育教学水平再上一个台阶。

3、切实提高自身的理论水平和教科研能力，使自己逐步成为研究型的教师，进一步走向成熟、优秀。社会在不断进步，对教师的要求也在不断发展，“研究型”教师是必然的趋势，因此，教师在完成日常的教学工作的同时，还要积极地参与到学校的教科研工作中来。

4、做一名”善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动进行反思，及时总结经验、教训，并将自己的反思整理提炼，积极投稿。

5、现代化教育技术水平再上一个台阶,多做课件,让教学手段能更激发学生的学习兴趣。

二、主要措施。

1、用自学形式完成有关教育理论、管理艺术和信息技术方面的学习内容。

2、积极参加学校和教育部门组织的继续教育学习，不迟到、不缺课、认真记、多巩固。

3、主动参与课研课改，促进自身发展。

4、多反思，记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

邹小 谢如青

二零一一年十月十七日

第二篇：应用文写作(参考)答案

《应用文写作》参考答案

一、多项选择题

1.（ACE）

2.（ACDE）

3.（AC）

4.（BCDE）5.（ACD）。6.（AC）

7.（ACD）

8.（A B D）

9.（B C）

二、名词解释

1.决定：行政机关对某些重要事项或重大行动做出的安排时使用的文种。2.会议纪要：会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。3.通告：是国家行政机关公布社会各方面应当遵守或者周知的事项时使用的公文文种。

4.通知：通过具体事项的安排，要求下级单位执行或办理 5.通报：通过典型事例，指导的推动下级工作

6.报告：主要用于上级机关对下级机关的表彰、批评、情况说明三类情况。7.请示：是下级 机关针对某个问题向上级机关请求指示或者批准时使用的一种 公文

8.批复：答复下级机关的请示事项时使用的文种

9.函：是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文

10.意见：是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。

三、填空题

1．（强制性）和（稳定性）

2．（指挥部署性决定）、（奖惩性决定）和（事项性决定）3．（缘由）、（决定事项）和（结语）

4.（纪实）、（表述的纪要性）和（作用的受限性）

5.（综述式会议纪要）、（分项式会议纪要）和（摘要式会议纪要）6.（内容的业务性）、（行文对象的有限性）和（发文单位的广泛性）7.通告具有（告晓性通告）、（办理性通告）和（禁管性通告）三个类型。8.（公众），9.（多样性）、(运用的广泛性)、(一定的指导性)和(较强的时效性)10.(批转性通知)、(转发性通知)、(发布性通知)、(传达性通知)、(指示性通知)、(会议通知)和(任免性通知)11.(内容的真实性)、(作用的双重性)和(行文的时效性)12.(先进事迹)13.(表彰性通报)、(批评性通报)和(情况通报)14.(报告)。

15.(原因)、(过程)、(结果)、(性质)和(处理意见)16.(报告行文)。

17.(实践性)和(概括陈述性)18.(工作报告)、(情况报告)和(答复报告)19.(事前行文性)、(请求批复性)和(一文一事性)20.(请求指示的请示)、(请求批准的请示)和(请求支持、帮助的请示)。

四、简答题

1.答：表彰决定的正文，主要写被表彰者的身份、事迹、对被表彰者或事迹 的评价、决定的事项、希望与号召。

2.答：惩戒决定的正文，针对人和事，先说明错误事实，接着分析其性质、根源、责任及后果，而后交代被处理人对所犯错误有无认识和悔改表现，然后写处理决定，最后指出教训、提出希望。

3.答：事项性决定的正文依次写决定的原由、依据和决定事项。

4.答：如果处理决定涉及的是变更或撤销性的事项，则必须明确说明所依据 的有关法律、法规、相关的政策规定或不变更不撤销会产生怎样的严重后果等。

5.答：通知既可作下行文，也可作平行文。作下行文时，对受文对象一般会提出需要知晓、执行或办理的事项，具有指挥、指导作用。通知作平行文时，由于受文单位不是下级单位，而是平级单位或不相隶属单位，通知内容不带指挥、指导性，只能表述告知性或周知性的内容。

6.答：如果被转发的公文标题中已有多个“关于”和“的通知”，在再拟转发通知的标题时，可保留末次发布（批转或转发）文件机关和始发文件机关，只保留一个“关于”和一个“的通知”字样。

如：“××县人民政府关于转发《××市人民政府关于转发〈××省人民政府关于转发人事部×××同志恢复名誉后享受××级待遇的通知〉的通知》”。可把这个标题简化为“××县人民政府转发人事部关于×××同志恢复名誉后享受××级待遇的通知”。

7.答：写作通报的注意事项如下：

（1）撰写通报前一定要做好调查研究，包括文字涉及的事件的每一个细节都必须反复核实，实事求是，以免给发文后造成被动、失信的局面。（2）叙述典型事实要准确、平实、简明。（3）讲究时效性，及时行文。

（4）事项的“分析”、“评议”部分，是最能体现通报作者思想水平和写作水平的所在，写作时一定要注意将人和事上升到较高的层面来认识，切忌就事论事。（5）通报的决定事项不能与事实、政策相抵触。8.答：表彰性通报正文的写作内容包括：

（1）叙述先进事迹，包括时间、地点、人物、事迹、怎么做及其结果；（2）对先进事迹进行分析、评议，指出其典型意义，或概括主要经验；（3）提出表彰决定；（4）提出希望和学习号召。9.答：批评性通报正文内容包括：

（1）叙述事故或错误事实的经过情况、时间、地点、事故及其后果等；（2）对事故进行分析评议，分析事故发生的原因，指出事故的性质及其危害；（3）提出处分决定；

（4）引申出应当吸取的经验教训，有的放矢地提出希望和要求。10.答：情况通报正文内容包括：

（1）概括叙述情况；（2）分析情况；（3）针对情况提出希望和要求。

五、判断题

1.（√）

2.（√）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

6.（√）7.（√）

8.（√）9.（×）

10.（√）11.（√）12.（×）13.（√）14.（√）15.（√）

16.（√）

17.（×）18.（√）19.（×）

20.（×）

六、判断并拟题

1.答：××航运局关于××水域捕鱼船只避让科学考察船队的通告。2.答：××××总公司关于今年第×季度业务情况的通告。3.答：××公司关于节约用水的紧急通告。

第三篇：应用文写作 A卷答案

一、1.说明； 议论

2.眉首； 主体； 版记 3.公文的形成时间； 汉字数码 4.宪法； 法定约束力 5.一； 抄送机关 6.安排； 规划； 纲要 7.报头； 正文； 报尾 8.报； 送； 发

二、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.×

三、1．发文字号：简称文号，是发文机关编排的文件代号（1分），由发文机关代字、年份和序号组成。（3分）例如：国发〔2001〕1号。

2．函：适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。（3分）函是平行文。（1分）

3.通用文书：相对于法定的公文而言的，它是党政机关办理公务的文书中一些非正式文件的统称，（1分）是机关团体、企事业单位或个人在处理日常事务中使用的应用文体。有的称为“常用文书”或“日用文书”，还有的称为“普通文书”。（3分）

4.会议纪要：是机关单位、社会团体、企事业部门经常使用的带有纪实、知照和指导性质的公文（2分）。适用于记载、传达会议情况和议定事项，主要是下行文（2分）。

四、1．应用文的准确性包含三层意思：

（1）选用文种要准确，不能各行其是。如，不能把计划写成总结，不能把请示写成报告，不能把通告写成通报。如选用文种错误，就会影响工作。（2分）

（2）格式要符合要求。格式包括标题、称呼、正文、条款等。如写信的格式不符合要求，就会引起笑话；公文的格式不符合要求，处理程序不当，就会造成不良的影响。（2分）

（3）内容要真实可靠，用语要恰当。应用写作所选用的事实材料，必须是绝对真实的，不能有半点虚假；在语言表达上，要做到简明准确，不能含糊其词。如给上级写的请示，所写的内容不真实，要求不合理，上级机关就难以作出合理的批复；所签的经济合同，如用词不准确，就会引起纠纷，甚至带来经济损失。（4分）2．区别有：

（1）适用的内容范围不同。公告宣布的事项的重要程度要比通告重，属重要事项、法定事项；通告周知的事项不一定是重要的事项，可以是一般的事务。从内容性质看，公告的内容带有消息性，其宣布告知作用；通告的内容偏于约束性或业务性，有部署、控制作用。（2分）

（2）发布者的级别不同。由于公告宣布事项的限制，公告的发布者应是高级别的国家行政机关或有专门授权的主管部门。而通告的发布者一般没有限制，只要在发布者职权范围内即可使用。（2分）

（3）告知对象不同。公告的告知对象是国内外有关人士，通告的告知对象限于国内社会各有关方面，而且是制法机关权利可及的范围内。公告的告知对象更为广泛。（2分）

（4）发布方式不同。公告和通告可以用多种方式发布，但公告一般不张贴、不发正式文件。（2分）

3.申论写作的特点：

（1）深刻反映政务需要（2分）；（2）具有远见卓识（2分）；（3）必须切实可行（2分）；（4）语言准确生动（2分）。

五、（1）发文机关标识错误，行政机关公文的发文机关标识应是“发文机关+文件”。

（2）发文字号应用黑色而非红色

（3）此文为上行文，发文字号应居左空一字，有“签发人”标识，右居空一字（4）此文为政府机关文件，红色反线不应加“★”（5）成文时间应用汉字，改为“二〇〇八年一月十六日”（6）缺少版记

（每答对一点得4分，最多20分）

第四篇：应用文写作简答题及答案

《应用文写作》作业（任选8题作答）

1：什么是应用写作？应用写作有什么特点？

答：应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。

2：如何才能提高应用写作能力？

答：加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力 2：学会积累素材，训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力 3：多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧 4：反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。

3：什么是应用文的主题？主题有何要求？

答：应用文的主题，就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。主题有四个原则：正确、鲜明、深刻、集中。

4：什么是应用文的材料？搜集材料有哪些途经？

答：材料是构成应用文的理论与事实资料。途经有：1：长期积累，持之以恒 2深入实际、调查研究 3广辟渠道、多方搜索。

5：应用文的结构指的什么？应用文的主体有哪几种主要结构类型？ 答：结构，就是指文章的整篇布局。类型：1：行政公文的结构

2：事务公文，或科技、财经及其他文书。①：并列式结构 ②：递进式结构 6：应用文的开头主要有哪几种？ 答：1：“目的缘由”法 2：“陈述概况”法 3：“阐明论点”法 4：“致意表态”法 7：应用文的语言有何要求？

答：1：准确明晰 2：庄重规范 3：简洁朴素。

8：应用文的主要表达方式有哪几种？对各种表达方式加以解释 答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等„„ 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。议论：是揭示事物本质的一种表达方式

说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。9：有哪些主要的论证方法？试举例

答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等„„ 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。议论：是揭示事物本质的一种表达方式

说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。10：说明有哪些主要方法？试举例

答：1：举例说明法：通过列举典型的例子来说明某一事物。2：定义说明法：通过下定义来说明某一事物的方法。

3：诠释说明法：是对被说明事物的属性、特点等进行解说与阐释的方法 4：分类说明法：是把要说明的事物，按一定的标准、划分成不同的类别加以说明的方法。

5：比较说明法：是通过比较事物或事理之间异同来说明某一对象的方法 6：数字说明法：通过统计数字来说明问题 7：图表说明法：通过图表来说明问题的方法。

11：什么是行政公文？《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文有哪几种？ 答: 行政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。

种类：1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议纪要

12：试述行文方向、秘密程度、紧急程度等几个概念

答：行文方向：上行文：即下级机关向上级机关报送的公文 下行文：即上级机关向下级机关发出的公文平行文：是同级机关或不相隶属机关之间的公文。秘密程度：1绝密文件：即涉及党和国家最核心机密的文件 2：机密文件：即涉及党和国家重要机密的文件。3秘密文件：即涉及党和国家一般秘密的文件。紧急程度：1特急公文：要求一天之内办毕的公文 2急件公文：要求三天之内办毕的公文 3平件公文：不作时间上的严格要求，但也要尽快办理。13：上行文的写作与办理有哪些规则？ 答：1：请示应当一文一事 2：报告不得夹带请示事项 3：一般不得越级请示和报告

4：除上级机关负责任直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责任报送请示、意见和报告

5：受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。14：行政公文的眉首部分包括哪些内容？ 答：1：公文份数序号 2：秘密等级和保密期限 3：紧急程度 4：发文机关名称 5：发文字号 6：签发人

15：发文字号由哪些因素组成？ 答：由机关代字、年份、序号组成。

16：什么是主题词？主题词的标注有哪些规定？

答：主题词是指能反映公文类别、内容和文种的名词或名词性词语。

规定：一份文件选用2至3个主题词，最多不超过5个。主题词标注的顺序是：先标类别词，再标类属词，最后标文种。标类属词时，先标反映文件内容的词，其涵义由大到小。

17：什么是事务文书？事务文书有何特点？

答：事务文书：是党政机关社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。特点：1：政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均不得违背各项方针政策。2：务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。3：真实性：要真实可信，不得使用造假的材料

4：可行性：要贯彻实事求是的原则，要通过调查研究，使文书反映的内容切实可行。

18：什么是计划？计划的主体一般由几个部分构成？

答：计划是机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。构成：1标题 2正文 3落款 4成文时间

19：什么是总结？写总结要注意哪些问题？

答：总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算„„进行的理性思索，从中得到的规律性认识。

要求：1点面结合，突出典型 2事理结合，找出规律 3大小结合，写出新意

20：调查报告可分为哪几类？它有哪些特点？

答：分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。特点：针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。21：试述简报的特点，依其内容、可分为几大类？ 答：特点：简洁、快捷、新鲜、连续。分类：工作简报、动态简报、会议简报。

第五篇：《应用文写作》试题及答案

《应用文写作》试题

一、单选（每小题1分，共10分）

1、单位对外行文时，公文标题的形式是（A）

A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种

2、工作报告中（B）请示事项

A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写

3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（B）方式 A、多级行文 B、逐级行文 C、越级行文

4、函主要用于不相隶属机关之间（A）

A、商洽公务 B、汇报工作 C、传递文件

5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（C）

A、2号宋体 B、3号宋体 C、3号仿宋体

6、公文的成文时间一般应当是（A）

A、负责人签发的日期 B、拟写公文的日期 C、印制公文的日期

7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（C）

A、制发机关 B、抄送机关 C、主送机关

8、公文正文的层次序数正确的是（A）

A、第一层为“

一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为“（ｌ）”。B、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“（ｌ）”第四层为“①”。C、第一层为“

一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。

9、公文主题词的排列顺序是(B)A、文种、类别、类属 B、类别、类属、文种 C、类属、类别、文种

10、转发性通知主要用于（C）

A、印发本部门的文件 B、批转下级文件 C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件

二、多项选择题（每小题2分，共10分）

1、应用写作的语体风格是(ABDE)A、准确 B、简明 C、形象 D、平实 E、庄重

2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是(BC)A、通知 B、意见 C、函 D、报告 E、批复

3、计划正文部分的主要内容是（ABCDE）

A、目标任务 B、措施方法 C、时间步骤

D、执行部门 E、执行要求

4、公文发文字号的组成要素有(CDE)A、文种 B、事由 C、机关代字 D、年份 E、顺序号

5、作为公文的报告按用途可分为(ADE)A、工作报告 B、意见报告 C请示报告 D、情况报告 E、答复报告

三、简答题（每小题5分，共25分）

1、《国家行政机关公文处理办法》规定：“‘请示’应当一文一事；一般只写一个主送机关”，请解释为什么要作此规定？

1、便于上级处理请示事项，及时给予批复，提高办事效率。

2、表彰性通报的正文应写出哪几部分内容？

2、表扬性通报的正文应写出哪几部分内容？

第一，介绍先进单位或个人的主要事迹和有关情况。第二，对先进的评价，点明表彰理由。第三，宣布表彰决定。

第四，向受文者发出号召，提出要求。

3、会议记录与会议纪要主要有什么不同？

从文件形成的时间上看：会议记录是开会时间内形成的文件；会议记要是会议后期或会议结束后形成的文件。

从内容上看：会议记录一般比较具体；会议纪要综合概括性更强，重点更突出。

4、你认为应该怎样修改公文？

4、修改的程序是：使用文种是否正确；主旨是否明确，是否体现了发文机关的意图，是否与上级的方针政策一致；材料是否真实、准确；结构是否得当；语言是否准确、简明，是否符合这一文种的风格。

四、修改题（共15分）

（一）修改下列公文标题（5分）

1、××分行关于铺张浪费问题的通知

1、××公司关于铺张浪费问题的通报（××公司关于制止铺张浪费的通知）

2、××市人民政府关于批转省政府关于做好财务检查工作的通知

2、××市人民政府转发省政府关于做好财务检查工作的通知

3、××分行关于请求购买汽车的请示报告

3、××分公司关于购买汽车的请示

4、××银行关于严格控制会议费规定的通知

4、××省财政厅关于严格控制会议费的通知

5、××市人民政府转发省劳动厅、省人事厅、省财政厅关于转发劳动部、人事部、财政部《关于发给离退休人员生活补助费的通知》的通知的通知

5、××市人民政府转发劳动部、人事部、财政部关于发给离退休人员生活补助 费的通知

（二）指出下面这份公文中的毛病，提出修改意见。（15分）

××公司关于进行职业道德教育的通知

各单位：

今年一月以来，公司开展了一系列以职业道德为主题的活动，各单位纷纷行动起来，采取各种各样的形式开展这一活动，在公司上下掀起了“爱我岗位，全心全意为客户服务”的热潮。通过学习，许多干部职员明确了职责，服务质量不断提高，受到了客户的普遍好评，收到良好的社会效益。但是仍然存在不少问题，有的营业员对客户态度冷漠，对他们的询问不理不睬；有的不按服务用语答复客 户，最近还发生了×××营业厅营业员与客户争吵的恶性事件，造成了极其恶劣的影响。这说明，在当前进一步深入展开职业道德教育十分必要。现将有关材料发给你们，望组织员工认真学习，不断提高干部员工的职业道德水平。

××公司

××××年×月×日

1、标题“进行”一词不当，应改为“加强”

2、正文内容详略失当。作为布置性通知，不仅要让受文单位知道为什么做，做什么，更应说明怎么做。但这份通知大量篇幅用在了对以前所做工作的介绍上，而对怎么做基本上没有涉及。应提出对加强职业道德教育学习的组织领导、方法、要求等等。

五、下面是一病文，请根据文中提供的信息重新撰写这一请示。（10分）

购置办公家具的请示

总行：

我支行所用办公家具是2000年购置的，已使用十余年，现已陈旧不堪，部分家具已破损无法修理，既影响办公又有损我行形象，为此，特申请更换部分办公家具，费用约62980元。

妥否，请批复 附件：购置家具明细

二○一○年八月三十日

本文的主要问题是语言不准确。

关于购置办公家具所需费用的请示

总行：

我支行所用办公家具是2000年购置的，部分家具已破损且无法修理，为此，我们拟更换部分办公家具，费用约62980元。

妥否，请批复。

附件：购置家具明细表

二○一○年八月三十日

六、代×××银行人力资源部给河北大学文史学院发一公函，就请代培3名文秘人员有关事宜进行协商。（10分）

××银行人力资源部 关于商洽代培文秘人员的函

河北大学文史学院：

为提高我行文秘人员的业务水平，拟请贵学院代培文秘人员3人，系统学习秘书业务及公文写作和处理的基本理论与方法，进修课程由你院根据培训对象的工作需要设置，学习时间从××××年×月×日到××××年×月×日。进修费用按××的规定缴纳。进修人员在学习期间由贵校统一管理，我行积极配合。同意否，希尽快函告我部。

×××银行人力资源部

二○一○年×月×日

七、把下面这则简报信息改写成报告（20分）

我行召开信贷风险管理系统评标会

7月14日下午，我行信贷风险管理系统评标会在总行三楼第一会议室召开。我行全体评标委员、监督代表，以及三家投标公司代表到会。会议由项目开发核心组副组长杜晓洁同志主持。九名评标委员及监督代表会场就坐，他们是：主任委员杨书林副行长，委员孙育新、王彤、张俊山、聂江波、沈永红、王建伟、张卓华、牛慧超等八位同志，监督代表郄杨硕同志。

此次评标会严格按照我行《信息类项目招标办法》规定执行，坚持公开、公平、公正、择优和诚实守信的原则，并根据对投标人资质、实施经验、市场占有 率、产品成熟度和解决方案等多方面进行综合评价后，按照评标委员评分择优确定中标公司。评标过程由总行党群工作部派监督代表全程监督。

会上，首先由主持人宣读了我行项目开发的有关要求以及本次评标、决标的相关规定，并当场开标。此后，上海安硕信息技术有限公司、北京用友软件股份有限公司、山东中创软件工程股份有限公司等三家投标公司按照抽签结果依次进行现场讲标，介绍本公司投标书的内容及相关情况。我行评标委员对投标人相关情况进行了详细的质询。

讲标结束后，我行评委对各投标公司的投标书进行打分，并当场填写《信贷风险管理系统招标评分表》。会议主持人会同监督代表计算出汇总得分，填写《信贷风险管理系统招标评议汇总表》，并签字确认。中标结果将报行领导核批后予以公布。

整个评标过程严肃庄重，规范有序。评标委员尽职尽责，投标单位人员高度重视，发言踊跃。有的公司由总裁亲自前来投标，有的公司派出多达七人的投标团队。

为保障此次评标会的顺利召开，当日上午，杨书林副行长召集召开评标委员会议。会上，项目组副组长孙育新同志、王彤同志分别讲解了有关事项，核心组副组长、评标会议主持人杜晓洁同志介绍评标议程。最后，杨书林副行长公布了经行领导批准的评标委员名单及监督代表名单，并提出五点要求：一是深刻认识信贷系统开发的意义，积极维护我行利益；二是认真学习招标文件，提高评标议标能力；三是坚持原则，秉公办事；四是遵守纪律，保守秘密；五是妥善保管所有招投标档案资料，以待历史检查。

此次评标会的成功进行是我行信贷风险管理系统开发项目启动以来的重要进展，为系统的开发建设奠定了良好基础。招标工作结束后，中标单位开发团队将进驻现场，我行信贷风险管理系统的建设将进入实质开发阶段。

（信贷风险管理系统开发项目组）

本文主要写三部分内容：①简要介绍评标会基本情况。②评标标准。③中标公司。