铜陵学院公共管理系学生遵守校规校纪情况及分析报告

第一篇：铜陵学院公共管理系学生遵守校规校纪情况及分析报告

铜陵学院公共管理系学生遵守校规校纪情况及分析

报告

整体情况：

高校历来高度重视学生教育管理工作，不断完善各项规章制度，采取多种有效措施加强校风校纪建设。通过新生入学教育、主题教育、毕业生离校教育等加强对学生的校纪校规教育，使学生全面了解学校的规章制度，认识到违纪违规的严重后果，切实增强遵守校纪校规的自觉性，提高学生对校纪校规重要性的认识。

鉴于对遵守校纪校规重要意义的深刻理解，我系坚持开展校纪校规学习教育活动，全系师生按照学校的要求，以积极的姿态，周到细致的安排，做了大量卓有成效的工作，做到了系领导亲自抓、学生会具体布置、学生广泛参与，收到了良好的教育效果。同学们通过对校纪校规的学习，加强了遵纪守法的意识，违纪违规现象大大减少，自我批评，自我教育，自我提高，自我发展在全校范围内形成风气。

在这种氛围下，作为拥有优良传统的公共管理系，从实际出发，贯彻我校的学风建设及相关规章制度，制定了切实可行的有关端正学风、严肃考纪的规定，通过深入全面的教育，学生普遍自觉遵守校纪校规，切实维护了良好的学风和良好的学习环境。我系广大师生不但在日常教育学习生活过程中严谨严格地注意和要求自己的言行举止行为规范，而且积极响应并参与学校开展的一系列直接或间接的以提倡遵守校规校纪为主题的教育宣传活动，并在精心准备的过程中，进一步加深了我系学子对校规校纪严谨性的理解及领悟，在浓郁的宣传教育氛围中，立志做一个遵规守纪有组织性纪律性的新一代优秀大学生。

我系对遵守校规校纪的教育及监督工作经总结可集中于与学生在校生活过程息息相关“三大纪律”的（日常纪律、学习纪律和考试纪律）教育上，它对于培养学生形成良好的行为规范，营造学院优良的学习环境，提高教学质量都起到了重要作用。具体来说：

第一． 日常纪律

日常纪律涵盖了学生日常生活中的最广泛的一系列纪律规定，包括活动秩序、寝室卫生、用电安全及为人处世等方面。而针对于这条最基本的纪律规定，我系通过海报宣传、寝室评比、领导检查、主题班会等活动工作，有效地进行了教育和监督。通过一段时间卓有成效的工作，我系学子逐渐认识到了秩序卫生和安全的重要性和严肃性，做到了参与活动凛然有序、寝室卫生互相评比、用电严格遵守规范绝不使用大功率用电器、待人谦虚有礼讲文明等，受到校领导的一致好评。

第二． 学习纪律

学习纪律主要是指学生在参与各种教学课程及实践活动中的行为规范，包括出勤情况、课堂参与情况以及作业完成情况等。为了有效改善曾经时有出现的学生旷课、作业迟交不交等不良现象，我系领导带领广大师生，开展了许多以教育为主批评为辅的活动，如主题班会、个人辅导等，旨在使我系学子充分感受到课堂教学的重要性和必然性，成果斐然，从点名签到的情况逐步改善的情况上可见一斑。各文化教育课程的出勤率排除合理的事假病假，达到了令人满意的99%；课堂参与状况积极踊跃，老师和学生都主动参与思考学习；作业无故迟交不交及抄袭现象极少出现，且完成态度良好，达到和完成了预期的教学成果和任务。

第三．考试纪律

考试纪律着重于强调学生在参加各级别各种类考试期间的诚信状况，包括一系列杜绝涉嫌作弊行为的准则要求。作为检测学生一学期下来学习成效的主要方式已经决定学生培养方向的重要指标，各类考试是必须郑重严肃对待的头等大事，我系严格执行学校相关决策，每次期末考试、英语四六级考试、补考等各项考试前夕开展考风考纪教育活动，教育学生诚信应考、诚信做人，并签字署名诚信考试责任书等，同时根据校相关规定严肃处理考试违纪的个人、现象。经过不懈的努力，学生考试违纪的现象明显减少，虽然我系今年仍有个别同学，如09级社保班胡骁勇同学，因个人原因于期末考试作弊受到处分，但这个数字已经很让人欣慰，而我系领导师生对通过坚持的努力将该数字将为0也抱有充分决心与信念。

分析：

一、学生违纪的原因分析

诱发大学生违纪的原因是较为复杂的，涉及社会、家庭、学校和个体等多种因素，其中主要是个体因素。

（一）不良社会风气的影响

毋庸置疑，当代大学生的整体素质是高的，他们政治意识强，对新生事物接受能力强，适应性强，有追求、有目标、有个性，思想活跃，有创新思维。但当今社会的一些不良风气，如社会分配不公、贫富差距过大、社会保障问题、官员腐败问题、法制法规不健全等等，对高校大学生思想政治状况影响极大。改革开放三十多年来，全球化进程中西方价值观念的传播，经济体制改革和社会转型中市场经济观念的确立，互联网技术带来的新的传播和交往方式的扩展，对高校大学生的思想观念形成了巨大的、深刻的冲击，使学生感到在学校所受的教育与社会现实存在很大反差，导致学生思想上的茫然和混乱，造成信念的动摇和信心的失落，从而使他们产生消极违纪行为。

（二）高校学生教育管理等因素的影响

高校具体的学生教育和管理工作主要是由班主任和辅导员完成的，而班主任、辅导员的规章制度执行力度、工作能力、方式方法、是否尽心尽责等等都会影响学生的校纪校规遵守情况；学校学院的学习风气、监考教师的职责履行等也会影响学生的考试违纪情况。

（三）学生个体原因

1、就业压力大，心理上存在浮躁、焦虑情绪

社会的快速发展，竞争的加剧，使部分学生表现出不能应对学习压力、经济压力、就业压力等造成的问题，心理素质、意志品质和自制能力差，容易产生急躁情绪，甚至过激行为。调查显示，大学生最大的压力来自就业和自身前途问题，90%以上的学生感受到了就业带来的压力。沉重的就业压力，加上学习和人际交往中的一些问题困扰，致使有些学生产生了浮躁、焦虑情绪，甚至出现心理障碍、心理失衡和自我封闭等心理问题。而面对这些问题，有的学生不能选择科学有效的缓解压力和调适心理的方式，导致问题无法很好地解决，这势必妨碍他们的健康成长，甚至引发更为严重的违法违纪等问题。

2、学生的侥幸心理作崇

侥幸心理也是导致学生违纪的一个重要因素。部分学生明知违纪是不对的，做了以后可能会受到一定的处罚，但对违纪的侥幸心理，使他们常常认为不会被发觉。尤其当几次违纪没有被发觉，或被发觉但处罚不重时，这些学生的侥幸心理就会被强化，认为“有空子可钻”、“有甜头可尝”，因而不计后果。当侥幸心理充斥学生的头脑时，价值标准、道德标准就会被忽视，违纪思想便会日趋膨胀，这往往导致他们敢于冒险违纪，甚至陷入违纪的误区，发生屡次违纪现象。

二、对策思考

防止学生违纪事件的发生是一项系统工程，需要社会、家庭和学校共同努力。高校各部门应统一认识，协调一致地采取各种有效措施，把治标与治本结合起来，把教育与管理结合起来，化消极因素为积极因素，力争把违纪事件控制在最低限度。

（一）警钟长鸣，教育在先，防患于未然

1、要让学生充分认识到违纪行为对自身的危害性。学生工作者要经常教育学生受到纪律处分甚至是法律制裁，不仅败坏了学校风气，伤及他人合法权益，更是给其本人带来痛苦。若因违纪行为受到处分后，会背上沉重的心理负担，很难摆脱阴影；违纪严重的还会因之失去学位乃至毕业证，失去许多平等的就业和锻炼机会，在自己的人生档案中记上不光彩的一笔。我们要以教育为先导，通过一些常见的鲜活的违纪案例警示大学生，教育和引导学生树立法纪观念，增强自律意识，做一名遵纪守法的合格大学生。

2、要掌握学生心理发展的规律和特点，增强学生管理工作的预见性和针对性。专职学生工作干部只有经常深入到学生的学习、生活、活动中去，开展思想交流、心理咨询活动，认真调查研究，准确掌握材料，才能掌握学生的思想发展变化的规律，预测学生思想发展变化的趋势，及时发现影响学生思想的各种因素，增强解决问题的针对性，及时地将违纪事件消除在萌芽状态。对于那些带有普遍性的违纪现象，可以通过开展专题性集中教育，进行阶段性治理等方法来减少违纪事件的出现，杜绝违法犯罪的发生。

3、要突出重点、完善措施。在全面、系统地了解学生思想状况的基础上，对表现差的个体，要进行有针对性的超前教育；对于不同层次的学生，要采取不同的防范措施；对问题比较突出的、屡教不改的，要及时掌握、重点帮教。总之，要及时排查不稳定因素，消除隐患，确保学生工作的稳定。

（二）加强学风建设和考风考纪教育

考试违纪和考试作弊是学生违纪的最主要形式，因此加强学风建设和考风考纪教育是降低学生违纪率的关键之一。学校学院要通过学习方法座谈会、学业预警制度等措施加强学风建设，使学生会学习、乐学习、自觉学习，而不是到考试时抱佛脚，搞临时突击；要通过考试前学习有关规章制度、营造诚信考试氛围、案例警示教育和对特殊学生进行针对教育等形式和黄牌警告制度、诚信考试签名等有效措施加强考风考纪教育，切实降低考试违纪和考试作弊现象。

（三）加强对学生的管理力度和学生工作的研究，以理论指导实践

新时期大学生的违纪有新的特点，如果仅仅用老办法、老经验来应对，那只会是事倍功半。我们必须针对这些情况，开展深入研究，摸索出新对策。因此，高校的学生工作者必须正确处理好“严格管理”与“发展个性”之间的辩证关系，切实加强对大学生的日常管理。深入学生中间，及时发现学生违纪现象的特点和规律，修订和完善有关规章制度，不断总结经验和教训，使学生管理工作上升到理论高度，再以理论来指导实践。只有这样才能取得事半功倍的效果，从而降低学生违纪的发生率。

（四）加强高校教师队伍建设，充分发挥辅导员、班主任的作用

教师的职责不仅包括传授知识，而且也要育人、要对学生进行教育。学校应使教师充分认识到高校学生违纪预防工作的迫切性和必要性，促进全体教师对这一工作的理解和支持，尤其是在考试前夕，要加强对监考教师的培训工作。辅导员、班主任能否贯彻落实上级和校、院工作精神，落实的好坏，以及工作水平的高低，直接制约、影响大学生教育管理效果与工作水平。因此，加强辅导员、班主任队伍建设对于大学生教育管理来说非常重要。

（五）重视对受处分学生的再教育，做好违纪学生的思想工作

对违纪学生进行处分只是一种手段，其目的是教育，既教育违纪学生本人，也教育其他学生，起到明辨是非、纠正错误的作用，从而严肃校纪校规，促进优良校风、学风的形成。但部分违纪学生受处分以后，会表现为自卑和孤独，有的还存有“破罐子破摔”的心理。因此，要从多方面关心他们，充分理解学生违纪后的痛苦心情和成长愿望，使之感受到温暖，激发其进取的热情。部分受处分的学生，由于没有得到及时的教育和引导，无法正确对待受处分的既成事实，自暴自弃的思想包袱沉重，在种种不正常的心理压力下，导致无心问学，甚至再次违纪。因此，对违纪学生不能冷落、歧视他们，而是要加强跟踪管理和再教育。既要严肃批评，让学生认识过去的错误及其危害性，又要通过耐心细致的思想教育，关心他们的进步，使他们感到温暖，看到前进的方向。

（六）倡导文明修身，积极开展丰富多彩的校园文化活动

实践证明，校园文化活动是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的有效形式，也是以人为本，开展思想道德教育，提升学生个人和整个学校精神文明建设水平的有效途径。一方面，我们要继续坚持开展评选优秀学生、优秀班干部、优秀共青团员等行之有效的活动，调动班级和学生个人的积极性，规范学生行为，提高学生的思想道德素质，促进优良学风、校风的形成，推动校园精神文明建设。另一方面，要根据时代的变化和学生不断发展的思想实际，开展丰富多彩的校园文化活动，特别是有助于提高学生思想道德水平的活动。要通过各种活动，把广大同学的注意力吸引过来，积极性调动起来，使学生的各种压力得到释放，心灵得到净化，思想道德水平得到提升。

总结：

通过对违纪现象的分析以及遵守纪律情况的公式，可以看出，我系广大领导师生对学校规章制度建设投入了相当的精力和注意，我公共管理系将立志成为遵守校规校纪的模范。

第二篇：学生遵守《校规校纪》承诺书

遵守《校规校纪》承诺书

（学校）

只有做一个诚信守纪的好学生将来才可能做一个诚信守法的好公民，只有做一个对自己负责的好学生将来才可能做一个对家庭负责、对社会负责的好公民。因此，我要严格遵守以下各项规章制度，好好学习，健康成长。

一、严守校规校纪，做一个守纪的好学生

1、佩带校牌出入校园，严格遵守请销假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走；及时回家，按时返校。

2、体育活动、实训课以及其他户外活动，严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，不做危险动作。

3、不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆、窗户等危险位置，不从高处抛掷物品；上下楼梯靠右行走,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。不攀爬翻越围墙、建筑物，不到学校建筑施工场地玩耍。

4、爱护电线、电器、电器开关、插座和消防安全设施；设备设施如有损坏及时报告给老师，不得触摸，不自行修理。

5、不携带管制刀具和铁条、钢管、木棒等利器以及易燃、易爆、有毒、易腐蚀物品来校。

二、遵守法律法规，做一个合格的小公民

６、遵守交通法规，走右行人行道，不闯“红灯”，不跨越护栏；骑车时不并排而行，不在道路上相互追逐、赛车；不乘坐黑车、超载车辆和摩托车；乘坐公车要排队候车，车辆未停稳不得上下车。

７、不与陌生人交往，不拉帮结派，不搞小团伙，不打架斗殴，不义气用事、滋事。８、不穿过于暴露的奇装异服，不去经营性的网吧、歌舞厅、夜总会等场所娱乐，不接触淫秽书刊、不访问色情网站，不与别人开不雅的玩笑，未经父母同意不得在外留宿。

９、保持健康的生活习惯，不喝酒、不吸烟，远离毒品，拒绝邪教。

１０、明辨是非，不贪占他人财产、不破坏公共设施等。

三、珍爱自身生命，做一个对己负责的人

11、不私自到游泳池、江河湖泊、山塘等水域游泳。不私自从事各种冒险活动，不擅自外出郊游、野餐。

12、不购买“三无”食品；购买袋装食品时看清楚生产日期，生产厂家及地址，不在校外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品和过期变质食品，造成饮食中毒。

上述内容，学校已反复教育多次，本人将遵守纪律，遵守承诺。

承诺人签字：

年 月 日

第三篇：遵守校规校纪的效果及情况分析

2011-2012学遵守校规校纪的效果及情况分析

为创建良好的校园环境，促进优良校风的形成，加强完善学生管理工作，杜绝校园内的不文明现象，提高学生的文明素质修养，进一步保持和发扬管理的特色和优势，以11级电子信息科学与技术二班为例，进行学生遵守校纪校规的效果及情况的分析。

一、学生遵守校纪校规的效果

（一）个人素质

大学生的个人素质是校纪校规最重要的体现的，和大学生日常校园生活及未来社会生活有着深远的影响。

其中大学生中普遍存在的问题有：

1、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。

2、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。1 在与11级电子信息科学本科二班的学生交流中，仅有很少的一部分同学存在上述问题，经过多次的主题为大学生素质的主题班会，以及老师和同学们的细心引导和帮扶下，个人素质的重要性已经深入人心，个人素质的培养也作为班级的重点。

少数同学刚刚接触计算机网络，由于好奇和自制能力弱，沉迷在网吧中，不能自拔，经过辅导员的谆谆教导和同学们的看护下，逐步摆脱电脑网络的吸引，进入正常的学习轨道。

（二）学生内务

高校学生宿舍是大学生生活、学习、休息、娱乐、社交的重要场所，也是高等学校校园精神文明建设的重要窗口，更是高校进行德育教育实践的重要阵地，因此，学生宿舍内务卫生如何不仅关系到高校的形象，反映一个学校的学风和校风，也关系到大学生自身形象，反映了学生的精神面貌，所以 整洁的内务是一名优秀的大学生的体现，相信拥有良好的内务卫生，能提高学习生活的环境。

在对11级电子信息科学与技术二班的男女宿舍卫生进行了常规检查和随机检查。检查的结果汇总如下：

（1）每天都按时打扫了宿舍的清洁卫生，并且大部分寝室保持较好。（2）地板、墙壁打扫彻底，基本制止了在墙上乱涂乱画的现象，墙角屋顶的蜘蛛网得到了彻底清除。

（3）各寝室内务整理较好，大部分寝室内的日常用品摆放整齐、有序。（4）大部分寝室内有健康、上进的名言警句，文化氛围浓。

（5）学生之间团结友爱，寝室纪律好，能较好地遵守《寝室管理条例》。

（三）课堂纪律

大学生课堂问题行为带来的不良影响可以概括为三个方面：

第一，影响学生个人的学习效果，并对学生的身心健康有极大的损害性； 第二，这些课堂问题行为致使课堂气氛压抑、沉闷、缺乏活力，极大地影响了课堂教学效果；

第三，挫伤了老师的积极性，导致师生关系不和谐，甚至出现公开抵触。

通过平时上课时观察、对大学生的问卷调查，以及和学生代表座谈等形式，对大学生的课堂纪律进行总结，按照发生的等级由高到低依次是：睡觉、开小差、看课外书、聊天、玩手机、做其他作业、听音乐、吃零食、迟到、早退等等。课堂问题行为表现具有性别差异，在外显性行为上男生比女生更为明显，在内隐性行为表现上女生比男生更为明显。

针对以上的状况，从繁重的高中学习生活到简单轻松的大学自主学习生活的学习方式的改变，及时的教导和课堂措施是必要的，实行晚自习这种自主学习的方式和课堂点名制度，来帮助学生摆脱学习烦恼。

（四）考风考纪

考风考纪是学风建设的重要组成部分，是学生遵守校纪校规的重要表现，加强考风考纪工作体现的是以学生为本的工作理念，体现的是公平、公正、公道，维护的是广大同学的利益，代表师生们的共同愿望和要求，事关学校发展和人才培养质量。

经过高考的洗礼，面对大学的期末考试。这不仅是对大学第一年的学习的总结，也是大学生的诚实守信素质的考察。在对11级电子信息科学和技术二班的考试巡考中，发现同学们考试热情很高，不存在违反考试纪律的问题。如迟到，旷考，作弊等违反校纪校规等问题

二、学生遵守校纪校规的分析

2011-2012年是11级电子信息科学技术二班的同学在大学第一年的美好时光，由曾经的憧憬到现在的现实，通过与同学们的交流和了解中，发现在校纪校规的遵守上，还存在小小的偏差，尤其个人素养和课堂纪律这几个方面上有待提高。

希望通过任课老师们的细心教导和同学们的相互帮助，学生们遵守校纪校规的意识得到不断的提高，在校园内外，同学们能够自觉校纪校规。通过班级主题班会、班级活动日和组织其他的班级活动来引导和教育学生们遵守校纪校规。

2012-2013学遵守校规校纪的效果及情况分析

对于大学生而言，养成良好行为习惯不仅是一个学生品性修养的外在表现，而且是一个民族文化素质的具体反映，因此个人的行为不仅是学生个人美德的体现，也是班级学风的建设，也是学校教学水平的体现，更是民族崛起的支柱。认真学习日常行为规范，明辨是非美丑，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，自觉遵守校规校纪，养成良好行为习惯，做一个有修养有素质的大学生、做一个修养有素质的中国人，这正是11级电子信息科学与技术二班同学的行动作风。

一、遵守校纪校规的方面

（一）日常纪律

日常纪律涵盖了学生日常生活中的最广泛的一系列纪律规定，包括活动秩序、寝室卫生、用电安全及为人处世等方面。而针对于这条最基本的纪律规定，11级电子信息科学与技术二班级通过海报宣传、寝室评比、领导检查、主题班会等活动工作，有效地进行了教育和监督。通过一段时间卓有成效的工作，同学们逐渐认识到了秩序卫生和安全的重要性和严肃性。

但是依旧在少数同学身上出现了以下几种情况：

1．动力不足，缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。

2．缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排斥；有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。

3．寝室用电存在安全隐患，出现不遵守用电规范的现象，如使用大功率用电器、随意拉撘用电线路、充电器随意摆放等。这些行为容易导致火灾出现，危急同学的生命安全和个人财产。

（二）学习纪律

学习纪律主要是指学生在参与各种教学课程及实践活动中的行为规范，包括出勤情况、课堂参与情况以及作业完成情况等。为了有效改善曾经时有出现的学生旷课、作业迟交不交等不良现象，11级电子信息科学与技术二班开展了许多以教育为主批评为辅的活动，如主题班会、个人辅导等，旨在使我系学子充分感受到课堂教学的重要性和必然性，成果斐然。

通过同学的努力，值得表扬的有以下几点：

1．课堂参与状况积极踊跃，同学们都主动参与到课堂的学习中。课堂的点名签到的情况逐步改善，每门课的教育课程的出勤率排除合理的事假和病假，达到了令人满意的成绩。

2．作业无故迟交不交及抄袭现象极少出现，且完成态度良好，达到和完成了预期的教学成果和任务。受到老师们的称赞。面对出现的疑难问题，同学们自觉的寻找老师答疑解惑。

3．晚自习的时间，同学自觉进行学习和思考，仅有极少的迟到现象出现。自习的课堂纪律良好，同学们努力保持教室的安静，为自己和他人创造了良好的学习氛围。

（三）考试纪律

考试纪律着重于强调学生在参加各级别、各种类考试期间的诚信状况，包括一系列杜绝涉嫌作弊行为的准则要求。作为检测同学一学期下来学习成效的主要方式，各类考试同学们是郑重对待的头等大事，但是考风考纪也同样重要，11级电子信息科学与技术二班的同学们在每次期末考试、英语四、六级考试、补考等各项考试前夕开展考风考纪教育活动。每次考试同学们都抱着诚信应考、诚信做人的态度面对考试。经过不懈的努力，学生考试违纪的现象基本杜绝发生，这也是对同学们遵守考风考纪的成果的肯定和表彰。

二、遵守校纪校规的总结

2012-2013年是11级电子信息科学技术二班的同学在校第二年，已经由大一的青涩逐渐变成大二的成熟，通过与同学们的交流和讨论中，校纪校规的遵守意识已经深入同学们的心中，在平常的行为中处处体现了一种送人玫瑰，手有余香的好品质，学习和生活中也保持着一种积极向上的律动。

但是在取得成功后，在校纪校规的遵守方面不应该骄傲自大，还应该认识到自身的不足和需要待改进的地方，唯有保持这种谦虚严谨的认真态度，才能使遵守校纪校规这种优良的品质延续下去和发扬光大。

2013-2014学遵守校规校纪的效果及情况分析

遵守校规校纪，引导大学生遵守日常习惯为规范，自觉遵守道德规范，进行道德自律。这是大学生适应社会的基本要提，是大学生自我发展和完善的客观需要，也是大学生成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人的必然要求。作为大学生，如果不能有一个良好的校纪校规的意识将是一件很可怕的事件，所以必须在遵纪守规的前提下努力学习知识，做一个德才兼备的社会人才。

通过与11级电子信息科学与技术二班的同学们的了解和交流中，深刻的体会到同学们遵守校规校纪的决心和执行校规校纪的信念。

一、学生遵守校纪校规的效果

（一）个人修养问题

素质修养不仅关系到个人，也直接和学校、民族和国家息息相关。所以个人修养的优劣是遵守校规校纪的基本，是遵守校规校纪的最直接表现形式。在对11级电子信息科学与技术二班的同学们的长期相处中，同学们的个人修养良好，道德品质优异，品格端正。但是金无赤足，同学们依旧存在以下几个问题：

1．身体、心理上的问题。许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有许多学生体育成绩一般或勉强过关，心理比较脆弱，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。缺乏身体上的锻炼和心理上的指导，导致同学们不能体力充沛的学习和将来的工作。

2．大学期间，恋爱是一个普遍的现象。它的有利方面是无可争议的，但是个别同学将大学生活的中心放在恋爱方面是不可取。消耗了大量的财力、精力，而荒废了学业和其他有意义的事情。这是对自己的不负责任，也是对他人的不负责任的行为，应该及时改正。

希望通过老师们细心的交谈和同学们热心的引导，帮助那些在个人修养方面还存在缺陷的同学去改正，树立正确的人生观、价值观、世界观。以学习为中心的当代大学生的典范展现世人。

（二）寝室内务问题

作为计算机科学与技术系的学生，面对将来事业上的艰辛，要具备生活能力强，意志坚定，自理能力强等素质。寝室内务整理就是展示自我独自能力的一个重要组成部分。与11级电子信息科学与技术二班的同学们的观察中，可知大多数同学们天天都很早起床，叠被子，收拾寝室，整理床铺，一切都做的井井有条，充分展示了班级同学的组织性，纪律性。同学们也因此而更加完善自我，提高了生活以及自理能力。

但是个别寝室的表现不能让人满意，存在以下问题令人深思：（1）个别寝室的卫生保持较差。

（2）个别寝室打扫不够彻底，如门、窗的后面及有些垃圾死角。

（3）个别寝室日常用品摆放不整齐，乱扔乱放鞋子、衣服、床单等物品。

希望通过同学之间的相互监督和宿舍管理人员的教导，及时消除以上问题，还大家一个干净、明亮、舒适的住宿环境。

（三）学习纪律问题 大学教育的重要目的是为学生的终身学习打下良好的基础，知识经济时代的到来，彻底地改变了人们的学习观念，学习是“全面学习、自主学习、创新学习和终身学习”。“学会学习”已成为时代的命题，它既是大学生发展自我，实现自我，创造理想人生的前提，也是同学们在校学习的重要内容。然而良好学习效果的是要创建良好的课堂纪律作为保证，同学们在上课期间的学习状态、学习思维、学习动力、学习兴趣、学习目标等都与课堂纪律的好坏有关。

在与11级电子信息科学与技术二班的同学们了解和考勤出勤的记录中可以看出：

同学们课堂纪律依旧保持优异，迟到，旷课，早退现象很少发生，合理的事假和病假的现象几乎也少有发生。课堂纪律良好，上课睡觉、玩手机等于学习无关的事情也是凤毛麟角。课后，同学们与任课老师的学术上的交流，也获得了任课老师的一致好评。良好的学习环境给同学们的学习带来了阵阵微风，鼓舞着同学们学习的斗志。

（四）考风考纪问题 作为学生大学生，我们要主动适应时代的要求，充分发挥自身的积极性和创造性，严肃考风考纪，经得起党组织对我们的考验，努力构建和谐校园。

1．充分利用一点一滴的时间，扎实复习，积极备考。

2．严格遵守学校和学院制定的各项考试制度，自觉遵守考试纪律，讲诚信，杜绝考试作弊行为。

3．衣着整齐，讲究卫生，举止文明，不乱扔乱丢纸屑，协助做好考场卫生工作；营造一个文明良好的考试环境。

这些都是11级电子信息科学与技术二班的考分考纪中真实写照。

二、学生遵守校纪校规的分析

2013-2014年是10级电子信息科学技术班的在校期间学习的第三年时光，白驹过隙,同学的成长愈发成熟，遵守校纪校规的思想深入同学们血脉之中，将是他们未来人生起航的明灯，为以后工作、生活提供了指导。但是遵守校纪校规存在的这种或那种的问题，同样告诫同学们，不能放弃、不能松懈。

通过老师们的谆谆教导和同学们的互帮互忙，以及通过班级主题班会、班级活动日和组织其他的班级活动提倡了一种尊重他人，遵守校纪校规的风气，在班级、乃至学校中盛行开来，受到多方好评，值得表率。

第四篇：2011-2012学学生遵守校纪校规的情况[范文]

2011-2012学数学与统计学院

学生遵守校规校纪情况的总体说明

为创建良好的校园环境，促进优良校风的形成，加强完善学生管理工作，杜绝校园内的不文明现象，提高学生的文明素质修养，进一步保持和发扬军校管理的特色和优势，数学与统计学院在校相关学生管理文件或规定的基础上，制定了《数学与统计学院学生管理规定（修订）》、《数学与统计学院学生安全制度（修订）》、《数学与统计学院卫生管理制度》、《数学与统计学院寝室管理制度》等相关制度，在新生入学时，新生入学教育中更是将校规校纪的学习放在一个重要位置。先将总体情况总结如下：

一、学生遵守校纪校规的情况

1.措施

学风建设是学生工作的重中之重，我院历来重视从制度和方法上不断创新，提高学风建设工作的有效性和针对性。

第一，制定课堂规范。为了维护正常的教学秩序，严肃课堂纪律，促进我院学风建设，我院相关部门制定了数学科学院学生管理规定，以此来改善学生们的学习风气。

第二，实行学风督察工作组。成立了以院党总支书记牛裕琪任组长，院党总支副书记苗宝军任副组长，院团总支书记沈会焘、副书记郭凯、辅导员杜娟、学生会主席团成员及各班班长为成员的学风督察工作组，督察学生的上课迟到情况级课堂纪律情况。

第三，考风考纪措施。考风考纪是学风建设的重要组成部分，是学生遵守校纪校规的重要表现，加强考风考纪工作体现的是以学生为本的工作理念，体现的是公平、公正、公道，维护的是广大同学的利益，代表了师生们的共同愿望和要求，事关学校发展和人才培养质量。

2.成效

出勤率保持在高百分比。各科老师积极推行课堂前点名，加上学生学风督察小组的检查，保证了学生高的出勤率。

1、总体看来，课堂秩序优良，但学生上课吃东西、交头接耳、睡觉和玩手机的现象仍普遍存在。

2、大部分班级都能够坚持检查报告制度。

3、大部分同学都能够提前10分钟到教室，基本无迟到现象。

4、除毕业班外，大部分班级到课率在100%以上。

二、内务安全与卫生检查

2011-2012学，在学校自管会的2次寝室大规模检查活动中，我院在总体排名上，1次第一名，1次第十二名。

1、在违章使用电器方面。我院有3个宿舍使用了大功率用电器，具体是1# 603（热得快11月24号）2# 405、407（均热得快11月22号）。

2、在卫生方面。我院没有宿舍卫生差的。

3、在红旗、黑旗宿舍评选方面，我院红旗宿舍23个/次，黑旗宿舍3个/次。

三、学风建设和调动学生积极性的措施和效果

1.组织保证

从组织上通过成立学生会学习部及自律部，培养学生的主体意识，发挥学生自我约束意识，从根本上加强对学风的监督。通过两个部门严格制定晨读和晚自习出勤制度。在学生管理的动态评价尺度上，把学生的学习态度、表现及成绩作为重要内容，综合班级晚自习出勤率、上课出勤率以及班级学生参与团学活动的情况，实行了定期班级排行制度。

2.制度保证

从学风管理制度上，强化辅导员、学习导师工作的责任制和激励机制。通过学习导师积极与任课老师联系和班委对班级学风情况的随时监督与反馈，建立学生信息网，协助学工办对学生的状况进行双向沟通，并积累班级学风动态资料库，以便及时解决出现的各种倾向。严格各项规章制度，严格考勤，通过学生会学习部实行了“人文约束”，不定期检查班级出勤情况，并把相关情况反馈给各班主任。

3.活动内容

第一，人文约束。为营造良好的学风创造氛围，搭建平台。学生会学习部开展了“班级学风建设”活动，通过宣传倡导人文精神，加强监检评比和有效地改善了学风，增强学习氛围，减少了旷课、迟到、早退现象的发生。为营造良好的学习氛围，学习部主办了学习经验交流会；

第二，优良学风班。自律部以班级排行情况作为“优良学风班”评选的重要依据。通过班级的排行评比，对各班运行状况进行评价，使各班更清楚地了解到自己的优点和不足，使之在相互比较与竞争中，学习长处，弥补不足，以使各班能够有针对性地开展各项工作。同时也能培养了学生的集体荣誉感和责任感，增强班级的凝聚力。

第三，党员参与学风建设。党员带头，积极营造学风建设的良好氛围，召开学风建设大会，要求党员带头树立“优良学风，从我做起”的意识。党员联系人通过谈话，观察等方式了解学生情况。

第四，考前动员会。为降低作弊率，体现考试的公平、公正、公道，维的广大同学的利益，我们在考试前夕专门召开以“诚信考试，作弊可耻”为主题的动员大会。

第五，实践。实施多样化教育，搭建社会实践平台，开拓第二课堂，培养学生的实践能力。

第六，主题班会。每班每学期开展主题班会3次。

第五篇：2010-2011学学生遵守校纪校规的情况

2010-2011学数学与统计学院

学生遵守校规校纪情况的总体说明

为创建良好的校园环境，促进优良校风的形成，加强完善学生管理工作，杜绝校园内的不文明现象，提高学生的文明素质修养，进一步保持和发扬军校管理的特色和优势，数学与统计学院在校相关学生管理文件或规定的基础上，制定了《数学与统计学院学生管理规定（修订）》、《数学与统计学院学生安全制度（修订）》、《数学与统计学院卫生管理制度》、《数学与统计学院寝室管理制度》等相关制度，在新生入学时，新生入学教育中更是将校规校纪的学习放在一个重要位置。先将总体情况总结如下：

一、学生遵守校纪校规的情况

1.措施

学风建设是学生工作的重中之重，我院历来重视从制度和方法上不断创新，提高学风建设工作的有效性和针对性。

第一，制定课堂规范。为了维护正常的教学秩序，严肃课堂纪律，促进我院学风建设，我院相关部门制定了数学与统计院学生管理规定，以此来改善学生们的学习风气。

第二，实行晨读和晚自习。为了贯彻落实我校《关于进一步加强学风建设的实施意见》,迎接教育部本科教育教学水平评估，为了营造更好的学习氛围，数学与统计学院决定实行晨读，面向对象：大

一、大二全体学生。同时要求大一学生参加晚自习。

第三，考风考纪措施。考风考纪是学风建设的重要组成部分，是学生遵守校纪校规的重要表现，加强考风考纪工作体现的是以学生为本的工作理念，体现的是公平、公正、公道，维护的是广大同学的利益，代表了师生们的共同愿望和要求，事关学校发展和人才培养质量。

2.成效

第一，有两人考试违纪。

第二，出勤率方面。

1、总体看来，课堂秩序优良，但学生上课吃东西、交头接耳、睡觉和玩手机的现象仍普遍存在。

2、大部分班级都能够坚持检查报告制度。

3、个别学生迟到现象严重特别是高年级的，08级张中伟同学因长期旷课，受到学校留校察看处分。

4、大部分班级到课率在98.00%以上。

二、内务安全与卫生检查

2010-2011学，在学校自管会的11次寝室大规模检查活动中，我院在总体排名上，7次第一名，2次第二名，1次第八名，1次第十名。

1、在违章使用电器方面。我院有3个宿舍使用了大功率用电器。

2、在卫生方面。我院有4个宿舍卫生较差。

3、在红旗、黑旗宿舍评选方面，我院红旗宿舍182个/次，黑旗宿舍8个/次。

三、学风建设和调动学生积极性的措施和效果

1.组织保证

从组织上通过成立学生会学习部及自律部，培养学生的主体意识，发挥学生自我约束意识，从根本上加强对学风的监督。通过两个部门严格制定晨读和晚自习出勤制度。在学生管理的动态评价尺度上，把学生的学习态度、表现及成绩作为重要内容，综合班级晚自习出勤率、上课出勤率以及班级学生参与团学活动的情况，实行了定期班级排行制度。

2.制度保证

从学风管理制度上，强化辅导员、学习导师工作的责任制和激励机制。通过学习导师积极与任课老师联系和班委对班级学风情况的随时监督与反馈，建立学生信息网，协助学工办对学生的状况进行双向沟通，并积累班级学风动态资料库，以便及时解决出现的各种倾向。严格各项规章制度，严格考勤，通过学生会学习部实行了“人文约束”，不定期检查班级出勤情况，并把相关情况反馈给各班主任。

3.活动内容

第一，人文约束。为营造良好的学风创造氛围，搭建平台。学生会学习部开展了“班级学风建设”活动，通过宣传倡导人文精神，加强监检评比和有效地改善了学风，增强学习氛围，减少了旷课、迟到、早退现象的发生。为营造良好的学习氛围，学习部主办了学习经验交流会；

第二，优良学风班。自律部以班级排行情况作为“优良学风班”评选的重要依据。通过班级的排行评比，对各班运行状况进行评价，使各班更清楚地了解到自己的优点和不足，使之在相互比较与竞争中，学习长处，弥补不足，以使各班能够有针对性地开展各项工作。同时也能培养了学生的集体荣誉感和责任感，增强班级的凝聚力。

第三，党员参与学风建设。党员带头，积极营造学风建设的良好氛围，召开学风建设大会，要求党员带头树立“优良学风，从我做起”的意识。党员联系人通过谈话，观察等方式了解学生情况。

第四，考前动员会。为降低作弊率，体现考试的公平、公正、公道，维的广大同学的利益，我们在考试前夕专门召开以“诚信考试，作弊可耻”为主题的动员大会。

第五，实践。实施多样化教育，搭建社会实践平台，开拓第二课堂，培养学生的实践能力。

第六，主题班会。每班每学期开展主题班会3次。

4.成效

第一，四、六级通过率。全院四级一次性通过87人，六级全院通过34人。第二，考研情况。2010，我院考上研究生34，我院获得考研先进单位称号。