2017-2018学年第一学期初中化学实验室工作总结

第一篇：2017-2018学年第一学期初中化学实验室工作总结

2017-2018学年第一学期初中化学实验室工作总结

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视 精心按排

1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。本学期共开展教研活动20余次，学校领导若无特殊情况都亲临参加。

2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与实验室的规划和建设。

3、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达96％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。

三、加强管理，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期一下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；再有还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

宿松县坝头初中 余博 2017年1月20日

第二篇：初中化学实验室第一学期工作计划

2013-2014学第一学期

迤那第二中学化学实验室

工 作 计 划

一． 基本设想：

本学期教学进度比往年快，本学期要完成前六章的教学，在新学年中本人将紧密服务教学需求，在兼职的情况下强化并规范日常管理，开发实验室功能，让所有学生从实验中感受化学实验的趣味性。

二．具体做法：

1.进一步规范管理。强化借还手续等日常管理事务,有所创新的积极开展学生实验工作。

2.进一步开发实验室功能

第一,力求为第一名学生提供亲自动手实验的机会。力保基本实验人人参与。

第二,动手设计制作一些实验成套装置更好地进行课堂演示，自主设置一些演示（或探究性）实验以利实验习题教学。

第三,进一步加强对学生的安全教育与实验指导，努力提高学生的实践能力。

第四,进一步做好实验室开放工作，让感兴趣的学生在大课间可以对自己感兴趣的实验进一步探究。

二． 第一学期具体工作安排：

第一周(9.1—9.2)：

1.整理实验室；

2.做好有关演示实验【碳铵分解实验（演示1），铁丝生锈实验【演示2】；3.分组一：塑料的性质比较；

硫元素检验实验【演示3】等）的准备与实施

第二周(9.5---9.9)：

分组2：蜡烛燃烧实验

分组3：加热试管中的火柴头

分组4：面粉蔗糖等加热实验

第三周(9.12---9.16)

分组5、6：铜绿性质探究及相关基本操作

分组7、8：镁条燃烧等镁条性质探究实验

第四周（9.19－9.23）：整理实验室

第五周(9.26—9.30)：整理实验室 放假

第六周(10.3－10.7)：放假 整理实验室

第七周（10.10—10.14）:

1.补充演示实验：泥水的分离

2.演示实验5：空气中氧气体积含量的粗测

3.：“捕捉”空气的实验

4.： 在氧气中进行的有关燃烧实验（铁丝、蜡烛等）第八周(10.17—10.21):

1.：高锰酸钾制氧气

2.分组12（演示实验）：过氧化氢制氧气（说明：因用量大，药品不足）第九周(10.24—10.28):

1.演示6：汽水中二氧化碳检验

2.分组13；二氧化碳与水反应

3.分组14：制取二氧化碳与验满

4.分组15：二氧化碳灭火实验（说明：因难度大 拟改为演示实验）第十周(11.31—11.4):

1.2.3.演示7：电解水实验分组17：过滤

3.演示8：物质是由微粒构成的（高锰酸钾碾碎与水溶实验）

4.演示9：微粒运动性实验

5.：微粒性质实验（间隙性）

第十一周:(11.7—11.11): 日常管理

第十二周:(11.14—11.18)日常管理

第十三周:(11.21—11.25):

1.演示10：烧不坏的棉手绢（或棉布）

2.演示11：蜡烛的不完全燃烧

3.演示12：粉尘爆炸实验 第十四周(12.28—12.2):分组20：探究质量守恒

第十五周(12.5—12.9):日常管理 第十六周(12.12—12.16):

1.2.3.演示13、14:铁铝铜的化学性质实验 实验室制取氢气氢气的检验验纯 铁与硫酸铜溶液反应 第十七周(12.19—12.23):

1.2.3.4.演示15:一氧化碳与氧化铁的反应 补充:生铁与稀酸的反应铁生锈条件探究 第十八周((12.26—12.30):

1.2.3.4.石灰石的检验 分组25:检验碳酸钙 演示16：加热石灰石 生石灰与水反应 第十九周(1.2—1.6):

1.2.3.4.5.:物质在水中的扩散、乳化(153)影响溶解的因素(156)分组30物质溶解时的温度变化(157)蔗糖水和食盐水溶液凝固点比较 演示17:溶液的导电性实验 第二十周(1.6—1.13):

1.2.3.4.观察浓盐酸标签 配制稀盐酸 分组34：食用油溶解性

5.6.分组35：饱和溶液的性质 分组36：结晶

第二十一周-----第二十三周:日常管理 学期总结

第三篇：初中化学实验室第一学期工作计划

2013-2014学第一学期

大街中学化学实验室

工 作 计 划

时间:2013年9月1日

威宁县大街中学2013－2014学第一学期

化学实验室工作计划

拟定： 代绍军

一、基本设想：

本学期教学进度比往年快，本学期要完成前六章的教学，在新学年中本人将紧密服务教学需求，在兼职的情况下强化并规范日常管理，开发实验室功能，让所有学生从实验中感受化学实验的趣味性。

二、具体做法：

1.进一步规范管理。强化借还手续等日常管理事务,有所创新的积极开展学生实验工作。

2.进一步开发实验室功能

第一,力求为第一名学生提供亲自动手实验的机会。力保基本实验人人参与。

第二,动手设计制作一些实验成套装置更好地进行课堂演示，自主设置一些演示（或探究性）实验以利实验习题教学。

第三,进一步加强对学生的安全教育与实验指导，努力提高学生的实践能力。

第四,进一步做好实验室开放工作，让感兴趣的学生在大课间可以对自己感兴趣的实验进一步探究。

三、第一学期具体工作安排：

第一周(9.1—9.2)：

1.整理实验室；

第二周(9.5---9.9)：

分组1：蜡烛燃烧实验

第三、四周（9.19－9.23）：让各班继续重负做分组实验1。

第五周(9.26—9.30)：整理实验室 放假

第六周(10.3－10.7)：放假 整理实验室

第七周（10.10—10.14）:

1.补充演示实验：泥水的分离

2.演示实验1：空气中氧气体积含量的粗测

3.：“捕捉”空气的实验

4.： 在氧气中进行的有关燃烧实验（铁丝、蜡烛等）

第八周(10.17—10.21):

1.分组2：高锰酸钾制氧气

2.分组2（演示实验）：过氧化氢制氧气（说明：因用量大，药品不足）第九周(10.24—10.28):

1.演示3：汽水中二氧化碳检验

2.演示4；二氧化碳与水反应

3.分组3：制取二氧化碳与验满

4.演示5：二氧化碳灭火实验（说明：因难度大 拟改为演示实验）第十周(11.31—11.4):

1.2.3.演示5：电解水实验分组4：过滤

3.演示6：物质是由微粒构成的（高锰酸钾碾碎与水溶实验）

4.演示7：微粒运动性实验

5.：微粒性质实验（间隙性）

第十一周:(11.7—11.11): 日常管理

第十二周:(11.14—11.18)日常管理

第十三周:(11.21—11.25):

1.演示10：烧不坏的棉手绢（或棉布）

2.演示11：蜡烛的不完全燃烧

3.演示12：粉尘爆炸实验

第十四周(12.28—12.2):

分组20：探究质量守恒

第十五周(12.5—12.9):日常管理

第十六周(12.12—12.16):

1.2.3.演示13、14:铁铝铜的化学性质实验 实验室制取氢气氢气的检验验纯 铁与硫酸铜溶液反应

第十七周(12.19—12.23):

1.演示15:一氧化碳与氧化铁的反应

2.3.4.补充:生铁与稀酸的反应铁生锈条件探究 第十八周((12.26—12.30):

1.2.3.4.石灰石的检验 分组25:检验碳酸钙 演示16：加热石灰石 生石灰与水反应 第十九周(1.2—1.6):

1.2.3.4.5.:物质在水中的扩散、乳化(153)影响溶解的因素(156)(157)蔗糖水和食盐水溶液凝固点比较 演示17:溶液的导电性实验 第二十周(1.6—1.13):

1.2.3.4.5.6.观察浓盐酸标签 配制稀盐酸 分组34：食用油溶解性 分组35：饱和溶液的性质 分组36：结晶

第二十一周-----第二十三周:日常管理 学期总结

第四篇：2017-2018第一学期初中化学实验室工作计划

鱼塘中学2017--2018学第一学期

化学实验工作计划

为适应新形势下教育教学改革的需要，认真落实学校的工作计划，提高学生的科学素养，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：

一、指导思想：

认真学习初中化学课程标准，更新观念，树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。

二、做化学实验从安全开始：

本学期首先要做好化学实验室的整理、摆放、和清点工作，确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。

发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防腐、避光。

对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。

保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。

1、检查灭火器材的工作性能；

2、剧毒药品的安全管理；

3、学生做实验前，准备好一些清水，防止做实验时停水，水电器材设备要经常检查。

4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。

三、及时做好演示实验的准备工作。

化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。

在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

四、配合任课教师做好学生分组实验。

实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。

对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。

五、做好初三学生的实验操作。

为保证学生在第二学期化学实验考试时取得好成绩，经常与任课教师联系，安排学生进实验室进行操作训练，及时准备好实验仪器和试剂，确保学生实验的顺利进行。

六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。

督促所有任课老师应尽可能做到：做好仪器借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表，实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，根据规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，给所有仪器贴上规定的标签。

总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。

鱼塘中学2017--2018学第一学期

化学实验室

工 作 计 划

2017年8月28日

第五篇：初中化学实验室工作总结

化学实验室工作总结

阜宁县陈良初级中学

一转眼，一学期即将过去，在学期结束之前，回首本学期化学实验室工作，总结如下：

本学期化学实验室工作在学校各级领导的支持及学科教师的配合下，学校化学实验教学工作和实验室管理工作都得到很好的开展。作为我——化学实验员，从思想到行动上，从理论到实践中十分重视化学实验教学，按化学课程标准要求上好每一节实验课，努力做好化学实验室管理工作，做到管理和教学紧密结合，不断提高学生诸多方面的素质。具体体现于如下方面：

一、领导重视

精心安排

1、开学学校把学科教学和实验室管理工作的结合，纳入学校的工作计划，积极参与学科教研活动。

2、建立有效的学科实验管理机制，教务主任抓学科教学与科技活动的开展，抓实验教学时间的安排，实验内容的落实。校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为学科实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

利用好实验室是实验教学的前提，充分发挥学科仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证学科实验教学与科技活动的正常开展。

1、用好学科实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及用现代化教学手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验使用率达100％，分组实验使用率达98％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，把桌上的物品摆放有序，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也要注重结果。

三、加强管理，妥善保管

1、加强化学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，老师定期检查实验室电路、水路，配有消防器材，确保实验室安全。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。

2、加强化学实验室卫生环境管理，规定每周星期一下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内、外清洁干净。

3、做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

在取得成绩的同时，我也深感在很多方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；再有还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。

总之，本学期化学实验室为学生学好化学带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感化学实验室的重要，将重点建设好，管理好，让它发挥功能室的更大效应。

总结功能室：化学实验室

20150126