专科组总结

第一篇：专科组总结

专科组教研活动总结

刘秀英

光阴荏苒，日月如梭，一晃一学期的教研工作即将结束，为了发扬成绩，弥补不足，现将专科组本学期教研工作总结如下：

一、取得的成绩

（一）本学期9月，唐香春承担校级示范课《小蜻蜓》，得到听课教师以及领导的一致好评。

（二）10月，任秀丽老师代表专科组参加学校组织的校级教师示范课，取得优异的成绩。

（三）11月、12月刘秀英、赵春兰、张晓丽三位教师参加校级的教研课，受到听课老师的好评。

（四）刘秀英参加了县级科研课题的研究。也到了上级的认可。

二、具体做法：

（一）积极探索，提升自己。

作为教师教师只有不断学习才能使自己不断进步。我们组教师都能积极参加业务学习，同时坚持自学、组内学习等，学习教材、教法、新的课改理念，把教学实际和课改精神、理论紧密结合，每周的集体备课、教研活动中，教师们围绕集体备课内容，集思广益、各抒己见，深入讨论各类问题，取长补短，相互交流学习经验，从而提升各自的素质。

（二）广泛深入地开展课题研究

刘秀英老师承担县级课题研究。能结合本班学生特点和实际问题确立自己的专题。并在教育教学过程中能认真实验，做到每月填写实验报告、一个阶段小结、两个教学随笔，年终撰写论文、年终阶段总结等材料，课题的研究落到实处。

（三）教学实践及相关活动开展得扎实有效

凭借对教育工作饱满的热情，高度的责任感和使命感，教师们积极探索教育的新方式、方法，认真制定具有个性化、实用的教学设计，在集体备课的基础上有所生成，使学习实践得到了具体落实。

（四）示范课的经典展示带动了其他教师的备课、讲课的积极性，使自己有了很大地鼓舞，继续教研的尽头更加足了。

三、存在的不足

（一）参与课题研究的教师积极性虽高，但理论知识不够，课题的研究不能上升到理论高度，总结性的语言不到位。

（二）教研课还要深入持久。

四、今后努力方向

（一）每位教师都应多参加理论知识学习。

（二）每一位教师都要参加科研课。

（三）每一位教师都要继续学习，为自己充电。

二0一二年十二月

第二篇：小学专科组教学总结

2010学年下学期专科组教研总结

李瑾

本学期我们专科教研组，认真学习了新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习,改进了教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学研究。

一、主要任务：

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

3、拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

二、主要工作

（一）加强学习，适应课程改革

随着课程的改革，科学教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养。改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

（二）突出重点，狠抓课堂教学

课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是各专科教学的工作重点。本学期我们专科组继续将探索新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学经验，寻找适合的教学方法。观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

（三）教研结合，抓好教研组建设

1、继续开展集体备课活动，隔周进行一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。

2、通过开课活动提高教师驾御教材的能力，迎接学校的上课评课活动。

3、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。

4、加强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

第三篇：专科组总结icrosoft Word 文档

高年组教研活动总结

（2011——2012学第二学期）

刘秀英

光阴荏苒，日月如梭，一晃一学期的教研工作即将结束，现将专科组本学期教研工作总结如下：

一、取得的成绩

（一）本学期3月，刘秀英承担校级示范课《吃穿住话古今》，得到听课教师以及领导的一致好评。

（二）4月，唐向春老师代表专科组参加学校组织的青年教师示范课，取得优异的成绩。

（三）5月、6月张礼贤、刘金贵两位老教师参加本组的教研课，受到听课老师的好评。

（四）刘秀英、唐香春参加了中心校组织的教案设计，得到了中心校的表扬与奖励。

二、具体做法：

（一）积极探索，提升自己。

作为教师只有不断学习才能使自己不断进步。我们组教师都能积极参加业务学习，同时坚持自学、组内学习等，学习教材、教法、新的课改理念，把教学实际和课改精神、理论紧密结合，每周的集体备课、教研活动中，教师们围绕集体备课内容，集思广益、各抒己见，深入讨论各类问题，取长补短，相互交流学习经验，从而提升各自的素质。

（二）广泛深入地开展课题研究

刘秀英老师承担县级课题研究。能结合本班学生特点和实际问题确立自己的专题。并在教育教学过程中能认真实验，做到每月填写实验报告、一个阶段小结、两个教学随笔，学期末撰写阶段总结等材料，课题的研究落到实处。

（三）教学实践及相关活动开展得扎实有效

凭借对教育工作饱满的热情，高度的责任感和使命感，教师们积极探索教育的新方式、方法，认真制定具有个性化、实用的教学设计，在集体备课的基础上有所生成，使学习实践得到了具体落实。

（四）示范课的经典展示带动了其他教师的备课、讲课的积极性，使自己有了很大地鼓舞，继续教研的尽头更加足了。

（五）在本校举办的六一文艺节目汇演中，唐向春知道的文艺节目受到了师生的喜爱。刘秀英组织的全校美术竞赛，受到了家长与学生、老师的一致称赞。张礼贤组织的拔河竞赛，使运动会达到了高潮，就连家长都参加了，可见是多么受欢迎啊！

三、存在的不足

1.参与课题研究的教师积极性虽高，但理论知识不够，课题的研究不能上升到理论高度，总结性的语言不到位。

2.教研课还要深入持久。

3.要经常开展各项活动，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。

四、今后努力方向

1.每位教师都应多参加理论知识学习。

2.每一位教师都要参加科研课。

3.最大调动学生学习的积极性，引导学生学会学习。

第四篇：专科组年组教研总结

专科组年组教研总结

紧张而又忙碌的一学期教研活动将告一段落，我们专科组的每位教师以认真、务实的态度把教学工作进行了反思、交流，通过简单归纳、整理，现把本学期工作开展及落实情况进行如下总结：

一、做好常规工作，提高教学效率

学期初，我们年组教师认真学习了教导处下发的工作计划，统一了思想，明确了方向。根据年组的教师特点和实际情况，制定了切实可行的工作计划，确立了“高效课堂”的教研专题。年组教师重视学生对知识的认识过程，使学生体会和认识解决问题的过程是一个充满着情趣的过程。教学中，重视学生的情感体验，克服困难、树立自信，体会到学习数学成功后的快乐，学生在学习的过程中，学会与他人真正合作，而不是流于形式。引导学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样化。做好教学的常规工作，能极大提高课堂的教学效率。

二、狠抓集体备课，促进教师成长

每周有一次集体备课，借助备课这个舞台，加强集体合作意识，充分发挥教师专长，可以使每名教师的业务能力得到进一步的加强，从而使教师的知识素养得到提升。我们年组教师现在已经做到无论领导查不查备课，都能达到准时准点到指定地点进行备课，备课中，对有争议的问题进行集体讨论，达成共识，并把教学中的知识点进行统一，着重指出：教不教好是一时的态度问题，知识点教错则是一世的良心问题。通过教研活动，真正做到把课题的实施计划落实到课堂中，根据学生的实际情况，从课堂中发现存在的问题，在集体备课中进行交流、研究，达成统一，提高教学质量，促进教师队伍的专业成长。

三、精心教研活动，力争教学突破

教育是一项极具挑战意义的工作，没有现成的经验可以拿过来直接应用，新课标教材更如此，因为我们所面对的对象是活生生的人，而人人各不同，哪怕你教过很多届学生，你都要从头再来。在备课时我们没有过多的停留在以前的教学经验上，而是有针对性的提出自己的合理想法，并与其他教师进行交流，形成一个团结、温馨的年组，讨论教材、教学中的疑难问题，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，共同提高，认真进行教研活动，力求每次都有所突破。现在我们年组内的每位教师均能以一颗坦诚、谦逊、博爱之心积极的、主动地投入到年组工作之中，从集体备课到上课，直至课后的研讨与反思，均熔铸了我们年组内每位老师的智慧和辛劳。在我们的共同努力下，年组内各项工作开展的井井有条，实现了在备课中学习、在上课中感悟、在上课后反思、在研讨中提高的目的。在这一过程中，我们的教学经验在丰富，教研能力在提高，良好的教学成绩也在不知不觉中如天使般降临在我们的身旁。

四、看清自身不足，完善补充提高

虽然在教研活动中，也存在一些不足，如倡导学生主动参与，交流合作的落实有些牵强，发挥学生的主动性、积极性不够突出，师生的情景对话还需不断交流，这都有待于以后进一步的完善，但在教研过程中年组内的每位教师都得到锻炼、提高确是事实。记得一位名师说过这样一句话：不做教师，就早日投入到自己真正想做的事情当中去，要做教师，就全身心的投入到教育事业中来，我们现在都改变不了：自身就是教师，不管你主动选择也好，被迫选择也罢，我们都要教书育人，不是一年、两年，而是几十年，所以我们要把生活一分为二的去看待，幸福与否关键取决于自己的心态，好的心态让你善待生活的快乐，不好的心态，生活又怎样善待自己呢？老师都能按时完成自己的任务，记录认真，完成效果较好。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12个字充分概括了我们年组教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

第五篇：科组总结

政史科组总结

（2013—2014学第二学期）

一个学期以来，全科组老师以打造高效课堂为契机，转变教育教学观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥思想政治课的德育功能，积极探索行之有效的课堂教学模式，在学校领导的关心、支持下，取得了不少成绩，具体工作汇报如下：

一、师德表观方面

教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果，立师德、勤敬业、讲修养、塑形象是政治组一贯的价值追求；本组教师素有集体荣誉感和凝聚力强的优良传统，教研组工作的开展能够做到集中集体智慧，群策群力，通令畅行，全面高效完成学校安排的各项任务。

二、教研工作方面

（1）重视业务知识的学习和业务技能的提高。勤学习、重积累、多借鉴。树立终身学习的观念，多渠道地学，做学习的有心人，不断丰富自己的教学阅历，多涉猎各类有益的书籍，多学习各种领域的知识技能，特别是现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，打实自身的理论素养和基本业务功底。组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识，积极参加各类研讨会、展示会，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有了长足的进步。同时，教研组内每位教师至少每学期开一次公开课，全科组教师参与听评课。并且根据学校帮教要求，年轻老师与老教师互结帮教关系，在悉心引导下，年青教师在教学上不断走向成熟。立足课堂，善于思考，在实践中探求和感悟，在实践中反思和创新。经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义，反思自己的教学理念，反思教育教学中面临的现实问题，反思教育教学的实际成效，反思理论与实践相结合的问题，围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学。（2）更新教法，提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中，我组教师总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果

（3）注重教科研活动，深化教育教学改革。

教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律，多出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。

面对不断成长且渴望走向成功的学生，我们深知责任重大，使命崇高；关注当下，我们脚踏实地，勤耕细作；面向未来，我们更是信心满满，豪情万丈。