信息技术岗年终工作总结

第一篇：信息技术岗年终工作总结

信息技术岗工作总结

繁忙而又充实的2011年已接近尾声，过去的一年里，在分公司各级领导的关怀和带领下，在同事们的支持帮助下，我通过不断学习和不懈努力，在工作上取得了一定的成效，但也存在着诸多不足，现将2011年工作总结及2012年工作思路汇报如下：

一、2011年工作情况。

我热衷于本职工作，严以律己，遵守公司各项规章制度，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚，谨慎，律己”的工作态度，在领导的关心培养和同事们的帮助下，始终勤奋学习，积极进取，努力提高自身素质，认真完成了各项工作。

(一)2011年是我公司成立的第四年，经过了四年的运行，公司的大部分设备磨损都比较严重，需要经常维修，在这样的情况下，作为信息技术岗的我必须本着“能修不换，大力节约”的原则，及时对设备进行检修维护，为业务正常发展提供了必要的信息环境。

（二）一月份根据保监局的要求，在总公司信息技术部的指导下，配合财务部与业管部完成了手续费跟单核算制度的上线工作。

（三）年初对公司外网系统进行了改造。2010年随着网银支付的实施，保监局、行业协会各种外部系统的上线，使我公司网络资源远远不能满足正常工作的需要，加上原运营商服务态度差等原因，在2011年初引入了6M光纤线路，完成了由ADSL的改造，基本上满足了各方面的需要。

（四）一季度根据保险行业协会的统一部署，配合总公司完成了车险查询平台集中管理系统的上线工作。

（五）完善了简易保费测算系统，大大方便了公司业务的开展。

（六）安装使用了即时通讯软件，大大的方便了分公司员工以及三级机构之间的联系，在一定程度上节省了通讯成本。

（七）制定了IT设备管理规定。2010年，公司办公用电脑因感染病毒，经常出现各种各样的软件故障，为各岗位的工作带来了诸多不便，今年年初，在公司总经理室的安排布署下，制定下发了IT设备管理规定，督促安装了杀毒软件，并不定期下发病毒库更新包，同时督促大家修改了业务系统和办公系统密码，为公司数据及文件的安全奠定了基础。

（八）6月份起积极联系总公司和电信运营商，完成了服务短号码语音设备的安装调试，9月份正式开通启用，为分公司进一步加强客户服务提供了帮助。

（九）短信平台上线。9月份起按照总经理室的要求，联系了短信平台运营商，并配合品牌管理岗完成了分公司短信平台的安装调试，于10月份正式上线开通。

二、工作中存在的问题。

（一）过去的几年里虽然在保险业务知识方面有了一定提高，但进步不大，仍然不能满足工作的要求，常有心有余而力不足的感觉产生。

（二）工作统筹安排方面不够恰当。时常出现工作混乱，不知所措的情况，使得个别工作不能及时完成，时效性不够好。

三、2012年工作思路。

（一）加强业务知识的学习，有意识的扩大交际范围，努力提升自身的综合素质。认真安排好日常工作，有效提升工作的时效性。

（二）认真配合好总公司信息技术部的各项工作，积极配合好系统的测试及上线工作，配合好总公司软件正版化工作及数据安全工作的开展。

（三）继续配合好各项数据的提取工作，及时分析监控公司关键数据，如有异常数据及时向领导汇报。

第二篇：2019年中支信息技术岗工作总结

2019年中支信息技术岗工作总结

2019年中支信息技术岗在公司的领导下，始终把前台出单服务、各部门、各支公司，确保网络及设备的正常运行放在首位，认真负责、积极工作。现将信息技术岗工作总结如下：

1、电脑正版化及AD加域安装。

为认真贯彻落实国家及监管部门软件正版化工作部署要求，根据总公司软件正版化管理规定。电脑正版化和加域工作依旧是2019年重点工作。温州中支PC电脑258台，已入域电

脑90%以上。我司使用操心系统WIN7/WIN10及OFFICE办公室软件都是微软授权正版软件，更好的保护公司电脑和网络，数据的安全才是关键，杀毒仅仅治标，固本才是重点。微软授

权的正版软件自身就确保不带着任何计算机病毒，且应用程序运用过程中得到全面保护。因此个别电脑暂未正版化入域的，或者电脑老旧无法入域的，都能积极主动入域，大家共

同维护数据安全。

2、系统补丁安装

为了防止电脑被入侵和网络安全性，系统补丁安装非常重要。2019年7月微软发布了windows认证漏洞，漏洞编号为（CVE-2019-1040），预警为红色等级。分公司信息部为此发布了紧急通知，要求安装官方补丁的方式对漏洞进行修复，对于无法安装补丁的电脑，可通过加固措施对此漏洞的某些利用方式进行适当缓解。引起领导的高度重视，在各部门、支公

司积极配合下，我司系统补丁才及时安装，有效的安全防范措施。

3、中支接入金融专网电子公文传输更安全。

2019年6月份我司接入了与浙江银保监局连接的专线网络，并配置PC专用电脑，安装了正版电子公文传输系统，今后我司对外公文传输更有保障，在公文交换、监管报送、数据共

享、金融服务等数据传输中高速、稳定、安全。系统稳定有高速运行。

4、中支机房网络设备的更换。2019年5月份将机房的核心交换机设备更换为锐捷xxxx型号，将机房原来的旧设备上的线路整合到新设备上，这样既节省了机柜空间，机房线路看起来井井有条，又降低了因为设备和线路问题造成的网络故障，同时方便了及时排查故障。

5、中支服务器系统升级。日常工作中访问中支导航网站和FTP服务器文件下载，数据来源于中支自己的服务器，今年8月份中支导航网址的IIS管理升级更高版本，原本IIS访问网站用户过多，没有及时释放，就会出现用户过多的提示，升级后导航网址访问数量无限制，大大提高了用户访问效率。

第三篇：银行信息技术岗 毕业实习报告

毕业实习报告

实习是每一个大学生必须要的额一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的检验，它让我们学习到了很多在课堂和书本上无法学到的知识。开阔视野，增长见识，为我们以后进一步步入社会打下基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

此次的实习为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向信息科技人员请教，认真学习web项目开发和完整项目开发过程，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的开发技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华、走上工作岗位打下了基础，也为自己以后的工作和生活积累了更多丰富的知识和宝贵的经验。

这次毕业实习我选择的是北京银行南京分行信息科技部，很高兴能有这样的机会。北京银行股份有限公司（英文简称 BOB），原称“北京市商业银行”，成立于1996年，是一家新型的股份制商业银行。北京银行目前是中国最大的城市商业银行及北京地区第三大银行，雇有3600多名员工，通过其116家支行为个人与公司客户提供服务。同时，北京银行还在其覆盖网点设立了272台自动取款机，并建立了快速增长的电子银行业务。成立17年来，北京银行依托中国经济腾飞崛起的大好形势，先后实现引资、上市、跨区域、综合化等战略突破。

选择银行科技部门是因为，随着信息技术的飞速发展，银行业面临着多方面的挑战，其中计算机和网络信息的运用，就是一个紧迫而关键的问题。在电子化风起云涌的时代大潮中，计算机的使用与推广给金融业带来了难得的发展机遇，同时也为金融企业树立良好形象，提高自身竞争力提供了先进的技术手段。今年，科技信息部的工作在以理事长为核心的领导班子正确领导下，紧紧围绕和积极配合总行中心工作，树立起“安全、高效、创新、服务”的指导思想，提出了加快电子化建设、强化计算机安全、规范操作行为、服务经营发展的计算机工作全年总体目标，以提高计算机综合运行能力为基础，以提升业务人员操作技能为要求，坚持服务于经营的原则，创造性的开展工作，有效地推动了银行计算机管理工作的发展步伐。

同时，目前互联网金融如此火爆，相信银行和IT的结合具有很好的发展前景。互联网金融（ITFIN）是指以依托于支付、云计算、社交网络以及搜索引擎，app等互联网工具，实现资金融通、支付和信息中介等业务的一种新兴金融。互联网金融不是互联网和金融业的简单结合，而是在实现安全、移动等网络技术水平上，被用户熟悉接受后（尤其是对电子商务的接受），自然而然为适应新的需求而产生的新模式及新业务。是传统金融行业与互联网精神相结合的新兴领域。互联网金融与传统金融的区别不仅仅在于金融业务所采用的媒介不同，更重要的在于金融参与者深谙互联网“开放、平等、协作、分享”的精髓，通过互联网、移动互联网等工具，使得传统金融业务具备透明度更强、参与度更高、协作性更好、中间成本更低、操作上更便捷等一系列特征。[1] 理论上任何涉及到了广义金融的互联网应用，都应该是互联网金融，包括但是不限于为第三方支付、在线理财产品的销售、信用评价审核、金融中介、金融电子商务等模式。互联网金融的发展已经历了网上银行、第三方支付、个人贷款、企业融资等多阶段，并且越来越在融通资金、资金供需双方的匹配等方面深入传统金融业务的核心。金融服务实体经济的最基本功能是融通资金，资金供需双方的匹配（包括融资金额、期限和风险收益匹配）可通过两类中介进行：一类是商业银行，对应着间接融资模式；另一类是股票和债券市场，对应着资本市场直接融资模式。这两类融资模式对资源配置和经济增长有重要作用，但交易成本巨大，主要包括金融机构的利润、税收和薪酬。

在北京银行南京分行信息科技部，我主要从事的是开发方面的工作，针对的是银行内运行的各种管理系统和平台。在现代化的银行管理中，银行管理系统有着十分重要的作用。随着社会经济的发展，信息化程度的不断深入，银行的传统业务己愈来愈不能满足银行客户的需要。现今，人们的金融意识、科技意识己经有了很大的提高，在紧张忙碌的生活中，己越来越来不习惯每月奔忙于各银行营业柜台之问去排队缴各种各样的费用了；同时，各种经营单位如电信、移动、供电、煤气、自来水、证券等等一是为了提高服务质量、方便客户，二是为了减轻自己日趋繁重的工作量，纷纷委托银行为其开展代收代付业务：同时，随着我国加入世贸组织的日益临近，我国的银行业将面临更加激烈的同业竞争，如何提供更多的金融产品和更优质的服务，如何吸引更多的客户，如何利用计算机技术加强银行帐户信息管理、进行银行业务再造，提高银行的工作效率和业务竟争能力是摆在各家银行面前的一个迫切需要解诀的问题。近几年来，各商业银行加快了与社会各业的合作，利用自身的网点优势和业务特点，为其提供各种高效、快捷的代收代付业务，也就是中间代理业务，目前以与广大人民群众生活密切相关的各项缴费业务如水电费、电话费、手机费等代收业务为主，这些业务开展方式多种多样，但一般都离不开计算机的高效管理支持。随着代理业务不断发展，业务品种越来越多，各项业务做法互有差异，这就对银行的电子化水平和相应的管理水平提出了更高的要求。如何利用电子化的手段构建一个高效统一的、通用灵活的系统来管理各种各样的业务，是每个商业银行所要研究的课题。支持决策系统的，需要在数据库的基础上，进行联机分析处理，每次处理的数据量大，响应时间长。由此看来，配备相对应的综合管理系统和平台无论是对业务的速度还是质量的提升作用都是非常大的。

从事开发，不过由于我还是实习生，主要还是以学习为主。学习了很多北京银行的已经开发的系统，大多是web项目，主要是B/S架构，B/S结构即浏览器和服务器结构。它是随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现，形成所谓三层3-tier结构。B/S结构是WEB兴起后的一种网络结构模式，WEB浏览器是客户端最主要的应用软件。这种模式统一了客户端，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用。客户机上只要安装一个浏览器，如Netscape Navigator或Internet Explorer，服务器安装Oracle、Sybase、Informix或 SQL Server等数据库。浏览器通过Web Server同数据库进行数据交互。这样就大大简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本。采用ssh框架，SSH在J2EE项目中表示了3种框架，即 Spring + Struts +Hibernate。Struts对Model，View和Controller都提供了对应的组件。Spring是一个轻量级的控制反转(IoC)和面向切面(AOP)的容器框架，它由Rod Johnson创建。它是为了解决企业应用开发的复杂性而创建的。Spring使用基本的JavaBean来完成以前只可能由EJB完成的事情。Hibernate是一个开放源代码的对象关系映射框架，它对JDBC进行了非常轻量级的对象封装，可以应用在任何使用JDBC的场合，可以在Servlet/JSP的Web应用中使用，也可以在应用EJB的J2EE架构中取代CMP，完成数据持久化的重任。也学习了一个软件项目的完整开发流程，包括需求分析，概要设计，详细设计，编码实现，测试运行等步骤。

随着我学习的深入和各方面知识技术的积累，我渐渐也可以帮助开发一些简单的功能，比如在综合管理系统中添加财务审计功能。这让我产生了很大的信心。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和前辈们的教导，随着我学习的深入和各方面知识技术的积累，我渐渐也可以帮助开发一些简单的功能，比如在综合管理系统中添加财务审计功能，这让我产生了很大的信心。这段实习经历是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。发现学习和交流的重要性和必要性。发现一些实习生跟老师像朋友一样相处，老师有什么事都喜欢找他们帮忙，有什么机会也会首先想到他们。并非他们巴结或有后台。而是他们用朋友的态度相处。另一方面一个人掌握的信息多、技能多，能帮助别人的地方也多，帮助别人多了，别人也愿意帮助你，而你的人脉也广了，掌握的信息也越来越多。这样就形成一个良性循环。要改变一个人的行为首先得改变他的思想，大多数时候你以什么心态对别人，就会得到怎样的回报。深刻的意识到自己再不能处于独处的状态了。独来独往，别人不主动自己也不理会。把自己个在自己自己的小空间了。总担心别人的看法，把别人想的难以接近。开放的态度使人更快更好的成长。

实习我的收获也不少，先通过这次实习收获的是学会了适应环境。通过这次实习我开始适应了这种工地生活。有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作都有了一种吃苦耐劳的毅力。另外就是在单位上知道了一些与学校不同的问题，从学校到社会的转变，身边的人也完全变换了角色，老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这种巨大的转变之下，没有老师同学们默默地支持和关心，我要独自面对。学会看惯企业之间的激烈竞争，要学会忍受同事漠不关心的眼神和言语，每次接受一项任务时我所要面临的是老板的压力和同事等着看笑话的奚落。往往这个时候似乎只有一次机会，只能成功不许失败。实习期间让我明白作为技术开发人员应该怎样去和同事、领导、监理、相关部门的交流等。这些事从书本上没有的，关于做人、做事、做学问等等。两个月的实习胜过两年多的读书。其次，通过这次实习使我对系统开发方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。

我想，学校里学的不是知识，而是培养自学的能力。在知识爆炸的21世纪，作为我们想不被社会淘汰要学会不断学习，活到老学到老。遇到问题要细心地思考，想办法解决，不断学习不断积累经验，下班的闲暇时间用来为自己充电，提高效率，科学的掌握时间，用知识来武装自己，让自己更强大。单位实习还是锻炼解决问题的实践能力。例如：功能的变更，具体编码时出现的问题，技术人员与服务人之间的交流沟通等等，只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。

实习的日子弹指一挥就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆.原先颇感忸怩的离开大学的围城生活,现在已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,或许更应该是一种叹息两个月的磨刀练阵。通过实习，我对web项目开发有了一定的认识，也了解了完整的软件开发过程。

本次实习，开阔了我们的视野，使我们的理论和实践结合在一起，也使我们对课本一些比较模糊的概念、抽象的原理有了一个崭新的认识和理解。使我们对以往所学的知识有了更进一步的巩固，对以前没接触过的知识有了深刻地了解，让我们对以后的基本动作有了深入认识。坚苦的实训，理论加实践，贯穿始终的流程式学习，让我的动手能力提高很多，也使自己的专业知识更好的得到了实践、证明，更使自己在人格定位上提出了一个更高的要求！

另外虚心请教是做好工作的前提，实习是走上社会的第一步，实习可以积累工作经验，而虚心请教是积累工作经验最直接的途径，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虚心地请同事，在他们耐心的教导中我不断走向成熟，也积累起一定的工作经验。

更重要的是：我们学到很多课本上没有的知识，其中的所见所闻，更加激发了我对本专业的热爱和憧憬，也深深体会到要在建筑行业中有所作为必须付出更多的努力，不仅仅是在理论上，更是在实际的应用中。我也亲身体会到，同事对待工作的一丝不苟，对待岗位的责任心，对待恶劣环境的不动容。就如同我们应该对待学习一样，容不得半点虚的，特别是我们学工科，知识的掌握不允许有一点马虎，否则，造成的损失将会是不可预计的。于是我躲了一份责任，希望能够通过自己的努力，为祖国的大建筑添砖瓦，实现自身的价值。

这一段时间的经历，所获得的实践经验将终身受益，在以后的工作中将得到体现，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，把所学到的理论知识和实践经验应用到实际工作中来。这才真正达到了实习的目的。

第四篇：信息技术数学返岗实践总结

返岗实践总结

我今年在学校的统一组织安排下，参加了“四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训”学习。我用晚上学习，看视频，做作业，写评语，与同学学们进行在线相互交流心得体会，顺利完成了这次网上的学习任务。在这次培训学习中，我的信息技术能力得到了迅速提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术知识应用于教育教学实践，收到了良好的教育教学效果。

在教学《图形的放大与缩小》一课时，我充分利用信息技术，运用PPT通过多媒体给学生演示，让学生清楚认识放大与缩小后图形的形状没有变等知识，使学生很容易比较，另外在培训时，我积极参加了课程的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中，我将培训学到的方法应用教学中，效果很好。总之，返岗实践中，我做到了学用结合，尤其将PPT的制作，图形的剪辑编辑运用，进一步巩固了学习成果，提高了教学效果，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力不足，与教育发展的需要还有很大的距离。为了使教育教学工作更适应现代化，我还将继续学习，使自己更多实践只有适应时代发展的需要。

第五篇：特岗信息技术简介

信息技术（含计算机、电教）

一、考试目的

考查了解考生的信息技术基础知识水平、教育技术基础知识和技能，以及信息技术课程教育教学理念。

二、考试范围

信息技术及电教学科考试包括两部分内容，其中信息技术知识部分占90%，电教知识部分占10%。小学、初中、高中知识所占比例为4∶5∶1。

三、考试形式与试卷结构

1.考试采用闭卷、笔试形式。试卷的问卷与答卷分离；作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。

2.考试时间及分值：考试时间为150分钟，试卷满分为150分（其中综合知识30分，学科专业知识120分）。

3.试卷结构：单项选择题和判断题约占60%；简单应用题约占30%；综合应用题约占10%。

4.试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例约为7∶2∶1。

四、考试内容和要求

（一）信息技术部分

考试侧重考查信息技术学科主干的基础性知识、基本技能和考生的信息素养。试题注重体现信息技术学科的基础性、工具性、实践性和发展性特点；注重考生灵活运用信息技术解决问题的实践能力的考查。

各学段考试内容和要求如下： I．小学部分

专题一：硬件与系统管理 1.硬件与数码设备

（1）能够说出计算机基本硬件设备的名称。（2）能识别和使用以计算机为代表的数码设备的开关和接口（如主机开关、复位键、USB接口、音频接口等）。（3）能说出身边的数码设备及其功能（如平板电脑、打印机、扫描仪、数码相机和手机等）。（4）熟悉键盘和鼠标，并掌握正确的键盘和鼠标操作方法。

2.计算机软件

（1）熟悉并会使用操作系统Windows。能列举计算机中的常用软件。（2）能识别常用桌面图标并能正确对其进行操作。知道对话框、窗口的特点及用途。（3）知道常见的文件类型，能够创建、删除文件夹并存放文件，能够对文件夹和文件进行命名、复制、粘贴和剪切。（4）能够根据需要对文件和文件夹进行分类和管理。（5）会压缩和解压缩文件和文件夹。

3.信息安全

（1）了解病毒、木马的危害及传播途径，会应用查杀木马和病毒的软件。（2）养成及时并有效备份文件的习惯。（3）树立计算机病毒防范意识。

专题二：信息加工与表达

1.文本：熟练使用一种中文键盘输入法。能够使用Word(或WPS）文本编辑工具对文档进行编辑。

2．表格：会制作表格管理信息，并能进行运算。掌握在文档和幻灯片中插入表格的基本方法，并能进行编辑。3.图片：能使用绘图工具软件绘制基本形状、填充合适的色彩，能缩放、翻转、组合图片表达创意。

4.声音：会使用工具软件播放与管理声音文件。会声音采集和编辑软件的使用，能够采集、播放和裁剪、拼接声音文件。

5.动画：会使用工具软件制作简单的逐帧动画和补间动画。6.视频：能使用工具软件播放与管理视频文件。

7.综合应用：结合实例理解用多媒体方式表达信息的特点。会使用工具软件集成文本、图片、声音、视频等多媒体信息，并能对多媒体作品做出恰当的评价。

专题三：网络与信息交流

1.信息网络：能够上网浏览信息，知道常用的知名儿童网站或学习网站。能进行文件共享。

2.信息获取

（1）掌握常用浏览器的操作，能够浏览网络信息，能够借鉴文件管理的方法管理收藏夹。（2）会通过超文本阅读提取信息并能理解超文本的作用。（3）熟悉常用的搜索引擎，能够使用搜索引擎查找信息。（4）尊重知识产权，能复制、下载并合理使用网页中的文字、图片等信息。（5）学会从不同渠道验证信息，养成从权威信息源获取信息的习惯。

3.信息交流

（1）能使用电子邮件和即时通讯软件，开展网络交流。（2）能够根据需求进行网络存储，并利用本地文件管理的经验对网络文件进行管理。（3）能够通过网络日志、微博等方式呈现信息、表达观点，参与信息交流。（4）能够比较因特网信息传播与其他信息传播方式的异同。

专题四：算法与程序设计入门

（1）能够用自然语言及画流程图的方式描写解决问题的过程；能读懂流程图。（2）会编写具有顺序结构的简单程序；会编写具有判断功能的简单程序；会编写具有循环功能的简单程序。（3）通过分析简单生活问题，设计混合程序结构解决问题，体验算法的思想和价值，了解程序设计的一般过程。（4）能够读懂图形化编程环境中的程序流程图，能分析程序的功能并简单调试。（5）能根据实际问题解决的需要，设计简单的程序并使之运行。

II．初中、高中部分 专题一：硬件与系统管理 1.硬件与数码设备

（1）能说出计算机主机内的基本部件及其作用。（2）通过观察、比较不同类型的计算机（如台式机、一体机、笔记本和平板电脑等），了解各类计算机之间的联系与区别，理解计算机发展的历史演变和趋势。（3）能通过案例、数据或史实客观评价民族IT产业所取得的成就。（4）能正确使用身边的数码设备（如手机、数码相机、数码摄像机和摄像头等）。（5）能使用身边的数码设备采集信息，并实现数码设备与计算机之间的数据传输。

2.计算机软件

（1）了解计算机硬件与软件的关系，理解计算机软件的分类。（2）能指出商业软件、共享软件、开源软件和自由软件的差异，了解开源软件的发展对社会的影响。（3）能根据提示安装、更新和卸载软件。（4）会使用软件中的帮助或借助网络搜索引擎解决计算机使用中遇到的问题。（5）能够对计算机操作系统进行简单的维护与管理。（6）熟悉文件管理的功能和操作方法，能依据分类管理思想建立合理的文件目录结构。（7）能够使用计算机和移动终端中不同品牌的操作系统（如Windows、Android），比较其界面、功能、操作方法上的异同。（8）了解信息在计算机中的二进制编码方式，认识信息的存储单位及大小。（9）了解文件格式的多样性，能根据需要对文档或多媒体文件进行常用格式转换。（10）了解文字、图片、声音等信息在计算机中编码的方法及特点。

3.信息安全

（1）理解病毒、木马的危害及传播途径，会安装杀毒软件和防火墙，能更新杀毒软件并查杀病毒，会更新系统补丁。（2）会合理而科学地设置帐户和口令。（3）具备计算机及个人信息及资料的安全防护的手段和意识。（4）具备使用适当方法对网上和生活中的信息进行鉴别的意识。

专题二：信息加工与表达 1.文本

（1）能够根据要求设计文本排版格式使之符合表达规范。（2）会使用查找替换等工具对文件内容进行统计或批量修订等。（3）会文档编辑中修订/文件合并/批阅模式等的使用方法，通过协作完成任务体会这些功能的社会意义，提高协作能力。

2.表格

（1）理解表格在排版和数据统计计算方面的作用，能分析生活实例中表格的不同功能。（2）能简略说明不同工具软件中二维表格的共同特征及差异，能够根据需求设计二维表格行列属性。（3）能根据需求绘制或套用排版类型表格，能按要求对其属性进行调整、设置。（4）根据需要在不同软件中相互复制表格，并观察辨析其属性的迁移情况。（5）能应用电子表格进行数据的简单统计、计算与直观表达。

3.图片

（1）了解多种图片采集的方法。（2）能使用专用工具软件浏览与管理图片。（3）能使用画笔、选区、图层和滤镜等功能加工图片，表达创意。（4）能根据表达需求在文本中插入合适的图片，并对图片各项属性做适当设置或调整。（5）能区分艺术创作和“恶搞”的差异，尊重他人隐私和名誉，健康合理的使用图片加工技术。

4.声音

（1）能了解多种声音采集的方法。（2）能根据需要使用简单工具软件对声音做基本的剪接与合成等处理。（3）了解简单工具软件中降噪、环绕等音效处理功能。

5.动画

（1）能通过编辑图层和关键帧制作逐帧动画、运动补间动画和形状补间动画，表达创意。（2）会制作引导线动画和遮罩动画。（3）能够说出逐帧动画、运动补间动画、形状补间动画、引导线动画和遮罩动画等多种动画形式的异同。（4）能够根据情节与内容需要，运用逐帧动画、运动补间动画和形状补间动画制作出简单的动画作品。

6.视频

（1）了解多种视频采集的方法。（2）能根据表达主题，借助简单的工具软件，通过视频剪辑、添加文字标题、特效和背景音乐等方式合成视频短片表达创意。

7.综合应用（1）通过对多媒体信息的观摩和体验，理解多媒体的优势和主要应用领域，感悟多媒体的社会价值。（2）围绕某个主题，能够使用媒体集成工具，综合运用多种媒体信息，设计、制作、发表或发布多媒体作品，并能根据任务的要求评价多媒体作品的表达效果。

专题三：网络与信息交流 1.信息网络

（1）了解网络的分类、组成、功能和工作机制。（2）了解IP地址、域名的基本概念和分类，学会根据网络环境配置本机IP地址。（3）分析实例说出常见的因特网接入方法。（4）通过体验移动互联、物联网和云计算等前沿技术的应用成果，了解网络技术应用发展的动向。

2.信息获取

（1）了解常见的因特网服务及对学习、工作和生活中的影响。（2）能够使用搜索引擎的高级搜索功能提高搜索效率。（3）能够根据需求，利用关键词组合以及权威网站查找等方法准确查找信息。（4）知道选择恰当的下载方法提高信息获取的效率。

3.信息交流

（1）能够综合利用多种网络通讯工具进行信息沟通、辅助学习。（2）在网络交流中，知道自我保护方法，学会鉴别和评价信息，自觉遵守网络行为规范和网络礼仪，不断强化信息安全习惯。（3）尊重他人知识产权，能在信息表达与交流中合法利用网络资源，能通过归纳、演绎、总结和评估各种信息形成新的观点。

专题四：算法与程序设计 1.生活与程序（1）了解高级程序设计语言的概念，熟悉VB程序开发工具的编程环境，理解控件、对象、属性等基本概念，掌握程序的编辑、编译、运行的方法。（2）了解程序设计语言中的数据分类，理解数值型数据和字符型数据在程序中的作用。（3）理解常量和变量，掌握常用算数运算符、关系运算符和常用的数值型标准函数的使用方法，能够根据任务要求写出数学表达式。

2.结构与算法

（1）掌握输入、输出语句的用法和功能，能够编写具有顺序结构的简单程序。（2）了解多种分支结构的功能和用法，能够构造合适的分支条件，编写具有分支结构的程序。（3）了解多种循环结构的功能和用法，能够编写具有循环功能的程序。（4）能使用流程图表达算法。（5）能够根据需求，编写由顺序结构、分支结构、循环结构形成的混合结构程序，解决简单问题。（6）掌握数组的概念和使用方法，能够采用简单算法（如枚举法）解决实际问题。（7）掌握程序设计的基本步骤，能分析程序的功能和调试程序。

（二）电教知识部分

电教知识部分以《现代教育技术基础》所包含的内容为主，考试主要内容如下：

1.了解中小学现代教育技术应用环境的建设要素，包括班班通教学系统、语音教室系统、多媒体教学系统、微格教学系统、远程网络教学、校园网络系统、闭路电视系统、广播系统、卫星数据接收系统等环境。

2.了解现代数字媒体的基本知识和操作技术。如服务器、PC机、笔记本电脑、数字采编播一体机、数字电视一体机、CD/DVD播放机、数字投影仪、实物展示仪、背投、数码相机、摄像机等常见设备的使用和维护。

3.能运用教学设计理论系统地对教学资源与过程进行基本的设计、开发、应用、评价和管理。

4.能够开展信息技术与课程整合的基本工作。