依托站点农村党员远程教育学习制度[大全5篇]

第一篇：依托站点农村党员远程教育学习制度

依托站点农村党员远程教育学习制度

一、农村党员要强化学习意识，关注党员远程教育培训领域新动态，要有自觉学习的习惯，不断提高自主学习的能力。

二、要充分利用例会安排学习内容，组织各支部党员学习有关材料，提高理论水平和实践能力。

三、不定期地组织学员干部观摩特色鲜明的活动，交流典型经验，相互学习，共同提高。

四、各教育站点要积极组织人员参加有关教学内容的实践和研究，通过探索来完善远程教育工作。

五、采用请进来、走出去等形式，灵活多样地开展学习活动，尽可能提供良好的学习条件。

六、学员集中学习每月至少2次，全年不得少于24次，每次学习不得少于2小时。

党员干部现代远程教育学习培训情况记录反馈制度

一、按照“群众需要什么就看什么”的原则，建立健全信息收集反馈网络，收集群众学习需求，认真组织党员、群众集中学习，及时发布远程教育信息，坚持做到一学习一记录，一反馈一汇总，有针对性地开展远程教育。

二、接收站点管理员和协管员对每次组织远程教育节目的收看、学习情况，及党员干部接受教育后的反映和要求进行记录，并整理归纳，定期向上级远程教育办公室汇报，不断改进工作。

三、接收站点反馈的主要内容包括：接收网络信息和培训的基本情况，包括播放的节目名称、场次、人数、主要做法、收获、课后实践的形式和内容；对农村现代远程教育工作的建设性意见及其他工作方面的反馈等。

四、接收站点要及时反馈有关信息，每次集中活动都应向上级远程办反馈结果。

五、接收站点可利用电话、文字材料或直接反馈方式进行信息反馈，同时也可以通过网上发布信息。

依托站点农村党员干部学习培训纪律 为切实做好永昌镇下源村今年农村党员干部现代远程教育培训工作，严格培训纪律，规范培训秩序，保证培训质量和效果，特要求如下：

1、严格执行培训请销假制度。参加培训人员不得旷课，若确因特殊情况不能参加培训的，应由本人办理请假手续。请假条需经带队领导同意，培训活动组织者领导签字，并将情况通报给任课老师。无故不参加培训者，将给予严肃批评与处理。

2、准时参加培训。参加培训人员要提前5分钟到达教室，在指定的位置就坐，不得随意出入。任课老师开始上课后进入教室的人员，一律被视为迟到。迟到者将由任课老师登记备案，合计迟到三次者，将给予批评。

3、严肃培训纪律，树立良好作风。开始培训后，培训人员要将手机等通信设备调整为关闭或静音模式，在培训中严禁接打电话，严禁吸烟。要有较强的纪律观念，严格遵守课堂制度，不早退，不打瞌睡，不交头接耳、窃窃私语或大声喧哗，不得接待与培训无关的人员，不干其他事情，专心致志，精神集中，做好记录。

4、尊重老师，团结学员，爱护公务，要呵护培训教室、食宿等地的公物，未经批准，非参加培训人员严禁在教室、宿舍出入，要服从带队领导安排。

5、在电脑操作和参观远程教育活动时，严格遵守纪律，爱护公物，认真学习，积极借鉴经验。

6、注意安全，保管好培训资料和随身携带物品。依托站点农村党员干部远程教育学员考勤制度

一、各党支部负责对学员考勤、考核、并记录在案，作为评比优秀学员的依据。

二、学员因病因事必须履行请假手续，请假一天由教育站点负责人批准，二天以上由各支部书记批准。

三、学员外出学习或考察等集体活动列入正常的考勤考核事列。

四、学员无故旷课达3次，应给予批评教育，使其态度端正，积极补学。

五、每次学员学习时，实行签到制度，由支部书记或站点负责人负责。

依托站点农村党员远程教育培训纪律

一.必须严格遵守学习时间，按照培训课程安排进行学习和实习活动，不得无故缺课。如确有特殊情况，必须征得支部书记和站点负责人的同意。

二.严格遵守教学管理制度，合理使用机器和其它设备设施，保持卫生，不得大声喧哗，扰乱教学秩序。

三.党员在上课过程中，应严格遵守课堂纪律，关闭手机等通信工具，不得随意进出，不能从事与教学无关的其它活动。

四.对于学习过程中遇到的问题和困难，党员可以直接反映，比较有代表性的问题，安排专门的时间进行讨论。

五.党员在学习过程中要互相帮助、不耻下问，倡导刻苦学习、争当先进，树立良好的学习风气。

农村党员干部现代远程教育学习培训制度

一、村党支部与依托站点要结合当地经济社会发展和农村党员干部的实际需要，充分利用农村现代远程教育手段对党员干部进行党的知识、政治理论、政策法规、农业科技、农村适用技术、经营管理、市场经济、先进典型经验、文化知识、健康教育等方面的教育培训。

二、村组党员干部都要参加现代远程教育培训，认真听讲，积极讨论，做好学习笔记。

三、教育培训采取集中分层的方式进行，村干部和农村党员每月至少培训一次。每次培训时间不得少于半天。

四、村党支部与依托站点实现资源共享，依托农村中小学现代远程教育站点的设备，接收中央党校卫星远程教育网、中国教育卫星宽带网、市教育城域网等有关网站教育内容，组织党员干部直接收看或查阅。

五、充分利用地面卫星接收站点或中小学现代远程教育接收站点的设备下载有关资料，建立资料片库，为党员干部群众的教育培训服务。

六、村党支部要加强对现代远程教育学习培训工作的领导，要专门安排一名负责人，做好学习培训的组织、协调工作，并确定l－2名站点管理人员专门做好学习培训的组织、考勤、班务等工作，中小学要确定一名教师专门做好设备的维护工作。

农村党员干部现代远程教育站点管理人员职责

一、牢固树立“服务第一”的思想，爱岗敬业，忠于职守，以高度的事业心和责任感做好现代远程教育站点的各项工作。

二、认真组织开展农村党员干部现代远程教育培训工作。

三、利用现代远程教育设备，结合本地经济社会发展和农村党员干部的实际需要，搜集、下载、整理教育培训内容，制作必要的乡土培训教育节目，刻录培训教育光盘，印制学习资料。

四、严格遵守并监督他人落实各项规章制度，实现现代远程教育站点管理工作的规范化、制度化。

五、负责做好教育培训的登记工作，记录讨论情况及党员干部的意见和建议。

六、负责设备的安全保障工作，定期检查、维护现代远程教育设备。

七、定期向上级党组织汇报现代远程教育工作情况，及时提出合理化建议。

八、加强学习，刻苦钻研，保质保量地完成现代远程教育工作任务。

农村党员干部现代远程教育设备管理使用制度

一、建立现代远程教育设备资产帐目，对所有资产都要分类登记入账，做到帐物相符。

二、建立现代远程教育设备使用档案，实行严格管理，设备一律不得外借；光盘、资料等借用均要认真填写登记册，由管理人员、当事人签名。

三、购置设备及有关教育用品，要根据需要得到乡镇党委或中小学有关领导的同意，必要时要征得区委组织部的同意，做到经济实用。购置教育培训用品需由两人以上办理。

四、现代远程教育设备要用于农村党员干部和学校师生教育培训，实现资源共享。

五、现代远程教育设备实行专人管理，专人操作或在专人指导下操作，因人为因素造成损坏和出现故障，要追究管理者责任。管理人员变动时，要及时办理移交手续。

六、现代远程教育设备使用要严格按照技术规程进行操作。

七、要保持室内整洁，设备、光盘等物品摆放整齐有序。

农村党员干部现代远程教育学习培训考勤考核制度

一、考勤制度

1、每次学习培训，要有专人对参加学习培训的党员干部进行考勤登记。

2、党员干部要自觉遵守学习培训纪律，按时参加培训学习，不迟到，不早退，不旷课。

3、实行请假制度。副科级干部请假须经乡镇党委书记同意，乡镇一般干部和村党支部书记请假须经乡镇党委分管领导同意，村其他干部和农村党员请假须经村党支部书记同意，无特殊原因一律不得请假。

二、考核制度

1、对党员干部参加现代远程教育培训情况进行考核，考核结果作为民主评议党员和干部年终考核的主要评价内容之一。

2、将农村党员干部现代远程教育工作作为基层组织建设工作的一项重要内容进行考核。区委对乡镇党委进行考核，乡镇党委对村组和村党支部进行考核。

农村党员干部现代远程教育农民适用技术培训制度

一、村党支部与依托站点结合本地实际，制定培训计划，确定培训内容，有针对性地搞好农民适用技术培训。

二、通过定期发放“需求意见卡”，了解农民对农业适用技术的需求意向，分层次、分阶段举办各类适用技术培训班。

三、实施开放式教育，定期开放远程教育教室，农民根据实际需求由村党支部组织学习培训。

四、积极引导、鼓励各种协会利用现代远程教育设施为会员提供服务，发展专业化、规模化经营模式，形成特色产业。

五、党员干部要带头参加培训，带动农民群众通过现代远程教育途径学习适用技术，增强致富本领。

六、用足用活现有资源，发挥资源效益，使参加培训人员每人掌握一至两门适用技术

永昌镇校西村党员干部学习培训考核办法

为认真落实中央关于大规模开展农村党员干部培训的目标任务，进一步强化我村党员干部学习培训的激励约束机制，扎实推进“学习型”农村建设，根据中央《党员干部教育培训工作条例（试行）》的关规定要求，结合我村实际，制定本办法。

一、指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，围绕加强党的执政能力建设，建立科学、规范的党员干部学习培训考核制度，全面、客观地了解和评价党员干部参加学习培训的情况，增强党员干部参加学习培训的积极性和自觉性，促进党员干部理论素养和能力素质的不断提高。

二、考核对象。本村所有的党员干部。

三、考核形式。党员干部参加学习培训实行定量考核的办法，以学分作为考核的计算单位。考核一般每年一次，每五年为一个考核周期，根据党员干部实际参加学习培训情况累计计算学分。新加入党员干部的考核起始时间，按加入时间确定。

四、考核内容和计分办法。党员干部学习培训学分制考核主要包括《党建》学习、专题培训、实际操作与带动帮扶、学历教育共五项内容。具体内容和计分办法为：

(一)党建学习。主要考核党员干部学习《党建》及撰写理论文章或学习体会文章的情况及考核党员干部参加党支部集中学习情况。

党员干部《党建》（或党支部）集中学习一般每年不少于10次，一次1分。党员干部每撰写理论文章，分别计1学分。撰写的理论文章、党支部黑板报上刊登的，每篇分别加计2、3、5、10学分。

（二）专题培训。主要考核党员干部参加全村统一组织的系列专题讲座、理论培训、业务和技能培训等情况。党员干部参加培训时间一年内累计一般应不少于45天。党员干部参加专题培训的每天计1分，不足1天的按一天计。所得学分记入党员干部当年学分。

（三）实际操作与带动帮扶。主要考核党员干部按规定要求和自身学习需要，参加“实践操作”的情况。党员干部每年参加实践的时间一般不少于半年。党员干部每年参加实践学习每完成1月的学习内容计1个学分。所得学分记入党员干部当年学分。

（四）学历、学位教育。主要指党员干部通过自己学习和组织选送参加由中央和省、市委党校举办的各类学历教育以及国民教育系列的各类学历教育的情况。

党员干部通过上述学历教育并获得研究生学历或硕士及以上学位的计40学分；获得大专、大学本科学历或学士学位的计30学分。同时获得学历、学位的，不重复计分。所得学分记入党员干部五年周期学分。

党员干部参加学历学位教育的情况，由本人填写《党员干部参加学历学位教育登记表》，并附上相应的毕业证书、学位证书复印件，由村委组织部负责记入党员干部学习培训档案。登记工作一般在年底统一进行。

五、考核结果的评定和运用

（一）考核结果的评定。党员干部参加学习培训情况，每年进行一次年度考核，每五年进行一次周期考核。年度考核分A、B、C、D四个档次，80分及以上为A级，60学分为B级，40学分为C级，39学分及以下为D级。周期考核分A、B、C、D四个档次，400学分及以上为A级，300学分为B级，200学分为C级，194学分及以下为D级。

根据《党政党员干部选拔任用工作条例》的有关要求，新提任村党员干部，提任前五年内参加培训学分累计不够80学分的，必须参加组织安排的培训或通过学习，在提任后一年内补足相应的学分。

（二）考核结果的运用。实行述学、评学和考学制度。把参加学习培训情况列入考核和评价党员干部的内容和作为党员干部使用和奖惩的依据。党员干部述职时，要把本人参加学习培训情况作为述职的一项内容；在组织党员干部群众评议时，要对党员干部参加学习培训情况一并进行评议；对党员干部进行考核时，要对其参加学习培训情况以及理论素养、学习效果和运用理论解决实际问题等方面进行全面的评价。对一年来分年度考核结果为D级的进行提醒谈话，连续两年年度考核结果为D级的进行通报批评，连续三年或者五年考核结果为D级的作相应处理，并取消党员资格。作为村级干部选拔的依据，年度考核评定优秀的或当年的学分考核必须在B级以上。

六、考核的组织管理。党员干部学习培训学分制考核管理工作在村党员干部教育培训工作领导小组的领导下进行，领导小组各成员共同参与。党员干部参加学习培训情况，村党员干部教育培训工作领导小组办公室每半年一次将党员干部参加学习培训情况提醒告知党员干部本人。

实行党员干部学习培训学分制考核，是进一步落实中央关于大规模开展党员干部培训的要求，规范我村党员干部学习培训工作的重要措施之一，各村民小组要把它作为加强领导班子和党员干部自身建设的一项重要内容，予以高度重视并认真抓好落实。

七、本办法自发文之日起实施，由永昌镇校西村委组织部负责解释。

第二篇：《远程教育站点学习制度》

远程教育站点学习制度

1、远程教育是新时期党组织对党员干部和群众进行教育的一种先进手段，农村党员干部和群众要积极参加远程教育学习。

2、结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素，采取集中收看和个别学习、专题辅导和实地观摩、定时培训和随时培训相结合的办法，合理安排学习时间和方式。

3、学习的内容包括政治理论知识、政策法规、农村经济管理知识、农村先进实用技术、市场经济知识、科普知识、农村卫生、典型经验等等。

4、每月平均组织本村党员干部集中学习4次，每次学习时间不少于1小时，党员干部参学率要达到90％以上。要认真做好学习笔记，观看教材后要积极撰写心得体会。

5、做好考勤登记工作。建立现代远程教育收看学习“一册三薄”（党员干部学习点名册、播放收看登记薄、讨论纪录薄、信息反馈薄）。远程教育管理员要对收看情况进行详细登记，记录好收看时间、内容以及参加人员的座谈意见、反馈的信息等。

6、学员要勤于思考，对于不懂的问题要进行相互沟通学习，反馈交流。党组织要经常组织开展学习讨论，共同提高远程教育的教学质量。

7、按照“学用”结合的原则，引导党员干部学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。

远程教育站点管理人员职责

1、热爱远程教育工作，有高度的责任感和强烈的事业心，严格执行远程教育工作的有关规章制度，认真宣传贯彻党的路线、方针和政策，圆满完成上级党组织交给的工作任务。

2、刻苦钻研现代远程教育业务知识，熟练掌握设备的操作技术，不断提高自身业务素质，做到会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。

3、根据远程教育节目播出安排和本地农村实际情况，合理确定接收站点收看时间，组织农村党员干部和广大农民群众按时收看节目，提高收看率。

4、坚守工作岗位，做好设备的管理维护工作，保证正常运行。自觉爱护设备，做好设备的防火、防盗、防潮、防尘、防雷、防静电等工作。不得私自挪用和擅自将设备交给他人看管、操作。随时监视信号和设备运行情况，保证节目接收质量。

5、联系实际，搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。认真填写和整理工作日志和“一册三薄”。按要求做好报表统计工作。

6、及时、准确、全面地收集和反馈远程教育的学习需求情况、组织收看情况、教学内容应用情况、站点建设和运行情况。做到每月反馈一次站点信息，重要情况随时反馈。发现并总结先进典型，为上级提供课件制作线索和素材。

7、如因管理不善或违反操作规程而造成设备丢失、损坏的，将追究管理人员责任。

远程教育站点设备操作规程

1、远程教育设备要远离磁场，并防止有静电产生，以免影响信号的正常接收。

2、设备的开机顺序为：电视机——显示器——卫星接收机——计算机主机。

3、设备的关机顺序为：计算机主机——卫星接收机——显示器——电视机。

4、刚关机的设备要间隔1－2分钟再开机。

5、计算机主机的关机必须按照显示器的提示来操作，不得利用计算机主机的电源进行关机，以免对操作系统造成损坏。

6、设备在开机后不得随意移动。

7、设备之间各种接口卡不得随意插拔。

8、设备之间的所有电缆和连线确需连接和更换的，必须在专业人员指导下进行。

9、不得安装与远程教育无关的软件和游戏。

10、定期进行硬盘整理、重要数据备份和对计算机进行杀毒，不要随便打开陌生人的邮件，不得使用来历不明的软盘、光盘等。

远程教育设备管理与使用制度

1、远程教育设备由经过培训合格的管理人员负责保管使用。农村党员干部现代远程教育设备属投资方所有，只能用于党员群众的教育和培训，不能挪作他用，不能外借，不能播放与远程教育无关的节目内容。人员变动时须办理移交手续。

2、建立《设备及资料登记薄》、《设备维护登记薄》，详细记录设备的名称、型号、性能、数量、启用时间、设备使用维护情况等。对设备器材要定期清查核对，对损坏或报废的设备器材，要办理报损、报废手续，不得擅自处理。

3、严格按照规范要求操作，设备安装、调试妥当后，不得轻易挪动，以免损坏。严禁私自更改硬件配置和各种连接线。

4、有完善的设备安全防范措施，做好安全供电及设备防火、防盗、防潮、防尘、防雷、防静电等工作。

5、远程教育设备应经常检查维护，确保设备处于良好工作状态。设备出现故障后，应向上级管理机构报告，及时联系维修，并做好维修记录。修复好的设备要进行严格检查，技术指标符合要求后再连入系统。

6、保持环境整洁，各种设备须摆放要井然有序，严禁在室内吸烟、饮酒、随地吐痰或丢弃废物。

7、严禁收转境外广播电视节目，严禁收转、播放不健康、不文明和舆论导向不正确的节目。绝不允许安装与现代远程教育无关的娱乐、游戏等软件。

8、如因管理不善或违反操作规程而造成设备丢失、损坏的，将追究相关责任人的责任。

远程教育站点信息反馈制度

各远程教育站点每月向上级农村党员干部现代远程教育管理机构反馈一次信息，有重要情况随时反馈。反馈的主要内容是：

1、组织收看情况。包括组织收看的时间、片目、场次、人数、范围、主要做法、主要收获、收看中存在的主要问题等。

2、学习需求问题。针对产业结构和党员群众的自身特点，需要哪类致富信息、实用技术方面的教学课目；结合当地农时，需要播放哪类节目；结合时事需要，教学课目的需求情况；方针政策、法律法规、文化娱乐等方面教学课目的需求情况等。

3、观后反映情况。哪些节目受到当地党员群众的欢迎；教学内容是否符合当地农村实际情况，是否易于理解、便于掌握；何种教学方式更有利于学习等。

4、学用结合情况。包括结合实际对教学内容进行应用的情况；在应用过程中存在哪些问题，实际应用效果如何等。

5、设备运行情况。终端站点接收设备运行情况；设备损坏情况，主要存在哪些故障；技术服务情况，设备故障能否及时排除。

农村党员干部远程教育考核评估制度

一、考核的内容：站点的运行、管理和组织教学情况；党员参学情况；党员运用远程教育手段学科技、用科技的情况；操作人员的技术熟练程度；站点学用效果的发挥等。

二、考核的方式及组织：考核采取定期和不定期考核相结合的方式进行，每年进行一次。由县远程教育领导小组对远程教育站点进行考核。

三、考核结果的运用：考核分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。将结果作为考核评估工作实绩和党建目标的重要内容，作为农村基层党组织和广大党员干部创优评先的重要依据。

依托农村中小学终端站点共管共用制度

一、农村党员干部现代远程教育和农村中小学现代远程教育按照资源共享、便于管理的原则，实行一站两牌，村校共享，做到相互支持、相互促进和共同发展。

二、乡镇、村、校三方各确定负责人组成联席会议，定期召开会议共同研究和部署远教学工作，协调解决相关问题。对农村党员干部现代远程教育进行安排和组织实施，做到齐抓共管，具体负责工作衔接、学习活动组织、确定学习站点开放时间等，积极组织党员、干部群众参加学习活动。

三、学校把配合乡镇、村开展党员干部现代远程教育与本职工作一同安排，纳入学校教学工作之中，要将远教技术服务工作纳入兼任管理员教师的教学课时量，年终一并考核。乡镇、村做到早安排，早计划，早协调，每月将培训课程安排提前通知学校，学校根据乡镇、村安排部署，制定协助抓好党员群众学习培训的具体措施。

四、乡镇、村、校共建站点要妥善解决学习教学与党员干部学习培训的矛盾，既不能因党员干部开展学习而影响学校正常教学，也不能因怕影响教学而不组织党员群众学习。乡镇、村尽量把集中学习安排在双休日、节假日，并根据农忙、农闲季节不同，适当调整集中学习次数，确保双方在学习时间上不冲突、不矛盾。

第三篇：远程教育站点学习制度

远程教育站点学习制度

一、远程教育是新时期党组织对党员干部和群众进行教育的一种先进手段，农村党员干部和群众要积极参加远程教育学习。

二、结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素，采取集中收看和个别学习、专题辅导和实地观摩、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结合的办法，合理安排学习时间和方式。

三、学习的内容：包括政治理论知识、政策法规、农村经济管理知识、农村先进实用技术、市场经济知识、科普知识、农村卫生、典型经验等方面。

四、基层党组织要制定农村党员干部和农民开展远程教育学习月制度，党员干部参学率要达到90%以上，要认真做好学习笔记，观看教材后要积极撰写心得体会。

五、学员要勤于思考，对于不懂的问题要进行相互沟通学习，反馈交流，党组织要经常组织开展学习讨论，共同提高远程教育的教学质量。

六、按照“学用”结合的原则，引导党员干部学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。

第四篇：远程教育终端站点学习制度

远程教育终端站点学习制度

一、采取个人自学、集中学习、座谈讨论、专题辅导、举办活动和实地观摩等方式，积极利用远程教育网络开展党员经常性教育。

二、学习期间严格签到、请假制度，不准迟到、早退，不准无故缺课，农村党员干部每次集中学习出勤率要在90%以上。

三、做好学习记录，详细记录收看时间、内容、参学人员、座谈交流、情况反馈等信息，根据需要撰写学习心得。

四、结合实际制订学习计划，搞好节目预告，认真做好集中组织学习工作，做到学前有计划、学习有要求、学后有反馈。

五、合理安排学习时间和方式，采取集中学习和个别学习、实时学习和非实时学习、定时学习和随时学习相结合的办法，做到学习和生产两不误、两促进。

六、定期对农村党员干部远程教育学习出勤、学习记录、学习心得、学习总结等情况进行检查，并将检查结果作为党员干部考核和民主评议的重要内容。

七、定期征求农村党员干部对远程教育学习方式和内容的意见建议，根据实际需要进行调整，村级党组织难以解决的，可向上级党组织部门进行反馈

第五篇：农村党员远程教育站点管理员事迹材料

农村党员远程教育站点管理员事迹材料

XXX，2009年担任村远程教育站点管理员。自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，我积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。我借助手中小小的鼠标，凭着一颗真心、诚心和热心用远程教育为村民送上了一批又一批精神粮食，用实际行动体现了全心全意服务群众、服务基层的热情。

一、勤于学习，提高远程教育工作的理论能力

做为一名远教战线上的“新兵”，我深知自己责任重大。我以政治责任感为动力，从思想上、工作上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成上级赋予的各项任务。我自觉加强知识的学习和更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的各项方针、政策以及远程教育知识的学习；在平时的工作中，我刻苦钻研业务知识，自觉锤炼，不断增强做好远程教育工作的能力。虽然是“新兵”，但在上级领导的关心支持和同事的帮助下，进入角色较快，并且取得了一定的成绩。

二、辛勤工作，增强远教工作的业务能力

自担任远程教育管理员以来，我将自己的责任、热情、智慧和心血全部奉献于远教工作事业。工作上，任劳任怨，一人承担多人的工作。

对于“远程教育”这一新鲜玩意儿，村民们起初并不太在意，也很少主动来到村委会来学习，我根据党员干部群众的学习需求，将组织集中学习和个性化学习结合起来，科学安排播放内容。做好远程教育内容的学用辅导，结合农村党员干部的实际，灵活选取党员群众最关心的农业生产实用技术、党风廉政建设方面的专题，着重向党员干部群众进行播放，使党员干部群众真正地感兴趣、学得会、用得上，收到了良好效果。充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，实现远程教育站点“管理上档次，学用见成效”的目标。为村民提供了良好的培训服务，活动内容丰富，活动记录完善。按照“农忙少学、农闲多学，晴天少学、雨天多学”的原则，因地制宜，既不耽误农忙季节，又从实际出发，保证了学习成效。针对我村众多的实际，村站点专门安排，对务工和没有土地的农民进行了政策法规、经营管理以及各种劳动技能等远程教育培训，提高了他们的就业能力和致富能力。

三、坚持原则，建立远程教育工作长效机制 坚持不懈的做好远教工作，建立远程教育成效机制，才能够保证远程教育工作取得明显成效。做好站点建设工作，抓好终端接收站点管理，终端设备技术维护和观看总结记录。针对远程教育管理技术要求高的特点，多次联系镇里对村级接收站点提供技术保障，保证终端接收站点设备正常运转。为了方便收看，建立了远教节目预告制度，将远程教育播出节目及时编排，在村宣传栏上进行张贴，提前向党员群众预告，党员干部和群众可以根据个人所需，进行学习和收看，满足个性化学习需要。同时建立了学后讨论、信息反馈等制度，使远程教育学习培训规范化。

“远程教育是个宝，农民致富离不了”。农村党员远程教育在农村发挥着非常重要的作用，真正成为农村党员的理论学堂、农家课堂、文化大院，使广大农村党员学有平台、看有所获、学有所用。在东兴村，农村党员远程教育网络正如一条信息高速公路，连通村委，惠及基层群众，成了宣传党的政策的“直通车”，帮助农民致富的“新课堂”。