一片“知识的海洋” 一方“精神的乐土”(黄丽君 东莞市第三期小学英语骨干教师培训心得)

第一篇：一片“知识的海洋” 一方“精神的乐土”(黄丽君 东莞市第三期小学英语骨干教师培训心得)

一片“知识的海洋”，一方“精神的乐土” ——东莞市第三期小学英语骨干教师培训心得体会

常平镇司马小学

黄丽君

2012年11月12日，我有幸参加了东莞市第三期英语骨干教师培训，再一次找回做学生的感觉，重温读书时代。忙碌着、劳累着，但也让我收获着、充实着。在这里所有的老师和同仁，都能以一颗平实的真诚的心互相讨论，交流，使我受益匪浅。让我感受到培训不是一片“苦海”，而是一片“知识的海洋”，一方“精神的乐土”。

本次培训的内容很丰富，包括语音、语调，词汇和语法，小学英语教材教法，如何提搞小学生的口语交际，小学英语课堂用语，任务型教学评价等。给我们上课的导师是来自香港教育学院的Jennie、Ben还有Anne。他们的教学风格各异，都充满魅力。Jennie滑稽开朗、睿智聪明，教学认真负责，Ben幽默风趣，课堂气氛活跃，Anne优雅大方，善解人意。他们给我们带来全新的教学理念，由于是全英教学，久违了复杂的英语的我们，听起来不免有些吃力，但老师都会举生动的例子来引导我们理解复杂的理论内容。在这三天的学习中，我感受到了学习的快乐。同样身为老师的他们课上得很轻松，很实在；作为学生的我们很忙绿，却很充实、愉快。这不就是先进的教学理念所要达到的目的吗？他们的教学理念是：以学生为主体，为学生的未来而考虑，既授学生以鱼，也授学生以“渔”。这次学习带给我的启发是：

一、注重培养学生的创造性思维

创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。而在我们平时的教学中，更注重的是填鸭式、满堂灌的教学模式，忽略了培养学生的创新思维。三位老师都时刻提醒我们要重视培养学生的创造性思维。

1、在语法教学中，培养学生的创造性

如Jennie在教语法结构的时候，给我们两个句子She likes the horror films和She liked the horror film.去创造一个故事。我们都绞尽脑汁地编故事，觉得不可思议。最后，还是编出了很多有趣，有意义的故事。例如：Amy has a boy friend.The man likes the horror films very much.He often watches horror films with Amy.So Amy likes the horror films, too.A year later, they separated.After that, Amy hates the horror films.She liked the horror films before.Now she has meet a man who likes comedy films.So she likes the horror films now.就比我们平时做机械的语法操练，如：把She likes the horror films改为过去式，有创意得多。虽然不是所有的学生都能写出那么生动的故事，但保证每个学生都在动脑，可以把有趣的故事进行分享。

2、在阅读中培养学生的创新思维

又如：Ben 在Big Book中，告诉我们要对故事作prediction ,引导学生的思维飞得高，飞得远。老师在讲故事前，先给学生看故事封面，猜猜可能会发生什么事情；由于学生不知道故事的发展情节，都会很踊跃猜测出多种多样故事情节。当老师讲第一遍的时候，学生听得更专注，更认真，关心自己和同学的猜测是否与故事内容相符。想想以前自己在教学story–time的时候，或者讲小故事的时候，直接就开始讲故事的情节，本来学生活跃的思维都扼杀在我们的手中。

3、在chant 中培养学生的创新思维

在这几天中，我们也看到了很多优美的诗句。是Anne给我们创作英文诗歌的机会。当Anne让我们写英文诗歌的时候，我心在想，中文诗都不会写的我，怎么能写得出英文诗歌呢？当教完后，给了一定的模式给我们，并给一定的时间给我们创作，原来我们每个人都可以成为诗人，而且创作了非常有创意的诗歌。我在想，平时我们的课堂中有那么多的chant。为什么都没有利用好，就只是给学生听听读读就完了呢？所以我在上五年级上册Unit 5 My new Room Let’s chant，我尝试着给学生机会去改编，原来学生一样可以那么优秀的。Let’s chant原文是：The end tables are big.The curtains are blue.The garbage is empty.The closet is full.The mirror is terrific.The air-conditioner is cool.这是其中一个学生改编的：The bed is big.The picture is colorful.The fridge is empty.The shelf is full.The The trash bin is terrific.The fan is cool.通过这一次的尝试，在以后的教学中我会尝试放手让学生去发挥，平时总是抱着怀疑态度，学生能行吗？相信学生的潜能是无限的。

二、注重体现学生的主体性

Tell me and I will forget, Show me and I will remember.Involve me and I will understand.Ben呈现这段话给我们的时候，触动了我的心弦，我突然恍然大悟，为什么有的学生总是掌握得不牢固，总是会忘记，原来就是缺少了学习的参与。学生没有真正成为学习的主体，或者真正成为学习的主人只是一部分学生；部分学生由于胆怯，不自信等原因一直徘回在学习之外。从这句话中，我感悟了，要创造更多的机会给这部分不善于表达或者表现的学生，让他们成为学习的主人。

Ben在Reader’s Theater 中，让我们看了去香港学习的老师的表演视频，并让我们表演The farmer and the beet.我们都全身心的去表演，乐在其中。更让我深深地体会到，让学生充分地参与，能让学生学得更快乐，记得更牢固。

三、注意课堂语言运用的合理性

不要伤害学生幼小的心灵，注意课堂语言运用的合理性。在CL（classroom language）中，Ben教我们如何用合理的反应来回应学生的各种回答或者表现，这就是Giving feedback to pupils’ responses.主要是分析老师针对学生各种的具体回答、课堂表现，而做出合适的responses。这使我想起了在我自己在平时的课堂教学中，对学生的回答或者表现，做出太随意的反应，没有真正站在学生的立场去考虑学生的感受。我们总会提问各种理解水平和表达能力的孩子时，他们回答总会不一样，有些学生能流利地、全面地、清晰地回答问题；有些学生支支吾吾地回答，对自己的回答不是很自信；有些学生只是粗糙地回答到问题的边边。通过这环节的学习，我更懂得在面对孩子五花八门的回答时，我该用怎样的技巧，怎样科学的话语来鼓励他们，引导他们（特别是学困生），让他们做出更好的回答，以提升自己的自信心、自尊心和成功感。

第二篇：骨干教师培训心得黄丽君1

在学习、反思、研讨中成长

——骨干教师培训心得体会 育新学校 黄丽君

我有幸于 7月5日至10日参加了由东湖区教体局组织的华东师范大学骨干教师高级研修班的培训，培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教师在新课程下要有新理念。

钟启泉教授的《静悄悄的课堂革命》，从追求卓越的职业生涯到面对课改的知识职能两方面谈了他自己的看法，深入浅出的讲解、风趣幽默的事例、耐人寻味的提问，让人轻松获取知识。他充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了当前我们教学的主要任务，是努力提高新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动的发展，同时告戒我们要成为名师，必须关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改善教育教学行为。

地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。

四、摒弃传统观念，建立良好的师生关系。

崔丽娟教授的《学与教中心理学》一课给我深深的触动，的确教育过程师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，教师应该灵活运用心理学知识，传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，必须要有高尚的灵魂。这样，教师的教育才会具有一种神奇的魔力，深深地吸引并感染学生。所以我必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。

在课堂教学中，要打破我主课堂的惯例，彻底抛弃心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，从而创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。

这次培训，为炎炎夏日增添了一丝丝清凉。通过本次的培训和活动，我的收获很多的，通过学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的改变，我明确了自己在下一步如何进行教学。

培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随