道德好青年 李永清自传[共五篇]

第一篇：道德好青年 李永清自传

我的求学路

一九九一年农历七月二十八，湖北省宜昌市伍家乡的一所医院里，一个健康的男婴讲声了。那个呱呱坠地的男婴就是我，而上面所说的一幕也是我想象出来的，因为从我记事起，我就和其他的小孩有所不同，我只能一瘸一拐的行走，而不能像其他的小朋友一样行走和跑步。后来我才知道我患了脊髓灰质炎也就是小儿麻痹症的后遗症，为了给我治疗，爷爷起早贪黑攒下的家底也花的所剩无几。

随着时间的流逝，当年的男婴也有七岁了，也到了该上学的年纪了。就这样，我进入了学前班开始了我的慢慢求学路。在上学之前，爸爸妈妈为了帮助我更好的行走和意外的摔倒，给了我第一把拐杖。我至今清晰的记得，那是一把请组里有名的木匠做的一把木质拐杖，是他陪我走上了读书的道路。

在我低年级的时候，由于家和村小有一公里多的路程，对那时的我来说是非常遥远的距离。所以妈妈每天除了做农活，做家务之外又多了一项任务——接送我上放学。这一接送就是4年，直到我上小学四年级，家和村小的距离也不再遥不可及，我便开始了自己独自上学回家。因为行走的速度比较慢，在时间充足的早上和晚上并没有发生什么问题，但中午的休息时间只有两个小时，我花在路上的时间就有一个多小时，常常是我刚刚走到同学的门口，他们已经吃完饭，休息好，准备返回学校了。等我回到学校的时候，离上课已经没多少时间了。

时间就这样过了两年，也许是小学的课程比较简单，也许是我因为身体的原因不像同龄的孩子那么调皮，我的成绩一直在班上的前一二名。在我五年级毕业的时候接到通知说我们村小要取消，我们要转到花艳小学就读。那是一所距离我家有着三十分钟车程的学校。在那里，同级的同学有9个猛增到3个班近150人，这也第一次让我感受到了竞争的压力，原来在村小数一数二的成绩在这立马不够看了，这也勾起我不服输的精神。我收起了玩玩打打的心态，认真的学习，努力的让我的成绩又回到了拔尖的位置。

小学毕业之后，我就近升入了花艳中学。在中学里成绩比以前更加看重了，入学的分班考试就将我们分成了6个班级，而我被分在了5班。初中所学习的知识比以前难了很多，我也不能像以前一样轻松的取得好成绩了，而分班考试英语近乎交白卷的经历也让我暗自下决心要努力学习。于是我要求自己反复的做题熟练知识，对英语更是把每一篇课文都默写下来。我自己认为那段时间最大的收获就是学会了避开就餐的高峰合理安排时间，这个方法让我一直沿用到现在，是我节省了大量的时间。

初一初二就这样在时钟的滴答声中走过了，我进入了初三的学习。在初三的那一年我不仅仅要面对人生的第一次重要的考试——中考，还要面对另一个难题——住校。由于是第一次住校，诸多困难和不便迎面而来，首当其冲的就是洗澡和洗衣服。最后在我自己的努力和同学们的帮助下，问题都得到了解决。在解决了生活上的问题之后，我又能把大部分精力放在学习上去。初三的生活是比较枯燥的，但解出难题的喜悦为枯燥的生活增添了不少乐趣。6月末，中考如期而至，我发挥的也比较正常，顺利的考入了宜昌市最好的的两所高中之一的夷陵中学。

进入夷陵中学之后，成绩上的差距再一次被拉平，而且还有来自其他学校的优秀学生。高一的第一学期在熟悉高中的生活和学习节奏中度过了。在第一学期末，学校进行了文理分科。所以第二学期一开始，同学们就都进入了力争上游的状态，我也按照初中的方式在努力的做题和默写，但成绩不但没有上升，反而在不断的下降。这种情况更是在高二的时候到达了谷底。这也是我对自己产生了怀疑，认为自己先天的不足是拟补不了的。正是在这个时候，我接触到了网络小说，正是因为现实的不如意，和小说里主角的无所不能形成了强烈的对比，让我产生了强烈的代入感，使我在小说中找到了久违的乐趣。就这样，高二这一年我基本上都是浑浑噩噩的度过的。直到高三时我才醒悟过来，不能在这样下去了，也是在一次讲座中找到了自己成绩越来越差的原因——我只是不断的做题，没有总结，做了很多的无用功。再明白了这一点之后，我很快改变了自己的学习方法，成绩很快就有了明显的提升。但是高二所荒废的一年太致命，再加上高考有一些失误，最后只够上三本。在妈妈的半强迫半鼓励下，我选择了复读，复读的那一年是很苦闷的，学习和心理上的压力让我心里憋着一口气，一直在默默的努力学习。最后我的努力得到了回报，在第二次高考中我的分数超过了一本线，成功的进入了湖南中医药大学就读针灸推拿专业本硕连读班。

现在大学的第四年已经开始，对已经过去的三年，总的来说还是不错的，我成功的获得了中级按摩师证书和英语四级证书，也已经递交了入党申请书，拿到了党校的结业证书。但也有着一点点遗憾，三年中去医院见习的次数少的可怜，这也是今年所要侧重的。对于未来的规划，我是准备在今年获得高级按摩师的证书，多去临床见习增加临床经验，最重要的是要拿到执业中医师的执照。

以上就是我这16年的求学经历，其中有酸甜也有苦辣。虽说身体的不便给我带来了很多的苦恼和不便，但我都能够一步步的克服他们，走向充满希望的明天。

第二篇：爱岗敬业--李永清

爱岗敬业

李永清

李永清是市场服务部的一名老工代，今年53岁，在技术服务这个岗位上一干就是26年，现在对于斗轮机安装指导、风扇磨煤机安装指导、临时处理问题特别是技术难题的处理和解决，可以说样样精通。2011年，他所服务的设备，从设备整机安装到临时服务处理问题，从悬臂式斗轮机到门式斗轮机再到风扇磨煤机无不涉及，如天津军粮城和九台的消缺、驻马店的安装指导、海拉尔和**湖的临时服务、一热和白山的消缺、兴义办理验收、新疆中泰化工和中泰矿冶整机安装指导等等，全年服务十多个现场，处理和协调解决各类问题几十项，他用自己的切实行动，实现了对用户的承诺。

年初天津现场消缺，他和年轻人一样，该拿电焊拿电焊，该扛材料扛材料，所有的工作都身先士卒，做为年纪最大的消缺队员，除了白天繁重的工作外，晚上同事们还需要和他一起商量第二天的工作。就这样半个月时间，天津现场的设备问题全部处理完成。紧接着他又前去驻马店电厂办理设备移交，面对业主方提出的几十项设备问题，他据理力争、沉着应对，逐个解决，在未发生消缺费的前提下，最终得到用户对我厂设备的认可，对我方服务的肯定。随后满洲里达赉湖电厂风扇磨煤机和海拉尔风扇磨煤机试运，电厂要求我厂安排人员前去处理设备在前期试运过程中的缺陷，他又被征召前往。在现场试运过程中，现场夜间温度经常达到-35℃，但他不辞辛苦，经常半夜仍然坚持在磨煤机试运现场。整个试运过程中，他乐观、积极的工作态度打动了业主方。，他常挂在嘴边的一句话就是办法总比困难多。问题全部处理后，由业主方派车送其前往车站送行。在返长路上，他就大病了一场，将自己的全年休假都用来调整身体才得以好转。身体痊愈后领导一声令下，他二话不说，又奔赴大西南的贵州兴义电厂，办理该现场的设备移交。同样面对着用户提出的无理要求，他用其智慧的头脑和睿智的笑容对于用户使用过程中造成的设备问题，他不厌其烦的向用户讲解和示范，最终不仅问题处理妥当，未发生消缺费，还逐渐使用户能自行解决设备存在的问题，大大减少了往复派人的次数。

年中，他又被派往新疆中泰矿冶和中泰化学项目指导设备安装，一直到临近年底，现场停工后他才回到长春。之后又去一热、白山等电厂消缺和处理设备问题。全年他共奔赴现场10余个，多数为偏远地区，处理各类各项设备问题达百余条，在多个现场得到了业主的好评。也为企业争得了荣誉!2011年他工作业绩卓著，表现优异，他深深的知道：企业和员工是共同生存的血脉关系，员工的人生价值只有在企业谋求发展的过程中，才能得到充分的体现

他和每一个服务部的人一样，都以厂荣我荣为己任

他始终无怨无悔，用自己的高超的技艺和积极的工作作风完成着他应尽的职责，在平凡中闪现自己最夺目的光彩。

第三篇：乡村道德好青年

“创富好青年”事迹材料

水泉镇二道门村党支部书记邹得新

邹得新，男，汉族，大专文化，中共党员，1980年10月生，现任喀左县水泉镇二道门村党支部书记。该同志自2000年1月到村上工作以来，历任村治保主任、会计，副书记、党支部书记。在他工作期间，始终以一位人民公仆的高度责任感和事业心，带领全村广大农民群众大力发展经济，提高生活水平，积极争取资金投身公益事业，努力改善民生，维护了全村和谐稳定。

“狠抓经济”促发展。他出生在农村，对农民贫困的生活现状十分了解，自幼就立志帮助农村脱贫，改变农村落后的面貌。于是他放弃了上大学，决定留在家乡，担任起一名村干部。他到村上工作以后，始终坚持学习，积极为农民寻找致富出路。在2002年，当时他年纪虽小，但是却头脑聪明，致富点子多，对新事物接收也快，村班子对他的意见建议都比较支持。于是在政府的号召下，带领120余户农户建起“四位一体”保护地小区，仅此一项增加农民人均收入5000多元。另外还带领部分农户大力发展养殖业，以“抓大户、建小区”为突破，积极帮助农民协调贷款，建立富祥牧业养殖合作社，发展牛、羊、猪、鸡等规模养殖户230多户，增加农民人均收入2300多元。此外，他努力培育壮大特色农业，积极引 进高产大田示范项目和蔬菜制种项目，为农业生产和农民增收创造便利条件。通过这些致富项目，使他的工作顺风顺水，既得到了群众的认可和称赞，更取得了群众的支持。

“美化农村”立丰功。近两年来，由于农民的生活水平提高了，群众的口味也不断提升，他为了完善村委会功能，改善人居环境，提升农村品位，投资30多万元修建了6000多平方米二道门村文化活动广场，投资50万元的村部办公楼正在建设中，投资10多万元新建农村标准化卫生室80平方米，投资150多万元修建了村内道路6.5公里，新安路灯15盏，栽植风景树5500余株。加大农村环境治理力度，修建垃圾厂1 处，修建垃圾池18个，使全村的卫生环境有了极大改善。

“共建和谐”保稳定。服务民生、改善民生，为全村创造了政通人和、平安稳定的社会环境，他坚持把社会治安综合治理工作放在全村工作的重中之重，多次召开会议专题研究部署，制订了具体的实施方案。一是倡导文明新风尚。积极组织好婆婆、好媳妇、好女婿等典型评比活动，认真开展“邻里守望”、关爱留守儿童和孤寡老人等尊老爱幼活动，稳步推进移风易俗提倡文明祭祀等传统节日。二是加强法制宣传。利用会议、学习班、喇叭、公开栏、板报、宣传单等各种形式，对群众进行法制教育，真正做到让法律进农村、进农户，全面提升群众的普法水平，鼓励群众做知法、懂法、守法的 好公民。三是主动化解矛盾。变压力为动力，对于村上一些老大难问题，他积极寻求解决办法，主动出击上门化解，取得群众的支持，给全村创造一个安定、祥和、稳定的大好局面。

第四篇：道德楷模好青年事迹材料

陈菲菲事迹材料

陈菲菲，女，汉族，34岁,中共党员，本科学历，中专讲师，宝丰县教师进修学校教师、团支部书记，2000年参加工作。长期的生活磨练和工作中的历练，不仅使她养成自强不息、勇挑重担，正视现实，战胜挫折的精神，而且也使她学会了做人，拥有一颗真诚而善良的心。在从事教育工作十余年来，在校领导的精心培育和同事们的大力支持下，她通过自身的不断努力，在思想上、学习上、工作上都取得了长足的发展。她从每件小事做起，从点点滴滴做起，在平凡的岗位上忠实践行“三个代表”重要思想和科学发展观，用自己的辛勤和智慧赢得了荣誉，得到了领导和同事们的好评。现将主要事迹汇报如下：

一、在思想上，力争上游，要求进步。在日常工作之余认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习践行科学发展观，积极参与“群众路线教育实践活动”，强化理论与实践，不断提高自身素养，扎实工作，全心全意为教育事业服务。

二、在工作上，热衷教育，争创佳绩。教师的职业是平凡而伟大的，他们以博大的胸怀、无私的奉献精神，呕心沥血培育着祖国的未来，他们以朴实的人生品格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，执着的人生追求，实现着自己光荣而神圣的使命。陈老师就是这样一位被学生爱戴，让领导放心，受家长称赞的好老师。

自2000年参加工作以来，她首先在基层中学担任初中语文教学工作，并一直担任班主任。为了她热衷的事业和那些可爱

垫上或叫上学生到自己家里吃饭。学生闹矛盾了，她会循循善诱，以情感人，教育学生和睦团结。教师是清贫的，陈老师家里也并不富裕，但她还是用微薄的力量投入到助学爱心活动之中，主动帮扶贫困生，虽然经济资助不多但她经常抽课余时间对学习科目进行辅导，在精神上给以鼓励，使学生端正了学习态度，树立了信心、努力学习。其实，爱学生，事业已成功了一半，在平日里她正确引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提高到一个高度，她抓住学生的心理特点，把“鼓励”送给每一个有进步的学生。

四、在生活中，乐观向上，积极和谐。生活中的陈老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在家庭中，她相夫教子，孝敬公婆，是单位中的模范家庭。在学生的心中，她常常是一副笑脸友善和蔼，她以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土。她深知只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。

时间飞逝，日月如梭，陈老师在教育生涯已经走过十五个春秋，多年的教育生活，让她付出了许多，同时她也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，她爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。她常说：“我选择了教育，一生无悔！”面对新形势，她一如既往，立足本职，勇挑重担，锐意进取，大胆创新，默默奉献，为党的教育事业做出应有的贡献。

第五篇：李永清黄继光.教学设计123

《黄继光》教学设计

永登县苦水镇中心小学

李永清

人教版小学语文四年级下册选读课文第四课

摘要：本教学设计通过创设情境，激情导入；检查预习，走进文本；了解顺序，感知文本；潜心阅读，感悟文本；深情朗读，回归文本；总结全文，拓展文本六个环节，引导学生了解叙述顺序，研读3—11自然段，学习英雄的精神。

关键词：黄继光 英勇顽强 爱国主义 教材分析：《黄继光》是人教版小学语文四年级下册选读课文第四课。这篇课文主要写黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口而壮烈牺牲的事。学习本文，既要指导学生学习按照事情的发展顺序叙事，又要对学生进行爱国主义教育。

学情分析：学生容易发现、理解课文的叙述顺序；但由于文本的时代背景与学生的生活相距较远，学生对战斗的艰苦与激烈了解不多，对人物言行的认识浅显，在情感上不易受到触动。

教学策略：

教法：在渲染情境，激发情感的基础上，通过默读、速读、引读、齐读多种读文方式引导学生把握叙述顺序，研读重点句段，理解感悟人物言行的思想基础，即以境激情，以情引读，以读促悟，悟中燃情。

学法：借助工具书，自主预习，疏通文句，读通文意；阅读思考，探究语意，感受人物的内心情感；小组交流，相互启发，提高认识，学习品质；读写结合，倾吐心声，巩固升华。教学目标：

1.知识与技能：了解课文叙述的顺序。认读、理解“屡次”“匍匐”“冰雹”“摧毁”“胸膛”等词语。2.能力目标： 正确流利有感情的朗读课文；

能够通过人物的语言、动作及比喻句体会人物的情感；

3.情感、态度与价值观：学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。

教学重点：了解课文的叙述顺序，研读3——11自然段。

教学难点：借助人物的语言、动作及比喻句，体会、学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。

教学准备：视频资料、课件 教学过程：

一．创设情境，激情导入：

师板书“英雄”一词，谈话：从统一六国的秦始皇到航天英雄杨利伟，从古至今，我国的历史上涌现出许多英雄，同学们，你心目中最敬佩哪个英雄，像老师这样简单的说说他们的事迹。

生回答，是相机总结，英雄共同特点：品德高尚，都为祖国和人民做出贡献。引出黄继光，走进英雄，介绍黄继光。

播放《惊天一跃堵枪眼的英雄——黄继光》视频。

师：同学们，这段简短的视频向我们介绍了英雄黄继光的生平，再现了他在战场上的惊天壮举。我想同学们观看视频后的心情一定不会平静，一定想更加全面地了解英雄的事迹，那么，现在就请同学们和我一起跨越时空，去探寻英雄的伟大灵魂！板书课题。

二．自渎课文，走进文本：

1．指生轮读课文，要求 读通读顺，其他学生注意字音、停顿，并思考：课文写的是一件什么事？

2．师生合作评点读文情况，认读、理解生字词。（指名读、齐读）屡次 匍匐 冰雹 摧毁 胸膛 报仇

3.师生交流明确：本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。

三．了解顺序，感知文本： 师：短短的一篇文章，完整而生动的叙述了黄继光在上甘岭战役中的英雄事迹。那么，文章是按照什么顺序记叙的？写了黄继光哪些感人的画面呢？

1.学生默读全文，思考问题。2.小组交流，启发思维。3.师生交流，统一认识：

师：本文是按照事情的发展顺序写的，分别描述了黄继光主动请战、执行任务、英勇献身三个感人的画面。课件出示：

事情发展顺序

主动请战——执行任务——英勇献身 四．潜心阅读，感悟文本：

1．黄继光是一篇写人的文章，写人的文章，抓住人物的语言、动作、神态等细节描写，突出人物的优秀品质，生分小组讨论学习，看看文章抓住黄继光哪些细节描写，突出黄继光那些优秀品质？写自渎课文，找出相应的段落，然后在小组交流。

2.．师生交流，引读感悟：

预设问题一：第5自然段，是对黄继光的神态、语言描写，体会到黄继光什么品质？

A要求学生结合文句回答，教师点拨：这表达了黄继光对敌人的恨、对祖国和人民的爱。

B引读（注意读出黄继光愤怒之情、坚定之意，重读“愤怒”、“坚定”）：面对激烈的阵地战、密集的枪弹和紧迫的时间，黄继光愤怒了……（课件出示“黄继光愤怒地注视着......交给我吧！”“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”）

预设问题二：黄继光是在怎样的情况下请示任务的？ 预设问题三： 全文曾前后三次出现把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨的句子，画一画，读一读，说说这三个比喻句告诉了我们什么？表现了什么？

（说明敌人的火力越来越猛烈，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退却，表现了黄继光的英勇顽强。）课件出示，对比朗读：

①战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

②子弹像冰雹一样射过来。

③在暴风雨一样的子弹中站起来了！预设问题四：“一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。”黄继光的肩上、腿上也负了伤，此时的黄继光会怎样想呢？

引读（以缓慢的语速读出爬行的艰难和敬佩之情）：火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来......（课件出示“他用尽全身的力气……更近了……”）

预设问题五：“黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”黄继光这时又是怎样想的呢？

引读（要读出惊讶、感动、赞颂之情）黄继光负伤艰难地向前爬行着，近了，更近了......（课件出示“啊！……站起来了！”）

预设问题六：从晕倒中醒来的黄继光，看到战士们又被压倒在山坡上时想到的又是什么呢？

引读（重读“站”、“张开”、“猛扑”、“胸膛”、“堵”）天快亮了，规定的时间马上到了，指导员正在着急......（课件出示“只见......敌人的枪口。”）

五．深情朗读，回归文本： 师：黄继光用自己年轻的身体铺平了战斗的道路，由主动请战，到执行任务，直至英勇献身，这一系列的言行表现了他怎样的精神呢？（表现了黄继光爱国主义和国际主义的精神。）

同学们，黄继光的英勇顽强和他的爱国主义、国际主义精神使人感动，令人敬佩，让人难忘，现在就让我们齐读3—11自然段，来抒发我们对英雄的怀念与敬佩之情吧！

六．总结全文，拓展文本：

师：英雄逝去了，但是，英雄惊天一跃，以自己的胸膛勇堵枪口的那一刻却成为了永恒。我想英雄黄继光的名字已深刻在我们的脑海中，你们的心里也一定会有许多话要对黄继光说，那么，就请大家以《我想对你说》为题，来写写你的学习感受吧！

七．拓展：播放中国人民志愿军战歌及抗美援朝战斗中英雄事迹和中朝人民在并肩作战中建立深厚的友情！

板书设计：

黄继光

比喻 语言 动作 枪弹密集 愤怒英勇→爱国主义 请战 献身

时间紧迫 坚定顽强→国际主义

写作方法：

抓住细节描写

突出人物品质