认识自然的亲子游戏

第一篇：认识自然的亲子游戏

目前的许多亲子游戏过于注重智力开发,其实,如果在开展亲子游戏时能够融入艺术元素,不仅可以提高宝宝参与游戏的激情,更加能够促进宝宝人格的健康发展。1岁半~2岁半的宝宝刚学会走路,还特别喜欢往外跑,对外面的世界充满了好奇。我们即将给您推荐的这些艺术亲子游戏,融入了丰富的艺术元素,很适合这个年龄段的宝宝。

游戏一:初识大自然

游戏期望:认识、感受大自然

亲子互动: 带宝宝到户外或公园散步时,引导他观察大自然,天上飞的、地上走的,水中游的……让他摸摸小石子,捡捡小树叶。动手做个野花野草编的小帽子戴在宝宝头上,做个简易小风车让宝宝握在手上迎风旋转……

分析:宝宝闻着自然的芬芳、收录着自然的美丽、经历着自然的神奇,怎能不为大自然所动呢?这个游戏正是通过宝宝对大自然的亲身感受,引发其对大自然的感情和喜爱。

游戏二:再探大自然

游戏期望:享受直接拓印树皮的效果和乐趣;收集自然物,制作自然的装饰品。

材料准备:双面胶带,纸,油画棒,纸盒子,大大小小的塑料环状物

亲子互动: 步骤1:在户外游玩时,找一棵树皮比较粗糙、皱折多的树。

步骤2:帮助宝宝小心地用双面胶把纸贴在树皮上,然后,教宝宝用油画棒在纸上轻轻地擦(要用油画棒的侧面擦,以免笔尖刺破纸)。

步骤3:尝试换几种不同的颜色拓印同一棵树,再试试拓印不同的树,看看效果有什么

不同。

步骤4:在塑料的环状东西上贴上双面胶带,把小花小草粘在上面,给宝宝当手镯、项链或花环戴。宝宝会喜欢这些天然装饰品的。也可以让他试着给你做一些,你也戴上。

步骤5:在纸盒子的外面贴上几条双面胶带,用来粘一些比较轻的小东西,如花瓣、树叶、小贝壳之类的,作为盒子的装饰。另外将一些找到的小东西(如小石头、树叶等)放进盒子里。

分析:这次带着宝宝再次投入自然的怀抱,是有备而来:给自然来次拓引,把自然的神奇和美带回家。自然的拓印往往有意想不到的好效果,除了树皮以外,还有树叶、贝壳等。记得同时收集一些花瓣、树叶、贝壳、沙子、麦杆等带回家,作为以后游戏的储备材料哦。tips: 1.根据宝宝的发展阶段、他最近感兴趣的和家里已有材料来确定家庭亲子艺术游戏的主题。2.在主题下设计具体游戏,尽量广泛地涉及各个艺术门类,如美术、音乐、舞蹈、戏剧表演等等。这样,宝宝可以接触丰富的艺术学科,获得全面的艺术感受。3.准备丰富的游戏材料。生活废弃物可再利用、生活用具也可利用,郊游时、旅游时捡回的、带回的自然物、小工艺品等等都可以保存下来备用。没有的则需要直接购买。

4.你要同时扮演好多种角色。首先,要热情地组织游戏,使宝宝产生参与愿望。其次,要积极地参与游戏,以你的激情带动宝宝的热情,以宝宝的玩伴身份与他合作协调。另外,你更要做个适当的引导者,帮助宝宝在游戏中获得发展与提高。

5.简单记录宝宝在游戏中的表现:情绪如何,预期目标有没有达到,他最感兴趣的地方在哪里,哪些能力比较强,哪些方面比较弱等等。根据记录你还要反思一些问题:选题是否恰当,材料是否充分,你的干预是否有效,宝宝能否有所收获等等。

第二篇：认识自然

认识自然

什么是自然？自然即大自然，是指人类万物众生灵赖以生活、生存的共同家园。

大自然包括了数无可数的大小星球、星体，如我们生活的太阳系内的太阳、月球、地球，木星、火星、土星、金星、水星、海王星、冥王星等等数不清地大大小小星球、星体，包括各大大小小的流星球、流星体，包括在各星球的环境空间里生活、生存的人类、动物、植物、各种微生物以及万事万物。包括人的肉眼可以看得见的、手可以摸得到、抓得着的和人的肉眼看不见、手摸不到、抓不着的各大大小小的各种状态，如气态、固态、液态的物质和微粒；包括以各种大小不同、形态不同、生活方式不同、规则与不规则等等各种各样表现形式存在的物质和微粒。

比如，大家都熟悉的空气，空气里面有氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气、氮气、香气、香精等等各种各样的气体和微粒，有各种人体吐故纳新、新陈代谢所必需的元素、营养、能量；还有各种各样肉眼看不见的微生物、细菌、病菌、病毒、病原等等；还有各种尘埃、尘土、灰尘、烟尘等等；还有各种挥发出来的化学物质和元素，还包括我们打喷嚏发射出去的口水、气味、鼻子的分泌物；身体的各脏腑、器官、系统每一个粒子、细胞代谢的产物等等说不完、道不尽的对人体有益和无益的物质和微粒。

大家都熟悉的水，里面也包含有多种多样的物质和微粒，水是人体的主要组成物质之一，占人体的70%。渴了，大家常常都非常自然的喝水，可是，不知道聪明与智慧的你有没有想过，一杯水里到底有多少物质和微粒？到底有多少宝贵的生命？比如，水里有多种有益菌、有害菌，有各种营养和人体所必须的元素。水含有氢、氧元素，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。你知道一滴水有多少分子吗？一般20滴水的体积和约1mL，所以一滴水体积约0.02mL，质量约0.02g，物质的量约0.02g/18g·mol-1=1/900mol，所以水分子数：N=1/900mol×6.02×1023mol-1≈6.7×1020，也就是大概6.7万亿亿个。

由此可见，一滴水里面包含的水分子数量是多少的惊人，而我们不经意间喝下去的一杯水里又有多少呢！这里计算的仅仅只是“纯水”的分子数量，而没有计算为数众多的各种各样的杂质和成分。如果我们把“纯水”比作人类，为数众多的各种各样的杂质和成分比作是万物众生灵，如此，一滴水里是一个怎样的世界？！来自地球家园的一滴清泉水啊，在来到我们喝水的杯子里的环节中，要经过多少“中转”，在每一个中转的环节中，都要被各种局部的空间环境同化、污染，如此，一滴水里是一个怎样的世界？如果一个水分子就是一条生命，一滴水里有多少生命啊！

大自然，是指人类万物众生灵赖以生活、生存的共同家园。这里所说的“人类万物众生灵”，不仅是指地球上的，还包括我们生活的这个太阳系的其他星球的“人类万物众生灵”，如木星、火星、土星、金星、水星等等；即使如现代科学所探索、发现的这样，有的星球没有人类生活、生存，总有其他的各种各样的物质和元素吧，万事万物是泛指这些物质和元素，是统称。

如果除我们生活的太阳系之外，还有其他的太阳系，也包括了其他太阳系及其“人类万物众生灵”。同时，也包括了银河系的所有的“人类万物众生灵”，还包括了宇宙中所有的“人类万物众生灵”。假如，除了我们生活、生存的宇宙之外，还有为数众多的宇宙空间，也包括了在这些宇宙空间生活、生存的“人类万物众生灵”。

总之，“人类万物众生灵”是指全天下所有的，自开天辟地以来至今，包括开天辟地之前以及今后未来所有的一切生命活动和与此有关联的一切活动和事物的统称。包括了人类、动物、植物、各种微生物的一切生命活动和与此有关联的一切活动和事物，也包括了石头、泥土、砂子，江河湖海、风云雨电、房子村庄、厂矿机关、学校医院，公路、铁路、水路、航线，汽车、火车、轮船、飞机、飞船，全天下的水分子，空气、氧气等大无外、小无内的数无可数的万事万物万象。

自然，即大自然的通俗称呼，是指人类万物众生灵及其大家生活、生存的环境空间和人类万物众生灵进行的一切生命活动和与此有关联的一切活动和事物的统称。不是静止的，不是一成不变的，是分秒不停的运动变化的，是发展的，进步的，与时俱进，与日俱增。就如，人体的心脏是分秒不停跳动一样，人体的血液在分秒不停的循环运动一样，生命不息，运行不止。人体是如此，万事万物都是如此。

比如，我们最贴心的家园---地球，不是静止的，地球绕太阳公转一圈是一年，365天，12个月，24节气，一年有春夏秋冬4个季节，每个季节6个节气，今天是24节气之一的冬至。地球自转一圈是1天，12个时辰，24小时。生活在地球上的人体有12正经，24节脊椎，气血正是沿着这些运行通道周而复始的运动。地球绕着太阳旋转运行的同时自己也发生旋转运行，地球是一个球体，我们处在东半球。地球运行的时候，只有半个球的运转时间能够接受太阳的照耀，另半圈的运转时间被另一个半球挡住了，因此不能接受阳光的照耀。因此生活在地球上的我们，才有白天和黑夜。勤劳智慧的人们，根据地球的自然运动规律，合理的安排工作休息时间，于是才有了自古以来的日出而作、日落而息。

工作、休息是人们认识、适应地球的运动变化进行的调节和安排，后来，人们依据地球的运动规律创造了阴阳学说，把两种相互对立的属性称为阴和阳，把诸如运动的、变化的，积极、主动的特性称为阳，诸如静止的、稳定的，消极、被动的特性成为阴。白天为阳，黑夜为阴。男人为阳，女人为阴。工作为阳，休息为阴。坚强为阳，柔弱为阴。气为阳，血为阴。天为阳，地为阴。地为阳，人为阴。人为阳，物为阴。太阳为阳，月亮为阴。

不仅是人，与人生活、生存在地上的动物、植物、各种微生物也认识、掌握了地球的运动规律，大家都不约而同的做出调整，适应地球的规律，按照规律安排生发、成长、成熟、衰老、消亡。于是，勤劳智慧的人们在漫长的适应、改造地球的生活环境过程中，逐渐的进一步认识并掌握了地球的环境空间的运动和变化规律，总结创立了五行学说。以自己作定位的基点，自己站在任意的一个位置，自己的前后左右就是东南西北。

早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，这样，空间的方位确定了。用木火土金水作为事物的五个特性的表述，把一年的4节5气进行联合，于是有了春、夏、长夏、秋、冬和五行对应，把人体的五脏、六腑、五官对应起来。逐渐的进行完善，于是有了今天大家所熟知的五行学说。这是勤劳善良的列祖列宗为了更好的认识自然、适应自然、改造自然，为了提高生活水平、健康水平和子孙后代造福，在漫长的生活实践过程中总结的智慧结晶，在没有现在科学文明昌盛、发达的古代，人们就是依靠这些方式方法认识自然，适应自然，改造自然。

诸如上面提到的白天和黑夜，也许对于地球和在地球上世世代代繁衍生息的人类万物众生灵是这样的情况，对于太阳系的其他成员，如月球、木星、火星、土星、金星、水星等等星球上的人类万物众生灵，也有可能是有这样的情况，因为大家都是太阳的行星，都是生活在太阳的光辉庝爱之中，都是以太阳为主心骨，分秒不停的围着太阳转。太阳就是太阳系这个大家园的家长，家园里的人类万物众生灵都步调一致，一切行动听指挥，听谁的指挥，听太阳的指挥。

比如，地球在绕着太阳公转的过程中，太阳根据地球运转的不同经纬，输送不同的信息、能量。这个不同经纬，就是地球的四季更替的经纬线，运转中的地球同步进行接收这些信息、能量。因此，地球的春天才得以万物复苏，无论是人类、动物、植物、各种微生物、万事万物都能够明显的感受到春天的气息，空气里都有一种春天的味道，丝丝缕缕，沁人心脾。大家都非常熟悉的常语：一元复始，正是人们对春之信息的阐述与说明。

也许，正是由于人们追根溯源，明白了是太阳付出辛勤劳动的功劳与成果，人们才恭恭敬敬的把太阳称为“太阳公公”。正如，地球是母亲，在地球繁衍生息的人类万物众生灵都是可爱的孩子，公公是最庝爱孩子的，无论是聪明的孩子、调皮的孩子还是乖巧的孩子，公公都是一视同仁的把自己的爱和温暖赋予大家，虔诚的渴望自己的孩子们在幸福的家园里健康、快乐的成长，自然自在的生活！

生活在太阳系的地球环境空间里的人类万物众生灵有白天和黑夜，那么，对于太阳本身，有没有白天和黑夜呢？太阳里面有没有生命呢？有没有人类万物众生灵呢？

相对于地球而言，太阳是没有白天和黑夜的。因为东半球的白天正是西半球的黑夜，西半球的白天正是东半球的黑夜，对于地球上的人类万物众生灵而言，太阳是没有白天和黑夜的，24小时分秒不停都是光明的。由此看来，人们常常说的：无恶无善、无始无终、无分别心、如如不动，也许可以从太阳身上找到说明与答案吧。如果站在地球的角度看太阳，以生活在地球上的人类万物众生灵的角度而言，太阳就是无恶无善、无始无终、无分别心、如如不动的。

因为对于地球的人类万物众生灵来说，地球有白天、黑夜，大家需要劳逸结合，需要工作和休息，而太阳是24小时分秒不停的工作，没有什么工作和休息之分，把工作和休息有机、有效的结合在一起。太阳都是一视同仁的把自己的爱和温暖赋予整个太阳系的人类万物众生灵，没有营私舞弊，投机取巧，只有公平公正。对于地球的人类万物众生灵而言，根本就不知道太阳从什么时候来，也不知道什么时候去，或者本来就没有来去；都是一如既往的，只要地球运行到了相应的经纬位置，就能够看见太阳灿烂的笑脸，就能够接收太阳的爱和温暖。

就如现实生活中，我们要看央视的电视节目---综合频道，只要我们打开电视开关，调好频道，就能够收看到央视的综合频道节目。地球在绕着太阳公转的同时自转，只要自己走到了相应的位置，就可以看到太阳灿烂的笑脸，这是和我们收看电视节目一样的原理。而作为万物之主、万物之灵的人类，想要接收太阳、地球和人类万物众生灵的信息和能量，想要看到大家的灿烂笑脸，原理与地球看太阳笑脸是一致的，我们要懂得调频道。如此看来，学会、掌握调频道是非常重要的。

阳光普照，全心全意为人类万物众生灵服务，是太阳公公无私奉献，心甘情愿做太阳系第一公仆的伟大实践，这就是太阳的日常生活，这就是日常生活中自然自在的修行。

认识自然就是认识日月星辰的运动、变化规律，认识山川河流的运动规律，认识人类万物众生灵的衍生规律，认识并且掌握人类与自己繁衍生息的星球的关联，与自己生活的太阳系的总指挥的关联，认识自己和人类万物众生灵的关联。

人，只是自然的一个小小小的粒子、细胞。这个粒子、细胞如何在大自然的环境空间里发挥大大大的功能和作用呢？这是我们每一个作为万物之灵、万物之主的人，应该引起深思的问题。人，可以认识自然，改造自然，创造美好的自然环境空间，这为我们每一个人如何在现实生活中找到自己的定位，实现自己的愿望和价值，提供了明确的方向。

认识自然，就是认识自己，通过进一步准确的认识自己，又能够促进更全面、更完善的认识自然。人与自然，息息相通、息息相关、密不可分，你中有我，我中有你。

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

自然是家，是我们共同的幸福家园。这个我们，不仅是指我和你，我和他、她；不仅指我的家庭成员，你的家庭成员，他和她的家庭成员，还包括整个社会、国家、地球的所有人类和万物众生灵。不仅是指地球的，还包括了整个太阳系的，包括了所有的太阳系的、银河系的、宇宙的人类万物众生灵。不仅仅是我们生活的这个宇宙空间，还包括了所有的宇宙，整个大自然空间的所有的，无所不有，无所不包的人类万物众生灵。

身体健康是最大的财富，思想健康是最大的幸福。我们在自己的幸福家园里，开开心心地和谐、健康、幸福的生活。

第三篇：亲子游戏

亲子活动

活动方案一：“爱”之初体验

活动前准备：1.提前两周通知家长来学校参加一个亲子活动。2.老师跟每一个学生准备一张颜色形状大小一样的纸张

活动中：每个学生在自己的纸上写一个半命题作文，题目是“在炎热的夏天，自己满头大汗的回到家里。。。。”然后要求每个学生各自写5-6句话，统一交到老师的手上，学生不允许署名，然后，老师逐一念出，由各自家长来感觉哪一张是自己的孩子写的。活动后：老师就家长各自的结果进行点评，围绕家长平时对孩子的关心度有多上|(注意关注平时对孩子关注较少的家长的感受)鼓励家长这样去做。活动方案二：“班级好声音”

活动前准备：1.提前两周告诉学生班级要做一个背诵比赛 2.让各个学生在家里好好背诵各自的内容 3.准备好音响，请3个老师做评委，奖品，3把转椅

活动中：活动进行三轮淘汰，初赛，复赛和决赛，每次背诵的结果是有两个老师转椅算晋级，决赛胜出者获得班级好声音的荣誉，颁发奖品和导师一起合影，将照片在学校的宣传栏里展示，活动后，选3个学生来感知活动的意义，包括获奖者，老师最后点评背诵在学习中的意义和举足轻重的地位。活动方案三：“超级电影院”

活动前准备：1，提前告知学生下周有电影分享的课程

2，老师根据主题下载好影片，并自己提前看一遍，允许学生带吃的进来

活动中：老师讲影片分成三个档，分别提出不同的问题，引导出最核心的主题，另外，让学生将吃东西的垃圾装好

活动后：让学生对影片做出分享，最后每个学生结合自己的学习和生活来分享该主题，最后将该主题作为自己班的班规。活动方案四：超级舞会

活动前准备：1.提前两周告知学生活动，要求学生准备好各自的节目

2.学号主持人，音响，和各自节目的音乐，活动室氛围装扮 3.让家长协助孩子在家完成他们的节目

活动中：老师只需要维持秩序和声音，让学生自己发挥就可以了 活动后：让家长说说孩子在家中准备节目的过程，鼓励肯定孩子的努力过程，让学生充分发挥自己的兴趣和爱好，活动方案五：悄悄心里话

活动前准备：1.提前两周老师打电话给家长要求家长写信给孩子，内容是家长最想对学生说的心里话，2.让家长自己交到学校的前台那里，或寄到学校，另外信上要注明家长的办公地址或家庭地址。

活动中：在课堂上，把各自家长的信发给各自学生看，老师首先要说明这封信的意义，然后再学生看完之后，自己也写一封自己最喜欢对父母说的话，老师统一收上来，最后按照地址一一基础 活动后：过几天后，老师打个电话做个家访，和家长沟通各自的情况并寄予指导和意见。活动方案六：创意水果拼盘

活动前：1.提前告诉学生和家长一起来参加活动 2.老师提前准备好一些水果和刀等工具

活动中：在课堂上，让家长和孩子一起来进行水果拼盘创意，将各自的创意一起展示。

活动后：学生和家长来分享这个过程的意义，老师再点评协作和创意的重要性。活动方案七：班级新声代

活动前：1.提前两周教会学生一首英文歌，提前一周告诉学生要比赛，2.准备好音响和K歌软件和奖品

活动中：在课上，学生一一展现自己的歌声，老师来考核学生 根据歌词，音的流畅，一轮就可以决定胜出的学生。活动后：老师阐述英语发音的重要性，口语的重要性。活动方案八：超级演说家

活动前：1.母亲节到来之际，提前学生在家里写一篇演讲稿 2.准备音响，母亲节的一些素材

活动中：在课上，老师首先要营造母亲节的氛围，然后让学生一一演讲，最后，老师要将演讲升华，声情并茂的阐述母亲养育我们的不易，活动全程要求录像

活动后：老师讲录像拷贝给学生的母亲，让家长感受孩子对她的祝福。

活动方案九：英语角

活动前：1.老师平时有口语的教学训练，提前一周告知学生有英语角的活动。

2.准备好一些主题，让学生自己回家准备，有条件的学校可请外教参与

活动中：全部学生围城一个圈，对每一个主题用英语阐述自己的观点，最后，准备两个即兴的主题让学生自由发挥。

活动后：老师就各个学生的表现表示可定，重点强调英语的落脚点在于应用。

活动方案十：发现你的美 活动前准备：1.准备一把椅子

活动中：在课堂上，老师简单阐述发现别人身上的优点的重要性，然后让每个学生轮流坐在椅子上，让每个学生说出他的优点 活动后：老师要升华点评，每个学生都有优缺点，发扬你的优点不让你的缺点影响你的优点，

第四篇：亲子游戏

一、穿越雷区

目的：培养两个人的信任合作精神及默契感 要求: 1两人合作 2需要若干长布条

3要有一个比较开阔的空地

程序：1先分好组，每组若干2人小组，人数相等 2在空地上划分N多雷区，每组难易程度相当

3用长布条蒙住２组中一人的眼睛，另一人指挥，通过雷区，不能碰线，碰线者即被淘汰．

评分：在规定的时间内，走出雷区人数最多的小组获胜．

二、合力吹汽球（适用：团队协作）

简述：藉着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：

嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

汽球（每组一个）

适合全部的人 游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

三、偷宝大盗 ：

1.方法 ：

(1)区分甲、乙两队，各队伙伴不规则地，分散在场地上，并达一一地点为安全区，由甲队搪任善察，乙队担任海盗，并秘密推选一人为偷渡者，身分不可外泄，只能让警察知道。

(2)始时，乙队伙伴可用尽方法，掩护这名偷渡者，抵达安全区，而甲队人员可分布四周，凡两队伙伴相遇，乙队伙伴被甲队伙伴拍到身体，以猜拳决定胜负，若甲队伙伴获胜则被带回当俘虏，反之，乙队伙伴则可继续前进。

(3)偷渡者尽量利用混乱场面，突破种种困难，抵达安全区，并避免与警察相遇，以免猜拳输了，被逮就算失败。

(4)偷渡者被逮到就算失败，反之，抵达安全区，就算突围成功，在一定时间内攻防交换，看那队能以最短时间，抵达安全区。

(5)方可两队画一界线，各放10件宝物，两队互侵入对方阵地，设法夺宝物，每次每人只能夺取一件宝物，最后以宝物最多的队伍为优胜。

四、踏板运水接力（共48人）

1.队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；

2.比赛流程： 1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆； 2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行； 3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水； 5）下一组开始； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3.规则： 1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次； 2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助； 3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助； 4）倒水时可以双脚离开踏板； 5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当； 6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进； 8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；

4.奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5.道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。

五、挑水接力（共16人）

1.队员：每队男女各2人共计4人；

2.比赛流程： 1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备； 2）裁判宣布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发； 3）过桥；； 4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）； 5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3.规则： 1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次； 2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵； 3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助； 4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥； 5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来； 4.奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5.道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。

六、踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

一、活动目的：让教师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强教师之间的交流，培养团队意识；同时也为了让教师在活动过程中增进与孩子的沟通交流，使亲子关系得到加强。

二、活动流程及提示：

1、请参加游戏的家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。

2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面的游戏内容序号进行，没有轮到游戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证游戏顺利进行。

3、最后集体拍照，留住美好时刻。

4、请老师们注意游戏当天自己和孩子的着装，最好穿运动服和运动鞋。

三、游戏安排顺序：

1、变废为宝，纸球大战

游戏简介：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，妈妈、爸爸和孩子轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上的孩子，游戏中，孩子手的动作、对动作的控制、空间距离的判断，有利于右脑的开发。参加对象：有2—4周孩子的家庭

2、团体协作，背球赛跑

游戏简介：以各团队为单位，每队成员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，互相挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内的下两名队员，最后看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短者为胜。

参加对象：有6周以上孩子的家庭

3、亲子二人学企鹅

游戏简介：游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚踩父（母）脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。参加对象：有3周以下孩子的家庭

4、爸爸当马我来骑

游戏简介：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长的背上，听口令一起爬行出发，谁先到达终点谁为胜。家长必须膝盖着地爬行，行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。

参加对象：有三周以下孩子的家庭

5、爸爸妈妈抬花轿

游戏简介：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭出发，最后看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短为胜者。参加对象：不限

6、你的尾巴我来揪

游戏简介：爸爸或妈妈抱着孩子，孩子必须脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开始互相揪对方的尾巴，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。参加对象：有4-5岁孩子的家庭。

7、亲子阅读，其乐融融

游戏简介：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下本次活动的标语里有的字，并按顺序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。参加对象：小学生

8、羊角球接力赛（此游戏可以现场报名，不占规定的两项游戏内容）游戏简介：将参与游戏的孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这样来回接力，在规定时间内谁到达终点者为胜。参加对象：会跳球的孩子

9、击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）

花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。注：以上游戏内容可能根据现场情况稍作变动，届时通知。【篇二：大班亲子游戏活动方案】 民间游戏：滚铁环 游戏目的：

培养幼儿动作的协调性。游戏准备：

铁环、铁钩若干；障碍物若干。游戏方法：

滚铁环时，一手握铁钩，轻轻套住铁环，稍用力推，铁环向前滚动，人随后跟着。游戏规则：

1、赛道两端各站立一人。

2、游戏开始前，可一手扶铁环，一手持铁钩，发令后，位于起点线的幼儿迅速滚铁环出发，绕过前面的障碍物后到达另一端，交给家长，由家长按原线路把铁环滚回来。

3、铁环在自己的赛道内滚动，赛道为相邻的二条跑道，如在滚动的过程中铁环倒下或失控则在失误的地方重新起动，直至完成游戏。游戏建议：

1、滚铁环时要把握好铁环的重心，持棍或铁钩的手用力适度，左右摆动也应得当。

2、要掌握好路面情况。民间游戏：打陀螺 游戏目的：

培养幼儿动作的协调性。游戏准备： 陀螺、鞭绳、粉笔 游戏方法：

1、缠绳：钉朝上，惯用右手者朝顺时针方向缠绕（惯用左手者方向相反），预留一小段。

2、持法：钉上或左顶下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虚握顶部。

3、抛法：绳扣住陀螺顶部圆周处之手顺势打转，产生旋转动力。游戏规则：

1、圈外两边各站立一人。

2、游戏开始前，可一手扶陀螺，一手缠绳，圈内有一△为起点，发令后，每人在起点打自己的陀螺，并让自己的陀螺转出圈外来。

3、有时陀螺会固定在圈內不移动地旋转，可用绳子把它圈住勾出圈外，只要到达圈外还在转就算活。游戏建议：

1、打陀螺时要把握好陀螺的重心，持绳和抛时的手用力适度。

2、掌握好陀螺旋转的方向和规定区域。民间游戏：跳绳 游戏目的：

培养幼儿全身动作的协调性。游戏准备： 绳子、椅子 游戏方法：

1、蹦蹦跳（双脚跳）

2、单脚交换跳（两只脚不断地交换着跳）

3、双飞（跳一下甩两下）

4、反跳（倒着跳）

5、编花（两手交叉跳）游戏规则：

1、十人一组。

2、第二组坐椅子上等待并给第一组数数。

3、在规定的时间内家长自由选择单人跳或双人跳。两人三足比赛规则： 游戏目的：

1、培养幼儿动作的协调与灵活。

2、培养幼儿与家长之间的亲子感情。游戏准备：

1、宽皮筋8条。

2、跑道4道。游戏方法：

幼儿和家长同一平面站立，相靠的两条腿用宽皮筋带绑紧，听到口令后开始从起点方向前进，至终点结束，用时最短的家庭获胜。游戏规则：

1、将参赛两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

2、必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

3、中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。

【篇三：幼儿园亲子游戏活动方案】

一、活动时间：200xx年5月15日上午

二、活动主持人：徐艳

活动小组：中班班年级组及家长委员会成员

三、活动内容：亲子趣味运动会

四、游戏项目：

1、亲子游戏“坦克车”（集体游戏）

目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。玩法：

（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。（2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）

目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。准备：羊角球

玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。

3、亲子游戏“套圈”（可选游戏）

玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。

4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

6、亲子游戏“运气球”（可选游戏）

目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

7、亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）

目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍）规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

五、活动安排： 1、8：30—8：45入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。2、8：45—9：00主持人宣布比赛规则。3、9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。4、10：15—10：30主持人、家长活动感言。

第五篇：亲子游戏

游戏名称：数字抱抱团

活动目标：

1.练习喊数抱团的游戏，激发大家的兴趣。

2.在玩的过程中，培养亲子之间的应变能力，加强之间的合作意识。活动准备：音乐、10人一组 活动过程：

一、讲解喊数抱团

1.师：今天，我们一起来玩一个好玩的游戏---“喊数抱团”，大家知道是什么意思吗？（大家一起纷纷议论说着自己的想法，调动孩子及家长的积极性和渴望游戏的乐趣）2.师：喊数抱团其实很简单，当其中有一个人说到某一个数字的时候，例如3，你就要寻找到3个成员抱在一起组成一个团，依次类推。

二、游戏中

师：大家一个一个转起来，转成一个大圆圈，一边听着音乐一边随意做一些动作，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。找不到的就要受到一定的小惩罚。（如：表演一个节目，多玩几次，同上进行）

三、游戏结束，放松运动结束

游戏名称：两人三足

活动目标：

1.锻炼亲子之间的平衡能力和协调能力。2.培养亲子之间的合作意识，加强合作能力。活动准备：平整的场地，绳子若干。

活动过程：

1.带领大家进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

2.把大家分成六纵队，家长帮忙用绳子把孩子的右腿和自己的左腿拴在一起，在起点准备。

3.讲解游戏规则：从起点出发，沿跑道走向终点，然后返回起点,最快的一组为胜.（提醒大家注意安全）

4.玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，亲子两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法二：（增加难度）在起点和终点之间设上障碍,听到口令后，亲子两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

5、游戏结束，带领大家做放松运动，并整理好活动器械。

游戏名称：抢圈

活动目标：

1.提高大家的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。2.体会亲子集体合作游戏的快乐。活动准备：

呼啦圈若干、音乐 活动过程：

游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与幼儿手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和幼儿马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。（注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内）

游戏名称：蛇形传圈

游戏规则：幼儿与家长一起手拉手围成一个大圆圈，其中拿到一个圆圈套在胳膊上，限时开始，让呼啦圈穿过整个身体但是不能用手去碰，犯规者有小惩罚

游戏名称：运粮食

准备：沙包若干、呼啦圈3个

玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳到呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。

游戏名称：心心相印

准备：哗啦圈3个

玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。游戏名称：同手同脚

准备：绳子若干。

玩法：

1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。

2、以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。