2011-2012下学期工作总结1

第一篇：2011-2012下学期工作总结1

2011-2012下学期工作总结

单位：劳店镇东风小学 撰稿人：王志刚

2012年6月19日

紧张、忙碌的2011-2012第二学期工作即将结束，在教体局和中心校的领导下，劳店镇东风小学全体师生紧紧围绕“干事”、“乐业”这一核心理念，一路走来，克服交通不畅、校舍落后自然条件，默默的耕耘着，奉献着，收获着成长和快乐，同时也收获着不足，现将本学期的工作总结如下：

一、学生养成教育常抓不懈，小助手作用初步彰显。

1、“班主任小助手”为班级管理添彩。

小助手运作已经基本成熟，从早读到课间操，从午休到下午放学。东风小学，教师老龄化严重，班主任工作又是非常琐碎和细致的工作，为了减轻老师管理班级的负担，倡导每个班成立“班主任小助手”，“学生管理学生”不失为一中行之有效的方法，3月份的学校观摩，学生主持就是一个很好的见证。

2、扎实开展各类活动，让学生在活动中得到锻炼。

陶行知先生说：“生活即教育”。五一前夕，围绕“五一”组织全体师生开展了一次趣味运动会。1-6年级是跳绳比赛，教师间进行了“投球比赛”和“跳绳比赛”。活动从发动到比赛历时将近一个多月的时间，我在想，过程是重要的，参与是重要的，体验是重要的，看到师生们高兴的样子，我们要创造性的开展活动，让师生们感受到工作的快乐而不是疲惫和疲惫之后的牢骚和不团结。跳绳活动，将作为5月份的保留健身项目，每年举行。围绕“经典诵读”，重新组建了100人的朗诵队，并对学生进行训练，在全镇的比赛中获得好评，我 1

们觉得结果并不重要，重要的是给全体师生一个暗示“只要付出，只要努力，一切皆有可能”。

3、将简单的事情，落实好。

在养成教育方面，学校努力做到五个坚持，坚持课间操和放学的宣誓誓言，坚持每周一的升旗仪式，坚持每天的校园广播，坚持每天早晨的读书活动，坚持每天下午上课前的练字活动。现在已经基本形成良好的习惯，只要提示音乐响起，学生们会自动进入读书和练字状态，我们觉得，好的习惯不能一撮而就，要持之以恒的坚持下去，当然，细节还需要完善，不是很规范，老师的专业指导还略显不足。

4、安全工作警钟长鸣。

安全重于泰山，生命不保何谈教育。安全工作是学校的头等大事，学校狠抓学生的一日常规管理，老师执勤、学生执勤，逐步走向规范，放学列队成了一道亮丽的风景线。

3月26日下午由中心校牵头聘请县四中队张队长到我校做法制报告。为发挥家长参与学校管理的意识，学校每学期要召开一次家长会，家长会每学期一个主题。2012年5月10日召开了“爱与责任家长会暨家长委员会交流会”。为使工作落到实处，学校采取家长会签到制度，班主人负责组织家长签到，同时，发放致学生家长的一封信，根据家长的建议制定本班或者学校下一步的工作计划。不能为活动为活动，要让活动成为一种载体，目的是促进学生的健康成长。

二、加强教师管理，注重科研兴校，打造干事、乐业的教师团队。

1、领导率先垂范，用自己的人格影响整个团队。

从上学期以来，学校取消签到，但并不是不要考勤，学校将考勤细化为“常规请假”、“升旗仪式”、“教师执勤”三个方面，每周一通报，现在老师们

已经形成了良好的习惯，周一早晨升旗7:50前准时到校长室签到，中午放学也不必再去看看谁还没有执勤，因为学校领导已经在那儿，谁好意思迟到。

2、加强常规管理，向管理要效益，落实周计划。

学校重新出台了常规管理办法和教师考核办法，实行常规管理“周检查、周通报”。不但注重结果，更注重教师的过程管理，像周计划，每周一将周计划发给老师们，然后根据周计划，逐条落实，并且每周突出一个重点工作，用星号标注，使老师们明确本周的工作重点和详细的工作安排。

3、聚焦课堂，努力提升教科研水平。

学校的中心工作就是教学，教学的主要阵地在课堂。学校始终把课堂教学作为学校的中心工作，组织教师积极开展听评课活动和开放课堂活动，建立“听”后有“说”“说”后必“评” 的长效机制，发挥听评课的价值。学校积极组织教师参与课题研究，通过课题研究这个载体，提高教师钻研教材、钻研课堂、钻研学生的能力，学校现有县课题一项，省课题一项。

4、加强业务学习和反思，向学习型团队迈进。（1）、常规学习求实效。

“走路知道脚踏实地，坐下知道研究学习”这是一名教师必备的素养。教师成长的一条重要的途径就是“学习”加“反思”。学校特别注重教师的业务学习，学习的形式除了常见的摘录外，本学期将周三定为荐文日，每周提前确定好学习内容，积极从《山东教育》、《滨州教育》、网络上选择有意义的教育文章发给老师们，让老师们写出读后的反思和体会，抄写。（2）、外出学习求高效。

外出学习前下发外出学习记录表，外出学习教师回校后及时汇报学习见闻和感受，使全体教师受益，提高了外出学习的高效性，使外出学习落到实处。

5、给青年教师成长搭建平台，真诚的帮助他们成长。

上学期，在总结中谈过，如果说老教师是学校学校的一面旗帜，我觉得青年教师就是学校的旗手，而我们领导团队就是吹响冲锋号的号手。农村偏远小学的青年教师有一个共性，就是科研意识不强，观念陈旧，消极疲沓，创新意识不够，不管是参加乡里的优质课评选还是参加县里的优质课评选，不敢报名，更不要说参加。看到这种情况，我想如何让青年教师迅速成长起来呢？本学期学校继续秉承上学期确立“率先带头，积极指导，找准基点，实现成功！”的帮扶思路，调动青年教师的积极性，多给他们提供外出学习和参加各类教研活动的机会，像我校的苟伟伟参加全镇的优质课评选来看，学校先后听课多次，并给予指导。

“行走懂得脚踏实地，坐下懂得读书学习”，“干事乐业”是我校全体师生追求的境界。使他们懂得要脚踏实地工作、学习，要乐此不疲地工作、学习。

三、存在的问题。

纵观本学期的工作，学校也面临着很多亟待解决的问题

1、老师同学行路难，基础设施有待改善。

交通不畅是客观存在的事实，一到阴雨天，家长们怨声载道，我们学校只能是做思想工作，长此以往也必将会在一定程度上影响学校的生源和教师们的工作情绪。除此外，各种基础设施严重不足，开组开全课程步履维艰，如果说开全的话，也只是形式的开全，因为没有一定的基础设施和师资配备也只能是无根之木无源之水。

2、团队的服务意识有待加强，工作魄力有待提升。

坦诚不公的讲，东风小学整个团队很和谐，学校重担能够积极主动的承担，很多情况下，披星戴月加班加点儿，得到老师们的认可。但也不难看出，在工作落实方面的力度有待加强，好人主义思想存在，缺乏魄力。

3、常规管理常态化、精细化有待加强。

部分老师思想守旧，不思进取，工作懈怠，个人常规严重不到位，从而影响了学校的工作大局。学校的常规管理还没有常态化、精细化。防微杜渐，熟视无睹，很多小的问题没有及时发现和整改。简单事情反复做，坚持做并且做好，而我们缺乏的恰恰的就是做好。

从济南胜利大街小学的王念强校长到长清区实验小学潘玉堂校长；从奎文区淮州路小学的王秀芹校长到授田英才学园的郭振虎校长，给我一个很大启示，他们是用心在做事，他们是用执着和激情在做事，他们真正把教育当成了自己的事业，并为自己的事业精心耕耘着！而我们更多的是浮躁和抱怨，因为浮躁和抱怨，所以学校发展很慢。

“风从东方来，志在心中立”，东风小学作为一处基础设施建设相对简陋，交通严重不畅，教师老龄化严重，教师观念相对滞后的落后学校，存在的问题，面临的挑战还有很多，需要“动手术”的地方还有很多。但是，学校坚信，在上级领导部门和社会各界的支持下，在我镇兄弟单位的引领下，东风小学一定会有新的突破。

第二篇：下学期工作总结

2010-2011学年第二学期个人工作总结

本学期我继续担任七八年级的地理教学工作，圆满地完成了既定的教学任务，个人专业技能也得到了很大提高，同时，积极从事教学研究工作，努力做好各项教学常规。我还组织了学校的校园广播工作，以及地理和数学教学仪器的管理工作。作为一名党员，我积极参加各项党内学习，提高了思想认识和理论水平，总之，这一学期，工作充实，业绩突出，现在进行以下总结和梳理：

一、本学期取得的主要成绩：

1、教学方面：首先是带领八年级五六班同学迎接了初二学业水平考试。本次复习，计划明确，准备充足，做了大量的习题，如潍坊本、历年中考题、综合题训练、寿光五套题、诸城三套题、单元达标、以及自己设计的习题等，可以说从师资角度，我们竭尽自己所学，做了充分的准备。其次，我还负责七年一二班的地理教学，我组织完成了整套的地理教学学案的编写，也圆满的完成了教学任务。

2、教研方面：本学期我努力贯彻潍坊三四五课堂教学模式，立足课堂效率的提高来搞课改，取得了一定的效果。我用心备课，努力编写实用的学案，认真搞好单元过关、听课、作业布置与批改等常规工作，积极参加了视导听课、两轮赛课、教学常规大比武等教研活动，积极向优秀教师学习，觉得自身的教学水平有了很大提高。

3、工作方面：我还组织了初

一、初二同学开展了校园广播活动，采用班级值周轮流播音的的制度，既锻炼了学时的素质，又提高了广播的播出质量和水平。面对学校其他一些工作安排，我总是勇于承担，从无怨言，我负担了学校黑板报的刊登工作，从设计到完成，投入了不少心血。我还努力处理好与同学的良好关系，做一个品德高尚、业务突出的老师，我认真地值好每一次班，尽职尽责，为维护校园平安做出了自己应有的贡献。

二、存在的问题：

1、初二的学业水平考试复习工作需要花大力气改进和完善。在考试之前，我们对于今年的考试方向和热带做了一些预测和重点训练。但是考试之后，通过了解题目，发现复习工作仍存在很大差距，特别是复习的针对性很不高。有位同学说：“老师强调的80%都没有考，老师没有讲解的却考了很多。”这使我反思很多，一方面，考前大大量习题训练做了无用功，是一种时间和精力上的浪费，另一方面我们又缺乏有针对性的高质量的考前训练题，我需要在今后做好这个工作。

2、初一地理教学的吃力现象。整个初一地理教学，我面临着一个很大的问题，就是课时不足。本学期地理师每周2节正课，1个早读，对于厚重的教学任务来说，上课显得极为紧张。加上七年级一个周的基地实践活动、各种节假日放假，我虽然努力适用这种状况，也完成了教学任务，但是明显感到学生的巩固和练习时间不够，地理基础没有打牢。希望学校领导能够重视这个问题，我认为，初一地理必须达到每周3节的标准，才能很好地点完成教学任务。

三、下学期努力的方向：

1、努力研究好初二复习教学的特点、积累教学经验和资料，形成一套自己的成熟高效的地理复习应考操作要领。

2、努力改进课堂，使课堂实现三大目标：一是要巩固地理基础知识，二是要培养地理思维能力，三是形成地理课堂的学科魅力，让学生真心喜欢地理。

3、编写地理填图训练，有计划地设计一系列的实用教学资料。

4、多读书，多学习，综合提高自己，争取教学业务有更大的进步。

刘连才

2011年7月7日

第三篇：2016下学期工作总结

2015述职报告

一年来，我担任九年级四班的的数学教学工作，还配合白校长做好教务处工作和九年级毕业班的工作，现将这一年来的工作情况作一个简略的回顾和汇报。

二、加强服务意识，对学校负责。

首先，积极协调好教务处的工作，努力做好业务范围内的各项事情。

1、在白校长的指导下，制订了教育教学计划，并积极组织实施，使学校的教育教学工作具有了一定的针对性和实效性，积极推进高效课堂的深入开展。

2、协助白校长制订好教务处的有关规章制度和检查考核制度和学期课表的安排，安排了教师因请假或者外出而调课安排，代课的统计，各种材料的收交、常规教案、听课记录、学生作业、教师培优补差记录、学生纠错本等的检查等、各种临时课表的安排等。

3、组织好备课、听课、评课工作，按时完成教务计划中规定的月考和双周考以及期中、期末考试工作，做好学生的成绩考核、登记工作以及教师每次考试的考核工作。对教师的教学起到了一定的督促作用。特别是加强对名师、学科带头人、骨干教师的上公开课的力度真正发挥他们的带头作用。本期基本上每个教师都上了至少一节公开课。

4、积极配合科研室完成教师的课题立项、申报、结题以及论文的评选。

5、本期在基于标准的教学的检查、均衡教育检查中教务处共整理各种档案45盒。

6、进一步规范教师的代课，凡是公事三天以内自行把课调好，三天以上的教务处安排代课。请假要学校安排代课的和请假不要学校安排代课的按学校的请假制度执行。

其次我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好白校长的助手。

1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。每周都和白校长、曹主任商量这一周的工作的安排与落实情况。

2、突出服务意识。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。学期来，我在工作中能以大局出发，为教师着想，倾听他们的意愿，把他们的意见建议很好的反映给白校长。安排各项工作没有私心对任课教师一视同仁。

第三、认真做好毕业班的各项工作。

1、按照刚开学布置的九年级工作安排上的要求一周一周去认真落实，定期召开九年级学生会和教师会。

2、积极组织、指导九年级的教育教学活动，积极参与数学教研组的集体教研工作。认真组织督促学生参加理化生实验操作和体育测试的训练。组织九年级学生网上报名和自愿填报、分配生名单确定等中招报考工作。

3、完成了学生的毕业证办理和结业证的办理，以及各级学生的综合素质评价。

第四、廉洁自律，为人师表

一年来，我廉洁从教，远离“有偿家教”，拒绝“家长馈赠”；能够爱岗敬业，为人师表，从不向学生摊销教辅资料及其他商品；不接受学生家长财物；从不要求家长为自己说情、办事，从不做任何违反教师职业道德规范的事情。上好每一节课；积极参与课程改革，坚持继续教育学习，不断更新教育观念，教学中尽可能为学生们提供一个认识自我、发现自我、实现自我的最大空间，给学生不断尝试的机会，鼓励他们去找到自己成功的密码。能够不断提高自己的职业素养，专业素养，个人素养。能够尊重人的天性，尊重人的自我选择、尊重人追求幸福和快乐的权利。

三、工作中存在的不足。

1、教务处在指导教学方面的作用还没有全部发挥出来，活动进行的很少。

2、对学生的学法指导不够。

3、工作中还有急噪情绪，协调、配合，还应加强。

4、工作中的创造性还不够。

四、今后教务处工作设想。

1、强化教导处“导”的功能。

2、配合政教处狠抓学生的学习风气和学习行为习惯的教育。

3、加大课堂听评课，研究课，示范课的组织力度，进一步提高课堂教学的时效性。

4、进一步完善和落实我校高效课堂的教学模式—“先学后教，教学合一”。

5、虑事要尽量周全，多倾听老师们的意见和建议。篇二：2016三年级下册工作总结 2016三年级下册工作总结 2016三年级下册工作总结

在不断的摸索和学习中，我和孩子们走到了三年级，为了追寻自己的目标而努力奋斗着，虽然有很多时候想要放弃，觉得太辛苦了。但只要看到孩子们一张张稚嫩的脸庞，一种责任感和强大的动力顿时注入全身，促使我再一次全身心的投入所热爱的工作中，向着自己制定的方向继续努力——让孩子们更健康的成长。

这学期的工作让我有了不少的经验，总结如下：

一、及时做评价。

评价是学生学习和工作的催化剂。及时对孩子们的进步或退步做出评价的尝试，对于学生认识自我、树立自信是十分重要的。

每个星期一的班会时间和每个星期五的班干会，不管有多忙，都不会耽误。在这两个会上，让学生对上星期的学习和工作进行自我评价和互相评价，我也做出正确而带有鼓励性的评价。

有了明确的方向和指导，班干部都比较负责任，渐渐的比前更懂得了各司其责，并且开始配合别的班干部开展工作，以前爱互相管制的情况渐渐少了，理解和支持渐渐多了；有了老师的鼓励和大家的肯定，同学们学习的积极性提高了，轮流值日的同学更认真了，地面变得更干净了，洒水更及时了......二、班干实行每月选举制

我只是班级中平等的一员，班级的事情由孩子们决定，我参与其中指导、引导而非凌驾于班级之上发号施令。如果我摆出高高在上的姿态，反而会被孩子们孤离。同样的道理，班干部做的时间长了，大多会有一种骄傲或高高在上的心态，不仅对于学生的成长不利，而且在班级里开展工作不顺，难得民心。

这学期，我班每月都进行一次班干连任投票，工作负责任，对同学关心、热心有爱心的，则会多票通过连任；反之，平时不随和、对同学态度恶劣、不负责任的班干则会被淘汰，在班里进行重选。这一决定，有效的提高了班干工作的责任感，同时也有了危机感，会更注重自己的学习和品行，努力做到品学兼优，争取下次多票通过。而没有当上班干的同学，也会在这方面努力进步，争取当选。

三、值日个人轮流、劳动自主

这学期值日继续个人轮流，而大扫除则改为个人自由报名，在班里贴上劳动榜，根据参加大扫除的次数和得优秀值日生的次数，记录在劳动榜上，做为期末劳动奖的参照，这样，劳动由被动改为主动，孩子们的积极性不言而喻。

四、更好的沟通

这学期，我经常与家长联系，及时和任课教师沟通，了解孩子的情况，结合孩子实际情况及时调整各种学习方法。

比如有段时间数学老师和英语老师提出有学生不能按时完成作业，我自己略有感觉，班会上就这个现象和大家讨论原因和解决办法，大家认为原因有三点

1、每门功课（顶岗实习生个人工作总结2016）都有作业，放学时有的会忘记。

2、写作业的时候小伙伴来玩喊自己出去玩。

3、不想写作业。找出原因后，我们又一起找出了解决的办法：怕忘记的准备一个小小的本子放在文具盒里，每布置一门作业就记录一下，回到家打开文具盒就行了；对于小伙伴来玩的办法就多了，有的认为让家长把自己锁在屋里，有的认为藏起来，有的认为在学校写完再回家......最后我们决定，后两项组合在一起解决，就是拉着小伙伴一起学或者直接告诉他，是好朋友的等着，不让写作业的不是好朋友。2016三年级下册工作总结2016三年级下册工作总结。再用同样的道理告诉自己，大家都在学习，我不能落后，要学会自觉。时刻提醒自己，就会慢慢好起来。

由于及时的沟通和调整，大家的学习积极性又迅速的高起来，作业基本上都能按时完成了，学习成绩也有了明显的提高。

总之，在不断的摸索和调整中，我和孩子们都有了进一步的成长，最后借助我班邵梦的作文《我想当一位教师》中的一句来结束这学期的工作：做老师虽然有点累，但是我一定要坚持下去。

2016三年级下册工作总结

本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下：

一．加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

二.以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1．备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2．教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。#from 2016三年级下册工作总结来自 end#（1）在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数

学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。

（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三．教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。

四．作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。2016三年级下册工作总结文章2016三年级下册工作总结出自，此链接！。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。

总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。2016三年级下册工作总结

时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作，本期的数学教学工作，在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、以高尚的师德育人

我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、以认真的态度学习

三、以满腔的热情教学

著名教育心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。

本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标： 1．会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2．会口算三位数除以一位数,商是整

十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法

4．认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。2016三年级下册工作总结工作总结。

5．了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。篇三：2015-2016下学期班主任工作总结(杨林)2015-2016学年下学期班主任工作总结

曲靖农校电商8班 杨林一个学期的班主任工作又告一段落，在这一学期的班主任工作当中，我不断探索，不断加强学习，认真领会校长在班主任培训会议上的精神，全面履行中职班主任五项工作职责。尽管班级学生素质不高，但在我的带领下，各方面还是取得了一定的进步。现在，我结合自己的工作就本学期的班主任工作作一个总结：

一、思想上高度重视

我深知，在中专学校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质普遍偏低。已有的工作方法经常跟不上形势的变化。担任班主任以来，我始终树立为学生服务的意识。中专学校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名中专学校班主任应该树立的工作思想。

二、具体工作

首先做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决

好每一个学生的思想动态，积极跟踪研究。让他们清楚认识到自己在中专学校还是能有一番作为的，深入浅出给他们分析“三守三会”德育实践模式的深刻含义。先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过一年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班的稳定和进步提供了有力的保证。

在行为习惯和学习上不断的督促她们。我认真落实准军事化管理规范要求，对照辅导员工作职责一一履职，严格要求学生。学习上，不断鼓励他们，因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些疑难问题，我要去过问，去帮助任课老师抓好教学工作。因为有了我的参与，学生对待学习也就更认真了，学习就更有兴趣了。

重视班团活动。在这一年中，我根据学生科和学部的要求以及教育的需要。每周组织学生开展各种有效的班团活动。通过这样的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。通过这些活动，让学生认识到自己动手得到的

才是最珍贵的，而且让学生认识到，我们日常生活中的一些小事，也要有智慧。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了知识，增强了合作精神，提高了能力。这让我们班也越来越团结了。

此外，我积极鼓励学生参加学校学生会、分队、国旗队和第二特长兴趣班，让他们在这些组织中增强自己的交际能力。所以，我们班的学生在这些方面相对来说都比较活跃，这也为学生会的工作提供有力的支持和帮助，这也是班级形成良好班风的一个有郊途径。当然，我会对这些学生进行一些必要的指导，让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和生活两不误。

三、注重总结和学习

只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的能力却没有什么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参与权，让学生自己主动去解决。学生的参与面非常广，热情也非常高。最后，学生在这些活动中也收获了不少的东西。

我还积极参与学校和学部的班主任、教师培训学习。学校经常组织班主任参加培训，我在整个活动中都非常认真，做好各种笔记，并把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相关书籍，这也让我的工作方法越来越丰富。

四、努力目标

虽然在这学期工作中，在各个方面取得了一些进步。但还有很多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的基础实在薄弱，且行为习惯太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。我想，随着自己工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是提高自己各方面的能力，带领学生取得更好的成绩。不辜负学校、社会、家长的期望。

第四篇：2013—2014学年下学期工作总结

2013-2014学年下学期工作总结

毕业进入贝斯特，现在已经一年了，担任班主任工作已经一年了。从走上这个工作岗位的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校满意学生喜欢家长信任的班主任。

这一年，作为一个新老师一个新班主任，在工作中我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，也有过一些情绪。但是，在领导和同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，同时，也更加坚定了自己的要做一名好老师好班主任的志向。作为一名教师，作为一个班的班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——我要尽我最大的努力，将我的工作做好。怀着这样的想法，我踏踏实实、认认真真地工作。一年的时间逝去，无论是工作还是生活，我都收获了很多、成长了很多，对于如何做一名好老师好班主任有了自己浅浅的认识和追求，对于如何充实且有意义的生活也有了自己的方法。当然，这一年的工作之也使我也认识到了自身的种种不足，在此，结合2013——2014学年下学期的工作，总结如下：

一、班主任工作

（一）班级基本情况

我班共有学生26人，其中男生12人，女生14人。在纪律方面，我班大部分学生聪明活泼，团结友爱，班级荣誉感较强对班内之事积极投入、认真负责；个别学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较为松散。学习上，我班拔尖的学生不多，中等学生占绝大多数，当然也不乏有个别后进生。班干部方面，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生能积极配合。一个学期以来，班风、学风渐趋稳定。

（二）本学期工作重点

首先，培养班干部、树立学生干部形象。在整个管理班级的过程中,我有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在上学期时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在公平对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导。如这个学期的平时值日督促、每周离校前值日检查、考试时教室布置、对于迟到内务不合格等的惩罚督促等都是尽量让班委自己去做。

其次，做好学生的思想工作。想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们有深刻的认识, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。作为一个思想品德老师，我深感思想教育是非常重要的，在这个方面，我主要有以下一些做法：

1、集体思想教育。主要通过一下几种方式：①在班会及下午点评时，对其进行思想教育工作，②每周四定期召开班委会。了解班级状况，同时了解学生思想和心理活动，对出现的问题及时解决。③利用学校组织活动的机会进行思想教育工作，使其养成团结友爱，积极进取的心态，增强班级的凝聚力。

2、专门做个别同学的思想工作。教书育人是教师的职责，学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者某方面需要老师来开导的学生，我就耐心地、有针对性地给予帮助与引导。例如我班李和宽同学，智商因素很好，就是思想天马行空，我行我素，没有良好的学习习惯，我就一而再再而三的同他谈心，而这名学生在学期末的表现也有所好转。于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，我多次地耐心地找他们谈心，做他们的思想工作，并且找家长沟通一起共同管理，写保证书承诺今后应该怎么来对待自己的学业。我们班的王亦同、赵振翔、张笑嘉就是这方面的典型。

3、切实做好家校联络、关注各个学科的课堂。凡班中某方面有突出表现或明显进步的学生，我都要主动和家长取得联系，希望家长多给予孩子鼓励，倘若有学生在表现上或者成绩上有明显退步，我会电话告知家长或者周末接走时进行交流，希望能得到家长的帮助与支持。本学期我们在五月底进行了家长会，虽然和国际部的科学展结合进行，但是我抓住机会和家长共同探讨孩子的教育问题，力争让每一名学生都能身心健康成长、学习能力全面提高。我还会密切注意各学科的上课状况，凡任课教师向我反映学生有不良倾向，听讲不认真，作业有问题，我都会在第一时间帮助那些学生，并要求各小组组长直接督促。对各科作业情况，要求课代表每次都有记载，每周汇总，并在周末结合留读制度进行教育。

说实话，班主任工作是琐碎的，是繁杂的，更是辛苦的。但是，与学生在一起学习、一起活动、一起谈笑，把庞大琐碎的班务工作分解成每一个细节，我又感觉到自己是十分的幸福的。本期学校组织的运动会，我班虽无佼佼的名次但是较之上学期已有较大进步；音乐学科活动、语文学科活动我班学生均取得了优异的成绩。同学们的成绩在不断提升，这些成绩将会成为我下学期工作的动力。我将继续发扬班级优势，克服工作中的诸多困难，力争将本班建设成为一个优秀和谐积极进取的班级。

二、教学工作

本学期在教学方面我做了如下工作：

1、继续负责七年级思想品德课程的教学。本学期因为有了上学期的经验，许多工作做起来不再那么费劲了。我本学期基本上能够确保提前一周备课，认真上课及时反思，当周作业及时批改且作好评分记录。尤其是本学期关于学生课堂表现记录的改革，我认真学习，积极配合，在我班展开实行，一开始困难重重，后来边试用边改进，逐步完善。此举为我们老师管理记录课堂提供了方便，也一定程度上刺激到了学生，使得他们的成绩更加有依据，从而促使他们在课堂上做出好的表现。

2、听课，每周至少听两节课，每次都认真记录、深刻反思。在此方面，我的不足之处依然是听课缺乏计划性，总是想起来要去听课就拿起记录本去教室。我觉得这样子是不好的，我应该做出合理的计划，哪个时间听哪个老师的课，是需要根据自己的实际情况以及成长需要作出合理安排的。只有汲取自己需要的，我才会真正的成长。我应该多向蒋老师学习，多去听她的课，多与其交流感受，以求自身水平的提升。

3、对于每周一上午的教研会议，我们在组长的组织下进行了公开课互评、课堂表现记录应该如何改革、期中考试分析等问题的讨论，在交流中，我提出了自己的看法，展示了自己的观点，更有意义的，我从各位老师身上学到了更多。我把发现的问题，及时向有经验的老师求教，得到了他们的建议和帮助。

4、本学期思想品德的学科活动“法制进校园——法律宣传手抄报制作”比赛，也按照计划于本学期第十三周顺利进行。同学们积极参与，了解了法律、安全方面的知识，对身边的法律知识有了更全面的认识，懂得了许多法律安全知识，更深刻的认识到了怎样保护自己，同时，在培养学生的爱国意识、守法意识和权利义务意识方面也起到了积极的促进作用。配合本次活动，我还及时进行了新闻图片的采集、新闻稿的写作及投放，并认真做出了活动总结，以指导后续活动的开展。

5、按照学校教务安排，如期进行了期中考试、期末考试，并及时进行了改卷、试卷分析、试卷讲评等工作。

三、社团工作

本学期我在课业清理社做辅导老师，在李娜老师的带领组织下，我和李永歌老师每次都提前通知到班里进课清的学生，及时组织他们到物理实验室进行课清活动。根据需要对个别学生进行作业辅导、心理疏导等。尤其是我班马泽九同学，每次进入课业清理社都带有很大情绪，我们在理解其担心被劝退的心情的基础上对其进行开导，帮其认清自身问题，而不是一味抱怨。效果虽不是十分的好，没有立竿见影，但对于他的态度以及后续学习还是有了一定的积极影响的。

四、日常活动

作为班主任，本学期我组织带领七一班学生参加了学校组织的精神周、蝴蝶月、运动会、草地烧烤等活动，各科的学科活动也给予及时的配合。在活动中，我和学生们一起感受青春，感受激情，一起收获感动；同时，我也认识到自己是孩子们的带头人，每一次的活动都需要我是前做出各项事宜的组织安排，各司其职，这样在活动进行时才不至于手忙脚乱。

以上我主要谈了自己在工作中的几点做法和体会，自己做得还很不够，在方法和策略上离那些经验丰富的老师还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。

汇报人：孙

萍

2014年6月19日

第五篇：2015学年下学期工作总结

2015学年下学期工作总结

一学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一学期来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在

工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向有经验的老师请教，丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。做好：

1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学

生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方还也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，工作不细致。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。