传承革命烈士精神 打造红色廉政校园

第一篇：传承革命烈士精神 打造红色廉政校园

传承革命烈士精神

打造红色廉政校园

——南康市赞贤小学廉政文化建设活动掠影

南康市赞贤小学是工运革命领袖陈赞贤烈士亲手创办，并以烈士英名命名的学校，至今已有近九十年办学历史。陈赞贤烈士是著名的无产阶级革命先驱、赣南杰出的工人运动领袖，为中国革命做出了重要贡献，他一生勤学节俭、为官清正、廉洁为民，是一面鲜活的廉政教育旗臶。在推进廉政文化教育的系列活动中，赞贤小学充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位实施廉政教育“四五六”工程，多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园，取得丰硕教育成果。

一、展开四个层面，推进廉政文化建设。

为全力推进廉政文化建设，学校成立了“廉政文化进校园”活动领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人为领导小组成员。同时结合赞贤实际，制定了详细的活动方案。各项活动把握正面引导、循序渐进、榜样激励、整体协调等原则进行，从领导干部、教师、学生、家长四个层面展开，通过一系列活动，全面建设崇廉尚洁校园。

在领导干部中开展了“廉洁从政,勤俭办学”主题教育。通过学党章、上党课、看专题片、开生活会、组织廉政案例分析、签订廉政公约等活动，提高行政领导、党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，办人民满意教育。

在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育。大力倡导“以廉洁从教为荣、以为师不廉为耻”“廉洁从教、服务学生”的良好风气，促进教师依法执教，敬业爱岗、诚信服务，为人师表，做一名人民满意教师。

在学生中广泛开展 “敬廉崇洁、诚信守法”、“人人树赞贤精神，事 事添赞贤光彩”教育活动。通过学科渗透、活动体验、阅读领悟、生活体味等途径，使学生接受廉政文化熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

在家长中开展“树廉洁家风”活动。开展“廉洁家庭”承诺和创建活动，帮助家长牢固树立“先学做人，方能成人，再能成才”的意识。通过父母孩子共同收集一个廉政故事，共同撰写一篇廉政心得体会，共同出一期廉政手抄报，共同参与一次反腐倡廉漫画或书法大赛，共同阅读一本廉政教育书，共看一部廉政教育电影，共唱一首廉政教育歌曲等多种形式开展亲子教育活动，建立起“父母教育儿女、儿女提醒父母”的家庭廉洁机制，使家庭成员廉洁意识得到增强，促进家庭幸福、社会和谐，推动“崇尚廉洁、以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚的形成。

二、畅通五种渠道，加强廉政文化建设。

1、注重环境熏陶，浓厚廉政文化氛围

廉政文化的传播接受需要有一个合适的氛围，廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使廉政文化进校园产生良好的效果、达到预期的目的，氛围的营造、环境的打造十分重要。为此，学校设臵廉政教育景观，在学校醒目位臵雕刻“莲花”图案；精心设计走廊文化：综合楼三层分别以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题，在走廊醒目位臵设臵图文并茂的名人故事、格言警句等。三层教学楼则定为“赞贤文化”楼，一进校门，就可看见教学楼醒目位臵刻着校训“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；教室里、走廊上，张贴着陈赞贤故事；一楼则专设陈赞贤事迹展览室。同时学校还充分发挥广播站、黑板报、宣传橱窗、校报等宣传工具在传播廉政文化中的积极作用，做到墙上有警句、宣传有园地、教育有阵地，让师生在学习工作中潜移默化地接受廉政文化熏陶，树立正确的社会主义荣辱观。当你漫步于赞贤小学，真切地感受到廉洁不是个空乏的概念，她似乎可以触摸，可以呼吸，一切是那样鲜活，又是那样的润物无声。似乎每一块墙壁都在告诉你，廉洁是中华民族宝贵的精神财富，是千古相传的美好品质。

2、开展主题教育，丰富廉政教育载体 学校以养成教育、“赞贤精神”、传统美德教育和革命传统教育为重点，充分利用升旗仪式、班队会、早会、社会实践活动等途径，根据“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育。如举行廉政故事会、画廉政漫画、举办廉政手抄报比赛等活动。开展了以“小手拉大手，弘扬廉政文化”为主题的“廉洁教育周”活动，通过收集廉政格言警句、宣传画报，观看《焦裕禄》、《任长霞》等廉洁教育影片、举办 “廉洁书画展览”等形式，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻、讲节俭。

3、发挥主渠道作用，推动廉政文化进课堂

课堂学科教学是推动廉政文化建设的主要渠道。学校结合思品课、语、数及其它学科教学，挖掘学科教材中蕴涵的廉政文化内容，加强课堂渗透，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行日常行为规范教育，进行以“胸怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律、艰苦朴素”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育；以“规则、程序、公平”等为主要内容的监督意识教育等系列主题教育。帮助学生从小树立勤政为人，廉洁办事的为人处世原则，使学生从小树立远大的人生理想和崇高的人生信念，确立正确的世界观、人生观、价值观。

4、致力于家校互动，推动廉政文化进家庭

国廉则安，家廉则宁。家庭是社会的细胞，也是反腐倡廉的重要战斗单元，在促廉、助廉方面责任重大、作用特殊，大力推进廉政文化进家庭，使廉政文化在家庭中生根、开花、结果，在家庭中形成崇廉尚洁、“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围，具有重要现实意义。学校充分发挥学生的主体作用，在家里开展“小眼睛盯大眼睛”争做“廉洁小卫士”，放学路上向家长发放倡议书，争当“廉政宣传员”、通过举行“小手拉大手，敬廉崇洁一起走”书信大赛等，使校园廉洁教育步入家庭，走向社会。在活动中，同学们有的在书信中写出了自己对廉洁、诚信的感悟，有的对亲人在生活中的一些不良行为提出了中肯建议，有的从生活中的 小事出发，向亲人、朋友、社会呼唤廉洁、呼唤诚信，而学生家长都表示愿意和孩子一起走进“崇廉尚洁，从我做起”的队伍中，做敬廉崇洁、诚信守法的好公民，共同构建优良的社会风尚。全体学生成为了廉政建设的生力军。

5、发挥中心统领作用，推进本区域学校廉政文化建设

我校于2007年晋升为东山街道办事处的中心小学，辖区内有11所村完小，这些村完小地处城郊，在校就读学生有绝大部分是农民工子女，他们的家庭条件大都不富裕，但是这更意味着在农村小学开展廉政教育活动是势在必行的。在本辖区内，赞贤小学着力发挥中心统领作用，以点带面，全面铺开，扎实推进本区域学校廉政文化建设。要求各村小分别结合自身实际，紧跟中心小学廉政建设步伐，协调统一，优势互补，力求形成“一校一特色”的工作局面，从提高认识出发，营造良好的崇廉尚洁氛围，把崇廉尚洁思想灌输给学生的同时还扩大教育影响，充分发挥教育阵地的辐射作用，走进乡村家庭、走进民工企业，使崇洁尚廉的种子深植在每一个人的心里。

三、做到六个结合，夯实廉政文化建设

1、与科学发展相结合，促学校办学新局面；

学习实践活动开展以来，赞贤小学紧紧围绕科学发展主线，按照“弘扬赞贤精神，培育时代英才”这一办学宗旨，把提高教书育人质量作为开展学习实践活动的着力点，与时俱进、开拓进取，夯实廉政文化建设。通过改进育人模式，为学生全面发展打基础；改进培养方式，为教师发展搭台阶；改进办学理念，为学校长远发展谋出路，积极推动学生、教师、学校的全面发展。

2、与未成年人思想道德建设相结合，造和谐育人环境

学校根据中央、省、区市关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求，严格遵循正常教学计划，不额外增加学生学习负担，把校园廉政文化建设的相关内容自然地渗透到学校德育工作中，使两者融为一体，互相促进。在学生中开展“赞贤小明星”评选活动，对照“赞贤小明星”评选标准，认真筛选评出各年级中品德优秀、表现突出、成绩显著的队 员。开辟“赞贤明星榜”专栏进行宣传展示，介绍小明星事迹，人人阅读，广泛宣传，各中队开展向“赞贤小明星”学习活动，营造人人争当“赞贤小明星”的学习氛围。充分利用身边的榜样进行正面合理的教育与引导，通过潜移默化、润物无声的灌输浸润，使诚实守信、遵纪守法、立志成才、廉洁自律等良好的道德意识深深植根于学生的头脑之中，把廉政建设的客观要求变成全体学生的主观愿望。

3、与素质教育相结合，塑廉政校园新风尚；

创新教育形式以“七个一”即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、开展一次征文、组织一次主题班队会、举行一次演讲赛、讲一个廉政故事、出好一期廉政板报” 活动为载体，把廉政文化建设纳入到学生的素质教育之中，19个教学班中，分别开展了以“廉政进校园”为主题的形式多样、内容丰富的主题班队活动，这些活动寓教于乐，极大地调动了老师和学生的积极性，学生综合素质和能力得到提高的同时也使廉政意识深入学生心田。如今，赞贤小学的每一个学生都能讲廉政故事、背廉政儿歌、说廉政格言，廉政意识进一步加强。

4、与红色文化建设相结合，延伸廉政教育内涵

“赞贤精神” 是学校独有的红色文化资源。立足这一校情，学校把“廉政文化进校园”教育活动融入到校园文化建设中，通过悬挂陈赞贤廉洁故事选和廉政格言宣传牌，编纂《陈赞贤故事选编》、《赞贤精神代代传》廉政教育宣传册以及校报专刊《赞贤风》为廉政教育校本教材，将廉政文化与校园文化有机结合，着力烘托校园廉政文化氛围，结合学生思想实际，紧紧依托爱国主义教育基地、陈赞贤烈士墓、陈赞贤烈士展览室等活动场所，开展“红歌嘹亮颂祖国”歌咏比赛、“缅怀革命先烈”清明扫墓活动、“为赞贤故居添绿”活动、“赞贤精神记心中，赞贤新人见行动”演讲比赛“祖国发展我成长”主题队会等，引领学生积极参与“小眼睛盯大眼睛”、“廉政宣传志愿者”、“我为灾区献爱心”等活动，把廉政文化的启蒙教育延伸到课外。使学生的思想在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，继承和发扬“赞贤精神”，不断赋予“赞贤精神”以新的时代内涵。

5、与师德师风建设相结合，树人民满意新形象；

当今的师德师风依然存在着众所周知的诸多问题，比如：进行有尝家教、索取或收受家长礼物、强制诱导或暗示学生征订教辅资料、体罚或变相体罚学生等等，这些问题虽非主流，但对学生心灵的污染却不容小觑。要使廉政文化在校园中发芽，深深地根植在那些幼稚的心灵中，必须进一步加强师德师风的建设。针对社会焦点、热点、难点问题，从实际出发，将廉政教育内容融入师德师风建设中。

为此，学校专门制定了《赞贤小学师德师风考核评价方案》，定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级的重要依据。学校通过召开学生、学生家长座谈会、问卷调查、进行“纠风工作月”“廉洁自律专项治理工作”“师德教育活动”自查自纠、举办“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”教师演讲比赛、组织教师聆听“优秀教师事迹报告会”等活动，切实强化领导、教师 “廉洁从政，勤俭办学”、“廉洁从教，服务学生”的自律意识和奉献精神。在赞贤校园里，教师们常常不计报酬，不求回报，利用课余时间辅导学生，从未出现教师有偿家教、索取或收受家长礼物、强制诱导或暗示学生征订教辅资料等现象，树立了良好的教师形象和高尚的师德，真正做到“以人为本，以德立校”。

6、与校务财务管理相结合，规范办学谋发展。

近年来，我校把廉政文化进校园与校务财务管理有机地结合起来，规范了学校各项管理制度。如完善了学校财务管理制度，专门成立了学校帐目审核小组，定期审核学校各项收支情况，对财务收支实行规范化管理，增强了学校财务管理透明度；对学校一些重大事项实行集体决策制，并在校务公开栏内及时予以通报。这些制度的落实较好地解开了教职工心中的疑虑，使教职工对领导由误解到理解，由怀疑到信任，不仅增强了教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识和参政议政意识，同时也增强了学校领导班子的廉洁自律意识，加大了廉洁治校、规范办学的监督力度，使学校更具凝聚力和战斗力，促进学校各项工作更上新台阶，谋求更好的发展前景。学校把廉政文化进校园活动作为加强党风廉政建设、教师师德建设和未成年人思想道德建设的基础工程来抓，紧密结合教育实际，有效开展了与学校教育相适应、与学生传统美德相承接、与时代精神相统一的富有“红色文化”特色的教育活动，增加了学校的传统文化积淀，而且使学生道德素质、知识水平得到提高，教师的师德得到进一步净化和提升，取得了丰硕的教育成果。2009年11月，学校被赣州市纪委推选为江西省廉政文化建设示范点申报单位，在赣州地区廉政文化“六进”活动中，赞贤小学是赣州市纪委推选五个参加江西省廉政文化建设示范点申报单位中的 “廉政文化进校园”示范点申报单位，12月省廉政文化建设评估检查组一行来到学校，通过听情况汇报、看廉政教育活动专题片、查活动资料、参观陈赞贤事迹展览室、感受校园文化，对学校廉政文化建设给予了高度评价。2010年2月8日，学校被省纪委、省监察厅命名为“江西省廉政文化建设示范点。”

我们相信，在各级领导的关怀指导下，社会各界的大力支持下，赞贤师生共同努力，大胆创新，一定能将廉政文化建设不断引向深入，构建独具特色的校园文化，培育时代英才，谱写出人民满意、社会赞誉的崭新乐章。

江西省南康市赞贤小学

2010年4月5日

第二篇：传承革命烈士精神打造红色廉政校园

传承革命烈士精神打造红色廉政校园

——赞贤小学廉政文化进校园活动总结

江西省南康市赞贤小学是工运革命领袖陈赞贤烈士亲手创办，并以烈士英名命名的学校，已有近九十年办学历史。陈赞贤烈士是著名的无产阶级革命先驱、赣南杰出的工人运动领袖，为中国革命做出了重要贡献，其英勇事迹，一直是赣南人民宝贵的精神财富，更是赞贤小学全体师生前进的不竭源泉。他一生勤学节俭、为官清正、廉洁为民，是一面鲜活的廉政教育旗帜。在推进廉政文化教育的系列活动中，赞贤小学充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位、多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园，取得丰硕教育成果。

一、展开三个层面，推进廉政文化建设

为全力推进廉政文化建设，学校成立了“廉政文化进校园”活动领导小组，梁小燕校长任组长，蒋庆福、黄芑兰、王佑副校长任副组长，各处室负责人为领导小组成员。同时结合赞贤实际，制定了详细的活动方案。活动从领导干部、教师、学生三个层面展开，通过一系列活动，全面建设崇廉尚洁校园。

在领导干部中开展了“廉洁从政 勤俭办学”主题教育。通过学党章、上党课、看专题片、开生活会、组织廉政案例分析、签订廉政公约等活动，提高行政领导、党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使学

校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，办人民满意教育。

在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育。大力倡导“以廉洁从教为荣、以为师不廉为耻”“廉洁从教、服务学生”的良好风气，促进教师依法执教，敬业爱岗、诚信服务，为人师表，做一名人民满意教师。

在学生中广泛开展 “敬廉崇洁、诚信守法”、“人人树赞贤精神，事事添赞贤光彩”教育活动。通过学科渗透、活动体验、阅读领悟、生活体味等四条途径，使学生接受廉政文化熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

二、畅通三种渠道，加强廉政文化建设

1、开展主题教育，丰富廉政教育载体

学校以养成教育、“赞贤精神”、传统美德教育和革命传统教育为重点，充分利用升旗仪式、班队会、早会等途径，根据“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育。如举行廉政故事会、画廉政漫画、举办廉政手抄报比赛等活动。开展了以“小手拉大手，弘扬廉政文化”为主题的“廉洁教育周”活动，通过收集廉政格言警句、宣传画报，观看廉洁教育影片、举办 “廉洁书画展览”等形式，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻。

2、发挥主渠道作用，推动廉政文化进课堂

课堂学科教学是推动廉政文化建设的主要渠道。学校结合思品课、语、数及其它学科教学，挖掘学科教材中蕴涵的廉政文化内容，加强课堂渗透，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行日常行为规范教育，进行以“胸

4怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律、艰苦朴素”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育；以“规则、程序、公平”等为主要内容的监督意识教育等系列主题教育。帮助学生从小树立勤政为人，廉洁办事的为人处世原则，使学生从小树立远大的人生理想和崇高的人生信念，确立正确的世界观、人生观、价值观。

3、与红色文化建设相结合，延伸廉政教育内涵

“赞贤精神” 是学校独有的红色文化资源。立足这一校情，学校把“廉政文化进校园”教育活动融入到校园文化建设中，通过悬挂陈赞贤廉洁故事选和廉政格言宣传牌，编纂《陈赞贤故事选编》、《赞贤精神代代传》廉政教育宣传册以及校报专刊《赞贤风》为廉政教育校本教材，将廉政文化与校园文化有机结合，着力烘托校园廉政文化氛围，结合学生思想实际，紧紧依托爱国主义教育基地、陈赞贤烈士墓、陈赞贤烈士展览室等活动场所，开展“红歌嘹亮颂祖国”歌咏比赛、“缅怀革命先烈”清明扫墓活动、“为赞贤故居添绿”活动、“赞贤精神记心中，赞贤新人见行动”演讲比赛“祖国发展我成长”主题队会等，引领学生积极参与“小眼睛盯大眼睛”、“廉政宣传志愿者”、“我为灾区献爱心”等活动，把廉政文化的启蒙教育延伸到课外。使学生的思想在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，继承和发扬“赞贤精神”，不断赋予“赞贤精神”以新的时代内涵。

三、做到三个结合，夯实廉政文化建设

1、与科学发展相结合，促学校办学新局面；

学习实践活动开展以来，赞贤小学紧紧围绕科学发展主线，按照“弘扬赞贤精神，培育时代英才”这一办学宗旨，把提高教书育人质量作为开展学习实践活动的着力点，夯实廉政文化建设。通过改进育人模式，为学生全面发展打基础；改进培养方式，为教师发展搭台阶；改进办学理念，为学校长远发展谋出路，积极推动学生、教师、学校的全面发展。

2、与素质教育相结合，塑廉政校风优良学风；

创新教育形式以“七个一”即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、开展一次征文、组织一次主题班队会、举行一次演讲赛、讲一个廉政故事、出好一期廉政板报” 活动为载体，把廉政文化建设纳入到学生的素质教育之中，19个教学班中，分别开展了以“廉政进校园”为主题的形式多样、内容丰富的主题班队活动，这些活动寓教于乐，极大地调动了老师和学生的积极性，学生综合素质和能力得到提高的同时也使廉政意识深入学生心田。

3、与师德师风相结合，树人民满意新形象；

当今的师德师风依然存在着众所周知的诸多问题，这些问题虽非主流，但对学生心灵的污染却不容小觑。要使廉政文化在校园中发芽，深深地根植在那些幼稚的心灵中，必须进一步加强师德师风的建设。针对社会焦点、热点、难点问题，从实际出发，将廉政教育内容融入师德师风建设中。

为此，学校专门制定了《赞贤小学师德师风考核评价方案》，切实强化“廉洁从教”的自律意识，并通过召开学生、学生家长座谈会、问卷调查等形式，定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级的重要依据。

我校把廉政文化进校园活动作为加强党风廉政建设、教师师德建设和未成年人思想道德建设的基础工程来抓，紧密结合教育实际，有效开展了6

与学校教育相适应、与学生传统美德相承接、与时代精神相统一的富有“红色文化”特色的教育活动，增加了学校的传统文化积淀，而且使学生道德素质、知识水平得到提高，教师的师德得到进一步净化和提升。我们相信，在各级领导的关怀指导下，社会各界的大力支持下，赞贤师生共同努力，大胆创新，一定能将廉政文化建设不断引向深入，谱写出人民满意、社会赞誉的崭新乐章。

2009年11月15日7 江西省南康市赞贤小学

第三篇：传承革命烈士精神 打造红色廉政校园(三五十工程——省示范点验收汇报材料)

传承革命烈士精神

打造红色廉政校园

——南康市赞贤小学廉政文化建设汇报材料

南康市赞贤小学是工运领袖陈赞贤烈士亲手创办，并以烈士英名命名的学校，至今已有近九十年办学历史。陈赞贤烈士是著名的无产阶级革命先驱、赣南杰出的工人运动领袖，为中国革命做出了重要贡献，他一生勤学节俭、为官清正、廉洁为民，是一面鲜活的廉政教育旗臶。在推进廉政文化教育的系列活动中，赞贤小学充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位实施廉政教育“三五十”工程，多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园，取得丰硕教育成果。

一、展开三个层面，加强廉政文化建设对象的针对性。为全力推进廉政文化建设，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人为领导小组成员的 “廉政文化进校园”活动领导小组，制定了详细的活动方案。各项活动按正面引导、循序渐进、榜样激励、整体协调等原则进行，从领导干部、教师、学生三个层面展开，通过一系列活动，全面建设崇廉尚洁校园。

在领导干部中开展了“廉洁从政,勤俭办学”主题教育。通过学党章、上党课、看专题片、开生活会、组织廉政案例分析、签订廉政公约、开展廉能风险机制建设，设立岗位监督牌等活动，提高行政领导、党员干部的廉政意识和防腐拒变的自觉性，促使学校领导干部以身作则，勤俭办学，成为师生楷模，办人民满意教育。

在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育。大力倡导“以廉洁从教为荣、以为师不廉为耻”、“廉洁从教、服务学生”的良好风气，促进教师依法执教，敬业爱岗、诚信服务，为人师表，做一名人民满意教师。

在学生中广泛开展 “敬廉崇洁、诚信守法”、“人人树赞贤精神，事事添赞贤光彩”教育活动。通过学科渗透、活动体验、阅读领悟、生活体味等途径，使学生接受廉政文化熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

二、畅通五种渠道，突出廉政文化建设参与的群众性。

1、注重环境熏陶，浓厚廉政文化氛围

廉政文化的传播需要有一个合适的氛围，廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使廉政文化进校园产生良好的效果、达到预期的目的，氛围的营造、环境的打造十分重要。为此，学校设臵廉政教育景观，在学校醒目位臵雕刻“莲花”图案；精心设计走廊文化：综合楼分别以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题，在走廊醒目位臵设臵图文并茂的名人故事、格言警句等。三层教学楼则定为“赞贤文化”楼，教学楼醒目位臵刻着校训“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；教室里、走廊上，张贴着陈赞贤故事；一楼设立陈赞贤事迹展览室。同时学校还充分发挥广播站、黑板报、宣传橱窗、校报等宣传工具的作用，做到墙上有警句、宣传有园地、教育有阵地，让师生在学习、工作中潜移默化地接受廉政文化熏陶，树立正确的社会主义荣辱观。当你漫步于赞贤小学，真切地感受到廉洁不是空乏的概念，她似乎可以触摸，可以呼吸，一切是那样鲜活，又是那样的润物无声。似乎每一块墙壁都在告诉你，廉洁是中华民族宝贵的精神财富，是千古相传的美好品质。

2、开展主题教育，丰富廉政教育载体

学校充分利用升旗仪式、班队会、早会、社会实践活动等途径，根据“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，开展形式多样的主题教育。相继开展了“手拉手弘扬廉政文化，心连心共创文明城市”、“敬廉崇洁，从我做起，从身边做起”、“廉洁过春节”、“小手拉大手，廉洁进我家”、“继承优良传统，弘扬民族精神”“继承先烈

遗志，树立远大理想”等活动。通过廉洁主题调查问卷，收集廉洁格言警句，摘录廉洁故事，观看廉洁教育影片，撰写廉洁随记，举办 “廉洁书画展览”等形式，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻、讲节俭。

3、发挥主渠道作用，推动廉政文化进课堂

课堂学科教学是推动廉政文化建设的主要渠道。学校结合思品课、语、数及其它学科教学，挖掘学科教材中蕴涵的廉政文化内容，加强课堂渗透，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行日常行为规范教育，进行以“胸怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律、艰苦朴素”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育；以“规则、程序、公平”等为主要内容的监督意识教育等系列主题教育。帮助学生从小树立勤政为人，廉洁办事的为人处世原则，使学生从小树立远大的人生理想和崇高的人生信念，确立正确的世界观、人生观、价值观。

4、致力于家校互动，推动廉政文化进家庭

国廉则安，家廉则宁。家庭是社会的细胞，在促廉、助廉方面责任重大、作用特殊，大力推进廉政文化进家庭，使廉政文化在家庭中生根、开花、结果，在家庭中形成崇廉尚洁的良好氛围，具有重要现实意义。学校首先充分发挥学生的主体作用，开展向家长发放倡议书，争当“廉政宣传员”，“小眼睛盯大眼睛”争做“廉洁小卫士”，“小手拉大手，崇廉尚洁一起走”书信大赛等活动，使家长们参与到廉政文化教育活动中来，认识到自己也是廉洁教育不可或缺的力量。其次在家长中开展“树廉洁家风”活动。开展“廉洁家庭”承诺和创建活动，帮助家长牢固树立“先学做人，方能成人，再能成才”的意识。通过父母孩子共同收集一个廉政故事，共同出一期廉政手抄报，共同参与一次反腐倡廉漫画或书法大赛，共同阅读一本廉政教育书，共看一部廉政教育电影，共唱一首廉政教育歌曲等多种形式的亲子教育活

动，建立起“父母教育儿女、儿女提醒父母”的家庭廉洁机制，使家庭成员廉洁意识得到增强，促进家庭幸福、社会和谐，推动“崇尚廉洁、以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚的形成。

5、发挥中心统领作用，推进本区域学校廉政文化建设 赞贤小学辖区内有11所村完小，这些村完小地处城郊，在校就读学生有绝大部分是农民工子女，他们的家庭条件大都不富裕，但是这更意味着在农村小学开展廉政教育活动势在必行。在本辖区内，赞贤小学着力发挥中心统领作用，以点带面，全面铺开，扎实推进本区域学校廉政文化建设。2010年我们确定朱边、坪塘两所小学为东山街道廉政文化进学校示范点建设，2011年继续拓展到坨圳、坪岭、窑边、南山等四所村小，2012年将在所有村小全面铺开。要求其他村小分别结合自身实际，紧跟中心小学廉政建设步伐，协调统一，优势互补，力求形成“一校一特色”的工作局面，从提高认识出发，营造良好的崇廉尚洁氛围，把崇廉尚洁思想播撒给学生的同时还扩大影响，发挥教育阵地的辐射作用，走进乡村家庭、走进民工企业，使崇洁尚廉的种子深植在每一个人心里。

三、做到十个结合，体现廉政文化建设活动的多样性

1、与科学发展相结合，开创学校办学新局面

学习实践活动开展以来，赞贤小学紧紧围绕科学发展主线，按照“弘扬赞贤精神，培育时代英才”这一办学宗旨，把提高教书育人质量作为开展学习实践活动的着力点，与时俱进、开拓进取，夯实廉政文化建设。通过改进育人模式，为学生全面发展打基础；改进培养方式，为教师发展搭台阶；改进办学理念，为学校长远发展谋出路，积极推动学生、教师、学校的全面发展。

2、与未成年人思想道德建设相结合，营造和谐育人新环境 学校根据中央、省、区市关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求，严格遵循正常教学计划，不增加学生学习负担，把校园廉政文化建设的相关内容自然地渗透到学校德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过举行《做遵纪守法小公民》法律知识讲座及千人签字仪式，举办《感恩,我们要行动》大型感恩励志报告会等活动。

充分利用身边的榜样进行正面教育与引导，使诚实守信、遵纪守法、立志成才、廉洁自律等良好的道德意识潜移默化地植根于学生的头脑之中。

3、与素质教育相结合，树立廉政校园新风尚

将廉政文化进校园活动与素质教育活动相结合，组织开展“唱廉政歌曲”、“创作廉政书画”、“讲廉政故事”、“评廉政家书”等竞赛活动，通过竞赛活动，提高校园廉政文化建设的趣味性和广大师生参与的积极性，做到寓教于乐。此外，为更好地发挥校园文化对于学生良好素质形成的作用，学校创新教育形式，开展了“七个一”活动即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、讲一个廉政故事、出一期廉政板报、组织一次主题班队会、开展一次征文比赛、举行一次演讲比赛”，并通过手抄报、书画展和文艺汇演等形式展示学生活动成果。这些活动寓教于乐，把廉政文化建设融入学生的素质教育之中，极大地调动了老师和学生的积极性，学生综合素质和能力得到提高的同时也使廉政意识深入学生心田。

4、与红色文化建设相结合，延伸廉政教育新内涵

“赞贤精神” 是学校独有的红色文化资源。立足这一校情，学校把“廉政文化进校园”教育活动融入到校园文化建设中，通过悬挂陈赞贤廉洁故事选和廉政格言宣传牌，编纂《陈赞贤故事选编》、《赞贤精神代代传》、《赞贤魂》，制作廉政教育宣传画册《弘扬赞贤精神，培育时代英才》、《传承烈士精神，建设红色校园》以及校报专刊《赞贤风》为廉政教育校本教材，2011学年我校又组织编写了校本教材《廉洁颂》，将廉政文化进一步引向深入，着力烘托校园廉政文化氛围，结合学生思想实际，紧紧依托爱国主义教育基地、陈赞贤烈士墓、陈赞贤烈士展览室等活动场所，开展“红歌嘹亮颂祖国”歌咏比赛、“缅怀革命先烈”清明扫墓活动、“为赞贤故居添绿”活动、“赞贤精神记心中，赞贤新人见行动”演讲比赛、“忆红色人物，唱红色歌曲，讲红色故事”等活动，奏响学校红色乐曲。引领学生积极参与 “廉政宣传志愿者”、“我为灾区献爱心”等活动，把廉政文化教育延伸到课外，使学生的思想在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，继承和发扬“赞贤精神”，不断赋予“赞贤精神”以新的时代内涵。

5、与师德师风建设相结合，塑造人民满意新形象

学校将廉政教育内容融入师德师风建设中。通过开展“立高尚师德，树教育新风”师德师风建设活动，制定了《赞贤小学师德师风考核评价方案》，促进教师树立“依法治教，廉洁从教”的理念，引导教师要言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识； 通过召开学生、学生家长座谈会、问卷调查、进行“纠风工作月”、“廉洁自律专项治理工作”、“师德教育活动”自查自纠、举办“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”教师演讲比赛，举行“廉洁从教，服务学生”师德师风演讲比赛，组织教师聆听“优秀教师事迹报告会”等活动，切实强化领导、教师 “廉洁从政，勤俭办学”、“廉洁从教，服务学生”的自律意识和奉献精神。

6、与校务财务管理相结合，规范办学谋划新发展

近年来，我校把廉政文化进校园与校务财务管理有机结合，规范了学校各项管理制度。完善了学校财务管理制度，专门成立了学校帐目审核小组，定期审核学校各项收支情况，对财务收支实行规范化管理，增强了学校财务管理透明度；对学校一些重大事项实行集体决策制，并在校务公开栏内及时予以通报。这些制度的落实较好地解开了教职工心中的疑虑，使教职工对领导由误解到理解，由怀疑到信任，不仅增强了教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识和参政议政意识，同时也增强了学校领导班子的廉洁自律意识，加大了廉洁治校、规范办学的监督力度，使学校更具凝聚力和战斗力，促进学校各项工作更上新台阶，谋求更好的发展前景。

7、与开展“荣辱观”教育相结合。把“八荣八耻”作为廉洁教育的指导思想和是非判断的标准,充分发挥教育在反腐倡廉工作中的基础性作用。充分运用师生喜闻乐见、易于接受的方式，积极宣传社会主义荣辱观，营造正气昂扬、清廉文明的社会氛围。引导学生增强道德观念、法制意识和社会责任感，确立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜信心。

8、与领导班子建设、解决教工困难，为群众办实事相结合，增强学校凝聚力。在校级领导和中层干部中开展了以“率先垂范，廉洁从政”为主题的专题教育活动，领导干部做出“廉政承诺”和“服务承诺”并公示，建立“预警防范，服务保障，责任追究”三个体系，积极推进依法治教、校务公开和规范收费，使校园风正气清、文明和谐。廉政，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政领导对教职工坚持“六个必访（婚、丧、产、病、纠纷、特殊困难必访）”，春节期间上门慰问离退休老师，体察群众疾苦，听取群众意见。学校领导勤于奔波，解决教职工的子女入学，解除教职工的后顾之忧。

9、与家庭教育、社会教育相结合。通过开展“廉政文化进家长、进社区”要求学生把学校开展“廉政文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请父母在廉洁方面做出表率，主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务。同时，请家长、社区协助学校做好教育工作，形成“小手拉大手、大手牵小手”，学校、家庭、社会互动，学生、家长、社区居民互动的良好局面，扩大廉政文化进校园活动的社会效应。

10、与学生行为习惯养成教育相结合，开展廉洁银行储蓄活动 为使廉洁教育活动更具实效，促进学生良好行为习惯的养成，本学期在学生中开展“廉洁银行储蓄活动”。学生通过“廉洁银行”储蓄“文明”、“勤学”、“守纪”、“卫生”、“安全、“节俭” 廉洁“金币”。各班设有廉洁储蓄光荣榜，记录学生廉洁储蓄情况，每周评出班级“廉洁之星”；在各班推荐基础上每月评选出一名班级“廉

洁之星”；每学期评选一批校级“廉洁之星”。以期通过这一贴近学生生活的“廉洁银行储蓄”活动对学生进行养成教育，培养学生讲文明、守规范、爱学习、爱卫生、讲安全、会节俭等优良品质，促进学生良好行为习惯的养成。使学生争做廉洁事，争当廉洁人。

学校把廉政文化进校园活动作为加强党风廉政建设、教师师德建设和未成年人思想道德建设的基础工程来抓，紧密结合教育实际，有效开展了与学校教育相适应、与学生传统美德相承接、与时代精神相统一的富有“红色文化”特色的教育活动，增加了学校的传统文化积淀，使学生道德素质、知识水平得到提高，师德得到进一步净化和提升，取得了丰硕的教育成果。2009年11月，学校被赣州市纪委推选为江西省廉政文化建设示范点申报单位，在赣州地区廉政文化“六进”活动中，赞贤小学是赣州市纪委推选六个参加江西省廉政文化建设示范点申报单位中的 “廉政文化进校园”示范点申报单位，12月省廉政文化建设评估验收一行来到学校，通过听情况汇报、看廉政教育活动专题片、查活动资料、参观陈赞贤事迹展览室、感受校园文化，对学校廉政文化建设给予了高度评价。2010年2月8日，学校被省纪委、省监察厅命名为“江西省廉政文化建设示范点。”

我们相信，在各级领导的关怀指导下，社会各界的大力支持下，赞贤师生共同努力，大胆创新，一定能将廉政文化建设不断引向深入，构建独具特色的校园文化，谱写出人民满意、社会赞誉的崭新乐章。

第四篇：缅怀革命烈士 传承红岩精神

缅怀革命烈士 传承红岩精神

2012年7月18日，由学院政治部牵头，全体官兵220人沿着蜿蜒的山路，行军抵达“渣滓洞”、“白公馆”旧址，缅怀革命先烈，学习红岩精神。

墙上的一张张图片，陈列的一件件刑具，无不述说着这里黑暗的过去，国民党时期，这里是关押和杀害革命志士的人间地狱。著名共产党人罗世文、车耀先、江竹筠，爱国将领杨虎城、黄显等均在这里惨遭杀害。1949年11月27日，国民党政权撤离大陆前夕，对囚禁在这里的300多位革命人士实行集体大屠杀，制造了震惊中外的“一一二七”大血案。

追思先烈忆音容，泪洒芙蓉碧血红。豪气犹存人不见，云天万里恨无穷。烈士们虽然已经远去，但是红岩精神传遍神州大地。红岩精神是无数革命志士用鲜血和生命谱写的英雄史歌，它有无比高尚和深刻的内涵，集中体现了中国人民为谋求民主自由和幸福生活无私精神。红岩精神蕴含了先烈无比崇高的革命理想。先烈们为了解放受苦受穷的劳苦大众，为了将中国变成一个独立富强的新中国，怀着纯真热切的革命情怀不惜抛头颅、洒热血，即使知道全国即将解放，反动派即将实施大屠杀，也不愿屈膝投降。他们真正抛却了一己私利，是为了中国人民的解放而奋斗。

我作为当代革命军人，没有经历过腥风血雨的年代。但我也是一名共产党员，和先辈们一样，我们有着一个共同的目标：为党、为国家、为共产主义事业而不断奋斗，鞠躬尽瘁。今天，我们怀着沉重的心情参观了“渣滓洞”、“白公馆”，缅怀了革命烈士墓。在革命烈士墓前，我们进行了庄严的宣誓。嘹亮的声音回响在歌乐山，承载者我们的坚定和决心。我相信，我们会秉承先烈遗志，弘扬红岩精神，在新时代牢记党的宗旨，听党指挥，服务人民，英勇善战，在基层做出一番事业。

第五篇：传承红色精神演讲稿优选参考

永远跟党走，传承红色精神中国就会不断富强。下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“传承红色精神演讲稿优选参考范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

传承红色精神演讲稿优选参考范文【一】

“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。这是毛主席对祖国由心的赞誉，亦是对中华民族深深的忠爱，当然，这亦是我们每个中华儿女深深的共鸣。生于这个和平美好的时代，我们是否会因为生活的安逸而忘记对祖国所肩负的重任?我们是否会因为风沙的覆盖而忘记祖辈们所留下的光荣印记?我们是否会因为时间的洗礼而放弃那该我们铭记于心的红色内涵?相信我们的回答都会是否定的。作为中华民族的一员，我们都在祖国的呵护和抚爱中长大，对祖国所经历的历史又怎能轻易的就从记忆中抹去。

回想祖辈们的艰难抗战路，眼框便不自觉的被打湿，耳中满是中华战士们那充满力量的咆哮和怒喊之声，心中也好似有一团烈火在激愤中燃烧。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。汗洒疆土只为民之安乐，伤痕若揭只为国之复起，枪声，炮声，泪血声，忘不掉的抗战岁月，挥不去的复国神话。他们，只为了国，他们，亦为了民。今天，我们之所以能够收获丰厚的稻菽，全是因为抗战英雄们在前线疲于奔命，不惧死亡，用自己的血汗将偷盗者阻挡在了围栏之外。二万五千里漫漫长征路，他们是风雨中那屹立不倒的擎天柱，支撑着祖国的山河，不显一丝颓势。食过皮带，啃过树皮，饮过泥水，只为躲避敌人，积蓄更多力量。这是对革命理想和事业无比忠诚，坚定的信念，亦是不惧死亡，敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，更是一种团结互助，不折不挠，勇往直前的中华民族精神，这就是永不过时，我们永远都需学习和发扬的红色精神。

初入江西，一种浓烈的红色革命氛围便扑面而来。江西作为革命老区，陪伴着党走过了一段又一段的艰难复国路，引领着祖国战士在抗敌这条路上越走越好。现在，作为江西的一名学子，站在毛主席会师的这块土地上，敬畏感和自豪感不禁油然而生，埋藏在心底那若隐若现的红色基因也好似一下子全部都涌现了出来。“红色基因”作为中国共产党人最主要的精神内核，是中华民族的精神纽带，孕育了永不言弃的抗震救灾精神，北京奥运精神，载人航天精神……，鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而勇往直前。作为中华儿女的我们，也须不负肩之使命，传承和发扬好红色精神，为了祖国更加美好灿烂的明天而努力奋斗。

还记否?那场令所有炎黄子孙都为之心痛的五一二汶川大地震，它夺去了多少汶川同胞的生命和健康，震塌了多少那被人称作“家”的房屋。但再大的苦难也抵挡不住中华民族这面屹立不倒的高墙和中华儿女前仆后继的爱国爱民之情。它让我们看到了“众志成城”的动人场面，它亦让我们感受到了那种团结一心，不折不挠的抗震救灾精神。

还记否?那场令无数中华儿女都为之骄傲和自豪的北京奥运会，激起了多少颗为之动容的心，扬起了多少个为之奋斗的魂。它让我们看到了中华的崛起和国力的日渐强大，它亦让我们感受到了那种坚持不懈，运动不止的北京奥运精神。

还记否?那场令所有华夏子孙都为之疯狂和激动的太空旅行，它实现了多少仁人志士的航天梦想，完成了多少祖辈一生的追求和渴望。它让我们看到了“坚持就是胜利”的不败箴言，它亦让我们感受到了那种自强不息，顽强拼搏的载人航天精神。忘得掉的是岁月，忘不了的是历史。盖得住的是皱纹，藏不住的是印迹。我们都处在岁月的长河中，记忆难免有时候会被奔腾的河流和飞卷的沙石所冲淡和埋藏，但我们的心却注定是与祖国相连，将所有有关祖国的历史和精神都封存在我们的心里。在未来的道路上，我也会继续将红色精神和红色基因发好好的发扬起来，做一名有担当，有抱负，有梦想的华夏人。

传承红色精神演讲稿优选参考范文【二】

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。传承和利用红色文化独特的价值功能，是发扬革命先辈光辉精神的需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要，不仅对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业具有重要的促进作用，也有利于丰富中华文化和指导社会主义建设。

20xx年2月2日，在井冈山参观时指出：“要让广大党员干部知道现在的幸福生活来之不易，多接受红色基因教育。”这里的“多接受红色基因教育”，笔者认为应该理解为将红色文化继续传承下去，让全社会接受红色文化的洗礼，让红色文化一直“红”下去。

目前，红色文化传承还面临一些问题。

（一）学校教育和社会教育的缺失造成人们对红色文化历史记忆的淡化

从学校的历史教育看，历史学科在小学、初中阶段，被形象地称为“豆芽科”；在高中阶段，过早地区分文理科使得绝大部分理科学生在繁重的学习压力下几乎和历史学科“绝缘”；在大学阶段，虽然《中国近现代史纲要》被纳入了公共必修课，但学生和教师的重视程度仍然不够，从近年的就业情况来看，历史类和哲学类专业的就业率很低，学生对就业的担忧导致了大学人文专业的“弱势”。加之由于各种原因造成的人们文化土壤中人文元素的严重缺失，导致了学生的“历史思维”和“哲学思维”的普遍缺席。

从社会的历史教育看：首先，各级宣传部门和文明办等宣传机构不可能每天都去宣传红色文化，只能利用有限的时间段组织活动并开展红色文化宣传；其次，作为传播红色文化的主要载体，各类反映中国共产党革命斗争历史的纪念馆（地）、遗址、伟人故居、烈士陵园等爱国主义教育基地大部分依然存在展览面积狭小、展出内容单调、展示手段落后、日常维护和改扩建资金短缺等问题，影响了工作的正常开展。

（二）信息化时代造成人们价值观的多元化

信息化时代是一个充满诱惑的时代，是一个价值标准遭遇全面解构的时代。信息化时代各种价值观的涌现和融合使人们对红色文化的价值取向难以达到一致的理解与认同。

文化价值标准是由一系列居于核心地位的文化价值观念构成的逻辑体系，是衡量文化客体对主体有无价值和价值量大小的尺度或准则。红色文化价值标准中所蕴含的理想信念、艰苦奋斗、勇于奉献、自强不息等崇高精神和价值尺度在现代社会受到一定挑战。人们对物质的过分追求、对功利的过分崇拜、对欲望的过分放纵、对他者的过分漠视、对当下的过分关注、对崇高的过分贬黜等，对人们价值观的负面影响是难以避免的。

（三）相对久远的红色文化在当今时代较难让人产生共鸣

首先，在以资本主义为主导的全球化背景下，西方文化正以各种方式进驻中国人的精神领地，20世纪80年代以来，尤其是对外开放全方位展开之后，西方的文化思潮、生活观念、价值标准等蜂拥而入，在一定程度上遮蔽甚至取代了国人对自身传统的历史反思，民族文化（包括红色文化）在一定程度上处于一种失语状态。

其次，不同时代有自己的时代语言，同一时代的不同群体有其自身的话语表达。人们的话语表达当然不能脱离自己生活的时代，他们对现实生活的独特感受和体验使他们获得了属于自己的生活方式。红色文化对于人们来说，显然不是一个直接在场的生活空间，红色文化生长的历史时空是那么遥远，那样“艰苦”和“匮乏”的环境难以与当下的“幸福”和“丰富”生活相对接，因而无法引起对过去生活的真正体验。尽管人们也会唱红歌、看红剧，但是从内心深处来讲，并未引起心灵的共鸣，只不过是一种文化符号的艺术转换。在人们的眼里，中华民族过去所遭受的挫折、屈辱、贫弱好像只是一种抽象的符号表达而难以引起深层的历史反思。所以，在日常生活中，人们的红色文化的话语空间总是被其他话语所挤压或推开而难以产生共鸣。

要让红色文化一直“红”下去，要做好以下工作。

（一）重视教育、解放思想，增强红色文化的文化认同

要创新历史教育，强化人们红色文化的历史记忆；加强青少年思想道德教育，大力弘扬和培育伟大民族精神。加强历史教育和德育教育可以通过以下途径实现：

1.各类教育基地要主动与学校加强联系，合理安排青少年参观游览，积极开辟“绿色通道”。建立一支热心公益事业、关心青少年成长的辅导员队伍。要充分利用重大历史事件、历史人物纪念日等有特殊意义的日子，组织青少年开展活动，强化对红色文化的认同感。

2.各级宣传部门要会同有关部门，把全国爱国主义教育示范基地作为开展红色旅游的主要载体，充分挖掘革命历史文化遗产的深刻内涵，精心设计丰富多彩的旅游项目，积极开展形式多样的旅游活动。各类教育基地要从改进陈列方式、创新展示手段、丰富展出内容等方面入手，做到思想性、艺术性和观赏性的有机统一。要根据不同时期的需要，精心组织高水平的专题性展览，打造陈列精品，形成展览亮点。

3.各单位、团体、企业等组织要广泛开展学习英雄模范事迹，深入查找精神境界上的差距，使大家自觉强化报效国家、崇尚荣誉的献身精神，帮助人们树立正确的价值观，增强人们对红色文化的认同感。

（二）扩大宣传、抢占高地，营造传承红色文化的社会氛围

1.多管齐下，扩大红色文化宣传范围和受众范围。各级宣传部门要把推进红色文化传播和发展红色旅游作为一项经常性工作，有计划、有步骤、有重点地加强宣传报道，为发展红色文化营造良好的舆论氛围。报刊、广播、电视、互联网等大众传媒，要宣传好发展红色文化的重要意义和中央发展红色文化、红色旅游的政策措施，宣传好中国革命史中共党史知识和革命前辈的英雄事迹，积极介绍红色旅游重点线路、景区景点和有关知识，及时推广各地开展红色旅游的好经验好做法，特别要注意结合建党、建国、建军等重大纪念活动以及重要节假日，充分报道各地开展红色旅游、传播红色文化的新情况，反映社会各界的建议和呼声，努力为广大群众学习和传播红色文化、参加红色旅游提供舆论支持和信息服务。

2.去莠存良，确保红色文化的纯洁性、先进性，抢占文化高地。信息化时代不断生成的海量信息中，存在着大量把庸俗当高尚、把腐朽当神奇、把谬误当真理的现象。因而，加强信息管理，净化网络环境，强化红色教育，抢占文化高地等已成为重要课题。要通过技术的、制度的手段减少不良信息对青少年的思想侵袭，让红色文化的时代价值熔铸于青少年价值观的形成之中。

3.加强推广红色旅游，鼓励越来越多的人参与到红色文化传播中。把红色文化、生态文化和古迹文化结合起来，寓思想教育于文化娱乐和观光游览中，既有利于传播先进文化，又有利于推动经济发展。加强对红色旅游从业人员尤其是讲解员、导游员的政治学习、业务知识学习和职业道德教育，使他们成为红色文化、精神文明的传播者；加强对旅游沿线和景区周边群众的宣传教育，使他们继承和发扬革命老区优良传统，增强自豪感，展示新形象；加强对游客进行教育引导，使他们在参观游览中不仅能陶冶高尚情操，激发爱国热情，而且能提高自身道德素养，养成良好行为习惯。

传承红色精神演讲稿优选参考范文【三】

尊敬的各位领导、各位同事，大家好！

我叫xx，今天我为大家演讲的题目是“弘扬红色文化，传承红色基因”。在空前高涨的“两学一做”活动中，能有机会在这里与大家共同学习“弘扬红色文化，传承红色基因”的重要意义，是组织上对我的信任与培养，是同志们对我的鞭策与鼓励，让我感到重任在肩，斗志昂扬，同时也让我感到前途光明，信心百倍，为此特向大家表示最真诚的感谢，并致以崇高敬意！

斗转星移，中国共产党在艰难与曲折中走过了95个春秋，在这悠悠岁月里，中国共产党带领中华儿女书写了一幅壮丽的红色经典画卷，孕育了无数革命先烈用鲜血染成的红色基因。凝神静思，我们看到了革命先烈们为抵御侵略，推翻国民党反动统治，建立新中国而前赴后继，抛头颅洒热血的感人场景。当我们一次次聆听父辈们讲述那些红色英雄故事，当我们一次次捧读那段艰难与辉煌的历史，当我们一次次瞻仰那些洒满烈士鲜血的革命遗址，无不激情澎湃，热泪盈眶。

凝望贵州，红军长征从这里走过，遵义会议熠熠生辉，四渡赤水闻名天下。

耳闻贵州，红色故事接辈流传，光荣传统代代颂扬。

20__年6月，习近平总书记视察遵义时作出了“传承红色基因，讲好遵义故事”的殷切嘱托。随后，省委书记陈敏尔要求，遵义要把传承红色文化作为最大的使命担当。

是啊！中国共产党革命精神的源头是新时期提高党的战斗力，增强党的免疫力，强化党的创新原动力，传承红色基因，就是要在重温红色经典的基础上，弘扬党的光荣传统和优良作风，让党的宝贵精神财富在新时期彰显时代价值和内涵。

在我们的身边，有许多传承红色基因的时代先锋，他们以自己的言行向世人展示了党性的温度，展示了红色基因的力量，展示了红色信仰，展示了革命传统的时代特色与信仰力量的新高地。在他们身上我们能找到一种永不退色、催人奋进的精神力量。

作为官渡的一员，我感受到的是一份继往开来的责任，一股与时俱进的力量。自工作以来，让我最刻骨铭心的是去年的那一场雪，村里破旧的瓦房，孤独的老人，被雪压断的竹子，因凝冻而无法通行的道路，在这样恶劣的天气状况下，党委政府率领我们所有干部下乡抢险救灾，送物资、送温暖。无论山路有多崎岖，无论雪路有多滑，当把棉被送到群众手上，看到他们脸上舒缓的笑颜，我感觉自己一点儿也不冷了，心是温暖的，整个人都是温暖的。2016年，是十三五的开局之年，也是脱贫攻坚战的关键之年，扶贫攻坚战的冲锋号已吹响中华大地，我们都应该以强烈的责任感和使命感做好自己的本职工作，这就是对红色基因的最好传承。

作为一名党员，我将责无旁贷，用满腔热血倾出我的奉献，用无悔青春书写我的忠诚。在今后的工作中，我将始终秉承“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为”的工作理念，兢兢业业，脚踏实地，扎实做事，立足本职，全心全意地服务好百姓，解决好群众关心的事，做有信仰、有担当、有情怀、有气节的干部，力争做一名合格的党员。

生活在这片红色沃土上，我们就应该像坚挺屹立的竹子般生活，要有无人赏高节，徒自抱贞心的觉悟，要有贞资曾冒雪，高节欲凌云的干劲，要有咬定青山不放松，立根原在破岩中的坚持。在党的领导下，我坚持要做一个对党忠诚、个人干净、敢于担当的干部，在为人民服务的长远道路上，无论遇见什么艰难险阻，我都要有竹子一般的信念：千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。

传承红色精神演讲稿优选参考范文【四】

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话，出自上世纪60年代年轻战士雷锋，影响了几代中国人。以“有限”服务“无限”，意味着极致付出、超凡奉献。这，赋予这个年代共和国英雄壮烈色彩！

这是新华社播发上世纪五六十年代英模代表人物事迹中，对雷锋事迹的高度评价。连日来，中国文明网连续转发新华社有关上世纪五六十年代英雄人物劳动模范代表的事迹和老照片，其中有特级战斗英雄黄继光，有冲破重重阻力回到祖国的著名科学家钱学森，有著名数学家华罗庚，有全国先进生产者、北京崇文区清洁队掏粪工时传祥，有大庆油田奠基人之一“铁人”王进喜，“两弹一星元勋”邓稼先，县委书记的榜样焦裕禄，影响了几代中国人全心全意为人民服务的楷模雷锋，勇拦军马保列车安全的军人欧阳海，复制欧阳海故事救儿童的战士刘英俊，以年幼之身保护了集体羊群的“草原英雄小姐妹”……

笔者是读着这些英模事迹长大的。在建国65周年即将到来之即，重温这些英模故事，再端详这些熟悉的老照片，心里仍很激动。这些英模是社会主义建设的脊梁，在国家建设百废待兴之时，这些普通劳动者用自己默默的劳动，为新中国建设添砖加瓦。这些英模是时代的楷模，他们身上有着共产党人特有的红色基因，为我们留下了宝贵的精神财富，所展现的中国精神都写在了共和国的旗帜上。

红色基因，要世代相传。一个国家和民族在长期生存发展的实践中，要把全社会的意志和力量凝聚起来，实现伟大梦想，就必须有一个具有自身特色、与经济基础和政治制度相适应的共同精神家园。英模身上的红色基因，鲜明地体现着时代精神。这种时代精神就是以爱国主义为核心的民族精神，为国争光的执着精神。他们甘于奉献、乐于奉献、勤于奉献，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，成为世界著名的科学家，全国著名劳动模范，社会主义建设的革新能手，舍己为人的道德英雄。他们在本职岗位上，默默地奉献着，为共和国成长贡献着聪明才智。

爱国主义是中华民族精神的核心，是促进时代发展社会进步的红色基因。在外敌入侵、国家危亡之际，爱国主义是团结中华民族戮力御辱、救亡图存的奋斗旗帜；在国家分裂、战乱纷争年代，爱国主义是团结中华民族促进祖国统一、中华儿女相亲共睦的精神纽带；在和平建设、繁荣发展时期，爱国主义是团结中华民族共建美好幸福家园的精神力量。正是爱国主义的红色基因，使中华民族生生不息、融合兴盛，使中华文明发展传承、绵延不绝。

在当代中国，爱国主义精神被赋予新的时代内涵，它将团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息与热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义有机结合起来，成为凝聚全党全国各族人民智慧和力量实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。

当前，改革开放进入了新的历史时期，全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦，召唤着我们要传承红色基因。我们不仅要从自己做起、从现在做起、从点滴做起，继承革命传统，还要让下一代传承这种红色基因。比如，在学校做好“向国旗敬礼”升旗仪式教育，发挥仪式教育的育人功能；组织学生观看一次讴歌英烈影视作品，制作一期手抄报，开一次主题班会，开展“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌咏及优秀童谣传唱活动，引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭，激发他们的爱国热情，继承革命传统，传承红色基因。用一切入心入脑的形式，弘扬中国精神，传承红色基因，凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋力前行！

传承红色精神演讲稿优选参考范文【五】

同学们，老师好，我叫孟歆然，是来至五年级一班的学生。今天我演讲的题目是《传承红色文化，争当双好少年》。

我小时候喜欢听红军歌，喜欢看红军影视剧，喜欢游览红军故地。

我带着这样的疑问走进书店，找到一本书，书名叫《红军过草地》，便有滋有味地看起来。红军为了完成任务，连野草都吃，一个手掌大的青稞饼，几个人推让来推让去，谁都舍不得吃，这是什么样的精神?他们团结一致，越过千山万水，宁可饿死，也不愿做敌人的俘虏，这是什么样的精神?看到最后，我泪如雨下，红色文化，令人感动。

我带着这样的疑问走进万源保卫战战史陈列馆。跨进大门，红色的枫叶像染上了血，鲜红鲜红的血！难道这是红军烈士的鲜血吗?我抬头一看，青灰色的红军将领塑像整齐地排列着，徐向前、李先念、陈昌浩、许世友……我一一看着。我走进展览大厅，倾听讲解员的解说:在万源的土地上，经历了三个多月的浴血奋战，数万优秀万源儿女用鲜血浇灌了巴山，用生命换来了解放！

什么是红色文化?虽然我还只是一个孩子，但我多少能感悟到一些:崇高的理想、坚韧的毅力、团结的力量、不怕困难、不畏牺牲、终生奋斗！

我们是少年，今天，我们踏着红色的足迹，传承着红军文化，努力争当祖国的双好少年:热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。祖国是我们的母亲，我们要好好学习报答祖国。我们有着自己的理想，向着理想而前进，为祖国增添一道亮丽的风景。

我们争当双好少年:勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”，是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。

我们争当双好少年:品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，要互相团结，团结力量才会大。

我们争当双好少年:体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任扛在双肩。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，未来的路还很长，只有学会创新，学会开拓才会取得进步。我们用爱心、恒心、信心托起自己，一起去传承红色文化，争当双好少年吧！少年强，则国强，我坚信，祖国的明天会更加美好！