2016年数控铣工专业参赛情况总结

第一篇：2016年数控铣工专业参赛情况总结

2016年数控铣工专业参赛情况总结

2016年5月，临沂市职业院校技能大赛数控铣项目的比赛在临沭职业中专举行，本次共有10个学校的20名推选组选手、9名抽测组选手，6名教师参赛，我校两名学生黄金利、邹立平参加了比赛，分别取得了第九、第十二名的成绩。成绩不理想，主要原因有以下两点：

一、与其他院校有差距

我校自2010年参加过比赛至今，已5年未参加该赛项的比赛，技术的发展日新月异，在该项目上我们的水平已远远落在了其他兄弟院校的后面。

二、教师的指导水平和经验不足

指导教师朱先录所学专业是普通车工，与数控铣工专业差别太大，前几年通过自学加简单的培训掌握了一点该专业的基本知识，但是与现在大赛的技术要求相差太远，在指导学生方面虽然竭尽全力，与其他学校（如沂南职专、临沂技师、兰山职专、鲁南技师、临沭职专等）的指导教师的大赛经验和指导水平差距很大（他们都是参加过国赛、省赛的选手为指导教师）。

三、参赛选手的基础差

我校从未开设该专业，学生从零基础培训，所有关于数控铣方面的知识一无所知，这又是一个高难度的、高技术含量、高消费的项目，从读图、识图能力、软件的使用、刀具加工参数选择、工艺分析到加工方法方式的选取等方面都有很大的技巧，学生在这么短的时间（两个月）很难掌握。

第二篇：数控铣工实习总结

实习总结

通过这几个月的学习实践，使我对数控车床的掌握从当初的朦胧不懂到如今的熟悉并会操作机床，加工零件这次数控中级培训对我来说，这是一次提高、一次借鉴、一次实践，使我在实习中深感收获巨大，这将受益终生。

这次数控实习，主要是对系统的学习，内容有车床，铣床。之前主要练习数控编程，而现在偏向于机床操作。通过电脑编程模拟和下车床操作，以及加工零件。我对数控车床有了一定的掌握。对于刚开始的编程理解，我个人还是比较感兴趣，从当初的一知半解到现在熟悉运用每个命令，并理解其含义，都是自己每天不断的摸索和师傅耐心的教导息息相关。主要总结以下几点：

一、对数控编程和模拟的理解和运用

我的师傅教我数控编程，其实最主要的还是靠自己去多练，但关键的时候有师傅指导，这样还是进步快点。特别是刚开始接触编程和机械加工的时候，有师傅指导进步特别快。记得那次，师傅开始讲编程的过程，特别对经常使用的代码给介绍出来，然后对点位的理解和计算。对模拟好的零件进行模拟加工。通过这些知识点的学习，我才渐渐的理解数控编程的一些基本要领。机床上对刀是我之前遇到的最大难题，这是由于命令使用不习惯，和基本感念理解不够透彻，不过通过后面的反复练习，现在已经熟悉掌握了模拟系统。如今已经能够看懂图，知道走刀路线。以及涉及到的点位能够进行换算。

二、实际加工的学习方法和掌握程度。

对于机床的操作，我总感觉自己练习不够，特别是对零件加工花的时间比较多，还有实际对刀也掌握不够好，虽然现在已经能把零件给加工出来，而且尺寸也把握得当，但时间控制方面还是不够好。这主要还是自己的操作熟练程度不够。车床上，对刀和加工现在我已经能够在规定的时间内完成了，并且尺寸也能达到所要求，但我认为还是因为自己花在车床的时间多点。而铣床，相对来说，熟练程度不够好，尽管知道怎么去加工，但尺寸的控制和时间的把握不够好。不过在后面的不断实践和练习中，我得到了很好的提升，能够进行零件的加工，对机床出现的小问题也会去解决。特别是在最后那段时间，我已经能够加工零件。而且尺寸已能把握好，达到了图纸上的要求。

三、理论知识的学习和理解

对于老师发的资料，我已经认真的去学习，当然，相对要记住每个知识点，还是有一定的差距，但我有信心能把理论知识学习好。我认为最主要的是去理解每个知识点，而不是死记硬背，因为许多的理论知识都会在实际操作中用到，而且必须掌握。只有完全的理解理论上的知识，才能更好的去完成实际的操作。比如机床上的按钮，走刀路线，刀补等。都涉及到许多理论知识。只有把理论知识吃透了，才能在加工过程中认真的去遵守规则，更安全的完成零件的加工。

第三篇：数控铣工——(选择题)

1.用于指令动作方式的准备功能的指令代码是（）

A)F代码B)G代码C)T代码D)M代码

2.辅助功能中表示无条件程序暂停的指令是（）

A)M00B)M01C)M02D)M30

3．数控编程时，首先设定（）

A)机床原点B)工件坐标系C)机床坐标系D)固定参考点

4．下列叙述中，（），不属于数控编程的基本步骤。

A)分析图样、确定加工工艺过程B)数值计算

C)编写零件加工程序单D)确定机床坐标系

5．数控立式铣床的工作台前后运动坐标轴是（）。

A)X轴B)Y轴C)Z轴

6.数控机床中，转速功能字S可指定（）。

A)mm/rB)mm/minC)r/min

7．下列指令属于准备功能字的是（）。

A)G01B)M08C)T01D)S500

8． 在数控铣床上，刀具从机床原点快速位移到编程原点上应选择（）指令。

A)G00B)G01C)G54D)G90

9．下列脉冲当量中，如果选用（）则数控机床的加工精度最高。

A)0.001mm/脉冲B)0.1mm/脉冲C)0.005mm/脉冲

D)0.01mm/脉冲

10.机床夹具，按（）分类，可分为手动夹具，气动夹具，液压夹具，电动夹具等。

（A）夹紧动力源（B）夹紧方式（C）使用机床类型（D）专业化程度。

11.定心夹紧机构具有定心同时将工件（）的特点。

（A）定位（B）校正（C）平行（D）夹紧

12.机床上的卡盘、中心架等属于（）夹具。

A、通用B、专用C、组合D、简单

13、选择加工表面的设计基准作为定位基准称为（）。

A 基准统一原则B 互为基准原则C基准重合原则D 自为基准原则

14、有些高速钢铣刀或硬质合金铣刀的表面涂敷一层钛化物或钽化物等物质，其目的是（）。

A 使刀具更美观B 提高刀具的耐磨性C切削时降低刀具的温度D 抗冲击

15、按一般情况，制作金属切削刀具时，硬质合金刀具的前角（）高速钢刀具的前角。

A 大于B 等于C小于D 以上三种可能都有

16、选择粗基准时，重点考虑如何保证各加工表面（）使不加工表面与加工表面间的尺寸，位置符合零件图要求。

A 对刀方便B 切削性能好C 进/退刀方便D 有足够的余量

17、周铣时用（）方式进行铣削，铣刀的耐用度较高，获得加工面的表面粗糙度值较小。

A 对称铣B 逆铣C 顺铣D 不对称铣

18、铣削加工时，为了减小工件表面粗糙度Ra的值，应该采用（）。

A 顺铣 B 逆铣C 顺铣和逆铣都一样D 依被加工表面材料决定

19、砂轮的硬度取决于（）。

A 磨粒的硬度B 结合剂的粘接强度C 磨粒粒度D 磨粒率

20、用高速钢铰刀铰削铸铁时，由于铸铁内部组织不均引起振动，容易出现（）现象。

A 孔径收缩B 孔径不变C 孔径扩张D 孔径轴线歪斜

21、在传统加工中，从刀具的耐用度方面考虑，在选择粗加工切削用量时，首先应尽可能大的选择（），从而提高切削效率

A 背吃刀量B 进给速度C 切削速度D 主轴转速

22、铣刀直径选得大些可（）。

A提高效率B 降低加工表面粗糙度C容易发生振动D

A B C均是

23.铣削是以（）的旋转运动为主运动的切削加工形式。

（A）工件（B）铣刀（C）Y轴（D）X轴

24.用一把铣刀铣削平面，刀具旋转的方向与工件的给进方向相反，这种铣削称为逆铣法，如图a。那么用同一把铣刀，改变刀具旋转方向和工件给进，如图b，此时是（）

（A）逆铣法（B）顺铣法

（C）不正确的方法（D）端铣法

图

a图b

25．Fanuc编程系统中，指定主轴以恒定转速运行的指令是（）。

(A）G96(B）G3(C）G68(D）G5126、高速精铣铸钢零件应选用的刀具材料为（）；

(A)、W6Mo5Cr4V2(B)、YG15(C)、YT30(D)、金刚石

第四篇：数控铣工个人技术总结

本人xxx，现年29岁.现在xx集团机修厂有限公司金工班。铣工工作，从事本工种3年。

一、技术工作简历 本人于XX年12月从xxx职业技术学院毕业，自从进如xx集团机修厂金工班，主要负责铣床工作至今，主要学习铣床操作及运用铣床加工及制作工件。

二、技艺专长

1、在技术业务学习方面： 本人自参加工作以来，在业务学习上发扬刻苦钻研，勤奋好学的精神，不断提高自身的业务水平。认真学习相关的专业知识，虚心向老师傅请教，干一行爱一行，对自己干过的工作都力求更好，对制作及处理过的工件都认真仔细，总结经验，保证合格率达标。现已能够掌握：运用铣床正常情况下的操作及各种零件加工制作。在平时的工作学习上从不敷衍了事，能够端正态度认真对待每一件工件及理论实作的考试。通过不断的学习技术，使自己的技术水平得到了不断的提高。

2、不断学习新技术以适应发展： 随着xx集团的发展，设备也在日新月异的变化，目前的零件制作及加工已今非昔比，在我工作至今的零件不断改造由原来的单一化到现在的多结构化。再靠原来所学的知识已远远不能适应当前的工作环境，因为不掌握新技术知识就不了解哪些零件的加工工艺，哪些部位要先加工制作，就无法更好的达到高效、精确的目的。因此我十分珍惜每次接受新技术培训的机会，通过学习理论了解新技术的构造原理，通过实作练习掌握新技术的实际操作技能。同时在业余时间能够自觉学习有关新技术知识，遇到不会不懂得问题主动向明白人请教，不论他的学历高低，谁会我请教谁，直到把我不明白的东西弄懂，为干好自己的本职工作打了良好的基础。

三、在政治思想方面： 加强政治理论学习，不断提高自身政治素质。积极主动地参加工会组织的各种形式的政治学习，无论是学习党中央的文件精神，还是学习部局及党委下发的文件精神，我都抱着认真学习的态度，及时了解党中央的方针政策，部局及段形势的发展，领会精神实质，防止自己在政治思想上迷失方向。同时我还利用业余时间进行了自学，通过对《邓小平理论》及《xxxx》重要思想的学习不断提高自己的政治理论素质。在思想上始终能与党中央的政治思想路线以及各级领导的要求保持一致。在工作与生活中时刻以一名党员的标准严格要求自己。为xx集团机修厂发展作出自己应有的贡献。

第五篇：数控铣工培训计划

中铁山桥集团高级技工学校

短期培训教学计划

数控铣工专业

培训时间：六个月

编制单位：中铁山桥集团高级技工学校

审批单位：

数控铣工专业培训班教学计划

（培训时间：六个月）

一、培训目的：

通过培训使学员全面掌握数控铣工专业技术理论知识和操作技能，根据零件结构特点进行数控编程及加工操作，适应现代企业生产的需求，并为参加职业技能鉴定作好准备。

二、课程设置与要求：

1.机械制图：

使学员掌握投影的基本原理，能够绘制和看懂一般零件图和装配图，掌握轴类零件、箱体零件等常见零件识图的多项投影关系，能够按图纸要求进行加工。

2.金属材料与热处理：

使学员熟练掌握常用金属材料的牌号、成份、性能及应用范围；理解金属材料的内部结构；理解金属材料热处理的一般原理；掌握热处理的代号、方法及其应用。

3.数控铣工工艺

能够读懂中等复杂程度（如凸轮、壳体、板状、支架等）的零件图；能够绘制有沟槽、台阶、斜面、曲面的简单零件图；能够读懂复杂零件的铣削加工工艺文件；能够根据数控铣床特性、零件材料、加工精度和工作效率等选择刀具和刀具几何参数，并确定数控加工需要的切削参数和切削用量，掌握平面加工、轮廓加工和曲面加工的基本知识。

4.实习

能够读懂分度头、弹簧夹头套筒、可转位铣刀结构等简单机构装配图；能够编制由直线、圆弧等构成的二维轮廓零件的铣削加工工艺文件；能够

选择定位基准，并找正工件，能根据铣削加工工艺文件选择、安装和调整数控铣床常用刀具；能够利用数控铣床的功能，借助通用量具或对刀仪测量刀具的半径及长度；能够刃磨常用刀具，掌握孔系加工、槽类加工和精度检验的方法。

三、课时数安排：

1.理论与实习教学比例：1：2

2.理论教学课时数：140学时

3.实习教学课时数：280学时

四、使用教材

《机械制图》（中国劳动社会保障出版社）

《金属材料与热处理》（中国劳动社会保障出版社）《数控铣工》（中级）（中国劳动社会保障出版社）

五、任课教师：

高家贵、梁磊、王利明、谢有良、程健

中铁山桥集团高级技工学校培训科

2010.1.6