2017-2018年(第十四届)湖南省中等职业学校“文明风采”竞赛活动赛项内容、要求及名额

第一篇：2017-2018年(第十四届)湖南省中等职业学校“文明风采”竞赛活动赛项内容、要求及名额

附件

2017－2018年（第十四届）湖南省 中等职业学校“文明风采”竞赛活动

赛项内容、要求及名额

一、国赛项目

1.征文演讲类

内容：（1）以“匠心筑梦”为主题，表达学生践行工匠精神的思考和行动，感悟工匠精神对学生发展的影响；（2）以“我与网络生活”为主题，表达学生正确使用网络，促进健康发展的思考和行动，感悟互联网对个人成长带来的影响。以上内容可任选一项。

要求：演讲稿撰写和演讲必须是同一个人，演讲稿和演讲视频一并报送；演讲稿字数不超过2000字，脱稿演讲，演讲视频为6—8分钟；演讲稿提交WORD文本，标题统一用小二号黑体，正文统一用四号宋体，行距为1.5倍；演讲视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M。征文演讲赛设省赛现场决赛环节，具体要求另行通知。

市州名额：征文演讲赛作品限报10件以内。2.职业生涯规划与创新设计类

内容：职业生涯规划赛项以准备从事的职业要求为标准，以提高自身职业能力为重点，培养学生的职业意识和职业理想，提交所学专业相关的职业生涯规划设计方案。创新设计赛项以培养学生的创新精神和实践能力为目标，提交所学专业领域相关科技发明的创新设计方案和作品实物。

要求：职业生涯规划设计方案字数不超过3000字，提交PDF文本。创新设计方案提交PDF文本，说明作品构思、特点、功效等；创新作品实物体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m，重量不超过2.5kg；超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明），视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过100M。

市州名额：职业生涯规划赛项和创新设计赛项分别限报10件以内。凡参加2017年度湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛获得三等奖及以上的作品，可按照国赛要求修改后直接参加国赛，不占用市州名额。

3.摄影与视频类

内容：以培养学生发现美、捕捉美、演绎美的能力为目标，以反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量为主旋律，提交围绕学生在校园文化生活、实训实习、志愿服务等场景中的摄影或视频作品。

要求：摄影赛项作品报送成片、未经修改过的电子源文件及说明文字。电子版格式为JPG，大小不超过5M，除影调处理外，不得进行其他技术处理，说明文字不超过200字,主要包括创作的构思、表达的内容等。视频赛项作品包括微电影、纪录短片、动画片或公益广告，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。

市州名额：摄影赛项作品限报30件以内，视频赛项作品限报10件以内。

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4.才艺展示类

内容：以提升人文修养和道德素养为目标，鼓励学生用实际行动传承中华优秀传统文化，提交展示学生自身艺术修养、文体特长的作品，包括歌舞、器乐、曲艺、书法和绘画五类作品。

要求：歌舞、器乐、曲艺以视频形式报送，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，时长不超过10分钟，大小不超过300M。书法（硬笔、软笔）、绘画（素描、国画、水粉画等）作品提交实物（不得装裱），并附创作过程视频，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，时长为3～5分钟，大小不超过200M。

市州名额：歌舞、器乐、曲艺、书法、绘画等5类作品分别限报10件以内。

5.文明公约宣传作品类

内容：征集《中等职业学校学生公约》（以下简称公约）学习宣传作品，包括图片、歌曲、视频等，引导学生养成良好的思想品质和行为习惯。

要求：图片作品可采用设计的海报、漫画，报送单幅形式图片和说明文字，单幅形式图片格式为JPG，大小不超过5M；作品说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，格式为WORD，不超过200字。歌曲作品的歌词为公约，歌曲形式、体裁不限，独唱、重唱、表演唱、齐唱、合唱等均可，报送歌曲小样和词谱，歌曲小样以视频形式报送，格式为FLV、RMVB或MP4，时长不超过5分钟，大小不超过200M，词谱格式为word。视频作品可采用微电影、动画片或公益广告，报送视频文件，格式FLV、RMVB或MP4，时间不超过10

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分钟，大小不超过300M。

市州名额：图片、歌曲、视频赛项作品分别限报5件以内。

二、省赛项目

1.中职生朗读者大赛

内容：以“为中职学习生活而朗读”为主题，推动优秀传统文化进校园，引导中职学生感受中国语言之美、文字之美、生活之美。

要求：参赛者自主遴选并朗读最喜欢、最有味道、最凸显正能量的文章，提交参赛视频材料和不超过500字的情况介绍（作品来源、学校组赛参赛情况等），视频播放清晰流畅，文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间控制在8分钟以内。中职生朗读者大赛设省赛现场决赛环节，具体要求另行通知。

市州名额：参赛作品限报10件以内。2.成建制班集体合唱比赛

内容：在中职学校组织开展成建制班集体合唱比赛，通过合唱比赛激发校园活力和班集体的凝聚力，促进学生在音乐熏陶中健康快乐成长。

要求：参赛作品从我国优秀经典歌曲作品中自主遴选，弘扬主旋律，呈现积极向上的中职学生风采。参赛者提交视频材料和不超过500字的情况介绍（作品来源、学校组赛参赛情况等），视频播放清晰流畅，文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间控制在8分钟以内。成建制班集体合唱比赛设省赛现场决赛环节，具体要求另行通知。

市州名额：参赛作品限报5件以内。

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3.男子篮球比赛

内容：以“打球、读书、学技能，一样都不能少”为主题，推动中职学校普遍开展男子篮球、女子排球比赛以及各种团队运动活动，锻炼中职生的健康体魄，培养他们的团队合作精神。

要求：以市州为单位分别推荐中职学校组队参赛，每队限报领队1人，教练员和工作人员（含队医）3人以内，运动员12人以内，运动员必须为中职学校全日制在籍学生。教练员、运动员需由参赛单位在其当地保险公司办理和购买“人身意外伤害保险”（含往返赛区交通及比赛期间），各参赛队报到时须向组委会交验保险单据，否则取消参赛资格。比赛采用中国篮协审定的最新《篮球规则》和《规则解释》。

市州名额：上一年度的冠亚军队所在市州可报2支队参赛（若冠亚军队属同一市州，则递补季军队所在市州），其他市州限报1支队参赛。

4.女子排球比赛

内容：以“打球、读书、学技能，一样都不能少”为主题，推动中职学校普遍开展男子篮球、女子排球比赛以及各种团队运动活动，锻炼中职生的健康体魄，培养他们的团队合作精神。

要求：以市州为单位分别推荐中职学校组队参赛，每队限报领队1人，教练员和工作人员（含队医）3人以内，运动员12人以内，运动员必须为中职学校全日制在籍学生。教练员、运动员需由参赛单位在其当地保险公司办理和购买“人身意外伤害保险”（含往返赛区交通及比赛期间），各参赛队报到时须向组委会交验保险单据，否则取消参赛资格。比赛采用中国排协审定的最新《排球规则》和《规则解释》。

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市州名额：上一年度的冠亚军队所在市州可报2支队参赛（若冠亚军队属同一市州，则递补季军队所在市州），其他市州限报1支队参赛。

5.中职生校服设计专项赛

内容：通过创新理念、创新风格，把湖湘文化、工匠精神等元素融入中职校服设计中，让湖南的中职生穿上自己设计的校服，展示其特有的青春风采。

要求：参赛作品提交设计图纸和校服成品，并附不超过500字的情况说明和不超过3分钟的视频介绍，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过100M。

市州名额：参赛作品限报5件以内。

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第二篇：河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛活动

河南省教育厅 河南省文明办 共青团河南省委

关于组织开展河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知 各省辖市、重点扩权县（市）教育局、文明办、团市（县）委，省属中等职业学校：为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，充分展示中职学生文明风采，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展，经研究，决定组织开展河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、竞赛内容

本届竞赛包括5类11项比赛：

（一）征文类比赛（4项）

项目：“中华民族共命运、心连心” 征文比赛；“创业之星”

征文比赛；“感恩的心”征文比赛；“我身边的诚信” 征文比赛。

（二）设计类比赛（1项）

项目：“职业生涯规划”设计比赛。

（三）摄影类比赛（1项）

项目：“职业和生活中的美”摄影比赛。

（四）FLASH动漫类比赛（2项）

项目：“荣与辱”动漫比赛；“生命•安全•和谐”动漫比赛。

（五）展示类比赛（3项）

项目：“心绣未来”演讲比赛；“职业礼仪”表演比赛；“中华才艺”演艺比赛。竞赛具体要求和参赛办法见附件1。

二、参赛形式

本届竞赛采用学校初赛、市级复赛、全省决赛的形式进行。在学校评选的基础上，各省辖市、扩权县（市）教育局牵头，文明办、团委积极配合组成市级中等职业学校“文明风采”竞赛组织委员会和专家评审组，对本地学校推荐的参赛作品评选 后，择优推荐作品参加全省竞赛（省属中等职业学校组织评选后，推荐作品参加省级竞赛）。参加全省竞赛的获奖作品，由省教育厅、省文明办、团省委颁发获奖证 书，同时择优推荐参加全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动。

三、组织领导

本次“文明风采”竞赛活动由省教育厅、省文明办、团省委主办，省成人教育研究室承办。为加强这项活动的组织领导，成立河南省中等职业学校“文明风采”竞赛组织委员会，统筹领导竞赛活动。组织委员会成员如下：

主任：崔炳建（省教育厅副厅长）

副主任：杨德亮（省教育厅职成教处调研员）

王宏琳（团省委学校部部长）

高峰（省文明办协调处调研员）

谭玉辉（省成人教研室主任）

高治军（河南教育报刊社社长）

委员: 董学胜（省教育厅职成教处副处长）

魏世奎（省教育厅职成教处调研员）

郭国侠（省职业技术教研室党支部书记）

樊安新（省职教协会德育工作委员会主任）

钟华（省人民广播电台副总监）

刘肖（教育时报总编辑）

戴胜利（省成人教研室副主任）

秘书长：戴胜利（兼）

四、相关要求

各地有关部门要充分重视此项工作，切实加强领导，以多种形式发动学校积极参加竞赛活动。要组建中等职业学校“文明风采”组织委员会和评选专家组，安排专项 经费支持竞赛活动，在教育局内明确组委会办公室，确定专人负责这项工作，把好竞赛组织发动、数据统计、评选和报送材料关，并做好竞赛工作总结。请各市、省 属中等职业学校于3月30日前将本单位竞赛组织委员会联系人、联系电话、电子信箱报全省中等职业学校“文明风采”竞赛组委会办公室。

各参赛学校要将组织竞赛活动，作为贯彻落实教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的一项有力措施，按照育人为本、德育为先 的要求，发挥德育课主渠道作用，在文化课、专业课中渗透德育，把“文明风采”竞赛与和谐校园建设有机结合，广泛组织学生、教师开展多种形式的德育实践活 动，选拔推荐作品、建好竞赛数据库，积极参加竞赛活动。

征文、设计、摄影、FLASH动漫等4类8项竞赛，各省辖市每项至少推荐6份以上，扩权县（市）、省属中等职业学校每项至少推荐3份以上。展示类竞赛是2010年以来新增项目，各省辖市、扩权县（市）和省属学校要认真组织，积极参赛。

河南省教育厅河南省文明办共青团河南省委

二○一一年三月十八日

第三篇：2014浙江省中等职业学校“文明风采”竞赛活动组委会及办公室成员名单

附件

12014浙江省中等职业学校“文明风采”竞赛活动

组委会及办公室成员名单

一、组委会名单

主任：朱鑫杰 省教育厅副厅长

成员：王志泉 省教育厅职成教处处长

方展画 省教育科学研究院院长

叶彤 省文明办未成年人思想道德建设指导处处长

吴钧 省人力社保厅职业能力建设处副处长

陈继胜 团省委学校部部长

金洁 省妇联儿童工作部部长

二、办公室名单

主任：高迎春 省教育厅职成教处副处长

副主任：程江平省教育厅职成教教研室主任

成员：廖建霞 省教育厅职成教处干部

张建国 省教育厅职成教教研室教研员

何永刚 富阳市城镇职业高级中学校长

第四篇：第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛内容及具体要求

第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛内容及具体要求 第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛有5类11个项目，具体要求如下：

（一）征文类（4项）

2000字左右，A4纸、4号字打印(不具备打印条件的可以手写)，要根据项目要求自行命题。

1.“中华民族共命运、心连心” 征文比赛。

（1）目的：引导中职生树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中职生对“巩固全国各族人民的大团结”的认识，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，用实际行动落实胡锦涛总书记“使我国各民族同呼吸、共命运、心连心的优良传统代代相传”的号召，弘扬中华民族优良传统文化，牢固树立民族团结意识。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应体现爱我中华，自觉维护、努力促进中华民族大团结，表达中职生对民族大团结的追求，坚信走中国特色社会主义道路对实现中华民族伟大复兴的重大作用。既可以结合重大事件，也可从身边的事例说起，表达自己对各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的感触，以及用实际行动为创造祖国大家庭更加美好明天而努力的决心。

2.“创业之星”征文比赛。

（1）目的：通过在校生采访创业有成毕业生的活动，引导学生从身边的事例中理解“有志者事竟成”的真谛，在训练自己适应社会、融入社会的能力的同时，深入了解职业、了解社会，增强创业意识、树立创业精神。宣传中职毕业生“以创业带动就业”先进典型，引导学生感悟成才之路。（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应突出中职毕业生的创业精神、业绩和采访者的感悟。参赛作品既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。材料必须真实，要插入创业者本人在职业场景中的照片。本项比赛可由2~3名学生合作采访并参赛。

3.“感恩的心”征文比赛。

（1）目的：通过活动引导学生感受党和国家、社会、他人对自己的关爱，形成感恩意识，学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动，决心从现在做起，从身边做起，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报社会。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，可以结合中国共产党建党90周年，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。内容既可以涉及党和国家的资助政策和革命前辈舍生忘死、艰苦奋斗的经历，也可以从父母养育之恩、老师教育之恩入手，从社会关爱之恩、军队保卫之恩、祖国呵护之恩谈起，体现从自己所学专业和即将从事的职业出发，爱别人和帮助别人、爱祖国和回报社会的真情实感与积极向上的精神。

4.“我身边的诚信”征文比赛。

（1）目的：通过社会实践、行业调研、实训实习深入职业生活的多种活动，引导学生捕捉身边有关诚信的生动事例，理解以诚信、敬业为重点的职业道德在经济社会发展和个人职业生涯发展中的作用。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应在写出身边翔实、生动的诚信事例或反面例证的基础上，有归纳、有提炼、有升华，写出加强以诚信、敬业为重点的职业道德建设，既是构建和谐社会、促进经济社会可持续发展的必要举措，也是个人有一个成功的职业生涯的必要手段。

（二）设计类（1项）

“职业生涯规划”设计比赛。规划设计要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，不用装饰图），3000字左右，A4纸、4号字打印（不具备打印条件的可以手写手绘），要根据自己的设计思路命题。

（1）目的：发挥德育课程“职业生涯规划”的主渠道作用，调动校内外多方面的积极性，形成德育整体合力，以指导学生制订职业生涯发展规划为抓手，开展丰富多彩的德育活动，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育。引导学生以“成功者”的心态看待未来，形成提高自身素质、拼搏向上的动力，珍惜在校生活，努力为职业生涯发展做好铺垫。

（2）内容要求：规划符合中职学生实际，符合国情，脚踏实地；能处理好“人选职业”、“职业选人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。

能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。

（三）摄影类（1项）“职业和生活中的美”摄影比赛。

（1）目的：引导学生在围绕“职业和生活中的美”的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解；在捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。

（2）内容要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。通过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。比赛照片规格5~10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。

（四）Flash动漫类（2项）1.“荣与辱”动漫比赛。

（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中有关荣与辱的典型事例，对所观所闻加以提炼，表达自己对做人、做事的认识，加深对荣辱观的理解。

（2）内容和要求：内容要以现实生活中体现荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，用动漫形式表达所感所悟。

2.“生命·安全·和谐”动漫比赛。（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的教育，引导中职生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一对和谐社会构建的重要作用。

（2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职生对生命、人格、安全的认识和理解。

上述两项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意；技术上，要求使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。

本类竞赛可由2~3名学生合作集体参赛。每张光盘只能有一个作品。光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明Word文稿。作品片头除标题外，要注明学校全名和参赛学生、指导教师姓名。作品片尾须注明“全国中等职业学校„文明风采‟参赛作品”。光盘正面用黑色油性笔写清作品标题、学校所在省（区、市）、校名和作者姓名。

（五）展示类（3项）1.“心绣未来”演讲比赛。

（1）目的：通过声情并茂的演讲，加深中职生对参赛作品体现“文明风采”竞赛主题，即“弘扬民族精神，树立职业理想”的理解，提高中职生的表达能力，培养中职生对真善美的热爱，表现中职生对美好未来的追求。

（2）内容和要求：演讲内容以参赛学校往届征文类、设计类获奖作品或本届征文类、设计类参赛作品为依据，由作者本人或其他中职在校生演讲，可依据演讲需要，由演讲者对原稿适度修改，可以使用音乐、背景等辅助手段。本项比赛的获奖证书颁发给演讲者。演讲要求观点正确，声音清晰明亮，使用普通话，语言生动流畅，感情真挚朴实，态势自然得体。

演讲开始时，报出作品题目、来源（何届、何项比赛）、校名、作者姓名和演讲者姓名。

2.“职业礼仪”表演比赛。

（1）目的：发挥德育课程“职业道德与法律”的主渠道作用，引导学生结合所学专业和即将从事的职业对从业者的要求，提高塑造自我形象的能力与合作能力，养成符合职业需要的礼仪习惯，培养学生团队精神。

（2）内容和要求：本项比赛是集体展示项目。内容既可以演示基本礼仪规范，也可以针对特定职业或特定职业情景，还可以有小品式情节。表演应生动活泼，富有青春活力、时代精神，体现合作和团队精神，能让人感受美、享受美，并能在美的欣赏中得到启迪。

3.“中华才艺”演艺比赛。

（1）目的：以民族精神为灵魂，以职业素养为内涵，以文艺形式为载体，多角度展示中职学生风采。

（2）内容和要求：本项参赛形式有两种，一种是个人项目，由1~3人表演，另一种是集体项目，由4人及其以上的人表演。文艺载体可以是声乐类、器乐类、舞蹈类、戏曲类、综合类等，形式不限。内容要体现中职学生特点，展示中职学生风采，渗透有行业特点的职业素养，弘扬中华民族精神风貌。

上述三个展示类项目，时间均不得超过6分钟。录制可由常用软件打开的视频文件，刻成光盘参加评比，每张光盘只能有一个作品。片头除标题外，要注明学校全名和指导教师姓名，个人项目要注明演讲或表演者姓名，片尾注明“全国中等职业学校„文明风采‟参赛作品”。光盘正面用黑色油性笔写清参赛项目、作品标题、学校所在省（区、市）、校名和个人项目的姓名。

第五篇：关于组织参加第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动

关于组织参加第十三届全国中等职业学校 “文明风采”竞赛活动的通知 各处室、教研组：

为丰富职业学校德育实践活动，充分展示中职学生的文明风采，根据教育部、省教育厅相关通知精神，我校决定组织参加第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动，现将相关事项通知如下：

一、组织机构

1、领导小组 组长：冯建荣 副组长：林建亚

成员：王军荣、金福云、孙达军、吴学阳、袁世平、陈海勇、林海兵、孙文荣、林素丽、陈云娥、梁江、张杰、江利君 职责：

（1）组织开展“文明风采”竞赛相关活动（2）宣传发动工作

（3）活动过程中检查、督促、指导（4）撰写活动总结

（5）建立数据库，上交作品

2、下设四个工作小组（1）征文演讲小组

组长：王军荣，副组长：林素丽、江利君 成员：语文组全体教师（2）职业规划小组

组长：孙达军，副组长：陈海勇、袁世平成员：全体德育课教师及指定人员（3）摄影微视频小组

组长：组长：吴学阳，副组长：孙文荣、林海兵、梁江、陈云娥 成员：语文教师及指定人员（4）才艺展示小组

组长：金福云，副组长：张杰、成员：音乐教师及指定人员

3、工作小组职责：

（1）认真领会参赛项目的具体要求

（2）组织相关成员商议、拟定活动组织方案（3）将具体任务落实到相应指导教师（4）组织初评，并提出作品修改方案（5）每项选送足额优秀作品上送

二、竞赛项目

本届活动以“弘扬工匠精神，成就出彩人生”为主题，设立4类赛项。

（一）征文演讲类

内容：包括两个方面，可任选其一。一是庆祝中国共产党成立95周年，抒发对党、国家和民族的热爱之情，感悟成长经历中的正能量，表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。二是深刻理解工匠精神的时代内涵，表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。要求：各学校可围绕上述两方面内容开展征文和征文演讲活动，择优推荐给省级活动组织机构。作品报送分为两类：一类是只报送征文稿；另一类是同时报送演讲稿和演讲视频，撰稿和演讲必须为同一个人。

征文、演讲稿内容健康，语言平实，表达真情实感，字数不超过2000字。演讲视频要求内容清晰流畅，演讲者表达流利，仪表得体；演讲视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M，时间为6-8分钟。

（二）职业规划类

内容：结合学生所学专业进行职业规划，引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识，培养职业素养，及早规划好自己的职业生涯，学思结合、知行统一。可撰写职业生涯设计、创业计划、创新设计等。要求：

1.职业生涯设计应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字，提交电子文本。

2.创业计划重点培养学生的创新创业意识、市场分析能力。要求与实际联系紧密，可操作性强，数据科学、准确，字数不超过3000字，提交电子文本。3.创新设计项目重点培养学生的创新能力和动手能力。鼓励学生展示与本专业领域相关的科技发明制作或实验。创新设计方案提交电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。作品体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m，重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明）刻成光盘寄送。

（三）摄影视频类

内容：包括两个方面，可任选其一。一是围绕“师徒情”和“职场人”，表现师生、师徒之间在校园文化生活、实训实习等场景中的真情画面，聚焦职场风采。二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。

可选择参加摄影或视频项目之一，也可同时参加两类项目。要求：摄影类作品除影调处理外，不得进行其他技术处理。作品以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为JPG，大小不超过5M；说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过200字。

视频类作品可采用微电影、纪录短片、动画片、公益广告或者电子相册等形式，紧扣主题进行人物刻画、故事演绎、情景再现。视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。

（四）才艺展演类

内容：弘扬优秀传统文化，提升人文道德素养。鼓励学生多角度展示自身艺术修养、文体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌，在传承中华优秀传统文化的实际行动中，不断提升学生的人文素养和道德素养。要求：才艺展演类作品分为舞台作品和非舞台作品。舞台作品包括歌舞、器乐、曲艺、朗诵、武术等，时间不超过10分钟。作品以视频形式报送，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M。非舞台作品包括书画、手工艺品等，非舞台作品需提交作品实物，要求：长、宽、高均不超过1m（字画作品不限尺寸），重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明）刻成光盘寄送。所有非舞台作品均需附创作过程视频，连同实物作品或作品光盘一同寄送。

三、活动安排 1、9月6日——10月26日：宣传发动阶段 主要工作：（1）将任务落实到相关指导教师（2）各工作小组上交活动组织方案 2、10月27日——11月26日：作品创意阶段 主要工作：（1）指导教师挑选好参赛学生（2）指导教师开始作品创意 3、11月27日——1月15日：作品成型阶段 主要工作：（1）指导教师指导学生完成作品（2）各工作小组组织初评，推荐上送作品

（3）各工作小组组织人员对上送作品提出修改意见。

（4）作品修改定稿，由各小组收集后送交德育处张玲丽处。4、1月16日——1月30日 主要工作：（1）撰写学校活动工作总结（2）建立参赛作品数据库

（3）学校向台州市教育局报送参赛作品

四、活动要求：

1、思想重视。将本次活动作为提升学校办学档次、提高学校美誉度的一次契机。

2、明确目标。本次上送作品数量大幅减少。各类别、各项目要集中力量，拿出精品

3、充分动员。一方面要发动全校教师积极参与活动，每一位有特长的教师都必须担任指导教师，至少上交一件作品；另一方面要相信学生的创造力，给予展示智慧的空间，重视听取他们的意见；必要时候，还可以邀请社会相关专家进行指导和修改。

4、加强合作。寸有所长，尺有所短。优势互补，有助于创作出更多的精品。

5、措施有力。学校根据大赛设奖面大幅减少的实际情况，将大幅度提高省赛国家赛获奖奖金及相关待遇。领导小组要密切关注活动的每一个阶段，加强过程督促和指导。

6、工作细致。认真阅读赛项及内容要求，根据项目要求创作符合参赛标准的作品，特别要紧扣主题。

7、注重创意。好的创意是成功的一半，创意要新颖，符合时代特色，符合职校特色。

8、严禁抄袭。指导教师要自律，不做有损学校声誉的事。太平高级职业中学

2016.10.15