青蓝结对总结

第一篇：青蓝结对总结

青蓝结对教学活动 徒弟总结 林丽玲

青蓝结对教学活动总结

作为一名年轻的新教师，我们有理想、有激情、追求创新，但我们缺乏经验，教学理念有待更新，教学水平有待提高，教学经验有待丰富-----我们就像憋足了劲儿却找不到奋斗方向而忙的蚂蚁。

我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格-----他们像一个丰富的资源库，像指路明灯，有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。

此时，学校的“青蓝工程、师徒结对”活动适时举行，犹如雪中送炭，给了我们新老师希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

所以，黑暗中的蚂蚁遇到发光的灯，前进的路自然渐渐明显清晰。因此，我们一定要继续虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。

时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——曾金燕老师结为师徒，她及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向曾老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，曾老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。

我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将建新中学优良传统发扬光大。俗话说：“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取一年站稳讲台，三年脱颖而出，五年成长为清源中学的栋梁。

我相信，我们徒弟教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在建新中学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳，教育教学工作会更上一层楼。

第二篇：青蓝结对总结

青蓝结对总结

很快一年时间已经过去了。我和马丽丽老师师徒结对已经过半年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在在期末，带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。

先对自己进行剖析吧，虽然已经从教三年，但是很多方面不成熟，语速还是很快，上课语言不精练，最需要锤炼的就是语言。第一次接触低年级的小朋友，自己的性格又不是活泼，真的比较担心孩子不能接受我的教学方式。另外，自己对于纪律总是不能很好地重视，或者说重视了但是不能很好调控课堂，这也是急需改进的一点。

所以和她之间的互相听课、评课成为了我们学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

第一、把握重点，认真备课。首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面许老师都给予我很多的指导，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。

第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。

第三、善于利用评课机会查找不足，做一个有心者，她给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时候，许老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明白一堂该如何真正达到有效。

第四、把握每次学习的机会。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在许老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向请教、探讨。

第五、多向师傅取经。我听马老师的课收获颇丰，在听她的课的过程中我也有很大收获。先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。马老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。我们时常一起交流上课后的体会，在多次听课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

这一学年以来，她的热情、负责、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。许老师拥有有充沛的精力，有对待教育事业的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅我也乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，在这个过程中，我取人之长，补己之短。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这差不多半年来，我向马老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，成为一名优秀的小学教师!和硕县第二小学 2016.12

第三篇：青蓝结对徒弟总结

青蓝结对徒弟总结

（2016-2017第一学期）

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的叶老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。叶老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结: 本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着叶老师学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听了好几节课。青蓝工程徒弟总结。同时还同叶老师一起听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容，并在叶老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。青蓝工程徒弟总结。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。

在班级管理方面我有时会有些疏漏，叶老师也会及时提醒我。通过不断学习提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我紧记师傅的班级管理两注意:注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级；注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。在叶老师的帮助下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外，叶老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自己。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，我要不断努力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长!最后我真诚向叶老师说一声:“师傅，谢谢您!”

*****学校

第四篇：青蓝结对帮扶总结

青蓝结对帮扶总结

时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——郭老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的指导老师及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的首先互相听课评课。

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课指导老师听就是理论基础上的实践。指导老师尽量抽时间听我的课，每次指导老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向郭老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，郭老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢郭老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

第五篇：青蓝结对总结 Word 文档

学校青年教师培养总结

青年教师是学校最丰富，最有潜力，最有生命力的教育资源。更是学校的宝贵财富，而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养。近几年来，学校积极开展青年教师教育教学自助的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际自助，为我校取得良好的办学成绩起到了重要作用。回顾我的工作，主要有以下几点作法和体会。

一、制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标。

青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标是首要任务。首先狠抓了教学基本功，其次是着重提高专业技术及教学水平。

每学年开学初都制定了切实可行的工作计划，帮助青年教师明确方向。

二、常抓不懈，促其钻研

每学期开学初，教研。。安排校领导、中层干部，指导教师教研为首。同学科教师全面展开青年教师。。课，了解他们对教材的理解和施教措施，着重检查他们备课和作业批改情况。学期中，要求开展教研基础学科教研活动，开展学科带头人，骨干教师展示课，示范课。这些活动的开展，促进了青年教师教学水平的提高，不论是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论和总结，并作认真记录。通过听评课制度全体青年教师自主认真备课、上课，深入理解教材、教法和学法，教学水平逐渐提高，青年教师迅速成长。涌现一批优秀的青年教师，如许波、童素娟、李振超、刘富强、宋灵芝、荆霞、吴影、谭文等，形成学校教育教学的中坚力量。

三、在“学” 字上下功夫

学校除指导青年教师学习现代教育技术（计算机、白板培训）。先进的教育思想及教学方法，使他们更新教学观念。同时，安排青年教师参加各种各类校内外培训，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。

1.实施“青蓝结对”工程

新分大学生一进校门，学校为每一位青年教师选自己有经验、有能力的中、老年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，学校每学年制定青年教师三年培训计划，每学年制定具体培养计划，青年教师制定出三年个人发展规划，对他们进行岗前培训。学校对刚入校的新教师进行认真的半年工作定性考察，对不能胜任的教师予以解聘，对有作为的青年教师进行重点帮助。以上的措施，发挥了“传、帮、带”的作用。以老带新，以优带新，以学促新 的方式已逐步形成。通过指导老师对青年教师的跟踪培训，即指导备课------听课-----评课-----总结等环节，推进了青年教师的业务水平的整体提高。

通过师徒结对活动，让青年教师尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法，指导青年教师尽快打造高效课堂。

2.通过学校为青年教师提供外出学习的机会，努力提高专业研究水平，通过一系列活动的开展，各学科涌现出一批较为成熟型的教师，他们积极向骨干教师、学科带头人靠拢，学校为骨干教师的成长提供适宜的土壤和平台。

四、在“研”字上求实效

1.以教研促提高，针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，学校以教研组为单位，在教研组长的带领下，围绕“主动有效课堂”、“高效课堂” 实施方案，进行专题研讨。中、老年教师带头上好教师研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的。

五、师徒努力结硕果

经过几年的努力，青年教师教学成果显著，取得多项成果。1.童素娟 荣获师市第二届初中化学教师实验技能

2012年参加石河子初中化学优质录像课荣获一等奖 2.陈鸿雁 获新疆中小学第十七届年会课堂教学一等奖

3.曾晓玲分别荣获兵团2012生物作品课改成果展示二等奖和三等奖 4.在参加2012年全国及新疆中小学英语教师技能大赛中我校四位青年教师又创佳绩；；

李正荣获全国二等奖，黄丽莉荣获全国三等奖

撒阿兰 荣获自治区一等奖，王会会荣获自治区一等奖

5.参加第十届兵团中小学电脑制作评选，吴影、侯越、许波、谭文、宋灵芝、陈鸿雁获奖

6.许波在石河子初中物理自制教具活动中荣获二等奖 7.宋灵芝

篇论文和参加地区授课、说课大奖赛中多次获奖 8.吴影

石河子中学数学青年教师优秀课评比活动中，荣获初中组一等奖等各类奖18个

青年教师的培养任重而道远，我们坚信在校领导的支持和关注下，在师傅的辛苦培养下，我们的青年培养工作会越做越好，越来越扎实，越来越有效。