涌宝镇教办校兴我荣校衰我耻做党和人民满意的好老师师德主题教育方案(益)5篇

第一篇：涌宝镇教办校兴我荣校衰我耻做党和人民满意的好老师师德主题教育方案(益)

涌宝镇人民政府教育办公室

“校兴我荣，校衰我耻，做党和人民满意的好老师”——师德主题教育方案

为进一步增强全镇教职工教书育人、为人师表的自觉性，大力推进教师的职业道德建设，不断提高教职工的师德水平，努力形成同心同德、爱校如家、爱岗敬业的工作氛围，结合省、市关于加强中小学教师师德师风相关要求和云县教育局《“校兴我荣，校衰我耻，做党和人民满意的好老师”——师德主题教育方案》之要求，结合涌宝镇学校实际，认真开展好为期六个月的“校兴我荣，校衰我耻，做党和人民满意的好老师”师德主题教育，特制定本活动方案。

一、指导思想

坚持以人为本，重在教育，重在规范，重在自律的原则，以“校兴我荣，校衰我耻，做党和人民满意的好老师”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以提高全县教职工的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，努力提高教师的师德水平，着力打造一支师德高尚、业务精良、充满生机活力、与时俱进的让人民群众满意的高素质教师队伍，推动全镇教育事业又好又快发展。

二、工作目标

（一）师德师风方面。着力解决当前教职工队伍中存在的责任意识、使命意识不强的师德师风问题，不断完善师德师风建设

— 1 — 长效机制。重点解决师风失范，职业道德、社会公德意识、服务学生意识差，行为举止有损教师形象；不尊重学生的人格和权利，体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学生，训斥指责学生及其家长；工作日酗酒，课堂上吸烟、使用通讯工具及擅自离岗；有偿家教，向学生和学生家长推销商品；工作时间办私事或利用电脑上网聊天、玩游戏等问题。

（二）工作纪律方面。重点解决少数教师工作得过且过、缺乏危机感和责任意识；散布损坏教育形象、与客观事实相悖的言论；不严格执行教学计划，不遵守劳动纪律，迟到，早退，不按时上下课、不按时上下班等问题。在服务社会、服务家长、服务学生上和在树立教师良好形象上有新提升。

（三）干部建设方面。重点解决干部作风不硬、魄力不够，主观随意性大，原则性不够强；工作执行力不强，效率不高；责任意识不强，互相协作不够等问题。

（四）学校管理和教学质量方面。坚持教育活动与工作实际相结合，围绕云县2015年教育工作要点，深度推进教育形象建设和精细化管理，扎实抓好校园文化建设、特色学校建设等重点工作，进一步强化学校管理，全面提升教育教学质量，树立良好的教育形象。

三、参加对象

全镇学校（园）干部职工（含学校自聘的临时代课人员和食堂从业人员）。

四、领导机构

— 2 — 为切实加强对此项教育活动的组织领导，涌宝教办成立教办主任刘泽荣同志任组长，片区校长李天良、曾家友、张剑、谢荣平同志任副组长，教办工作人员、村完小校长、幼儿园园长为成员的“校兴我荣，校衰我耻，做党和人民满意的好老师”师德主题教育领导小组，领导小组下设办公室在“两基”办，具体负责专项教育活动的日常事务。

五、时间安排

2015年4月1日至2015年10月30日（六个月）。

六、实施步骤及主要内容

第一阶段：学习动员、提高认识（2015年4月1日至4月30日）

（一）动员部署。各片区、学校（园）要成立相应组织领导机构，结合实际，制订出具体的教育活动实施方案，分别召开专题动员会进行组织发动。以校园网、广播、宣传栏等为载体，宣传开展“校兴我荣，校衰我耻，做党和人民满意的好老师”主题活动的重要意义，激发全体教职工自觉参与教育活动的积极性和主动性。

各片区开展教育活动实施方案于2015年4月25日前报教办。

（二）抓好学习。学习采用集中学习（不少于3天）、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式进行。

各学校组织学习。认真制定学习计划，保证学习时间，突出学习重点。一是组织教职工学习习近平总书记系列讲话精神，教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设工作若干意见》等文件，学习《公民道德建设纲要》、《教

— 3 — 育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师〔2005〕1号）、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、胡锦涛同志2007年8月31日在全国优秀教师座谈会上的讲话、《临沧市教育系统规范师德师风“八倡导，八严禁”（试行）》、《临沧市教育系统规范师德师风“八倡导，八严禁”实施细则》、《临沧市教育局关于进一步加强师德师风建设的通知》（临教发〔2011〕388号）、《临沧市教育局关于进一步加强师德师风建设的通知》（临教发〔2013〕209号）、《云县教育局关于教育系统廉洁从教和规范师德师风的规定》（云教发〔2011〕198号）、《云县教育局关于印发云县教育系统贯彻落实中央关于改进工作作风密切联系群众的八项规定的工作纪律的通知》（云县教发〔2015〕32号）、《云县教育系统干部职工违规违纪行政处分办法（试行）》（云县教发〔2013〕55号）等文件材料；二是要组织学习师德先进典型事迹材料、学习茂兰镇后山小学“五老”教师、爱华镇罗二村小学罗福安老师、大寨中学俸清立老师和全国优秀教师事迹和影像资料，以及上级通报的严重违反师德行为的案例剖析材料。

（三）提高认识。通过学习，使广大教职工牢固树立法制观念，切实提高依法执教的意识和遵纪守法的自觉性；牢记人民教师的神圣职责和重要使命，自尊自励，学为人师，行为世范；使广大教职工树立远大的职业理想，热爱教育，热爱学生，淡泊名利、志存高远，静下心来教书，潜下心来育人。使广大教职工自

— 4 — 觉坚持社会主义核心价值观，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

（四）公开承诺。每一位教师都要向学校做出“做党和人民满意的好老师”的承诺，学校要向社会做出“办人民满意教育”的承诺，自觉接受学生、家长、社会的监督。

各片区、学校（园）要及时向社会公布投诉信箱、投诉电话，广泛接受社会监督。

第二阶段：边学边改、自查自纠（2015年5月1日至9月10日）

（一）开展“校兴我荣，校衰我耻”大讨论。针对工作中存在的突出性问题和学生及家长反映主要的问题，开展广泛讨论。强调从我做起，重在理解校兴我荣的内涵，重在时刻心系学校发展，明确学校靠我发展，我靠学校生存的观念，树立今天工作不努力，明天努力找工作的危机意识。

（二）举办“校兴我荣，校衰我耻”演讲、征文比赛。演讲、征文内容要求以“校兴我荣，校衰我耻，做党和人民满意的好老师”为主题，围绕“敬业、自律、奉献”，以自己或身边先进教师的事迹为题材，主题鲜明，观点明确，内容真实，生动，有感染力，充分展现我县教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献，甘为人梯的师德风范。

涌宝、分水岭、糯洒片区推荐2名同志，龙马片区1名同志参加镇演讲比赛。涌宝、分水岭、糯洒片区各推荐征文3篇、龙马片区1篇，征文截止时间为7月5日。镇教办将择优推荐2名

— 5 — 同志，5篇征文上报教育局参加比赛。（演讲比赛拟定于9月上旬“普通话活动周”期间举行）。

（三）开展自我剖析活动。在学习和讨论的基础上，全体教职工要紧紧围绕“校兴我荣，校衰我耻，做党和人民满意的好老师”主题教育目标，结合自身思想和工作实际，认真查摆和剖析问题，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，提高教师队伍的整体素质。领导干部要带头查摆问题、带头剖析原因、带头开展批评与自我批评。每个教职工都要结合实际认真剖析和查找自己在师德师风、教书育人以及实际工作中存在的问题，要实事求是撰写个人剖析材料，剖析材料不少于1500字，于6月10日前交所在学校留存。

（四）通过学习查找自身存在的问题，深入开展师德师风自查及整改活动，开展批评与自我批评，做到边学边查边改。围绕《临沧市教育局关于开展师德师风建设专项教育活动的实施方案》（临教发〔2013〕229号）文件要求，重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪守法及遵守社会公德情况，— 6 — 看是否有赌博或参与变相赌博、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德、侵犯学生等现象；六查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点等问题；七查讲政治、顾大局，关心学校、尊重同事情况，看有无损坏教育形象、散布与客观事实相悖和不利于团结的言论；八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

第三阶段：落实整改、完善提高（2015年9月10日至10月30日）

（一）制定整改措施。各片区、学校（园）要对照查找出来的存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。

（二）落实整改。对照整改措施，逐项进行整改落实。对查出的问题，深刻剖析产生的思想根源和主观因素，立即进行纠正。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，把人们是否满意，作为衡量教育活动成效的重要标志。

（三）完善制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。

（四）撰写体会。所有参加活动的教职工均要深刻分析自身存在问题、形成原因、整改措施等，认真撰写专项教育活动心得体会，学习体会文章不得少于1500字，于9月20日前交涌宝教办。

（五）形成报告。各片区（园）在2015年9月20日前把开展主题教育总结报告报“两基”办。

七、工作要求

（一）健全机构，加强组织领导

各片区、学校（园）要高度重视，要把这项活动作为今年队伍建设的重点，纳入重要议事日程，及时成立相应的领导组织，一把手负总责、亲自抓。要结合实际，精心部署，周密安排，真正做到认识到位，措施到位，工作到位，落实到位，严禁搞形式主义，走过场。活动过程中，镇教办将定期或不定期进行督查，加强指导和监督，确保教育活动取得实效。

（二）建立师德师风教育工作长效机制

1.建立师德问题一票否决制。实行师德“一票否决制”，将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据，完善师德评价制度，与教师的绩效考核结合起来，作为发放教师绩效工资的依据。及时掌握和了解师德师风表现及存在的问题，认真分析问题的原因，采取措施，将问题解决在萌芽状态，做到师德师风教育常抓不懈。

2.建立健全监督考核机制。把师德师风建设纳入目标管理责任制，进一步完善监督考核制度，建立学生、家长和社会参与的监督体系。各片区学校（园）对师德表现不好的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要及时上报教办，教办将根据《云县教育系统干部职工违规违纪行政处分办法（试行）》（云教发〔2013〕55号）进行严肃处理；对侵犯学生人身权利、严重违反社会道德的，— 8 — 要依据有关规定进行严肃查处，直至取消其教师资格；对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关进行处理。要认真分析查找导致各种突发性事件的必然因素，制定切实可行的措施，完善相关机制，避免师德师风问题的发生。

3.建立师德师风问题责任追究制。对师德建设抓得不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，对责任人进行责任追究。各片区、学校（园）每学期要向教办作出师德师风自查的专题书面报告，发现重大问题要及时上报镇教办。对重大问题隐瞒不报、不处理的，教育主管部门要追究片区学校主要负责人的责任。

（三）认真总结，保障实施

各片区、学校（园）要认真做好开展专项教育活动情况记录和工作总结。教办将适时进行督查，并接受教育局于2015年10月20前组织开展专项教育活动验收督查。

涌宝镇人民政府教育办公室 2015年4月1日

第二篇：“校兴我荣,校衰我耻”师德主题活动自我剖析(杨开荣)

“校兴我荣，校衰我耻，做党和人民满意的好老师”

——师德主题教育

自 我 剖 析

云南省云县京剑希望小学 杨开荣 2015年6月2日

为进一步巩固和拓展教育实践活动成果，提振全县教育系统干事创业的精气神，提高师资队伍整体素质，形成风清气正的教育生态环境，云县教育局在全县教育系统组织开展了为期6个月的“校兴我荣，校衰我耻，做党和人民满意的好老师”师德主题教育。

在第一阶段学习活动中，一是认真学习了习近平总书记系列讲话精神，教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设工作若干意见》等文件，学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师〔2005〕1号）、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、胡锦涛同志2007年8月31日在全国优秀教师座谈会上的讲话、《临沧市教育系统规范师德师风“八倡导，八严禁”（试行）》、《临沧市教育系统规范师德师风“八倡导，八严禁”实施细则》、《临沧市教育局关于进一步加强师德师风建设的通知》（临教发〔2011〕388号）、《临沧市教育局关于进一步加强师德师风建设的通知》（临教发〔2013〕209号）、《云县教育局关于教育系统廉洁从教和规范师德师风的规定》（云教发〔2011〕198号）、《云县教育局关于印发云

县教育系统贯彻落实中央关于改进工作作风密切联系群众的八项规定的工作纪律的通知》（云县教发〔2015〕32号）、《云县教育系统干部职工违规违纪行政处分办法（试行）》（云县教发〔2013〕55号）等文件材料；二是学习了师德先进典型事迹材料、学习了茂兰镇后山小学“五老”教师、爱华镇罗二村小学罗福安老师、大寨中学俸清立老师和全国优秀教师事迹和影像资料，为此做好学习笔记，并专门撰写了学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次师德主题教育学习，对我县开展教育系统作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批评意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面仍存在不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、政治思想上觉悟不高，认识不够。平时对政治关心不够，工作上只管备课上课改作业。平时不注意自身形象,不拘小节，说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。

2、工作被动，积极性不高。工作中主动性很差，每次都是校长安排干啥才干啥，校长没有安排的就不做了。有些事，也只是为了应付，为了交差。这样做，虽然能完成领导布置的任务，却无法取得好的效果。随着教龄增长，工作热情反而有所减退，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

3、教育方向把握不准。对上级提高教学质量的措施还很迷惑，弄不清到底是应该进行素质教育还是应试教育，如果忽视学生成绩，怕给自己带来不利影响，如果重视学生分数，又会害了孩子，在教育方向的十字路口上左右为难。

4、常规管理欠严格。身为教研组长，管理工作只求稳定，原则性差，有时发现了个别教师在工作上的一些缺点，也过于重视情面，而没有进行批评指正，对自己和老师们的要求都太低了。

5、责任意识不够强。大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

6、教学方法老化，缺乏创新精神。教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时都是用老套路、老办法。跟家长的联系也不够紧密，家访只是为完成学校规定的次数。

7、对同事关心不够 一到学校就呆在办公室或教室里，埋头自己的工作，对同事们在生活、工作上的困难没有及时主动地去收集了解。

二、原因分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，天踏下来有领导顶

着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是认为搞教研工作难度很大，既没有时间，也没有精力，就算付出了心血，也难以出成绩，同时还认为自己水平低，不会搞，学校条件差，没经费，因此对教研工作热情不高，态度消极，搞教研活动只是为完成任务。

三是缺乏积极进取精神。以前在工作中付出了一些努力，但没有取得什么好的成绩，工作的热情就降低了，认为干好干差都一样，凡事就只求无过大吉。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，重理论而脱离实际，而且多年的教学已使自己的教学方法成了思维定式，一时是很难改过来的。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，有时也懒的去查阅相关资料，至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。

四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。

五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不过来。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、整改措施

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。

2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本校实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

4、坚持每两周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

5、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

6、随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种黔移默化的影响。

7、时时反省，虚心听取意见，查找自身缺点，及时改正。

第三篇：教师个人“做党和人民满意好老师”主题教育实践活动方案

教师个人做党和人民满意好老师主题教育实践活动方案

为进一步提升自身师德修养，弘扬特殊教育工作者的大爱、奉献和专业精神，按照学校做党和人民满意的好老师主题教育实践活动实施方案的统一部署，结合个人实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神和总书记在教师节座谈会上的讲话精神，以习总书记的嘱托和人民群众的期盼为准绳，以坚定理想信念、陶冶道德情操、提升专业能力、增强责任与爱心为主要内容，进一步提高自身教书育人的能力，坚决做一名有理想信念、与道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的四有老师。

二、活动目标

加强师德修养，做党和人民满意的好老师。

三、活动内容

（一）深入进行专题学习活动

一是注重理想信念提升。总书记在同北京师范大学师生代表座谈会上的讲话中谈到好老师必不可少的四点特质，第一做好老师要有理想信念；第二做好老师要有道德情操；第三做好教师要有扎实学识。第四，做好老师要有仁爱之心。的确，要做中国最好的老师，必须恪守师爱的智慧，还要具有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法。为此我将积极参加学校开展的专题学习活动，深入学习总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话，学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》等系列重要文献。

二是注重向先进典型专题学习。为此我将认真观看反映教师高尚师德的影片，学习全国最美乡村教师和全国教书育人楷模先进事迹，以《师德的力量哈尔滨市优秀教师师德实践解读》一书为教材，学习市、区树立的师德十佳教师先进典型事迹，使优秀的思想深入心灵，化为行动。

三是参加法律法规专题学习。通过参加学校组织的学习《宪法》、《教师法》、《未成年保护法》以及教育部关于规范教师行为相关的规章制度和文件等，增强自身知法守法意识。

（二）积极参与主题讨论活动

为形成争做好老师的氛围，学校将举行什么是好老师、如何争做好老师大讨论，我将积极参与并发表自己的见解。同时我将借助在学生和家长中每月开展的 我眼中的好老师大讨论活动，广泛倾听家长和学生的意见和建议，为办好学生和家长满意的学校而改进自身的教育行为。

（三）誓做宣传身边好老师的推进者

为充分展现干好事、有境界、显内涵、敢担当的教师新形象，增强特教教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感，我将通过教育教学活动，在学校寻找、发现优秀教师并积极向校长推荐、宣传，同时借助自身的能力宣传好教师的事迹。

（四）踊跃投身师德实践创新活动

响应学校开展上午双走进（教师走进学生家庭、家长走进学校）、教师结对子帮扶生活或学习有困难的学生活动。通过此项活动密切师生关系，形成家校育人合力。

（五）积极参加学校组织的六个一活动

即新教师参加的集体宣誓仪式、四有好老师优秀典型案例征集、撰写一篇心得体会、心理健康专题讲座和校级师德十佳教师评选活动及师德演讲。