第一篇：道德模进校园活动总结
“道德模范进校园”活动总结
蒲川中学 2013年6月28日
蒲川中学“道德模范进校园”活动总结
根据渭源县文明办、渭源县教体局关于深入开展“先进模范进校园”活动的整体部署，我校结合实际，精心设计活动，不断丰富活动内容，努力体现活动特色，取得了初步成效。现就我校开展活动的情况作简要总结汇报。
一、开展了“镜头中的道德模范”学习成才行动。
根据我校实际，由班主任、语文教师负责，以班为单位，及时组织学习上网观看了2012年的十大感动人物，使我校师生受到了深刻的思想教育和道德规范教育。最让我们感动的就是他们爱岗敬业、心系群众的风采。让我们深深明白了“爱党爱国爱社会主义爱家乡”的主题，虽然他们的职业和岗位不同，但他们在各自的岗位上做出了对整个社会有益的事。
语文老师在会后强调说，少年兴则国兴，少年强则国强。希望同学们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
我不知道当时同学们能够领会多少，但有一点可以肯定，在学校开展的各项常规活动中活动中，这些模范的精神已在广大同学的思想意识中潜移默化，思想行为在悄悄地发生变化：好人好事多了，升旗仪式更规整了，爱党爱国之情更浓了，相信这就是榜样的力量吧。
二、开展了“学习道德模范，塑造高尚人格”为主题的宣传教育活动。
针对新时期青少年思想意识相对薄弱，社会环境日益复杂的形势，学校校长张星晔结合我校实际情况，很适时地进行了爱党爱国主义演讲。
通过本次演讲，激起了学生的强烈爱国主义热情。但爱国主义教育的工作是长期的，是深远的，需要我们教育者协同社会各方，以高度的责任感和使命感，持之以恒，坚持不懈地把爱国主义教育推向前进。
本次演讲有两个突出的亮点：
1、要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。
2、以校长的激发为主导。校长率先进入角色，以真情实感来激发调动学生的情感体验。围绕主题引导学生参与各种兴趣小组，从而激发起学生的兴趣。以学生为主体。充分发挥学生的自主能动性和自我教育潜力。让学生人人参与活动中，从体验中受到爱国情感教育。
通过这次演讲，让广大师生进一步熟悉了国情、历史、现状，明白了落后就要挨打的残酷现实，激发了他们的爱国激情和学习热情。懂得了在新时期，爱国并不一定非要到战场上来体现出来，在生活、工作中照样可以折射出爱国的光芒。新时代所赋予爱国主义的新内涵，让他们从身边的小事做起、从身边的人和事做起，爱校、爱家、爱党、爱国、爱社会主义。
三、开展“学习道德模范，倡树文明新风”道德实践活动
1、开展关爱农民工子女志愿服务活动
农民工子女是近年来我们学校一直关心的热门话题，在这个问题上我们以学业辅导、亲情陪护、自护教育、爱心捐赠等为重点内容，广泛动员和组织我校志愿者，集中开展农民工子女七彩课堂志愿服务活动，集中举行了志愿服务团队与农民工子女的结对仪式，加强了与他们的心灵上的联系。
2、开展“文明班级”、“文明宿舍”的创建活动。我校积极响应县文明办和教体局关于“道德模范进校园”的活动要求，组织开展了以“文明班级”、“文明宿舍”的创建活动，我校的3个班级获得了“文明班级”称号、4间宿舍获得了“文明宿舍”称号。这些模范班级和模范宿舍成为了我校的文明道德模范，也让更多的学生掀起了争做文明学生的热潮。
3、开展形式多样的“学雷锋”扶贫助困活动。
以解民忧、暖民心为主要内容，广泛深入开展“一助一”、“多助一”、“结对子”等形式的尊老爱幼、扶残助残活动。我校志愿者要积极带领青少年走进老人、残疾少年家庭开展帮扶活动和爱心助困、生活照料等志愿服务活动。位困难群众提供了力所能及的服务，送去了我们的爱心，让他们切切实实地感受到了温暖。
四、开展了“学习道德模范，倡树文明新风”演讲比赛活动。6月27日，我校举办了以“学习道德模范，励志成长成才”为主题的道德模范先进事迹演讲比赛活动，通过本次演讲比赛，宣传了道德模范助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的先进事迹，也生动展现了我校师生把学习首先模范与提高自身道德修养、勤奋学习、立志成才结合起来的积极性、坚定性，进一步深化了学校德育工作的实效，有力地促进了我校教育教学工作再上新台阶。
下一步我校将按照组织的统一要求，进一步兴起创先争优的热潮，形成学先进、赶先进、争做先进，典型倍出、先进倍出的浓厚氛围。进一步做好学生思想提升工作。学习育人统一，善于发现问题，积极解决问题，从而确保活动的实效性，努力办人民满意教育。
第二篇：道德校园
高码头镇丁大寺小学
2013-2014学年第一学期道德校园实施方案
为进一步提高教师和学生的道德素质，推动我校教育事业持续、健康、快速发展，根据教育局和中心校会议精神，决定以在我校开展创建道德校园活动，现制定如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，围绕办人民满意的教育为目标，积极践行社会主义核心价值体系，推动学雷锋常态化，营造有道德、讲诚信、守纪律的校园环境，为范县建设提供强大的思想保证、精神动力和良好的道德法制环境。
二、总目标
通过创建道德校园活动，加强社会公德、职业道德、师德师风、家庭美德和学生习惯养成教育，进一步提高我校师生的道德水平，加强社会主义基本道德规范教育，让其识大体顾大局、知荣辱讲正气、讲诚信守纪律、讲团结守秩序、做奉献促和谐、求创新谋发展、学雷锋见行动，成为全校师生的自觉行动，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风尚。
三、活动内容
（一）加强师德师风建设
1、学高为师，身正为范。各位教师要在班级管理、教育教学等方面严格要求自己，注重细节，规范言行；落实“小事”，成就大事。立足自身角色定位，养成自身良好的生活习惯、学习习惯、工作习惯。生活上不轻浮，学习上要深入，工作上讲落实。以自身的良好习惯为全校学生树立标杆。学校组织教师开展师德集中教育学习、查摆和践行活动，组织教师学习新的《教师职业道德规范》（2008年修订版）、《教师法》、《义务教育法》、《教师一日常规》等法律法规，学习优秀教师的典型事迹，对照新的师德要求，开展一系列讨论和践行活动，每学期至少安排至少四次以上的集中学习活动，每次有记录，有体会。进一步提高我校教师的师德修养，提高责任意识。
2、继续倡导自主学习之风，教师要认真学习“义务教育新课程标准修订版”及与我们课程改革相关的书籍，并撰写学习笔记、学习反思或体会。旨在提高我校教师的理论水平和业务素质，促进我校教师专业化成长，努力促进教师读书习惯的养成。
3、全体教师严格遵守新形势下教师行为标准，不允许出现体罚、变相体罚、侮辱学生现象。学校要认真落实上级《关于进一步加强教师职业道德建设意见的通知》精神，完善师德建设方案，加强师德建设，严格师德考核。将考核结果与教师资格评定、绩效考核、职务聘任、评优奖励挂钩，做到公开、公正、公平，对职业道德考核不合格者实行“一票否决”。
4、进一步完善师德师风建设的考核、监督和激励机制，努力形成学校、家庭、社会三位一体的师德师风监督和评价体系，进一步提高全体教师的师德水平和育德能力。学校在新学期开始，结合学校实际，成立师德师风社会监督员，设立师德意见箱。力求校内校外相结合，不断征求社会意见，提高对教师师德的要求，并组织教师进一步学习和践行，力争做到内强素质，外塑形象。
5、健全师德考核制度，实行师德校长负责制，开展师德先进个人和最受欢迎的教师评选。教育广大教师努力做到爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。
（二）加强学校德育工作，强化学生养成教育
1、学校要坚持从实从细从严的原则，着力抓好以下工作：
认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，把《守则》、《规范》精神纳入德育工作安排，体现在各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作、学习日常管理；进一步完善机构制度，强化队伍建设、加强人文环境建设，营造浓厚的育人环境；
2、继续强化小学生习惯养成教育，少先队礼仪教育。小学阶段是学生成长过程中可塑性最强的时期，良好的生活和学习习惯是其正确的世界观、人生观、价值观形成的基础。因而小学阶段一定要抓好学生的习惯养成教育，通过一系列的强化训练，使其养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯，其中在生活方面要教育孩子守时、诚信、孝亲、节俭等内容；要开展文明礼仪、文明习惯养成的大讨论、大辩论，使全体学生明辨是非，修养身心。设立文明卫生监督岗、光荣榜、曝光台，大力推行“请、谢谢、您好、对不起”等文明用语活动，大力开展文明班级、文明小组、文明个人的评选表彰活动，使道德教育在校园处处有体现，以此推动学校各项工作的开展，并把教育成效延伸到家庭和社会，使学生本人一生受益无穷，使广大人民群众看得见、感受到，从而切实提高社会各界对学校的满意度。
小学应当培养学生的四类36种习惯：
做人的习惯：诚信、礼貌、爱心、乐观、理财、自信、坚强、谦虚、宽容、责任心。
做事的习惯：做事有计划、热爱劳动、珍惜时间、自主选择、自我反省、自我管理、抵抗挫折。
学习的习惯：耐心、专注、观察、记忆、思考、想像、创造、勤奋、预习、复习、阅读、质疑、自我激励。
交往的习惯：倾听他人、与他人分享、与他人合作、幽默、感恩他人。
3、开展“日行一善，周明一礼，月养一习”道德长跑活动
学期初，学校要实行“一日一报”制度，把每天发生的文明和不文明行为分别有同桌或小组长记录下来报给班长，班长在第二天晨会的时候进行表扬或通报；分时间分学段制定养成教育一览表。班主任要对日行一善、周明一理、月养一习的内容通盘考虑，使之条理化、系统化。这样持之以恒地抓下去必见成效。
我们学校结合四类36种习惯和本校实际认真制定适合自己的“日行一善，周明一礼，月养一习”道德长跑本学期活动一览表，见附表。
4、实施感恩教育，构建感恩文化。
采取读感恩书、讲感恩话、唱感恩歌曲、做感恩事、写感恩文、争当感恩标兵等实践活动，使学校的舆论更加良好、师生关系更加融洽，感恩之心更加强烈、奋发之情更加高昂，使得“滴水之恩，当报涌泉”之情生根、开花、结果。
5、开展争当“五星级美德少年”活动。
每期开展五星级美德少年评选活动。一是制定评选办法评选“五星级美德少年”，二是用“我是明星，我能行！”板块进行专项校园宣传，精心打造学校小明星的“星光大道”；三是用“明星升旗手”进行每周一升旗，宣讲明星的先进事迹，树立正确的导向。（后附五星级美德少年申报表、评选标准及办法）
四、保障措施：
1、成立组织，加强督导，工作落实情况例会公开。
2、依法治校，制度落实。对执行不力，影响大局的个人，学校将根据有关制度予以严惩。
2013年9月01日
第三篇：校园道德讲堂活动主持词
印江二中七（4）班《孝敬父母道德讲堂》
活动主持词
亲爱的老师、同学们：
下午好！欢迎来到远志班“道德讲堂”。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是本期活动的主持人陈江。
参加今天活动的有学校的领导„„和老师们。同学们，拿出我们的热情，欢迎这些尊贵的客人。
让我们一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长。本次活动主题是“孝敬父母”。
建设《孝敬父母道德讲堂》的目的及意义„„
本次道德讲堂活动按照八个环节进行：省自我、唱歌曲、诵经典、说故事、看视频、发议论、宣誓词、送吉祥。
首先我们进入第一个环节——省自我。师生互动、感受母爱、父爱、心灵导航。
插入筷子兄弟《父亲》歌曲，然后：让我们走进第二个环节——唱歌曲。
全体起立，一起来欣赏歌曲《父亲》，如果会唱，有请跟唱吧。（放音乐）
谢谢大家，请坐。同学们都沉浸在歌曲的情境中，很受感动。
下面，我们进入第三个环节——诵经典。同学们有感情、大声地跟着老师吟诵《游子吟》。理解诗意„„
全诗质朴的语言中饱含着浓郁的母子亲情。千百年来拨动许多读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
孩子们，请阅读一下《孝敬父母三字经》„„
跟着老师一起朗诵。
孩子们朗诵的非常有情感。是呀，我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
我们一起来“说故事”吧，请看屏幕。《羊跪乳》与《鸦反哺》的动人故事„„古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”动物尚能如此，更何况我们人呢？
请听第三个故事《子路借米》„„
不知不觉我们已经进行了四个环节，精彩的内容即将带给大家。插入视频《“最美女孩孟佩杰”》。进入第五个环节——看视频。（引用孟佩杰妈妈的话语：“我照顾了她三年，她却要照顾我一辈子。”孟佩杰的话„„
接下来是第六个环节——发议论。幻灯片内容展示。„„ 孟佩杰对养母都能爱到这般田地，那我们呢? 大家讨论。„„ 然后用幻灯片归纳。
进入宣誓词环节，请大家起立，举起你的右手，跟我一起宣誓。请坐下。
我们面对最敬爱的父母，完全可以从最细小的事情上做起，在力所能及的情况下，把自己的一份感恩，一份尊敬，一份关爱传递给他们。“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。
让我们进入最后一个环节：送吉祥。
为了更能表达老师诚挚的祝福，请老师和孩子们，一起祝福吧。
结束语„„
道德讲堂衷心祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。希望大家存好心，做好事，当好人，有好报。“祝天下父母身体安康！”
本次道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与。孩子们，站起来，伸出你的双手，用掌声欢送学校的领导和老师们！谢谢大家。
2014年4月15日
第四篇：“道德讲堂”专题活动总结
做文明有礼的榆林人暨
“道德讲堂”专题活动总结
为了在学校营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围，建设学校德育工作的新载体，不断提升未成年人思想道德水平，推动学校德育工作更上新台阶。我校认真贯彻《榆林市创文办 “道德讲堂”建设实施意见》，切实开展“学校道德讲堂”活动，并取得了良好的成效。
一、活动认识
建设“道德讲堂”，就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，在潜移默化中不断提升广大师生文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。
我校根据榆林市创文办活动号召，立刻组织制定实施方案：《榆林市第九小学“做文明有礼的榆林人〃道德讲堂”专题活动方案》。成立了以校长为组长，书记主要牵头执行的榆林市第九小学“道德讲堂”活动领导小组。为配合“道德讲堂”活动的开展，我校在校园醒目处悬挂横幅“用微笑传递文明，让和谐温馨校园”，在活动地点悬挂“文明用语从我说起，文明举止从我做起”的横幅，以营造出主题鲜明的活动氛围，鲜明的育德标语让全校师生、过往的行人充分感受到道德讲堂活动的意义。
根据活动方案，我校于11月23日下午，组织全体班主任及学生代表齐聚学术报告厅，共同参与学校精心组织的“道德讲堂”专题活动。“道德讲堂”专题活动，为我校精神文明建设增添了浓墨重彩的一笔。
二、活动过程
本次“道德讲堂”活动由五个环节组成：
首先是“唱一首歌曲”——《公民道德歌》。开场的歌曲，奠定了本次活动的情感基调。同时，动人的旋律，富有教育意义的歌词润泽了每一位师生的心灵。
“听一则道德故事”——《道德，世界因你而美丽》。在这一环节中，我们让六年级七班的“三好学生”刘雅妮同学，讲述了自己帮助别人的故事。她用最简朴的语言打动了在场的每一位同学，台下的阵阵掌声既是对他们的赞赏，也表达了学生们要做一名高尚品德的新时代小学生的决心。
“诵一段道德经典”——《弟子规〃泛爱众》，细细品味着古代经典，深深体会到孝敬父母，顺从师长，言行谨慎，诚实可信乃做人的准则。学生认真听讲，主动参与，积极互动。
在“我的道德感言”特别环节中，孩子们在记录册上写下自己参与本次活动的真实感想：有的孩子大胆剖析、反思自己以往的过失；有的孩子受到感染，下决心要好好孝顺父母长辈；还有更多的孩子表示参与“道德讲堂”让自己的身心受到教育、洗礼，受益良多。尤其是六年级二班的赵亮宇同学的发言甚是精彩：“勿以善小而不为，勿
以恶小而为之。我们要尽其所能，去帮助那些需要帮助的人。”场上立刻响起了热烈的掌声。学生们纷纷表示：我们应该从小事做起，从自己做起，共同播撒道德的种子，让我们的身边开满道德的花朵。“谈感悟”这一环节也将活动推向高潮。
最后一个环节是“作一个道德承诺”，全场师生全体起立，作出了“在家里为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，学习雷锋，奉献社会，提升自己，做新时代的好少年。”的庄严承诺。
梅俊华校长总结了本次活动，对九小“道德讲堂”给予了高度的赞扬和充分的肯定，并希望九小“道德讲堂”系列活动能成为学校育德工作的一个重要的、充满活力的、独具特色的阵地！
通过活动，我们真切地感受到了道德建设的力量：道德，让社会更和谐；道德，让生活更美好；道德，让生命更精彩。
第五篇：道德课堂活动总结
道德课堂活动总结
范文三
课堂即生命，是教师、学生延续，发展生命的地方，若将善待学生生命落实到课堂之中，课堂定然是鲜活的，富有人性的。作为教师，我们就要把课堂真真正正的还给学生，要相信学生能够在他们的课堂天地里创造出生命的奇迹，让他们通过教师的引导进行向善向上的情感体验，进而获得属于他们自己的独特的心灵感悟。道德课堂实施以来我校从各方面入手，不断进取获得了一定的成效。
一、我们的办学理念
关注学生成长，促进学生全面发展和快乐学习，面向全体、尊重个性；坚持德育引领，强调文化育人，以生为本、师生相长，打造道德课堂，构建快乐和谐校园。
二、我们在道德课堂建设工作中的主要做法
我们认为，打造道德课堂，眼光不能仅仅盯着课堂，道德课堂是一个系统的、全面的工程，需要学校各个方面的协作和统一。为此，我们围绕打造道德课堂，做了以下几个方面的工作。
（一）、突出德育在学校教育中的核心地位，坚持德育引领。
德育是学校教育的核心。德育搞好了，学生就会学有目标、学有动力，就会最大限度的挖掘和激发学生自觉学习的积极性。实践中,我们不断强化德育在学校的核心地位，积极发挥德育的引领作用，探索并不断完善、构建了富有我校特色的“一会两课三讲话”、“班级德育档案”和“社会、家庭、学校三结合”的德育模式。一会就是每学期两到三次的大型主题班会，高扬主旋律，对学生进行爱国主义、理想信念和人生观、价值观教育；两课就是每周一次的团课和班会课，强调德育从身边小事做起，引导学生践行《守则》和《规范》，因势利导、潜移默化，开展养成教育，不断矫正学生的思想和行为；三讲话，就是每周一升国旗仪式上的领导讲话和每天班主任讲话，基本做到了思想教育无缝隙，德育教育全覆盖。
我们还把建立班级德育档案作为德育工作的主要内容，为每一个学生建立德育信息卡和综合素质评定手册，记录学生进步的点点滴滴，激发学生创先争优的意识。
坚持“社会、家庭、学校三结合”的德育模式也是我校德育工作的一个亮点。我们在开好每学期一次的家长会、办好家长学校的基础上，积极引导学生开展社区服务、义务劳动，培养学生的奉献意识；我们要求班主任和每一个任课教师积极进行家访，有效使用手机家长学校和校信通等现代家校联系平台，积极开展与家长的沟通；我们还坚持把德育和学生的社会实践结合起来，组织学生参观绿博圆、河南博物院和郑州博物馆、科技馆，开阔学生的视野，增长学生的见识.（二）、提升校园文化品味，营造书香氛围，强调文化育人。
校园文化建设是教育发展的时代需要。我校原来基础较差，校园环境与教育事业的发展和育人需要不相适应。近几年来，学校领导班子形成共识，压缩不必要的开支，加大校园文化建设的投入力度，使学校面貌和校园环境实现了根本改观。
1、搞好硬件建设，提升校园文化的品味和质量。
2、组织了文学社和学科兴趣小组，凸显了校园文化的内涵和育人功能。同时，大力推进班级文化建设，实现了班班有特色、一班一景一品的预期目标。
3、开展各种主题活动，积极打造书香校园。
我们坚持适时开展各种主题教育和文艺体育活动，坚持上好体育、音乐、美术课，办好春、秋季运动会，开展冬季阳光体育工程，确保学生每天在校体育活动不少于一个小时；每年坚持举办新年文艺晚会；坚持开展“5·12抗震避险演练”和“11·9消防演练”；坚持开展演讲、书法等多种素能活动，强化活动育人功能，促使学生身心协调发展。
同时，我们最大限度的利用学校的图书资源，坚持开展师生读书活动，让校园溢满书香，积极打造书香校园。
（三）、探索特色教学模式，构建高效道德课堂
我们不断探索新的富有我校特色的教学模式，积极构建高效课堂、道德课堂。我们的做法主要包括：
1、思想重视、领导到位
学校高度重视道德课堂建设，把它作为提升学生素质、提高办学质量的重要举措，思想重视，领导到位。学校成立了由校长任组长、由教导主任担任副组长和各教研组长参加的道德课堂建设领导组，负责道德课堂建设的规划、组织和实施。制订了具体的实施方案和奖励激励措施，保障了道德课堂建设各项工作的有效落实。
2、强壮教师筋骨，打造一支强有力的教师队伍
兴教必先强师。我们把教师队伍建设作为道德课堂的基础，抓好教师成长各项措施的落实，提高了全校教师的思想和业务素质，为道德课堂建设提供了强有力的基础。具体体现在：
（1）加强师德教育。从教师职业道德入手，全面提高教师思想道德素养，使全校教职工具备高尚的师德、健康的心理、健全的人格、奉献的精神，锻造了一支师德高尚、乐于奉献的教师队伍。
（2）强化理论学习，加强业务培养。
我们先后组织教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和郑州市教育局关于构建道德课堂的实施意见，学习田宝华局长关于道德课堂建设的讲话精神，组织教师代表到郑州、新郑等地参观学习，鼓励教师参加各种岗位培训，坚持每周一次的业务学习，认真开展课堂教学达标、赛课、集体备课、听课、评课、研课活动，全面提高了教师教书育人的业务素质。
3、遵循教育规律，构建道德课堂
（1）认知道德课堂
在组织全校教师学习市教育局关于构建道德课堂的实施意见和田局长讲话精神、了解道德课堂实质精髓的基础上，我们组织教师观看教育名家的精彩讲座，观看其他学校的成功课例，使教师对道德课堂、高效课堂的操作有了一个清醒的认识，转变了教师的教学观念。
（2）践行道德课堂
组织教师认真学习领悟上级教育部门关于《课程纲要》、导学案编写与使用以及中小学作业建设的指导意见，提高教师践行道德课堂的基本能力；
（3）扎实开展“课标解读”，强力推进新课改。为此，我们成立了学科备课组，定点定时集体研讨，记录集体研讨成果，包段领导检查督导；
（4）强化骨干引领，开展课堂观察。学校要求教师以上汇报课的形式，展示课标解读的成果，组织教师听课、评课、研课。并组织骨干教师上示范课、公开课，触发全校教师践行道德课堂、实行新课改、落实新课标的内在动力。学校还以教研组为单位，认真开展课堂观察。
（5）探索课堂模式，优化课堂教学，实现课堂教学道德化。我们先后引进、消化、吸收了先进的教学模式强化生本教学，以学生
为主体，构建“自主、合作、探究”的课堂，提高了课堂效率。
（6）积极推进《课程纲要》的编写与使用，推行学案教学，促使课堂教学主体的转变。
本学期，我们按照上级要求，指导教师结合学科特点和新课标的要求，认真编制、实施《课程纲要》。并要求教师把《课程纲要》与学生共享，实现了《课程纲要》对教学的导航作用。同时，制订了《“导学案”教学实施方案》，积极推行导学案教学。我们还在班级建立了学习小组和学习互助小组，教育学生以学习小组、学习互助小组为单位，自主学习，合作学习，提高了课堂教学效率，实现了课堂教学主题由教师到学生的根本转变。
三、构建道德课堂取得的积极成果
道德课堂建设提高了我校教师教书育人的综合素质，使学校教学、管理工作充满了活力，办学质量得到了较大的提高。学校先后被评为郑州市中小学德育工作先进单位，镇级教育教学工作先进单位，赢得了学生家长和社会的称赞。
四、我校在道德课堂建设中存在的问题和改进措施
反思我校道德课堂建设，在取得成绩的同时，还存在着一些亟待解决的问题。主要包括：
1、部分学科导学案编写使用流程不尽科学，有待提高；
2、部分教师尤其是老教师的课堂上，仍存在教师讲得多、学生学的少，学生有能力自己解决的问题、教师依旧包办的现象；
3、课堂上对学生的评价方案不够完善，不能真正调动学生自觉学习的积极性和能动性；
为此，我们将采取以下措施：
1、加强对教师教学业务能力和践行道德课堂能力的培训与提高；
2、要求教师进一步加强对课标、教材教法和学情的研究，提高教师编写导学案的质量，以便于学生在课前、课中、课后的学习和教师的检查落实；
总之，我们应该以新课程的理念，以道德自觉的高度，去重新审视我们的课堂，审视那些不道德的教育现象，努力的加以改进和完善，使我们的教师在道德的环境中进行有道德的教学，努力使教学过程成为学生高尚的道德生活和丰富的人生体验，使学科知识增长的过程同时成为学生人格健全和发展的过程，使我们的教师在课堂教学过程和结果都合乎道德的要求，让我们的课堂生活充满生命的活力。我校将努力创造条件，切实推进课堂改革，积极构建道德课堂，关注学生成长，提升课堂质量，切实“让课堂充分动起来”，真正让学生快乐学习，幸福成长。
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