第一篇：六年级3班芳草地稿件
心得体会
六年级（3）班
张俊锋
《我的伯父鲁迅先生》这篇文章是我梦寐以求想学的，前几天，老师终于给了我机会，实现了我小小的梦想。课文从深切怀念；谈《水浒传》;笑谈“碰壁”，救助车夫；关心女佣。这几件事都表现出鲁迅是个关心下一代，对劳动人民关爱.幽默风趣.舍己为人，为自己想得少，为别人想得多的人。鲁迅先生有着特别的教育方式，他并不是直接脱口而出说自己的侄女读书太马虎，而是用委婉的.幽默的话语去批评。
鲁迅先生具有不怕挫折.不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。他用自己毕生的精力投入到写文章的上面，他写文章并不是为了自己，而是与反动势力作斗争，为了抨击那些帝国主义，这些旧社会，受到了很大的折磨与迫害，但这并没有将他打到，他仍然坚持写作，发动人民保卫我们的祖国。
这种精神是我们该具有的，如果当时没有鲁迅先生出的一份力，我们怎么会有现在的幸福生活呢？我们要向鲁迅先生学习，他就是我们学习的榜样。有了这种视死如归.舍己为人的乐观主义精神，如果我们也像鲁迅了，那祖国现在是多么富强啊！
话说“吃水不忘挖井人”那我们也不能忘记祖国那些壮烈牺牲的烈士们，是他们，我们才有营养餐吃，才有书读，才有家在，才不被黑暗包围，才有这么优秀的老师教我们，我们还不能满足吗？有的同学不像鲁迅一样小时候热爱学习，长大了怎能有这样
渊博的知识，他们只知道玩，只知道浪费时光。这样做，不仅辜负了老师家长的的期望，更辜负了鲁迅先生的一番苦心，所以从现在开始，我们一定要努力学习，把祖国发扬光大。
遇到困难时，我会想想鲁迅先生，当我取得好成绩时，我也会想想鲁迅先生，因为这一切，都关系他的精神，得到好成绩时这都离不开鲁迅先生的劳动和苦力。我们要向他学习，做第二个鲁迅也是迟早的事。
指导教师：黄文艳
读《我的伯父鲁迅先生》感
六年级（3）
楊恆
前几日，我们学习了《我的伯父鲁迅先生》。我不得不被鲁迅先生的爱国精神深深地打动了。
这篇课文记叙鲁迅先生生前的几件事。先深切怀念鲁迅先生；谈《水浒传》；再笑谈“碰壁”；然后救助车夫；最后关心女佣。这几件事都表明看了鲁迅先生为国为民的态度。赞扬了他为别人想得多，为自己想得少的做人精神。为自己的祖国而奉献一身的领导精神。光凭这三大精神，我们就不得不去敬佩他。
他对待学习，认真.严肃。痛恨当时黑暗的旧社会。热爱、关心劳动人民的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。
鲁迅先生教育人的方式特别。比如:伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话不仅写出了鲁迅先生的记性好，还同时批评了侄女囫囵吞枣地看书是不对的。我现在也要改变，以后，要认认真真地看书，不能有一点马虎之意。
借“碰壁”来说当时社会的黑暗性。因为国民党反动派的人骑在人民的头上，欺恶老百姓。无恶不作。革命者无言以揭。而鲁迅为了让百姓过上好日子，写出了一篇篇犹如匕首的文章。国民党政府做贼心虚，为了掩埋真相，就不择手段地杀人灭口。我真被鲁迅先生感动了。他真是一个忧国忧民的好领导啊！难道不是吗？
鲁迅先生忧国忧民，受人尊敬，他用一只笔.一颗心做出了常
人不能做的伟大事业。别看他现在只有一只笔，但这只笔比匕首还锋利，比枪支.大炮还有威力。他就是为自己想地少，为别人想地多的一个人，所以才赢得了怎么多人的爱戴。我们应该学习鲁迅先生的那种爱国爱民的精神。
指导教师：黄文艳
三十年后再相见
六年级(3)
张俊锋
眨眼间，三十年就过去了，闰土和鲁迅都长大了，闰土再也不是小时候活泼可爱，机灵敏捷的少年了，鲁迅再也不是小时候的井底之蛙，不是只看得见四角天空的小少爷了，现在他是知识渊博.见多识广的中国伟大的文学家和革命家.思想家。
那天鲁迅吃完饭，正坐着喝茶的时候，这时，闰土来了，他身着一身缝缝补补的破长衫，黝黑圆脸.上面刻满了许许多多皱纹。鲁迅见了他，并没有大声叫出他的名字，而是过后才说的。当鲁迅看他的时候，脑子里浮现出了：獾猪.猹.刺猬.西瓜.贝壳.角鸡.鹁鸪等动物，当鲁迅笑着过去迎接闰土坐的时候，他并没有出声，向后退了几步，马上又停住了，非常恭敬地说：“老爷，天气冷，快回去坐着。”鲁迅还以为闰土和小时候一样，在和他开玩笑呢！他有跟了过去，说了一句：“不坐算了。外面可冷了，这里有火有茶。”他本来想用这种开玩笑的方式让闰土过来，没想到，闰土的一些话，让鲁迅似乎打了一个寒噤。闰土说：“老爷，请您不要瞧不起我们这些没知识.文化的乡巴佬，我们经常在外面风餐露宿，这一点点风来说是鸡蛋碰石头的事。倒是您，老爷，您是富豪，可不能受寒了。”
从这里鲁迅发现，闰土不是小时候的闰土了，他不再像鲁迅小时候的玩伴，现在就像是家丁，就像家里的仆人。鲁迅就和闰土无言以对，没有当初的快乐。鲁迅又对闰土说：“不要这么说，我们还是好朋友，是永远永远的好朋友。”但闰土没有仍和动静，不久，他开口了，但这不是我们所想听到的。他说：“老爷，竟然没事，那我这个乡巴佬，您要保重好身体。”
鲁迅还没来得及回答，闰土已经走出了大门，鲁迅望着他走去的身影，深深地叹了一口气。指导教师：黄文艳
再见面
六年级（3）
张鸿運
再三十年后的一天，我坐在椅子上静静地看书，旁边还有一个小火炉，生活惬意不已。这时，我的脑海里浮现出一张张与闰土快乐的时光，但想到三十年不曾见面，就不经伤心起来。
一日，我在大街躲避国民党的追击，与一个但似曾相识的人擦肩而过，但一时想不起来时谁，便走了。走远时，才猛然想起来，啊!是闰土，我亲爱的朋友。我这才想到自己是多么的傻，连儿时的玩伴也不知道。
我失望地回到家，看见家里有一位较高的中年男子，我一看，闰土，我飞快地跑过去，与他说话。我十分高兴，差点感动地哭了。我不知道说些什么，只是久久地对视。过了一会儿，我便对他说：“闰土你这些年过得怎么样？你爹身体好不？你还帮你爹守瓜地吗？”闰土说：“我过得挺好的，我爹身体硬朗着，我天天去守瓜地，刺死了许多猹。但如今不行了，速度不行了。对了，你这些年都干了啥？”我语重心长地说：“现在的黑暗社会的恶行我实在看不惯，唯一的武器只有这支笔了，为了写文章反击旧社会，我常常改名换姓……”“唉！你真是一个爱国爱民的人啊！”，闰土说。
我把闰土邀请到我家，我好和他叙叙旧。闰土还是以前见人怕羞，怎么这次见我也这样，可能是太久没见，有些生疏吧。他对我说了他这些年的情况，我们有说有笑，我也向他说了我这些年的艰苦历程，说道紧张部分时，他紧皱眉头，对这个世界的不公
而愤愤不平。他对我说：“俺是个乡巴佬，俺没啥文化，不知道该怎么帮你。”我说：“不用，这不是你的错，那是你家穷，有没钱供你上学，但你知道的新鲜事我都不知道。说完，我们都哈哈大笑起来。
过了几日，闰土须回家去，我依依不舍地劝他过几天再走，但他终于还是走了，我望着他的背影，然后不舍地离开了。
读《我的伯父鲁迅先生》有感
六年级3班
张鸿运
“忘记我，管自己的生活”，这是鲁迅先生的遗言。可是，对于这样一个“重如泰山”的人，难道人们真的会忘记他吗？不，不会的！鲁迅先生一生为而来人们的平静生活所着想，鲁迅先生一生都在黑暗的反动社会所生存，看到外来侵略者来到中国烧.杀.抢.虐，他心中燃起对反动势力的憎恨，以笔为武器，与他们战斗了一生，为了激起人们对反动派的憎恨，经常三更半夜还在写文章，但为了劳苦大众，不惜一切的高尚品质。
鲁迅先生忧国忧民，他用满腔热血和无私的行动实践了自己“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人生追求，鲁迅先生虽然逝世多年，生命不复存在，但是他的精神永驻我们心中。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。鲁迅先生就是一座泰山深深地扎在我们的心中，他热爱劳动人民，关心下一代。
为了中国革命，他曾被国民党追捕，每次都在生死缘逃脱，这一切都是为了中国的劳苦大众，为什么他能得到怎么多人的爱戴与敬仰？因为他为了中国的解放而牺牲。他是我们的英雄，因为他爱国的情怀与关心下一代的精神我们铭记在心，“鲁迅”两个字已经深深地烙印在我们心中。
他是我们心中不朽的传说，他为人民默默奉献而不图名利，他造福人民，我们将你牢记在心。
鲁迅一生关心与帮助的人不计其数，最关心地是下一代，因为
他知道，中国的希望就寄托在他们身上。自己的侄女读书不认真，鲁迅加以批评，使她羞愧而悔恨，体现了鲁迅独特又有效的教育方式。
鲁迅一生是为别人想得多，为自己想得少，爱憎分明的高尚品质。鲁迅，我们将把您铭记在心中！指导教师：黄文艳
我的小伙伴
六年级3班：刘晓航
一提到谢佳棚，大家都很熟悉他，因为他妈妈是杨艳老师；他爸爸是谢勇医生；他四爷是副校长；他叔叔是谢保安。我能交到这样的小伙伴，我为此感到很庆幸，我们互相交流互相学习，一起玩耍。
他的头发又短又直，圆圆的脑袋，上面嵌着一双水灵灵的小圆脸，身高中等。
他很爱吃肉，话说“一日无书，百事荒芜”。他却是“一日无肉，气他几日”。顿顿饭都要吃肉，有肉了，他才能大饱口福，高兴得合不拢嘴巴。这可不是么，那次，我去他家买药，正巧遇见他家吃饭，我一见谢佳棚一脸不高兴的样子，再看看他家餐桌上，没有肉抄的菜。我想一定是没有肉的原因吧！
他很爱“打架”，每次，我们在玩耍的时候，难免没有矛盾，打架的时候，我总是嬉皮笑脸的，他打不到，就一本正经的，发起了火，便很用劲地打起来。
他很爱吐口痰，自从他家搬到我家下面以来，我跟他见面时，都见他吐口痰，像是吐不完，我总问他，他这坏习惯是谁教的，他的回答就是不知道。他妈妈也经常骂他，他也不听劝告。
谢佳棚就是这样，爱吃肉.爱打架.爱吐口痰。我真心希望他能改掉缺点，不过，他也有优点。
他有礼貌，遇见大人，他总是打招呼，大家都说他是一个有家
教的人，有一次，我爸爸到他家去，他便说：“叔叔好！”
他的学习很好，语文每次考80分以上，而数学呢？每次都考90分以上。因为他上课认真听讲，回家认真复习，又做课外练习。他的作文也不错，还得过“祖国好，家乡美”的作文奖。
他和常人一样有优点，也有缺点，我希望他改正缺点，发扬优点。同时也希望我们永远是好伙伴，好邻居。指导教师：黄文艳
第二篇：闲庭信步芳草地
闲庭漫步芳草地
—对中学语文课改的几点浅见
遥想当年，初涉教坛，我曾不知语文为何物，羞愧难当，怎教人“以其昏昏，使人昭昭”。从教几年，些许困顿，些许辗转，我犹盲人摸象，在黑洞中一路匍匐，时而碰壁，时而前行，时而郁郁寡欢，时而激情满怀……到如今，在恍若日月星辉的前辈同事的悉心爱护下，我竟也渐渐成长，念着有朝一日，即便是能闪烁出萤火之光，也算是没有辜负了那匆匆逝去的年年岁岁，朝朝暮暮。
何谓语文？平生受教，永不敢忘。在前辈们的教诲熏染下，我终于一点点揭开了语文的神秘面纱，显露出冰山一角，得以一睹芳颜。语文包罗万象，囊括宇宙，无边无涯，无终无始。虽不能尽意，但且言之。我愿它是一片芳草地，清幽如茵，朝气勃发。终日里，我带着孩子们闲庭漫步其间，静看云破月来花弄影，聆听斜阳暮里杜鹃悲啼，寒来暑往里，品读着粲然的语言文化。悄悄地，细雨微风般，它深植内心，融入血液，不惊不扰，毫无察觉。这是身为语文老师的我留存在平淡繁忙之余的一点青涩梦幻，一点天真烂漫。
当今之世，风诡云谲，各行各业皆应时而动，推陈出新，教育教学改革也在大江南北如火如荼地推进。我校的“三步四环”多维课堂教学力行一年，已初露锋芒。我虽资质愚钝，但身处改革创新的浪潮中，耳濡目染，也有一点体会，更深感任重而道远。
翻开中学语文课程标准，“语文素养”赫然屹立在我的面前。它意蕴丰厚，以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。由此，我不禁联想到学界历时长久的人文性和工具性之争，虽终是兼而有之，但沉吟思量，终觉其人文性乃是其要害，是中学语文课改不能轻视的阵地。在当下教育信息技术异军突起的时代，翻转课堂，微课，慕课等不胜枚举的课堂形式和多媒体等教育资源手段固然令人耳目一新。在这些缤纷喧闹中，我们不能不时时警醒自己不能弃守真实、扎实、朴实的课堂，不能让语文那丰厚的人文内涵成为空中之音、相中之色、水中之月、镜中之象。“语文”那丰厚的人文内涵，其真其善其美，是身语文教师们任它天遥地远，也要翻越千山万水孜孜以求的。当下举目望去即有满眼的教学资源，纷繁复杂，良莠不齐。尤其要求我们教材深入“探究”文本，挖掘好教材的多元而深层的内涵，批判性地反思百家之言，审慎地取其精髓，化为春风细雨滋养孕育园中蓓蕾。若能如此，即便时光荏苒，他们早已冲破藩篱，奔赴四面八方，也许早已忘却了何为说明文的文体知识，“阡陌交通，鸡犬相闻”不甚明了又是何意。这又有何妨呢？那时孩子们定卓然自立天地间，无时无刻不以敏锐善思的赤子之心感受着体悟着语言文化带给他们的温暖和美好。“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，语文课改本应坚守追寻的人文意蕴便是能够对孩子们精神世界产生广泛深远影响的春花和秋月，夏风与冬雪。对于中学语文课改的阅读教学，我们要突出三维目标的“情感态度价值观”目标，要注意创设教学情境，通过文本、教师、学生多方对话，通过对话解读和体悟反思充分落实三维教学目标中“情感态度价值观”。师生对话赏读文本时，看似平等，却又不平等。教师在尊重学生平等地位的同时又是高于学生的。因为我们实际教学中课堂生成千变万化，往往我们仅能取其弱水三千之一瓢，去引导学生更广泛且更有深度理解、体验、感悟和思考文本，使学生获得思想启迪，受到情感熏陶，享受审美的乐趣。
孔老夫子说：“疑虑，思之始，学之始”。“小疑则小进，大疑则大进”。实行课改并非只是教学方法的转变，这是一个系统工程，涉及思想、观念、方法等各方面的内容。我们应在中学语文新课程标准的指导下，有目的有选择地吸取教育学教学理论，选取教育教学资源，结合实践，不断反思，不断更新，不断突破，这样才能让变革中的语文焕发新生活力。
本是见识粗陋浅薄，更是仓促落笔，满纸皆是断句残篇，满篇皆是零星碎语，终是不知所言，且由它风吹远去。
东升三中八年级语文组
李雅慧
2016年11月13日
第三篇：六年级3班班级公约
六年级3班班级公约
（一）班风:勤奋学习团结进取
1、热爱班级，热爱集体，尊敬师长，团结同学，自觉维护班级利益，增强班级凝聚力；
2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气；
3、上课铃响后，教室必须保持安静，把上课物品准备好，等候老师上课。
4、积极参加课外活动（科技创新活动、科幻画等），配合老师及班干部工作；
5、班干部以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。
（二）学风：勤奋团结 求实创新
1、上课不迟到，不早退，不旷课，有病有事提前向老师请假，不得擅自逃课；
2、认真学习，刻苦钻研，坚持晨午读，养成自觉学习的好习惯；
3、按时完成每天每科的作业，绝对禁止抄写作业、不认真对待；
4、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣；
5、课堂上要积极思考、乐于讨论、同学之间要形成互帮互助,合作学习的良好风尚。
（三）班级文化：团结友好 互帮互进
1、坚持每天打扫卫生，保持室内外卫生整洁，使之成为大家舒适温馨的家；
2、确保教室安全，养成离室关门、关窗、关灯的好习惯；
3、班干部以身作则，各方面做表率，正确引导全班同学，规范班级管理。
（四）个人作风：自尊自爱 自信自强
1、仪表端庄，谈吐文明，不破坏学校的公共财产；
2、早上、中午到校后，应立即进教室学习，不在教室外逗留、嬉戏，放学后，应及时离校，立即回家；
3、路队:排队时做到快,静,齐,在队伍里不讲话、不打闹、不追赶,不吃零食,并要注意不随意散队。过马路要左顾右盼，注意交通安全，确定安全才可通过。
4、课间活动不在校园内狂奔乱跑，上下楼梯、进出门口不拥挤，不推搡，不滑楼梯护栏，轻声慢步靠右行；
5、不过早离家上学，上下学路上不追逐打闹，不去危险的地方玩耍，不欺负低年级的同学，严格遵守学校的作息时间；
6、在教室里，不接近电源插座；自己不要，也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危险物，不玩暴力、危险性或不健康的游戏，不把头伸到护拦外；
7、爱护校园环境，课桌椅要注意保管，不在墙上，课桌上乱涂乱划乱刻；不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，见到废纸杂物要主动捡起来扔到垃圾桶里；
8、课间时间不出校门，有特殊情况向教师说明由家长带领、班主任开条方可出行。
第四篇：六年级3班班级工作总结
六年级3班班级工作总结
2013-2014学下学期
封卫东
毕业班教学质量是学校的生命，毕业班的教学质量是学校工作之重心所在。当前在群众的眼里，评价一所学校，他们只看毕业班成绩排名，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。这样的一种形势，让我这个毕业班的班主任感觉身上的压力巨大。而在学生身上，部分学生厌学情绪倍感忧愁；留守儿童家庭管教无力，学生早熟思想难以控制。这是我班班级工作的难点所在。当这个班的班主任整整有四年的时间，要毕业，感触是非常深刻的。针对此情况，根据学期初的工作计划，结合学生实际，本学期我着重抓了以下几个方面的工作。
一、加强思想教育
加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。理、心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，身体发生了变化，而且很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。听不得半点不同意见与批评，情绪很容易激动。所以要耐心细致地做好他们的思想工作。思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，害怕被别人看见。回家后听不进家长的劝说，自以为是，逆反心理相当强，在校还有的女同学开始故意去招惹男同学，或者打人家一下，或者骂人家一句；有的男同学会恶作剧，藏别人的东西，让女孩子出洋相；还有的男同学开始耍酷，耍横，不吃一点亏。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应该得到家长的协助便充分利用家长的力量来协助自己的工作，本学期我用了大量的时间和家长沟通，没有时间家访，就电话联系，或者把家长请到学校座谈。每次我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。
二、关心孩子们的身体健康 由于学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养，以防孩子生病。要知道，由于时间紧，教学节奏变快，如果孩子一旦身体不好缺课的话，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的时间要提醒孩子休息，以保证第二天有更好的精力投入复习。
在这个学期，我特别强调不要沉迷于电脑游戏之中，尤其是不能进网吧，六年级这个年龄段最危险。上学期就有孩子因上网而学习退步，而且思想也变得复杂，还有的孩子在上课谈论游戏，或因想游戏而走神，课下男生玩的、谈论的都是网上的游戏。在家长会上，我跟家长们要求，必须重视孩子的上网问题，因为网络实在是对孩子影响太大了，他们上网应该在我们家长朋友的监督下进行，要时刻了解孩子在网上干什么，不能孩子趁家长不在时玩一天和上通宵的，千万不要放任自流。如果有条件的家庭，可以和孩子约定，每周只有双修日能玩游戏，每次不超过2小时，周一至周五在完成作业以后适当玩一会，时间不能超过半小时。其次控制孩子的零花钱。我们班有的学和不好好吃饭，一下课间直接就跑去买零食，一个课间垃圾篓就满了。还有的孩子上学来带很多钱，在同学面前显摆，星期天请同学去吃饭、玩，进行消费。这样不但对孩子的身体不好，也是孩子形成错误的价值观。没有学会赚钱，先学会花钱享受。这对孩子今后的生活都是没半点好处的。
三、关注学生的学习
加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一个学期时间，由于学习任务的增加，孩子会觉得比平时更辛苦。我们经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时善于发现他们的好的表现及细小的进步，对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入紧张的学习当中。
加强对孩子良好学习习惯的培养。学习要养成当天的作业当天完成，作业时尤其要养成独立完成的习惯，有些孩子不愿下工夫自己做作业。尤其是回家作业，有的学生回家不能及时完成，就出现了第二天早晨到校后抄其他学生的作业的现象。这方面我们和家长共同合作，教育并监督好孩子养成独立完成作业的习惯。我和家长给孩子做作业方面提出如下的要求：练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，再请家长或别人讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子真正地自己弄懂道理。
有人说：班主任是教育者、领路人。只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”学生就会自尊、自立、自律、自强。
第五篇：青春芳草地2
一 线 天
张桂铭
指导教师：段玉红
悠悠大山里有时隐藏着一些不为人知的事，山里的石头，石头里的缝隙，缝隙里的生命，就如同奇迹一般。是那无情的风，使一粒粒种子掉入深渊。石缝间顽强的生命，它们的起源地只不过是一条很细小的石缝而已，从哪里看出去的天空只有一条线，也是它们唯一可以瞭望天空的地方。它们立下志愿要冲破这里，虽然这里缺少泥土，缺少阳光，缺少水分。但这一切都无法阻止它们生长。他们无法伸展宽阔的叶子，只有那细微的叶脉告诉我们，它们还活着，它们还在奋斗。为那一线天！
生命的路程是很艰难的，一人，一生，一次！而我们却浪费了许许多多，好几次期末考试下来，总是远远没有达到我所预料的结果，也许是贪玩的时间多了一点，也许是上网的时间多了一点，也许是逛街的时间多了一点。就这一点点，却组成了我更多的悠闲。也许很多人都跟我一样，常常在想今天先休息一天，等明天再说。一天一天过去了，是无法挽回的时间在流逝。今天是我们奋斗的起点，新的希望正悄悄地来临。却被我们一而再，再而三的舍去。只盼望明天会更好。莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”我有决心，我有理想。生命对时间而言只是一瞬间。如此艰难的生命路程真的是不应该，虽然说明天闪耀的无限光辉
正在等待我们，但时间得自己把握。只限于躲在石缝间的生命，永远不会被别人所发现，永远没出头的一天。要学会奋斗，展现自己才能得到整片天空。
人类的文明建设，发展至今，经历了多少代人的努力，多少时间的考验啊！我们现在在课堂上学习的就是人类文明所积累下来的知识，这是多么宝贵的遗产啊！人类的科学需要发展，需要的是整片天空。我们需要知识，需要这宝贵的遗产。我们需要成功，也需要失败。失败是成功之母，没有失败就没有成功，只有失败才能体现出成功的价值。在现在科技不断发展的时代里要相信，没有做不到只有想不到。在这过程中毅志是最重要的，他是成功动力的源泉。失败会打击人们的毅志，削弱我们的信心。但石缝间的生命让我知道：人需要坚定自己的目标，要勇于面对生活的考验，漠视所有困难的威胁，在奋斗中体会生命的意义！成败的关键就在于此，就在于这一线之间。爱迪生发明电灯时，历经了几万次的失败，但他始终不气馁，最终发明了电灯。这就证明了成败并不是永恒的。没有什么能达到永恒！
从一条缝中看到的天空不是最美的，认为自己不行的人永远只能藏在石缝之间。要相信世界上最幸运的人不会是你，最倒霉的人更不会是你。不能只学会放弃，努力过后的收获会超出所付出的一切。我一直坚信着李白的一句话：“天生我才必有用”虽然只有短短的七个字，但给我的反思却很大，每个人都应该有自己的价值。就这一次的生命不该白白浪费，更多的应该是努力，应该是奋斗。
从一条缝里看世界不是我的性格，总有一天我会出来，我会看见外面的一切。因为那是我的目标。我坚信，生命的意义就在于此。
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