“新九论”学习心得体会

第一篇：“新九论”学习心得体会

“新九论”学习心得体会

什么是“三化”？即工业化、城镇化和农业现代化。省长郭庚茂同志在去年的河南省委经济工作会议上提出把加快工业化、城镇化与推进农业现代化结合起来，努力促进“三化”协调发展，做好经济工作。工业化、城镇化和农业现代化是河南社会主义现代化建设的重要组成部分，三者相辅相成。推进“三化”协调发展是破解河南当前发展中若干重大问题的关键环节，也是一项复杂的系统工程，必须打破传统模式，在遵循一般规律的基础上结合河南实际，立足当前，着眼未来。

知河南者知中国，河南是中国的缩影。河南省推进“三化”协调发展既是突破河南当前发展中的问题，又是为全国突破发展中问题进行探路。鸭河工区作为南阳市中心城区“一体两翼”“南油北电”的北翼，定位为南阳市的后花园，南阳市清洁能源产业集聚区、经济社会发展的重要增长极、湖泊旅游精品区和生态宜居区。这一定位体现出我区推进“三化”协调发展的决心。而其中城镇化又是我区目前发展的重中之重，发展的好就能起到引领的作用。

城镇化是指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇数量增加，城镇规模扩大的历史过程。新型城镇化是适应国内外的发展大势和我省新时期、新阶段经济社会发展需要，以促进产业和人口向城镇集聚为

核心，以统筹城乡发展为手段，以城乡一体化发展为目标的历史过程。这一过程主要包含以下几个方面的内容：一是促进产业集聚，推进产城融合；二是促进农村人口向城镇集中，实现农民市民化；三是做大做强中心城市，培育区域增长极；四是将农村新型社区建设纳入城镇体系，进行一体化布局，促进城乡公共服务均等化。推进新型城镇化，有利于发挥产业集聚效应，集约节约利用资源，缓解农村人多地少的矛盾，传播城市现代文明，实现“三化”协调推进、城乡共同发展有利于发挥集聚效应，加快新型工业化进程。

“十二五”时期，我省提出要着眼于抢占未来发展制高点，增强产业竞争力,发展壮大高成长性产业,积极培育先导产业,推动工业转型升级,走新型工业化道路。完成这一任务，必须充分发挥新型城镇化的引领作用。第一、推进新型城镇化，能够缓解建设用地紧张的瓶颈约束。新型城镇化将农村新型社区建设纳入城镇体系，鼓励合村并城、合村并镇、合村并区（产业集聚区），同时支持有条件的地区进行合村并点，促进农民集中居住，可以有效地缩减农村建设用地，增加城市建设用地供给。第二推进新型城镇化，能够促进工业转型升级。新型城镇化强调促进产业集聚，发展产业集聚区。大量联系密切的企业以及相应的支撑机构在特定空间的集中，首先会产生规模效应，带来各种费用的节省，提高企业效益；其次，产业集聚可以使同一产业内部的分工更为精

细化，提高专业化水平；三是集聚将促使各类企业在激烈的竞争中进行技术创新，使先进技术更为迅速地在区域内传递。四是核心产业的集聚会对同类企业或上下游关联企业产生更为强烈的需求，进而形成产业集群。此外，产业的集聚能在一个相对固定空间内拓展产业深度，发展循环经济，降低资源损耗，集中治理污染，最大限度地提高资源利用效率。第三，推进新型城镇化，能够促进服务业全面发展。产业的集聚必然带来经济活动和人口的增加，必然对城镇公共产品产生新的需求，加快城镇交通、供水、供电等公用基础设施建设，推动教育、医疗、社保等公共服务集聚发展；同时带动以商贸、餐饮、旅游等为主要内容的消费性服务业的发展，并通过深化产业分工，扩充产业规模，促进金融、信息、科技、物流、创意等生产性服务业发展，推进工业化由低级阶段向高级阶段的演进。

我区属于传统农业区，农业基础较好，农产品资源丰富，农业增加值在生产总值中所占比重较高，农业产业化势头良好。主导产业主要以农产品加工业为主，工业发展已经有了一定基础。但经济发展整体上仍然很薄弱，财力有限，工业化过程尚未充分展开，农村富余劳动力转移任务较重。

我区在推进城镇化进程中应该以推进农业产业化为切入点，促进工农对接，通过发展现代农业，搞好农产品深加工，拉长产业链，以产业集聚、产城融合促进城镇化、农民

市民化，走出了一条以农业产业化带动农区工业化、推进城镇化的内生性发展之路。

第二篇：学习“新九论”系列文章心得体会

学习“新九论”系列文章心得体会

近期通过集中学习《河南日报》关于新九论系列文章，顿觉耳目一新，精神为之一振。学习时间不长，但学的踏实，学的实在，学的值得。

转变领导方式是一个必然的发展趋向，是促进经济社会又好又快发展的客观需要，是提高领导水平、加强党的执政能力建设的客观需要，是抢抓机遇、加快崛起的客观需要，为今后的工作指明了方向。现结合自己的工作，我谈一下认识：

一是要勤于学习，提高政治理论素养。当今时代飞速发展，经济社会日新月异，学习已经成为各级干部履职尽责的迫切需要。实现领导方式转变、加快发展方式转变，更要从学习入手。端正态度，自觉把学习当作一种追求、一种责任、一种习惯，时刻增强“学如逆水行舟，不进则退”的紧迫感，真正把学习当作政治责任和终身任务。要学好理论，打牢理论功底，始终做到以科学发展观统领各项工作；要钻研业务，提升服务方式、增强领导能力；要拓宽知识面，不断学习新知识，积累新经验，以适应新形势，工作更加切合实际；要注重实践，将学到的理论知识积极运用到工作实践中，变成领导方式转变的具体措施，变成加快发展方式转变的实际行动。

二是清醒认识有所为有所不为。卢书记认为：做了很多事情，没有起作用甚至起了副作用，做了等于没做，此“为”就是“不为”；很多事情尊重规律、不去干预不去做，反而会收到很好效果，此“不为”就是“为”。

三是认真做好“三具两基一抓手”。大力推行一线工作法，不断提高一线决策、一线解决问题的能力，把主要精力放在突破重点难点、落实各项工作上，放在抓基层打基础上，主动抓、具体抓、扎实抓、合力抓、科学抓，推动工作落到实处。“三具两基一抓手”是在实践中总结出来的方法论，体现了求是的工作理念、求真的工作态度、求效的工作方法、求实的工作作风，是贯彻落实科学发展观，推动各项工作的有效方法。

四要关注民生。民心民生是发展的最终目的，也是我们一切工作的出发点和落脚点。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，设身处地地为群众着想，为群众办事，既要注重群众的根本利益和长远利益，又要关注群众的具体利益和实际利益，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的热点难点问题。

五是积极创新，在探索新思路、新方法上下功夫。要创新观念，解放思想。创新是一个民族进步的灵魂，是我们事业兴旺发达的不竭动力。思想解放一步，创新就会发展一步；思想超越一步，创新就会超前一步。创新是解放思想的结果，也是对思想解放成果大小的检验。领导干部是思路举措的制定者和实施者，是科学发展的引领者和监督者。领导干部思想解放到什么程度，领导方式创新到什么程度，发展方式转变就会推进到什么程度。

省委卢展工书记指出，领导干部要跟上中央决策的步伐、适应加快转变的要求，认真研究转变政府职能、转变领导方式、转变工作方法的问题，做到谋划多一点、服务多一点、创造条件多一点、依法依规多一点、求实求效多一点，真正肩负起加快转变的领导责任，在创新中提高领导水平。总之，要用负责之心来做工作；用情，满怀尊重、理解之情，做好服务工作；用力，真正以人为本，不怕难、不怕繁、不怕重、不怕怨，做到科学管理工作，就是为中原经济区建设做贡献。

信访办公室：安康

第三篇：学习何平新九论心得体会

学习‚新九论‛心得体会

从7月5日，河南日报刊发《亿万人民的热切期盼》后，连日来《‚两不牺牲‛的庄严承诺》、《破解难题的战略抉择》、《共同富裕的不懈探索》、《科学发展催生深刻变革》、《中原崛起的强力引领》、《务实重干的科学统筹》、《一以贯之 重在持续》、《开辟三化协调新境界》八篇大型政论文章相继刊发。对我省‚两不三新‛三化协调科学发展道路进行了深入解读,实际上就是在深入浅出地讲道理,试图帮助人们提高认识，统一思想。‚新九论‛给我们一个重要的启发，就是解决思想认识问题不能空对空，要立足求实求效。

‚新九论‛立意高远、思想深刻、内涵丰富、论述有力，深入阐述了中原经济区建设‚两不三新‛三化协调科学发展之路‚是什么、为什么、干什么、怎么干‛这一重大命题，是对用领导方式转变加快发展方式转变的进一步解读、丰富和发展。我们要进一步解放思想、更新观念、凝聚力量、破解难题，推进光山快速发展。

接下来分别阐述我对新九论的一些体会：

首先，在读完《亿万人民的热切期盼》后，最强烈的感觉就是‚责任‛二字。满足群众的期盼，是以人为本、为民惠民的根本体现，是领导干部的根本职责。作为领导干部，首先要履行好用领导方式转变加快发展方式转变的责任。责随职走，心随责走。干部无论职务高低，都是人民的公仆，都有具体的岗位职责和使命。当领导要围着责任转，做公仆要围着责任干，把民心作为出发点，把民力作为驱动点，把民生作为落脚点，让成绩说话，让群众评判，让历史检验。

其次，‚两不牺牲‛的庄严承诺是要求走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的‚三化‛协调科学发展的路子，这既是建设中原经济区的必然选择，更包含着河南胸怀大局的庄严

承诺。要想透析这份承诺的内涵，体味这份承诺的分，读懂这份承诺的价值，需要在中国、世界发展的立体背景下，在过去、现在和未来的战略时空中，全方位地审视河南、探究河南、谋划河南。正是有了‚两不牺牲‛的庄严承诺正是有了持续探索一条‚三化‛协调科学发展路子的不懈追求，正是有了‚四个重在‛的务实发展，中原经济区才上升为国之方略。新型农村社区建设是实践‘两不牺牲’庄严承诺的关键点和切入点，农村基层党员干部的作用非常关键，唯有认认真真、扎扎实实地做，不断解放思想，转变作风，积极作为，通过新型农村社区建设，真正实现保粮、保环境的同时富农民、改善民生。

第三，《破解难题的战略抉择》以其冷峻犀利的笔触直陈制约我省发展的症结，以宽阔宏大的视角审视我省发展的路径，为加快中原经济区建设指明了方向。文章的字里行间，闪耀着实事求是的光辉。我省选定了以新型成镇化为引领的‘两不三新’三化协调发展之路，顺应了亿万中原人民的期盼，旨归于他们的千秋福祉。这个抉择的过程是科学发展观在河南的生动实践。

第四，‚没有探索，就不会有创新；没有不懈的探索，就不会有经济转型和持续发展。‛这是我在读完《共同富裕的不懈探索》之后最大的感触，作为基层领导干部，重要的是带领广大群众，沿着科学发展之路务实重干，把共同富裕早日变为现实。压力的背后常常蕴含着巨大的潜力。只要我们不懈探索，就能找到破解难题、打开局面的突破口。光山县近年来在共同富裕的不断探索有目共睹。

第五，改革创新是科学发展的根本动力和内在要求，走好‚两不三新‛、‚三化‛协调科学发展之路，必须坚持用改革的办法、按创新的要求来破除发展道路上的难题，探索符合实际的发展路径，以改革创新精神推动科学发展。河南这些年来之所以务实发展稳步前行，就是因为坚持了科学发展；河南选定‚两不三新‛三化协调的这条路子，就是因为贯彻了科学发展。选择这条路子，是河南顺应时代要求，顺应发展趋势，顺应群众期盼的为民之路。我们正在走的这条路子，是解‚三农‛难题，破‚二元‛桎梏，实现城乡协调发展的变革之路。

第六，《中原崛起的强力引领》一文立足全省、站位宏观，清晰地阐明了为何引领蕴含着创新、引领意味着突破、引领承载着希望，把基层正在想、正在做、正在探索的许多问题说透了。说新型城镇化引领是一招妙棋，就在于它抓住了当前‘三化’协调科学发展的重点，跳出了‘就农业说农业，就城市说城市’的老路，难中解围，盘活了全局。以新型城镇化为引领，可以有效地加快土地流转、培养高素质农业人口，帮助新型农业现代化突破发展制约。反过来，我省通过农业科技重大专项的实施显著提升农业生产效率，通过农村信息化建设有效整合各类农业信息资源，使现代农业成果惠及农业农民，又进一步提升城镇化发展水平，实现了良性循环，这为河南6000多万农民探索出一条科学发展的创新之路。

第七，《务实重干的科学统筹》明确指出，‚三化协调，贵在统筹‛，为我们提供了科学的方法论。‚统筹之策，重在转变。无转变，难统筹；无统筹，难协调；无协调，难发展。‛统筹，是缩小城乡差距的要诀，破解二元结构的关键，协调“三化”发展的法宝。由‘黑色印象’向‘绿色主题’转，由传统产业向现代产业转，由单项推进向以新型城镇化为引领的三化协调科学发展转，光山持续唱好改革转型三部曲的要诀和法宝就是务实重干的科学统筹。我们将进一步强化统筹意识、创新统筹思维和方式方法，统筹协调工业转型、农业转型、社会转型和城市转型、发展转型，强化新型城镇化的引领作用、新型工业化的主导作用和新型农业现代化的基础作用。

第八，落实科学发展观，将科学发展思路持续贯彻，是中原经济区建设中的必然要求，持续而为、务实发展是实现‚三化‛协调科学发展的必然之路。新九论第八篇《一以贯之 重在持续》

对各部门在今后的工作中遵循科学发展规律，持续而为，推进河南省在‚两不牺牲‛前提下实现‚三化‛协调科学发展具有积极意义。在持续中谋求发展，在发展中实现持续，必须做到继承与发展的统一、传承与创新的融合、当前与长远的结合。

第九，读完‚新九论‛收官之作《开辟三化协调新境界》后，我充分认识到走好‘两不三新’三化协调科学发展之路，关键在于协调。协调之中，彰显能力。着力协调，才能全面发展、均衡发展、持续发展，建设一个和谐和美、兴旺发达的中原经济区。这篇文章不仅使我们更加理解和把握新型三化的概念、意义、内涵，而且让我们明确了三化协调的目标、原则、路径和实践要领。走‘两不三新’三化协调之路，是贯彻落实科学发展观的生动实践，是破解城乡二元结构、实现互促互进、实现社会协调发展的根本路径，有很强的指导意义。

我们正在干的“两不三新”三化协调科学发展这件事，内涵极为丰富，譬如“倒逼机制”、“引领理念”、“三新内涵”、“着力统筹”等关键词怎么理解；譬如理论与实践创新点很多,像城镇化模式创新，探索第三条城镇化道路；突破城乡统筹模式，实现真正意义上的城乡统筹；创新后发展地区经济赶超模式；创新传统农区工业化模式；创新“三化”协调发展模式等。这些都是全新的东西，如果搞不明白，认识水平不提高，在实践中就会出大问题。于是和平‚新九论‛应运而生，为我们解决这些问题。

纵观‚新九论‛，结合我县实际，在今后的发展建设中，我们一定要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以转变领导方式为抓手，以富民强县为中心任务，以产业集聚区、综合试验区、智慧新城区建设为载体，坚持‚四个重在‛的实践要领，推动‛三化‛协调发展，着力扩大需求，着力创新优势，着力破解难题，着力惠及民生，保持经济又好又快发展，促进社会和谐稳定，在中原经济区建设中积极作为，争当魅力信阳建设先锋，为全面推进富庶光山、和谐光山、活力光山、智慧光山建

设打下坚实基础。

围绕这个发展目标，我们要务实做好五篇大文章：

（一）务实做好提振工业大文章。一是强力推进产业集聚区建设。二是强力推进重点工业项目建设。三是强力推进新型工业项目招商。

（二）务实做好农村改革大文章。坚持稳农不放松，紧紧围绕‚六个放大提升‛，深入推进农村改革发展综合试验区建设，促进农业发展和农村繁荣稳定。

（三）务实做好城镇建管大文章。坚持以县城为中心，以建制镇为重点，以乡镇政府驻地为依托，加大城镇建管力度，大力推进新型城镇化、城乡一体化。

（四）务实做好特色产业大文章。要充分发挥我县特色优势，致力做大做强产业，做出规模品牌效应。第一，做大油茶产业。第二，做大茶产业。第三，提升羽绒产业。

（五）务实做好文化引领大文章。要围绕‚让智慧之光溢彩光山‛这一主题，以司马光名人文化为缘起，以山水园林为载体，以多种具象化、可参与的文化旅游产品为依托，全面启动实施一批文化旅游项目。

话越说越清，理越辩越明。可以说，‚新九论‛系列文章是‚一文九论十八谈‛的延伸，对以新型城镇化为引领的‚三化‛协调科学发展的重大意义作了进一步的深刻阐述。在具体工作中，我们要充分发挥工作职能，全力优化经济发展环境，为我县经济转型，走好‚两不三新‛、‚三化‛协调科学发展之路不断创造条件。

第四篇：新九论心得体会搜集整理

自从展开保持党的纯洁性，“六查六看”“扪心自问”活动以来，我立足基层，认真对照反思，查漏补缺，下面是我的自我剖析材料。

一、存在主要题目

1、理论学习不够好。

一是学习的自觉性不强。对学习的重要性熟悉不够充分，常因工作多而放松学习，缺少坚持不懈、孜孜不倦的学习精神，有以干代学、以干挤学的现象。

二是学习的系统性不强。存在学习上的实用主义，重视对上级文件、政策法规的学习，对马列主义、***思想、***理论、三个代表重要思想等理论学习抓得不紧，钻得不深。

三是学习的实效性不强。理论联系实际不够紧密，学以致用、学用结合不紧，有学回学、干回干、学用脱节的现象。

2、思想作风不够优。固然始终坚持加强思想修养，不断解放思想，具体实践中，想题目、做工作沿袭老方法、老套路较多，思路创新、工作创新、机制创新较少面对新时期农村出现的新矛盾、新题目，感觉难处比较多，还存有畏难情绪，闯劲不足;在应用畜牧政策方面不灵活，有时感到办法未几，思路不广，落实不力。

3、宗旨意识不够牢。从群众中来、到群众中往的群众线路坚持不好，深进到农民群众中往少，了解他们的疾苦、关心他们的冷热、把握他们的所思所想、搜集他们对党的线路方针政策的直接反映未几，与他们交心谈心交朋友不够，从他们那里把握的第一手资料很少，有时对群众的反响、情绪、意见等不以为然，有时对群众提出的一些不公道要求做耐心细致的宣传解释工作不够。

二、整改措施

1.强化理论知识的学习。目前，村级工作千头万绪，很多时候无暇顾及理论学习，对党在基层的各项政策一知半解，主要靠以往经验展开平常工作;这时候就需要党员干部凭着自己对新知识、新政策接受能力和转化能力较好，多加强平时的理论修养，多研究有关带领农民致富方面的科技知识和有关法律法规，多学习党中心关于新农村建设方面的各项新政策和新内容，及时把握党中心关于“创先争优”活动的最新成果和唆使，用党的理论政策和科学知识武装自己的头脑，在保证本身理论素养不补课的条件下，向群众大力宣传学习实践活动所取得的优秀成果，加强农民群众对“人民好公仆”活动的理解和熟悉，充分发挥党员干部的示范带头作用。

2.建立好公仆的意识。群众看干部，干部看组织。在基层，一位干部便是一面旗帜，一个组织就是一座堡垒。我们的干部，特别是党员干部，必须要有争做好公仆的思想意识和实际行动，只有做到全心全意为人民服务，才能真正赢得广大群众的爱戴。

3.讲求灵活多样的工作方法。基层工作扑朔迷离，要想弄好基层工作，就必须坚持原则性和灵活性相结合的党的工作原则，在坚持一切从实际动身和坚持一切为党的总线路、总政策服务的原则指导下，从实际工作需要考虑，从群众的根本利益动身，充分尊重群众，牢牢依托群众。人的内心里都渴看得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。从干部队伍上看，只有尊重群众，才能得到人民群众的拥戴和爱戴。作为一位干部，要当好人民公仆，就是要从内心深处，想群众之所想、急群众之所盼，情愿放下架子、低下身子，真心实意地尊重群众。在执行政策的进程中采取灵活多样、群众能够接受的工作方法，多帮助群众解决生产生活中碰到的实际困难，积极其群众办好事、办实事，这样不但能够培养和群众的深厚感情，而且有益于很好的完成工作任务。假如单纯地夸大原则性，处处以党的政策和国家法律法规的大帽子压人，动不动上纲上线，不讲求灵活性，必定会引发群众反感，构成抵牾情绪，以后很难做好群众工作，也就违反了我们的党的思想线路。展开“三提三创”活动对进一步夯实我们党的执政基础，保持党的先进性起侧重要的作用。要让群众信任我们，我们就要争做人民心中的“好公仆”。

总之，在今后工作中将在开辟中前进，在前进中开辟，恪尽职守、奋发有为，以良好的精神状态和积极的的工作热情投进到工作中，美满完成各项工作。

六查六看心得体会

科学发展观和“六查六看”的总体要求，对照“六查六看”：看工作不任、精神状态不佳、办事拖拉、推诿扯皮的问题；查宗旨意识，看服务观念淡薄、脱离、脱离基层、脱离的问题；查观念，看个人利益至上、观念不强的问题；查创新意识，看观念陈旧、创新意识不强、办法不多等问题；查工作程序，看随意性、不规范的问题；查工作纪律，看纪律松散、不按时上下班的问题。我对照“六查六看”的内容自查，受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是教师最的素质。师德建设是教师队伍建设最为的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地着学生。，师德师风的好坏往往和决定了学校风和学风的好坏。教师要教好书，还要育好人，各都要为人师表。教师要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操学生发展，工作，我对自身的问题和了的剖析，谈几点体会：

一、主要问题

（一）思想认识片面地自我意识，自工作努力、，违反任何条令条例，问题需要自查自纠。觉得虽有小缺点，但问题不大，小毛病，对“六查六看”的认识片面，端正。

（二）开拓创新和全局意识不强开拓创新和全局意识不强和全局在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，地为分担责任，总整体规划、出谋划策那的事，与已无关，只要无条件服从的安排就可以了。有时做事情、干工作只从自身或主抓，也按要求了要做的工作，从全局观念考虑问题。

（三）没能的服务学生和教师没能的服务学生和教师服务学生教研室副主任的我，要想地学生和教研室教师，地服务于学生和教研室教师，应该学生的信息和和教研室教师家庭的信息，以便于工作。但在工作中总是以未能对学生和教研室教师的与家庭较少，无法更的学生和教研室教师。

（四）课余，自学，学习的层次不高课余，自学，当今世界瞬息万变，发展迅速。要，学习，注重自身素质的，与时俱进。回顾已走过的路，各或多或少有的，但总的来说，进步并不算太大。是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习等诸多还很欠缺，与老师相比还的差距。归根到底是学习的自觉性与性。在工作中了知识能力的培养再造，对知识，意识到的高低对工作和质量起决定性作用。与此，固然平时也注重学习，但学习的内容、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身的内容，跟无关的涉猎较少，对新事物、新知识学习把握的好，运用理论实践工作上还有差距。固然是一名干部工作者，对时时处处先进思想这根“弦”绷得紧，有时放松对的要求和标准，于过得往、差未几。

二、改进计划 工作中的，我计划从几点改进：

（一）自身建设，素质自身建设，治理论素养上下工夫，教育方针、政策，教育现代化，深化基础教育改革，实施素质教育，对政策理论的。在，在专业知识、法律法规学习，参加培训学习，努力的教学，力争一名优秀的教师，不辱使命，努力为、为社会培养有用之才来约束，鞭策。努力的能力和服务，理论，发展。与此，强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为服务的宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力进步学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。教研室副主任，把不工作的标准，尽全力奉献教育事业，应。

（二）强化责任，强化责任，我在严于律己，对的工作多用心、用脑，交办的事及我份内的事计划，使其有序、有时、有地，的事绝不拖到明天做，强烈的观、观、质量观，变为动力，自身能力的。留意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把的与六查六看标准对照，规范的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固争一流的思想，对个人要求上高标准，严要求。努力干好本职工作，让，让放心。

在工作要以为重，在对传达的任务的，也要往帮助同事的任务，并的往自觉的未传达出往的新任务，使的工作进步，时时刻刻把的利益摆到位，宁愿牺牲的利益，也要往每项为利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为谋利益，全心全意为服务。

（三）开拓创新，教育教学开拓创新，在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，用更多的爱心，更多的耐心，更多的细心，更多的热心，更多的责任，更多的汗水。全心全意教育教学工作。，为上好每一节课，课前钻研教材，吃透教材，并本班学生的特点，采用生动活泼的教学，激发学生的学习兴趣。课堂上努力当前新的教育理念，创设轻松民主的教学，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，探究，自主获取知识。学生的能力。

（四）走进学生和教研室教师的心里走进学生和教研室教师的心里和教研室教师努力于细微处见真情，真诚的学生和教研室教师，热心的帮助学生和教研室教师。教育，“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，偏差是难免的。老师，我应该孩子的内心，找到原因，然后，使学生认识到的的确了偏差，并危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中牢固服务意识，规范的一言一行，教师的义务和职责，使学生、家长、社会满意的教师，为学院教育工作奉献的一份力量。

六查六看心得体会

本人就上级领导开展的“六查六看”要求认真地进行了自查，结果发现，我的问题还真不少，现详述如下：

一、从理想信念上看，本人从教27年了，一开始还确实是志存高远、乐于奉献的。我想，教育是关系到国家和民族存亡的大事，作为在这条战线上的每一个人，都应有这种国家和民族的忧患意识，都要努力将自己的学生培养成为国家的有用之才，多出几个毛泽东、周恩来、朱德，华罗庚、钱学森、陈永康，王进喜、石传祥之类的人物，实在不行，哪怕就出几个雷锋、王杰、欧阳海或者是董存瑞、黄继光吧。可是，不知是我不努力还是因为他们的天资不够，或许就是大家就命该如此吧，他们成家生孩子的倒是不少，如果不注意计划生育的话，真可以说是儿女成群了，但成政治家、科学家、实干家的而出名的，还是没有。现在有几个读博的学生，可惜还没成家（双关）。倒是有些学生有钱了，虽不是什么家，但却非常风光。想想我人生走过的半个多世纪，再看看二十多年来我教过的成千的学生，我不无感慨，我向上帝呼号：上帝啊，你救救我吧！救救我的那些孩子们！我同时也对那些孩子们发出倡议：你们都快点进中央吧，哪怕只弄个中央委员干干，不然，我何时才能成为教育家啊！

二、如果谈到品行端正、依法执教，虽然自认为能做到，但有时也犯糊涂。我和99.9%的教师一样是真正的两面派，我们面对学生，俨然一个正人君子的形象，用正统的思想来教育学生，用自己的行为来为学生作好表率。但我们毕竟是人，在走出了教室、离开了课堂之后，那种形象，犹如一个演员从舞台演出后回到了家，全卸下了那副行头。就拿教育来说吧，教师在教育上本来就应该遵循孔老夫子的“教无类”思想，只要愿意学的，无论其贫富贵贱，我们都应该一视同仁。可是，我国的教育，尤其是我们这里的教育，我们这里这样的教育，能做得到吗？谈到传播危害学生身心健康的思想和言论，我们这里的教师，一天的课务是那么多，课程是那么的紧，工作是那么的累，谁还有心思去搞那些邪门儿的东西？

三、教书和育人本来就是联系在一起、不可分割的，在教给学生知识的同时，也就应该给他们灌输做人的道理。但我们毕竟是教师，不是神，有时神可能也无能为力。有些学生的思想工作，由于受社会的影响太大，可能不是我们能将他们“育”好的。有时，你在台上讲半天，还没有他到外面走几分钟受的影响大。有一个学生学习不认真，我用社会主义制度下，“劳动的双重性――一半为自己，一半为他人（社会）”这样的理论来教育他，可他却说：“我家长要让我上高中，只是为了将我糊到成人，顺便混个高中毕业证。至于成绩好不好，能不能考取大学，我并不感兴趣。老师，你看看社会上的那些人，他们有几个有你们做高中老师的文化水平高，但他们又有几个像你们做教师的寒酸？所以，就是认真学习了，上了大学，将来又能怎么样？”一句惊醒梦中人。看来他们的家长也就是这样教育孩子的，而且社会又确实如此，我们还能怎么呢？当年的韩愈，勤勤恳恳、兢兢业业，召诸生立馆下时，向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，可话还没说完，就受到了门生的质问，简直问得他喘不过气来。今天的我们，比起韩文公来，自然是差远了，而面对学生在如何做人方面的质问，可能只有哂笑的份儿了。

四、从治学方面来说，本人可谓严矣。从二十多岁走进大学的那时起，自己就有一个愚蠢的认识，将来是做教师的，不能将知识讲错了，所以要多学点。在大学四年，我可谓是“孜孜以求之”。走上工作岗位后，更是多少年如一日，不断地吸收新的知识来补充自己，生怕落伍而误人子弟。但我也看到，有些满口胡诌的人站在讲台上，更有甚者，他们还走上教育战线上的领导岗位，而且还将官儿做得似乎正儿八经的，但谁又能将他们怎么样呢？我对这些人有时也曾有过不屑的态度。但随着时间的推移，见多而不怪了，也想，世道变了，我过去的思想是陈旧了，观念是落伍了，外行照样可以领导内行，甚至可以指挥好内行。中国人讲究的是一个“干”，外行指挥不好，下面的人突出一个“干”，拼着命的干，往死里干，多少都能出一点成绩的，既然出了成绩，领导不就有了功绩么，有了功绩，他不成了内行了么？我虽不追名逐利，但也常有不思进取的思想苗头，尤其是这几年。自己常想，五十多岁的人了，再进取，你还能怎么样？顶多是三台讲台，留下你沙哑的声音，四尽黑板，映照你不平的轨迹。就算干部，也该退居二线了。有时走在街上，人们说的话让你哭笑不得：“你做了二十几年教师了，快退休了吧！你们教师不是比照公务员吗？你们肯定待遇不低啊！”他们的言语中透出一种敬重，也夹带着羡慕，我甚至感觉到是嘲讽。事实上，那些公务员的待遇是我们这些做教师的能比的吗？那些当干部的，到了五十二岁，就该退居二线了，不工作，享受原职级的待遇。而我们教师呢？有什么？

第五篇：党员干部学习何平新九论心得体会

何平新九论学习心得体会

近日，河南日报连续刊登了何平九论­——论用领导方式转变加快发展方式转变系列政论文章。九篇文章分别以“机遇”、“忧患”、“规律”、“大局”、“创新”、“责任”、“求实”、“为民”、“发展”为题眼，深刻阐述了用领导方式转变加快发展方式转变需要着重注意和解决的九个方面的问题，全面系统地反映了省委、省政府用领导方式转变加快发展方式转变的决策、决心和部署。文章站位全局、理实结合、文采飞扬、气势恢宏，在社会上引起强烈反响。

通过学习，我了解到转变领导方式是转变发展方式的重要前提。在推进发展方式转变的进程中，党委、政府起着主导作用，领导干部肩负着重大责任。以什么理念领导、以什么方式领导,直接决定着发展方式转变的成效和成败。其次，转变领导方式是转变发展方式的关键环节。领导方式转变是发展方式转变的应有之义、迫切要求和有效突破。其三，转变领导方式是转变发展方式的有力保障。领导方式转变对发展方式转变具有先导性、决定性作用，只有各级领导干部的思想观念、思维方式、工作方法、工作作风实现了根本转变，领导方式更加适应科学发展的需要，才能在世界观和方法论上、在思想作风上、在组织领导上为经济发展方式转变提供有力保证。

财政是党和政府执政为民的物质基础，作为焦作市财政局的一名财政干部，如何学习好理解好贯彻好省委八届十一次全会精神和省委书记卢展工的讲话要求，从自身做起，立足岗位，为焦作奋力走在中原经济区的前列，建设更具活力的新型城市作出自己应有的贡献，是我学习何平九论文章，把握重点，多出成绩的前提和中心。现将个人体会总结如下：

一、加强学习。学习是干好工作的前提。学习贵在坚持，贵在长久。不学习不知道知识的匮乏，不学习不可能解放思想，开阔视野，创新也就失去了动力和源泉。在下步的工作中，既要学习政治理论，增强政治敏锐性和辨别力，也要学习财政业务知识，提高工作水平和服务质量，还要了解掌握省情、市情。不但要知道我们现在有什么、什么好；更要牢记我们缺什么，哪些方面和外省、外地市比有差距，多大的差距。通过学习，掌握上级精神和要求，了解百姓心声，查找不足，制订措施，为我市提出的奋力走在中原经济区前列，建设更具活力的新型城市目标积极贡献力量。

二、要结合财政工作实际，科学理财。公共权力属于人民，公共财政服务人民。在工作中要牢固树立公仆意识，管理好使用好财政资金，让更多的老百姓享受到公共财政的阳光和雨露。一方面，在本职岗位上要履行好理财职责。严格按照土地开发整理专项资金管理办法，科学合理确定资金分

配因素，加强资金管理，提高资金使用效益。另一方面严格按照国有土地使用出让支出范围和标准审核，防止扩大范围和提高标准支付资金，确保资金专款专用。注重及时发现、归纳、总结预算编制和执行过程中出现的新情况、新问题，提出科学有效的解决办法，为领导当好参谋和助手。、三、要增强责任意识。虽然人小言微，但有岗位就有责任。奋力走在中原经济区前列，建设更具活力的新型城市，不光是领导的事，更需要广大的普通公职人员的共同努力，这既是我们干好工作的动力，更是我们不可推卸的责任和义务。今年是十二五开局之年，展望前方，我们正面临着千载难逢的宝贵历史机遇和发展契机。在未来的征程中，我们要用燃烧的激情践行我们的入党誓词，用一流的工作业绩，向党和人民交上一份满意的答卷!