四年级下册英语心得体会

第一篇：四年级下册英语心得体会

PEP小学英语四年级下册教学心得体会

西河小学 张广

一、班级学生情况分析：

针对学生在学习中缺乏小组合作意识与大多数同学还是没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性的这一问题还是要进行妥善的解决。另外根据学生班级的不同情况，我指定了不同的奖励方法与作业监督方法，在前期的实施过程中，收效还是很不错的，特别是能够抓起一部分中下生。

二．教材分析：

本册书工六个单元，二个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共十二页。复习单元为六页。内容主要为

单元

题目

话题 Unit 1 Our School School things Unit 2 What Time Is It? Time, subjects, meals Unit 3 Is This Your Skirt? Clothes, colour Recycle1 Unit 4 It’s Warm Today.Weather, clothe Unit 5 How Much Is It? shopping Unit 6 At a Farm Farmanimals, number Recycle2 三．教学目标：

1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2)能听、说、认读60个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个

话题），并简单运用。

3)能听、做6“TPR”活动。

4)能学会3小制作。

5)能听、说、吟唱7歌谣。

6)能唱8首歌曲。

7)能完成6个自我评价活动。8)能听懂6个幽默小故事。

9)能了解6项简单的中西文化知识交流。

10)着重培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的情感态度目标：

1、保持学习英语的愿望和兴趣，主动参与有助于提高英语能力的活动；

2、有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通与表达；

3、在英语学习中有较强的自信心，敢于用英语进行交流与表达；

4、能够克服英语学习中所遇到的困难，愿意主动向他人求教；

5、在英语交流中能理解并尊重他人的情感；

6、在学习中有较强的合作精神，愿意与他人分享各种学习资源；

四．教学重难点：

重点：能听、说、认读60个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

难点：由于四年级下册的 talk文章都较长，如何引导学生背下来是个非常棘手的问题。

五、教学措施：

1、融会话教学于情景表演之中，加强语言巩固性表演，发展语言的创造性表演。

2、特别强调学生句子的书写，由于从该册开始，学生开始接触到句子的书写，因

此要培养好学生书写句子的正确习惯。

3、巧用实物、头饰、和卡片，融词汇教学于会话教学当中去。充分发挥TPR活动的优势。

第二篇：四年级下册英语试卷

四年级下册英语试卷

一、找出不同类的单词，将序号填在题前括号内。（6分）（）

1、A.apple

B.nose

C.eyes

D.mouth

（）

2、A.you

B.his

C.he

D.she

（）

3、A.woman

B.student C.farmer

D.cook

（）

4、A.boy

B.girl

C.man

D.policewoman

（）

5、A.red

B.yes

C.blue

D.black（）

6、A.Jim

B.father

C.Helen

D.Kate 二、英汉互译。(10分)

1.白色的短裙

2.一名新司机____________ 3.我的朋友 ___________

4.how old ____________________ 5.big eyes

6.come down _______________

7.她的尺子_______________________8.谁的钱包________________________ 9.a tall girl_____________________10.whose tape______________________

三、选择正确答案，将序号填在题前括号内。（5分）

（）

1、The boy

a big mouth is my son（儿子）.A.in

B.on

C.with（）

2、She’s my grandmother.hair is long.A.She’s

B.His

C.Her

（）

3、-What is

job ? – He’s a waiter.A.she

B.his

C.her（）

4、He is

English teacher.A.a

B.an

C.the（）

5、It’s cold today，? A.it isn’t

B.isn’t it

C.is it

（）6.The old

is my grandfather.A.man

B.woman

C.boy

（）

7、当你询问别人职业时，你可以说： A What’s your job?

B How old are you? C What’s your name?

()

8、当你向别人问问题时，你说： A How are you?

B I’m sorry.C Excuse me.（）9、你想问别人那个女人是不是你奶奶时，你说： A Is that woman your grandmother? B Is that man your grandfather? C Is this woman your grandmother?()

10、当你想问树上的那个女孩是谁时，你说： A Who’s the girl on the tree? B What’s the girl in the tree?

C Who’s the girl in the tree?

四．从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的句子，将序号填在题前括号内。（6分）

Ⅰ

Ⅱ

（）

1、Are you a new student ?

A.It’s in my desk.（）

2、Where’s your pencil?

B.He’s Jack.（（（（）

3、How are you ?

C.No, she isn’t.）

4、Who’s the boy in the classroom?

D.Yes, I am.）

5、Is that girl your sister?

E.Not bad , thanks.）

6、We are late now.F.Let’s hurry.五．用所给单词的适当形式填空。每个空格只能填写一个单词。5分 1.What are ________(his)jobs? They are farmers.2.Don’t _________(draw)on the table.3.What ________(is)your father and mother?.4.The woman in red is_________

(policewomen)5.The girl________(look)happy.六、句型转换，每个空格只能填写一单词。（每空0.5分，满分6分）1.They are workers.(改为一般疑问句，并作否定回答)

________ ________ workers? No,they

.2.It’s time for lunch.(改为同义句)

It’s time ________ __________ __________.3.They are policemen.(对划线部分提问)

________ are _______ _________? 4.What’s your father’s job?(改为同义句)

__________ your father? 5.He is a waiter.(改为复数)

________ _____________ waiters.七、完成句子（每空0.5分，满分8分）根据中文，完成句子，每个空格只能填写一个单词。1.谁是我的朋友？猜！

________ my ________ ? Guess.2.她的头发长吗？不，她的头发是短的。

_______ her _________ long? ________, her _________ is

.3.你想成为什么? What _______ _______ want ______

? 4.今天很冷，不是吗？

It’s_______ today, ______ it?

5.那位白衣妇女是做什么工作的？

________ the woman ________ ________?

八．根据短文内容选择合适的答案。（4分）

This is a picture of Tina’s family.Tina is a student.She is in a red dress today.Her coat is blue.The man in brown shirt is Tina’s father, Mr.Black.He’s a policeman.The woman is Tina’s mother, Mrs Black.She is in a red hat.She is a nurse.The boy is Tina’s brother, Jim.He is in a black jacket and green trousers.He is a student too.（）1.Jim is in _______.A.a red dress

B.a brown shirt

C.a black jacket（）2.Tina’s father is a _____.A.driver

B.worker

C.policeman（）3.Tina is Jim’s ______.A.friend

B.brother

C.sister（）4.What’s Mrs.Brown’s job?

A.A doctor B.A nurse C.A teacher

第三篇：四年级下册英语试卷

四年级下册英语期末试题及答案

笔试部分（60）

四.,根据句意选择正确的单词填空 共5）

A.boots B.expensive C.library D.snowy E.How many

1._______ pears?-----Two.2.The skirt is 100yuan,very _______.3.Today is _______.Put on your _______.4.Go to the ________.Read some books.五.Read and find.（读一读将右栏前的序号写在相应问句前的括号内 共5）

A B

()1.What time is it? A.It’s on the second floor.()2.Are they goats? B.Yes, you can.()3.Whose is this T-shirt? C.It’s eight o’clock.()4.Where is the music room？ D.It’s Amy’s.()5.Can I wear my new shirt today? E.Yes,they are.六、Read and choose.（选择填空 共5）

()1.----How much is this pretty dress?----____________.A.It is 98 yuan.B.They are 98 yuan.C.Great.()2.It’s rainy today.Let’s _____!

A.go to the playground B.play football C.watch TV

()3.----Can I help you?----____________.A.Yes.How much is it? B.It’s pretty.C.You are welcome.()4.----Where is the TV room?----It’s on the _____ floor.A.one B.first C.two

()5.----Is this your T-shirt?----_____________.A.No,it is.B.Yes, it is.C.Yes,it isn’t.八、Read and number.（读一读，排顺序 共5）

()What colour is it?

()Is this your sweater?

(1)Where is my sweater？

()Black.()No,it’s not.(7)It’s my sister’s.()Whose is it?

十、Put the words in the right order.(连词成句 共5）

1.Is cold it（?）

2.your That computer is(.)

3.time English It’s for class(.)

4.are much How they(?)

5.What is colour it ?

十一、Read and fill in the blanks。（阅读短文，选择合适的句子补全对话。共5）

Amy: Hello.Chen Jie: Hi,Amy!___________

Amy: Not much.Chen Jie: _____________________

Amy: It’ rainy.How ahout Linyi?

Chen Jie: ____________

Amy: Oh,no,my pictures!

Chen Jie: What’s the matter ,Amy?

Amy: It’s windy now.___________ Bye!

Chen Jie: OK._______

A.What’s the weather like in Shanghai?

B.Goodbye

C.What are you doing?

D.It’s sunny today.E.I have to close the window.十二、Read and judge.(读短文，判断正“T”误“F”。共5)

Dear Grandma，Thank you for the new sandals.They are cool.It is hot in Tancheng.It’s sunny too.I can wear my new sandals.I have a new T-shirt.My old T-shirt is too small.I want to buy a new dress.It’s ninety-nine yuan.It’s very pretty.I think it’s cheap.What is the weather like in Harbin?Is it hot?

Love，Chen Jie

()1.It is cold in Tancheng.()2.Chen Jie has a new T-shirt.()3.The T-shirt is pretty.()4.Sarah wants to buy a new dress.()5.It is hot in Harbin.附：听力材料及参考答案。

听力部分

一、1.lunch 2.sneakers 3.cucumber 4.sunny 5.shoes

（A B A C C）

二、1.What’s the weather like in Beijing?

2.----What colour is your T-shirt?

3.Let’s go to the canteen to have some chicken.4.It’s windy in Harbin.5.This is the teacher’s desk.(B B C A C)

三、1.Are they ducks?

2.Is this your dress?

3.Can I help you?

4.What are they?

5.How many cows do you have?

(A B B A B)

四、1.Go to the library.Read a book.2.Go to the playground.Play football.3.Put on your slippers.Dance in your room.4.Feed the hens.5.Wash your shirt.(2 3 1 5 4)

五、1.The canteen is on the first floor.2.These are your baby pants.3.Are they sheep?---No,they aren’t.4.My shoes are white.5.It’s7:00.It’s time for breakfast.(F T F F T)

六、1.The oranges are orange.2.I like the brown rabbit.3.I have a yellow sweater.4.This apple is red.5.What colour is it?It’s blue.七、1.Today is rainy.2.Go to the library.Read a book..3.Look，I have a new jeans.4.Hold a lamb.5.It’s three o’clock.(T F T F T)

八、1.Look at the cows.They are fat.2.The shirt is pretty, but it’s too expensive.3.I want seven bananas.4.---Mr monkey, is it cold?---No, it’s not.It’s warm.5.We have a new music room.笔试部分

一、1.B 2.A 3.C 4.A 5.C

二、1.pig 2.apple 3.dog 4.fan 5.skirt

三、1.T 2.F 3.F 4.T 5.T

四、1.C 2.B 3.D 4.A 5.C

五、1.C 2.E 3.D 4.A 5.B

六、1.A 2.C 3.A 4.B 5.B

七、(连线题略)

八、(2 4 1 3 5 7 6)

九、1.Three./ 3.2.Yes , it is./Yes.3.It’s cold./ Cold.4.No,they aren’t./ No.5.It’s nine o’clock./ Nine o’clock.十、1.I s it cold?

2.That is your computer.3.It’s time for English class.4.How much are they?

5.What colour is it?

十一、1.C 2.A 3.D 4.E 5.B

十二 1.F 2.T 3.F 4.T 5.F

第四篇：四年级下册英语试卷

四年级下册英语试卷

一、用正确的格式书写单词和句子

(10分)

afternoon

flat

naughty

sister

forty

plate

biscuit

triangle

How many circles are there?

Nice to meet you, too.How are you ?

二、选出不是同一类的项。18分

（）

1、A.beautiful

B.small

C.pig

（）

2、A..monkey

B.money

C.mouse

（）

3、A.scarf

B.hen

C.glove

（）

4、A.run

B.fast

C.swim

（）

5、A.in

B.under

C.table

（）

6、A.come

B.back

C.go

三、英汉互译。10分

my brother

Jane’s purse

小船

jump high

twenty-nine

花

traffic police

老虎

旗子

四、把下列单词按要求分类，只填序号。15分

1.elephant 2.ruler 3.pink 4.bed

5.fish

6.pencil

7.table 8.rice

9.monkey 10.milk 11.wardrobe 12.white 13.chair 14.grey 15.bread

文具类

动物类

食物类

家具类

颜色

五、按要求写出下列各词的正确形式。12分

those（反义词）

child(复数)

two(同音词)

Peter(所有格)

hi(同音词)

I（宾格）

六、单项选择题。15分

（）

1、He draws a picture

a chalk.A.on

B.with

C.in

（）

2、The soldiers are on

outing.A.a

B.an

C.the

（）

3、I like jam

bread.A.and

B.or

C.with

（）

4、She is

the bathroom.A.in

B.on

C.at

（）

5、Seven and ten

seventeen.A.is

B.are

C.am

七、从Ⅱ栏找出Ⅰ栏中问句的应答语。10分

Ⅰ

Ⅱ

（）

1、How are you?

A.I’m drawing.（）

2、What’s that?

B.I’m fine.（）

3、How many trangles are there?

C.That’s a cat.（）

4、What are you doing?

D.Six.（）

5、Is that right?

E.No,it isn’t.八、情景交际。10分

（）

1、你不知道这条围巾是谁的，应该问：

A．Whose scarf is this? B.Whose scarf is that? C.Whose scarf is it?

（）

2、你想告诉别人这是你妈妈的，应该说：

A．This is my mother’s B.That is my mother’s C.This is my mother.（）

3、你想知道你的同桌是否会游泳，应该问：

A.Can you run?

B.Can you swim?

C.Can you fly?

（）

4、你想告诉别人你跳得很高，应该说：

A.I can fly fast.B.I can jump high.C.I can throw far.（）

5、你想知道他们扮演的是什么人物，应该问：

A.What are they?

B.Who are they?

C.Where are they?

九、按要求写句子。15分

1、Can you jump?（作否定回答）

2、That's my schoolbag.（对划线部分提问）

3、I like milk.（改为否定句）

4、My names Dino.（改错）（）

A

B

C do/like/what/you/？/(连词成句）文 章来源

第五篇：四年级下册英语教学计划

四年级下册英语教学计划

大伽南学校 吕艳婷

一、学生情况

四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

二、教学目的、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作；

4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

5、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等

三、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，相信希望生的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简单的日常用语交流活动。