小班建构区活动教案:花儿朵朵(雪花片巩固插接)结构游戏

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第一篇:小班建构区活动教案:花儿朵朵(雪花片巩固插接)结构游戏

游戏目标:

1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能,表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。

2、在建构时保持活动室安静,培养幼儿初步的建构常规。游戏准备: 大小雪花片若干筐,美丽的花园图片若干张。游戏过程:

一、情境导入,引起幼儿建构兴趣。

1、教师:今天的天气真好,蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧!(出示图片)公园里真美呀!有什么呀? 幼儿:有好多漂亮的花。

2、教师:看看,花是什么样子的呢? 幼儿:有漂亮的颜色。幼儿:有花瓣。……

3、教师:现在老师来给宝宝变个魔术,请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花)这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变,变出一朵美丽的花?

4、教师:请小朋友仔细看,花儿是怎样搭出来的?先找一个雪花片,然后再找另外一种颜色的雪花片,小嘴和小嘴使劲亲一亲,看一朵美丽的花就完成了。

二、教师交代任务,幼儿尝试建构。

1、教师:在建构的时候一定要轻拿轻放,雪花片在插接的时候,要插在凹槽里。

2、幼儿分组建构,教师巡回指导。

三、结束游戏,讲评幼儿作品。

1、教师:呀,小朋友真棒,用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说,你觉得哪一朵花最漂亮?

2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。

3、表扬在建构时常规较好的幼儿,如:能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。

第二篇:小班游戏活动教案《听口令举雪花片》及教学反思

小班游戏活动教案《听口令举雪花片》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相对性,引导幼儿学会比较物体的大小,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏,快来看看幼儿园小班游戏活动《听口令举雪花片》含反思教案吧。

【活动目标】

1、引导幼儿学会比较物体的大小。

2、能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相对性。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

【活动准备】

1、课件比较大小

2、各种实物(如碗,皮球等)

3、雪花片大的,小的和幼儿人数相等。

3、大小皮球各半,大小筐各一只。

【活动过程】

一、比比哪个大,哪个小。

1、趣味练习。

比较大象和蚂蚁,苹果和草莓,小狗和蜜蜂,哪个大?哪个小?

2、逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个。

提问:这是什么?哪个大?(教案出自:快思老.师教.案网)哪个小?

3、出示大小篮子各一只。

请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。

二、玩“听口令举雪花片”的游戏。

请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片,如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

本文扩展阅读:口令一词多义:1.口头话,如喊口令;2.暗号,如对口令;3.专指密码,如邮箱口令。基本信息词目:口令拼音:kǒu lìng词义:①战斗、练兵或做体操时以简短的术语下达的口头命令:喊~。②在能见度不良的情况下识别敌我的一种口头暗号,一般以单词或数字表示:问~ㄧ对~。

第三篇:幼儿园小班建构区游戏优秀教案《卷棍棍》及教学反思

《小班建构区游戏优秀教案《卷棍棍》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班建构区游戏优秀教案《卷棍棍》含反思!

游戏目标:

1、能耐心的卷、粘贴纸棍

2、能用纸棍比较长短、多少

游戏准备:

报纸 广告纸 胶水

游戏指导:

1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍,“出自:屈;老.师”并用胶水或透明胶进行粘贴

2、纸棍卷好后,可请幼儿数一数做了几根纸棍,比一比哪根最长、哪根最短等。

游戏反思:

通过活动的顺利进行,幼儿可以在卷纸棍的过程中,锻炼自己的动手能力和操作纸片的能力,卷好后的纸棍也可进行长短和多少的比较,运用实物让幼儿巩固,长短、多少的认识。

小班建构区游戏优秀教案《卷棍棍》含反思这篇文章共625字。

第四篇:幼儿园小班游戏活动教案《春天美丽地的花儿》

小班游戏活动教案《春天美丽地的花儿》适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿继续学做纸工花朵,初步了解花的形状,能认真完成所担任角色的任务,体验和同伴共同游戏的快乐,培养幼儿的尝试精神,快来看看幼儿园小班游戏活动《春天美丽地的花儿》教案吧。

活动目标:

1、能认真完成所担任角色的任务,体验和同伴共同游戏的快乐。

2、继续学做纸工花朵,初步了解花的形状。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

1、场地布置:理发店,花店,超市、银行、娃娃家等。

2、各种纸花、塑料花等材料若干。

活动过程:

1、稳定幼儿情绪,组织游戏。

2、提问引出游戏内容:

(1)“今天如果你要去好朋友家里做客,可是头发长长的,脏脏的,怎么办?”

“小客人到理发店里除了理发吹头发,还可以请服务员给你提供什么服务?”

“如果你是客人,在去之前你会带些什么礼物呢?”

“春天到了,花儿开放了,花店里有很漂亮的花,小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。”

(2)师出示花店的操作材料,以及之前服务员所制作的花朵,提出制作要求。

(3)交代游戏要求:想一想,你今天想扮演什么角色?这个角色应该怎样玩?游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情?

3、幼儿自选游戏角色进行游戏,老师以角色身份参与游戏巡回指导。

4、游戏结束,讨论评价,收拾整理活动材料。

幼儿交流:今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里觉得怎样?相互评价同伴的表现。

本文扩展阅读:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。

第五篇:幼儿园小班结构游戏活动教案《我家的家具》

《小班结构游戏活动教案《我家的家具》》这是优秀的小班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班结构游戏活动教案《我家的家具》!

游戏目标:

1、能用方块积塑进行插接。

2、能注意构建物体的形象。

3、了解一些家具的用途,并用语言表达出来。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

游戏准备:

1、情境创设:家的场景

2、材料准备:软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等

游戏过程:

1、创设情境,故事导入。

教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。

师:(出示小熊)小朋友们好,我是小熊欢欢。<文章.出自快思教案网.>我家搬新房了,可是我却不知该买些什么家具,小朋友你们家有些什么家具呢?

2、幼儿介绍自家的家具。

3、教师提出活动要求:

(1)以组为单位,共同建构一个家。

(2)提醒幼儿建构时,注意颜色的搭配。

(3)完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品,并将剩余的材料有序地放进筐子里。

4、幼儿分组活动。

幼儿自选材料,以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色搭配,表现家具的不同特征,教师全面观察,适时对幼儿进行指导。

5、幼儿作品展示,介绍家具。

(1)请幼儿有序地摆放家具。

(2)幼儿介绍各自家中的家具。

(3)表扬游戏中能相互帮助,相互讨论的幼儿。

小班结构游戏活动教案《我家的家具》这篇文章共1426字。

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