第一篇：雨花台中学
目录
1.雨花台中学......................................................................................1 2.中华职教中心...................................................................................9 3.板桥中学.......................................................................................13 4.区教师进修学校..............................................................................15 5.共青团路中学.................................................................................18 6.西善桥中学....................................................................................24 7.孙家中学.......................................................................................30 8.青少年活动中心..............................................................................35 9.春江学校.......................................................................................37 10.实验小学.......................................................................................40 11.共青团路小学.................................................................................44 12.雨花台小学....................................................................................47 13.铁心桥小学....................................................................................52 14.西善桥小学....................................................................................55 15.板桥小学.......................................................................................58 16.板桥 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
所学校的校长参加了会议。
10．11月21日下午，由武汉市 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
究课。
15．11月，组织省教育学会优秀教育论文评选。
16．11月，收集编撰了 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
19． 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
20．全校多媒体的检修
21．10月31日, 南京市信息技术装备委员会理事到我校观摩信息化建设与应用情况，史成宝老师开设技术讲座。
22．11月10日, 高中各班级空间的建立、权限分配、信息发布员登记及使用培训。
23．11月20日, 完成新社团专题网站的建立、权限分配、信息发布员登记。
24．11月12日, 发动全校教师积极上传教学资源，仅资源库平台就上传资源达7000个，各学科按自定义资源目录上传了大量、全面的教学课件、教案等，丰富了学校的资源库。
25．11月15日, 与联澳公司合作，已将OA平台的框架建好，并初步完成了页面及部分功能的制作。
26．11月14日, 为研习会建立了专题网站，并分配各栏目的信息发布员发布权限。
27．11月15日, 为学术委员会建立了专题网站，并就栏目设臵等与相关人员进行了培训。
28．11月20日, 史成宝老师为全区信息技术教师开设技术讲座。29．11月28-30日, 市电教馆在我校开展“魔灯”教学平台使用培训。
30．11月26日, 收集整理了210G央视科教频道的经典教育资源上传到学校资源库中。二、十二月份工作要点：
1．12月1日，初二年级部“社会实践活动”汇报总结。2．12月1日，校园内种大树绿化的论证工作。
3．12月1日，南校区：全体班主任会，班级管理工作研讨会。4．12月 3日，初一年级部家长开放日活动。5．12月1至15日，学校绿化整理工作。6．12月3日，北校区：召开教学工作会议。7．12月5日，南校区：冬季安全教育。
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
8．12月5、6日，初二年级部 12雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
35．12月15日，初一年级部 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
63．12月上旬, 举办《图片处理技巧》信息技术应用讲座。64．12月, “十一〃五”国家课题“网络环境下教学资源的校本化研究”省级中级评估。
65．12月中旬, 区范式信息中心验收工作。66．12月中旬, “专题网站”建设技巧讲座。67．12月下旬, 高中部“班级空间”建设评比。68．12月, 进行学校OA平台测试。
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
中华职教中心 一、十一月份工作小结：
（一）参加各类比赛
1．认真组织参加区运动会的运动员集训，我校运动员参加雨花台区 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
（三）学生教育管理
1．认真做好班主任、宿舍值班干部及管理人员“范式”管理目标责任书落实情况检查工作。
2．制定出台了“三范”班级和星级班主任评比细则。3．开展了班主任学期、学年工作计划网上交流学习活动。4．组织全校学生参加城镇医疗保险。
5．南京市法制教育宣讲团到校对我校学生进行法制教育报告会。6．协助有关部门对参加2008年冬季征兵的学生进行政审工作。7．进行“三创”主题教育脚本拍摄和学生文艺展演排练工作。8．组织部分学生参观南京科技馆。
（四）学生实习与就业指导工作
1．完成了2008届毕业生优秀事迹的收集整理工作。
2．完成了用人单位对我校2009届实习生满意度调查工作，并做好2009届实习生优秀事迹的宣传报道工作。
3．与信达证券公司、福佑物流公司、舜天服饰公司等单位进一步加强了校企合作关系，并协助信达证券公司对我校2005级电子商务专业学生进行了上岗前培训。
（五）教科研工作
1．分别召开了“十一五”全国现代教育技术专项课题和南京市“十一五”现代教育技术专项课题的研究工作会议。
2．指导市级个人课题承担教师做好课题结题的各项准备工作。3．组织部分教科研骨干教师参加了南京市 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
检。
5．组织部分教师参加省职业学校服装专业骨干教师培训和市教育局组织的魔灯培训。二、十二月份工作要点：
1．进一步完善市职业学校教学质量督导评估材料，准备迎接市教育局视导。
2．各专业办继续进行省、市技能大赛参赛队集训，各教研组组织优秀学生进行“提优班”培养活动。
3．认真组织7名教师参加市职业学校文化课教师基本功大赛决赛。4．积极准备材料迎接市劳动局对我校服装职业技能鉴定所的年检。
5．各教研组按计划开展公开课听课活动 6．12月13日，组织对外服装中级工考核。
7．12月21日，组织2005级学生参加中级英语考证。8．认真组织校2008年体育节活动。9．认真准备迎接区广播操比赛和检查。
10．进行“红色纪念月”革命主题教育系列活动。
11．参加以“创新、创优、创业”为主题的南京市职业学校“三创”德育主题活动评比。
12．发放部分年级学生国家助学金和奖学金。13．召开学期 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
18．迎接南京市教育科学研究基地年度检查。
19．围绕“学生专业技能的提升”和“基础文化课如何服务服从于专业课教学”两大主题，以教研组为单位开展全体教师的科研培训工作和专题研讨，总结阶段性成果。
20．编辑、印刷反思性教学优秀论文集《吹尽狂沙始到金》(雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
板桥中学 一、十一月份工作小结：
1．对全体教师进行“建设资源库”和学校各种平台的使用培训。2．参加省研究性学习课程培训，制定我校高一高二年级的研究性学习方案。
3．组织了各年级的期中考试，召开了各年级期中考试质量分析会、家长会、学生会、教师会。
4．组织参加市教科所组织的培训。5．完成教师工作量测算统计。
6．完成了 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
3．在全校各年级学生中开展评教评学活动，做好教情与学情的调查与分析。
4．组织好高三年级美术班的省级统考工作。5．抽查期中考试薄弱学科的教师的“六认真”工作。6．对期中考试薄弱学科进行推门听课。7．组织相关年级的月考工作。8．完成09届初高三目标分解工作。
9．进行全校 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
区教师进修学校 一、十一月份工作小结：
1．组织了学校理论中心组成员及全体教职工学习了十七届三中全会公报及有关会议精神。
2．按区教育局工委要求，认真做好行风评议 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
13．按计划启动了04级毕业班学生“岗前培训”、“创业设计”培训以及06级两个班级学生普通话培训工作。
14．积极组队参加了市校2008年田径运动会，获得了“体育道德风尚奖”称号。
15．认真接待了南京城市职业学院教务处对雨花电大2008年教学教务工作的检查。
16．顺利完成了江苏省自学考试雨花电大考点的各项组织工作及雨花区市容局市容协管员招聘考试的组织工作。二、十二月份工作要点：
1．继续按计划认真做好行风评议 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
成绩统计、上报工作。
12．完成了2009年学校维修改造工作方案确定报批工作。13．认真按规定要求搞好图书整理、登记、编码注册工作。14．认真做好冬季学校安全工作的自查、自改工作。15．精心设计并组织好全体教职工辞旧迎新联欢活动。
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
共青团路中学 一、十一月份工作小结：
（一）教学工作
1．扎实稳健地推进我校的课堂教学改革。
在前阶段近2个月的充分实践、反思的基础上，11月3日下午，我校教学委员会召开了 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
11月17日上午升旗仪式后,学校举行了期中考试总结表彰大会。张校长、李校长代表学校向三个年级的学习标兵、学校能手和进步之星发放了奖状。
11月19日下午，全体初一老师在阶梯教室进行了期中考试后的质量分析会。会议由教务处胡主任主持，曲丽丽老师、黎宗霞老师、高雪晶老师、王家秀老师分别代表各自学科，对此次期中考试的得与失进行了认真细致的分析，并提出了努力的目标和改进的措施。
11月21日中午，学校召开了初三教师质量分析会。会上，丁荣、郝沁老师分别就数学、物理学科做期中考试质量分析，胡鸿斌主任本届初三中考的各项目标进行了说明与分解，随后李明航副校长对本次期中考试做了详细的分析，张校长做了精辟的总结。
11月27日中午学校召开初二年级质量分析会。
3．经过充分的酝酿与讨论，利用11月10日行政办公会讨论并通过了初
一、初二学期教学成果奖及初三年级中考的教学成果奖的发放数额，11月12日利用政治学习向全校教师做了说明，此次成果奖的发放充分体现了效益优先、兼顾公平的方针，也收到了良好的反响。
在11月12日教师会上还对我校的教学功臣、学科先进个人、“雨花杯”优质课大赛获奖者进行了表彰。
4．11月13日我校接受了区教研员一行8人为期一天的教学视导工作。
在一天的活动中，上午专家们集中深入课堂听课，并与教师开展广泛的交流；而下午则安排了历时2个多小时的视导反馈。
在反馈环节中，8位教研员对我校在集体备课、教研组建设、课改取得的成效、小组合作机制的运用等方面给予了充分的肯定和高度的赞赏，同时也对本次听课、检查过程中暴露出来的问题，小组合作展开的时效性、导学案的编制与使用等阐述了自己的看法与思考。
5．在前期对各专用室卫生、物品摆放、各类台帐和使用记录充分准备的基础上，11月13日中午再次召开相关负责人会议，11月14日下午对所有专用室进行了又一次详细的筛查，以十足的准备迎接“南
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
京市办学条件建设绩效考核检查组”的检查，确保万无一失。．
6．认真做好我校英语组申报“ 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
7．组织学生参加少年法学院 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排 的培训。并请参加培训的教师进行了培训总结发表于博客，将个人受益扩大为集体受益。
13．接受市、区网监处的调研，完成相关调研资料汇总。
（四）总务后勤工作
1．做好市教育局的“办学条件绩效考核”、“08年教育装备项目回头看”检查验收的迎查准备工作。
2．接受市教育局卫保所的食品卫生安全、健康教育的检查。3．生物实验室、物理实验室的拆除、改造工作。4．2008年校舍维修改造工程的审计工作。
5．继续进行2009年学校财务预算编制及上报工作。6．学校资产的内部调整登记和新增资产的粘贴标签工作。7．08年公费医疗年终决算和09年预算工作。8．南教学楼加层项目的图纸设计和环评工作。
9．安全工作：月安全检查，学校塑钢窗的安全隐患排查，教学楼过道、车棚维修安装照明灯，完善学校安全工作预案。二、十二月份工作要点：
1．继续加强课改的推进工作，针对期中考试和过关课听课中暴露出的问题开展有针对性的跟踪听课，加强评议，限期整改。
2．结合南京市先进教研组评比标准和“雨花台区中小学教研组范式管理办法”，对我校教研组长、备课组长开展培训，促使大家努力找寻差距，推动我校教研组建设再上新的台阶。
3．开展学情调查，重点了解学生对课堂教学改革的看法与建议，并结合教学常规检查反馈情况，在全校教师中掀起一股反思自身教学行为的热潮。
4．针对初三目标分解情况和初三各班主任沟通，了解一些好的做法和存在的困难，再次召开初三年级教师会统一认识，明确方法与阶段性工作重点。
5．分层次召开初三年级学生会，在帮助大家进一步明确自身目标同时，加强学习方法指导。
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
6．做好迎接区“教学常规管理考核”的准备。
7．认真做好“南京市教育技术装备管理示范学校”的迎查工作。8．认真筹划组织我校的体育节。
9．做好迎接区足球、合唱、广播操比赛的准备工作。10．认真组织冬锻三项、班级篮球联赛等工作。11．举行 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
西善桥中学 一、十一月份工作小结： 工作台历
（一）精细教学管理、谋求务实高效
1．11月3日举行“讴歌美丽南京、创建文明西中”校园艺术节闭幕式。
2．11月3日召开学生考前动员会，11月4日召开教师考务会。3．11月5日-7日组织本学期期中考试。4．11月5日-9日期中考试阅卷及成绩上报。5．11月12日，体育组召开区学生运动会动员会。
6．11月12日组织学校领导和教研组长进行语文组作业大检查。7．11月13日，召开迎接“办学条件建设绩效考核”动员会。8．11月14日08初三教学表彰会及09指标下达会。
9．11月10日接受区普教科对我校运动会集体表演项目――匕首操的预审。
10．11月15日组织参加雨花台区中小学生运动会。11．11月16日组织语文组进行“好家长”杯作文比赛。12．11月17日接受南京市办学条件建设绩效检查评估。13．11月18日召开班主任会，具体布臵初
一、初二的家长会。14．11月19日，收取教师教学工作记录本，集中检查质量分析并反馈结果。
15．11月19日组织学校领导和教研组长进行数学组作业大检查。16．11月19日召开全校教学工作会议，表彰获奖教师，分析期中考试成绩、反馈“有效作业”的问卷调查结果。
17．11月21日组建校合唱队，积极准备区合唱比赛。18．11月21日初
一、初二召开家长会。
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
19．11月21日－24日组织语、数、外、物四个学科的参赛教师参加南京市初中小班化学校教师说课比赛。
20．11月24日，三大实验室的改造工程开始动工。
21．11月24日，校级领导分组周视导年级授课正式开始；召开校合唱队动员会。
22．11月26日，体育组组织召开本次学生运动会运动员表彰会。23．11月24－30日，期中考试后各年级教师会、学生会的召开。24．11月28日三大实验室电脑信息资料录入结束。
25．完成2008年江苏省优秀教育论文的收集、审核和送评工作。26．完成南京市教育科学规划 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
12月1日――12月7日，开展团员意识、形象教育）。
6．班主任例会。（11月4、13、18日）。7．组织《班主任最需要什么》随笔、反思交流。
8．11月13日－18日，精心准备环保社团材料，申报省优秀红领巾社团。
9．11月17－18日，认真做好综合治理检查的台帐、资料准备工作。
10．11月19日，做好初二校服定做和发放工作。11．完成班主任工作月考核。12．召开各类学生干部会议。
（三）增强服务意识、提升服务水平
1．公费医疗工作。11月3日，做好公费医疗的审批工作；11－12日安排好教师医药费登记审核工作；17－19日，按时完成公费医疗决算工作；24日及时上报公费医疗决算报表上报审核工作，同时作好2009年预算工作。
2．安全工作。11月10日，开展关注安全、共享平安地安全教育活动；开展安全检查，做好校园安全管理，强调门卫安、食堂、宿舍安全。
3．11月10日－19日，积极准备好市级办学条件绩效考核的迎查工作，及时配备各室的消耗品。
4．11月14－15日做好学生运动会的服务工作。5．11月19日，做好规范收费自查工作。6．11月20日做好校园绿化、刷白治虫工作。7．11月21日，做好教师运动会的各项服务工作。8．11月26－30日，筹备安全避灾逃生演练。
9．11月底完成学校基建维所有项目的审计报告，并12在月底完成暑期维修工程资金结算工作。统筹安排资金结算工程尾款。
（四）丰富校园文化、打造和谐团队
1．人心齐、创佳绩――积极参加区教职工运动会。（11月5日组
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
织项目选拔、报名；11月6－20日组织训练；11月21日组织赛前预备会；11月26日举行总结表彰会）。
2．11月5日，支部召开组织发展党员座谈会。3．11月8、9日，组织全体教师秋季游学安徽天柱山。4．11月19日，组织召开教师表彰大会。5．完成08学校各类获奖和媒体报道统计。
6．做好南京市模范职工之家创建工作，11月25日迎接区级初查。亮点纷呈
1．硕果累累。雨花杯赛课何乐群二等、丁蓓、仇之、周岩岩三等；江苏省支教工作先进个人――曹翠；（江苏教育电视台支点栏目专题报道）区 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
有进一步提高。
反思举措
1．进一步发挥教研组的作用，做好组内备课、听课、读书交流、教学研究等活动，加强考试质量分析，指导教师研究教学针对措施，提高课堂效益。
2．进一步发挥教研组的作用，做好作业管理工作，加强同头备课与作业管理要求，定期开展组内作业管理交流会，加强作业管理研究与反思，形成经验总结。
3．进一步发挥年级组作用，形成浓郁的年级组工作氛围，定期开展好学生会、教师会，加强年级工作的计划性。
4．结合期中考试的质量分析，落实后半学期教学工作的侧重点与方法对策，形成教学质量的可持续上升。二、十二月份工作要点：
1．继续开展好年级组视导听课活动。2．积极筹备新教师汇报课和骨干教师展示课。3．继续开展教研组内推磨听课。
4．继续进行各学科作业大检查并做好反馈和 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
14．组织参加长三角地区小班化年会。15．发展一批新团员。16．筹备元旦活动。17．完成优秀办学成果申报。
18．09年财务预算审核工作，做好年终结算工作。
19．做好全校教职工的医药费审批报销和健康奖的发放工作。20．做好社会实践费的结算工作。21．做好平安校园的迎查工作。
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
孙家中学 一、十一月份工作小结：
进入十一月份以来，我校根据区教育局十一月份工作要点，抓好期中考试系列工作，抓好小班化班级文化环境及课堂小组化教学工作，抓好区中小学生运动会、教职工运动会的参赛工作及学校的阳光体育工作，并结合学校“南京市绿色学校”的创建工作、南京市“办学条件建设绩效考核工程”检查工作和综合治理检查工作，抓实学生文明礼仪的教育工作、阶段性的教学工作和学校后勤服务保障工作。下面就以上工作完成情况作如下汇报：
（一）抓好学校管理的精细化工作
1．落实每周学校工作：学校通过每周召开的校务办公会，研讨学校事务，抓实抓细各项工作，各部门做到各项工作有计划、过程有落实、工作有小结。
2．抓好期中考试工作：学校围绕期中考试，做好复习动员工作，考试组织与服务工作，考试成绩的分析工作，学生表彰会、全体家长会的反馈工作。
3．做好区运动会参赛工作：学校组织学生参加区 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
6．做好各项迎查工作：本月主要有“南京市办学条件建设绩效考核工程”检查组对我校的检查、区教研室对我校的视导、区“综治工作”对我校的检查。
7．做好绿色学校创建的实施工作：督导学校各部门开展绿色学校创建的宣传、校本课程的开设、各项计划的制订、各项活动的开展等工作。
8．做好学校党支部换届选举工作：党支部召开党员会议，对我校党组织情况进行通报，根据上级党组织部门的意见，进行党支部的换届选举工作。
（二）抓好课堂教学的精致化工作
1．每周召开教研组长工作例会，研究布臵教研组工作，做到教务工作有落实。
2．继续开展组内课堂教学研讨工作，每周安排教师进行开课，组内进行研讨，增强教师的教学研究能力。
3．认真组织期中考试，认真进行质量分析。根据区教育局、教研室的布臵要求，学校认真安排期中考试的监考、阅卷工作。①召开教师期中考务会议，布臵期中考试工作，学习监考守则、阅卷规则。②召开学生考务会议，学习考试规则，对全体学生提出“注意考试安全、遵守考试时间、严肃考试纪律、规范考试行为、争取考出满意的成绩！”的系列要求。③及时登分，认真汇总、分析相关考试成绩数据，分年级召开期中考试的分析会。
4．进行期中段教学常规检查工作：检查范围包含以下三个方面：①教研组常规工作。②备课组常规工作。③教师常规工作。
5．分批召开期中段各年级家长会。学校向到会家长汇报期中段的教育教学工作情况，各教师与家长交流学生的学习情况及教育管理情况，并邀请家长进行评教工作。
6．推荐数学组参加“ 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
进行了为期一天的教学视导工作。各教研员就深入课堂教学，并与老师进行了面对面的交流，进入教研组，检查教案、作业、管理资料、教研活动记录等，还向我校进行反馈。此次教学视导对我校的教育教学工作的深入开展起到了有力的推动作用。
9．召开期中考试学生表彰会。11月19日，我校隆重集会，召开期中段总结表彰大会，在会上表彰各年级的学习优秀学生。李丽副校长代表学校对受表彰的学生、全体同学们提出要求。
10．选拔部分教师参加南京市小班化说课竞赛。
（三）抓好校园文化的精美化
1．做好德育阵地的宣传教育工作：利用国旗下讲话、主题班队会、晨会、“青春之声”的播音等阵地开展“快乐学习、诚信考试”、“关注消防、珍爱生命”、“挫折教育”、“阳光体育、伴我成长”等内容的宣传教育工作。
2．做好志愿者行动的班级值周工作：（1）安排相关班级做好本月的值周工作，对值周班进行好活动前的宣传教育，在活动中下到班级和岗位对值周生进行工作指导；（2）对期中段的值周工作进行小结，对个人、班级进行评优工作。
3．强化对寄宿生的教育管理：（1）利用班会时间，召开寄宿学生会议，对寄宿学生的日常规范进行教育。（2）召开寄宿学生宿舍长会议，总结十月份宿舍情况，公布十月份“文明宿舍”。
4．推进小班化班级文化建设：对初一年级小班进行文化建设的再指导与环境布臵的再调整，邀请初二年级班主任及部分行政人员，对初一年级小班的班级文化建设进行了评比。
5．组织秋游活动：期中后，我校开展秋游活动，分年级到珍珠泉、玄武湖、栖霞山三处。活动结合环保教育，并开展了相关志愿活动，使学生在有目的、有组织的实践活动中受到教育，增强了环保意识。回校后，各班级对本次活动进行了总结，并上报了摄影作品和环保作品。
6．组织外出科普参观活动：11月中旬，我校组织了40多名学生
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
前往南京科技馆参观了“67亿人的生存”大型科普展，领略了世界级先进技术，认识到资源和环境与人类生存的关系。
7．开展其他各项学生活动：（1）广播教育会：开展以“考风考纪”、“习惯”、“安全”等内容的广播教育活动；（2）班级 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
16．组织教师硬笔书法比赛。17．发放互助互济保险退保款。18．拟订方案，组织教职工大课间活动。二、十二月份工作要点：
十二月份以教学工作和师资队伍建设为重点，大力开展学生冬季阳光体育活动，深入推进小班化课堂教学的学习研究，继续开展“南京市绿色学校”创建工作，具体做好以下工作：
1．继续开展“南京市绿色学校”创建的相关工作。2．组织开展好学校“一日开放活动”。
3．组织召开七年级“小班化班级环境布臵研讨会”。4．组织召开八年级“小班化课堂教学研讨会”。5．组织召开“书香满校园读书汇报会”。6．参加小班化市级教学竞赛。7．清查和统计各年级学生数。8．做好各年级月考工作。9．协助做好一日开放工作。
10．指导教师上示范课、新教师上汇报课，完成本学期新教师的评定工作。
11．做好绿色学校创建工作，在学科教学中渗透相关理念。12．开展一次以“诚实守信，明辨是非”为主题的教育会； 13．组织开展纪念“一二〃九” 系列活动；
14．结合雨花台区 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
青少年活动中心 一、十一月份工作小结：
1．学习工作：认真组织全体教师学习校外教育华东年会精神，把会议精神和平时实际工作紧密结合，更好地做好本质工作。
2．品牌创建工作：在认真调研的基础上，经过多次的讨论与修改，并经过区教育局领导的指点，出台了《活动中心创建品牌实施方案》
3．迎查工作：认真准备，迎接中央文明办来“中心”检查中共中央8号文落实情况，此次检查共十一项，我们逐项准备，目前已经准备完毕，等待中央文明办来检查。
4．社会实践工作：分别接待了雨花台中学、板桥中学、西善桥中学和共青团路中学初中二年级的学生到“中心”参加为期四天的社会实践活动，活动情况良好。另外我们还接待了市小教培训中心组织的班主任培训班的老师来“中心”参加拓展训练活动。
5．新课程应用工作：在本次初二学生实践活动方案中我们安排了无线电遥控飞船、航天飞机制作等新课程，老师们能够做到课前认真备课，课后认真总结，不断改进，不断完善，新课程的开设深受学生欢迎。
6．创优工作：精心准备，争创南京市“三信三优”单位，接受并通过了了市物价局的验收。
7．少年宫工作：认真组队参加南京市欢乐校园行趣味运动会，我区共有实验小学、共青团路小学、雨花台小学等3所学校参加了训练，并将于近期参加南京市的比赛。
8．改扩建工作：高标准改建“中心”机器人工作室，进一步加强工作室硬件建设，改善学生活动条件，以此为契机打造“中心”品牌，力争能参加国际性的机器人大赛，并能在大赛中获奖。
9．工会工作：积极组织全体教师参加区教职工运动会。10．认真做好2007年教师医疗费报销工作。
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排 二、十二月份工作要点：
1．强化学习工作：继续学习校外教育华东年会精神，所有教师撰写学习心得体会，“中心”将开展学习交流，进行学习心得体会评比并进行表彰。
2．调研工作：十二月是“中心”调研月，我们将制定具体的调研工作方案，精心设计调研提纲，分别到教研室、学校、学生、兄弟校外教育基地、市场进行调研，每个组要有较为详细的调研资料，调研回来后分别进行整理和分析，提出调研意见并形成书面调研报告。之后我们还将进行小组交流，最后形成“中心”调研报告。
3．社会实践工作：接待镇江路小学等学校的学生来“中心”参加社会实践活动。
4．开发新课程工作：根据调研情况，再新开发8-10个新课程，以满足学生的需要，特别是要开发学生户外活动性课程。
5．总结工作：认真总结全年工作，并草拟出2007年工作总结。6．制定2008年工作要点：结合今年的工作，认真谋划2009年工作要点，并草拟出《雨花台区青少年活动中心2009年工作要点》。
7．认真做好“迎新年，庆元旦”工作
雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
春江学校 一、十一月份工作小结：
十一月份，在上级主管部门的领导下，全校师生凝心聚力，顺利完成了区中小学生田径运动会、区 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
10．召开期中考试表彰大会，表彰了校学习标兵，学习进步之星。进一步营造学习标兵，赶超一流的学习氛围。
11．迎接了南京市办学条件建设工程绩效考核验收组的检查验收。12．继续落实迎创“南京市心理健康示范基地”的各项筹备工作。13．组队并排练学校合唱队，为迎区“一二〃九”中学生合唱比赛做好充分准备。
14．六（1）班、七（3）班开展了区级主题班会展示活动。
（二）学校教学工作
1．在区教育局的领导下，11月12－14号，我校顺利完成了期中考试的各项工作，另外，根据期中考试成绩及区级考试排名情况，召开了春江学校期中考试分析会，从纵向（本学科往年考试情况、）与横向（同年级同学科考试情况以及兄弟学校考试情况）两个方面具体深入地剖析了各学科的考试情况。通过客观分析考试数据，帮助学科教师发现不足、查找原因、寻求对策；同时，组织年级组教师认真研究分析在考试中取得明显进步以及优势学科，总结经验、宣传典型、推广借鉴。
2．完成了10月份教师月考核工作。3．统计并上报初三中考相关数据。
4．完成初一学生体育测试信息的采集与上报工作。5．完成10月份青年教师基本功训练的统计与考核工作。6．组织语文、数学学科相关教师参加区优质课大赛。7．继续开展语、数、外学科的“名师进校园”活动。8．区级语文中心组活动在我校如期举行。
9．教科研工作成绩显著。我校20篇教育论文在江苏省教育学会优秀课改教育论文评选中获奖，14项个人课题获2008年南京市个人课题立项。
（三）学校体育工作
1．组队参加了雨花台区中小学生田径运动会，雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
体育公益项目篮球联赛。
3．小学一、二年级开设空竹课程，进一步推广普及我校的特色体育运动项目。
4．接受区教育局中小学广播操检查评比。
（四）学校其他工作
1．为迎接“专用室绩效检查”，召开专用室管理人员会议，并就如何有效使用教学软硬件器材和与设备，聘请专门人员来校培训。
2．完成08年学校专用器材的统计工作。3．迎接了南京市综合治理检查组的调研检查。4．完成并上报了九年一贯制办学模式的调研报告。5．承办区青少年足球比赛。
6．统计并上报2008年学校各级各类获奖统计报表。二、十二月份工作要点： 1．举办“春江杯”赛课活动。
2．召开毕业班教师会，确定毕业班后期教学工作重点。3．举行一次学生作业综合评比活动。
4．统计数据，收集论文，汇编 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
实验小学 一、十一月份工作小结：
（一）来访与交流
1．接待了宁夏回族自治区教育代表团来校考察团，根据省市电教馆安排，听取了我校教育信息化工作的专题介绍。
2．接待了北京石景山区校长代表团，听取我校关于“校本研究”的介绍。
3．接待了山东省惠民县 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
②完成了“十一五”全国现代教育技术课题中期评估工作。7．坚持不懈地抓实常规管理
①组织了各年级语、数、英期中质量调研及六年级综合学科的质量调研，完成了相关质量分析。
②开展了中年段语文课文朗读检查与竞赛。③分年段开展了学生作业展览。
（三）教师发展
8．召开了青年班主任工作的互动交流会。
9．邀请了晓庄学院李建军副教授来校给全体教师进行了专题讲座：《教师职业倦怠心理的成因与对策》。
10．组织参加区 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
②组织艺术社团参加 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
6．利用12．4普法宣传周，开展多种形式的法制宣传教育活动。7．开展难忘日系列教育活动：结合12月13日“南京大屠杀”纪念日，开展“勿忘国耻”教育；结合12月20日澳门回归纪念日，开展“庆澳门回归，颂祖国强大”教育；结合元旦开展“告别2008，喜迎2009”活动。
8．推进志愿者行动，进行班级、校级优秀志愿者表彰；12月“榜样在我身边”评比展示。
9．开展雨花实小 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
共青团路小学 一、十一月份工作小结：
1．按照区教研室的统一要求，精心组织好语文、数学、英语学科的期中考试。
2．组织语文、数学、英语学科任课教师就期中考试进行班级质量分析,同时按教研组进行全校性的集中质量分析。
3．举行了一次“注重教学反思 提高教学质量”反思讲坛交流活动。
4．认真贯彻落实冯局长在全区教学工作表彰总结大会上提出的“全面优化反思性教学策略”要求，制定《和谐课堂教学评价标准》，语、数、英学科分别开设了两节研究课并组织反思研讨。
5．高质量地完成 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
11．举行一年级学生家长开放日和二、四、五年级学生家长会；召开六年级任课教师会议，落实2008－2009教学质量目标。
12．教师反思性教学成果多：方敏老师撰写的“走向自立的世界”一文，发表在《关心下一代周报》；“小学音乐课堂教学探究”一文，发表在《学习报》；易蓉老师撰写的“小学语文课堂生活化教学的研究与实践”一文，发表在《考试》刊物；付晓老师撰写的“演好分数教学这出戏”和陈美丽老师撰写的“小学计算教学的问题与对策”同时发表在《学习报》；许建老师撰写的“心理咨询栽种一片向阳花”一文，发表在国家刊物《生活教育》。
13．分别完成2008年度教职工公费医疗费用的审核统计上报和2008年度固定资产的审查登记。
14．分别完成2008年度一次性奖金的测算预报、2009年度享受市各类工作补贴调查预报及教师队伍情况调研。
15．组织6位教师分别参加为期三天的“南京教育论坛”培训。16．组织田径队参加区二十一届中小学生运动会，我校的群体表演荣获一等奖。
17．组织教职工参加区运动会，获得总分仅次于团体 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
23.承办一次省、市、区妇联“让我玩”城市流动青少年校际篮球赛活动。二、十二月份工作要点：
1．认真反思，认真总结，精心准备，积极参加市和谐校园的评比。2.落实区教育局范式管理要求，全面检查并规范整理教学工作、党建工作、德育工作、教育科研工作、校园安全工作的过程资料，迎接区教育系统一年一度的各类专项检查及平安校园、优质校园、和谐校园的三项综合检查评比。
3.举行支部党员大会，讨论发展一名新党员，转正两名预备党员。4.教学管理工作，侧重于语文、数学、英语教学进度完成的检查及宏观调控。
5.表彰2008年度荣获江苏省和谐教育研究先进个人。
6.完成市“十一五”规划课题《乒乓活动育心功能发掘的研究》2008年度研究总结和市年度审查工作。
7.完成 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
雨花台小学 一、十一月份工作小结：
（一）争先创优，学校美誉度进一步提升
1．《江苏科技报》对学校德育工作进行了专题报道，报道题目为《以“志愿者行动”为引领，开创学校德育工作的新局面》。文章全面回顾了学校的德育工作的历史，展示了新的历史时期雨小德育工作的崭新局面。
2．学校家长学校被评为南京市2006—2007年度优秀家长学校。3．学校运动队参加了区中小学生运动会，取得了小学组团体总分 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排
进一步了解班级教学情况，与教师研究提高教学质量的对策。
8．强化教学常规管理。一是召开教导主任、教研组长例会，研究教学工作。11月20日学校召开教导主任、教研组长例会，会上由各教研组长汇报前阶段的主要工作，总结了成绩，查找了问题，拟定了对策；组织教研组长就“教研组长是学科教学的引领者、校本教研活动的组织者、学科教学质量的责任者”的定位，进行了专题学习交流；对近期教学管理工作进行了布臵，总的要求是：教学常规检查要落实到位（总结成绩、查找不足、制定对策），学生学习活动要注重实效（注重过程、强调参与、彰显特色），课堂教学研究要注意方法（集体智慧、营造氛围、同步发展）。二是11月14日下午组织了全校优秀作业展。三是深入开展互听互评课活动，学校每周都安排校内互听课活动，不断促进老师们上好日常课。
9．抓实六年级教学工作。一是11月12日召开全校六年级家长会，通报学生上半学期学习情况，加强学校与家长的联系。二是11月19日举办了六年级教师学科教学沙龙，研讨上半学期学科教学中存在的问题及下半学期的对策，提出五点要求：①要求教师狠抓六年级的班级管理；②要求老师讲究方法，注重艺术，抓教学的系统性，注意不留基本知识和基本技能的空白点、薄弱点、模糊点；③要求教师加强研究，善于分析，追求有效教学和高效教学；④要求教师提优补差，关注后进生，开展有效的提优补差工作，想方设法提高合格率，加大后进生的辅导力度，保证让每一名学生顺利进入高一级学校；⑤要求老师关注学生的生理、心理问题，发现问题及时解决、疏导，要密切家校联系。三是11月20日召开六年级的期中测试总结表彰会。会上表彰了全年级前20名学生和学习成绩进步的30名学生；语文、英语两位教师就学科学习方法进行了总结，两名学生就自己提高学习成绩的方法进行了交流。
10．11月25－27日，配合区教研室做好“江苏省部分城市 雨花台区各校十一月份工作完成情况及十二月份工作安排 的重视，也是对学校工作较高层次的检阅，更是宣传学校的好时机。为此学校从上课活动、班级管理、课间活动、校园管理、电教设备、会场布臵、志愿者服务、后勤保障等方面进行了充分的准备，确保活动的顺利开展。
11．抓紧教师培养工作。一是提高教师教学素养。11月12日下午组织全校教师参加网页制作、博客使用培训，对35岁以下青年教师使用教育博客情况进行了考评；11月28日－30日将派两名老师去常熟参加全国著名特级教师作文教学研讨活动。
12．认真组织了学校“广播操展示月”成果评比工作。学校强化广播操的训练工作，多次召开专题会议，研究出操训练工作，于11月21日下午举行了全校广播操比赛。同天上午，学校还对全校体育大课间活动开展情况进行了检查评比。
（三）德育工作
13．召开了班主任工作例会，针对学校拟定的《雨花台小学“三范”班级管理标准》征询了班主任的意见，今后将按标准进行“三范”班级的评比。
14．开展“文明礼仪展示月”活动。一是拟定《雨小学生一日文明行为规范》，利用集体晨会时间进行解读，要求学生会背诵，对学生掌握的情况进行抽查。二是校园文明志愿者对学生课间活动情况进行管理。三是开设校园不文明行为曝光台，发挥校园110志愿者的作用，对学生中不文明的行为进行监督，并用相机记录。
15．大队部组织了五年级中队主题会观摩活动，推荐五（1）中队参加区中队主题会评比。
16．召开了四年级班主任工作会议，策划四年级联合中队主题会暨英雄中队命名仪式，分配任务，明确职责。
（四）品牌创建工作
17．根据学校的实际情况，成立了“雨之翼”合唱团，聘请省音协副主席庄汉老师和前线歌舞团独唱演员向如玉老师担任指导教师。11月19日，合唱团和预备队开始正式训练。
第二篇：雨花台中学十三五发展规划2012020年
雨 花 台 中（学 “ 十 三 年五）” 发 展 规 划 2016-2020 南京市雨花台中学 2015年12月 1 雨花台中学“十三五”发展规划(2016-2020年)(征求意见稿)
背景分析
“十二五”期间，学校得到了快速发展；这是学校历史上发展最快的五年。五年的全方位注重内涵品质的发展，使学校进入了南京市名校行列，在全省、全国亦有一定的影响力、知名度。持续高位发展已成为学校发展的一种新常态。
1五年来，学校坚持正确的办学方向，遵循教育发展规律，以先进的办学理念、科学的发展路径，引领推动学校发展。2创新德育途径，丰富学生成长渠道；关注德育活动品质，提升学生综合素养。学校团委获得江苏省“十佳团委”称号。3开展教学行为改进研究和基于课标的深度研课活动，教学质量持续提升，连续11年获得南京市普通高中教育发展性评估综合奖，连续2年获得南京市教学质量突出奖。4构建完善校本课程体系，成功申报“江苏省雨花石文化课程基地”，并获江苏省基础教育教学成果一等奖。5校园足球在全国已形成影响。6加强教师队伍建设，注重教师精神生长和专业发展，初步形成一支业务精湛、师德高尚、有教育智慧和教育情怀的教师队伍。学校已拥有特级教师6人，市学科带头人6人，市优秀青年教师28人，区学科带头人、区优青87人。7学校办学条件不断改善，校园更加优美。新建成一幢教学综合大楼。8推进教育国际化，成立国际部，开展各种国际交流与合作，国际部办学规模与质量逐年提升。
“十二五”期间，学校管理组织架构、管理体系得到进一步优化。学校文化符号的内涵更加丰富，形成了师生认同的文化愿景，办学品质得到提升。100多个教育代表团来校交流访问，袁贵仁部长、刘延东副总理先后来校视察，《人民教育》等国家媒体多次报道学校办学情况。学校的知名度、美誉度大幅提升，综合实力显著增强，“十二五”发展规划提出的各项发展目标基本实现。
然而，我们也清醒的认识到：学校在高位平台上持续快速发展，在“十三五”新的发展起点上，面对全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的要求，面对教师发展的高原现象及职业倦怠，面对招生政策和生源结构的变化，面对教育发展外部环境和一些政策调整，面对社会、政府、家长的更高期待，面对队伍建设、课堂教学、考核评价、学生成长等一系列学校发展要素中存在的诸多问题，学校发展面临新的挑战；唯有静下 2 心来，认真分析影响和制约学校新发展的关键因素，谋划新的目标任务和发展愿景，寻求新的发展机遇和路径，才能更好地推动学校在“十三五”期间实现新的跨越。
根据学校“十二五”发展规划主要目标完成情况，结合新形势下学校发展需求，特制定《雨花台中学 “十三五”发展规划（2016-2020年）》。
第一部分：目标愿景
第一章：办学思想
坚持“促进学生和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育。在和雅文化的引领下，从学生的成长出发，实施现代公民人格教育，着力培育学生核心素养（见附页图），办适应时代需求的教育，办适合学生未来发展的教育，为学生一生的发展和幸福奠定基础。
第二章：总体思路
围绕创建“全国一流名校”的战略目标，立足学校发展的现状，以项目建设为重点，分段要求，分步实施，突出科学管理、德育创新、质量提升、课程建设、教师发展、特色彰显等六大主题，丰富学校办学内涵，推进学校品质发展。
第三章：主要目标
总体目标：
创建高质量、有特色、开放型、现代化的全国一流名校。让学校充满浓浓的人文情怀，让师生过一种幸福完整的教育生活，让学校成为人人向往的学校、人人怀念的学校。
学生培养目标：
培养尚雅崇信、笃行创新、健康人格，具有民族情怀、国际视野的现代公民。教师发展目标：
建设一支具有健康生命、师德高尚、理性包容、专业精湛、追求卓越的优秀教师队伍，培养一支有教育情怀、教育智慧和教学风格的名师团队。建成省级有影响的学科名师工作室，成为全省有示范引领作用的教师专业成长培训基地，建成南京市和全省高中校长培训基地。
质量提升目标：
处理好“知识”和“素养”的关系，树立科学的质量观，追求可持续的、整体的、和谐的、方法过程与结果相统一的质量，确保教学质量逐年提升。
文化建设目标： 建设特色鲜明的学校“和雅”文化，不断丰富学校文化内涵，形成师生认同的文化愿景，并形成学校核心价值观。让文化润泽师生的心灵，用文化影响师生的行为和信念，并转化为学校发展的智慧和力量。
项目建设目标：
着力“雨花石文化课程”省级优质课程基地建设。打造南京市书香校园、智慧校园，缔造完美教室。成为“校园足球”全国示范校。建成校史馆。举办“建校六十周年”庆典活动。
第二部分：发展任务
第四章 德育创新：选择尊重学生成长的教育策略
践行“欣赏型德育”理念。
以“欣赏型德育”研究为路径，实施德育创新。德育是高度情境化的教育，真正的道德品质的形成是在大量的亲身体验中形成的。践行德育审美化原则，让道德内容和道德教育审美化、可欣赏，通过德育课程、德育活动审美化过程，让学生在欣赏德育“美”的过程中自然接受价值引导，进行道德的自主建构，促进道德生长。
构建“核心素养”培育体系。
学校以“健康力”、“学习力”、“学科力”、“发展力”、“成长力”来表述学生核心素养的内涵。在发展校园足球特色中，培养学生的健康力；在专家指导和研究性学习中培养和提升学生的学习力；在分类、分层、分群的跨学科课程实施中培养学生的学科力；在能力拓展系列课程中培养学生的发展力，在八礼四仪、生涯规划、理想教育中培养学生的成长力。在深刻理解和不断进行实践改进的基础上，将学生核心素养评价体系的建构、实施和当前的课程与教学体系、评价体系进行深度整合，科学建构初、高中生核心素养实施评价体系。
系统规划德育课程。
多维整合各类德育资源，以社会主义核心价值观为引领，围绕学校的“尊重、责任、正直、关爱、和谐”等核心价值观，强化三种教育：责任教育、习惯教育、人格教育，丰富德育课程的内容形式。（德育课程体系见附页图1、2。）
创建德育特色活动。
缔造完美教室。让教室里的每个学生穿越课程与岁月，朝向有德性、有情感、有知 识、能审美的目标而一天天丰盈与成长。将课程、愿景、文化融合于一室，通过班名、班训、班歌、班级宣言等，形成具有个性特质的教室文化，让师生共同书写一间教室里的成长故事。
利用雨花石文化校本课程，深入发掘雨花石中蕴含的诸多教育元素，如形美质坚、朴实自然、君子风范、革命精神等，通过开展雨花石命名、征文、摄影、绘画、雕刻等活动，赏雨花石之美，品雨花石之德，提升学生人文素养和审美能力。
完善“六个一”特色活动，突出生活育德，提升生活技能，培育生活情趣。注重家校有效沟通。
建立家校沟通机制，通过校务委员会、家长委员会、家长学校、家长讲堂等形式，创新途径并整合资源，推动学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，形成育人合力。
改进学生评价手段。
做好学生成长记录，深入探究影响学生成长的关键因素，记录与分析学生成长过程中的关键事件；以校本化多维度评价路径，完善补充综合素质评价内容；尝试用网络电子信息平台和成长导师制落实综合素质评价。
建设优秀班主任队伍。
健全班主任工作制度。建立班主任聘任制度，选聘优秀教师担任班主任；改革评价激励机制，尝试班主任职级制；完善助理班主任制度，指导青年班主任成长。
落实班主任研修制度。利用班主任论坛、基本功大赛、班会展示、案例研讨、专业阅读、专业培训、专家讲座等，促进班主任专业成长，提升班主任管理智慧；开展以撰写教育叙事、德育论文、德育课题研究等，提升班主任对德育的理解和教育境界的升华。
提升班主任幸福指数。对班主任给予更多理解和关心，定期召开班主任专题会，征求意见，倾听呼声，解决困难，减轻负担。在职称晋升、各项评优中加大倾斜力度，提高班主任津补贴，让班主任在感受教师职业幸福感的同时，提升物质待遇。
第五章 课程建设：实现学校育人目标的有效路径
课程建设是学校办学思想、育人目标、教育哲学实现的主要路径。课程的品质决定学校的办学品质。基于“继承、发展、创新”的课程建设理念和学生核心素养的培养需求，着力完善学校课程图谱，为学生提供丰富、多元的课程选择和自主开放的学习环境，通达学生核心素养的“五力”培养。丰富学校课程图谱。
学校现有的ABC三个维度的课程体系为：A类课程为基础性学力课程（学科知识素养类），主要为学生参加中、高考和学业水平测试奠基，帮助学生取得卓越的升学成绩，为学生进一步学习打下坚实的学科基础；B类课程为发展性学力课程（能力拓展类），主要包括人文与艺术素养类课程、科学与创新类课程、学科拓展与竞赛类课程、体育与身心健康类课程、生活技能类课程、民族传统文化类课程、国际理解类课程等，形成鲜明的学校课程特色；C类课程为成长性学力课程（人格培养类），主要包括生涯规划课程、生命教育课程、公民人格教育课程、理想教育课程、心理健康教育课程、社区服务、社会实践等（详见附页课程图）。围绕学生“核心素养”的培育，不断完善、丰富学校课程体系。
做强优势特色课程
深化实施雨花石文化课程。充分挖掘雨花石文化的内涵，深层次解读雨花石蕴含的道德文化、审美文化、爱国文化、科学文化的教育价值。开设《雨花石与文学艺术》、《雨花石与市肆交易》、《雨花石与历史文化》、《雨花石与地质科学》、《雨花石与音乐鉴赏》、《雨花石与品德修养》等校本选修课程，完成“二馆三基地，四室一平台”的建设，构建丰富的课程教学环境，推进雨花石文化专题网站的建设，尝试多样的学习方式，让雨中人因雨花石文化的涵养而不断发展——雨花石质地坚硬，雨中人自立自强不断进取；雨花石温润莹澈，雨中人谦和坦荡赤诚明礼；雨花石绮丽清雅，雨中人博学尚雅气自风华。
引进融合国际课程。积极引进国外先进的课程资源，开设A－Level等国际课程，适度扩大国际部办学规模，提升办学质量，直接接轨国外名牌大学。广泛建立国际友好交流学校，增聘外籍教师，组织师生境外进修、考察和参赛，举办国际教育论坛和竞赛等活动，开发国际化教育特色课程，开拓师生国际视野，以多元的眼光与视角去认识世界、理解世界，为学生未来走出国外交流、竞争和合作奠定基础。
拓展校园足球文化课程。以首批全国“青少年校园足球特色学校”的命名为契机，全力提升校园足球特色在全国的影响力。建立金字塔式校园足球发展模型，打造足球特色项目的三个“一”：即一门校本课程、一项全校学生特色活动、一支一流足球队伍。以足球课程体系建设带动校园足球的普及，足球课程在初中部实行全覆盖，确保每班每周一节足球课，高中阶段开设选修课和成立足球社团；以校园联赛机制带动校园足球氛 围的形成，出台班级考核激励机制，努力做到“班班有球队”、“月月有比赛”；以梯队训练体系建设带动科学训练水平的提升，打造初、高中两支高水平足球队，力争进入全国比赛前三名；以校园足球项目建设带动其它体育项目的开展，将足球融入到校园生活之中，融入到班级和校园活动之中，让校园足球成为校园文化中一道独特亮丽的风景。
优化实施课程管理。
成立由课程教学处、学生工作处、团委、教师发展处以及教研组组成的课程建设委员会，落实校本课程的开发、管理与实施。修订《雨花台中学学生学业规划与指导》，开发网络选课及管理系统，提高课程管理效率。积极探索国家课程校本化的路径，积极倡导跨界思维、学科整合，实现校本课程的价值追求。
第六章 教学改革：焕发课堂教学的生命活力
抓实教学常规。追求科学精细的教学管理，坚守教学常规底线，完善教学管理制度，注重教学过程管理的有序性和实效性。修订《雨花台中学教学常规规范要求》，通过学校检查、教学视导和专项评比等方式严格考核，引导教师关注常规、反思常规，真正把教学常规变成教师的自觉行为。坚持巡课、邀请听课、预约听课等制度，关注课堂教学常态，及时反馈，督促改进。组织阶段性学业测试，开展基于大数据的客观分析，努力构建更为科学合理的教学质量分析评价体系。
提升教学质量。落实教学常规，倡导合作教研，改进课堂教学，减负增效，提升质量。重视学生习惯养成，重视学生规范书写、错题整理、试卷讲义整理、自主规划学习等习惯的养成，有计划地培养学生自主学习的能力。加强假期学习的过程性指导与管理。加大自习课与晚自习的管理力度，提高学生自习的学习秩序和效率。落实高、初三毕业班工作，充分发挥管委会作用，加强时间管理，重视效率管理，关注人文管理，做好临界生的个辅，组织好模考后的质量分析，凝心聚力，全力以赴，奋力拼搏，确保每年高、中考取得佳绩。
构建和雅课堂。以培养学生学科核心素养为核心，不断丰富“和雅课堂”理念的内涵，做到“和而不同，雅而有致”：“和”，代表课堂品质和谐，即努力追求课堂教学风格上和谐与个性的统一，教学氛围上温和与激情的统一，教学效果上核心素养提升与全面发展的统一的课堂品质；“雅”，代表课堂格调高雅，即努力追求课堂教学立意高雅、课堂教学内容典雅、课堂教学言行儒雅的课堂格调。不断探索“和雅课堂”的实施路径：理论层面着重理论研讨、教学反思、论文撰写和教学论著编撰；实践层面以基础类课程 为主阵地，主题班会、选修类科目、社团活动等综合实践课程为延展，以常态课、骨干教师示范课、青年教师竞赛课、备课组推磨研究课为主要平台；评价层面则出台《雨花台中学和雅课堂评价标准》，增补“学生问卷”上有关标准与项目，建构科学多元评价体系。创新基于课标的教学和促进学习的课堂评价，构建有效课堂的教学结构，探索基于学生自主学习、合作探究的课堂教学策略，从“整合度、参与度、亲和度、自由度、延展度和练习度”六个维度提升课堂的有效性。从“知识技能、能力素养、必备品格和创新发展”四个方面提升课堂的品质。赋予课堂教学完整的教育生命，努力使课堂教学从“学科教学”还原为“学科教育”。鼓励教师个性教学，形成自己独特的教学风格和教学主张，让课堂成为教师职业生命价值实现的舞台。
变革教学方式。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师要更新观念，努力改变教学方法，改进教学行为，积极尝试课堂教学方式的变革。倡导基于情境的探究式学习，基于项目的问题解决式学习，基于实践的体验式学习和基于网络的自主合作式学习。适应互联网+时代，推进移动学习，通过基于微课的翻转课堂，努力探索课内课外、校内校外、线上线下的混合型学习方式。创设促进学习方式转变的学习环境，支持深度学习和个性化学习，促进学生学习的内化，提高学习的品质，培养学生带得走的学习能力。
优化教学评价。改革教学评价制度，优化评价方式，完善评价和反馈体系，进一步发挥评价的导向作用。注重过程性评价，适时反馈调控教学；着力合作性评价，评价重心由个体转向团队，激发群体动力；实施多元化评价，实现评价主体、评价内容、评价标准、评价方法的多元化；关注发展性评价，将形成性评价与终端性评价有机结合起来；渗透人文性评价，优化学生评教机制，突出教学评价的公平、公正，以民主和尊重激发教师发展的内驱力。继续传承绩效考核和学生评教机制，完善并强化对课堂教学的评价，成立课堂教学考评小组，引进校外专家指导考评。
第七章 学科教研：提升教师专业生活品质
教师群体的道德境界、学问水平和生活方式决定学校的教育高度，教师成长的关键在于教师的专业生活方式。学校着力让教师过上学习的、合作的、研究的专业生活，以提升教师的职业生活品质。
培养 “三力”教研组长。开展教学理论学习、教研方法培训和经验交流等多种形式的教研组长培训。增强凝聚力，教研组长要做全组教师专业成长的贴心人；提升感召 力，教研组长要具有组织领导的人格魅力；形成影响力，教研组长要成为本学科的学术权威、学科带头人。
创建“学科教研中心”。各教研组依据本组教师状况、本组的优势特色和弱势弱项等进行现状分析并制订三年建设目标，包括组风建设、课程开发、教学质量、教师个人专业发展目标及档案资料等。通过“学科教研中心”的创建来推动激励教研组向高品位优秀方向发展。
落实常态教研活动。开展教学主题研究系列活动，推进课堂观察，落实教研常规，改进教学行为。开展每日一课、推磨听课、青年教师竞赛课、骨干教师示范课、市区级公开课等“五课”活动，加强教学研讨，专业对话。教研组以课题为研究主线，以课例研究、学科讲座、专业阅读、名师指导等形式，提升教研活动质量。实行逐月反馈，逐月改进，不断优化。备课组以集体备课、推磨听课、研磨试卷为抓手，建立云备课中心，形成一系列高质量的教案集、课件集和教辅集，录制优质课堂实录和微课程，以物化和共享教学研究成果。
构建学科教研文化。以“用教师的智慧解决教师的问题”为路径，倡导教师间的合作，形成民主和谐、合作共享、和而不同的教研文化。立足教研组、备课组文化建设，明晰教研职能，关注“学”，加强“研”，落实“改”。致力于规范化和制度化的学科资源库建设、学科精品课程的打造、学科质量的提升，真正形成灵感共享、困惑共探、责任共担的氛围。
第八章 队伍建设：让教师的发展走在前面
教师成就学校、教师的专业发展是学校发展的生命力、让教师的发展走在前面已成为学校发展思考的基点。业已形成的教师队伍建设“三个用”的哲学思考，是我校教师队伍建设的宝贵财富和行动准则。
优化教师发展路径。学校教师的发展水平，归结于教师学科专业发展的水平，以及教师精神灵魂生长的态势和教师文化志趣生活的丰富。实施青年教师成才计划、名师培养计划，促进不同层面教师的发展。学校“青年教师教育教学研习会”、“中青年教师高级研修班”、“骨干教师发展联盟”三个发展共同体，借助“教师专业成长暨校本培训手册”、“教师电子成长档案”、“师生交互空间”三个平台，利用“读书沙龙”、“教研论坛”、“发展年会”三个载体来推进队伍建设。用“读书报告会”来推动并丰厚教师的文化底蕴，培养“有理想信念”的教师；用“师德报告会”来彰显并弘扬教师 的道德情操，培养“有仁爱之心”的教师；用“学术报告会”来提升并积淀教师的专业素养，培养“有广博学识”的教师。
创新教师培训方式。通过多种方式使教师真正以学习者的角色参与培训活动，使教师既成为自己经验的贡献者，又成为别人经验的分享者，以同伴互助的力量学习思考和解决问题。以省级重点课题《基于教师个性化发展的<教师发展地图>的校本建构研究》为主要抓手，引领促进老师的个性化发展。开展教师特长专长拓展活动；启动骨干教师到名校交流挂职锻炼；组织开展“微培训”活动，让更多教师成为培训主人；开设心理资本（包括希望、自信、坚毅、乐观四个要素）增值培训课程，提升教师职业认同感和工作满意度。
健全教师评价体系。实现从“制度考评”向“多元考评”的转变，实现评价方法的四个并重，即：期望性评价和发展性评价并重，定性评价和定量评价并重，纵向比较与横向比较并重，过程评价与结果评价并重。通过构建科学、合理的教学评价与反馈体系，进一步发挥评价的导向作用。通过“教师专业成长暨校本培训手册”记载教师的成长规划、成长历程与成长收获，用问卷调查、学生座谈、家长评价、自主申报、绩效考核、网络评价等多种方式，给予教师客观、公正、全面的评价，激发教师的工作热情和教师发展的自觉。组织好年终系列评优；鼓励帮助教师参与省、市、区评优。力争“十三五”期间，学校拥有教授级中学高级教师3-5人，江苏省特级教师10人，南京市学科带头人20人，南京市优秀青年教师40人。
丰富教师志趣生活。大力倡导教师阅读，举办读书报告会、读书沙龙，让阅读润泽丰厚教师的思想。成立教师书法协会、摄影协会，让翰墨飘香，光影增色。组建教工篮球队、羽毛球队、女教师舞蹈团，让“健康第一”的体育精神充盈教师的身心。鼓励教师游历名山大川，体验异域风情，开阔胸襟和视野。举办教师才艺展示大赛，促使教师凸现个性、彰显活力。
第九章 学校管理：构建民主高效的管理体制
以“尊重”为学校管理准则，实施民主与科学管理。坚持“以人为本,促进人的发展”为学校管理的价值取向。
坚持“三会”制度。坚持依法治校，建立和完善学校重大政策决策程序；修订学校章程，明确学校运行规则；充分发挥教职工代表大会、校务委员会、教师议事会参与 10 学校民主管理和监督主渠道的作用。充分发挥校务委员会咨询和建议、宣传和协调、审议和决定、评议和监督的职能。
发挥党委作用。加强党委建设，发挥党组织政治核心作用。以服务为核心理念，围绕学校中心工作，以党员示范活动为载体，为教师的精神生长与专业发展服务，为学生全面而个性的成长服务，为学校的发展和学校特色的创建服务。
完善机构设置。在原有管理组织架构上，成立课程建设委员会、学生成长指导委员会、学术委员会等职能部门，发挥各处室的管理职能，推动学校高效、有序、科学运行与发展。
优化干部队伍。坚持干部定期述职、民主测评、综合考核、聘任上岗制度，强化管理责任。坚持反思性管理，定期举办管理工作研讨会，建立一支具有大局意识、合作品格、服务情怀、坚韧作风的适应学校发展新要求的管理干部队伍。强调以身作则，做智慧、道德、幸福的管理者。
实施“暖心工程”。尊重教师的个性，定期召开座谈会，倾听教师意见，满足教师的合理需求，增强管理中的人文情怀，开展丰富多彩的文体活动，关心教师的身心健康和家庭生活，为教师提供个性化服务。营造三宽环境：宽松，宽容，宽厚；提升三个指数：健康指数，自由指数，幸福指数。
强化学术管理。在继续实行扁平化管理的基础上，强化学科建设，申报“十三五”国家、省、市级规划课题，深入进行德育创新、课程改革、课堂教学变革、学习方式转变、教师队伍建设和特色发展等方面的研究，以科研的力量推动学校创新发展，丰富学校发展内涵，全面提升学校的办学品质。
第十章 和雅文化：追求学校发展的理想境界
文化具有历史的厚重和现实的张力.学校文化是学校长期积淀并被师生共同认可的行为方式和价值观念；学校文化是学校发展的灵魂。学校文化构建是学校发展的主要标志，学校文化的形成和自觉才是学校发展追求的最高境界。
积淀丰盈“和雅”文化。“和，谐也”；“雅者，正也”、“正而有美德者谓之雅”。“和雅”指“和而不同、和谐发展、高尚美好、意趣深远”。“和雅文化”传承学校文化精神，彰显学校办学理念，引领师生行为，促进学校在高位上可持续发展。在“和雅”文化观照下，学校将从学生成长、课程建设、课堂教学、校园建设等方面入手进行深入的渗透、设计与创新实践，让“和雅”文化成为引领并推动学校发展的巨大力量。不断丰富文化内涵。源于长期积淀，着眼未来发展，不断丰富学校文化符号内涵。校训“择高处立，就平地坐，向宽处行”是办学和做人的准则与追求，并与核心价值观共同构成学校的教育哲学，奠定学校文化建设的主旨与主题。师生以实现共同愿景为目标，学校以“尊重”为管理准则，大力倡导四种文化：一是和而不同、和衷共济的组织文化，二是掏出心来、相互尊重的行为文化，三是行基于研、教基于学的教研文化，四是传承与创新、批判与建构的思维文化。坚持教学和德育的核心理念，引导学生从“学会”到“会学”，从“他律”到“自律”，培养学生带得走的能力，成为尚雅、崇信的现代人。让学校成为学习型组织、研究型团队、人才成长的文化栖息地和师生心灵的精神家园。
第十一章 校园建设：创生学校发展新的增长点
学校发展是立体、多元和动态的，前瞻性、科学规划校园建设，才能创生学校发展新的增长点。
智慧校园建设。完善硬件设施建设，提升有线、无线网络全覆盖的数字校园建设品质，促进学校各项工作的人文管理与智能化精准评估。
更新学校网页，充分发挥学校管理平台（OA平台）、学科管理平台（网络阅卷和评教评学）和师生互动平台的功能，实现学校各项工作管理高效智能化。顺应互联网+时代的要求，促进学习方式转变和教师角色、课堂模式、管理方式再造。建立有效的评价机制，汇聚人、财、物、课程资源，形成学校大数据。构建高清网络音视频监控与智能报警系统，保障校园安全。构建高标准人车出入校园身份识别、校内外就餐和公交乘坐等无货币消费环境，采用图书借阅与悦读兴趣点追踪、自主探究学习进程模糊分析、配合随处皆可精准提示的网络智能终端，助力于智慧学校的达成。
书香校园建设。结合南京市书香校园创建活动，打造真正意义上的书香校园，让校园成为开放的“图书馆”，随时随处都可以读书；让师生成为终身的“阅读者”，养成终身读书的习惯；让学校成为精神的“理想国”，点化师生最美的生命。
实施教师“阅读工程”，推行“教师读书，学校买单”的激励机制。每学期由教师发展处组织举办一次全校的大型读书报告会，每月由“青年教师研习会”“高级教师研修班”轮流开展一次“读书沙龙”，每学期由学科教研组组织一次“学科专业阅读”。在此基础上，实行“阅读有奖”积分制，每学年评选“读书达人”，并予以奖励。
制定学生“阅读计划”,依据课程教学大纲，分年级优选阅读书目，充实、优化并完善高中生“阅读之旅”。聘请专业人士开展阅读指导，拓展阅读广度，提升阅读深度，增加阅读效度。组织好一年一届的“读书节”活动，借助话剧表演、演讲、辩论、诗歌朗诵等形式来丰富语文课堂的形态，语文生活化，生活语文化。评选“书香班级”，营造班级浓郁的读书氛围。
进行校园阅读区设计与建设，在校园各景点、楼道间建设多个读书区域，让“书店”走进校园，学生置身于校园，犹如徜徉大的图书馆。
生态校园建设。调整绿化布局，重新设计建设名人广场，增设文化景点，更新亮化工程，形成以水为脉，以石为魂，树木与花草景色盎然的校园，实现随处皆风景、移步即文化。树立节约与发展的新理念，实行低耗能、低排放型运行模式，创建节约型学校。配合区政府建成地下车库。维护校园安全、整洁、有序。
按照中学实验室配备标准，对现有的理、化、生实验室设备进行改造升级，补充新的仪器，建设探究实验室和数字化实验室。定期对教室多媒体、计算机房、劳技、美术、体育等教学设施、设备进行维护及升级换代。改造学生公寓，减少每间住宿人数，改造升级卫生间，为学生提供更加宽敞、舒适的住宿条件。开展文明寝室、书香寝室等评选，建设公寓文化。
第三部分：保障措施
第十二章 组织保障
《雨花台中学 “十三五”发展规划（2016-2020年）》是学校办学思想、理念、发展目标的具体表达，是对未来发展的期盼。创造性地实施规划，重在践行，贵在落实，逐年跟踪评估，不断修正改进，使学校始终处在良性、高位、快速的发展状态之中。
加强实施规划的组织领导。成立以校长为组长的“‘十三五’发展规划”实施领导小组。建立校长负总责，党委保障，各部门分工落实的责任体系。各部门要认真研读、深刻理解“‘十三五’发展规划”内涵要求，对目标任务进行细化分解，明确分工，制定实施方案，分阶段分步骤组织实施并跟踪评估。
发挥党员先锋模范作用。在落实“‘十三五’发展规划”过程中，党委和基层党支部要积极参与学校规划的实施过程，充分发挥党组织政治核心作用。引导广大党员勇于 13 创新，破解发展难题，脚踏实地，努力成为爱岗敬业的旗帜、提升质量的标杆、班级管理的示范和廉洁自律的表率，成为学校“十三五”发展的中坚力量。
凝聚共识智慧，完成学校发展使命。召开教职工大会，组织专题学习，要使广大教职工深刻领会“‘十三五’发展规划”的主要任务目标，准确把握发展主线、主要精神和重大举措，把智慧和力量凝聚到落实规划上来。充分调动党外教职员工和民主党派的积极性，营造平等、合作、同舟共济的氛围。充分发挥工会、教代会以及校务委员会的作用，及时评估、督查规划落实情况。推进校务公开，实现民主管理、人文管理，将广大教职工关注点引导到学校发展上来，同心同德，完成学校发展大业。
第十三章 制度保障
完善和重建学校各项管理制度。继续实行中层干部竞岗制、教职工聘任制和履职考核制，试行教职工转岗制度，编辑新的管理手册。
建立“优绩优酬、多劳多酬”的分配制度。完善优化《雨花台中学绩效工资实施办法》和《雨花台中学岗位设置实施方案》，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。
建立“关注过程，引导成长”的评价机制。建立以师德水平、教学效益、教育实绩、学生评价为主的绩效考评制度，实行教师发展性评价，为教师主动发展、持续发展提供制度支撑。
第十四章 后勤保障
多方筹措资金，改善办学条件。用好政策，积极争取政府对学校的投入；同时主动吸纳企事业单位、团体、个人、校友和家长对学校的资助。进一步完善经费使用制度，严格计划使用，严格审批手续，杜绝一切浪费现象，确保经费使用的最大效益化。
优化后勤服务，改善工作条件。成立后勤服务中心，为教师家庭水、电、气、车等维修尽可能提供便捷服务。努力优化和改善师生工作、学习和生活环境，让学校成为师生工作、学习和生活的温馨家园。
强化责任意识，维护校园安全。加强安全教育和生命教育，强化学校安全管理，层层签定安全责任状，实行责任制和责任追究制。以全覆盖全时段监控为主要手段，形成严密的安全防护体系，定期开展校内安全检查。完善学校突发事件应急处理机制，为学校高位、快速发展提供平安稳定、井然有序的良好环境。
南京市雨花台中学 2015年11月9日 附件：图表
图1：B类:发展性学力课程
图2：C类:成长性学力课程
图3：雨花台中学学生核心素养结构模型
第三篇：南京市雨花台中学初中部教务处工作计划
南京市雨花台中学初中部教务处工作计划
（2007—2008学年第二学期）
一、指导思想
2008年是“十一五”规划承上启下的一年，在这一年里，我们将以科学发展观统领教学工作，秉承学校“促进学生和谐发展”的办学理念，高举“和谐、文化、生命、发展”的旗帜，围绕市、区教育行政部门的工作重心，关注每个学生、每个教师的发展，坚定不移地提升课堂教学效率，追求精细化管理、科学化管理，求实创新，以实现“创建全省一流名校”的办学目标。
二、工作目标
1、初三中考实现“保二争一”的目标。初
一、初二统考中位居全区第一，确保部分学科有明显优势。
2、实现民主和谐的教学教研氛围，鼓励教师参与教育科研，在获奖类别、数目上超过上一学期。
3、丰富学生的在校生活，培养终身学习能力，鼓励学生参加各级各类竞赛活动。
三、主要工作
1．立足常规，追求教学过程精细化管理
（1）进一步完善听课制度。中层以上的干部，每周至少听两节课，教研组长每学期对本学科的每位教师至少听两次课，教务处将进行阶段性的调查并予以反馈。
（2）完善月考制度。坚持每月一次月考，科目视情况而定，规范命题要求，提高试卷质量，教师要认真讲评并将信息发给学生家长。年级部及时做好质量分析，真正发挥检测、反馈、调整的功能。
（3）落实年级部教学视导制度。结合年级部学科特点，对部分学科进行学科教学视导。视导聘请校内把关教师、教研组长等参与，切实发挥教学视导的督查、评价、激励功能，将视导的结果公布给教师，将评价权和知情权对等起来，切实把教学工作当头等大事来抓，抓实、抓好。
（4）多角度开展评教评学活动。实施《考试考务量化考核制度》，从教学目标完成的角度，科学设计评价标准，通过问卷调查、作业检查、成绩统计分析等，全面、公正、客观的评价老师的教学，善意的给老师提出一些整改意见。
2．加强教研组和备课组建设，完善集体备课制度和推磨听课制度
继续实施《 教研组管理手册》，1.每月一次的教研活动要落实，做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，活动要有记录，同时要求教研组加强对备课组工作的管理和指导。2.教研组要把教研活动搞活搞实，增强教师之间的交流与合作，共同提高。3.从而切实提高教研活动的实效性。
备课组是校本教研的最基本的组织，抓实备课组活动是关键，本学期拟从以下几方面着手：
（1）加强集体备课，进一步深化“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的集体备课制度。备课组提前制定好年级备课组集体备课计划，教务处全力配合，确保集体备课定时间、定内容、定地点、定主讲人。对集体备课活动情况每月进行通报，并将结果纳入到备课组考核中。
（2）继续开展备课组内推磨听课活动。推磨听课采取备课组长负责制，由组长统一安排、统一组织，将听课、评课有机结合，营造同伴互助、学习反思的教研氛围，切实提高推磨听课的实效性。
（3）实施备课组月常规互查制。各备课组每个月组织一次组内教师教案、作业批改互查活动，加强教师之间监督、沟通与学习，增强教学常规检查的及时性和有效性。
3．强化初三的过程管理
初三年级中考成绩是初中教学水平标志之一，关系到学校的声誉，倍受社会、家庭的关注。本届初三年级将紧紧围绕“保二争一”的目标开展工作，力求工作井井有条，方法得当，成效显著。我们将采用分层、分类、提优、补差等各种方法，抓好“学困生”工作，每个老师手上要有“学困生”的名单，并提出具体推进目，分层指导，跟踪分析，争取有更大的突破。通过推广实施讲学稿，推动教师对中考的研究，做到讲学合一、资源共享、整体推进、提高复习课的实效性。开展周周测活动，即每周安排一次学科检测，查找出学习过程中存在的问题，通过集体或个别辅导实现段段清，夯实基础知识，紧盯目标达成。
4、加大基础年级的常规管理
针对义务阶段各年级段学生培养目标的要求，初一、二要在养成教育上下功夫。要本着对每个学生负责的态度，不放弃任何一个学生，不出一个乱班、差班，以提高教学质量为工作目标。初一要抓好学习习惯的养成教育，通过班会主题学习、年级学法指导、初一学科拓展课程教学等形式丰富学生的学习生活，培养学习动机，形成规范的学习习惯；初二年级以抓生物、地理学科中考工作为契机，优化年级的学风，面对在课时紧、内容杂，学生多的情况，教师要在提高课堂效率上做文章。
5、加强教师队伍建设。
继续实施青年教师“135工程”，继续开展师徒结对活动，引导青年老师快速成长。认真组织新进教师汇报课活动以及考核工作，通过活动帮助新教师尽快实现由学生到教师的角色转换，鼓励新教师向老教师学习，找准自己的位置，努力提高自身的专业技能，以尽快适应新的工作环境向较高的目标而努力。
积极发挥“名”、“特”、“优”教师在学校的发展中起到良好的示范带头作用，他们不仅是良好师表形象的倡导者，也是全体教师专业成长的引导者和合作者，本学期将继续开展“名师示范课”活动，形成“墙内开花墙内香”的繁荣景象。
有计划的组织青年教师进行专业理论学习。本学期拟在教学工作会议中安排1-2次专题业务学习，通过聘请校内名师讲座，规范教师的教学行为，形成积极探索、实践研究教研氛围，使青年教师的教研水平跨上一个新台阶。
6、搞好体、艺、卫工作，实验、劳技、电教等工作
（1）认真抓好早操、大课间和体育活动，保障学生每天一小时运动，提高学生的身体素质。严抓体育课质量，选拔优秀运动员参加市、区各项中学生运动比赛，确保好名次。
（2）图书馆、阅览室按时开放，并结合学科开展读书征文活动，搞好对师生服务。
（3）提高音、美、劳等非中考学科的教学质量，形成优美的校园文化，提高学生鉴赏、审美能力，发现和培养艺术方面的人才苗子，组建兴趣小组。
（4）抓好劳技教学，心理健康教学，培养动手动脑能力和健全的心理素质。
（5）抓好实验室工作，服务于教学要求，精心安排好各科实验。
7、加强对外交流，取长补短，努力提高学校的声誉
积极与市、区相关部门联系，承办各级各类公开课、研讨课活动，为教师成才提供广阔的发展平台；同时，鼓励教师走出去，学习先进的教育教学理论，提高教师业务理论素质，扩大学校办学、教师个人的影响力。
8、优化生源工作
今年是初中部优化生源的第三个年头，是突破招生瓶颈的关键一年，教务处要及时搜集信息、分析数据，采用“请进走出”的方式多渠道、全方位的宣传动员，即请家长、学生来我校参观，走进周边新建社区，让更多的人了解我们的学校，了解雨中的进步，力争在08年招生工作中有明显的飞跃。
同时配合高中部完成初三优化生源工作，确保我校初三90%的优秀学生进入高一年级就读。
四、工作日程
二月份：
1.安排第一周听课。
2.教研组长、备课组长例会。（研究制订本学期教研组工作计划、备课组活动计划，各任课教师制定教学工作计划等）
3.安排新学期第一次教案检查。
4.召开晚自习答疑教师会。
5.完成初一年级学科拓展课程选报、登记、开班工作。
6.初三年级学生会、家长会
7．教学工作例会。
三月份：
1.召开初三教学工作会议。（落实毕业班工作，制订学科复习计划）
2.教学工作例会、第一次教学工作会议。
3．初二应对生物、地理中考会议。
4．新初一招生工作。
5.配合各年级进行第一次月考工作。
四月份：
1.教研组长例会、教学常规检查（教案、作业、进修记录本和听课笔记本）。
2.组织初三中考体育加试。
3.组织好初三中考英语口语等级测试。
4.各年级期中考试（初三一模）及质量分析。
5.教学工作例会、第二次教学工作会议。
6.组织自学考试及财会考试等工作。
7.初三年级教学视导。
8.新进教师汇报课。
9.读书节活动。
五月份：
1.各教研组检查教学进度。
2.组织好初三第二次模拟考试。
3．初三体检。
4.初中招生宣传工作。
5.学生问卷调查。
6.配合各年级进行第二次月考工作。
7.第三次教学工作会议
六月份：
1.初三中考，初二生物、地理中考。
2.初一史、地、生单科结业考试。
3.建立初三年级学生中考档案，中考动员、报名及填报志愿工作。
4.初三年级家长填报志愿咨询会。
5.第三次教学常规检查。
6.第四次教学工作会议，暨“什么样的课是好课”教学论坛。
7.组织期末考试及统考学科的考试工作。
七月份：
1.完成期末考试各类成绩统计、质量分析，做好各项总结。
2.收齐、整理、装订各种资料。
3.做好毕业班升学录取工作。
4.初一招生工作。
注：各月工作安排视学校具体情况适当调整。
第四篇：雨花台导游词
各位游客：现在我们将去游览的景点是雨花台。雨花台。是一座以自然山林为依托，以红色旅游为主体，融自然风光和人文景观为一体的全国独具特色的纪念性风景名胜区。{雨花台概况} 雨花台位于南京城南中华门外，古代叫石子岗，又叫梅岗。相传南朝这里有很多寺庙和高僧，其中高座寺有一个云光法师，坐在山顶说法讲经，精妙绝伦，感动了佛祖，佛祖散天花以褒。顿时天花乱坠，落花如雨。天花坠地之后就变成了雨花石。因盛产雨花石而得名，又因为山顶如平台，故称雨花台。这里属丘陵地带，最高海拔60米，占地面积113.7公顷。为南京南部制高点，历来为兵家必争之地。1927年以后，雨花台沦为国民党统治者屠杀共产党人和革命志士的刑场。新中国成立以后，党和政府决定在此兴建烈士陵园。如今的雨花台，已成为一个以自然山林为依托，已红色旅游为主体，融自然风光和人文景观为一体的全国独具特色的纪念性风景名胜区。{北门、陵园广场 烈士群雕像} 现在我们来到雨花台烈士陵园的北门。由2根花岗岩门柱组成，表达后人对先烈的怀念和崇敬。石柱高11.7米，隐喻1917年11月7日俄国爆发的十月革命。毛主席曾说，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。中国共产党由此走向了中国的舞台。从大门进入陵园广场。广场记有3层平台，四周遍植雪松、龙柏、红枫、冬青、广玉兰、腊梅等常绿树木，中间花圃种植四时花草。二层平台高高的旗杆上国旗终年飘扬。广场中间，第三层平台上，最引人注目的是巨型烈士群雕像。这里是三面环山的谷地，原址为北殉难处（在中台岗的东 西两侧，还有西殉难处和东殉难处），是1927~1937年间革命先烈遇难的地方。雕像群与1980年清明节前落成，是建国以来国内最大型的花岗岩雕像之一。雕像由大小179块花岗岩拼镶而成，像高8.5米，底座3米，宽14.2米，厚5.5米，总重1374吨。这座气魄雄伟的浅赭色石雕，塑造了九个革命先烈就以前的坚贞不屈的形象。其中有党的工作者、工人、战士、农民、学者、学生、报童等。他们横眉冷对敌人的刀枪，表现出革命者视死如归的浩然正气。据统计，在22年的国民党统治时期，从全国各地被捕后押解到南京，在这里被杀害的爱国志士多达十万之众，其中有恽代英、邓中夏、罗登贤等中国共产党中央委员会委员，有领导江苏人名进行革命斗争的何绍裘、毛福轩、何葆珍、黄励等中共党员等四五百名知名烈士。
{雨花台烈士纪念碑、荷花池、烈士纪念馆、思源广场、忠魂亭} 由群雕像东、西偱路南上即为雨花台主峰。主峰峰顶平台上耸立着雨花台革命烈士纪念碑。原来的革命烈士纪念碑立于1950年，正面是毛泽东同志亲笔提写的“死难烈士万岁”六个金字。现在我们看到的是1987年新建的纪念碑，碑高42.3米，隐含着1949年4月23日南京解放的日期。碑座位缓坡式四方基座。碑身正面镌刻有邓小平提写的“雨花台烈士纪念碑”镏金大字，背面是由武中奇书写的江苏省级南京市人民政府所立的铭文。碑额综合表现了火炬、旗帜和鼎三种形象。基座的正南方屹立着一尊高5.5米，重5吨别的烈士铜像，象征革命者坚贞不屈和追求自由的坚定信念。纪念碑前是一个大平台，平台上有3个巨型的花环。这些花环同时也是地下展厅的采光天窗。花环两侧各有五具象征性的石棺，棺盖上刻着花圈。平台前端是2尊仿古纪念鼎。现在的纪念碑是可以登临的塔碑，可从地下展厅的入口乘电梯登上碑顶观景厅，从四周的窗户眺望周围的景色。纪念碑设计方案是由东南大学齐康教授综合全国各地578个草案后定稿的。
纪念碑前环以廊庑，廊庑后墙上是纪念碑刻，是由全国著名的书法家赵朴初、欧阳中石、武中奇、萧娴等36人书写的三篇马克思主义、列宁主义和毛泽东思想的里程碑式的经典文献。东廊庑是马克思和恩格斯的【共产党宣言】、列宁的【马克思主义的三个来源及三个组成部分】，西廊庑是毛泽东的【新民主主义论】。碑刻全长144米，共由180块黑色花岗岩石碑组成，全文共47043字。
我们走下碑前的台阶继续向南参观。前方长方形的水池叫荷花池，周围有围栏环护。荷花池北面是巨型的【国际歌】碑。在花岗岩制成的石碑上，上部刻着【国际歌】的五线曲谱和三段汉语歌词全文，下部分分别用壮语、维吾尔文、藏文和蒙古文刻着【国际歌】歌词全文。在荷花池南面，立有【国歌】碑，其模式与【国际歌】碑模式相同。
荷花池畔，有2尊男女青年塑像。男为军人，持枪脱帽，肃立哀悼；女青年低头默哀，表现了青年一代对先烈的无限追念。
经过雨花桥，就来到了雨花台烈士纪念馆。纪念馆于1988年七一正式对外开放。馆体为凹字型，东西宽94米，进深49米，最高处为26米，建筑面积约6000平方米，是一座具有传统名族风格的大型建筑。主体建筑有2层。上有3座锥型堡垛。墙用浅色花岗岩贴面，堡顶屋面覆 以乳白色琉璃瓦。它与四周的苍松翠柏相映，宁静典雅，浩气凛然。纪念馆正面门额上镌刻有邓小平提写的“雨花台烈士纪念馆”镏金馆名，上有雨花台陵园的标志图案，称为“日月同辉”。馆内陈列着127位烈士的生平事迹，其中文字资料达100多万字，实物逾千件。纪念馆是著名的建筑大师杨廷宝先生的绝笔。杨先生逝世后，由东南大学齐康教授将方案完善和深化。
纪念馆的南面是一块盆地，现辟为思源广场，意为“饮水不忘思源”，不忘今天的幸福生活是无数先烈抛头颅洒热血换来的。1997年在池旁新增加了2幅墙式雕塑，展现了8个经典片段。表现了南京地区的革命历程。南部山丘之上建有忠魂亭，为覆钟型，灰色花岗岩贴面，正中横额上有江泽民同志亲笔提写的“忠魂亭”三个金字。它是由南京市30多万党员交纳的特殊党费建成的。它的外形含义为：学习中国革命的斗争史，学习烈士的光辉事迹，常思今天的胜利成果来之不易，要警钟长鸣，居安思危，为建设强大的新中国二不懈努力。
到这里雨花台的主体建筑就参观完毕了。雨花台景区还有方孝儒墓、江南第二泉、雨花阁、杨邦义剖心处等景点，各位可以自由参观。我的讲解到此结束，谢谢！
第五篇：《雨花台》观后感
话剧《雨花台》观后感
15级文体学 姚晓楠
一阵刺耳的铁门拉开声中，话剧《雨花台》在京杭会议中心正式上演。两个小时的演出，以三个审讯室为主要场景，在暗无天日的监狱中，恽代英、冷少农、许包野、施滉等烈士一一登场，面对敌人的恩威并施，他们坚守理想、坚守信仰、顽强斗争、宁死不屈。
整场演出，观众沉浸在震撼和感动中，用掌声和泪水向烈士致敬。
在这部话剧表演的过程中，始终有这样一个问题在拷问着我的内心：如果换做我，面对生死抉择，是否能够忠贞不渝、宁死不屈？
我一遍遍地问自己这个问题。灯光一暗下来，紧张、压抑的气氛让人感到呼吸困难。灯光、音效、布景，以及别出心裁的现场视频采集和投影，与凝重的空气一道，达成了这样一种效果：一方面我们能够把精力聚焦到表演和故事本身，另一方面又在每时每刻把自己同英烈、把我们所处的时代与剧中反映的时代作对比。
首先感到的是庆幸。谢天谢地，我们生活在一个和平安定的时代，不会经受严刑拷打，不必承受生离死别，不用在背叛与偷生之间抉择。袁咨桐，先后三次被捕，牺牲时年仅16岁，在剧中担心扛不住敌人的拷打，为了严守秘密宁可自杀；恽代英革命先驱，虽然被叛徒出卖，但在狱中得知党组织没有被敌人破坏时欣喜万分；许包野和施滉，两位省委书记，在狱中拿到自己妻子的照片时，一句“她也老了”的轻叹，泪流满面......“面对敌人坚强不屈”，从小英雄故事就是这样讲的，大家都习惯了这样的设定；然而不要忘记他们也是人啊！也是普普通通，有血有肉，有知觉有感情的人。当他们面对夫妻爱情、父母恩情、战友真情，面对生死与存亡，有一种超乎其上的坚守，那就是信仰！
他们都是那个时代最优秀的最有前途的青年，他们本可以走出牢笼，拥有自由，拥有安定体面的生活，不必承受这所有的苦难。只需要说出“宝尔”是谁，或者更简单地，在悔过书上签字，或者更简单地，声名自己今后不再参与政治活动。然而他们毅然选择了用生命去捍卫信仰。这种信仰就是“国不可以不救，他人不救则唯靠我自己”。
记得老师在党课上讲过入党动机，他说正确的入党动机只有一个：真诚地信仰。在那样的历史条件下，坚持革命，坚持信仰，我想没有人觉得是为了名、为了利；这就是将生死置之度外，就是愿意以一己之牺牲，换取人民的生存和幸福，换取国家的生存和强盛。你会明白为什么共产党的队伍越来越壮大，你会理解星星之火何以燎原？把我们的时代和剧中的时代作比较，好像多了一些什么，又少了一些什么。
多了和平安定的环境、繁荣富强的国家，少了些信仰。孟子道：“生于忧患，死于安乐。”忧患中催生觉醒，亡国灭种的危险激励无数中华儿女救亡图存。安逸的生活会消磨意志，麻痹思想。那么如何能不失掉这份信仰？我觉得关键一点就是铭记历史。在享受着今天美好生活的同时，不要忘记这一切不是理所应当的，不要忘记在我们看来平淡无奇、习以为常的生活，是无数的先辈用年华、血汗乃至生命换来的，他们甚至都没有机会看到这份美好，没有机会享受这份幸福。记住他们，也是记住我辈的责任与担当。
从剧场走出来的时候在留言簿上写了一句话：舞台上是昏暗的压抑的，但从中我看到了光明。
感谢让我们如今拥有美好生活的先烈们！
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