教师进修学校干训部基本工作总结回顾

第一篇：教师进修学校干训部基本工作总结回顾

教师进修学校干训部基本工作总结回顾 **区教师进修学校干训部本学年在区教育局和教师进修学校的各位领导的支持下，在市干训部的指导下完成了以下几项工作： 1、参加省干训教师课件大赛。2、组织全区中小学 27 名副校级领导参加市干训部组织的提高培训——《教育改革发展趋势》、《校长领导力提升》、《学校发展规划与实施》 3 个专题，这三个专题我们随同市干训部组织的中学校长培训，我们负责本区校长的报名，签到和组织考核工作。3、完成了校长岗位培训工作 组织全区 10 名副校级领导参加了市里的统一培训，我们完成了报名和通知工作。也给我们区校长任职资格培训工作画了个圆满的句号。4、选派汤河学校校长参加省举办的《农村教育经费预算与管理培训班》 5、推选 1 名校长参加市校长论坛。6、本人参加了国家教育行政学院组织的中小学校长远程培训的学习。7、我区于 2009 年 8 月 29 日 自行组织校长“教育管理者领导力提升”专题培训，请**的郑重书记主讲。、做好“十一五”校长培训期间的收尾工作 2009 年 12 月 10 日 教师进修学校干训部基本工作总结回顾 **区教师进修学校干训部本学年在区教育局和教师进修学校的各位领导的支持下，在市干训部的指导下完成了以下几项工作： 1、参加省干训教师课件大赛。

第二篇：教师进修学校干训教师岗位职责范文

干训部教师岗位职责

为保证全旗校长培训工作的质量 ,在旗校长培训工作领导小组和学校校长的领导下，干训部任课教师要做到 :

一、热爱并忠诚党的教育事业，认真贯彻执行《中小学校长培训规定》，努力提高工作能力，不断提高职业道德水平，注重自身行为的示范性。

加强政治理论和业务知识学习，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平特色理论、“三个代表”科学发展观以及党和国家有关教育的方针、政策、法规。强化业务学习，努力提高文化业务水平，研究中小学领导干部培训的基本规律，为提高学校领导干部的素质服务。

对于干训工作有高度责任感和事业心。具有高尚的师德修养，作风正派，光明磊落，团结同志，有协作精神，树立为学员服务的思想，言行为学员表率。热爱学员，尊重学员，科学组织，严格管理。

二、认真履行工作职责，努力做好中小学校长（包括后备干部）的岗位培训、提高培训和跟踪培养等工作。认真研究新时期小学校长培训特点和规律，不断创新培训模式，提高培训质量。

三、进行高质量的面授讲课。做到认真备课、钻研教材、熟悉教材的思想内容、编排体系；确定教材中的教学目的、重

点和难点、选择恰当的学习方法；及时吸取国内外较新的教育理论和信息；从学员实际出发，制定教学计划，写好教案，不断提高教学质量。要精通本专业知识和掌握有关分析问题、解决问题的能力。熟悉掌握与本专业相关的学科知识。讲课，讲授能激发学员自觉学习的积极性和求知欲望。变学员“要我学”为“我要学”。

四、讲课要坚持理论联系实际的原则，从理论与实践相结合上把管理、教改、教研中有关的热点、疑点问题讲清楚。坚持“教学相长”的原则，深入基层学校调查研究，虚心向学员学习，了解学员意见和要求，不断提高自己，不断改革教学，提高培训质量。要精选案例，注重培养学员的职责能力。了解、熟悉和掌握现代教育理论、教育观点、教育信息。了解国内外教育发展趋势，给学员以新的启迪，使学员学有所得。

五、研究探讨干训特点，坚持干训教学改革。不断钻研教学方法，讲课做到深入浅出，充分调动学员的积极性、主动性，着眼于实际的能力培养。安排组织研讨会，组织参观考察，增强实效性。

六、检查学员的培训质量。参加学员研讨，指导学员制定自学计划，检查自学情况。对学员进行培训后的跟踪考核，做好记载，提高学员职能。干训教师要经常深入中小学第一线，了解校长对培训的需求，当好中小学校长的参谋。深入基层学校，指导、帮助解答疑难问题。

七、做好学员的管理及考核。负责考试命题、判卷、核分、批改作业等工作。指导学员进行科研、撰写论文、考察报告等。注重对学员实际能力的考核。发现树立、培养典型，提高学员整体办学水平。

八、要尊重领导，团结同仁。做到自尊、自重、自强、自爱。认真执行学校工作计划和各项规章制度，为完成学校总体目标而努力工作。要积极主动的完成各项本职工作。每学期工作始要制定工作有计划，学期末要有工作总结，及时向学校领导和干训部主任汇报工作。以便更好地胜任干训教学工作。

科右中旗教师进修学校干训部

第三篇：干训部教师岗位职责

1.热爱培训工作，热爱学员，全心全意地为学员服务，积极探讨培训规律。

2.端正教育教学指导思想，增强改革意识，努力提高政治、业务素质，做到教书育人、管理育人、服务育人。.

3.认真履行本专业岗位职责，完成党校规定的教学工作量。在每周期的培训中至少要完成两门课程的定向进修任务，每学期要担任一门以上课程的教学任务，并负责开设新课程。

4.认真钻研所任学科的教学大纲，深入了解学员的实际需求，及时掌握所任学科的学术动态和教改的实际，做到超前备课，写出讲稿。依据学员的特点，设计教学过程和方法，使教学内容具有针对性、适用性、实践性、科学性和先进性。

5.按照教学计划和教学大纲组织落实本学科的教学工作。认真上好每一节课，做到教学目的明确，教学重点突出，课堂教学规范化，注重对学员教育观念的转变和教学能力的培养。

6.认真做好结课考核总结及教学分析工作，搞好教学质量的追踪调查，注意积累教学经验。

7.积极参加教育科研活动，深入调研，撰写教育教学科研论文。指导学员运用科学理论总结经验，帮助学员搞好课题设计，并对学员的教育科学研究进行咨询。

8.及时了解掌握本岗工作的动态和信息，学习先进经验，不断改进工作。

9.主持或参加教学计划、教学大纲及有关教材的编写、审议工作。

10.做好班主任工作。

11.根据工作需要，完成好部内分配的其他工作。

第四篇：建昌县教师进修学校初幼教研训部 2012

建昌县教师进修学校初幼教研训部

2012-2013学下学期工作要点

一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观为指导，深入贯彻落实“十八大”会议精神，以落实《新课标》、推动课程改革为重点，继续构建“校本教研、和谐发展、强化管理、提高质量”的研训模式，以提高教师综合素质为中心，以提高教学质量为目标，以为基层学校服务为宗旨，继续开创初幼教研训工作的新局面。

二、主要工作：

1、深入开展《2011版新课标》及《小学各学科教学常规要求》的学习

为了推动新一轮课改的顺利实施，不断提高我县小学课堂教学质量，进一步更新教师的观念，本学期继续开展《2011版新课标》及《小学各学科教学常规要求》的学习。以新课标学习为重点。

学习形式：以校本培训为主要形式。采取校本培训与个人研修相结合。

具体要求：首先：各学校要制定详细的学习计划，建立相应的组织机构，要有专人负责本项工作，做好各个阶段的工作记录及总结。

其次：组织好教师本人自修学习，安排专门时间，每位教师要有学习笔记，学习心得体会，结合教学实际的教学反思等。

再次：通过一个学期的学习，争取每位任课教师要能熟练掌握《新课标》的主要内容，中青年任课教师要能背诵相关学科的课标。

第四：各校适当时期举办《课标》考试及背诵竞赛，做到每位任课教师都能熟练掌握所任课学科的课标内容。

第五：认真做好活动记录，及时归档。

2、继续开展新教材培训

培训学科及对象：语文、数学、英语、科学。培训对象全体语文、数学、英语、科学学科的任课教师。

培训时间及内容： 语文、数学培训时间：3月18日---22日。

英语培训时间：3月24-25日

科学培训时间：3月26日

培训地点：语文、数学学科培训在进修学校三楼多功能阶梯教室

英语学科：第三小学阶梯教室

科学培训地点：新区小学。

培训内容为课程标准培训与教材培训相结合。课程标准和教材培训与推进教学手段现代化结合起来。各类培训要充分利用电子白板、多媒体进行教学。培训主要以课堂教学观摩为主。由我县名师、十佳教师参与，选拨在我县小学有知名度的中青年教师执教。

3、继续开展名师、名校送课下乡活动

本学期继续开展名师、名校送课下乡活动。由县直小学牵头，组织本校的名师、骨干教师送课下乡。本学期送课下乡任务由二小学承担，具体时间拟在3月下旬—4月中旬。

4、创造条件，开展内容丰富的区域研讨会活动

由名校、县直学校、课改先进校牵头，积极开展片际、校际间的教学研讨会活动，不断拓宽研训工作的渠道，做到资源共享，逐步实现研训工作的点、片、面的有机结合。共同探讨教师在课改过程中的热点、难点问题。初幼教研训部各相关学科研训员根据实际需要积极参与，为各片教学研讨会提供必要的支持。

5、继续开展质量检测活动

本学期继续开展两个以上的年级的质量检测活动，进一步探索小学生学业成绩检测的方式。努力实现检测工作常态化、科学化。具体时间在五月中下旬。

6、认真落实“优课数字化系统”的操作工作

为了更好地利用“农远工程”及现有的多媒体设施，培养一大批热爱教学工作，懂得应用电教手段的骨干教师。为建设教育强县奠定设备、人才基础，更好地服务于教育教学，2012年12月初，教师进修学校举办了一期“优课数字化系统”培训班。在第一期试验（20个实验号，中小学研训员13个，县直小学4所，中学3所）的基础上，又新增设了30个号码，拟在扩大实验面，增多试验人数。新增加实验号中分给小学20个，新增加实验学校十三所。具体名单另行通知。新增学校每校选派一名事业心强、电脑技术熟练、精通业务的教师参加培训。

原实验单位的实验教师不变。要求每所学校除选一名实验教师参加培训外，需另安排三名教师参加辅助实验，组成本校的实验小组，实验校的研训员任组长，负责本校的实验工作。

具体试验时间：A、三月上旬请省电教馆专家培训。

B、三月中旬各学校实验小组学习“优课系统”的操作

C、三月下旬---五月末利用“优课系统”进课堂，鼓励教师制作课件，进入实际应用阶段。

D、五月—六月对实验校实验情况进行检查。

根据试验情况，各学校要认真总结经验。进修学校根据各校的总结和对各校的检查评估情况，形成意见，向县教育局汇报，为教育局领导决策提供理论依据。

7、积极探索新课改模式、稳步推进新课程改革

新一轮课程改革进行快一年多了，我县部分学校取得了一定的经验，为了迎接市教育局组织的新课程改革拉链检查，需要我们进一步推进、完善新课改工作。

（1）、各试点校要不断总结课改实验经验，不断完善课改各项机制，建立健全各项评价制度，立足实际，积极推进、稳步发展。进修学校初幼教研训部按各试点校的实际需求提供必要的技术支持。

（2）、已被教育局基础教育股确定的迎检学校，做好各项准备工作，迎接市教育局于五月份组织的拉链检查。

（3）、非试点校要积极确定好实验班级，积极投入到新课程改革工作中来。

8、深入部分学校进行整体调研、不断探索研训工作新模式

本学期，依实际工作要求，将组织研训员深入到部分学校和市教育局拉链检查应检学校进行全方位的研训调研。及时发现一线教师在备课、上课、布置作业、批改、辅导和教学评价等环节带有倾向性的问题。采取“一听、二看、三查、四评价、五座谈”的方式。一听即听课，普遍听课；二看即看教案（导学案）；三查即查学校的各项制度；四评价即教学过程质量评价、教学基本建设评价、教学质量评价和学生学习质量评价。五座谈即分别和学生、老师、领导座谈，听取师生的意见，反馈检查结果。

9、进一步加强名师、骨干教师的管理，做好县级骨干教师的复评工作

各校要加强名师、十佳讲课教师、各级骨干教师的管理，积极探索骨干教师培训的新路子。通过名师、十佳讲课教师、骨干教师导、评、上示范课及研讨课，与青年教师结对子、参与网上教研、承担课题研究，提供教学设计，撰写课例评析、教育叙事、教学随笔、课件制作等形式。充分发挥名师、十佳讲课教师、骨干教师的示范和辐射作用。市学院要求年内市级骨干教师要录制一节典型课例，提供一节课例评析，并在校及以上活动中做一次专题讲座。县级骨干教师要提供一节课例评析，撰写一篇教育叙事。

本学期将对我县小学县级骨干教师进行重新评审。业务硬件需要近五年之内的，科研课题证书年限可以适当放宽。各校按骨干教师的比例先产生校级骨干教师，再按一定的比例推荐县级骨干教师人选。

10、强化学生朗读训练，抓好、抓实师生的钢笔字教学

教师的“三字两话（画）”工作要常抓不懈，各校要安排专门时间组织教师写钢笔字、画简笔画。把它作为一项硬任务来完成。开好学生的写字课，要有专任教师教学学生写字，保持教师的相对稳定性。进一步加强学生的朗读教学，保证每天学生不少于10分钟的朗读时间，加强学生口语交际及口算能力的训练，鼓励学生记日记和词语积累。开展学生背诵古诗词、《三字经》、《弟子规》等活动。弘扬中华民族的传统文化。

本学期期末组织小学生写字竞赛活动。

11、组织好“十二五”期间教师教育的辅导与考试工作

按市教师进修学校综合研训部的要求，认真组织好相关学科的辅导与考试验收工作。

12、规范学前教育教学行为开展幼儿园园长、骨干教师培训

重视学前教育，推动落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《3-6岁儿童学习发展指南》，加强规范管理，指导幼儿园园本教研，防止和纠正“小学化”现象，促进儿童“快乐生活、健康成长”

13、组织师生积极参加市级以上教育行政、业务部门组织的各类研训竞赛活动。

14、协助县教育局搞好小升初考试工作及年末量化考核工作。

15、做好市级数学优质课评审推荐工作。

16、强化网络研训力度、创新网络研训模式

积极组织教师参加市学院组织的网络研训活动。充分利用学院网上教师培训专栏，利用教育论坛、教师博客、电子邮件等网络交换平台，多方位交流互动，不断促进教师的专业发展。

17、开展菜单式培训。各基层学校，可根据本校的实际需要，提出有针对性的教育、教学中疑惑的问题，由相关学科研训员择机到学校予以培训。各位研训员要依据基层学校的要求设计出具有针对性的内容，为基层学校提供培训内容。

18、减轻学生课业负担

城内小学要控制学生作业量，减轻学生课业负担。农村小学要适当加大作业量。

三、保证措施

1、强化研训队伍自身建设，模范遵守校内外各项纪律。严以律己，扎扎实实做好本职工作。

2、组织研训员加强学习，不断提升研训员自身素质。继续开展研训员一学期读一 4 本好书的活动，做好学习记录，不断充实自己。

3、树立为基层服务的服务意识。积极履行岗位职责，密切联系实际，明确各自的职责，不断强化责任意识。认真贯彻落实中央提出的廉政建设八项规定，大力提倡节俭的工作作风。下乡期间按学校要求，一律到所在学校食堂就餐，席间不喝酒，杜绝奢侈浪费的现象。提倡勤俭节约。涉及到本部室招待一律从简。

4、研训员认真做好每次工作总结。为教育行政部门、基层学校的教育教学决策提供科学的依据。

5、保质保量的出好各类测试题，做好试卷分析，及时调整命题方向。

建昌县教师进修学校初幼教研训部

二0一三年二月二十七日 2012-2013学年下学期研训工作月间行事历

三

月

份：1、2、3、4、5、新教材、课程标准培训 各项组织骨干教师初评 各校上报计划

“优课数字化教学系统”操作培训 推荐市级数学优质课

四

月

份1、2、3、4、5、6、7、送课下乡 整体下乡调研 片际间教学研讨会 教师教育辅导

“优课数字化教学系统”操作实验

参加市学院科学学科教师专业知识与教学技能培训 上报县级骨干教师参评材料

五

月

份1、2、3、4、5、6、送课下乡 质量检测 骨干教师复评

“优课数字化教学系统”操作实验检查评估 整体下乡调研

迎接市教育局拉练检查

六

月

份

1、“优课数字化教学系统”操作实验检查评估

2、小学生写字竞赛

3、骨干教师复评

七

月

份

1、期末命题组织考试

2、小升初考试

3、协助教育局量化考核

第五篇：进修学校教师工作总结

篇一：教师进修学校工作总结 教师进修学校工作总结

（2012—2013学第二学期）

喀左县教师进修学校在县教育局的正确领导下,以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以深化教育改革为重点，以促进教师队伍专业发展和全面提高教学质量为目标,全体教职工攻坚克难，积极进取，圆满完成了各项工作任务，为我县基础教育的发展做出了新的贡献！现将具体工作概况总结如下：

一、主要工作回顾

（一）教研工作有了新成绩。

1、深入基层，广泛调研，研训成绩硕果累累。

本学期，各科研训教师加大了教学工作的指导力度，深入基层校工作计1226天，进行了“蹲点式”、“跟踪式”、“沙龙式”、“集中式”等多种形式的研训活动，使我们的研训工作呈现出新亮点。一分辛劳一分收获。在校领导班子的支持下，在各学科研训员的精心指导下，我们的研训工作成绩显著：本学期共听评导课 1568节，指导出省级优秀课10节，市级优秀课44节，县级优秀课134节。

2、特色鲜明，注重实效，召开县级教学研讨会。本学期，为推进课程改革，大幅度提高教学效率，中小学各科研训员从自己的学科特点入手，选择了适合我县教育实际的课题，组织召开了不同规模的中小学、幼儿园教学观摩研讨会，受益教师938人。其中初中研训部的数学、英语、物理、化学、综实五个学科分别在镇内几所初中召开的研讨会，推动了初中课改的发展进程；小学研训部数学、语文、科学、综实学科分别针对自主学习、高效课堂及自主探究能力等主题组织的研讨会，检验了修订版课标在课堂的落实情况，总结了我县近几年来小学课改的阶段性成果；艺体部的体育、美术学科在组织县级研讨会的同时，还组织中小学青年骨干教师参加了东三省的体育课堂教学研讨会，让我们的青年教师开阔了眼界；学前研训部就“如何实施幼儿园主题课”为主题召开的专题研讨会，有效地解决了幼儿园主题课的实施策略问题；德育部成功组织了小学心理健康、思品学科的研讨会，并组织各中小学开展了丰富多彩的班团队会活动及团队干部演讲比赛，激发了基层校团队干部、班主任及任课教师的工作热情。从听课、评课、导课，直到呈现在全县教师面前的精品课，我们的研训员付出了艰苦的努力。每一次研讨会的召开对所有参会的领导及教师来说，都起到了启迪心智、业务引领、水平提升的作用。

3、学科大赛，捷报频传，教师素质整体提升。

为加快教师专业化成长，我县中小学各学科研训员历时一学期时间，认真指导培训并组织本学科教师参加了市教育局于2012年启动的中小学优质课工程大赛，在2013年3月召开的大赛总结表彰会上，我县共有121名中小学参赛教师分别被授予 “教学能手” “、学科带头人”、“教学新星”荣誉称号；喀左县三高中、四高中同时被评为先进集体；第三初中获农村组三等奖；小学教师代表队取得了全市团体第二名的优异成绩。小学数学、英语、科学学科的三位获奖教师在大会上做了示范课，体现了我县小学学科教学理念新、教法先进入时，同时也彰显了我县教师的雄厚实力，显示了我县强大的教育后劲。学前研训部组织全县幼儿园参加市学院组织的幼儿书画大赛、教师玩教具制作及优秀案例的评比活动，取得了优异的成绩；教育技术部组织中小学生参加了第23届全国青少年计算机表演赛，其中三位教师获得优秀指导教师称号；在学校的精心部署下，中小学各科研训员认真组织本学科教师参加了喀左县中小学优质课工程大赛，现各科皆已完成了第一、二轮的比赛，下学期将完成第三轮做课比赛，总体看成绩是客观公正的，促进了教师队伍整体素质的不断提升。

4、质量监控，总结经验，明确下一步工作方向。长期以来，中小学的质量监控工作一直是我校工作的一项重点工作。3月份，学校组织召开了2012年喀左县初中教学质量监控总结表彰大会，表彰了取得优异成绩的前56名学生，并授予他们“学习标兵”、“优秀学生”荣誉称号。本次大会，总结了过去教育教学的成功经验，分析查找了教学与管理中存在的问题，更好地明确了下一步的工作方向。

（二）科研工作又上新台阶。

科研部在对全县的科研工作进行周密调研的基础上，指导和检查了我县5所备选基地校的材料及硬件设施，顺利通过了省级基础教育专项课题《农村寄宿学校艺术化特色发展研究》的结题工作。并陆续申请了9项市级课题。初中研训部化学科的省级课题《义务教育均衡发展背景下的初中化学高效学习的实践性研究》正在实施中；生物科《农村初中信息技术与生物课堂教学整合》的应用研究的省级课题已验收结题；物理科《建构主义理论支撑下中学物理相异构想的研究》省级课题在县二中已协议申报立项；小学研训部完成了《小学综合实践评价研究》、《小学生学业评价研究》两项科研课题的结题工作；艺体部完成了由三高中、蒙初中承担的两项国家级科研课题结题工作；教育技术部完成了对蒙初中及羊角沟中心小学两所实验校的科研课题结题工作。这些真实有效的教育科研活动，帮助我们的一线教师更好地认清了自身教育教学中存在的问题，提高了施教能力，获得了更符合理性、更尊重人性、更符合现代社会需要的教学技能和方法。

（三）师训工作有了新突破。

本学期，师训工作量大，任务繁重。初中、学前研训部根据学校培训计划，对全县中小学、幼儿园共971名县级骨干教师进行了为期8天的专题培训，收到了良好效果；小学研训部组织近三年来新上岗的105名青年教师召开了教师专业成长报告会，为青年教师尽快走上专业化成长道路起到了促进作用；教育技术部从年初至今，进行了教育技术能力初、中级培训达312 人次，并组织全县中小学教师524人参加了初、中级教育技术能力考试，促进了中小学教师教育技术能力的提升；教务处全体人员恪尽职守，有序地组织了2012、2013级专本科函授学员的暑期学历培训及“十二五”期间县级中小学骨干教师的培训工作。

（四）干训工作又呈新亮点。

本学期，干训部专任教师参加了全省干训教师“十二五”必修专题的培训，并组织全县的小学校长就《教育科学讲座》、《教育法制基础》、《学校管理理论与实践》几个专题进行了校长任职资格培训，聘请二小、四小两位校长将他们在全国小学校长骨干培训班中学到的新经验结合自己的实践经验为全县的小学校长和业务主任做专题报告，把最新的教育动态信息、先进的教学理念、成功的教育教学管理经验介绍给了全县小学校长与主任，促进了新任校长树立正确的办学思想和校长履职能力的提升。

（五）学校队伍建设与管理工作又见新起色。

1、学校队伍建设常抓不懈，党组织的战斗堡垒作用坚定不移。

本学期，学校狠抓队伍建设，加强责任精神培养，组织全体研训教师进行教育统计学等教育理论学习、练习书法绘画、设计进行听课笔记展览、利用网络平台建立研训员个人微博等活动，促进了全体教职工综合素质的提升。坚持实行签到、签退查岗制，劳动纪律的整治工作有成效，涌现出许多爱岗敬业，有的带病工作，恪尽职守，有的早到晚归等动人事迹。学校党总支以“创先争优”活动为依托，建立学习型党组织，积极发展新党员，充分发挥党组织的战斗堡垒和政治核心作用，成功举办了“庆七一”读书交流会，并组织科研部及教育技术部到草场乡中心小学和官大海学校开展了送教下乡活动，为促进城乡教师相互学习交流搭建平台。

2、工会工作热情饱满、细致入微。

校工会积极配合党政领导，紧紧围绕学校的中心工作开展了各项活动。在学校经费十分紧张的情况下，组织了女工体检和全体在职及离退休教师健康检查，关心患病职工，继续为教职工上医疗险、人身意外伤害险及女工安康保险，充分体现了师校这个大家庭的温暖。

（六）办公室工作井然有序，总务工作保障有力。

办公室充分发挥纽带功能，热情服务教学一线，完成了材料征订、党刊发放、党费收缴、材料撰写以及试卷打印等工作，为学校的教育教学工作提供了有利保障。

总务处强化管理，开源节流，年初积极争取资金，完成了复杂的账目回放相关工作，把“两个服务”真正落到实处，保证了学校各项工作的正常运转。

二、工作中存在的不足

本学期工作收获颇丰，在看到成绩的同时，也清晰的看到我们的工作仍存在不足。一是少数研训人员的专业素养和专业水平有待进一步提高。二是学校的业务考核、考勤等规章制度有待进一步健全完善。三是师德修养与工作纪律整治有待进一步加强。同志们：

纵观本学期工作，在全体教职工的共同努力下，我们的成绩是值得肯定的。我们有信心在教育局的正确领导下，进一步总结经验，正视和克服发展中的困难，弥补不足，不断强化管理，与时俱进，扎实工作，为促进喀左教育的更好更快发展做出新贡献！篇二：教师进修学校工作总结

教师进修学校工作总结

2011——2012学第一学期

一个学期以来，我校在教育局正确领导和市学院的指导下，全面贯彻党的教育方针，按照教育局下发的文件精神和教育局基础教育科关于教育教学工作会议精神，结合我区的教学实际制定切实可行的工作计划。从领导到全体研训教师从转变工作观念入手，树立新理念，坚持以邓小平理论和践行“三个代表”的重要思想为指导树立科学发展观，坚持以人为本的教育理念，树立服务意识，全局意识。内化管理，外树形象。积极探索工作新路子，服务教育一线，坚持“促进教师专业化发展，创高效课堂”的战略，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为重点，加强学习不断提升自己的业务水平，从严、从实、从细。圆满完成了各项工作任务。为总结经验，寻找存在问题，不断改进工作的方式方法，提高我校工作效率和服务水平，现将一学期来的工作总结如下：

一、领导工作到位，做到宏观导向

充分发挥进修学校的指挥中心，管理中心，服务中心和研训中心的作用。

1、分工明确，责任到人，发挥领导班子的团结协作精神。

学校先后召开班子会，研究阶段性计划的落实,具体分工明确，责任到人。发挥领导的指挥功能。校长主抓全面工作，几名副校长分工负责，由于分工清晰，目标明确，每个领导对自己分管的工作都作出具体要求并及时参与各项活动,如中小学领导培训、中小部教研会、各项工作检查等。同时几名副校长分别到全区各中小学调研，回来汇报反馈基层对进修学校工作的评价。研究下步工作怎样开展，对存在问题怎样处理，发挥了指挥中心的作用。

2、加强学习，提高全体教师的政治理论水平和业务能力。

政治、业务学习制度是我校近年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育过程治理的一个重要机制。逐渐成为我校进行教育教学治理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台。坚持集中学习和鼓励自学相结合的原则，了解教育新形势新动态。为了方便教师学习提升业务水平为教师购买教材解析，教案设计技巧等书籍，不断提升教师的专业素质，进而发挥教师的服务中心和研训中心的作用。

3、完善制度，加强治理。增强教师工作的积极性和责任感。学校本着以管理为中心，以管理促发展，向管理要效益，充分发挥全体老师积极性、主动性、创造性。制定严格的考勤制度针对个别教师纪律松弛，不能很好的遵守上下班时间，请假较随意的现象，我校这学期又从申了考勤制度，并严格按制度执行，并发挥考评的作用，与评优评先晋级挂钩，强调八小时都应作什么，研训教师应有名有实，下基层确实起到服务、指导、引领的作用。此举有效的整顿了校风，也转变了教师的工作作风，做到了严要求、细管理，起到了管理中心的作用。

4、选拔人员，充实教师进修学校的教研实力。

由于教师进修学校存在着学科配备不全、学段设置不齐等现象，严重影响着我区教科研工作的开展，制约着教学研究的专业引领，为了满足中小学教育改革发展的需要和为了进一步加强进修学校教师队伍建设，经教育局研究，决定面向全区教师公开选拔具有良好的师德，事业心、责任感强，为人正派，作风务实，有较强教学教研能力、组织协调能力以及口头表达、文字写作、运用信息技术的能力等的教师为教师进修学校教研员。经过层层赛选中小学共选拔3名教研员。充实了中小学教研员队伍，弥补了专职教研力量的不足，便于掌握更真实的一线教学教研动态，加强了专业引领力量，使得我区的教研工作更具活力与实效。

二、各部室工作到位：发挥研训和指导功能。中小教研部工作

（一）、搞多种活动，促进教师专业发展。

学校是课程改革的第一线，课堂是课程实施的主阵地。提高教学质量必须从提高每一堂课的教学质量抓起。充分发挥教研机构及教研员在课程改革中的重要作用，立足课堂教学、开展教科研活动，努力探索教法学法，提高课堂教学效率，提高教师业务素质，按照新课改的要求，切实完成教学目标，促进学生素质全面提高和个性的健康发展。为此进修学校组织了： 1、8月份，进修学校共进入13所中小学校随机听课。相关教研员在聂校长的带领下走进学校，走入班级通过分别听课、分头评课、集中研讨、现场研究对策为教师排忧解难，提出建议为教师提供更多的、有实效的服务和专题教研指导。指导教师优化教学过程，改革课堂教学，改进教学方法，推广和运用先进的教学手段，提高课堂的教学效益。及时传递教学改革动态和信息；发挥教研员的组织、协调、引领作用。促进学校教研活动的开展，从而更好地提高我区课堂教学质量。2、9月份，组织了班主任基本功竞赛和组织参加了市初中语文教学基本功竞赛，成绩优异。3、10月12日，开展了“教师专业发展与专业素质研讨”活动。李主任针对教师如何驾驭课堂、教师专业发展的三个要素和运用语言信息或非语言信息来平衡课堂等问题进行了讲解。通过研讨使教师对照反思，找出不足，坚定理论学习，磨练教学内功，从而对教师教学质量的提高和教师专业素质的提升起到了促进作用。4、10月9日和11月16日在教师进修学校分别举办了“辽河区小学音乐教师说课竞赛”和“辽河区小学英语教师基本素养竞赛”。赛前聂校长积极布置，精心安排辅导；个人充分准备；坚持公平、公正、公开的原则，限时准备，即时展示，当场评分，当场公布成绩。为参加市竞赛选派了人选。（在市音乐竞赛中我区参加的五名教师中2名教师获一等奖。3名教师获二等奖。）锻炼了教师的说课和表演能力并为相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高搭建了平台。以进一步加强教师队伍建设，促进教师不断学习，提高自身的教学素养和业务能力，熟练并掌握学科教学必备的知识技能，扎实推进有效教学，提高教育教学效率和对提高我区小学教师的整体教学水平具有一定的推动作用。

（二）、探索新模式，努力打造高效课堂。高效课堂教学模式的探索，即研究如何在高效课堂中使学生成为课堂学习的主人。教学方式的选择与课堂教学实效有极大的相关性。构建高效课堂，必先设计合理的课堂教学流程。“以学定教”，“先学后教”，从学生角度设计课堂教学，满足学生学习的基本需要；充分发挥学生学习主动性，让学生做学习的主人，尽可能用最短的时间求得最大的学习效果。为此进修学校聂校长和李主任针对作文教学一直是困扰所有教师的一个大难题，在语文教学中，作文教学占有举足轻重的位置，然而长期以来，许多学生谈“文”色变，害怕写作，逃避写作，每遇作文课，常常是绞尽脑汁，半天挤不出一个字来，他们经过深思熟虑确定了以“情境”和“兴趣”为主题的作文研讨会和观摩课活动。1、10月14日，开展了“辽河区中学‘兴趣作文’教学研讨会”。中小学教研部李凡主任重点从怎样解决教与学相统一问题；怎样依据新课程标准确定作文的指导方略；怎样培养学生良好的写作兴趣；在教学指导中教师应从哪些目标做起；怎样培养学生的语言表达能力等五个方面与会教师们进行了交流。为全体参会教师的观念转变做好了铺垫，也为教师们今后的教学实践提供了很多可借鉴的思路，增强了教师作文教学的信心，为他们更好的完成教学工作打下了坚实的基础，也为今后管区教育质量的再次提升开创了良好的局面。

（三）、增加题库量，提高教研员的能力。

俗话说得好“编筐窝篓全在收口”一学期的工作在紧张有序中就要结束了，为了检验全区的教学质量，增强题库含量，提高教研员业务能力。以便总结经验，找出不足。10月26日我校领导召开会议研究部署出题要点、标准等情况。要求教研员要依据教材难易适中、突出重点、覆盖面全、体现新课改，特别强调要附加每题的来源，最后做好自检自查保证试卷的质量。在11月22日学校再次召开会议强调期末试卷的出题标准。教研员们在编写过程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻烂，才能出题有根，才能保证试题质量。为公正检验我区教学质量起到了有力保障，也使教研员的业务能力得到了提升。幼教部工作

（一）、能组织教师加强学习，努力提高自己的业务水平。

针对我校幼教部成立较晚，我们的业务水平较低，对国家幼教工作的政策和法规不太明确的特点，我们组织并号召教师要加强学习，努力提高自己的业务能力，学习好国家和上级对我们幼教工作的各项法规、纲要及政策，认真领会其精神实质，以便更好地落实好党的各项方针政策。

（二）、定期或不定期到各幼儿园做好调研工作。

按照市教育学院幼教部的精神，我们深入到各幼儿园调研，了解各幼儿园的基本情况以便做到有的放矢，及时向上级有关部门反映基层幼儿园的基本情况，以便把上级的有关政策更好地落实到位。

（三）、深入到各幼儿园指导教学。

按照市教育学院的精神，我们深入到各幼儿园课堂听课调研，指导课堂教学，使各幼儿园课堂教学尽快做到系统化、科学化、规范化。

（四）、组织各幼儿园教师进行基本功竞赛。

为了尽快提高幼儿教师的业务能力，我们组织各幼儿园教师搞了基本功竞赛。有两名教师在市里取得了二等奖，受到了各教育学院有关领导的好评。师训部工作

在教育行政部门的正确领导下，按进修学校的工作计划要求，我部为我区教学质量保架护航，为培训领导教师服务，提高他们的水平能力服务，重点作了以下几件事： 1、2011年4月25日配合市教育学院在管理区二中对中学教师进行以《教师职业道德读本》、篇三：教师进修学校2009年个人工作总结 教师进修学校2009年个人工作总结

伴随着漫天飘飞的的雪花，xx年年即将离我们远去。回首过去的一年，在教师进修学校、上级教育行政和业务部门的正确领导和指导下，我县的小学语文教研工作可谓成果喜人，收获颇丰。同时，我个人的工作也取得了可喜的成绩，得到了相关部门的肯定，成为我今后工作的不懈动力。

一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。

过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。

二、钻研业务，认真做好本职工作。

过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。１、六年级语文新教材辅导

为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。

２、开学初视导检查

为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。

３、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。

为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。

４、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。

随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。

５、加强了对骨干教师的培养

多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。

６、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。

xx年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“十一五”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个xx年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。

三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作

在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。

由于自己的不懈努力，各级组织也给了我一定的荣誉。经学校推荐，xx年年教师节期间，我被辽源市人事局、辽源市教育局联合评为“全市先进教师”。xx年年10月，指导李春红老师参加吉林省小学语文教学观摩活动，执教《梅花魂》一课，获得一等奖，我获得由吉林省教育学院颁发的“优秀指导教师奖”。这些成绩将成为我今后工作的又一个新的起点。在今后工作中，我将在不断学习和反思中提高，同时通过自身提高促进我县小学语文教研工作再上一个新的台阶。