学习科学发展观心得体会(一)_0

第一篇：学习科学发展观心得体会(一)_0

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学习科学发展观心得体会

（一）文 章来源

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当前，在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，是我们党站在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署，也是各级党组织和广大党员干部面临的重大政治任务。通过近期的学习思考，我对科学发展观的内涵有了更深的理解，对学习实践科学发展观活动也有了更新的认识。

一、充分认识了学习科学发展观的重要性

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略部署，意义重大而深远。这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。胡锦涛指出：树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道1

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理的战略思想具有重大意义。确立科学发展观，对于提高党领导经济工作的水平和驾驭全局的能力，实现全面小康社会的宏伟目标至关重要。胡锦涛总书记关于科学发展观的重要讲话从战略和全局高度准确分析了世情、国情、党情的发展变化，深刻阐明了深入贯彻落实科学发展观的重大意义，对深入学习实践科学发展观活动提出了明确要求，是指引全党搞好学习实践活动、推动科学发展观深入贯彻落实的纲领性文件。

二、努力实践，把科学发展观与当前工作紧密结合起来

通过学习科学发展观,加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。作为一名外经贸工作者，就是要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好本职工作，使各项工作有新思路、新突破、新举措。作为一名党员，一名教师，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。

总之，只有深刻理解科学发展观的基本内涵，才能为国家的全面、协调和可持续发展发挥自己应有的作用，以人为本，从我做起，认真贯彻落实科学发展观，把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚2

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点，学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。

944字

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第二篇：学习科学发展观心得体会(一)

学习科学发展观心得体会

（一）通过这段时间对科学发展观的学习，不但提高了思想觉悟和政治觉悟，也更进一步的理解了什么是科学发展观这一非常重要科学理论。科学发展观要求以人为本，实现全面协调可持续的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。深入学习实践科学发展观，也符合在深刻变化的国际环境中推动我国经济文化教育各方面协调发展的迫切需要。当今世界正处在大变革大调整之中，我国发展既面临着前所未有的机遇，也面对着从来没有过的挑战，国际环境中不稳定不确定因素增多，我国发展的外部条件复杂多变。我们只有在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下，坚持实践科学发展观，把党的十七大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署落到实处，才能更好地应对复杂多变的国际环境。科学发展观,不是凭空喊出来的空洞的政治口号,更不是抽象的政治理论,而是指引我国经济社会健康发展的行动指南,是我们国家国强民富的法宝,是中国走向世界强国之林的精神支柱。

（一）科学的发展观，体现了“三个代表”重要思想和时代要求

“三个代表”重要思想中的“代表先进文化的前进方向”的提出，就体现了发展的观点和科学的观点，科学发展的观点，是文化为人民群众服务，是执政党的一个重要任务，代表和把握先进文化的前进方向，毛主席和邓小平都提出过“为人民服务”和让中国人民富裕起来，“三个代表”重要思想提出了“代表广大人民群众的根本利益”，这个利益既有物质利益，也有文化利益、政治利益，它含概了广大人民群众对最根本的各种利益的要求，这种利益是至高无上的，是我们党为之奋斗和必须让他们满足的。而要尊重人民的利益，实现人民的利益，即使我们现在的生活提高了，民主化进程加快了，但停留在这个水平上还是远远不够的，必须继续发展，继续提高。建国初期人民的利益主要是当家作主和吃饱肚子，六、七十年代人们渴望有自行车、缝纫机和收音机，可现在和今后人民的利益是要享受小康社会给人们带来的高质量：生存、生活、工作条件和环境，如果不用科学的发展观来指导，人民的这些根本利益就得不到保证。现阶段，从我们从事的各行各业的工作，不树立和落实科学的发展观，不与时俱进，怎么能满足人民对我们党的期望和要求。因此科学发展观在相当长的时期内，对我们党都有非常重要的指导作用，所以我们要通过学习提高对科学发展观的认识。

（二）科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展。科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。试想发展继承马克思主义、毛泽东思想不用科学的观点、发展的观点去做行吗？不行，那只能是教条主义。继承和发展邓小平理论，不用科学的观点，中国特色社会主义如何建设，现代化的社会主义中国怎么能强盛。“三个代表”重要思想中的代表先进生产力发展要求、代表先进文化发展方向、代表人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观，如何代表广大人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平会取得怎么的预想效果？不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观，人民对日益增长的物质文化生活的需要，作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想，我们更要通过学习来提高我们在科学发展观方面的修养。

（三）科学发展观，是改革和开放三十年来经验教训的最精辟的总结：

我们党作为执政党无时不在求发展，但曾有过求发展不科学的功过教训：大跃进是冒进，违反了客观规律；文化大革命是“左进”，想通过所谓的革命求发展，其结果是倒退了；粉碎四人帮后，提出过在XX年实现现代化，其结果是盲进，脱离了中国国情。特别是改革开放的30年，我们党的头脑清醒了，从左的思想束缚中解脱出来，逐渐确立了科学的发展观，制定计划，考虑到了中国的国情、物质文明、精神文明、政治文明的发展，有步骤、分阶段逐步实施。回顾一下，从理论上的拨乱反正，解放思想，到坚持实事求的思想、路线和什么是社会主义、什么是资本主义的大讨论，以及“三个代表”重要思想，被确立为党的指导思想，无不证明了我们成熟了。从经济建设目标的确定，也体现了科学发展的观点，从国民生产总值翻一番二番翻三番，就符合了生产力发展的要求，由于经济发展观的科学，这个目标实现了。政治上的科学发展体现的也非常明显，从反对党内不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争，从我国近几年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，而出台这些法律并不是在一夜之间，而是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的中学教师科学发展观思想汇报。从民主化进程上看，老百姓敢说话了，敢发表不同意见了。文化上的百家争鸣、百花争艳，从科学意义上讲，也是文明进步的表现。胡锦涛总书记和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史性、指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的，指导了改革开放的30年，指导我党我国的各项事业，指导奔小康的全征程。

今后，我会自觉地用科学发展观指导工作，踏踏实实干好一名合格的中学教师的本职工作，认认真真完成学校安排的工作任务，要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为学生们做一些自己力所能及的好事、实事。要把自己的本职工作做好，哪怕是一点小事，我们都要以和蔼的态度认真对待，严格要求。因此，我们要立足中学教师的本职，努力完成工作任务。

第三篇：学习实践科学发展观心得体会(一)[推荐]

学习实践科学发展观心得体会

（一）认真贯彻落实党的教育方针，以人为本，促进学生的全面发展。

党的十七大明确提出了优先发展教育，建设人力资源强国，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

坚持育人为本，德育为先是认真落实科学发展观的重要体现，工作中要把坚持以学生为本作为出发点和落脚点。时刻牢记教书先育人，树人先立德这个道理，把德育教育贯穿到学生的日常行为的各个方面，细化到如何预习、复习、苫被、洗衣、物品摆放、文明用餐、废品回收、坐姿行走、穿衣戴帽、文明礼仪中去，坚持通过规范一些所谓的小事，来培养学生的良好品质。德育教育贵在养成，只有把一件件小事抓好抓实抓细，才能培养出德才兼备的优秀毕业生。

培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意教育，是我们今后教育工作的行动指南，我们要把“为学生的终生幸福而设计，为学生的全面发展而奠基”实实在在地纳入到教育教学工作中去，进一步促进学生的发展，一是要促进学生的可持续发展。注重学生的日常行为的养成教育，注重优良品质的继承和发扬，教育，提醒和帮助学生在学习、生活之中，不断地修正和完善自己，为个人的可持续发展奠定基础。二是要促进学生的个性发展。由于学生的智力因素和非智力因素以及家庭生长环境等各方面存在差异，造成了学生的个性差异，而当前以经济建设为中心的国策，又需要各方面的人才，所以为了适应国家的需要适应学生个性发展的需要，作为教师必须尊重学生的个性差异和个性发展，努力把学生培养成个性鲜明，身心健康发展的合格人才。三是要促进学生的全面发展，经济社会不但需要个性鲜明的人才，更需要各方面都优秀的复合型人才，因此教师在尊重学生个性特长发展的基础上，更要注重对学生的全面培养，实施素质教育，促进学生的全面发展，努力培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四篇：学习科学发展观心得体会(一

学习科学发展观心得体会（一

科学发展观是一种理念，一种与时俱进的理念，而不是一句空洞的口号。所以我们在学习科学发展观之时，应该学习的到底是什么?这是一个值得思考的问题。科学发展观其本身不是方法、也不是策略，其不能直接给我们指明解决问题的方法，但是它能教给我们一种处事的态度。应以何种观念去面对困难、去解决困难、去考虑未来的出路，只有我们具备了科学发展精神的精髓，我们设计的方案才有可能是科学的，是利国、利民的。

江泽民曾说过，面对执政条件和社会环境的深刻变化，各级党委和领导干部要不辱使命、不负重托，就要适应新形势新任务的要求，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。必须以宽广的眼界观察世界，正确把握时代发展的要求，善于进行理论思维和战略思维，不断提高科学判断形势的能力。这也说明了掌握新知识、掌握新方法、把握住时代发展的脉搏、具备战略思维的重要性，从单纯的文件中是学不到问题的解决之路的，是学不到具体的未来规划的，我们所要努力的就是如何才能掌握制定出符合时代发展要求、符合世界发展潮流的策略的方法。只有具备了这种方法、这种精神，我们才算真正掌握了科学发展观理念。

单单掌握了理念还是不够的，这只是要作出业绩的第一步，还需要不断的学习、不断的补充，在认真学习科学发展观的同时，还要加强专业学习，加强对外了解，对外交流，对待生活要积极向上，对待学习要务实务本一丝不苟，对待感情要认真负责。从宏观上把握住时代的脉搏、前进的方向，微观上客观的体察民情，寻找矛盾的焦点，以科学的、发展的、积极的、向上的眼光去发现问题、解决问题。

第五篇：实践科学发展观领导力学习心得体会(一)

实践科学发展观领导力学习心得体会(一)

发展观是关于发展的世界观和方法论，旨在回答发展的目的、发展的规律和发展的道路等问题。由于发展观的差异，决定了人们观察、分析和解决发展问题的原则、方法和价值取向也会不同，从而影响对发展方针、发展战略和发展模式的选择。一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将会产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。我们立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的科学发展观，是坚持以人为本，实现全面、协调、可持续的科学发展。科学发展观，是马克思主义中国化的最新思想和理论成果，是推进我国经济社会又好又快发展的根本指导方针，是每个党员干部必须确立的根本思想和行动指南。我们学习实践科学发展观，必须做到认识到位、情感认同，执行到位、行动自觉，落实到位、效果明显，在学习力、领导力、执行力和公信力上下功夫。

一、要在切实理解科学发展观领导力学习上下功夫

胡锦涛同志指出：“领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。领导干部加强学习不仅是个人行为，更是政治责任。”学习实践科学发展观，不仅是实现一个地区、一个单位科学发展的重要途径，是做好各项工作的根本方法，更是作为党员干部必须承担的政治责任。

对科学发展观领导力学习心得体会认识的深度，决定着思想的高度，而对科学发展观领导力学习心得体会的力度，决定着实践的力度。只有深刻认识科学发展观时代背景和实践基础，准确把握科学发展观领导力学习心得体会的科学内涵和精神实质，透彻领悟科学发展观领导力学习心得体会的重大意义和根本要求，才能更加深刻感受其强大的真理力量，才能有认真践行科学发展观的自觉行动。要深刻认识科学发展观领导力学习心得体会的第一要义是发展。发展是硬道理，是解决所有问题的基础和关键。只有紧紧抓住和搞好又好又快发展，才能从根本上把握人民的愿望，把握社会主义现代化建设的本质，把握我们党执政兴国的关键。离开了发展，科学发展就成了无源之水、无本之本；离开了又好又快发展，科学发展就不能称其为科学发展。要深刻认识科学发展观领导力学习心得体会的核心是以人为本。这里的“人”指的是广大人民群众、人民群众的根本利益以及与此相联系的人的生命、人权和人的尊严等。

我们要对人及其生命、人权、尊严给予尊重、敬畏和保护，同时要更加坚定与人民群众同呼吸共命运的立场，牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚信人民是创造历史的根本动力，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和着眼点，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。要深刻认识科学发展观领导力学习心得体会的基本要求是全面协调可持续。要以经济建设为中心，正确处理增长的数量和质量、速度和效益的关系，统筹各种社会关系之间、物质文明与精神文明之间的协调发展，促进人与自然的和谐相处，实现经济发展和社会全面进步，为子孙后代留下充足的发展条件和发展空间，保证一代一代地永续发展。要深刻认识科学发展观领导力学习心得体会的根本方法是统筹兼顾。我国幅员辽阔，东西、南北、城乡之间经济社会发展差异明显，需要通盘考虑。这就要求我们必须正确领会和全面把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理中央和地方的关系，正确处理个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益的关系，正确处理重点和一般的关系，正确处理人民内部矛盾，正确反映和兼顾不同方面的利益。