第一篇：学院非命题式考试 2010市场 经济法A卷
广州工商职业技术学院非命题式考试（或查）题纲要求
2011-2012学年度第1学期《经济法》课程
使用专业：2010级市场 考核类型：考查
一、题纲（任务）要求：
【论文题目】:
选取自己熟悉的公司法、合同法或证券法等相关知识为研究对象，并结合相关案例资料，题目自拟 具体要求如下：
1、公司法、合同法或证券法等的管理知识点可参见教材目录相关章节。
2、要求加入自己对该环节的体会、认识、观点。
3、其它内容可以自定。
4、字数不少于2500字。（在word菜单项的工具菜单栏下拉列的字数统计中可以查字数）
5、要有摘要、关键词（不少于三个）、参考文献(包括书,文献,网站,报纸,毕业论文)及文中引用地点等。
7、严禁抄袭。
8、递交方式：打印，电子版各一份。
9、递交时间：打印版在12月20日周二下午上课之前交上来，电子版在17周之前发到学习委员处汇总，汇总统一发到邮箱：512769561@qq.com;
10、电子版以班级打包，以学号+姓名（01***）命名。
11、写清楚班级、姓名、学号。
论文详细格式如下：
论文题目(黑体,二号,居中)(如:建立现代企业制度的关键是确立法人财产权，诸如公司法、合同法、证券法***研究等等)
姓名
班级
学号
【摘 要】(楷体,四号, 固定值22)
转换企业经营机制，建立现代企业制度是国有企业改革的基本方向，而建立现代企业制度的关键是在政企分离的基础上明确产权关系，这在理论界和实际部门几乎取得了共识。作为现代企业制度的主...【关键词】 企业经营机制 法人财产权 现代企业制度
正文(宋体,四号, 固定值22)1 企业经营机制
企业经营机制是指企业作为一个经济有机体，为适应外部经济环境和发展而具有的内在功能和运行方式。是决定企业经营行为的各种内在因素及其相互关系的总称。------2 法人财产权 2.1 法人财产权的概念
财产权是人身权的对称，指民事主体所享有的具有经济利益的权利，包括所有权、他物权、知识产权、债权等所有民事财产权利。法人财产权并不是某个单一的权利，而是诸种民事权利的综合或统称------2.2 法人财产权的内容
公司法人产权的具体内容主要包括：
(1)企业资产增减权，即企业增加或减少资产，从而扩大或缩小生产经营规模的权利；
(2)经营对象决定权，即决定生产、交换的对象的类型和数量的权利；
(3)经营方式决定权，即决定企业采取何种技术水平、何种资源组合进行生产经营的权利；
(4)对外投资权，即企业作为投资主体，出资建新企业，购买或出售其他企业的股权的权利；
(5)资产实物处分权，即企业变换资产形态的权利，例如购买或出售股 票、债券(即把货币变为证券或把证券变成货币)。
-------3 结论
包括总结，归纳和自己的观点。
参考文献:(宋体,小四,加黑)
1.肖江平:经济法案例教程[M].北京：中国北大出版社，2004(宋体,小四,单倍行矩)2.缪国亮:.现代企业的产权关系与国有资产管理体制改革[J].法学研究，2007，(5)
参考文献在文中要标注出引用地方,如文中所示.注：最终上交的电子版及打印论文需严格按照上述模板的格式。
二、评分标准： 1、60分以下：
发现抄袭现象
完全不符合内容及格式要求的论文 2、60～75分（不含75分）：
基本按照要求内容书写 基本符合字数要求
有摘要、关键词、参考文献及文中引用地点。3、75～85分（不含85分）：
按照要求内容书写
并且有个人体会、认识、观点，有创新点的提出 符合论文格式要求 4、85分以上
完全按照论文要求书写，态度端正、格式正确、内容充实、逻辑结构清晰、有自己的心得体会
第二篇：经济法(考试押题)A卷
2012——2013学年《经济法》A卷试题
一、单项选择题
1．规定国家根本制度和根本任务的法律是(A)。A．民法B．经济法C．宪法D．行政法规
2．构建经济法律关系的首要要素是(C)。
A．经济法律关系的主体B．经济法律关系的客体 C．经济法律关系的内容D．经济法律关系的体系 3．中华人民共和国民法调整(A)。A．所有的财产关系B．纵向的财产关系
C．平等主体间的财产关系和人身关系 D．经济管理关系
4．债务人明确表示履行拖欠的债务，这在法律上将引起(B)。A．诉讼时效的中止B．诉讼时效的中断
C．诉讼时效的延长D．法定诉讼时效期间的改变 5．职工代表大会是国有企业的(D)。A．企业的经营管理决策机构B．企业的生产指挥机构C．企业厂长的咨询参谋机构D．企业职工行使民主管理权的机构
6．破产财产优先拨付破产费用后的第一清偿顺序是(C)。A．破产企业所欠税款
B．破产企业所欠银行贷款
C．破产企业所欠职工工资和劳动保险费用D．破产债权7．公司法的调整对象是(D)。
A．公司内部的组织管理关系和财产经营关系B．公司外部的财产经营关系和生产协作关系C．公司内、外部的财产经营关系和生产协作关系D．公司内、外部的组织管理关系和财产经营关系8．有限责任公司股东的最高人数是(D)。A.20人B．30人C．40人D．50人 9．溢价发行是指发行人(A)。
A．按高出面额价格发行股票B．按低于面额价格发行
股票
C．按等于面额价格发行股票D．按小于面额价格发行股票 10．证券的代销、包销期最长不得超过(C)。A．100天B．60天C．90天D．30天
11．我国商标法规定，自核准之日起计算，注册商标的有效期为
(C)。
A．20年B．15年C．10年D．8年
12．我国专利法规定，专利权期限的计算日起算日是(B)。A．批准日B．申请日C．公告日D．开始使用日
13.依《消费者权益保护法》的规定，消费者权益保护法意义上的消费者是指(A)。
A．自然人B．事业单位C．团体D．机关
14．经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用的(A)。
A．一倍B．二倍C．三倍D．四倍
15．我国目前的财政监督机关是()。
A．权力机关B．政府财政机关C．审计机关D．司法机关
16．政府采购应采取的主要方式是(A)。
A．公开招标方式B．邀请招标方式C．竞争性谈判方式D．询价方式
17．审计机关实行的领导体制是(A)。
A．双重领导B．审计署垂直领导C．同级政府领导D．审计委员会领导
18．会计法调整的对象是(B)。
A．会计制度B．会计关系C．财务管理D．资金流向 19.仲裁庭不能形成多数意见时，其做出裁决意见时按照(B)。A．少数服从多数的原则B．首席仲裁员的意见
C．检察院的意见D．法院的意见
20．仲裁一般采取的方式是(D)。A.调节B．判决
C．公开D．不公开
二、多项选择题
21．经济法的调整对象主要包括(ABC)。A.经济管理关系B．经营协调关系
C．组织内部经济关系D．经济协作关系E．经济
竞争关系
22．个人独资企业具有下列特征(ACDE)A．投资者是具有完全民事行为能力和投资权利的自然人B．投资者对企业的债务承担有限连带责任C．投资者对企业的债务承担无限连带责任
D．个人独资企业是非法人企业E．个人独资企业的组织机构简单，经营管理方式灵活 23．专利权的主体包括(ABC)。A．发明人、设计人B．共同发明人、设计人
C．发明人、设计人所在单位D．专利产品的生产
者E．专利产品的使用者
24．政府及其所属部门，不得滥用行政权力(ABCE)。A．限定他人购买其指定经营者的商品B．限制其他经营者正当的经营活动
C．限制外地商品进入本地市场D．禁止经营者进行任何有奖销售活动E．禁止本地商品流向外地市场 25.根据监督主体不同，会计监督可以分为(AB)
A．内部监督B．外部监督C．部门监督D．行
业监督E．个人监督
三、判断分析题（每题3分，判断正误1分，分析2分，计15分）
26.法是统治阶级全部意志的体现。C 27.国有企业就是国家和政府管理的企业。D
28.对国家规定或者经营者与消费者约定包修、包换、包退的商品，在保修期内两次修理仍不能正常使用的，经营者应当负责更换或者退货。D
29.国家统计数据以国务院公布的数据为准。C
30.行政诉讼中贯彻“谁主张，谁举证”原则，即当事人对自己提出的主张负举证责任。在民事诉讼中，被告应对其作出的具体行政行为承担举证责任。C
四、筒答题（计20分）
31．民事法律行为的有效条件。
答：民事法律行为必须具备一定的条件才能成立，已经成立的民事行为，只有具备法定的条件才能生效，并受法律的保护。（2分）35.某市一家生产保温瓶的工厂，研制出一种新型保温瓶胆并为此召开新闻发布会。该厂在会上称：“现在市场上销售的保温瓶胆内均含有„有毒砷化物‟，只有该厂研制的这种新型瓶，具有无毒、(1)行为人必须具有相应的民事行为能力；(2)行为人的意思表示必须真实；(3)不违背法律或社会公共利益
32.证券发行的审核制度。（6分）
答：证券发行审核，是证券监督管理机构依法对除豁免证券之外的证券发行作出是否准予发行的制度。主要有两种方式：一是注册制；另一种是核准制。（3分）
注册制与核准制这两种证券发行审核体制各具优点，又各有不足。将二者有机结合起来，则可有效地弥补它们的不足，达到相得益彰的结果。（3分）33.政府采购的方式。（8分）
答：公开招标采购，这是主要的采购方式；（1分）邀请招标方式；（1分）
竞争性谈判方式；（1分）单一来源采购方式；（1分）询价采购方式；（1分）
国务院政府采购监督管理部门认定的其他方式，如批量采购、小额采购和定点采购等。
（1分）
五、案例分析题（每题10分，计30分）
34.2001年3月初甲公司与乙粮油公司签定了购销100吨大豆的合同，单价每吨2400元，总价款24万元，交货款为当年11月30日，交货地点为天津港码头。合同签定后，甲公司于2001年4月预付货款24万元。乙粮油公司为了向甲公司供货于3月底与某粮库签定大豆购销合同，约定由该粮库提供乙粮油公司100吨大豆，单价每吨2000元，总价款20万元。11月28日在天津港交货，并于4月底预付了部分货款，某粮库必须依质按期交货。2001年10月，某粮库向乙粮油公司提出，由于国家调整农产品价格，每吨须涨价200元方能供货，乙粮油公司立即通知甲公司是否同意涨价，甲公司不同意。乙粮油公司即电复某粮库不同意涨价，并于10月15日派人赴某粮库商谈。乙粮油公司考虑其与该粮库的业务关系，同意涨价100元，但粮库坚持200元。甲公司在交货无望的情况下，诉诸法院，要求乙粮油公司、某粮库履约，否则赔偿一切经济损失。
请问：(1)甲公司、乙粮油公司、粮库之间签定的合同是什么合同？是否有效？(2)甲公司要求粮库作为第三人履约有法律根据吗？
(3)如逾期不履约，违约金由谁支付？如何支付？(4)本案诉讼费由谁支付？
答：(1)三方签定的是购销合同，意思真实，内容合法，为有效合同；(2)尽管甲公司与粮库无直接经济往来，但两次法律诉及的标的物是同一的，而该标的物的交付直接引起三方法律关系之变更，而甲公司、乙粮油公司之间案件的结果与第三人有利害关系，故应为本案第三人。
(3)如不履约，三方合同终止。．乙粮油公司退甲公司货款24万元，并支付违约金与赔偿金；粮库退还乙粮油公司的预付货款并支付违约金与赔偿金。
(4)案件诉讼费由粮库支付。
保健的特点。”同时，还允诺消费者可用普通保温瓶胆换取该厂产品。此消息通过新闻媒体广为传播，在同行业中引起极大震动，许多销售单位纷纷与原来的供货者终止合同，致使许多普通保温瓶生产厂家损失极其惨重。为此，保温行业许多厂家联系要求有关部门处理此事。
请问：该保温瓶厂的行为属于不正当竞争行为吗？为什么？ 答：该保温瓶厂的行为是属于虚假宣传的不正当竞争行为。
因为我国《反不正当竞争法》规定：经营者利用广告或其他方法，对商品的质量、制作成分、性能、用途、生产者、有效期限、产地等作引人误解的虚假宣传。本案中，保温瓶厂利用新闻媒体对其所谓新型保温瓶的性能作引人误解的虚假宣传，违反了公平竞争的原则，损害了保温行业其他经营者的合法权益，所以，是属于虚假宣传的不正当竞争行为。
36.2002年3月，王晶与太平洋电脑设计公司签订为期5年的劳动合同，被聘为该公司高级工程师，同年9月公司送王晶等去国外考察培训，培训费用约53000元。2003年9月回国后让王晶主要负责某重点项目的开发工作。2004年3月3日，王晶向公司递交了辞职书，第二天离开公司，因此耽误了该重点项目的开发进程，公司为另聘用技术开发人员多支出费用32000元。辞职之后，王晶于2004年3月15日，又受聘于某计算机开发中心担任高级工程师，领取了工资并享受了福利待遇。问题：(1)王晶的做法是否合法？
(2)应该由谁来承担太平洋电脑设计公司的经济损失？ 试卷代号：2605
中央广播电视大学2010-2011学第一学期“开放专科”期末考试
经济法律基础试题答案及评分标准
答：(1)王晶的做法违反了《劳动法》的相关规定。根据《劳动法》的规定，劳动合同的解除必须依法进行，即应当提前30日以书面形式通知用人单位。本案中，王晶提出辞职后第二日就离开了公司，其行为违反了《劳动法》的规定，并给公司造成了两大损失：一是培训所支付的培训费；二是因王晶突然辞职延误了工作进程造成的经济损失。
(2)王晶应当对这两部分的经济损失承担赔偿责任。
第三篇：试析独立学院非法学专业经济法教学方法创新及实践
试析独立学院非法学专业经济法教学方法创新及实践
2013-03-12 14:12.cn
（1）忽视及缺乏对学生有关经济法应用能力的培养
独立学院非法学类专业的经济法是一门应用性很强的课程，但经济法在很多非法学类专业中并非核心课程，所以很多专业队经济法的重视程度不够。在许多非法学专业的培养方案中没有提及经济法律应用能力的培养和训练，所以导致学生在学习经济法时缺少法律实践活动，经济法律应用能力就很难提高。
（2）教学方式和手段与培养目标相背离
由于教授经济法的教师大多毕业于法律专业，所以大部分独立学院非法学类专业经济法的教学虽然有一些变革和创新，但主要还是沿袭了法学专业的教学方式和手段。以系统讲授为主，稍加些案例进行教学。目前的经济法教学主要有以下几种形式：一是完全依照教材照本宣科式的教学；二是根据教师和学生喜好跳跃式教学；三是对与学生联系密切的多讲，内容多，案例也多；与学生联系不密切的少讲甚至不讲。这几种方式导致教学效果低下，学生没学到经济法知识，也没培养经济法律应用能力，与培养目标相背离。
（3）学生学习经济法的主动性不足
大部分学生学习经济法都是被动地来课堂听课，即使有学生发问，也是针对课堂上老师讲的某一个知识点问的相关问题，不会主动地思考老师即将要讲的内容跟生活或未来工作的相关度；或者不会针对社会上发生的事件，用经济法怎么去解释去思考。
独立学院非法学专业经济法教学方法创新与实践的对策
经济法教学方法的创新与实践的关键是树立重兴趣、重创新、重实践的教学理念。
（一）经济法教学密切联系社会现实以激发学生学习经济法的主动性
对于非法学类专业的学生而言，法律只是解决问题的一个工具，重兴趣就是要提高课堂的趣味性，加强师生的互动性和交流。需要老师引导学生“把法律看做生活中一个必不可少的部分”，努力使经济法还原到社会现实之中。使法律的教学与社会生活紧密相连，使学生真正感受到经济法是一门实用性很强的学科，学习的主动性自然就提高了。
要使经济法教学密切联系社会现实，需要创建并实时更新庞大的经济法案例库。对入选案例库的案例有一些要求：一是客观发生的案例，有确切的时间、地点、人物、事实、矛盾和利益冲突、争议的解决程度及结果、社会评价等要素；二是要有一定的影响力，要在全国知名的媒体上进行过追踪报道；三是要在经济法发展历程中有转折性或决定性的影响；四是最好是最近三年发生的案例，除非是一些经典的案例不受三年的限制。有了这样的案例库，才有条件说能调动学生学习经济法的兴趣。
（二）运用范例教学法激发学生的创造性
在学生对经济法产生兴趣的基础上，对学生运用范例教学法，经常性的对学生布置一些跟课程有关的案例及案例分析或理论分析，并在课堂上进行讨论、演示。使学生能由点到面，并能够产生举一反
三、触类旁通。且鼓励学生根据具体的案例培养学生的创新能力和实践能力。
（三）建立经济法律诊所和法律援助中心实现学生学习经济法的实践性
通过建立经济法律诊所和法律援助中心让学生感受到真实案例。经济法律诊所为学生提供真实的案件。学生通过办理真实的案件，可以切身了解案件的全部过程和细节，学习处理经济法律纠纷的方法和技巧，培养和训练处理经济法律事务的能力。这样既学到了法律知识，也学到了社会知识，更学习到了解决法律问题的技巧。
法律援助中心是指学生在老师指导下直接面向社会，为符合条件的人提供无偿的法律服务。常见的有，在教师指导下，给当事人提供法律咨询、代写法律文书、代理诉讼。这能使学生学以致用，提高学生的学习能力和应用能力。
原文来自：http://.cn/pepjiaoyu/
第四篇：管理学24学时非命题结业考试(含答案)
《管理学》课程非命题结业考试材料
案例分析
要求：
1、从六个案例中任选三个论述，5月14日把作业打印交到各班班长处。
2、请注明班级、学号、姓名
1．某企业原先重大战略决策的基本过程是由各部门(如财务部、销售部、生产部、人事部等)独立把各自部门的情况写成报告送给总经理，再由总经理综合完成有关的战略方案。后来，对此过程作了些调整，这就是：总经理收到各部门呈上的报告后，有选择地找些管理人员来磋商，最后由自己形成决策。再后来，总经理在收到报告后，就把这些报告交给一个由各部门人员共同参与组成的委员会，通过委员会全体成员的面对面讨论，最终形成有关决策。请对该企业的决策变化过程阐述你自己看法。
2．中华商务中心是一家合资企业，以物业经营为主要业务。目前有写字楼租户272家，公寓租户426家，商场租户106家。公司在总经理下设有物业部、市场部、财务部、人事部、公关部、业务发展部等部门。物业部下设臵了写字楼管理部、公寓管理部、商场管理部以及其他配套部门。试分析：
（1）整个公司和物业部内部的组织结构设计分别采取了何种部门划分形式，并画图说明。
（2）若业务规模持续增长，该如何对公司组织结构进行变革，并请说明变革后新组织机构的优点。
3、助理工程师黄大佑，一个名牌大学高材生，毕业后工作已8年，于4年前应聘调到一家大厂工程部负责技术工作，工作勤恳负责，技术能力强，很快就成为厂里有口皆碑的“四大金刚”之一，名字仅排在一号种子厂技术部主管陈工之后。然而，工资却同仓管人员不相上下，夫妻小孩三口尚住在来时住的那间平房。对此，他心中时常有些不平。
王厂长，一个有名的识才老厂长，“人能尽其才，物能尽其用，货能畅其流”的孙中山先生名言，在各种公开场合不知被他引述了多少遍，实际上他也是这样做了。4年前，黄大佑调来报到时，门口用红纸写的“热烈欢迎黄大佑工程师到我厂工作”几个不凡的颜体大字，是王厂长亲自吩咐人秘部主任落实的，并且交代要把“助理工程师”的“助理”两字去掉。这确实使黄大估当时春风不少，工作更卖劲。
两年前，厂里有指标申报工程师，黄大佑属有条件申报之列，但名额却让给一个没有文凭、工作平平的老同志。他想问一下厂长，谁知，他未去找厂长，王厂长却先来找他了：“黄工，你年轻，机会有的是”。去年，他想反映一下工资问题，这问题确实重要，来这里其中一个目的不就是想得高一点工资，提高一下生活待遇吗?但是几次想开口，都没有勇气讲出来。因为王厂长不仅在生产会上大夸他的成绩，而且，曾记得，有几次外地人来取经，王厂长当着客人的面赞扬他：“黄工是我们厂的技术骨干，是一个有创新的……”哪怕厂长再忙，路上相见时，总会拍拍黄工的肩膀说两句，诸如“黄工，干得不错”，“黄工，你很有前途”。这的确让黄大佑兴奋，“王厂长确实是一个伯乐”。此言不假，前段时间，他还把一项开发新产品的重任交给他呢，大胆起用年轻人，然而……。
最近，厂里新建好了一批职工宿舍，听说数量比较多，黄大估决心要反映一下住房问题，谁知这次王厂长又先找他，还是像以前一样，笑着拍拍他的肩膀：“黄工，厂里有意培养你入党，我当你的介绍人。”他又不好开口了，结果家没有搬成。
深夜，黄大估对着一张报纸招聘栏出神。第二天一早，王厂长办公台面上压着一张小纸条：
王厂长：
您是一个懂得使用人才的好领导，我十分敬佩您，但我决定走了。
黄大佑于深夜
根据以上资料，请回答：
（1）根据马斯洛的需要层次理论，你认为王厂长对黄大佑的激励方式有哪些缺点？
（2）根据赫茨伯格的双因素理论，王厂长对黄大佑的激励内容侧重于哪个因素？这样做有什么不妥？
4、A、B两家企业都是由个人以很少的资金创办的，在生产经营过程中企业逐渐扩大。A企业的经营者仍沿用企业初创时期的组织机构形式及管理方法，并要求企业所有人员都直接向他汇报，事无巨细，一切都由经营者进行决策和管理，结果导致企业内部管理混乱，发展停滞不前。
B企业的经营者及时调整组织机构以适应企业的规模，并在企业内部建立一定的管理层次，制定一系列管理规范，同时从企业外部引进优秀的管理人员，最后企业继续高速发展，企业逐渐扩大。
根据以上资料，请回答：
（1）请根据组织理论中的管理宽度与管理层次等方面知识，试述对A企业而言，其经营者直接管理企业中的每一位员工的做法是否好，为什么？
（2）试举出两种可供B企业经营者选择的组织结构形式，并简述其主要特点。
5、1978年，意大利奥利维蒂公司入不敷出，债台高筑，濒临破产的边缘。新任董事长贝内德蒂大胆改革，使之很快复苏并恢复生机。贝内德蒂慎重地对原公司高层领导在管理、决策方面的作为进行剖析，找出症结所在，同时大胆撤换不称职的高层领导。他依靠企业固有的技术基础和一批懂技术的人才，从中选拔出有能力、有魄力的人才委以重任，对他们严格要求，明确职责、目的和任务。由于这些人年轻，敢于负责，既懂生产又会技术，又明确自己的方向、任务并为之奋斗，形成企业的一支中坚力量。
根据上述资料，请回答：
（1）你认为这种变革是主动性变革还是被动性变革？
（2）试用授权的有关知识分析企业董事长与公司高层领导之间的关系。
（3）试用激励中的强化理论分析该公司进行人事变动的必要性。
6、某厂的供销部由供应科、销售科、车队、仓库、广告制作科组成。当A调任该部的经理时，听到不少人反映广告制作科、仓库管理科迟到早退现象严重，劳动纪律差，工作效率低。虽然经过多次批评教育，成效不大，群众反映很大。为了做好领导工作，A经理对这两个科室进行了调查分析，情况如下：
文化水平及修养：广告制作科的员工全是大专以上文化程度，平时工作认真，干劲大，但较散漫，仓库管理科的员工文化程度普遍较低，思想素质较差。
工作性质：广告制作是创造性工作，工作具有独立性，好坏的伸缩性也较大，难以定量考核工作量；仓库管理是程序化工作，内容固定，且必须严格按规章制度执行，工作量可以定量考核。
工作时间：广告制做工作有较强的连续性，不能以八小时来衡量，有时完成一项工作光靠上班是远远不够的；而仓库管理八小时内的工作是关键，上下班的准时性、工作时间不能随意离开岗位是十分重要的，否则就会影响正常地收发货物，有的还会直接影响车间的正常生产。
工作投入度：广告制作科的员工工作责任心强，有强烈的创新意识、有实现自我价值和获得成功的欲望，工作热情较高。仓库管理科的员工由于工作环境分散，工作单调，员工积极性不高。
问：根据以上情况，你认为A经理对这两个部门应如何实施领导？
案例分析参考答案要点
1．论述要点：
（1）决策的原则与基本理论；
（2）决策的基本过程；
（3）领导方式与沟通。
答：决策是一个科学的过程。
（1）调查研究、分析资料、找出问题
找出决策者期望解决的问题，是决策的程序中最重要也是最容易被忽视的一环。这一阶段的关键在于明确决策者要解决的问题。
（2）目标的确定
合理的目标是合理决策的前提。决策目标的形成、目标的大小与决策者对目标的认识都会影响到决策的顺利进行。精确的目标作为一个重要的决策依据，往往会使决策过程更经济有效。
（3）找出所有可行方案
分析者对于最有潜力的方案，应依照下列原则进行检查：其一，主要分析工作应致力于最有效的几个方案上；其二，用在分析上的总费用不可超出它的预期收益。另外，在拟定备选方案的过程中，还应考虑可能出现的意外变动，并对主要的参数及可能出现的误差和变动进行敏感性分析。
（4）确立衡量效益的标准，测算每个方案的预期结果
衡量效益的标准实际上决定了最后的分析结果。但这一标准在很大程度上取决于决策者的主观判断。因此，在不同的决策者之间，最佳方案的选择很可能因衡量效益的标准不同而不同。在确立了衡量效益的标准之后，就可据以对每个方案的预期结果继续测量，以供方案评价和选择之用。
（5）方案评估及方案选择
方案的评估即根据确立的决策目标、衡量效益的标准以及预期的结果等，分别对各方案进行衡量。方案的选择则是就每一个方案的结果进行比较，选出最可能实现决策预期目标或期望收益最大的方案，作为初步最佳方案。
（6）实施决策方案
方案的实施是决策过程中至关重要的一步。在方案选定以后，就可制定实施方案的具体措施和政策。
（7）追踪调查方案实施对目标的保证程度
执行一个大规模的决策方案通常需要较长的时间，在这段时间中，情况可能会发生变化。因此，在进行方案计划的设臵及解决不确定性问题时，方案应不断加以变化和完善。同样，连续性活动过程由于涉及多阶段控制，对其进行定期的分析也是必要的。这是在变动的环境中获取最优结果的唯一途径。另一方面，由于外部环境和内部条件的不断变动，也需要通过不断修正方案来消除不确定性，重新定义新的情况，建立新的分析程序。
以上七个步骤构成了决策的制定、实施、调整的全过程。
结合实际进行论述。
2．分析要点：
（1）分别采用了职能部门化和服务业务部门化。
（2）在业务扩张到一定规模时，可以考虑采用事业部制来克服直线职能制组织结构的管理缺陷，列举说明事业部制的优点，集权与分权的结合等内容。
3.（1）根据马斯洛的需要层次理论，你认为王厂长对黄大佑的激励方式有哪些缺点？ 答：按照马斯洛的需要层次理论，人的需要是分层次的，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。当低一级的需要满足后，就会产生高一级的需要，只有当前面的需要充分满足后，后面的需要才显示出其激励作用。对黄大佑来说，当前最迫切的需要是满足生理需要，即居住、待遇条件的改善，然后才是社交、尊重和自我实现的需要。而王厂长到目前还仅仅是对黄大佑进行精神层面需求的满足，这样做会使得激励效果大打折扣。
（2）根据赫茨伯格的双因素理论，王厂长对黄大佑的激励内容侧重于哪个因素？这样做有什么不妥？
答：王厂长安排在门口红纸写的“热烈欢迎黄大佑工程师到我厂工作”、在生产会上大夸黄大佑的成绩、经常用诸如“黄工，干得不错”，“黄工，你很有前途”的语言进行鼓励、把开发新产品的重任交给黄大佑、介绍入党等都属于激励因素的范畴。单独来看，这样做可以使得黄大佑对工作的投入度和责任感大大增加，但是因为王厂长对黄大佑的工资、职称、住房等保健因素没有满足，使得黄大佑对工作产生很大的不满，从而大大降低了激励因素的效果，导致黄大佑辞职。
4.主要答题思路有：
（1）请根据组织理论中的管理宽度与管理层次等方面知识，试述对A企业而言，其经营者直接管理企业中的每一位员工的做法是否好，为什么？
答：A企业的做法不好。这是因为人的管理幅度是有限的，企业的经营管理者在企业发展后仍然沿用老的组织结构形式，必然是管理者的管理幅度增大，虽然他事无巨细、甚至吃了很多的苦，但由于事情太多，而导致他无法全部管理到位，何况这样也不利于调动下级工
作的积极性，使得企业内部管理混乱，发展停滞不前。
（2）试举出一种可供B企业经营者选择的组织结构形式，并简述其主要特点。答：可供B企业选择的组织结构形式有事业部型组织结构或矩阵型组织结构。
5、（1）你认为这种变革是主动性变革还是被动性变革？答：被动性变革。
（2）试用授权的有关知识分析企业董事长与公司高层领导之间的关系。
答：公司的高层领导的权力来自于董事长的授权活动，但对于授权人应始终保留对委任权力的控制，如被授权人不能完成自己的职责，权力的必要时可收回。
（3）试用激励中的强化理论分析该公司进行人事变动的必要性。
答：运用奖励与惩罚这两个有力的激励因素，促使管理人员更好地完成本职工作。对有能力的人委以重任，通过职务的升迁，对努力工作的赏识，起一种有效的激励作用。撤换不称职的高层领导，对这种不称职的行为予以否定，降低该行为重复出现的可能性。
1．授权的基本过程为：分派任务、委任权力、明确责任。授权的原则：重要原则，即使下属能够有积极性；明确责任原则，即明确授权的责任、目标及权力的范围；适度原则，即授给下属的权力刚好能使下属完成任务，不可无原则的授权；级差授权原则，即高层管理者不能把中层管理者的权力直接授予下级。
2．目标管理的概念：目标管理是组织依据外部环境和内部条件的总和平衡，确定一定时期内要达到的目标，并为实现该目标所进行的组织、激励、控制和检查工作的管理方法。主要含义为：（1）目标管理追求工作效果，是轻过程而重结果的管理方法；（2）目标管理是一种综合的科学管理方法，把“作业为中心”的管理和“以人为中心”的管理结合起来使人对工作产生兴趣、自我控制和实现自身价值；（3）目标管理是一种立体的多维的管理体制，即目标层层展开，逐级落实；（4）目标管理不同于传统的责任制。
6、答：对于广告制作科，广告设计的成果是无法按照工作时间和考勤情况来衡量的，而且该部门的员工素质较高，责任心强，有强烈的创新意识、工作对于他们而言是实现自我价值和获得成功的途径。A经理应该工作成果考核法而不是考勤法来管理该部门，这样，就可以在设计出高质量的广告的前提之下，对广告制作科的员工充分授权，给予自由的工作环境和灵活的工作时间，从而创造出一个能多方面满足工作需要的条件，使员工的智慧、能力得以充分的发挥。
对于仓库管理科，仓库管理必须保证在工作时间内的有序和稳定，同时员工文化程度普遍较低，思想素质较差，有厌恶工作的倾向。A经理应采用严格的规章制度和量化的考核标准对该部门进行管理，根据考勤情况和收发货物的数量来对仓库管理科的员工进行领导。
第五篇：浅谈独立学院非法学专业经济法教学方法创新及实践中英文对照
浅谈独立学院非法学专业经济法教学方法创新及实
践中英文对照
Discussion on the teaching method of law major in Independent College Innovation of economic law and
practice in Chinese and English.由于独立学院非法学专业在培养目标、培养对象等方面的特殊性，所以其经济法教学有必要对传统教学方法进行创新。由于在现实教学中存在忽视对学生经济法律应用能力的培养、教学手段和方法单
一、学生学习经济法的主动性不足等问题，因此应有针对性的提高学生学习经济法的主动性、创新性和实际性。
As the independent college non-law profession in the training target, training and other aspects of the particularity of the object, so the teaching of economic law is necessary to innovate the traditional teaching method.As in the real teaching of economic law ignores students applied ability, teaching means and method for single, students' learning initiative of economic law problems, initiative, creativity and practical therefore should be targeted to improve the students' learning of economic law.论文关键词 经济法 教学 创新 实践
The innovation of the teaching of economic law
独立学院非法学专业经济法课程设置是为了使同学们掌握在经济管理领域基本的法律知识，为以后在工作中能预防相应的法律风险及处理相应的的法律纠纷，并不是培养专业的法律人才，也不是简单的普法宣传和教育。
Independent College of law professional set of economic law course is to enable students to master in the field of economic management of basic legal knowledge, in order to prevent the legal risk and the corresponding legal disputes corresponding later in the work, and not the cultivation of legal professionals, it is not a simple publicity and education.但传统的来源于法学专业的经济法教学方法重视经济法律知识的传授，课堂结构主要是法律概念、法律特征、法律规定、理论的解释、偶尔有简单的抽象的案例介绍。这样的上课方式对进行经济法律的理论研究有一定的帮助，但由于其太理论化致使学生丧失上课的兴趣，既没有学到知识，也没有提高能力。已经不适应非法学专业经济法教学的要求。
But the economic law of the traditional teaching methods from the legal profession attention the knowledge of economic law teaching, the classroom is the main structure of the legal concept, legal character, legal provisions, theory explanation, occasionally introduce simple abstract case.Must have the help of theory study this class of economic law, but because of its too theoretical students lose interest in school, not only learn knowledge, also did not improve the ability of.Already did not adapt the non-legal major economic law teaching requirements.一、独立学院非法学专业经济法教学方法创新的必要性分析
Analysis of the necessity of innovating teaching methods of economic law, not a law major in Independent College
（一）独立学院培养目标——应用型人才
(a)the independent college training objectives--Applied Talents
应用型人才的培养是高等教育满足社会主义市场经济发展的重要层面。当今社会不仅需要拔尖的研究型创新人才，更需要大量的一线应用型创新人才，所以对应用性人才的培养和对科学家的培养同样重要。根据社会需求及实际情况，独立学院大都将人才培养目标定位于培养应用型人才——具有较强的社会适应能力和实践能力。独立学院基本都在在人才培养目标的指导下开展课程开发和教学改革。所以在独立学院中开展经济法教学一定要紧紧围绕这一指导思想，真正能培养学生具备法律思维能力，实现预期的教学效果。
Training applied talents is an important aspect of higher education to meet the development of socialist market economy.In today's society needs not only the research of innovative talents top-notch, need a large number of creative talents, so the training of applied talents and training of scientists are equally important.According to the social demand and the actual situation, the independent college personnel training objectives in the most--have the ability to adapt to society and practice ability training applied talents.The independent college in basic training carried out in curriculum development and teaching reform under the guidance of.So in the independent college in the teaching of economic law must closely around the guiding ideology, really can cultivate students' legal thinking ability, achieve the desired teaching effects.（二）培养对象的特殊性——较强的实用性需求和法律基础缺乏
(two)develop the specialty of the object--practical demand and the lack of legal basis
独立学院学生的社会实践能力往往比一般的普通高校要强，他们学习经济法的目的很少想进行法学研究，而是希望能真正应用于社会实践，用所学的经济法律知识解决生活工作中的纠纷。非法学专业学生从未接受过系统的法律知识教育，只学习过《思想道德修养与法律基础》，但该课程在结构安排上内容侧重于思想道德修养。所以非法学类专业学生法律基础非常薄弱。缺乏法律基础理论及民事相关制度等基本知识，就很难展开经济法学理论深入的学习。所以传统的经济法教学已不能满足客观的需求，要研究一种教学方法使学生能有兴趣、且对学习内容印象深刻，且能让学生举一反三。
Independent college students social practice more often than ordinary colleges and universities better, they learn the purpose of economic law thinking little of legal research, but hope that can be applied to social practice, to solve the living and working in the dispute with the knowledge of economic law.Non-legal students never accepted the legal education system, only learning “ Ideological and moral cultivation and legal basis ”, but the course content arrangement focuses on the ideological and moral cultivation.So the non-law majors legal basis is very weak.The lack of basic knowledge of law theory and civil related systems, it is difficult to spread out the study of economic law theory deeply.So the traditional teaching of economic law has been unable to meet the objective demand, to study a kind of teaching method can make students interested in, and a deep impression on the learning content, and the students can infer other things from one fact.（三）较短的课时安排与学习内容的综合性的冲突
(three)short of comprehensive arrangements and learning content conflict
独立学院非法学专业经济法的课时安排有64、54、48、45等学时安排；但学习的内容有个人独资企业法、合伙企业法、公司法、三资企业法、企业破产法、合同法、知识产权法、反不正当竞争法、反垄断法、消费者权益保护法、产品质量法、票据法、证券法、外汇管理法、环境保护法、劳动法等内容。所要学习的法律知识太多，而给予的课时安排又太短，客观上根本不可能讲完这么多内容。而老师的选择要么是每章都讲，但每章都浅尝辄止，学生最终也是什么都学不到；或者是老师抽出他认为重要的章节来讲，这些章节学生可能掌握，但不讲的，学生又什么都不知道了。这种客观的现实，需要教学创新来突破，让学生能学到更多的知识，也能提高法律思维能力和应用能力。
二、目前独立学院非法学专业在经济法教
学中存在的问题
Independent college non-legal major economic law class hour arrangement with 64, 54, 48, 45 hours arrangement;but learning the content of content of a sole proprietorship enterprise law, partnership enterprise law, company law, enterprise law, bankruptcy law, contract law, intellectual property law, anti-unfair competition law, antitrust law, consumer protection law, product quality law, negotiable instruments law, securities law, foreign exchange management law, environmental protection law, labor law, etc..The legal knowledge learning too much, and give the class hour arrangement and too short, objectively impossible to finish so much content.And the choice of either the teacher of each chapter, but each chapter is tasted, students will also learn from nothing;or the teacher pulled out his thought important chapters are concerned, these chapters students may master, but do not speak, students do not know anything.This objective reality, teaching innovation needs to break, so that students can learn more knowledge, also can improve the legal thinking ability and application ability.Two, the independent college non-law profession existed in the teaching of economic law problem
（一）教学内容的不统一
(a)is not unified teaching content
造成教学内容不统一有多种原因，其中主要有：一是很多经济法教材体系庞大，内容广泛，按学校规定的课时教师无法完成任务，于是老师们从各自的实际出发挑选一些章节讲授。二是我国法律教材撰写、出版、更新的周期较长，而且相对于法律的修改滞后，如果老师不及时进行法律知识的更新，不及时选用最新的教材，就无法跟上法律的修改及法学理论的发展。
Cause the teaching content is not uniform for a variety of reasons, including : one is a lot of economic law teaching material system is huge, extensive contents, unable to finish the task according to the teacher's class the school rules, so the teachers from the point of view of their respective actual selected sections of teaching.Two is a longer cycle law of our country, written materials published, updated, and relative to the revision of laws lag, if the teacher is not timely legal knowledge update, not using the new teaching material, it cannot keep up with the development of law and legal theory.（二）忽视及缺乏对学生有关经济法应用能力的培养
(two)ignore training and lack of students about the economic law application ability
独立学院非法学类专业的经济法是一门应用性很强的课程，但经济法在很多非法学类专业中并非核心课程，所以很多专业队经济法的重视程度不够。在许多非法学专业的培养方案中没有提及经济法律应用能力的培养和训练，所以导致学生在学习经济法时缺少法律实践活动，经济法律应用能力就很难提高。
Economic law independent college non-law majors is a course with strong application, but the economic law in many illegal science is not the professional core courses, so the importance of economic law of many professional teams are not.Capacity building and training of economic law application not mentioned in many non-legal professional training programs, so that students lack of legal practice in the study of economic law, economic law application ability is hard to improve.（三）教学方式和手段与培养目标相背离
(three)from which the ways and means of teaching and training objectives
由于教授经济法的教师大多毕业于法律专业，所以大部分独立学院非法学类专业经济法的教学虽然有一些变革和创新，但主要还是沿袭了法学专业的教学方式和手段。以系统讲授
为主，稍加些案例进行教学。
As professor of economic law teachers are graduated from the legal profession, so teaching non-law majors of economic law in most of the independent colleges while some reform and innovation, but mainly followed the law professional teaching methods and means.The system of teaching, with some teaching cases.目前的经济法教学主要有以下几种形式：一是完全依照教材照本宣科式的教学；二是根据教师和学生喜好跳跃式教学；三是对与学生联系密切的多讲，内容多，案例也多；与学生联系不密切的少讲甚至不讲。这几种方式导致教学效果低下，学生没学到经济法知识，也没培养经济法律应用能力，与培养目标相背离。
Teaching of economic law at present mainly have the following several kinds of forms: one is completely in accordance with the textbook echo what the books say teaching;the two is based on the teachers and students like jumping teaching;three is to contact the students close to speak more, more content, the case also;and students can not contact closely make less or do not speak.These methods lead to inefficient teaching effects, the students didn't learn the knowledge of economic law, economic law is not to cultivate the ability of application, and deviate from the training objectives.（四）学生学习经济法的主动性不足
(four)lack of learning initiative of economic law
大部分学生学习经济法都是被动地来课堂听课，即使有学生发问，也是针对课堂上老师讲的某一个知识点问的相关问题，不会主动地思考老师即将要讲的内容跟生活或未来工作的相关度；或者不会针对社会上发生的事件，用经济法怎么去解释去思考。
The majority of students of economic law are passively to the classroom lectures, even with the students to ask questions, problems related to a certain knowledge point is in class the teacher asked, do not take the initiative to think related degree teacher about to say content with life or future work;or not aimed at social events, with economic law how to explain to think.三、独立学院非法学专业经济法教学方法创新与实践的对策
The innovation of teaching method and practice of law major economic law not three, independent college
经济法教学方法的创新与实践的关键是树立重兴趣、重创新、重实践的教学理念。The key innovation of teaching method and practice of economic law is to establish the heavy interest, innovation, practice teaching idea.（一）经济法教学密切联系社会现实以激发学生学习经济法的主动性
(a)the initiative of economic law teaching in close contact with the social reality in order to stimulate the students' economic law
对于非法学类专业的学生而言，法律只是解决问题的一个工具，重兴趣就是要提高课堂的趣味性，加强师生的互动性和交流。需要老师引导学生“把法律看做生活中一个必不可少的部分”，努力使经济法还原到社会现实之中。使法律的教学与社会生活紧密相连，使学生真正感受到经济法是一门实用性很强的学科，学习的主动性自然就提高了。
For non-law majors, a legal tool to solve the problem of heavy interest only, is to improve the class interest, enhance teacher-student interaction and communication.Teachers need to guide students to “ take the law as an essential part of ” life, efforts to make the economic law to restore social reality.The law is closely linked to the teaching and social life, to enable students to truly feel the economic law is a very practical subject, learning initiative will naturally increase.要使经济法教学密切联系社会现实，需要创建并实时更新庞大的经济法案例库。对入选
案例库的案例有一些要求：一是客观发生的案例，有确切的时间、地点、人物、事实、矛盾和利益冲突、争议的解决程度及结果、社会评价等要素；二是要有一定的影响力，要在全国知名的媒体上进行过追踪报道；三是要在经济法发展历程中有转折性或决定性的影响；四是最好是最近三年发生的案例，除非是一些经典的案例不受三年的限制。有了这样的案例库，才有条件说能调动学生学习经济法的兴趣。
In order to make the teaching of economic law in close contact with the social reality, you need to create and update the huge economic law library.In the case of the case base case there are some requirements: one is the objective case, the exact time, place, person, fact, contradictions and conflicts of interest, dispute resolution and results, social evaluation and other factors;the two is to have a certain influence, in the well-known media have been tracking report;three is a turning point or a decisive influence in the development of economic law;four is the best place for the last three years the case, unless it is a number of classic cases without the limitation of three years.With such a case base, there are conditions that can arouse the students' interest in economic law.（二）运用范例教学法激发学生的创造性
(two)using the examples of teaching methods to stimulate students' creativity
在学生对经济法产生兴趣的基础上，对学生运用范例教学法，经常性的对学生布置一些跟课程有关的案例及案例分析或理论分析，并在课堂上进行讨论、演示。使学生能由点到面，并能够产生举一反
三、触类旁通。且鼓励学生根据具体的案例培养学生的创新能力和实践能力。
Based on the students interested in economic law, for students to use the teaching method of case study, the students often for layout analysis of case and case analysis or theory about some and course, and in class discussions, presentations.Enable the students to point to face, and can produce infer other things from one fact, comprehend by analogy.According to the specific case and encourage students to cultivate students' innovation ability and practice ability.（三）建立经济法律诊所和法律援助中心实现学生学习经济法的实践性
(three)the practice of establishing legal clinic economic and legal aid center to realize students' learning of economic law
通过建立经济法律诊所和法律援助中心让学生感受到真实案例。经济法律诊所为学生提供真实的案件。学生通过办理真实的案件，可以切身了解案件的全部过程和细节，学习处理经济法律纠纷的方法和技巧，培养和训练处理经济法律事务的能力。这样既学到了法律知识，也学到了社会知识，更学习到了解决法律问题的技巧。
Through the legal clinic economic establishment and Legal Aid Center for students to feel the real case.Legal clinic economy to provide students with the real case.Students through the handling of real case, can all the process and details of personal understanding of the case, learning methods and skills of economic law dispute, ability training and training to deal with economic legal affairs.It is learned legal knowledge, but also learned more social knowledge, learning to solve legal problems skills.法律援助中心是指学生在老师指导下直接面向社会，为符合条件的人提供无偿的法律服务。常见的有，在教师指导下，给当事人提供法律咨询、代写法律文书、代理诉讼。这能使学生学以致用，提高学生的学习能力和应用能力。
Legal Aid Center refers to the students for the society directly under the guidance of teachers, to provide free legal service to meet the conditions of the people.There is a common, under the guidance of teachers, to the parties to provide legal advice, legal documents, litigation agent.This enables students to learn in order to practise, improve students' learning ability and application
ability.
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